第一篇：河南工業大學土木建筑學院簡介

土木建筑學院

（招生咨詢電話：0371-67758678；0371-67758163）

土土木建筑學院現有土木工程、工程管理、建筑學、建筑環境與能源應用工程、道路橋梁與渡河工程和工程力學、交通工程7個本科專業；土木工程、建筑學和力學3個一級碩士點，結構工程、巖土工程、防災減災與防護工程和項目管理等15個二級碩士點。是“服務國家特殊需求的博士授權規劃建設單位”。

學院現有教職工114人，雙聘院士1人，長江學者1人，省級特聘教授

3人，享受國務院特殊津貼專家3人，教授16人，副教授46人，博士48人，博士生導師6人，碩士生導師25人，國家一、二級注冊建筑師10人，一級注冊結構師21人，注冊巖土工程師8人，注冊造價師8人，薈萃了一批在國內外頗有影響的專家、學者和教授，形成了一支學歷層次高、結構合理、富有創新和奉獻精神的師資團隊。

學院立足于行業，立足于河南，面向全國，放眼世界，奮力引領行業技術進步，目前承擔國家“十二五”科技支撐計劃1項，國家自然基金13項；省部級項目15項。近5年獲得省、部級科研獎勵38項，其中2009年，學院主持的項目《國家糧倉基本理論及關鍵技術研究與推廣應用》榮獲國家科技進步二等獎。

1、土木工程專業（理工四年制本科一本招生專業）

本專業有建筑工程和道路橋梁工程兩個方向，培養掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師的基本訓練，并具有良好的科學文化素養和創新精神，面向企事業單位的工程技術和經營管理高級應用型專業人才。畢業生基本完成注冊工程師所要求的專業教育，能從事土木工程的設計、施工和管理工作，具有初步的項目規劃和研究開發能力。

開設的主要課程：建筑制圖、材料力學、結構力學、建筑材料、荷載與結構設計方法、混凝土結構、鋼結構、砌體結構、房屋建筑學、特種結構（糧油倉廠建筑與結構）、高層建筑結構、路面路基工程、橋梁工程、土木工程抗震設計等。

學生畢業后可在政府建設管理機構、教育機構、建筑設計、施工、金融、科研和房地產開發機構等部門從事管理、科研、教育、設計、施工、咨詢和房地產開發工作。

2、土木類（含道路橋梁與渡河工程、建筑環境與能源應用工程兩個專業

道路橋梁與渡河工程專業（理工四年制本科）

本專業培養掌握道路與橋梁工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師的基本訓練，面向企事業單位的工程技術和經營管理高級應用型專業人才。畢業生基本完成注冊工程師所要求的專業教育，能從事道路與橋梁工程的設計、施工和管理工作，具有初步的項目規劃、管理和研究、開發能力。

開設的主要課程：材料力學、理論力學、結構力學、工程地質、測量學、建筑材料、混凝土結構設計原理、土力學、鋼結構基本原理、橋梁工程、橋梁工程施工、道路勘測與設計、路基路面工程、橋梁結構抗震等。

學生畢業后可在公路交通或城建部門從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探、設計、施工、試驗檢測、科學研究、養護維修的技術與管理工作，以及從事大專院校的本專業教學工作。

建筑環境與能源應用工程專業（理工四年制本科）

本專業培養具有工業與民用建筑室內環境控制的基本理論知識和建筑自動化方案制定的技能，具備暖通空調、燃氣供應、建筑給排水等公共設施系統的設計、施工及運行管理能力，能在設計研究部門、工礦企業、高等院校從事規劃、設計、施工、管理、教學和研究開發工作的高級工程技術人才。

開設的主要課程：工程熱力學、傳熱學、流體力學、建筑環境學、機械設計基礎、電工電子學、流體輸配管網、熱質交換理論與設備、鍋爐與鍋爐房設計、建筑自動化、建筑電氣、燃氣供應工程、建筑給排水等。

3、工程管理專業（理工四年制本科）

本專業有項目管理、工程造價和房地產管理三個方向，培養具有建設工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識，提供工程項目管理方面的基本訓練，具備土木工程技術和管理學的基本知識，能在國內外工程領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。學生畢業后可在政府建設管理機構、房地產開發企業、建筑企業、工程監理公司、工程咨詢公司、設計院等部門從事管理和技術工作。

開設的主要課程：管理學、經濟學、運籌學、工程技術經濟學、工程計價及造價管理、工程項目管理、經濟法、房地產開發管理、建筑力學、建筑結構、建筑施工技術等。

4、建筑學專業（理工五年制本科）

本專業有建筑學和城市規劃兩個方向，培養具備理工與人文、科學與藝術知識背景，“建筑、城市、園林”三位一體的專業知識結構，能在設計、科研、管理部門及高等院校從事民用建筑設計、工業建筑設計、室內設計、風景園林設計、文物建筑保護、建筑技術設計、科學研究、管理及建筑教育等方面的建筑學科高級工程技術人才。

開設的主要課程：建筑設計基礎、建筑設計原理、建筑設計、中外建筑史、建筑物理、建筑結構與建筑力學、建筑構造、高層建筑設計原理、城市規劃等。

（特別說明：①本專業學生在入校后需加試徒手畫；②色盲色弱者限報；③徒手畫加試及體檢不合格者將調整專業。）

5、工程力學專業（理工四年制本科）

本專業具有很強的教學與科研力量，依托材料力學國家精品課程和工程力學國家教學團隊，主要培養具備力學基礎知識扎實，有創新意識，有較強工程分析、計算和試驗能力，能在各種工程（如土建、機械、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計和教學工作的高級工程科學技術人才。

開設的主要課程：理論力學、材料力學、彈性力學、塑性力學、斷裂力學、流體力學、振動力學、計算力學、實驗力學、結構力學、工程軟件設計方法等。

本科畢業生可到土木工程、水利工程、機械控制、微電子技術、能源交通、航空航天等部門從事科學研究、技術開發和工程計算機軟件的開發應用等工作。

6、交通工程（理工四年制本科）

本專業旨在通過對學生交通工程和交通系統規劃、設計、管理與控制等方面知識和技能的培訓，培養具有城市交通規劃、區域交通規劃、航空港規劃、交通設計、交通工程項目評價、交通控制系統開發以及交通工程項目管理能力的高級專門技術人才。

開設的主要課程：交通工程、系統工程、道路工程、運輸工程、交通調查與分析、道路與交通規劃、交通管理與控制、交通設計、交通模型分析（交通仿真）、智能交通、交通流理論與道路通行能力、現代物流規劃。

本科畢業生可到交通工程和交通規劃、設計、管理等設計院、科研部門、政府管理機構等從事設計、管理、技術和咨詢等工作。

第二篇：河南工業大學土木建筑學院十二五發展規劃

河南工業大學土木建筑學院十二五發展規劃

“十二五”時期，是我院創建高水平學院的關鍵期、機遇期和攻堅期。為了貫徹落實河南工業大學教育事業發展“十二五”規劃的要求，進一步理清發展思路，抓住發展機遇，提升綜合實力，實現又好又快發展，結合土木建筑學院實際，制定本規劃。

一、“十一五”學院取得的成績

“十一五”以來，我院全體教職工在校黨委的正確領導下，認真學習貫徹黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學?！笆晃濉卑l展規劃的工作部署，堅持可持續發展戰略，科學規劃，合理發展，積極推進黨建和思想政治、教學、科研、學科和師資隊伍建設等各項工作邁上了新的臺階，圓滿完成了校黨委賦予我院的各項工作任務。

（一）辦學規模有了新擴大

我院全日制在校生總規模達到1752人，其中本?？粕?692人，碩士研究生60人。土木工程專業實現一本招生，生源質量進一步提高。

（二）人才培養質量實現新提升 以教學評估為契機，規范教學管理。經過準備近3年的教學評估工作，學院進一步規范了教學管理，引入了ISO質量管理體系，加強對教學工作的過程管理和質量管理。

在“十一五”期間，學院在教學研究和改革方面取得了突破性進展，成功申報了以“國家級精品課程、特色專業、教學團隊”為核心的“國家級”質量工程項目；以“省級名牌專業、教學團隊、重點教研項目、精品課程”等為核心的“省級”質量工程項目；以“校級教學團隊、教研項目、精品課程”等為核心的“校級”質量工程項目

專業建設方面。學院在”十一五”期間新增道路與渡河工程1個新專業，從而形成了以土木工程為核心的5個專業，分別為：土木工程、工程管理、建筑學、建筑環境與設備和道路與渡河工程。建筑學開設城市規劃和建筑學兩個專業方向，給學生提供了更多選擇機會。

引進并培養了一批青年教師。學院現有教職工102人，專職教師75人，其中教授9人，副教授28人，碩士研究生以上69人（博士22人），35歲以下專任教師29人，其中博士10人，碩士17人?！笆晃濉逼陂g學院新進教工40人，其中博士20人、碩士17人。期間增加教授3人，教授級高工1人，副教授13人。

建成優勢特色專業。土木工程專業2005年評為河南省名牌專業、2008年評為國家特色專業。《材料力學》2006年立項為國家精品課程；2009年力學團隊被評為河南省高等學?？萍紕撔聢F隊，2010年工程力學教學團隊被評為國家級教學團隊。

獲得省級以上教學成果獎24項，其中國家級教學成果二等獎1項。學生在省級以上科技文化比賽中屢獲獎。碩士研究生考取率逐年攀升，畢業生就業率連年位居校內前列。

加大對學生工程實踐能力和創新能力的培養。依托學院的設計院、檢測公司和監理公司等企業，建立了32個實習基地，選派工程實踐經驗豐富的教師進行指導等，著力培養學生的工程實踐能力。學院逐年加大對學生創新能力的培養，建立了學生科研助理制度、資助學生的科研項目和挑戰杯等，為提高學生的創新能力創造條件。

（三）學科建設實現新突破

學院現有土木工程一級碩士點和8個2級碩士點，2010年申報力學和建筑學兩個1級碩士學位授權一級學科,2011年3月獲批。2008年申請結構工程博士點立項建設。結構工程被河南省人民政府列為服務國家特殊需求的博士授權規劃建設單位的建設點。碩士一級學科點增至3個，涵蓋碩士二級學科點8個。新增1個工程碩士專業領域。

現有結構工程和巖土工程2個河南省重點學科，開放實驗室散體物料壓力理論與儲倉結構重點學科開放實驗室、財政部與地方共建實驗室現代糧倉建筑工程省部共建實驗室、糧倉建設安全教育部重點實驗室培育基地。

（四）人才隊伍建設邁上新臺階

學院專任教師總數增至75人，具有碩士以上學位教師69人，其中博士22人。副教授職稱以上教師37人，其中教授10人。引進雙聘院士、省級特聘教授等高層次人才1人。人才隊伍學歷、職稱、年齡、學緣等結構更趨合理土木工程學科獲得副教授任職資格評審權。

（五）科技創新能力提至新水平

在“十一五”期間，學院共獲得國家自然科學進步獎二等獎1項，省部級獎勵5項，地廳級獎勵10項；完成省部級科技成果鑒定25項；獲得實用新型專利授權11項，獲得發明專利授權1項。全院主編、參編學術著作12本。發表論文500多篇，其中SCI、EI、ISTP收錄近百余篇。

2009年學院主持的《國家糧倉基本理論與關鍵技術研究與開發》獲國家科學進步獎二等獎，實現了我校建校以來國家科技進步獎零的突破。

（六）黨的建設得到新加強

學院黨總支現有4個教工黨支部，4個學生黨支部,學生和教職工黨員共243名。黨總支堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，解放思想，實事求是，充分發揮黨組織的政治領導核心作用和戰斗堡壘作用?！笆晃濉逼陂g學院先后獲得2008全省“五好”基層黨組織、2009河南省教育系統先進集體、2007-2009“創先爭優”先進黨組織等榮譽，黨總支書記余傳杰被評為2009河南省高等學校優秀思想政治工作者。

（七）科技開發服務取得新成果

鄭州糧油食品工程建筑設計院依托河南工業大學（原鄭州糧食學院）各學科專業，集設計、咨詢、測繪、設備采購及安裝、工程總承包于一體，專業工種齊全，技術力量雄厚，并取得了ISO9001:2008版質量管理體系認證證書。

設計院配備了糧食倉儲、制粉、油脂、飼料、稻谷、糧油食品、玉米加工、建筑、結構、水、電、暖、概預算等18個專業百余人的技術隊伍，其中一級注冊建筑師4人，二級注冊建筑師3人，一級注冊結構工程師10人，注冊巖土工程師2人，注冊造價工程師4人，估價師1人，注冊咨詢工程師12人，監理工程師7人，技術力量雄厚。

“十一五”期間，設計院完成了上海市十五重點工程——上海外高橋糧食儲備庫及碼頭設施項目、南京現代糧食物流中心、天津利達糧食物流中心、京糧集團天津臨港工業區、杭州糧油批發交易市場、中糧新鄉、漯河項目、河南工業大學新校區學生公寓、教工公寓區等項目。在全國糧食物流規劃項目中主筆完成國家糧食物流規劃、浙江糧食物流規劃、廣東糧食物流規劃等項目。設計院還承擔完成了20余項國家、行業標準、規范、規程的編制工作，成為糧食行業科技開發的創新的基地之一。

獲得國家、省部級優秀科技成果及優秀工程設計獎50余項。榮獲全國工程勘察設計行業國慶60周年“作用顯著標準設計項目”大獎，標志學院服務糧食行業的新突破。

二、“十二五”期間學院發展的指導思想和目標任務

（一）指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為根本，不斷提高教學質量和科研水平，加大內涵建設，繼續以本科教育為主，突出專業特色，培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才。堅持“育人為本、質量立校、特色發展”的辦學理念，積極推動學院全面、協調、快速、可持續發展，努力創建高水平學院。

（二）發展目標

1．黨建和思想政治工作：把學院領導班子建設成為“團結共事、發展謀事、認真干事、公正辦事、辦成好事”的堅強領導集體；把基層黨組織建成組織、發動、團結教育廣大師生同心同德、培育高素質人才的政治核心；把黨員干部隊伍建設成為學院教學、科研、管理各項工作中的骨干力量；形成提高大學生全面素質尤其是思想政治素質的工作機制和有效載體。2．師資隊伍：根據學院教師隊伍的現狀及高等教育教育發展趨勢，學院教師隊伍建設的本目標是：引進和培養高層次高水平的專家學者加入學院師資隊伍，營造濃厚的科研氛圍，創新學科發展機制，加大政策導向力度，完善相關政策和制度，完善實驗室管理機制和人才隊伍配臵。建設能夠引領糧食儲倉結構、生命線工程等領域科技創新的學術團隊。實現教師隊伍建設能夠真正進入良性循環，使教師隊伍的面貌有較大改觀，整體素質上一個新臺階。

3．學科建設：積極申報省部級重點實驗室、省部級工程研究中心，力爭新增省級重點實驗室、工程研究中心1～3個。努力申報國家級重點實驗室、國家級工程研究中心。爭取再獲得1～3個省級重點學科，并積極申請國家級重點學科。爭取增列1～2個一級碩士點，并在博士點建設方面取得突破。

4．研究生教育：立足河南、面向全國、放眼世界，突出學院糧油倉廠建設特色，通過逐年建設和不斷投入，結合學院的學科發展方向，積極調整研究生培養計劃，擴大研究生培養規模；順利通過博士點立項建設驗收；提前招收博士研究生。

5．科研方面：爭取在“十二五”期間，獲省部級獎勵2項、獲地廳級獎勵6項獲省部級項目8項、地廳級項目20項。獲橫向科研項目30項，到賬經費1000萬元完成省部級鑒定20項。發表論文500篇，收錄文章50篇，核心文章100篇。編寫著作30本。申請獲得專利5項。參加國內外學術活動200人次。

6．人才培養和專業發展：積極準備申請參加建設部土木工程專業評估，爭取在“十二五”期間通過評估。進一步鼓勵、資助各類質量工程研究項目申報的同時，重點做好各類項目建設過程的監控、驗收，確保項目能順利完成研究任務，并能對教學工作起到指導的作用。進一步規劃具有自身內涵和特色的發展思路，進一步明確專業的培養目標，人才培養的服務面向。

三、“十二五”期間學院發展的戰略措施

（一）師資隊伍建設

引進1-2名國內土木工程領域的院士或“長江學者獎勵計劃”特聘教授，培養和引進省級特聘教授2-3名，新增博士生導師3-5名，引進博士學位以上高層次人才25人以上，培養5名以上省級學術帶頭人，培養10名左右優秀的中青年學術骨干，組建4支研究創新型學術團隊：“儲倉結構和散體物料壓力理論”學術團隊；“結構與生命線工程防災減災”學術團隊；“結構與地基基礎相互作用”學術團隊；“工程結構計算理論與優化方法”學術團隊。提高中青年教師比例，降低教師隊伍平均年齡，實現新老更替，增強隊伍活力。到2015年，專任教師達100人以上。以建設一流的學術隊伍為目標，進一步實施高層次人才引進戰略與強化競爭機制的人才培養策略，營造學術隊伍健康發展的氛圍。采取“重點扶持，積極推舉”的方針，通過承擔國家級課題和在研究方向取得創新成果，力爭在五年內推出在學術上有高深造詣，科研成果突出，具有創新能力的青年學術帶頭人，提高學科在土木工程領域的創新能力，引領全國糧油工程建設的科技進步。

推進學科帶頭人建設，強化學科帶頭人在學術隊伍中的核心地位和作用，明確學科帶頭人的責任，要在學術論文、科研成果上有所建樹，有所作為。使得年輕教師能夠積極引領本學科相關領域的科技進步，從而帶動整個學術隊伍的不斷發展。特別在“儲倉結構和散體物料壓力理論”學科方向上，繼續引領行業發展、處于領先地位。

人才引進要根據學科建設的需求，從專業對口、學習經歷各方面嚴格把關，對思想品德、授課能力和科研水平進行認真考察，通過試講后將考察結果上報學校。為青年教師配備指導教師，推行由教授傳、幫、帶的年輕教師從事助教工作制度。

根據職稱評審要求，凡45周歲以下（含）申報專業技術職務者均應在相關實踐環節中參加實踐鍛煉并考核合格，結合教工專業和自身的實際情況，在學院已經有的教學科研實習基地進行鍛煉，尤其是學院的校內實習基地，如鄭州糧油食品工程建筑設計院、河南創達建設工程管理有限公司以及鄭州瑞達工程質量檢測中心等。要求新教工必須參加學生的認識實習和生產實習。鼓勵新教工參加國家注冊結構師、造價師、監理工程師、咨詢師、建筑師等注冊執業資格的考試，以便能更好將理論與實際相結合，提高教師的工程實踐能力，從而為將學生培養為高級的應用型人才創造條件。

鼓勵年輕教師積極參加國內外高水平學術研討會，開闊視野，了解學科前沿動態，促進教學、科研的提高。有計劃地安排年輕教師攻讀博士學位，進博士后流動站工作，到國內外先進的實驗室進修或合作科研，以跟蹤本學科國際前沿。

（二）學科建設

1．加強實驗室建設：加強重點實驗室學術委員會的學術中心地位，吸引和凝聚一批高水平的學術帶頭人及其團隊。深化實驗室管理體制改革，建立更加有利于人才培養、科學研究、社會服務的體制機制，提高實驗室服務效率和效益。

健全學院實驗室建設投入機制，加快實驗室設備更新換代步伐，全面提升學院實驗室教學科研服務能力。加大重點實驗室、工程研究中心的建設力度，設立重點實驗室、工程研究中心建設專項經費，用于硬件建設和設立開放研究基金。建立健全有利于重點實驗室、工程研究中心創新、交叉、開放和共享的管理體制與激勵機制，為科學研究創造軟環境支撐，以保證重點實驗室、工程研究中心學術水平、學術地位的不斷提升；保證重點實驗室、工程研究中心的資源能夠教學和科研共用，學科和專業建設共享。2．建設重點學科。堅持突出重點、加大力度和分層建設、滾動發展的原則。重點學科建設是一個長期規劃、建設和積累的過程，要持續地加大資金支持力度，每年設立重點學科建設基金，按不同層次學科建設需要，分期分批進行重點投入。

3．組建學術團隊。圍繞學科平臺建設、重點學科建設和學位點建設的需要，組建不同類別、不同層次的學術團隊。科學地設定學科帶頭人、學術帶頭人、學術骨干等學科崗位，制定并出臺各崗位的遴選標準和管理辦法，建立并完善一套激勵、競爭與約束機制，積極為拔尖人才脫穎而出創造條件。強化學科建設在學校工作中的龍頭地位，健全學科建設管理體制和運行機制。制定學科帶頭人遴選標準和管理辦法，建立并完善一套激勵、競爭與約束機制。

（三）研究生教育

1．培養計劃：積極調整研究生培養計劃，多途徑多學科招收研究生，原則上與學院的學科發展方向相一致。碩士研究生培養方向主要有：巖土工程（地下空間與地下工程、地基與基礎工程、邊坡與基坑工程）、結構工程（儲倉結構、建筑結構CAD、結構設計理論與應用）、市政工程（地下管網工程、工程質量無損檢測、市政工程規劃）、供熱、供燃氣、通風及空調工程（燃氣燃燒與應用、太陽能在暖通空調中的應用）、防災減災工程及防護工程（工程抗震與城市綜合防災減災、工程防火與結構健康監測）、橋梁與隧道工程（橋梁結構、舊橋結構評價及加固）。

2．管理機制：實現研究生教育管理機制科學化，創新管理模式，進一步推行和完善責、權、利相統一的學院、導師兩級管理機制。學院立研究生管理崗位，明確管理人員，提高管理效率和水平；充分調動廣大師生參與研究生管理的積極性。

3．制度建設：科學、規范、制度化管理和培養研究生，入學前就全面了解學生潛質和能力，綜合分析后初步確定以人為本、個體化的培養方案；組成課題小組，導師帶領下完成子課題進行團隊培養，每周召開研究生例會，進行學術交流；鼓勵研究生承擔編書、講座、繼續教育項目，參加國內國際學術會議，參加短期培訓班或國內外同行實驗室科研培訓。

4．改革創新：加強研究生教育與教學改革研究，設立研究生教育與教學研究基金。圍繞培養模式、創新能力培養、教學內容、方法、手段改革等問題開展立項研究，為學院研究生教育健康發展提供決策依據，提高研究生教育管理水平。加強研究生教材建設和精品課程建設，實現研究生教育優質資源共享。及時修訂培養方案、課程計劃和課程教學大綱，提高教學質量和教學水平，課程計劃及時反映學科前沿。成立研究生導師工作組，導師集體討論確定學生培養計劃和課題方向，原則上與學科發展方向一致，為學科發展做貢獻。建立研究生學術論壇，為研究生開展學術交流提供平臺。通過邀請校內外專家講學，舉辦學術報告會，資助研究生參加高水平的學術會議，營造良好的學術氛圍。

5．考核指標

研究生培養規模爭取達到40人/年。畢業生英語六級通過率達到80%。爭取研究生學位論文專家匿名評審通過率達98%。校級優秀碩士論文獲獎數量達3～5人/年，省級優秀碩士論文獲獎數量達1～2人/年，全國優秀碩士論文獲獎數量有所突破。

研究生在國內核心期刊上正式發表學術論文1篇/人。研究生在省級或全國學術會議發言1次/人。

（四）科研發展

鼓勵和激勵教師撰寫學術論文、教學研究論文，出版學術著作和教材。教授要求參與省部級或主持市廳級科研項目，并在本學科的某一研究方向，做出較高水平的研究成果；中級職稱教師三年內在CN報刊上至少發表2篇學術論文。每個教研室每年要有1個集體立項課題，鼓勵教師多出成果、出精品，營造潛心教學與科研的良好氛圍。

加強校內外學術交流，大力營造濃郁的科研學術氛圍，邀請校內外專家和學院聘請的客座教授來學院講學、講座，辦好每年一度的學院學術論壇，定期舉辦學術報告會，創造條件舉辦校級、市級、省級乃至全國性的學術討論會。引導和鼓勵教師圍繞教學開展相關專題調研，資助教師按規定以文赴會參加各種類型的學術會議，拓展學術視野，擴大教師和學院的學術影響力。

（五）人才培養和專業發展

1．指導思想：牢固樹立“教學以學生為本，辦學以教師為本，質量是生命線，創新是靈魂”的教育思想和教育觀念。按照學校學科、專業建設的整體布局，進一步規劃具有自身內涵和特色的發展思路，進一步明確專業的培養目標，人才培養的服務面向。貫徹實施教學工作的中心地位。研究本科教學工作，及時解決教學工作中存在的突出問題，在教書育人的同時服務育人。

2．教學內容和課程體系。系統推進教學內容與課程體系改革，進一步構建和完善課程體系。完善由公共基礎課、專業基礎課、專業主干課、專業方向課、跨學科類課程和實踐教學等六大模塊組成的課程體系，同時建立相對獨立的實踐教學體系和文化素質教育課程體系；加大專業技術、實踐教學和文化素質課程的比重，培養學生的個性、創新精神和人文素質。打造品牌課程體系與核心課程群，狠抓課程建設和課程體系的改造，注重將各學科專業領域的新思想、新觀念、新技術、新成果融入教學內容中。

3．教學方法和教學手段。大力推進教學方法與教學手段改革。充分利用現代網絡、信息、多媒體技術等現代教學設施和手段開展現代教育技術培訓，與課程、教材、教學方法等教學基本建設相配合，積極開展與現代教學手段緊密結合的教學方法研究，切實提高教學質量和水平。鼓勵教師組建團隊參加教學活動，發揮集體智慧，進行合作創新?！笆濉逼陂g，建設2個校級教學團隊，積極爭取1-2個省級教學團隊，做好國家級教學團隊的建設工作。開展諸如啟發式、研討式、設疑式等形式多樣的課堂教學，使學生在獲取知識和培養邏輯思維能力的同時，培養以創造性思維為核心的創造力。

4．加強實驗室和實踐教學環節的建設

切實加強實踐教學，構建和優化實踐教學體系，使含綜合性、設計性和創新性實驗的課程達到實驗課程總數的80%以上；建設一批開放性實驗室，促進實踐教學資源的共享，滿足學生需求；三是通過政策引導，保證高水平教師從事實踐教學；四是加強實驗室特別是實習基地的建設，加強學產研合作教育，充分利用校內外資源。

5．規范教學管理，完善教學環節的質量標準 進一步建立和完善適應學校本科教育教學要求的教學管理制度體系，進一步強化教學常規管理。使教學管理工作規范化、制度化，做到依法管理，依規治教。進一步建立和完善各教學環節的質量標準，構建教學質量評估體系和監督保障體系。建立教學狀態數據統計、分析和定期發布制度；加強教風、考風和學風建設，加大對課堂檢查力度；建立和完善教師教學情況評價檔案。

（六）黨建和思想政治工作

抓好思想、政治、作風建設為重點的領導班子建設；抓好在學院各項工作中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用為重點的基層黨組織建設；抓好中青年教學和管理骨干為重點的教師和干部隊伍建設；抓好以提高大學生思想政治素質為重點的全員、全過程、全方位育人工作。

1．領導班子建設

按照“抓改革、謀發展、構和諧、上水平、創五好”的班子建設目標和“團結共事、發展謀事、認真干事、公正辦事、辦成好事”的班子建設要求，努力使班子成員在思想上做到三個轉化，即要把權力轉化為責任，把決策轉化為執行，把作為轉化為績效。通過堅持民主集中制、處級中心組學習制度、民主生活會制度和黨風廉政建設責任制，充分發揮黨委政治核心作用,努力提高領導班子駕馭全局的能力和水平。

——堅持處級中心組學習制度。學院黨政班子堅持處級中心組學習制度。在學習過程中，積極開展調查研究，堅持學以致用、學用相長，圍繞涉及學院改革發展建設的若干問題，如學院的定位、發展規劃、人才引進、學科建設、教育教學質量、科技開發、黨風廉政建設等進行了深入的研討，在改革和發展的問題上形成了統一的思想和意志?！皩W理論、思全局、議大事、出思路、抓重點、促發展”成為學院領導班子成員的共識?！獔猿置裰骷兄圃瓌t。在工作中堅持民主集中制原則。按照《土木建筑學院領導崗位職責》、《土木建筑學院黨政聯席會議制度》、《土木建筑學院黨政議事規則》等管理制度，認真組織黨政聯席會，實現集體議事、民主科學決策。凡涉及學院職稱評審、年終分配、干部提拔等重大事項，班子成員要廣泛聽取群眾意見，積極溝通、協商，最終由黨政聯席會集體決策。并通過教職工大會、黨團學工例會、班主任例會、學生會例會，進行傳達、部署和落實。

——堅持民主生活會制度。學院要定期召開領導干部民主生活,認真開展批評與自學批評, 真心實意接受民主評議，加強思想交流與溝通，努力創造“求真務實，和諧創新”的工作局面。

——堅持黨風廉政建設責任制。領導班子及成員認真落實《河南工業大學黨風廉政建設責任制的規定》等有關要求，加強對領導班子及其成員的廉政教育，對黨政領導班子和干部廉潔從政情況進行監督和定期檢查。

——充分發揮學院黨委的政治核心作用。理順關系，創造條件，加強領導，保證基層黨組織圍繞校黨委的各項任務和學校的中心工作，創造性地開展工作，為推進學院的改革和發展提供堅實有力的組織保證。

——推進學院黨委工作的制度化、規范化。學院黨委要根據學校黨委的工作部署，結合學院的實際，制定學期工作計劃，每學期有工作總結，并向全體黨員報告，自覺接受黨員監督。推進學院黨委工作的制度化、規范化建設。

2．基層黨組織建設

——加強黨支部的建設。加強黨支部的建設，充分發揮戰斗堡壘作用。按照學?；鶎狱h組織要求，不斷創新黨組織建設形式，創新建設方式、方法，學院根據自身實際，按照“有利于對學生黨員的教育管理、有利于學生黨支部組織生活的開展、有利于保持黨員先進性長效機制的建立、有利于黨員組織發展工作”的原則，科學、合理設臵學生黨支部；加強教工黨支部建設，激發其活力；選拔政治素質高、工作能力強的同志、同學擔任支部書記和支部委員。進一步完善黨員發展、三會一課、三比三賽、三聯三帶等制度，使黨組織真正成為學校、學院各項工作的組織者、推動者和實踐者，確?；鶎又Р坑谢盍?、有動力、有凝聚力和戰斗力。

——加強對黨支部書記和支部委員的培訓。每年集中培訓一次。要特別重現學生黨支部的建設，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，使之成為影響、帶動廣大學生積極向上的重要力量。

3．黨員隊伍建設

黨委要注重建立和完善黨員教育管理的工作制度，加強黨員的日常教育管理工作?！獔猿贮h建創新。制訂完善學生黨支部“三會一課”、“三聯三帶”、“三比兩賽”以及學生黨員考核評議辦法等多項管理制度，繼續推行學生黨員“一幫一，一帶一”、“黨員輪流作書記”、“黨員接待室”等黨員管理形式，增強學生黨員意識。

——加強黨員思想政治教育。以提高黨員的政治理論素養，增強黨性為目的，緊緊圍繞中心工作，對黨員進行經常性的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的基本路線和基本知識教育，使全體黨員在政治上與黨中央保持一致。

——加強組織發展工作。認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，重點突出，措施到位。加大在優秀大學生和中青年教師中發展黨員的力度。黨委每學期至少研究一次黨員發展工作，分析入黨積極分子隊伍的狀況，有針對性地做好培養工作。認真做好團組織向黨組織推薦優秀團員作為發展對象的工作，由團員中發展的新黨員的推優率達到90％以上。努力達到“一年級有黨員，二年級有支部，高年級班班有支部”的目標，使本科學生黨員比例達到30％以上，研究生學生黨員比例達到50％以上，青年教師中黨員比例達到50％以上。

——重視和加強入黨積極分子隊伍的培養教育。建設一支數量充足、素質較高的積極分子隊伍。根據學生和教職工積極分子的不同情況與要求，有針對性地進行教育和培養。依靠黨員聯系積極分子的制度，對表現突出的教職工和大學生，進行重點培養。堅持黨支部聯系人制度，建立培養檔案。定期考察，嚴格考核，保證質量、成熟一個發展一個。

4．思想政治工作

學院黨委統一領導學院思想政治工作，研究思想政治工作的方針、任務和重要問題，主持制定思想政治工作的總體規劃與實施計劃，定期分析師生的思想政治狀況。

——做好學生思想政治教育工作。要切實落實大學生思想政治教育的根本任務，用馬克思主義武裝他們的頭腦。大力加強社會主義核心價值體系教育、道德法制教育。積極開展主題教育，進行理想信念教育、愛國主義教育、社會公德教育和成長成才教育。用科學理論武裝大學生，用優秀文化培養大學生；切實把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務等各個方面，貫穿到教育教學的全過程。堅持育人為本、德育為先，努力幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，教育和引導大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，從而確立在共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

——創新思想政治教育方法。結合學院的改革與發展，結合教學、科研、管理等各項工作和師生的思想實際，不斷探索思想政治教育的新途徑、新方法，增強思想政治工作的針對性、實效性和主動性，努力解決教師、學生關心的深層次熱點、難點問題，關心經濟困難學生的學習、生活，積極創造條件，開辟渠道，切實解決貧困生的實際問題。理順情緒，凝聚力量，推動學院發展。

——加強師德師風建設。努力在全院營造教書育人，為人師表的濃厚氛圍。做好普法宣傳教育工作，著力提高教師法制意識。加強師德建設，提高教師的職業道德水平。要加大工作力度，堅持政治與業務并重的原則，強化教師工作中的政策導向，將思想工作、政策導向和物質激勵三者有機結合起來，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。進一步表彰獎勵優秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，加強教師的職業道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業心和職業責任感，自覺履行職責義務，遵守職業規范，發揚科學精神，教書育人，為人師表。

——加強學院文化建設。推進學院精神文化、制度文化、環境文化、學術文化建設，形成“和諧、向上、嚴謹、務實”的院風。進一步加強辦學精神、辦學理念、校訓、校歌和優良傳統的宣傳教育，全面提升師生員工思想境界和文化認同。積極開展文明單位創建工作，全面提升精神文明建設水平。倡導健康文明生活方式。

5．加強工會組織建設 黨委要加強對工會領導，充分發揮工會作用，工作中要多加指導,要把工會工作、發揮工會作用看成是黨的工作的一部分。工會組織要牢固樹立“全心全意依靠教職工，全心全意為教職工服務”的思想，努力營造團結和諧的學院氛圍，為學院發展奠定基礎。

——加強制度建設。推進工會工作制度化、規范化，保證工會作用的發揮。以推進民主管理為基礎，深化二級教代會制度，積極推進民主管理。在年終分配、職稱評審、評優評先等環節，積極召開二級教代會，充分尊重教職工的意見和建議。

——以服務教師為宗旨。聽取教師對學院建設與發展的意見和建議，千方百計幫助解決工作、學習、生活困難。積極落實《教職工結婚、生育、生病、親屬去世等五必訪制度》以及關心職工生活、走訪慰問職工及家屬的有關規定。認真建設教工之家。發揮籃球協會、乒乓球協會、健美協會等群眾組織作用，積極開展群眾性文體活動。

6．加強對團學工作領導指導

——指導思想。團學組織要樹立“以人為本，一切為了學生，為了學生一切”的理念，以服務學生成長成才為根本。堅持以科學發展觀為指導，以黨建為龍頭，以學風建設為中心，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以豐富多彩的校園文化活動為載體，緊緊圍繞學校、學院中心工作，按照“突出重點，重在落實，整體推進，力求創新”的方針，以狠抓學生工作科學化、規范化、制度化建設。

——工作思路。認真落實 “圍繞一條主線，樹立一個目標，突出兩個重點，實現兩個貼近，抓好三支隊伍，實施三項工程，搞好三類活動”的“1+1、2+2、3+3”的學生工作總體思路，以黨建帶團建，努力在團學工作創新上下功夫，在學生素質提高上做文章。

進一步理清工作思路、進一步完善工作機制，有針對性地抓好學生的思想政治教育和日常工作；進一步明確工作目標，加強學生素質教育，以學風建設為重點，抓好、校園文化、社會實踐、社團、青年志愿者等各類活動，為學生成長成才、素質教育搭建平臺；

進一步提高工作認識，強化措施，抓好“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽、創業競賽和學生科研創新活動，提高學生科研創新能力；進一步強化創新意識，打造學院學生工作品牌。

及時了解掌握學生的思想動態，對學生們反映的有關學習生活和學校管理方面的意見和建議，及時整理，及時解決，及時匯報。積極做好有關學生素質教育、心理健康、就業指導、咨詢和服務等方面的工作，為學生的成長成才和素質教育搭建舞臺，提供良好服務。

（七）做好師生公寓建設 師生公寓項目工程是“民生工程，民心工程”，是學校黨委為教職工要辦的重要實事之一，是構建和諧校園的重要組成部分。我院將堅持“高起點、高標準、高質量、高品位”的建設原則，做到“校方、管理方、承建方、監理方、村委會等各方“五位一體”，加強合作，團結一致，搶速度，保質量，促和諧，嚴把質量關，加快施工進度，真正把公寓建成建筑質量優良、配套設施完善、社區環境優美、全校職工滿意的精品小區，為我校建設作出重要貢獻。師生公寓項目工程預計2013年下半年全部完工，交付使用。

根據《項目管理委托合同》，學院積極做好建設項目的規劃、立項、附屬設施等各種手續和各種許可證的辦理及組織施工。明確職責，建立制度，規范工作。執行合同，團結協作。積極探索把建設項目與學科、科研、教學、人才培養結合的新模式

第三篇：河南工業大學土木建筑學院暑期社會實踐隨筆

河南工業大學土木建筑學院“紅軍魂”社會實踐小分隊

——隨筆

7月9日的實踐內容顯得舉足輕重，因為今天我們在鄂豫皖蘇區首府革命博物館建立了河南工業大學土木建筑學院的第二個社會實踐基地，并且在博物館里進行了兩天來的首次完整認真的參觀學習。這次參觀也讓我們對這個博物館，對于紅軍的幾大主力部隊有了較為清晰的認識，特別是對于新中國里的百余位將帥有了一個整體的認識，當然也會驚嘆于新縣的人杰地靈，在這百余位將帥中出自新縣的竟有43位之多。

在感嘆之余，這次暑期社會實踐基地的建立首先要提起的便是博物館方面社交部的XX主任，我們這些年輕的大學生涉世未深，很多事情并不能考慮到位，在與博物館方面聯系的整個過程當中，XX女士都像一位大姐姐一樣照顧我們，幫我們聯系館長以及安排工作人員，所以私下里我們隊員都喜歡叫她X姐。也多虧在XX姐的幫助下，我們才能在鄂豫皖蘇區首府革命博物館建立社會實踐基地，我們的掛牌儀式才能順利舉行。舉行完了掛牌儀式，XX姐把“紅軍魂”社會實踐小分隊的隊員請進了她的辦公室，給每人泡上了一杯信陽毛尖。也都是年輕人，所以XX姐很快就跟隊員們聊成了一片。以真誠換取真心，“紅軍魂”社會實踐小分隊的成員們的真誠感染了鄂豫皖蘇區首府革命博物館的工作人員，當然也換取了XX姐等工作人員的以誠相待?，F在看來，信陽新縣會讓每一位學習紅色精神，了解將帥歷史的訪者不虛此行。

告別了熱情親切的新縣，我們在7月10日又來到了南陽市桐柏縣，桐柏縣是“二戰”時期的蘇區、抗日戰爭和解放戰爭的革命根據地，劉少奇、李先念、徐海東等老一輩無產階級革命家曾在這里戰斗和工作過。中共中央中原局曾經就設在這里。在這里同樣我們接觸到了熱情的團縣委工作人員，在他們的幫助和悉心指導下，我們對于在桐柏縣的活動進行了進一步的完善。策劃好了活動，也做好了各項準備安排。10日和11日兩天我們就在桐柏革命紀念館參觀學習，義務勞動，簽字留念?；顒与m然簡單，但是我們是帶著認真的態度去執行的。在簽字活動中由于雨天的影響，本來就不多的游客顯得更少，但是終究還是有游客加入進來，了解到我們重走長征路的活動行程，很多人對我們表示了贊賞，并在橫幅上簽上了：祝愿大學生實踐順利等鼓勵的話?？傮w來說活動的舉行還是順利的，所有隊員們也是用心的。雖然可能并未達到預期的效果，但是隊員們還是認真的對待還是值得肯定的。

這一路走來那么多熱心的人，好心的事感動著我們這些年輕人。何家沖的何書記、何家沖希望小學的張校長、新縣的團縣委書記、鄂豫皖蘇區首府革命博物館的XX主任、桐柏縣的團縣委、桐柏革命紀念館的主任??正是因為有了這些有責任樂奉獻的人，我們青年大學生三下鄉暑期社會實踐才能走的出去做的順利。因為有了這些基層單位的支持和幫助“河南青年三下鄉”才顯得豐富多彩。

第四篇：河南工業大學土木建筑學院暑期社會實踐隨筆

河南工業大學土木建筑學院“紅軍魂”社會實踐小分隊

——隨筆

從7月6日懷著崇敬的心情去拜謁著名的“紅軍搖籃”、紅二十五軍長征出發地河南羅山縣何家沖，到6月8日的疲憊不堪的在信陽市新縣叫苦連天，雖然苦，雖然累，雖然有抱怨，但是我們的社會實踐活動依然在逐步推進，闊步向前。

6號是帶著興奮與熱情頂著驕陽來到了信陽，到達了目的地何家沖村已是傍晚，匆匆安頓好食宿便開始了社會實踐各部分內容的分工與策劃，結合著當地的一些客觀實際，第一天的小組會開到了凌晨一點。7號的早晨，潮熱的空氣將我們7名本來可以睡到中午的隊員早早的叫醒，熟悉了當地的基本路線，摸清了要聯系的各個人員，不記得是怎樣的早飯催促著我們開始了一天的實踐。只是在鐵鋪鄉聯系政府工作人員時遇到了麻煩，假期里值班的鄉政府工作人員并不了解如何接洽社會實踐，無奈，我們隊員集思廣益總算找到了有關的負責領導。與何家沖村委書記取得聯系之后很多看似困難的事情變得簡單，拜訪何家祠，重走長征路，希望小學做宣傳，共同來把基地建。何家沖的順利是這次實踐活動最為圓滿的開始，也是一段美妙的記憶，何家沖村淳樸的民風民情讓我們這些異鄉人心頭溫暖，也讓我們的社會實踐顯得意義非凡。告別了何家沖已是7號下午三點，徒步走向曾店將會有近30公里的路程，就是靠著雙腳，我們加快了步速在晚上7點順利到達了曾店。趕上了去往新縣的末班車，享受著擁擠的中巴車上的顛簸，終于在晚上8點半到達了新縣。也基本結束了7號的這一

整天。

在家靠父母，出門靠同學，在新縣多虧有了同學的接待我們才讓疲憊的行程稍顯愉快，前前后后的陪同幫助讓我們在基本食宿問題上并未遇到困難。又是一次順利的開始，但這種開始并未像我們期待的那樣延續。在8號的行程安排里，與政府部門的接觸顯得格外不順利，興許是在周末，興許是別的什么。不能正面接觸到官方部門，只能將策劃的活動延期至明天。應急預案還是有的，祭奠紅軍戰士，緬懷革命先烈的活動還是正常進行了，鄂豫皖蘇區首府烈士陵園有我們向烈士鞠躬的身影，有我們發自內心的感慨和崇拜。在鄂豫皖蘇區首府博物館中，重溫入黨詩詞，堅定忠于國家忠于黨的信念。參觀將帥紀念館，瞻仰將帥風采。這才是真正的接觸到中國早期的工農紅軍，慢慢體會到這些紅色精神，也能進一步理解長征精神。明天接著向前，不怕慢，就怕站，社會實踐我們“紅軍魂”勇往直前。

（2012年7月9日星期一凌晨一點于信陽新縣）

第五篇：河南工業大學土木建筑學院“紅軍魂”社會實踐小分隊社會實踐

重走長征路 共鑄紅軍魂

——河南工業大學土木建筑學院“紅軍魂”小分隊

2012年社會實踐簡報

7月9日，河南工業大學土木建筑學院“紅軍魂”社會實踐團隊隊員在信陽市新縣團縣委的幫助和支持下再次前往鄂豫皖蘇區首府革命博物館與館方交流掛牌儀式等內容。

在認真了解：“紅軍魂”社會實踐團隊開展“重走長征路 共鑄紅軍魂”為主題的一系列社會實踐活動之后，鄂豫皖蘇區首府革命博物館的領導給與了“紅軍魂”社會實踐團隊很高的評價，并表示同意在博物館內建立河南工業大學土木建筑學院社會實踐基地。上午9時整，在鄂豫皖蘇區首府革命博物館入館大廳門前，“紅軍魂”社會實踐團隊所有成員和博物館的相關領導出席了河南工業大學暑期社會實踐基地在鄂豫皖蘇區首府革命博物館的掛牌儀式。儀式由土建學院學生代表XXX同學主持，首先由土木建筑學院學生會代表XXX發言，發言中，XXX同學首先表達了對博物館兩天來的幫助與支持的誠摯謝意，同時也表示暑期社會實踐基地的建立將進一步完善青年學生實踐過程中的各項內容，有利于構建一定周期和規模的暑期社會實踐項目。接著由鄂豫皖蘇區首府革命博物館的社交部主任XX女士講話，在講話中吳主任表達了對河南工業大學“紅軍魂”社會實踐小分隊的歡迎、并簡單介紹了博物館方面的一些基本情況，最后也提出了對我們社會實踐小分隊的幾點希望。講話結束之后社會實踐小分隊成員及部分博物館工作人員共同參加掛牌儀式，由學生代表XXX將社會實踐

基地牌交于吳主任。掛牌儀式結束后，鄂豫皖蘇區首府革命博物館 社教部吳主任又與隊員們親切交談，對“紅軍魂”社會實踐小分隊的“重走長征路 共鑄紅軍魂”主題系列活動給予了充分的肯定。期間新縣電視臺許記者也對這次掛牌儀式進行了跟蹤報道。

隨后，隊員們告別了信陽新縣前往革命老區南陽市桐柏縣，將在桐柏縣開展下一步社會實踐活動。

（土建“紅軍魂”社會實踐小分隊，2012年7月9日星期一）