第一篇：王紹聯在全市加強師德師風建設工作會議上的講話（大全）

王紹聯在全市加強師德師風建設工作會議上的講話

（2011年4月19日）

王紹聯

同志們：

今天召開這次專題會議，主要任務是對加強師德師風建設工作進行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委、市政府印發了《保定市中長期教育改革和發展規劃綱要》，對加強教師隊伍建設提出了明確要求。市領導在講話中充分肯定了教師隊伍建設工作取得的成績，同時針對當前個別地方、個別教師在師德師風建設中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規劃綱要》和市領導的講話精神，市教育局及時制定了《關于進一步加強師德師風建設的意見》，并專題召開這次大規模的會議進行安排部署，各縣（市、區）教育局和學校也要拿出切實有效的措施，強師德、促師風，提高教師隊伍整體水平，為促進教育事業又好又快發展奠定基礎。下面，我就加強師德師風建設工作，講三點意見：

一、師德師風建設至關重要

教育大計，教師為本。實施“科教興市”、“人才強市”戰略，建設教育強市，實現“兩基本、一進入”的宏偉目標，離不開各級黨委政府的重視、社會各界的支持，但根本依靠是建設一支高素質的教師隊伍。近幾年，在市委、市政府的正確領導下，全市教育系統始終將師德師風建設作為教育工作中的重要任務來抓，取得了一定成績。《中國教育報》曾以“一把尺子量師德”為題，對我市的師德建設進行了報道。全市師德師風建設工作總結起來，做到了“兩加強、兩推進、一提高”。“兩加強”，即加強了教師培訓，通過多種形式的培訓，全面提高了教師業務素質。加強了師德考核，創新完善了師德評價體系

和機制，規范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優的重要依據，教師履職盡責、愛崗愛生的意識普遍增強。“兩推進”，即推進民主評議中小學活動。形成了學生評教師、教師評班子、社會評學校的評議機制，教育行風、教風、學風明顯加強，社會認可度明顯提升；推進廉政文化進校園活動，將廉政文化建設融入到辦學理念、學校管理、課堂教學、學生活動等環節，校風、教風、學風有新改善。“一提高”，即提高了廣大教師創先爭優的意識。通過奪旗摘星活動，激發了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻、開拓創新的師風，樹立了教育良好形象。

在看到成績的同時，我們必須清醒地看到在師德師風建設中存在的不足：一是個別教育干部和教師還沒有全身心投入到學校管理和教學工作之中。個別校長，沾染了社會上的不良習氣，熱衷于跑關系、結圈子，拉拉扯扯、吃請收禮，工作簡單，民主意識差，說話辦事非常“牛氣”，在社會上造成了不良影響。個別教師誘導學生送禮送卡，敗壞了教師形象。在教育教學工作中，不認真研究教育教學方法，照本宣科，體罰侮辱學生，歧視落后生，面對當前新課改的要求，不思進取，得過且過，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅動，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講的少，課外再講全，吸引學生跟其補課，嚴重違背了教師職業道德規范。有償家教現象總的看是市區比縣里多、城鎮比農村多，有些教師一門心思向城鎮和市區流動，和做家教謀利益有一定關系，對此，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊伍的良好形象。三是違規征訂教輔材料有所顯露。國家三令五申不允許組織學生統一購買教輔材料，但有些學校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下工夫。不準統一購買，就采取指定書目和書商的辦法，引導學生購買教輔資料，與不法書商相勾結，收取回扣。四是個別

學校、幼兒園違規辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費，加重了學生家長的負擔，造成了不良社會影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實加以解決。

教師是教育事業發展的中堅力量，教師隊伍整體素質的高低，事關黨的教育方針的落實，事關全面素質教育的推進，事關全市教育事業改革發展的成敗。今年是貫徹落實我市《中長期教育改革和發展規劃綱要》和“十二五”教育規劃的開啟之年，全市教育改革和發展的任務非常繁重，我們要凝聚教育系統全部力量，聚精會神謀發展，一心一意干事業；決不允許個別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發展的大好局面，我們要下大力加強師德師風建設，打造高素質的干部、教師隊伍，為實現教育跨越發展筑牢基礎。

二、突出重點，切實抓好師德師風建設工作

加強師德師風建設，要針對師德師風中存在的具體問題，堅持正面教育引導和查處違規行為“兩手抓”。總體要求是：突出“一個主題”，即做人民滿意的教師；加強“兩德、兩風”，即政德師德、行風師風；落實“兩規范一治理”，即規范教育干部從政行為、規范教師執教行為、處理違規違紀行為。重點做好三方面的工作。

（一）加強思想政治教育，夯實政德師德建設基礎

思想認識是一切行動的指南，行為上出現問題，根本是思想認識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認識上筑牢抵御不良風氣影響的防線，把思想認識、工作熱情統一到全市教育改革發展上來，統一到推進區域教育發展上來，統一到提高學校教育教學水平上來。

1、強政德，促行風。推進師德師風建設，局長、校長是第一責任人，各級教育行政干部負有指導、監管之責。廣大教育干部尤其是黨員領導干部一定要加強黨性黨風黨紀學習教育，認真學習貫徹“十個嚴禁”和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實際行動，感染教師，帶領廣大教師投身到教育改革和教書育人的實踐中。積極營造“風清氣正、務實高效”的教育行風，用一流的班子、一流的事業、一流的業績回報社會、回報人民。

2、強師德，促師風。“學高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業，教師是學生增長知識和思想進步的導師，舉手之間，有善惡美丑；點滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對學生產生重要影響。要通過骨干教師培訓、網絡培訓、校本培訓等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報告會等形式，豐富師德建設內容；探索師德建設的新途徑，不斷提高全市師德建設水平。廣大教師一定要做志存高遠之人、誠實守信之人、勇于負責之人、正直廉政之人、樂于奉獻之人。要忍得住寂寞，遠離庸俗、遠離浮躁、遠離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關愛學生、嚴謹篤學、自尊自勵、讓人民滿意的教師。

（二）規范教師職業行為，營造教育書人的良好環境

師德師風問題雖然發生在個別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽，也影響了周圍教師安心教學、努力工作的積極性，影響了學校正常的教學秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時整治，直接影響到全市教育事業的健康發展，因此，我們一定要采取切實有效的措施認真加以治理。

1、禁止公辦中小學在職教師從事有償家教。市教育局多次發文，對禁止有償家教工作進行布置，收到了明顯成效，但個別教師陽奉陰為，時停時續，抓得不緊，管得不嚴，就暗自進行有償家教活動。對此，各級教育行政部門和學校要“出重拳，用重典”，堅決扼制不良風氣，嚴格落實“六個嚴禁”：一是嚴禁任何學校或個人將學校場地、教學設施和教學資源租借給社會力量辦學機構從事中小學有償家教。二是嚴禁學校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學校不得以和民辦教育培訓機構合作的形式，組織學生利用節假日、雙休日進行收費補課。三是嚴禁在職在崗教師利用寒暑假、節日、雙休日及其它課余時間從事有償家教活動和利用職務之便，強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習班、培訓班。四是嚴禁公辦中小學教師參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向中小學生的有償補課。五是嚴禁公辦中小學教師利用補課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴禁各級教研人員從事有償家教。

嚴禁有償家教，校長是校內管理的第一責任人，各位校長要切實負起責任，對教師要講明規定，要敢揭短、不護短。對本校教師從事有償家教查實的，初次由校長對其進行試勉談話，責令其寫出書面檢查，退回違規所得，校內通報批評、取消當年評先評模和職務晉升資格，并由學校對其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案；二次由上級行政主管部門予以通報批評，降一級職務聘任并取消三年內職務晉升資格；三次予以全市教育系統內通報批評，調離原工作崗位。并根據以上情況，視情節輕重扣除當年績效工資。有以下情形之一的，直接調離原工作崗位，并給予嚴肅處理。一是教師以誘導、變相誘

導的方式，召集人數較多，從事分批辦班有償家教的。二是校領導干部從事有償家教的或為之提供便利條件的。

各級教育行政部門要加大對有償家教的監管力度，學校對有償家教行為管理不力，在社會上造成不良影響的，教育主管部門對學校進行通報批評，取消學校當年評先評優資格，年度目標責任制考核不得定為實績突出等級；是省、市級示范學校的，取消其稱號。同時，追究學校主要領導人的責任，情節嚴重者，建議調離校長崗位。

2、禁止學校和教師組織學生統一購買教輔材料。當前，群眾反映教育收費中的突出問題，主要是讓學生征訂教輔材料收取費用，給學生家庭增加了經濟負擔而引發群眾的不滿。按照國家的政策，農村義務教育階段公辦學校，只可收取作業本費，嚴禁再向學生收取其他費用。中小學及其任課教師不得組織學生統一購買各種形式的教輔材料。嚴禁印發教輔材料推薦目錄、搭售教輔材料以及引導、強迫學生購買教輔材料等違規行為。各級教育行政部門，尤其是教育紀檢監察部門，要加大對此類案件的查處力度，凡是違規組織學生統一購買教輔材料的學校和教師，依法依紀，對當事人和相關責任人進行處罰，情節嚴重觸犯法律的移交司法機關處理。

3、規范履職行為，做合格的教育工作者。廣大教育干部和教師，一定要站在發展保定的高度、站在推進全市教育事業又好又快發展的高度謀大事、干實事、不出事。要簡單做人，遠離庸俗，遠離拉拉扯扯、吃請收禮的不良習氣，教育行政干部要多謀本地、本校發展之策，勤政廉政，多出業績。廣大教師要多謀教育教學改革之道，遵守工作紀律，認真完成教學任務；不要見利忘義，接受和索要學生、家長財物；不要體罰侮辱學生、歧視差生、懈怠工作；堅決糾正小病大養、下海經商、雇人頂崗問題，做勤于研究、甘于奉獻的合格教師。

教育行政部門和學校要對吃請收禮，不務正業，敗壞教師形象的人員依規依紀嚴肅查處。我們教育系統干部教師隊伍是一支特別能吃苦、能打硬仗的隊伍，要繼續發揚好作風、好傳統，做忠誠黨的教育事業的好干部、好教師，為教育事業增光添彩。

（三）以活動為載體，大力推進師德師風建設

1、開展創先爭優活動。在教師中開展“修德強能樹形象，盡責奉獻當楷模”主題活動，在全市教育系統創先爭優活動中，充分發揮廣大教師的積極性，讓他們參與進來，在摘旗奪星中，爭當師德標兵和楷模。黨員教師要發揮模范帶頭作用，思想上爭先、工作上創優，建設一支政治堅定、業務精湛的高素質教師隊伍。各縣（市、區）、市直學校要培樹師德先進典型，用身邊的師德楷模，激發全體教師的工作熱情。市教育局將進行師德標兵、師德楷模的評選工作，對優秀教師進行大張旗鼓地表彰。

2、開展民主評議活動。今年市教育局要在民主評議中小學的基礎上，加大對教師的評議力度，不定期組織學生、群眾對教師進行評議；采取開門辦學，通過開展“學校開放日”活動，設立舉報信箱、舉報電話、校務公開欄等途徑，讓家長和社會各界人士評議學校和教師。每年市教育局將通報評議結果，并納入年終考核內容。通過深化民主評議活動，推動全市師德師風水平邁上一個新臺階。

三、師德師風建設貴在落實

（一）加強領導，加大落實責任力度。各級教育行政部門、各學校要切實強對師德師風建設的領導，教育局長、學校校長作為教育行政部門和學校師德師風建設的第一責任人，要切實加強對師德師風建設的管理。教育行政部門和學校要將師德師風建設納入到落實全市教育工作會議精神和實施《教育規劃綱

要》之中；要認真落實好市教育局下發的《師德師風建設實施意見》，明確目標，明確責任，采取有效措施，切實取得成效。各縣（市、區）教育局、中小學校都要結合本地、本校實際，制定各自的《實施方案》。

（二）積極組織，加大宣傳發動力度。今天的會議即是工作布置會，也是宣傳發動會。各縣（市、區）教育局、市直各學校要立即行動起來，開會布置，廣泛宣傳發動，在校園櫥窗、版報、校園網站、各級媒體上進行宣傳；通過廣播、標語、專題報告、演講等形式，讓每位干部、教師不僅知道，而且要親自參與到此項活動中來。各單位要將好的做法和典型事跡，及時上報市教育局，全面進行宣傳報道。要在全市教育系統掀起“修德強能樹形象，盡責奉獻當楷模”的師德師風建設熱潮。

（三）強化監督，加大工作考核力度。各級教育行政部門要加強對此項工作的監督檢查。采取明查暗訪和抽查的形式，發現問題、及時整改，對反面典型事例進行公開處理。加大考核力度，市教育局把師德師風建設作為考核縣（市、區）教育行政部門的重要指標；縣（市、區）教育局要把師德師風建設作為考核學校的重要內容；各學校要把師德師風考核作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、職務晉升、績效考核的重要依據。實行師德師風考核“一票否決制”，對師德師風建設工作不利，造成不良社會影響的縣（市、區）教育局、學校，不得參與年終的評優評先；對違反教師職業道德規范的教師，視情節輕重按規定給予批評教育、行政處分，直至撤銷教師資格。

（四）追究責任，加大案件查處力度。各級教育紀檢監察部門要暢通案件舉報渠道，對上級部門交辦、轉辦和舉報師德師風案件，要認真調查落實，一經核實，依法依紀，對當事人及相關責任人進行責任追究。市教育局出臺了《保定市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》，對違反師德的行為和相應的處

分，進行了詳細規定，各縣（市、區）教育行政部門和學校要認真執行，切實達到查處一起、教育一片的目的。

同志們，師德師風建設是一項長期性的任務，我們一定要站在講政治的高度，切實抓好師德師風建設，通過不懈努力，打造一支師德高尚、業務精良的高素質教育隊伍，為實施《教育規劃綱要》、建設教育強市提供強有力的師德師風保障。

謝謝大家！

第二篇：王紹聯在2011年全市教育紀檢監察審計工作會議上的講話

在2011年全市教育紀檢監察審計工作會議上的講話

在2011年全市教育紀檢監察審計工作會議上的講話

（2011年3月22 日）

王紹聯

同志們：

這次會議，是在總結2010年工作的基礎上，對2011年全市教育系統紀檢監察審計工作進行安排部署。剛才曉峰同志講了具體意見，我完全同意。下面，我講三點意見。

一、認清形勢，切實增強抓好教育系統黨風廉政建設的使命感和責任感

過去的一年，全市教育系統堅決貫徹市委、市政府和市紀委的決策部署，切實把加強黨風廉政建設與推動教育事業改革發展緊密結合起來，堅持兩手抓、兩手硬，不斷加大工作力度，各項工作取得了新的進展：教育懲防體系建設不斷完善，權力運行監控機制建設取得明顯成效，廉政文化建設不斷深入,治理教育收費工作的長效機制建設持續推進,嚴肅查處了一批違法違紀案件,審計監督工作不斷強化，教育行風群眾滿意度不斷提升。在此，我代表市教育系統黨委，向全市教育系統廣大干部，尤其是教育紀檢監察干部付出的努力，表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，也要清醒地看到我們推進黨風廉政建設的任務還很艱巨，教育懲防體系建設有待加強，教育亂收費現象還沒有從根本上解決，個別領導干部對反腐倡廉建設的重要性認識還不夠到位。

前不久，中紀委召開了十七屆五次全會，胡錦濤總書記對黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作做了重要指示。2月24日、27日，市紀委九屆六次全會和全省教育紀檢監察審計工作會議相繼召開，在會上省委常委、省紀委書記臧勝業同志強調：抓好教育系統反腐倡廉工作是優先發展教育、確保民生的現實需要，是教育好學生的需要，是確保2012年建成教育系統懲防體系框架的基本要求，今年重點推進黨風廉政建設責任制的落實。省教育廳廳長劉教民同志、紀檢書記郭景茹同志分別就做好今年全省教育紀檢監察審計工作講了具體意見。在市紀委九屆六次全會上，市委宋太平書記強調：深入學習貫徹胡錦濤總書記在保定考察工作時的重要講話精神，是當前全市各級各部門的首要政治任務，教育系統要積極行動、抓落實、見實效；要求各級紀檢監察部門要發揮監督檢查職能，為全市奮進“十二五”、實現新跨越提供有力的紀律作風保障。市委常委、紀委書記司存喜就做好今年工作講了具體意見。

從中央、省委到市委，今年都加大了紀檢監察工作力度。面對新形勢、新情況、新問題，我們必須以對黨和國家事業、對人民群眾利益高度負責的態度，進一步提高對教育反腐倡廉建設重要性和緊迫性的認識，切實增強抓好黨風廉政建設的使命感和責任感，切實把反腐倡廉建設抓緊抓好、抓出成效。2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業“十二五”規劃的開局之年，也是貫徹《教育規劃綱要》的關鍵一年。全市教育系統黨風廉政建設總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，按照市委、市政府和市紀的決策部署，以維護人民群眾根本利益為宗旨，以干部作風建設為重點，以黨風廉政建設責任制為抓手，深入推進懲治和預防腐敗體系建設各項工作，為落實好《保定市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提供保證；加強黨風政風教風學風建設，努力營造“風清氣正、務實創新”的教育發展環境。

二、加強制度建設，為教育實現新跨越提供有力的紀律作風保障

2011年，全市教育系統要圍繞中心、服務大局，自覺把以人為本、執政為民貫穿于黨風廉政建設和反腐倡廉工作全過程，以更加堅定的決心和更加有力的措施，有效預防腐敗，堅決懲治腐敗，為全市教育又好又快發展提供有力保證。

（一）嚴格落實黨風廉政建設責任制

1、進一步完善黨風廉政建設責任體系。各單位、各學校領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負全面領導責任，主要負責人是黨風廉政建設第一責任人，其他成員根據分工對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任。各級領導班子要定期研究黨風廉政建設工作，主要負責人對重要工作要親自抓，班子成員要切實抓好分管部門和單位黨風廉政建設工作的部署、檢查和考核。各職能部門要抓好任務分解落實，并結合業務工作主動做好廉政風險防范。這里，要強調一點：做為領導班子成員，要進一步明確所肩負的黨風廉政建設責任，做到管業務與管黨風廉政建設相結合，業務工作職責管到哪里，黨風廉政建設的職責就延伸到哪里。

2、進一步健全檢查考核與監督機制。對下一級領導班子及其主要負責人執行黨風廉政建設責任制的情況，按進行檢查考核，并在適當范圍通報檢查考核情況。

3、進一步提高反腐倡廉建設科學化水平。保障《教育規劃綱要》貫徹落實，要多調查研究，探求規律，使反腐倡廉各項工作更加符合教育改革發展新需要。既要嚴肅查處違紀違法案件，懲治于已然；更要加大預防工作力度，防范于未然，推動教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。

4、進一步加強紀檢監察審計干部隊伍建設。多年來，廣大教育紀檢監察干部勤奮工作、任勞任怨，為全市教育改革發展穩定做出了重要貢獻。各級教育行政部門要一如既往地重視、支持紀檢監察審計工作，關心紀檢監察干部成長進步，加大干部交流培養和選拔任用力度。

（二）加強干部紀律作風建設

近年來，廣大教育干部干事、創業、為民的自覺性明顯提高，有力地促進了教育事業的快速健康發展，同時我們也必須看到個別干部仍在違反國家規定亂作為，個別單位不能自覺遵守“三重一大”集休決策制度等問題。對此，教育系統各級領導干部要高重視，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，鞏固干部作風年活動成果，推動教育系統干部作風建設再上新臺階。

1、加強群眾觀點和群眾立場教育。各級教育行政部門、各單位（學校）要通過思想教育使廣大干部進一步強化心系群眾、服務人民的觀念，多走向基層，多貼近師生，認真落實各項教育惠民政策，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。建立健全群眾利益訴求機制和矛盾化解機制，努力取信于民，凝聚各方力量促進教育可持續發展。

2、自覺維護班子團結。班子主要領導要帶頭發揚民主，防止“家長制”傾向的產生；班子成員要多從大局和事業出發考慮問題，堅決維護組織的權威，認真落實集體做出的各項決定，多補臺，不拆臺，共同打造風正氣順、團結共事的良好局面。

3、加強對干部作風的監督檢查。各級教育紀檢監察部門，要加強干部思想作風、工作作風、生活作風以及學風建設情況的監督檢查，及時發現問題，對情節嚴重的要作出嚴肅處理。

（三）為推進教育工作提供有力保障

1、加大對市委、市政府決策部署執行情況的監督檢查。全市教育系統廣大干部要以對事業、對人民高度負責的態度，按照市委九屆九次全會的部署，堅定不移的抓好落實。在保障工作落實的過程中，教育紀檢監察部門要發揮主觀能動性，特別對教育重點項目建設和重點工作，要及時跟進，全程監督，切實發揮提醒、規范、糾正和促進作用。對落實不力、造成不良后果的，依據黨政紀有關規定，嚴肅追究責任。

2、規范教育收費行為。繼續深入治理教育收費中的突出問題，認真解決教育亂收費、亂辦班、有償家教等問題；嚴格執行高中招生“三限”政策，促進各類學校依法辦學、規范收費。

3、加大查辦案件工作力度。正確處理懲治和預防的辨證關系，對頂風犯案、嚴重損害教育

系統聲譽的單位和責任人，要嚴歷查處；深入開展治理商業賄賂和“小金庫”專項工作，進一步健全長效機制。對于群眾反映強烈的突出問題，特別是侵害群眾利益的問題，要從嚴查辦、公開曝光。

4、加強教育行風建設。行風建設直接關系到教育的形象，全市教育行風建設，近幾年一直處在全市先進位次。但我們要清醒地看到教育行風建設中的不足，今年在行風評議中，有6個縣名次比去年下滑，安新、安國、望都、阜平、高碑店、淶源較去年名次上升。今后，我們要更加注重服務經濟社會發展，更加注重服務人民群眾，更加注重服務基層，以飽滿的熱情，優良的服務、優異的業績回報社會，樹立教育良好形象。今年省教育廳下發了《關于全面開展民主評議中小學校工作的意見》，這是教育系統行風建設自我運行、自我約束的長效機制，市教育局也下發了《工作意見》，要高度重視，以評議促工作，不斷提高中小學管理水平。

三、加強領導，凝聚反腐倡廉建設齊抓共管的強大合力

各級教育行政部門、各單位、各學校要加強對反腐倡廉工作的領導，按照《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，切實負起責任，把黨風廉政建設作為黨的建設的重要內容，與單位其它工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。不斷完善“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠群眾支持和參與”的領導體制和工作機制，要高度重視紀檢監察工作，做到政治上支持、組織上關心、工作上保障，為他們履行職責創造良好環境。

同志們，做好新時期的反腐倡廉工作，各級教育紀檢監察部門責任重大、使命光榮。廣大教育紀檢監察干部要振奮精神、開拓創新、努力開創教育系統黨風廉政建設新局面，為全市教育事業改革發展穩定、為《教育規劃綱要》順利實施提供堅強保證！

第三篇：師德師風工作會議上的講話范文

在全校師德師風問題整治工作會議上的講話

********學校校長 ***

****年**月**日

各位老師：

大家好！

本次會議十分重要。會議是在全國教育系統師德師風出現較多不良現象的嚴峻形勢下，尤其是***學校出現***的惡劣事件背景下召開的重要會議。主要任務是傳達市委市政府召開的“********大會”的會議精神，安排部署我校師德師風整治與建設工作。

一、傳達市委市政府召開的“********大會”的會議精神。

一）認清形勢，充分認識加強師德師風建設專項治理工作的重要性和必要性

（一）加強師德師風建設專項治理工作是重塑我市教育良好風貌的迫切要求

一直以來，***市委、市政府都高度重視師德師風教育工作，今年，在全國上下都在大張旗鼓整頓工作作風的大環境下，我市更是重拳出擊，高調開展了軟環境集中整治“百日行動”。專門成立了由***市委常委擔綱負責的高規格領導小組，并在深入調查研究基礎上制定了具體的整治方案。大家可以看出，市委、市政府對師德師風建設的關注，可以看出市委、市政府對教育迅速扭轉被動局面，實現華麗轉身的殷切期待。因此，大家一定要在思想上重視起來，在行動上緊張起來，確保此次活動取得實效。

（二）加強師德師風建設專項治理工作是打造優質教師隊伍的重要保證

今年我市的高考成績在***地區名列前茅；***市課堂教學改革、特色辦學、標準化學校建設現場會也先后在我市召開。這些都充分證明了我市的教師隊伍是一支充滿凝聚力和向心力的隊伍，是一支特別能吃苦、特別能戰斗的隊伍，是值得黨委、政府和人民群眾信賴的優秀隊伍。對于這些成績的取得，市委是滿意的，也在各種公開場合給予了充分肯定。但是，個別教師在思想上、工作上、紀律作風建設上與黨和人民群眾的期望和要求相比還有一定的差距。主要表現在以下幾點：一是工作效率低下，教育思想“松懈庸懶”。二是教學結合不緊，教育方法“簡單粗暴”。三是職業道德缺失，工作作風“散漫漂浮”。

二）突出重點，狠抓關鍵，真正做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

1、從教師的職業理想建設入手，突出解決好職業倦怠方面存在的問題。1

要教育廣大教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

2、要從規范教師的職業行為入手，突出解決好職業道德方面存在的問題。全體教師不僅要熟知規范，更重要的是實踐規范，行為示范。利用暑假時間，組織觀看《最美鄉村教師》專題片，提高職業道德水平。

3、要從提高教師的法制意識入手，突出解決好依法執教方面存在的問題。各學校要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，使教師隊伍懂法，守法，依法執教。

4、要從心理健康培訓入手，突出解決好教師職業心理健康問題。

三）建章立制，強化措施，確保師德師風建設和治理工作“踏石留印、抓鐵有痕”

加強師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，要常抓不懈，力戒形式主義，做到“不虛”，解決突出問題，做到“不空”，緊緊圍繞主旨，做到“不偏”，治理就要真正擊到痛處、打在點上。具體說來，就是做到“四個強化”：

1、強化組織領導，落實工作責任。做到不出漏洞，不留死角，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面，確保師德師風建設和治理活動扎實有效推進。

2、強化師德考核，加強制度約束。

①進一步完善落實包保責任制。教育局、各學校都要層層包保，教師簽訂承諾書，并張貼上墻。

②建立健全師德師風考評制度。將師德師風表現作為學校、教師考核、職稱評聘、職務晉升、評先選優的重要依據。師德師風問題嚴重的學校或教師要實行一票否決制。

③建立健全校長考評機制。

④建立健全巡視制度，做到及時發現問題，及時進行整改。

3、強化監督檢查，嚴懲違規行為。市教育局、市監察局、市委市政府督查室成立聯合督查組，采取專項檢查、重點抽查、明察暗訪等方式，對各學校師德師風建設和治理工作進行督促檢查，做到常抓不懈，及時發現問題，及時進行整改。對于頂風違紀、我行我素的個別教師，一經發現，發現一起，查處一起，嚴肅處理，絕不姑息。對情節嚴重，影響惡劣的，不但要嚴肅追究當事人的責任，而且要追究學校有關領導的責任。這里要強調一點，對于極個別道德敗壞、喪失倫理、侵害學生的敗類教師，必須清除教師隊伍；違法犯罪的，司法機關必須嚴厲打擊，繩之以法；同時對發生喪失倫理、侵害學生案件所在學校校長就地免職。

4、強化宣傳攻勢，營造輿論氛圍。市委、市政府要在今年的教師節，增設“師德師風工作先進學校”、“師德標兵”獎項；市教育局選調部分“師德標兵”組成“師德標兵先進事跡報告團”進行巡回演講；電臺、電視臺、報社等新聞媒體要對“師德標兵”的先進事跡大力宣傳報道，努力營造良好的輿論氛圍。

二、安排部署我校師德師風整治與建設工作。

1、統一思想，提高認識，認真做好我校師德師風整治工作的準備。昨天，召開班子成員關于師德師風整治問題的緊急工作會議，研究制定工作方案，建立工作組織，明確工作紀律。明晰分工，各負其責，認真搞好本次師德師風整治活動的準備工作。

2、認清形勢，突出重點，深入領會，仔細研習，切實搞好師德師風建設專項治理工作。

①召開全體教師會，領會***市委市政府召開的“師德師風問題整治動員大會”的會議精神。

②精心部署，明確責任，掌握學校師德師風問題整治活動方案。本次活動有計劃、有安排、有要求、有措施。與學校的規章制度相聯系，與教師考核及績效工資掛鉤。

③本次活動由中層領導帶領大家一起學習，做好筆記，仔細咀嚼，切實做到思想道德意識上質的提升。

④自查自糾，深刻反思，撰寫學習心得。

結合我校實際情況，或多或少存在以下幾點問題：

第一、責任心事業心不強、工作紀律渙散問題

極少數教師對教育教學工作缺乏責任心、事業心。工作不思進取，得過且過，抱著“做一天和尚撞一天鐘的態度”。存在消極應教和隨意應教現象。表現為不思進取，不學業務，不關心學生，工作沒有熱情;只注重教學結果，不注重教學過程，關注學習好的學生，輕視和冷漠學困生。

少數教師不能嚴格要求自己，組織紀律性差。主要表現在：時間觀念不強、工作不能積極主動，工作時間做與工作無關的事情，在辦公室上網購物、聊天、玩游戲、聚眾閑談、飲酒上崗，舉止失儀、儀表不整等。第二、侵害學生身心健康問題

極少數教師不尊重學生人格，他們不是正確引導和教育學生，而是對學生經常諷刺挖苦、歧視侮辱、打罵罰站、罰抄作業等，傷害了學生的身心健康，更有道德敗壞的極個別教師喪失倫理道德侵害學生，走上違法犯罪道路。

第三、為教不廉問題

少數教師在市場環境的沖擊下，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，不遵守職業道德，為教不廉，以教謀私，執教不公，在社會上造成極壞影響。

主要表現在違規收費補課，向學生違規推銷教輔材料和學習用具，課堂親疏有別，收費排座位，收受家長禮金、禮品，接受學生家長宴請，強迫學生家長辦私事等。

各位教師必須對照近兩天所學內容，結合以上指出的幾點現象，自查自糾，深刻反思，在思想上達到一個質的提升。

⑤建立信心，信守承諾，堅守職業道德規范的底線，樹立教師在社會上的嶄新形象。

3、互相監督，檢查促進，使師德師風建設工作常態化。各位教師不但要倍加珍惜這兩天的集中學習，更要養成常學習、愛學習的好習慣，真正做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”；教師之間互幫互助，互相提醒，互相監督，建立和諧的同志關系，使師德、業務得到共同提高，一起健康成長；按照工作方案，學校將加大政治學習、師德學習力度，增大包保領導檢查力度，理順社會、家長的信息反饋渠道，強化教師隊伍建設與管理，使師德師風建設工作常態化。

總之，學高為師，德崇是范。遵守道德是做人的最基本規范，師德是教師的基本職業道德，是身為教師的首要要求。師德師風建設是推動教育事業健康發展的源頭，是辦好人民滿意教育的根本。讓我們大家以此次整頓活動為契機，進一步振奮精神、堅定信心、扎實工作、提高道德品位，以忠誠、為民、公正、廉潔的嶄新姿態，為加快我校健康、和諧、平安發展努力工作！

第四篇：在師德師風建設工作會議上的總結講話

在小學師德師風建設工作會議上的總結講話

同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。“ 傳道、授業、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業”是教師的美譽，“學高為師、德高為范”是對教師職業的特殊要求，而崇高的職業的道德則是教師能頂天立地的脊梁。

師德師風建設一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質，提高了教師服務學生的意識，涌現出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優美的形象管理人、服務人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態度、忘我的工作作風全身心貢獻于教育事業，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學生們、家長們、領導們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優美形象，體現了“以人為本，為人師表”的高貴品質，得到了領導及社會各界的認可。

今天，我們在此召開師德師風建設工作會議，目的是再次展示優秀教師的師德魅力，領略優秀教師風采，為以后的教育教學工作再上新臺階做好奠基工作。

“生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風建設活動力度，使每一個有正義感、有責任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業，就要為之而奉獻，就要使這個職業絢麗生花！我們每個人都要有這樣的心態：我自豪，我是教師！我驕傲，我是優秀教師！我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師！

針對今天的會議，中心小學作如下要求：

1、各校在以后的工作中加強學習，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德規范、縣委縣政府教育局有關于師德的文件、毛家店小學師德師風建設實施細則，每學期集中學習八次，學校要有學習記錄，教師個人要有個人學習筆記。

2、從即日起，領導層層承包、分工負責，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮“三亂”現象進行徹底的清查整治。

3、全鎮小學所有領導教師寫一份師德自身整改材料：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。

今天的會議到此結束，謝謝大家！

第五篇：在小學師德師風建設工作會議上的總結講話

在中小學師德師風建設工作會議上的總結講話

同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。“ 傳道、授業、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業”是教師的美譽，“學高為師、德高為范”是對教師職業的特殊要求，而崇高的職業的道德則是教師能頂天立地的脊梁。

師德師風建設一直是我學區純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質，提高了教師服務學生的意識，涌現出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優美的形象管理人、服務人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態度、忘我的工作作風全身心貢獻于教育事業，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學生們、家長們、領導們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了種和學區教師的形象，體現了“以人為本，為人師表”的高貴品質，得到了領導及社會各界的認可。

今天，我們在此召開師德師風建設工作會議，目的是為以后的教育教學工作再上新臺階做好奠基工作。“生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風建設活動力度，使每一個有正義感、有責任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業，就要為之而奉獻，就要使這個職業絢麗生花！我們每個人都要有這樣的心態：我自豪，我是教師！我驕傲，我是優秀教師！我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師！

針對今天的會議和教體局1月10日的會議安排，我代表學區作如下要求：

1、今年按照農歷來看開學較遲，各校及早安排好課程保證開學上課時教師人人都有教案，（具體時間：2月22日學校班子成員到校做好新學年的工作計劃，準備開好教師會；2月23日－24日組織教師學習和師德師風培訓，安排學校工作，收繳師德師風學習心得體會，整理假期備寫的導學案；2月25日上午組織學生報名、打掃衛生，下午發放免費教科書和作業本，對學生進行安全教育第一課；2月26日正式開課），在以后的工作中加強學習，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德規范、縣委縣政府教育局有關于師德的文件、今后以校為單位每學期集中學習六次，學校要有學習記錄，教師個人要有個人學習筆記。

2、從下學期起，領導層層承包、分工負責，采取集中檢查和隨時抽查的

方式，對全學校“三亂”現象進行徹底的清查整治。

3、全學區領導教師寫一份師德自身整改材料：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設等，要求在2月22日前完成，一律交電子文稿發送到學區001郵箱（學校打包后發送）上。今天的會議到此結束，謝謝大家！