第一篇：考研交流心連心

考研經(jīng)驗交流會活動策劃

活動背景：面對當(dāng)今社會的激烈競爭，大學(xué)生就業(yè)難度不斷加大，考研成為越來

越多大學(xué)生的選擇。同時我校考研的氛圍也是越來越濃，我院在今年研究生升學(xué)考試中也再次取得了驕人的成績；但是許多準(zhǔn)備考研的同學(xué)還有許多困惑，許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來的學(xué)長學(xué)姐有一次交流的機(jī)會，以便更多的了解考研。

活動時間：6月29日下午3：30

活動地點：待定

主辦單位：齊齊哈爾大學(xué)通信與電子工程學(xué)院學(xué)生會

承辦單位：通信學(xué)院學(xué)科部

活動主題：考研面對面 交流心對心

活動用時：約為1.5小時

活動對象：08級準(zhǔn)備考研的同學(xué)及09、10級對考研有興趣的 活動目的：

1、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高我院學(xué)生的考研率

2、讓同學(xué)們更加了解考研的過程，利與弊，以便做好抉擇。

3、讓同學(xué)們對考研的制度，題的難易有一個更深的了解

活動準(zhǔn)備：

1、邀請通信與電子工程學(xué)院副書記副院長吳銀玲，通信系系主任陶

佰睿老師，電子系系主任王迎春老師，輔導(dǎo)員裴老師，優(yōu)秀畢業(yè)生

2、收集同學(xué)們對考研存在的問題，挑選普遍性，有代表性的問題請

嘉賓老師及研究生回答

3、與學(xué)院宣傳部聯(lián)系，請宣傳部同學(xué)制作活動板報，布置黑板，通

知新聞部采集新聞

4、申請教室

5、主持人張美玲

6、活動開始前布置會場，準(zhǔn)備礦泉水

7、制作ppt

活動流程：

1、主持人宣布交流會開始，介紹到場嘉賓

2、由主持人介紹本次活動的目的與意義，并請通信主任、電子系主

任講話，介紹考研動態(tài)

3、有請副書記副院長吳銀玲講話

4、主持人通過做好的PPT，介紹大四學(xué)長學(xué)姐，并邀請上臺分別講

自己的考研經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法：說明如何做好詳細(xì)的考研計劃，及研究生的發(fā)展前景，具體講述考驗的原因和優(yōu)勢所在、考研對以后的影響，解決即將考研的同學(xué)的心理焦慮，時間分配等問題

5、自由提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己的疑惑進(jìn)行一對一的詢問，可將嘉

賓分配下去與他們進(jìn)行近距離交流，分配原則是考研方向一致。

6、請裴老師老師做總結(jié)

7、呼吁所有在場同學(xué)為考研生演唱歌曲

8、邀請嘉賓與大四學(xué)長學(xué)姐合影，并由嘉賓老師頒發(fā)學(xué)院禮品并合影

9、主持人對此次交流會進(jìn)行簡單小結(jié)宣布此次活動結(jié)束，如仍有同

學(xué)有問題，可留下與學(xué)長學(xué)姐繼續(xù)交流

注意事項：

1、工作人員提前到場，引導(dǎo)人員入場

2、提前獲取嘉賓及研究生相關(guān)信息

3、聽報告時，在座同學(xué)要保持安靜，不準(zhǔn)交頭接耳，工作人員要維

持紀(jì)律，保持會場安靜，保證活動正常進(jìn)行

4、活動中如果有突發(fā)事件，工作人員要做好準(zhǔn)備

5、活動結(jié)束后，工作人員清理會場

第二篇：8月 傾聽交流心連心 (民情日記)

民情日記

張蓉蓉

時間：2012年8月10日天氣：大雨

傾聽交流心連心

作為一名大學(xué)生村官，我處于農(nóng)牧村工作第一線，對村民生產(chǎn)生活情況了解的多深、對村民的意見傾聽到多少、對事關(guān)村民利益的工作做的有多實，直接關(guān)系到與村民的聯(lián)系能否緊密、宣傳政策村民能否擁護(hù)、村里的工作村民能否支持。帶著這樣的認(rèn)識，今天早上6點，我與劉萍、安耀星、黃努齊一行人跟隨我鄉(xiāng)人大主席張喻驅(qū)車駛向大岔村牧業(yè)點。我們此行的主要目的一是在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，通過村干部的協(xié)調(diào)，參與到我村長干峽牧道的修建過程中，并幫助雙方達(dá)成道路建設(shè)協(xié)議。二是完成定期入戶的任務(wù)、及時了解我村村民生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，對困難和問題依據(jù)情況進(jìn)行現(xiàn)場解決或上報民情分析會。

進(jìn)入村里，我們首先來到了牧戶安衛(wèi)明家，他的妻子安玉秀正在忙活著，見有客人來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我們引進(jìn)她家。落座后，我們和她交談起來，她說到2011年繳納的合作醫(yī)療什么時候能領(lǐng)到統(tǒng)籌卷，前兩次家里有人生病早就想用了。我告訴她今年合作醫(yī)療不再發(fā)放統(tǒng)籌卷，而是改為了一卡通的形式，現(xiàn)在卡正在制作中，請她耐心等待。等卡制作好了發(fā)放下來，以后使用刷卡就行了，這樣就能方便很多，她聽了便安心了下來。從安衛(wèi)明家出來后，我們來到村民楊玉忠家。去楊玉忠家的冬春草場經(jīng)過大楊公路，近年他往返草場遇到公路損壞很嚴(yán)重的情況。楊玉忠告訴我們，開車在這樣的路上給農(nóng)牧民的生命財產(chǎn)安全帶來了很高的風(fēng)險。我對楊玉忠說，這樣的情況是要認(rèn)真重視，我將把這一情況反映到大河鄉(xiāng)便民服務(wù)中心每周一次的民情分析會上，尋求解決的辦法。希望他繼續(xù)注意這一情況，提供更詳細(xì)的信息。

通過入戶，我感觸很深，這樣的陰雨天，我們?nèi)サ侥撩窦依锪私饷袂槊褚狻椭鉀Q生活難題、盡量化解生活矛盾。雖然有些問題我們并不能幫助他們解決，但是我們的態(tài)度與誠意確實讓村里的農(nóng)牧民感動與感到貼心，增強了他們的歸屬感與幸福感。這融洽的與村民的關(guān)系、有效的促進(jìn)了基層發(fā)展穩(wěn)定。雖然苦、雖然累，但是這項工作一定要堅持下去，只為農(nóng)牧民對我們報以的那份期望。

第三篇：2014考研交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

大家晚上好，我是10數(shù)應(yīng)5班的***。很榮幸能作為一名考研代表跟大家一起分享我的考研經(jīng)驗。今天我主要談下各科在備考中注意的問題以及跟大家分享一下我的時間安排。說的不合理之處還望大家不要介意。

首先我認(rèn)為大家應(yīng)該認(rèn)真想好是否真的選定了考研。想好自己的目標(biāo)是什么，再根據(jù)這個目標(biāo)去決定考不考，考什么樣的學(xué)校，考哪個區(qū)的學(xué)校。這么做的原因是考研是一場比較艱難的戰(zhàn)爭，而在這場戰(zhàn)爭中你除了自己沒人可以依靠。如果事先不想好一個非考研不可的理由，之后很容易半途而廢。所以，目標(biāo)一定要堅定。

接下來我說說整個準(zhǔn)備考研階段的大體時間流程吧！現(xiàn)在準(zhǔn)備2015年考研的學(xué)弟學(xué)妹們不知道你們現(xiàn)在是什么狀態(tài)呢。我建議從暑假就可以著手準(zhǔn)備了，太早也不好，因為戰(zhàn)線拉的太長的話，到最后難免會出現(xiàn)沖刺無力的問題。七月份開始準(zhǔn)備考研，七、八月份這段時間很重要，暑假是一個奠定你基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵時期，也是決定你能否考上的關(guān)鍵（所謂基礎(chǔ)不牢地動山搖嘛）。九月份開學(xué)，剛剛開學(xué)的這一個月也是很重要的一個月，這一時間段雜事少，是一個大幅度提高的過程。（在9月25號左右會有專門針對于應(yīng)屆本科生的網(wǎng)上報名）。進(jìn)入十月份就要開始準(zhǔn)備關(guān)于自己所報學(xué)校的相關(guān)問題了，十一月份有一個現(xiàn)場確認(rèn)以及照片采集，需要在市教育局進(jìn)行。一月份就到了考試了，此時正是沖刺期，千萬不可掉以輕心。下面我說一些我自己復(fù)習(xí)的一些策略。

1.學(xué)習(xí)方法，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，選取好的學(xué)習(xí)方法會受到事半功倍的效果，在整個復(fù)習(xí)過程中我嘗試過兩種學(xué)習(xí)方法，一種是把每天的時間劃分成時間段，在指定的時間段內(nèi)看置頂?shù)膬?nèi)容；另外一種就是守著一本書去看，看完一本再換下一本書；我認(rèn)為這兩種方法在我考研的不同階段都起到了很好的作用，在打基礎(chǔ)階段主要用了后一種方法，能使知識點比較連貫，效果很好；在提升階段主要用了前一中方法，能使得頭腦靈活不僵化，效果也不錯。我建議大家要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.專業(yè)課如何提升，我認(rèn)為我自己在數(shù)學(xué)方面是一個很平庸的人，所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)時，很長一段時間內(nèi)我都在看別人怎么做題，自己并沒有做題，直到看會了一些比較正常的題目的一般解法之后，我才嘗試著解題的。我覺的這個方法大家可以試試。

3.學(xué)會思考，在剛開始做數(shù)學(xué)分析題的過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的問題，就是我自己認(rèn)為很簡單的題目資料上給出的答案卻很復(fù)雜，我就會認(rèn)真思考我的做法到底膚淺在了什么地方，答案為什么這樣做，這樣時間長了我想通了很多數(shù)學(xué)問題，能力悄悄地就提上去了。

4.政治和英語的復(fù)習(xí)，政治，英語我報了培訓(xùn)班主要原因是我認(rèn)為能節(jié)省我找資料買資料的時間，剩下的換得靠自己，英語主要是要找到適合自己做閱讀的方法(得閱讀者得天下嘛)，政治做題就行了，不著急背，最后背些重點題目就可以了。

考研路上坎坷彌多，我經(jīng)常用一句話來鼓勵自己“陽光總在風(fēng)雨后”，以上就是我的一點感受，真心祝愿大家能夠取得屬于自己的成功，謝謝大家！

第四篇：心連心獻(xiàn)愛心

銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動策劃書

為窮困山區(qū)送去精彩

愛是美德的種子，愛是理解的別名，愛不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著心田，感染著塵世。獻(xiàn)愛心活動是一項高尚的事業(yè),是中華民族助人為樂扶貧濟(jì)窮得傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼.創(chuàng)新和發(fā)展.如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。銅仁學(xué)院學(xué)生會將本著“溫馨學(xué)院，奉獻(xiàn)愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，增加大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。本次 “心連心，獻(xiàn)愛心”大型公益活動，以“傳承文明，奉獻(xiàn)愛心，扶貧助學(xué)”為主題；以“服務(wù)社會、立足社會、提升自我”為導(dǎo)向,積極響應(yīng)社會號召,給社會增添一份溫暖，一份愛，讓和諧的陽光撒滿人間。

一、主辦:銅仁學(xué)院團(tuán)委 學(xué)生會

承辦:銅仁學(xué)院學(xué)生會個部門

二、活動背景

1、積極響應(yīng)和促進(jìn)社會主義和諧發(fā)展，傳承銅仁學(xué)院愛心傳遞的百年歷史文化。

2、當(dāng)今社會發(fā)展不平衡，貧富差距大，關(guān)注社會,關(guān)注兒童，關(guān)注貧困山區(qū)，傳遞溫暖，傳遞愛心是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和履行的責(zé)任。

3、弘揚大學(xué)生“自立、自強、創(chuàng)新”的宗旨，搭建我院學(xué)生與社會實踐的橋梁，豐富社會實踐活動。

三、活動主題

愛心傳遞知識傳承扶貧助學(xué)

四、活動目的1.了解弱勢群體，關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū)，提高并推動我校精神文明建設(shè)。

2.弘揚愛心精神，為社會上需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。

3.向全校及社會范圍內(nèi)宣傳“心連心，獻(xiàn)愛心”活動的意義等。

4.伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，傳遞溫情，呼吁全校師生關(guān)愛社會。

五、活動方式：我院學(xué)生會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，給貧困山區(qū)在校的貧困孩子送去捐贈的學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節(jié)目（如舞蹈，小品，唱歌，樂器表演等），給市區(qū)周邊留守兒童和學(xué)習(xí)困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學(xué)生提供為期一個月的義務(wù)家教和思想點撥及心理輔導(dǎo)，使其在學(xué)習(xí)上和思想上都有所改善。

六、活動的時間及地點

1派遣儀式暨啟動大會時間：2011年11月8日15：30—17：30

地點：銅仁學(xué)院大禮堂整個活動時間預(yù)計一個月。

七、活動方式

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會在銅仁學(xué)院招募愛心志愿者；對全院學(xué)生進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)為貧困山區(qū)的孩子捐贈學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等）。

2.聯(lián)系邊遠(yuǎn)山區(qū)的xx小學(xué)，確定市區(qū)周邊的XX貧困學(xué)生為輔導(dǎo)對象。

3.聯(lián)系市區(qū)區(qū)委會組織志愿者進(jìn)入到貧困家庭，對需要學(xué)習(xí)幫助的兒童、心理孤獨兒童、性格內(nèi)向兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。4對于貧困山區(qū)的小學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)取得該校聯(lián)系后，組織志愿者進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的節(jié)目表演或捐贈物品。

5.與政府合作：針對政府提供的“三關(guān)”、“留守”兒童以及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。

八、啟動儀式所需物資及預(yù)算

1、（1）海報，大噴會一張（內(nèi)容另附），橫幅（具體內(nèi)容在活動方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響，旗幟，請?zhí)顒佑霉P，筆記本。

內(nèi)容：銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”陽光行動

九、后續(xù)活動事項及意義

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會“心連心，獻(xiàn)愛心”活動可分期進(jìn)行，中期根據(jù)實際情況調(diào)配教員，院學(xué)生會各個成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協(xié)議進(jìn)行；

2.定期交流，做好跟蹤調(diào)查，組織召開本期 “心連心，獻(xiàn)愛心”活動總結(jié)會，總結(jié)活動經(jīng)驗，切實提高我們活動的服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)民、服務(wù)弱勢群體，傳承我們的友愛之心。

3.加強院學(xué)生會“心連心，獻(xiàn)愛心”活動公益活動知名宣傳，利用假期與著名高校社會實踐聯(lián)誼活動之際，把活動地點推廣到受助社區(qū)，讓我院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動為學(xué)院建設(shè)增添嶄新亮點。

4.銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動在銅仁市及邊遠(yuǎn)山區(qū)開展，是實現(xiàn)銅仁在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的一項教育活動。

5.我院開展“心連心，獻(xiàn)愛心”活動就有利于利用區(qū)域教育資源，幫扶關(guān)愛這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛心，有利于其健康成長。

十、對“愛心志愿者”的要求

1．規(guī)范自己的言行，懷著一顆激情飽滿的心去奉獻(xiàn)自己的愛心。

2．在活動期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現(xiàn)安全事故。否則后果自負(fù)

第五篇：心連心實施方案

衛(wèi)家疃小學(xué)“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”

活動實施方案

為了深入貫徹落實區(qū)委以及教體局黨委關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”行動的總體部署，我校積極宣傳、籌劃安排，從現(xiàn)在開始在全校開展以全體教職工聯(lián)系“貧困生”和“學(xué)困生”為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”行動動員大會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實教科局黨委關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的總體部署，以教職工“六個一”活動為載體，以發(fā)展教育、“為民富民”為目標(biāo)，全面實施教職工幫學(xué)幫困，力爭“兩困”學(xué)生解難題，“精細(xì)化”管理見成效，教職員工受教育，和諧教育大發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過這次行動，使“兩困生”難題得到有效解決，真正達(dá)到人人“有學(xué)上”，不失學(xué)，個個“上好學(xué)”，不輟學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)；通過這次行動，進(jìn)一步落實“精細(xì)化”管理措施，對“兩困生”悉心關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，提高教育質(zhì)量；通過這次行動，深入群眾、深入班級、深入家庭，使教職工親身體驗，受到教育，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，濃化師表意識，強化服務(wù)意識；通過這次聯(lián)村聯(lián)戶和幫扶“兩困生”的實踐，有效化解各類矛盾糾紛，密切家校、干群、師生聯(lián)系，爭取群眾對學(xué)校的全力支持, 提高人民群眾對教育事業(yè)的滿意度，促進(jìn)和諧教育大發(fā)展。

三、基本原則

1.堅持全員參與。這次行動教職工全員參與。

2.堅持務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)實際，精心安排，認(rèn)真落實；教職工結(jié)合教學(xué)工作實際確定幫扶對象，落實幫扶措施，切實解決貧困學(xué)困問題。

3.堅持持之以恒。學(xué)校要實行動態(tài)管理，根據(jù)教師調(diào)整和學(xué)生變化情況，適時合理調(diào)配，確保“貧困生”年年有人幫，“學(xué)困生”時時有人管，不解決問題不罷休。

4.堅持同步提升。通過開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，幫扶“貧困生”“學(xué)困生”，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

四、主題活動

為了實現(xiàn)這項活動的工作目標(biāo)，我們決定開展以下六項主題活動：

1.開展“學(xué)文件，知精神，明意義”的宣傳教育活動。通過學(xué)習(xí)此項活動的相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，明確其重大意義。讓全體教職工明白開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，解決“貧困生”和“學(xué)困生”這兩個老大難問題，最終目標(biāo)就是要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。使全體教職工把這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成自覺行動，緊密結(jié)合“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動，把開展“兩困生”的幫扶行動作為落實“精細(xì)化”管理、推動教育質(zhì)量提升的突破口，立足于學(xué)校，著眼于學(xué)生，突出重點，抓住關(guān)鍵，每個人精心制定一份幫扶計劃，實施幫扶教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.開展“兩困生談心交流”活動。每名教職工在聯(lián)系幫扶一名貧困生和一名學(xué)困生的工作中，要深入開展以“訪老師，訪同學(xué)，訪家長，訪社會”為主要內(nèi)容的“四訪一談心”活動。訪老師，了解思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況。訪同學(xué)，了解性格特征，行為習(xí)慣。訪家長，了解家庭狀況，困難原因。訪社會，了解生活狀況，社會表現(xiàn)。與本人常聯(lián)系、多交流，從精神上貼近他們，作他們的良師益友，全面了解困難情況，詳細(xì)摸清學(xué)生底子，建立一套“兩困生”基本情況檔案，遇到具體問題，深入分析，挖掘困難根源，制定解決辦法，攜手合力解決。切實加強“兩困生”的理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會意識教育，及時解決他們出現(xiàn)的思想問題、心理問題，使群眾和家長了解教育、支持教育，使村社和家庭更加支持幫扶工作。

３.開展“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動。幫扶教師在生活上關(guān)愛“貧困生”，切實解決貧困家庭學(xué)生生活上的實際困難，幫助他們樹立信心，渡過難關(guān)，安心學(xué)習(xí)。積極幫助貧困生家庭謀劃脫貧致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其盡快脫貧致富，并關(guān)心幫助貧困生一日三餐的生活，為學(xué)困生捐助生活用品，提供必要的學(xué)習(xí)用品，確保貧困生能順利完成學(xué)業(yè)。真正做到送溫暖到萬家，獻(xiàn)愛心于學(xué)生。

４.開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，落實四多”活動。結(jié)合干部思想作風(fēng)建設(shè)年活動，在幫扶工作中細(xì)心觀察、虛心求教、耐心指導(dǎo)、熱心關(guān)懷，幫助他人的同時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足，切實轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。對學(xué)困生變棄之不顧為主動幫扶，變批評指責(zé)為交流談心，變盲目督促為精心指導(dǎo)，變操之過急為循序漸進(jìn)，對癥下藥，因材施教。采取“精細(xì)化”的幫扶措施，扎實開展“四多”活動：即每節(jié)課多一次提問關(guān)注，每天多一次溫馨談話，每周多一次個別輔導(dǎo)，每月多一次家訪交流，努力做到“勤、細(xì)、實、效”，切實端正學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，最終提升學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。

５.開展“動真情，獻(xiàn)真心，有效幫扶”活動。在幫扶行動中要明確聯(lián)系對象，固定幫扶關(guān)系，制定有效措施，責(zé)任包干，任務(wù)到人。幫助貧困生、扶持學(xué)困生的具體工作要落實在具體行動上，有“真心、耐心和恒心”。對“兩困生”有真心真情，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待，用愛溫暖他們自卑的心靈，用愛鼓勵他們重樹學(xué)習(xí)的信心，用愛激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫扶過程具備耐心，從細(xì)微處入手，從關(guān)鍵處幫扶，善于尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，堅持做到“五多五少”，即多一點溫暖關(guān)懷，少一點冷漠忽視；多一點鼓勵表揚，少一點批評指責(zé)；多一點指導(dǎo)點撥，少一點放任自流；多一點表現(xiàn)機(jī)會，少一點孤立排斥；多一點思想交流，少一點精神壓力。幫扶要做到持之以恒，確保貧困生年年有人幫，真正能順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)困生時時有人管，真正能得到有效轉(zhuǎn)變。

６.開展“經(jīng)驗交流和成效評比”活動。在中期和期末舉行 “兩困生”幫扶經(jīng)驗交流會，對幫扶成效進(jìn)行跟蹤考核，根據(jù)貧困生的生活學(xué)習(xí)水平提升程度和學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績提高幅度進(jìn)行工作總結(jié)評比，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

五、保障措施

1.精心策劃，靠實責(zé)任。各學(xué)校從全局和戰(zhàn)略的高度，把開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大工作任務(wù)，嚴(yán)格按照縣委和局黨委的統(tǒng)一部署，迅速成立行動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)，安排部署，制定具體實施方案，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)。

2.抓主抓重，務(wù)求實效。根據(jù)所聯(lián)系的貧困生和學(xué)困生的具體困難和

實際情況，積極創(chuàng)造條件，落實幫扶工作措施，確保幫扶“兩困生”為主的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動取得實效，不走過場。將“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動和“塑造陽光心態(tài)打造陽光團(tuán)隊”活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)干部職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動教育教學(xué)質(zhì)量提升。

3.加強宣傳，營造氛圍。結(jié)合學(xué)校工作實際，充分利用校報校刊、黑板報、校園廣播、宣傳專欄等各種宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，大力宣傳開展此次行動的重要意義、基本要求、進(jìn)展情況和工作成效，宣傳推廣教職工在此項行動開展過程中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗、好典型，為“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動開展?fàn)I造良好的輿論和社會氛圍。

4.細(xì)化過程，狠抓落實。各校要指導(dǎo)教職工制定一個幫扶計劃，準(zhǔn)確掌握聯(lián)系對象的具體情況，梳理存在的困難和問題，確保幫扶活動有目標(biāo)，有計劃，有內(nèi)容，有措施，有落實。建立一套“兩困生”檔案，全面記錄貧困生、學(xué)困生的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、困難成因，發(fā)展變化，做到記載清楚，詳實準(zhǔn)確。記好一本幫扶日記，把聯(lián)系幫扶的重大事項，解決的困難及問題、收獲與感悟記錄下來，隨時總結(jié)反思，力爭做到日日記，天天清，月月查。實施一項動態(tài)管理，根據(jù)教師調(diào)動、任課變動和學(xué)生異動、升學(xué)等情況，及時調(diào)整“雙聯(lián)”關(guān)系，保證“兩困生”聯(lián)系不斷檔，幫扶不脫節(jié)。解決一個難點問題，查找貧困生家庭貧困的原因，提供一個脫貧的點子；挖掘?qū)W困生學(xué)習(xí)困難的根源，給出一個解決的辦法，決不能讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，決不能讓一個學(xué)生因?qū)W困而輟學(xué)。參與一項“評優(yōu)”活動，鼓勵“兩困生”參與“評優(yōu)”活動及各類文體評賽活動，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及進(jìn)步表現(xiàn)，激勵學(xué)生樹立生活的信念，學(xué)習(xí)的信心，成功的志向。

5.跟蹤督查，嚴(yán)格考核。學(xué)區(qū)、中心校領(lǐng)導(dǎo)小組要對這項行動的開展過程定期不定期組織督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格督查，抓好落實，突出實效。要召開經(jīng)驗交流會，及時考核評比。聯(lián)系幫扶工作成效要納入教職工學(xué)工作綜合考核之列，對成績突出者學(xué)校要給予表彰獎勵。