第一篇：心連心實施方案

衛(wèi)家疃小學“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”

活動實施方案

為了深入貫徹落實區(qū)委以及教體局黨委關于開展“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”行動的總體部署，我校積極宣傳、籌劃安排，從現(xiàn)在開始在全校開展以全體教職工聯(lián)系“貧困生”和“學困生”為主要內容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。現(xiàn)結合我校教育教學工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”行動動員大會精神為指導，深入貫徹落實教科局黨委關于開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的總體部署，以教職工“六個一”活動為載體，以發(fā)展教育、“為民富民”為目標，全面實施教職工幫學幫困，力爭“兩困”學生解難題，“精細化”管理見成效，教職員工受教育，和諧教育大發(fā)展。

二、工作目標

通過這次行動，使“兩困生”難題得到有效解決，真正達到人人“有學上”，不失學，個個“上好學”，不輟學，順利完成學業(yè)；通過這次行動，進一步落實“精細化”管理措施，對“兩困生”悉心關懷，耐心輔導，提高教育質量；通過這次行動，深入群眾、深入班級、深入家庭，使教職工親身體驗，受到教育，轉變作風，濃化師表意識，強化服務意識；通過這次聯(lián)村聯(lián)戶和幫扶“兩困生”的實踐，有效化解各類矛盾糾紛，密切家校、干群、師生聯(lián)系，爭取群眾對學校的全力支持, 提高人民群眾對教育事業(yè)的滿意度，促進和諧教育大發(fā)展。

三、基本原則

1.堅持全員參與。這次行動教職工全員參與。

2.堅持務求實效。學校根據(jù)實際，精心安排，認真落實；教職工結合教學工作實際確定幫扶對象，落實幫扶措施，切實解決貧困學困問題。

3.堅持持之以恒。學校要實行動態(tài)管理，根據(jù)教師調整和學生變化情況，適時合理調配，確保“貧困生”年年有人幫，“學困生”時時有人管，不解決問題不罷休。

4.堅持同步提升。通過開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，幫扶“貧困生”“學困生”，促進農村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展，推動教育教學質量全面提升。

四、主題活動

為了實現(xiàn)這項活動的工作目標，我們決定開展以下六項主題活動：

1.開展“學文件，知精神，明意義”的宣傳教育活動。通過學習此項活動的相關文件，領會其精神內涵，明確其重大意義。讓全體教職工明白開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，解決“貧困生”和“學困生”這兩個老大難問題，最終目標就是要全面提升教育教學質量。使全體教職工把這一認識轉化成自覺行動，緊密結合“精細化管理質量提升年”活動，把開展“兩困生”的幫扶行動作為落實“精細化”管理、推動教育質量提升的突破口，立足于學校，著眼于學生，突出重點，抓住關鍵，每個人精心制定一份幫扶計劃，實施幫扶教育，促進教育教學質量的提升。

2.開展“兩困生談心交流”活動。每名教職工在聯(lián)系幫扶一名貧困生和一名學困生的工作中，要深入開展以“訪老師，訪同學，訪家長，訪社會”為主要內容的“四訪一談心”活動。訪老師，了解思想表現(xiàn)，學習情況。訪同學，了解性格特征，行為習慣。訪家長，了解家庭狀況，困難原因。訪社會，了解生活狀況，社會表現(xiàn)。與本人常聯(lián)系、多交流，從精神上貼近他們，作他們的良師益友，全面了解困難情況，詳細摸清學生底子，建立一套“兩困生”基本情況檔案，遇到具體問題，深入分析，挖掘困難根源，制定解決辦法，攜手合力解決。切實加強“兩困生”的理想信念教育、習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會意識教育，及時解決他們出現(xiàn)的思想問題、心理問題，使群眾和家長了解教育、支持教育，使村社和家庭更加支持幫扶工作。

３.開展“送溫暖，獻愛心”活動。幫扶教師在生活上關愛“貧困生”，切實解決貧困家庭學生生活上的實際困難，幫助他們樹立信心，渡過難關，安心學習。積極幫助貧困生家庭謀劃脫貧致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其盡快脫貧致富，并關心幫助貧困生一日三餐的生活，為學困生捐助生活用品，提供必要的學習用品，確保貧困生能順利完成學業(yè)。真正做到送溫暖到萬家，獻愛心于學生。

４.開展“轉變作風，落實四多”活動。結合干部思想作風建設年活動，在幫扶工作中細心觀察、虛心求教、耐心指導、熱心關懷，幫助他人的同時發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足，切實轉變思想作風、工作作風、生活作風。對學困生變棄之不顧為主動幫扶，變批評指責為交流談心，變盲目督促為精心指導，變操之過急為循序漸進，對癥下藥，因材施教。采取“精細化”的幫扶措施，扎實開展“四多”活動：即每節(jié)課多一次提問關注，每天多一次溫馨談話，每周多一次個別輔導，每月多一次家訪交流，努力做到“勤、細、實、效”，切實端正學困生學習態(tài)度、培養(yǎng)學困生的學習興趣，優(yōu)化學困生的學習方法，提高學困生的學習能力，最終提升學困生的學業(yè)成績。

５.開展“動真情，獻真心，有效幫扶”活動。在幫扶行動中要明確聯(lián)系對象，固定幫扶關系，制定有效措施，責任包干，任務到人。幫助貧困生、扶持學困生的具體工作要落實在具體行動上，有“真心、耐心和恒心”。對“兩困生”有真心真情，把他們當成自己的孩子一樣對待，用愛溫暖他們自卑的心靈，用愛鼓勵他們重樹學習的信心，用愛激發(fā)他們學習的興趣。幫扶過程具備耐心，從細微處入手，從關鍵處幫扶，善于尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，堅持做到“五多五少”，即多一點溫暖關懷，少一點冷漠忽視；多一點鼓勵表揚，少一點批評指責；多一點指導點撥，少一點放任自流；多一點表現(xiàn)機會，少一點孤立排斥；多一點思想交流，少一點精神壓力。幫扶要做到持之以恒，確保貧困生年年有人幫，真正能順利完成學業(yè)，學困生時時有人管，真正能得到有效轉變。

６.開展“經(jīng)驗交流和成效評比”活動。在中期和期末舉行 “兩困生”幫扶經(jīng)驗交流會，對幫扶成效進行跟蹤考核，根據(jù)貧困生的生活學習水平提升程度和學困生的學習成績提高幅度進行工作總結評比，獎勵先進，激勵后進。

五、保障措施

1.精心策劃，靠實責任。各學校從全局和戰(zhàn)略的高度，把開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動作為當前和今后一個時期的一項重大工作任務，嚴格按照縣委和局黨委的統(tǒng)一部署，迅速成立行動領導小組，明確分工和職責，安排部署，制定具體實施方案，統(tǒng)籌安排，協(xié)調推進。

2.抓主抓重，務求實效。根據(jù)所聯(lián)系的貧困生和學困生的具體困難和

實際情況，積極創(chuàng)造條件，落實幫扶工作措施，確保幫扶“兩困生”為主的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動取得實效，不走過場。將“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動和“塑造陽光心態(tài)打造陽光團隊”活動緊密結合，進一步促進干部職工作風轉變，推動教育教學質量提升。

3.加強宣傳，營造氛圍。結合學校工作實際，充分利用校報校刊、黑板報、校園廣播、宣傳專欄等各種宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，大力宣傳開展此次行動的重要意義、基本要求、進展情況和工作成效，宣傳推廣教職工在此項行動開展過程中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗、好典型，為“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動開展營造良好的輿論和社會氛圍。

4.細化過程，狠抓落實。各校要指導教職工制定一個幫扶計劃，準確掌握聯(lián)系對象的具體情況，梳理存在的困難和問題，確保幫扶活動有目標，有計劃，有內容，有措施，有落實。建立一套“兩困生”檔案，全面記錄貧困生、學困生的家庭狀況、學習現(xiàn)狀、困難成因，發(fā)展變化，做到記載清楚，詳實準確。記好一本幫扶日記，把聯(lián)系幫扶的重大事項，解決的困難及問題、收獲與感悟記錄下來，隨時總結反思，力爭做到日日記，天天清，月月查。實施一項動態(tài)管理，根據(jù)教師調動、任課變動和學生異動、升學等情況，及時調整“雙聯(lián)”關系，保證“兩困生”聯(lián)系不斷檔，幫扶不脫節(jié)。解決一個難點問題，查找貧困生家庭貧困的原因，提供一個脫貧的點子；挖掘學困生學習困難的根源，給出一個解決的辦法，決不能讓一個學生因貧困而失學，決不能讓一個學生因學困而輟學。參與一項“評優(yōu)”活動，鼓勵“兩困生”參與“評優(yōu)”活動及各類文體評賽活動，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及進步表現(xiàn)，激勵學生樹立生活的信念，學習的信心，成功的志向。

5.跟蹤督查，嚴格考核。學區(qū)、中心校領導小組要對這項行動的開展過程定期不定期組織督導檢查，嚴格督查，抓好落實，突出實效。要召開經(jīng)驗交流會，及時考核評比。聯(lián)系幫扶工作成效要納入教職工學年度工作綜合考核之列，對成績突出者學校要給予表彰獎勵。

第二篇：計劃生育心連心課堂實施方案

計劃生育心連心課堂實施方案

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》精神，進一步穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質，促進人口與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，構建和諧社會，創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。經(jīng)研究，在全鎮(zhèn)范圍內開展“計生課堂進農家、進校園、進機關企事業(yè)單位”的活動，安排如下：

一、目標任務

深入貫徹《決定》精神，強化人口計生科普知識和法律法規(guī)的宣傳，提高育齡群眾實施計劃生育的積極性和自覺性。圍繞新農村建設二十字方針，切實加強新型群眾的教育培訓，提高群眾的法律意識和守法意識，促進鄉(xiāng)風文明，努力實現(xiàn)控制人口增長、提高出生人口素質、改善人口結構目標。

二、活動內容

1、“人口計生課堂”進農村.一是開設“青年課堂”，主要向他們講解《婚姻法》、人口計生政策法規(guī)、生殖健康、出生缺陷干預、優(yōu)孕優(yōu)生優(yōu)育等知識，引導他們自覺做到晚婚晚育、少生優(yōu)生，增強生殖保健意識，預防出生缺陷，提高出生人口素質。

二是開設“育齡群眾課堂”，向育齡群眾講解生育政策、獎勵政策、處罰政策、避孕節(jié)育知情選擇、生殖健康、勞動技能和勞動維權知識，引導他們自覺做到少生優(yōu)生，提高生活質量，增強“少生快富”能力。

三是開設“公婆課堂”，把已經(jīng)或即將當公婆的群眾請進課堂，組織他們學習計生政策、法律法規(guī)和女兒童權益保障法，幫助他們樹立“生男生女一樣好”、“女兒也是傳后人”等新型婚育觀念。引導“公公婆婆”們督促教育子女自覺實行計劃生育，做優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教的模范，促進家庭和睦與社區(qū)和諧。

2、“人口計生課堂”進農家。

“人口計生課堂”進農家是我鎮(zhèn)計生工作認真落實黨和政府親民惠民政策，實施“生育關懷行動”的具體體現(xiàn)。我鎮(zhèn)除采用課堂集中培訓方式外，各村要對下列特殊人群要進村入戶，分類培訓：

（1）邊遠地區(qū)散居戶，通過計生中心戶、村計生協(xié)會上門輔導，引導他們轉變觀念，少生快富。

（2）文化程度較低家庭。除集中培訓外，千方百計提高其文化素質與人口計生政策水平，不厭其煩，重點講解。

（3）違犯計劃政策家庭。對此類家庭重點培訓計劃生育法律法規(guī)，勸導轉變觀念，交清社會撫養(yǎng)費，達到處罰一個人，教育一大片的最終目的。

（4）困難群眾家庭。除重點培訓法律法規(guī)、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育提高生命質量等專題知識外，還應堅持“富民優(yōu)先、民生為本”，視具體情況實施幫扶，讓他們掌握1－2門勞動技能與衫技術，少生快富，逐步走出越生越窮、越窮越生的生育怪圈。

（5）流動人口家庭。外出務工人群是政策外生育與各類性病易感重點人群，通過他們的家人運用書信往來，電子郵件、手機短信，把計生政策、優(yōu)生知識傳播到流動人口中。

3、“人口計生課堂”進校園。

“人口計生課堂”進校園，主要面向中學生講解基本國情和人口形勢以及青春期健康、艾滋病預防、出生缺陷干預等知識，增強他們的人口意識和國策觀念，增進身心健康。

4、人口計生課堂進機關企事業(yè)單位。宣傳中央《決定》、計生政策法律法規(guī)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等知識。

三、實施階段：

1、準備階段：2010年3月1日－3月15日。摸清底子，找準對象。

（1）已婚育齡人員登記；（2）公公婆婆登記；（3）青年學生登記；（4）適齡青年登記。

2、活動時間：3月16日－12月30日。

四、組織保障：

1、成立活動領導小組。

組長由鎮(zhèn)長馬聚林同志擔任，副組長由計生主任盧銀臣，鎮(zhèn)主管農業(yè)副鎮(zhèn)長杜建勇?lián)危蓡T有樊景敏、甄德志、張兵臣、郝何琴、賀小紅及各村計生主任，同時各村也要有專人負責該工作。

2、心連心課堂活動涉及多個部門，要求鎮(zhèn)計生辦、鎮(zhèn)技術服務站、鎮(zhèn)中心醫(yī)院、農業(yè)服務站、學校等有關部門形成齊心協(xié)力，共同合作的局面。

3、各村要根據(jù)實際作好自己的培訓活動安排。

第三篇：心連心邀請函

學校致哲尚.博才的邀請函

哲尚.博才企業(yè)管理咨詢有限公司：

貴公司舉辦的“心連心”活動是一個很好促進老師、學生、家長溝通與信任的活動，并且在全國眾多城市舉辦并取得良好的效果。我校是一所______________________________的學校，一貫倡導“________________________________________”。

我校對該活動十分感興趣，特熱情而誠摯邀請貴公司于________年_____月_____日至_____日在_____________________________舉行“心連心”活動。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

傳真：

電子郵箱：

（蓋章）_________________年月日

第四篇：心連心教案

《心連心》教學設計

目標：圍繞主題愿意用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，并且懂得關心幫助他人。

準備：多媒體課件、七色花 過程：

一、故事導入

1、你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事，名字叫《七色花》。

2、師配樂講故事

3、故事講完了，小珍妮用最后一片花瓣幫助了誰？她為什么要這么做？那幫助別人心情怎么樣？

二、重點體會

1、是啊，幫助別人是快樂的，接下來下小張老師給你們帶來了一些圖片

2、剛才你都看到了什么？

小結：貧困山區(qū)的小朋友她們的生活學習條件太苦了，穿著又臟又破的衣服，吃著難吃的飯菜，住著簡陋的房子，坐著破爛的桌椅，在漏洞的房子里上課，看到這些圖片，你心理在想什么？

3、你想和圖中的小朋友說些什么？

4、老師相信此時此刻你一定有很多話想說，那就把你心理想說的和小伙伴說一說

5、幼兒匯報

6、小結：是啊，她們實在太可憐了，生活的太苦了，看了這些圖片老師和你們一樣心理酸酸的不是滋味，真想幫幫她們。

三、畫心愿

1、那如果你有一朵神奇的七色花，你會怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友呢？

2、現(xiàn)在神奇的七色花已經(jīng)落在了桌子上，請你把你心中最美好的愿望畫在七色花瓣上吧！（配音樂《把愛傳出去》）

3、幼兒作畫

4、幼兒匯報

如果我有一朵七色花，我要-----------

5、師總結：寶貝們真懂事，多么有愛心啊！讓我們和貧困山區(qū)的小朋友心連心、手牽手，讓他們和我們一樣生活在幸福和溫暖之中吧！

教學反思

這次的教學大賽，我的收獲很大，之前經(jīng)過認真的選材與準備及磨每句話有了這次的教學呈現(xiàn)。總結這次的教學活動，又優(yōu)點也有不足。優(yōu)點：

1、我認為教學語言比較精煉，沒有太多碎的話語，當然，這和之前仔細的研究字字句句的斟酌有關系。

2、整體環(huán)節(jié)比較流暢，尤其是最后一個環(huán)節(jié)在七色花瓣上畫愿望把語言和美術巧妙的結合在一起，使得幼兒語言和動手操作結合起來，有情達，有意表。

3、音樂的插入恰當，選擇合適的音樂也有助于對幼兒情的渲染，可以說好的音樂能起到烘托的作用。

不足：

1、目標定位上如果再清晰用詞準確點就更好了，如上述目標把“詞語”改成“語言”就更好了。

2、在動情講完故事之后，如果再梳理一下故事的大概過程就更好了，問題改成“小珍妮用哪個花瓣做的事情最有意義？”讓幼兒自己分辨哪瓣花瓣用的有意義。

3、中間重點體會環(huán)節(jié)，看完圖片問他們看到這些圖片你心里在想些什么？后面再站在幼兒的角度，讓他們設身處地的想想，追問一句“你想和圖中的小朋友說些什么？”就更能激發(fā)起孩子的那種情了，從而幼兒表達的就會更多更好。

第五篇：心連心活動

黨員“心連心”活動記錄

路天礦業(yè)公司 動力科黨支部

黨員“心連心”活動

按照公司黨委要求，為積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨員心連心幫扶活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實幫助職工解決實際問題，我科積極開展黨員“心連心”結對實踐活動，在這次活動中我科黨支部 堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”的工作原則，在聯(lián)系實際上做文章，在創(chuàng)新載體上求突破，在體現(xiàn)先進性上下功夫，促進了先進性教育活動深入扎實開展，促進了我科各項工作扎實有序進行。在先進性教育活動中，我科積極探索個班組提出的“心連心”黨員結對實踐活動的新途徑，積極組織廣大黨員干部了解職工情況，在為職工辦實事中詮釋先進性。

我科主要做了以下工作：在黨支部的組織下，向困難職工捐款1100元。通過幫扶，使家庭困難的職工渡過了難關；在開展實踐活動的過程中，每名黨員干部撰寫 “黨性實踐日記”，將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來，制定了幫帶計劃，明確了幫帶目標；使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中，進一步強化了黨性意識，受到了黨性鍛煉，樹立了愛民、為民思想，增強了宗旨意識，使群眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。

具體做法是：過一次組織生活。利用各大節(jié)日期間，組織廣大黨員召開座談會，與其進行面對面交流，黨員談他們的所見所聞所感，說他們對黨組織的意見和建議，并引導黨員關心職工，充分發(fā)揮“雙向帶動”作用；進行一次走訪。在節(jié)日前，結合節(jié)日習俗進行走訪慰問，送慰問品等，同時了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實際困難。

通過黨員心連心活動的開展，相信在公司黨委的支持下，在我科黨支部的努力下，黨建工作會更上一層樓。