第一篇：在推進全區師德師風建設工作會議上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開全區師德師風建設工作會議，主要目的有三個：一是要認真總結一下前階段全區教育系統開展師德師風建設所取得的成績及存在的不足；二是要通過解剖三中認真分析和總結一下他們的主要做法、經驗及值得探討的地方；三是要就下一階段如何在全系統繼續深入持久地推進師德師風建設進行布置和部署。下面，我就此談四點意見。

一、前階段我區師德師風建設情況的簡要總結

自去年在全區教育系統全面開展師德師風建設以來，全區各學校按照局里的統一部署，迅速出臺方案，積極采取措施，全區師德師風建設工作收到了初步成效，得到了區委、區政府領導的充分肯定。但這項活動的開展也還存在一些不足：一是各個學校工作的開展不平衡。個別學校特別是學校主要領導沒有高度重視此項工作，沒有嚴格按局里的要求來部署安排開展工作；二是少數學校活動的開展沒有真正入腦入心，形式主義的東西多。個別學校對活動的開展思想認識還不高，采取措施不力，活動還沒有收到真正預期的效果；三是少數學校尚沒有形成抓師德師風建設的長效機制。少數學校還沒有將師德師風建設納入到日常的教育教學管理工作中來，還是以“運動式”的方式來抓師德師風建設，沒有形成長效的管理體系。

二、要充分認識加強師德師風建設的重要性和必要性

1、加強師德師風建設是上級各級教育行政主管部門的要求。

2008年，國家教育部、省市教育行政管理部門對加強教師職業道德建設和師德師風建設都提出了明確要求。市教育局又將今年定為師德師風建設年。因此，加強師德師風建設是貫徹落實新的教師職業道德規范，落實各級教育行政主管部門要求和加強社會議精神文明建設的重要組成部分，也是實施人才戰略、提高公民素質、為我區經濟建設提供高素質人力資源的重要舉措。

2、加強師德師風建設是教育的客觀規律使然。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略，推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。可以這么說，有什么樣的教師就會教出什么樣的學生，有什么樣的校長就會有什么樣的學校。加強師德師風建設是推進以德治校，依法治國精神的重要組成部分，是教育的客觀規律對教師素質的必然要求。

3、加強師德師風建設是管理好學校的客觀要求。

一所學校的教風師風與人才培養的質量是息息相關的。教師的教風和師風直接影響著學生的學風和人品，良好的教風師風是促進學生健康成長成才的有力保證。在一所學校里，如果說師德是根，教風是干，那么校風就是枝，學風就是葉，所以只有根深干壯，才能枝繁葉茂，師德淳厚則校風端正，教風濃郁則學風蔚然。胡錦濤總書記說：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”因此，加強師德師風建設是管理好任何一所學校的客觀要求。

3、加強師德師風建設是現實狀況的迫切需要。

長期以來，我區廣大教育工作者愛崗敬業，教書育人，向高一級學校輸送了一批又一批優秀學生，為社會培養了一批又一批有用人才，廣大教師因此深受全社會的尊敬和愛戴，總的說來，我區教師隊伍的整體素質是好的。但是我們也必須看到，在市場經濟大潮的沖擊下，與社會發展和人民群眾的要求相比，我區師德師風建設工作還有一定的差距，教師中出現了一些不容忽視的和亟待解決的問題。

少數教師存在思想政治水平不高，業務能力不強，治學不嚴等問題。有的教師教育觀念陳舊，敬業精神不強，備課上課不認真，照本宣科，對學生看小說打瞌睡視而不見；有的教師政策法律意識淡漠，組織紀律觀念不強，利益訴求太過，私心太重，缺乏大局意識，全局意識；有的教師熱衷搞有償家教，接受學生家長吃請和禮物、禮金，排人情座位，以教謀私；有的教師教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學生；有的教師言行不一，紀律散漫；有的教師儀表不端，語言粗俗，一味追求時尚，濃妝艷抹；有的教師玩麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所……

以上這些現象，雖然只是我們全區廣大教師隊伍中的極少數和極個別行為，但在社會上造成了較大的負面影響，給婁星教育和教師的整體形象抹了黑，因此我們很有必要引起重視并努力加以改進。

三、要把師德師風建設作為一根紅線貫穿于整個學校工作的全過程

1、要把師德師風建設擺上重要工作日程。

各校要把開展師德師風建設活動擺上重要工作日程。一把手負總責，分管領導直接抓，職能部門具體落實。學校各級領導干部要積極投身師德師風建設年活動，率先垂范，模范履職；要結合實際，細化工作方案，落實責任，明確任務，采取有效措施，把此項工作抓緊、抓好，抓出成效。

2、要把師德師風建設滲透到教育教學管理的各個環節。

我們要堅持師德師風建設務求實效的原則，把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效，要把師德師風建設滲透到教育教學管理的各個環節中去。

3、要建立完善科學的考核評價體系。

各學校要充分引進約束機制、競爭機制、獎懲機制、監督機制，盡快建立起一整套公開、民主、科學、合理的師德師風考核評價體系。在考核的過程中，各學校既要堅持人性化管理，又要確保考核評價的公開、公正和公平，以充分調動廣大教師的工作積極性和主動性。

4、要充分運用考核評價結果。

評價結果的處理，直接影響評價功能和作用的發揮。各學校對教師進行師德師風考評的結果應與教師的年度考核評比、晉級晉職、崗位竟聘和績效工資等方面掛起鉤來，只有將對教師的獎優罰劣真正落到實處，我們的師德師風建設才會真正抓出成效。

四、要形成抓師德師風建設的長效機制

1、各學校要按局里的方案完成相應工作。

各學校要根據局里原有的方案，切實加強對此項工作的領導，認真制定好今年的師德師風建設方案，按照局里的統一安排和部署，將這項工作扎扎實實地開展下去。

2、各學校要進一步修訂方案，建立和完善好相關制度。

各學校要在全校廣大教職員工中廣泛征求意見，盡快修訂和完善本校師德師風建設的方案和相關制度，同時對學校德育管理、教學管理、后勤管理、教師管理等一系列管理制度進行修訂和完善，制度的制訂要力求科學合理，行之有效，具有較強的實踐性和可操作性，從而形成橫向到邊，縱向到底的師德師風建設管理體系。

3、各學校要立足本校實際，敢于創新，抓出特色。

各學校要在認真總結前段工作的基礎上，一方面要注重學習兄弟學校的主要做法和經驗，另一方面要根據學校的實際情況，在工作上要敢于嘗試，敢于創新，努力探索一條適合本校實際的師德師風建設新途徑，將師德師風這項工作抓出特色、抓出實效。

4、要建立對全區各學校和校長隊伍的管理考核評價體系。

“一個好校長就是一所好學校”，可見校長工作之重要。師德師風這項工作抓不抓得好，工作能不能落到實處，抓出實效，關鍵是看學校校長重視不重視。要逐步建立起一種內容涵蓋校長辦學指導思想與治校能力、教育教學管理能力、后勤管理能力等多方面科學考核評價校長的體系，同時要將各學校師德師風建設的情況也列入全區校長隊伍的管理考核評價范疇，并將對校長考核評價的結果做為校長獎懲與職務任命的重要依據。

5、要進一步加大督促檢查的力度。

教育局師德師風建設領導小組和工作小組將對各學校的師德師風情況繼續進行督促檢查，明查暗訪，狠抓落實，一抓到底，對違反師德師風有關規定的教師要責令學校進行嚴肅處理，年底對各個學校師德師風建設的情況要進行總結評估，評估的結果要在全區教育系統范圍內進行通報。

同志們，師風師德建設不是階段性的工作，而是一項長期性、經常性的工作，是一項貫穿于我們教育發展全過程的工作。隨著經濟發展和社會的進步，將師德師風建設提升到新的水平是每一個教育工作者的光榮使命和歷史責任。我希望每一位教育工作者都要緊跟時代的脈搏，緊密聯系自身的實際，加強師德師風建設，我也相信只要我們每一位教師認真貫徹黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規，始終保持良好的精神狀態，開拓創新，與時俱進，我區師德師風建設必將實現新的跨越和發展。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第二篇：在師德師風建設工作會議上的總結講話

在小學師德師風建設工作會議上的總結講話

同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。“ 傳道、授業、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業”是教師的美譽，“學高為師、德高為范”是對教師職業的特殊要求，而崇高的職業的道德則是教師能頂天立地的脊梁。

師德師風建設一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質，提高了教師服務學生的意識，涌現出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優美的形象管理人、服務人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態度、忘我的工作作風全身心貢獻于教育事業，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學生們、家長們、領導們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優美形象，體現了“以人為本，為人師表”的高貴品質，得到了領導及社會各界的認可。

今天，我們在此召開師德師風建設工作會議，目的是再次展示優秀教師的師德魅力，領略優秀教師風采，為以后的教育教學工作再上新臺階做好奠基工作。

“生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風建設活動力度，使每一個有正義感、有責任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業，就要為之而奉獻，就要使這個職業絢麗生花！我們每個人都要有這樣的心態：我自豪，我是教師！我驕傲，我是優秀教師！我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師！

針對今天的會議，中心小學作如下要求：

1、各校在以后的工作中加強學習，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德規范、縣委縣政府教育局有關于師德的文件、毛家店小學師德師風建設實施細則，每學期集中學習八次，學校要有學習記錄，教師個人要有個人學習筆記。

2、從即日起，領導層層承包、分工負責，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮“三亂”現象進行徹底的清查整治。

3、全鎮小學所有領導教師寫一份師德自身整改材料：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。

今天的會議到此結束，謝謝大家！

第三篇：在小學師德師風建設工作會議上的總結講話

在中小學師德師風建設工作會議上的總結講話

同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。“ 傳道、授業、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業”是教師的美譽，“學高為師、德高為范”是對教師職業的特殊要求，而崇高的職業的道德則是教師能頂天立地的脊梁。

師德師風建設一直是我學區純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質，提高了教師服務學生的意識，涌現出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優美的形象管理人、服務人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態度、忘我的工作作風全身心貢獻于教育事業，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學生們、家長們、領導們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了種和學區教師的形象，體現了“以人為本，為人師表”的高貴品質，得到了領導及社會各界的認可。

今天，我們在此召開師德師風建設工作會議，目的是為以后的教育教學工作再上新臺階做好奠基工作。“生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風建設活動力度，使每一個有正義感、有責任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業，就要為之而奉獻，就要使這個職業絢麗生花！我們每個人都要有這樣的心態：我自豪，我是教師！我驕傲，我是優秀教師！我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師！

針對今天的會議和教體局1月10日的會議安排，我代表學區作如下要求：

1、今年按照農歷來看開學較遲，各校及早安排好課程保證開學上課時教師人人都有教案，（具體時間：2月22日學校班子成員到校做好新學年的工作計劃，準備開好教師會；2月23日－24日組織教師學習和師德師風培訓，安排學校工作，收繳師德師風學習心得體會，整理假期備寫的導學案；2月25日上午組織學生報名、打掃衛生，下午發放免費教科書和作業本，對學生進行安全教育第一課；2月26日正式開課），在以后的工作中加強學習，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德規范、縣委縣政府教育局有關于師德的文件、今后以校為單位每學期集中學習六次，學校要有學習記錄，教師個人要有個人學習筆記。

2、從下學期起，領導層層承包、分工負責，采取集中檢查和隨時抽查的

方式，對全學校“三亂”現象進行徹底的清查整治。

3、全學區領導教師寫一份師德自身整改材料：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設等，要求在2月22日前完成，一律交電子文稿發送到學區001郵箱（學校打包后發送）上。今天的會議到此結束，謝謝大家！

第四篇：師德師風工作會議上的講話范文

在全校師德師風問題整治工作會議上的講話

********學校校長 ***

****年**月**日

各位老師：

大家好！

本次會議十分重要。會議是在全國教育系統師德師風出現較多不良現象的嚴峻形勢下，尤其是***學校出現***的惡劣事件背景下召開的重要會議。主要任務是傳達市委市政府召開的“********大會”的會議精神，安排部署我校師德師風整治與建設工作。

一、傳達市委市政府召開的“********大會”的會議精神。

一）認清形勢，充分認識加強師德師風建設專項治理工作的重要性和必要性

（一）加強師德師風建設專項治理工作是重塑我市教育良好風貌的迫切要求

一直以來，***市委、市政府都高度重視師德師風教育工作，今年，在全國上下都在大張旗鼓整頓工作作風的大環境下，我市更是重拳出擊，高調開展了軟環境集中整治“百日行動”。專門成立了由***市委常委擔綱負責的高規格領導小組，并在深入調查研究基礎上制定了具體的整治方案。大家可以看出，市委、市政府對師德師風建設的關注，可以看出市委、市政府對教育迅速扭轉被動局面，實現華麗轉身的殷切期待。因此，大家一定要在思想上重視起來，在行動上緊張起來，確保此次活動取得實效。

（二）加強師德師風建設專項治理工作是打造優質教師隊伍的重要保證

今年我市的高考成績在***地區名列前茅；***市課堂教學改革、特色辦學、標準化學校建設現場會也先后在我市召開。這些都充分證明了我市的教師隊伍是一支充滿凝聚力和向心力的隊伍，是一支特別能吃苦、特別能戰斗的隊伍，是值得黨委、政府和人民群眾信賴的優秀隊伍。對于這些成績的取得，市委是滿意的，也在各種公開場合給予了充分肯定。但是，個別教師在思想上、工作上、紀律作風建設上與黨和人民群眾的期望和要求相比還有一定的差距。主要表現在以下幾點：一是工作效率低下，教育思想“松懈庸懶”。二是教學結合不緊，教育方法“簡單粗暴”。三是職業道德缺失，工作作風“散漫漂浮”。

二）突出重點，狠抓關鍵，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

1、從教師的職業理想建設入手，突出解決好職業倦怠方面存在的問題。1

要教育廣大教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、要從規范教師的職業行為入手，突出解決好職業道德方面存在的問題。全體教師不僅要熟知規范，更重要的是實踐規范，行為示范。利用暑假時間，組織觀看《最美鄉村教師》專題片，提高職業道德水平。

3、要從提高教師的法制意識入手，突出解決好依法執教方面存在的問題。各學校要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，使教師隊伍懂法，守法，依法執教。

4、要從心理健康培訓入手，突出解決好教師職業心理健康問題。

三）建章立制，強化措施，確保師德師風建設和治理工作“踏石留印、抓鐵有痕”

加強師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，要常抓不懈，力戒形式主義，做到“不虛”，解決突出問題，做到“不空”，緊緊圍繞主旨，做到“不偏”，治理就要真正擊到痛處、打在點上。具體說來，就是做到“四個強化”：

1、強化組織領導，落實工作責任。做到不出漏洞，不留死角，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面，確保師德師風建設和治理活動扎實有效推進。

2、強化師德考核，加強制度約束。

①進一步完善落實包保責任制。教育局、各學校都要層層包保，教師簽訂承諾書，并張貼上墻。

②建立健全師德師風考評制度。將師德師風表現作為學校、教師考核、職稱評聘、職務晉升、評先選優的重要依據。師德師風問題嚴重的學校或教師要實行一票否決制。

③建立健全校長考評機制。

④建立健全巡視制度，做到及時發現問題，及時進行整改。

3、強化監督檢查，嚴懲違規行為。市教育局、市監察局、市委市政府督查室成立聯合督查組，采取專項檢查、重點抽查、明察暗訪等方式，對各學校師德師風建設和治理工作進行督促檢查，做到常抓不懈，及時發現問題，及時進行整改。對于頂風違紀、我行我素的個別教師，一經發現，發現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。對情節嚴重，影響惡劣的，不但要嚴肅追究當事人的責任，而且要追究學校有關領導的責任。這里要強調一點，對于極個別道德敗壞、喪失倫理、侵害學生的敗類教師，必須清除教師隊伍；違法犯罪的，司法機關必須嚴厲打擊，繩之以法；同時對發生喪失倫理、侵害學生案件所在學校校長就地免職。

4、強化宣傳攻勢，營造輿論氛圍。市委、市政府要在今年的教師節，增設“師德師風工作先進學校”、“師德標兵”獎項；市教育局選調部分“師德標兵”組成“師德標兵先進事跡報告團”進行巡回演講；電臺、電視臺、報社等新聞媒體要對“師德標兵”的先進事跡大力宣傳報道，努力營造良好的輿論氛圍。

二、安排部署我校師德師風整治與建設工作。

1、統一思想，提高認識，認真做好我校師德師風整治工作的準備。昨天，召開班子成員關于師德師風整治問題的緊急工作會議，研究制定工作方案，建立工作組織，明確工作紀律。明晰分工，各負其責，認真搞好本次師德師風整治活動的準備工作。

2、認清形勢，突出重點，深入領會，仔細研習，切實搞好師德師風建設專項治理工作。

①召開全體教師會，領會***市委市政府召開的“師德師風問題整治動員大會”的會議精神。

②精心部署，明確責任，掌握學校師德師風問題整治活動方案。本次活動有計劃、有安排、有要求、有措施。與學校的規章制度相聯系，與教師考核及績效工資掛鉤。

③本次活動由中層領導帶領大家一起學習，做好筆記，仔細咀嚼，切實做到思想道德意識上質的提升。

④自查自糾，深刻反思，撰寫學習心得。

結合我校實際情況，或多或少存在以下幾點問題：

第一、責任心事業心不強、工作紀律渙散問題

極少數教師對教育教學工作缺乏責任心、事業心。工作不思進取，得過且過，抱著“做一天和尚撞一天鐘的態度”。存在消極應教和隨意應教現象。表現為不思進取，不學業務，不關心學生，工作沒有熱情;只注重教學結果，不注重教學過程，關注學習好的學生，輕視和冷漠學困生。

少數教師不能嚴格要求自己，組織紀律性差。主要表現在：時間觀念不強、工作不能積極主動，工作時間做與工作無關的事情，在辦公室上網購物、聊天、玩游戲、聚眾閑談、飲酒上崗，舉止失儀、儀表不整等。第二、侵害學生身心健康問題

極少數教師不尊重學生人格，他們不是正確引導和教育學生，而是對學生經常諷刺挖苦、歧視侮辱、打罵罰站、罰抄作業等，傷害了學生的身心健康，更有道德敗壞的極個別教師喪失倫理道德侵害學生，走上違法犯罪道路。

第三、為教不廉問題

少數教師在市場環境的沖擊下，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，不遵守職業道德，為教不廉，以教謀私，執教不公，在社會上造成極壞影響。

主要表現在違規收費補課，向學生違規推銷教輔材料和學習用具，課堂親疏有別，收費排座位，收受家長禮金、禮品，接受學生家長宴請，強迫學生家長辦私事等。

各位教師必須對照近兩天所學內容，結合以上指出的幾點現象，自查自糾，深刻反思，在思想上達到一個質的提升。

⑤建立信心，信守承諾，堅守職業道德規范的底線，樹立教師在社會上的嶄新形象。

3、互相監督，檢查促進，使師德師風建設工作常態化。各位教師不但要倍加珍惜這兩天的集中學習，更要養成常學習、愛學習的好習慣，真正做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”；教師之間互幫互助，互相提醒，互相監督，建立和諧的同志關系，使師德、業務得到共同提高，一起健康成長；按照工作方案，學校將加大政治學習、師德學習力度，增大包保領導檢查力度，理順社會、家長的信息反饋渠道，強化教師隊伍建設與管理，使師德師風建設工作常態化。

總之，學高為師，德崇是范。遵守道德是做人的最基本規范，師德是教師的基本職業道德，是身為教師的首要要求。師德師風建設是推動教育事業健康發展的源頭，是辦好人民滿意教育的根本。讓我們大家以此次整頓活動為契機，進一步振奮精神、堅定信心、扎實工作、提高道德品位，以忠誠、為民、公正、廉潔的嶄新姿態，為加快我校健康、和諧、平安發展努力工作！

第五篇：在“師德師風建設”演講比賽上的講話

在“師德師風建設”演講比賽上的講話：—————— 鄭方周各位領導、全體老師：下午好！

沐浴著涼爽的冬意，承載著幾多的喜悅，今天，我們全體教師匯聚一堂，進行“師德師風建設”演講比賽。這是一項嚴肅而有意義的活動。首先，請允許我代表舊城中學以及全體師生向前來參加今天活動的縣教育工會韓佳旭主席、鎮中心校鄧信前校長、鎮教育工會陳開紹主席表示熱烈的歡迎，同時，也對將在今天登臺演講的各位老師表示衷心的祝賀！

各位老師，人們常常把我們教師比作“人類靈魂的工程師”，把我們的職業稱為“太陽底下最光輝的職業，這既是尊重，更是鞭策！的確，我們教師肩負著育人的重任，小至一個家庭的幸福，大到一個國家的發展，從這個意義上來說，我們的工作事關千家，情牽萬戶，我們的工作任重而道遠。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”舊中辦學多年來，正是靠著這種博大的胸懷，正是靠著這種自強的精神，立足于舊城，扎根于道真。多年來，我們一貫堅持“萬事德為首”，始終把“師德師風建設”擺在學校工作的首位，為此，我們贏得了家長的信賴、社會的尊重，我們的事業也不斷發展壯大！為了把這項活動更加切實地堅持下去，本學年，通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和“貴州省委書記栗戰書的講話精神”的學習，學校師德師風建設小組提出了以“愛與責任鑄師魂”的師德師風建設系列活動。在上級領導的關懷下，在校行政的大力倡導下，在各教研組及各位老師的努力下，師德師風建設活動在我校蔚然成風！

今天，將有10位教師代表，向我們講述他們對“師德師風建設”的認識及發生在我們身邊的一些感人故事，從中，我們可以感受到“德”的力量、“德”的啟迪。我相信，今天的演講能使我們進一步明確學校的辦學理念，進一步熱愛我們“教師”這一份光榮的職業。

最后，預祝今天的演講比賽圓滿成功！

謝謝大家！

2010年12 月10日