第一篇：2012~2013礦坑小學開展師德師風整頓活動總結(jié)報告

2012~2013學年

礦坑小學開展師德師風整頓活動總結(jié)報告

后溪鄉(xiāng)礦坑小學

2013年7月

我市教育系統(tǒng)全面開展師德師風整頓活動，在廣大教師的理解與支持下，我校結(jié)合實際，精心組織，緊緊圍繞各項要求認真做好相關的工作，確保師德師風整頓活動扎實開展。全校教師始終立足于本職，愛崗敬業(yè)，在教育教學過程中以“育人”為中心，用自己的思想、行為來教育和影響學生，用真心、愛心、誠心來關心并促進學生的健康成長，從不同的角度、不同的側(cè)面，有力地促進了育人質(zhì)量的提高。

一、領導高度重視，齊抓共管師德師風教育工作

1、強化領導，健全組織保障。我校對這次教育整頓活動十分重視，首先成立了以校長為組長，全體班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮指導協(xié)調(diào)作用，確保教育整頓活動順利開展。

2、提高認識，營造濃厚氛圍。及時召開了師德師風教育整頓活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《關于開展師德師風整頓活動的通知》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次教育整頓活動的目的意義。其次制定了《礦坑小學師德師風整頓活動方案》，對“整頓內(nèi)容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了詳細的安排部署。

3、統(tǒng)籌兼顧，做到三個結(jié)合。一是要將教育整頓活動與求真務實結(jié)合起來，通過學習提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將教育整頓活動與日常教學工作結(jié)合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質(zhì)量；三是將整頓活動與當前重點工作結(jié)合起來，與“教師作風整頓”、“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育”等重點工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、齊抓共管。

4、注重過程，增強活動實效。為確保教育整頓活動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份師德師風承諾書；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會。既豐富和拓展了活動內(nèi)涵，又增強了活動實效。

二、“師德師風”教育工作效果顯著

1、教育教學工作

我校每位教師都能自覺地履行職業(yè)道德，勇于挑起重擔，自覺保質(zhì)保量地完成了教育教學任務。各位教師兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地教書育人，嚴于律已、奮發(fā)進取，在“師德師風”教育活動中表現(xiàn)突出。他們一直奉行“本色做人，出色做事”的教導，用心貼近學生，把對教育事業(yè)熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，認真鉆研教材，不斷創(chuàng)新教學方法，因材施教，努力提高教學質(zhì)量。為了幫助差生，很多老師時常利用中午休息時間在辦公室義務輔導學生，耐心幫助他們解決學習中存在的問題。好些老師，在工作量大的情況下，加班加點，放棄休息，身患疾病仍帶病堅持工作，出現(xiàn)了許多感人的事跡。由于我校重視抓好師德師風建設和感恩教育活動，從而使我校校風、教風、學風始終保持良好，全校無一師生違紀犯罪，沒有出現(xiàn)任何安全事故，得到當?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。

2、教研工作

在教研教改中，我校的每一位教師能利用課余時間，集中解決教研教改中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

3、關愛學生，以身表率，育人成績突出

我校教師關愛學生，始終把學生當作自己的親人。在講授課本知識的同時，更注重培養(yǎng)學生高尚的思想、道德和情操，以教師淵博的知識、崇高的人格魅力和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在兩周前的周六晚上，羅輝龍老師班上的一位同學因和家長鬧矛盾賭氣離家出走，他接到電話后顧不上吃晚飯急忙趕到學生家里協(xié)助家長尋找，一直到深夜才歸。期間還不斷地為家長出謀劃策，事后配合家長關心教育學生，取得了良好的效果，得到了家長群眾的一致好評。

4、團結(jié)合作，共創(chuàng)佳績

我校教師團結(jié)友愛、廉潔自律，關心互助，共同解決工作和生活方面的各種問題。全校教師有強大的集體凝聚力和集體榮譽感，緊密團結(jié)在一起，形成了良好的工作氛圍，為我校的教育教學工作有序開展盡職盡責。

通過這次“師德師風”教育活動，我校教師精神面貌有了較大的改善，并且在工作與生活中更加努力奮斗，同事關系更加融洽，真正形成了一個有活大家干、有難大家?guī)汀⒐餐瑢W習、共同進步的集體。教師們擰成一股繩，用愛心和智慧回報社會！

第二篇：礦坑小學師德師風教育整頓整改方案2013~2014

2013~2014學年

師德師風教育整頓整改方案

礦坑小學

2013.9.2我校在市教育局師德師風教育整頓領導小組的正確指導下，組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“六查擺五對照”要求，深入開展了問題查擺、民主評議、約談等一系列活動。為切實解決我校師德師風中教育整頓中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風。根據(jù)《普寧市師德師風教育整頓實施方案》和上級文件精神，經(jīng)教育組會議決定，特制定我校師德師風教育整頓整改階段實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

二、整改目標任務

通過查擺問題后認真進行整改，警示我校一些師德不良、風紀不正的教師，使全體教職工工作紀律明顯加強，服務態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識明顯增強。

三、整改方向及措施

針對師德師風查擺出來存在的問題，學校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風建設工作。

（一）主體方向

1、進一步加強對我校教師在師德師風建設理論上的學習，從思想上、行動上提高教師的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高教師的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

2、繼續(xù)建立健全有關規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實際，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《后溪鄉(xiāng)師德師風建設工作實施方案》、《后溪鄉(xiāng)教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化，制定出本校具體的師德標準，規(guī)范約束教職工的一言一行。

3、采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本學校要通過師德承諾、培訓學習、組織召開師德座談會等形式，開展系列教育活動；并堅持教職工政治學習制度，組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風大討論等，對教職工進行正面教育和引導；定期檢查教師政治學習筆記，檢驗學習成果，務求抓出實效。

4、領導班子要以身作則，率先垂范。學校領導班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》，從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位，積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守，當好群眾師德的楷模。

5、開展評比活動。學校將在師德建設活動工作中開展師德互評活動，即“學生評老師，教師評校長，家長評學校”。

6、在教育教學活動中，充分發(fā)揮學校骨干教師的領頭雁作用，引導每一位教師都能夠暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔，積極配合學校安排，開展

“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡培訓”等的一系列活動，著力促進我校教師在教育教學理念上的轉(zhuǎn)變。

（二）個體方向

要求我校教師要努力做到：

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4、關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

7、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行第二職業(yè)和參與賭博等不良習慣。

8、認真執(zhí)行萬寧市中小學教師師德“十要”和“十不準”，樹立

起人民教師的良好形象。

總之，我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

2013年9月2日

第三篇：開展師德師風教育整頓活動

雙酒小學師德師風教育整頓實施方案

精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想為進一步加強我校教師隊伍師德師風建設，提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平，努力打造人民滿意的教育，根據(jù)縣委縣政府有關“春訓”工作要求和教育工作會議

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為宗旨，堅持從實際出發(fā)，注重實效的原則，增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，在全校形成重德養(yǎng)德的良好風氣。

二、總體要求

緊緊圍繞“學規(guī)范、強師德、鑄師魂、樹形象”的主題，按照“查糾并舉、開門整頓、實事求是、建章立制”的原則，深入扎實地推進問題查找和整改工作。對查找出的問題，召開專題會議，認真剖析反思，逐條研究討論，提出切實可行的整改方案和措施，落實整改責任，強化督促檢查，形成加強作風建設的長效機制，為推動我校教育健康發(fā)展提供堅強有力的組織和作風保障。

三、成立領導機構

為了使此項工作扎實開展，富有成效，我校成立師德師風教育整頓活動工作領導小組。組長：閆敏利

副組長：孫菲

成員：屈曉紅白秋芹原秀娟

四、剖析查找的重點問題

根據(jù)師德師風方面的相關要求，認真查找本校個人在師德師風方面存在的突出問題，既要查找出問題，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。學校領導班子成員和職工要重點圍繞各自以下5個方面進行剖析。

學校領導班子成員：

1、學校管理失之于軟、失之于寬，對教師師德師風的教育管理和業(yè)務教學能力的培養(yǎng)提高不重視；

2、存在“吃拿卡要報”現(xiàn)象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為，私自收取錢財，放任個別教師離崗，請銷假制度混亂；

3、學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，學校正氣不足，人心渙散，平時疏于學習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差；

4、上班時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲等做與工作無關的事，工作日飲酒；

5、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

教職工：

1、對教育忠誠度不高，思想消極，缺乏職業(yè)責任感，只教書不育人，工作疲沓；

2、組織觀念不強，工作紀律性差，遲到早退、無故曠課，長期請假，擅自離崗，請人代教等；

3、工作缺乏創(chuàng)新和熱情，方法簡單粗暴，教學成績低下，教育學生缺乏耐心、愛心，誤人子弟；

4、自我要求不嚴，不注重細節(jié)，衣著言行與身份不符，上課期間接打手機、會私客,工作時間內(nèi)酗酒、賭博，個別教師行為不檢點、甚至有觸犯法律等行

為；

5、為教不廉，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關照等為由向?qū)W生和家長索要財物。

五、階段安排

師德師風教育整頓始終要把提高教育教學質(zhì)量、做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育作為根本的出發(fā)點和落腳點，整頓要緊密結(jié)合學校和個人的工作實際，緊密結(jié)合教育教學中心任務，建立健全師德師風建設的長效機制，確保教育整頓和教學工作兩促進、兩不誤。

1、做好宣傳、營造氛圍（2013年3月11日——17日）

① 制定實施方案。我校要高度重視這次師德師風教育整頓活動，把此項活動和每年“四月份師德師紀整頓月”活動結(jié)合起來，列入議事日程，作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓，成立相應的工作機構，精心部署，周密安排，落實工作措施，結(jié)合實際，制定詳實、可操作性的師德師風教育整頓實施方案，于3月15日前報教育局人事股。

② 召開動員大會。召開師德師風教育整頓動員大會，傳達學習教育局有關會議和文件精神，部署我校師德師風教育整頓階段安排。

2、查找問題，剖析原因（2013年3月18日——24日）

① 組織學習討論。針對當前我校師德師風存在的問題，組織全校教師深入開展從業(yè)道德和法規(guī)法紀學習，積極開展師德師風大討論、師德師風論壇等活動，把廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到師德師風教育整頓活動中來。

② 自我剖析。在學習教育的基礎上，組織教師對個人近年來思想學習和師德師風方面的情況進行自查，重點圍繞各自5個方面查找存在的問題，并剖析思想根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。

3、制定方案，扎實整改（2013年3月25日—4月7日）

① 制定整改計劃。我校結(jié)合教師自我剖析材料，召開有學生、家長代表參加的座談會，廣泛征求意見，全面了解情況，針對存在的主要問題，尋求整改破解的辦法，制定好整改方案，及時把反映出來的問題反饋給教師，并督促其認真整改。教師要在學校的統(tǒng)一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責任制，將教師的整改計劃在一定的范圍進行公開，接受群眾監(jiān)督。② 落實措施、扎實整改。我校要根據(jù)制定的整改方案，將每項整改工作任務進行分解，明確責任主體和完成時限，落實具體責任人。要建立整改目標責任制、整改情況通報制，確保整改任務的落實。每名教職員工都要認真落實好個人的整改計劃，按照整改措施進行整改。要堅持邊查邊改、即知即改，將個人的整改逐項落實到學習和工作中，把解決突出問題與履行崗位職責結(jié)合起來。

③ 強化管理，杜絕離崗。對長期離崗人員下發(fā)限期返崗通知，督促盡快返崗，對10日內(nèi)不返崗者，學校要寫出專題報告，造冊登記上報教育局人事股，教育局根據(jù)干部管理有關規(guī)定嚴肅處理。同時，我校要嚴格教職工請銷假和離職進修制度，對需要離職進修和請假的人員，從嚴按蒲教發(fā)[2008]57號文件精神執(zhí)行，杜絕長期脫崗、小病大養(yǎng)的不良現(xiàn)象。

4、接受評議，鞏固提高（2013年4月8日——21日）

① 開展評議活動，制定具體的評議方案，組織好學生評教師、教師評校領導、家長評學校活動。讓廣大教職工的工作作風、師德師風、教育教學質(zhì)量自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督和評議。

② 開展主題教育。我校要圍繞“學規(guī)范、強師德、鑄師魂、樹形象”廣泛開展形式多樣的主題教育。開展“我心目中的好老師”評選活動，要有評選標準、評選記錄、評選結(jié)果；組織開展“我身邊的師德風范”征文評比和“做學生滿意的教師”演講活動，通過一系列主題教育，使廣大教師爭當五個“楷模”：在教學中做愛崗敬業(yè)、技藝精湛的楷模，在學生中做率先垂范、為人師表的楷模，在學習中做求真務實、勤奮進取的楷模，在生活中做團結(jié)友愛、明禮誠信的楷模，在社會上做遵紀守法、見義勇為的楷模，樹立教師良好的社會形象。

③ 鞏固提高。認真總結(jié)師德教育整頓工作的經(jīng)驗和成就，樹立先進典型，用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用。并將師德師風教育整頓工作的經(jīng)驗和總結(jié)于2013年4月19日前上報教育局人事股。

城關鎮(zhèn)雙酒小學

2013.03

師德師風教育整頓實施方案

城關鎮(zhèn)雙酒小學

2013.03

第四篇：小學師德師風教育活動總結(jié)報告

師德師風教育活動總結(jié)報告

根據(jù)《教育局師德師風集中教育活動實施意見》，我校緊密配合，周密安排，從3月至7月，廣泛深入地開展了為期五個月的師德師風集中教育，先后經(jīng)歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，建立了勺哈小學師德師風教育領導小組，校長親自掛帥，擔任組長



二、建立了嚴格地學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入月考核成績，與獎金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”

考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學校在學期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年4月24日上午，學校經(jīng)過精心準備，召開師

德師風教育動員大會，在動員大會上，校長丁壽龍作了重要講話，他肯定了學校多年來所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：一是集中例會；二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內(nèi)容：江澤民同志《關于教育問題的講話》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學習記錄，納入考核；二測試，測試每月學習內(nèi)容；三寫，寫下學習體會，刊發(fā)于校刊進行交流，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄，心得體會、收集有關信息資料達2萬多字，全校共計70本，140余萬字。

4、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。張賢武、彭江英、王春菊等老師就是其中的代表；彭江英輸液上課兩不誤的感人事跡，王春菊捐資助學的動人故事等都是師德教育的極好素材。學校以“教育思想研討會”、“師德師風報告會”等形式，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。

3、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。

4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

“崗位賽師德”活動，賽的過程，賽的效果，與學校每月“文明個人”、“文明辦公室”評比獎勵結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標，學有榜樣。

在整個學生教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“彭江英教育思想研討會”、“師德師風報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進行師德師風報告，當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展作出新的貢獻。

第五篇：師德師風暨作風紀律集中整頓活動總結(jié)報告

師德師風暨作風紀律集中整頓活動總結(jié)報告

第1篇：永城五中師德師風暨作風紀律集中整頓活動總結(jié)報告

永城五中師德師風暨作風紀律集中整頓活動總結(jié)報告

按照市教體局黨組統(tǒng)一要求，我校在本學期開展師德師風暨作風紀律集中整頓活動，歷經(jīng)近一學期三階段活動即將結(jié)束，特總結(jié)如下。

一、（一）學習教育、提高認識階段（3月18日至4月6日）

采取集中學習、分散自學、座談討論等形式，組織教職工重點圍繞三個方面開展學習教育，著力提高思想認識。一是深入學習貫徹十八屆六中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神、中央八項規(guī)定精神、十八屆中央紀委七次全會、十屆省紀委二次全會以及市委十二屆二次全會精神。二是學習市委、市政府主要領導在全市三級干部會議上的講話精神，教育引導黨員干部和教職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，務實重干運作，馬上辦抓落實，爭做“四機一壺”式干部，保持昂揚向上、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)。三是學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》六條禁令。向豆月蘭同志學習，以及相關法律、法規(guī)，提高教職工的責任意識、使命意識，提高師德水平，推動五中教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

我校積極組織全體教師認真學習規(guī)定篇章，展開法制教育，以辦公室為單位，積極認真的加強思想教育，按照日程，大力推進。每位教師認真結(jié)合工作實際，精心撰寫政治學習筆記10篇。學習教育情況于4月6日前已經(jīng)報教體局監(jiān)察室。

（二）查找問題、深入剖析階段（4月7日到5月26日）

在提高思想認識的基礎上，我校結(jié)合存在的突出問題，堅持個人自查與同志互查相結(jié)合、自查和社會評議相結(jié)合，認真查找干部教職工自身在學習、思想、作風、紀律、師德師風等方面存在的問題和不足。堅持批評和自我批評。采取設立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾及學生、家長的意見和建議。

我校以辦公室為單位開展查擺。針對查找的問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，不怕揭短亮丑。對照“六查六促進”，全體教師進行查擺，班子成員也積極查擺。我校查擺情況報告于5月26日前已經(jīng)報教體局監(jiān)察室，個人自查的問題由我校黨支部存檔。

（三）整改落實、總結(jié)提高階段（5月27日至6月18日）

1.對查找出的問題，我校和個人要本著邊學、邊查、邊改的要求，逐一制定切實有效的整改措施，明確時限，逐項落實。對涉及面大、群眾和家長關注的問題，立行立改，自覺接受社會監(jiān)督。每人都寫出書面整改承諾，并認真踐諾踐行。

2.我校結(jié)合這次師德師風暨作風紀律集中整頓活動，全面加強制度建設。通過建立健全行之有效，既管現(xiàn)在又管長遠的規(guī)章制度，把集中整頓活動取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下來，實現(xiàn)師德師風和作風建設的科學化、制度化、長效化。

本階段我校堅持查與整改相結(jié)合，積極推進查擺問題。嚴格落實規(guī)章制度，積極建立長效機制。效果明顯。

二、取得的主要成績。

（一）、工作作風明顯好轉(zhuǎn)。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。本學期以來每位教師上班早來晚歸，提前候課的風氣以蔚然成風，沒有一起參與有償補課和推銷教輔資料行為。教師工作狀態(tài)的精神風貌煥然一新。

（二）長效機制建立。

學習積極組織校委會，集思廣益整合思想，制定了科學合理易于操作的永城五中制度匯編。

三、存在的問題及今后努力的方向。

通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀律松懈、作風漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學成績有待進一步提高。五是學生廁所蹲位問題需解決。六是學校特色建設需加強。總之，通過思想紀律作風整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀律作風整頓活動作為長效機制，始終貫穿于學校工作的方方面面，力爭將學校辦成社會認可、家長滿意、學生成才的品牌學校。

第2篇：永城五中師德師風暨作風紀律集中整頓活動總結(jié)報告

永城五中防汛抗旱自查報告

汛期將至，我校按照《永城市教體局關于抓好學校防汛抗旱準備工作的通知》要求，積極排查安全隱患，進一步加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，我校對校園環(huán)境進行認真排查，報告如下：

1、加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防傷害事件的發(fā)生，確保學生的生命安全；

2、對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

3、加強對儀器室、實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

4、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

5、積極對圍墻進行加固，學校整個西面和北面的圍墻進行了加固，南面和東面的圍墻進行了更換。

6、下水道進行了疏通修理，掏挖了稀泥。

排查隱患，安全工作防患未然，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1、危房、危墻、基建場地等基礎設施；2、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等；3、用電設施；4、交通方面；5、師生飲水、食品衛(wèi)生；6、學生課外活動；7、環(huán)境衛(wèi)生；8、教育不當造成的隱患等；9、校園周邊環(huán)境。

對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

我們將防患于未然，齊抓共管，確保汛季到來學校無危險。

永城五中

第3篇：實踐活動總結(jié)

用好你的手，垃圾無處溜

大自然是這個地球上一切生物的母親，她給予我們無窮的恩惠。我們?nèi)祟惿钤谶@個地球上，只有保護好環(huán)境，我們才能呼吸到新鮮的空氣，聽到小鳥的歌唱，看到美麗的花朵和樹木。如果這么好的環(huán)境被破壞了，我們就只能呼吸著臭臭的空氣，看不到小鳥的身影，也看不到美麗的花朵和樹木了，就像生活在垃圾堆里一樣。所以，俗話說“環(huán)境保護，從我做起”，那么，現(xiàn)在初中的孩子是當今社會的主導者，也是未來世界的締造者。我們更應該從現(xiàn)在抓起，做好領頭軍，完成環(huán)境保護賦予我們的重任。同學們，你丟一點，我懶一點，教室變丑了！你撿一點，我勤一點，校園變美了！要保持環(huán)境的整潔，不僅要做到不亂扔，而且要做到主動撿，這樣我們的校園才會更美麗。亂扔垃圾是在馬路上經(jīng)常見到的現(xiàn)象，可能亂扔垃圾時，你會想：反正只有我一個人亂扔垃圾，又沒關系的。這樣您就錯了，這樣下去自然環(huán)境會遭到很嚴重的破壞。

亂扔垃圾不但污染環(huán)境，而且還會給人類帶來很嚴重的傷害。人們可能患胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點關系。因為人們每天都出來，在露天里時間長便會腐爛，就發(fā)出很臭的味道，人們吸進這些臭氣時間長了就會患病。

為了不亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，從我做起。其實正確處理垃圾是一件非常簡單的事情，只要多走幾步就行了。

讓我們攜手起來一同為保護環(huán)境獻出一份力，就能為子孫創(chuàng)造一個美好的家園。

在我們身邊，一定有很多令我們敬佩的人吧，比如清潔工人....我以后再也不亂扔垃圾了，當我想扔垃圾，我就想想清潔工人的辛苦，我也勸你們也別亂扔垃圾了人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護自然環(huán)境，愛護地球。讓我們大家一起自覺保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!我們現(xiàn)在地球?qū)嵲谑翘幻利惲耍裥『樱恳惶旆艑W回家都會看見和里面有垃圾，事實會發(fā)出臭味。還有小路，每天我出去買東西或買其他的東西，我都會看見小路上有許許多多的垃圾，像垃圾袋杯子還有塑料袋，到處都是。周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，水污染，沙塵暴，還有各種自然災害都在提醒我們要保護環(huán)境，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，了解有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，增強環(huán)境保護意識，地球?qū)o我們更多的懲罰，所以我們要愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

現(xiàn)在，就讓我們來保護家園吧，我們每一天都不要亂扔垃圾，如果亂扔垃圾，就會導致我們地球就會被成為垃圾地球，這樣，我們就不要亂扔垃圾。小河里的垃圾，我們必須不要把一些垃圾扔進小河里，如果把垃圾扔進小河里，那我們的水資源會很快就沒有了。那我們就不會喝到好的水了。

這個環(huán)保告訴我們，讓我們不要隨隨便便扔垃圾。要保護好我們的家園!

第4篇：實踐活動總結(jié)報告

環(huán)境保護是一個永恒而沉重的話題，人類在利用自然的同時，也要對自然環(huán)境有貢獻。我們有責任讓它更富饒、更美麗、更加生機勃勃。保持自然生態(tài)環(huán)境的平衡，就是保護我們的生存環(huán)境，就是保護我們的糧倉、能源庫，最終也是保護我們自己和我們的未來。

“讓天亮起來，讓地綠起來，讓水清起來，!”二十一世紀將是以環(huán)保為主題的世界，綠色是生命的象征，綠色是現(xiàn)代文明的標志，人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時刻影響著我們的生活同時也影響我們祖國的未來.人類只有一個可生息的村莊---地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。我們應該意識到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。

那么，作為微觀世界社會中的個人，在生活中我們又該怎樣從身邊的小事做起，善待我們的環(huán)境呢？

為了使學生了解更多自然環(huán)境的情況，激發(fā)學生愛國熱情，愛我家鄉(xiāng)，愛我街道的情感，從小樹立環(huán)保意識，從我做起，從身做起，做環(huán)保小衛(wèi)士，我們看展了我為社會做貢獻的活動。

首先，我們對學生進行了自豪環(huán)境，保護環(huán)境的教育，使我們深刻的認識到樹立生態(tài)文明意識，弘揚我環(huán)保特色，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣，力所能及的參與建設生態(tài)文明，引導少先隊員踐行綠色生活，追求綠色時尚，同時力圖“通過一個孩子影響一個家庭，通過一個家庭帶動一片社區(qū)”，吸引和爭取更多的人主動擁抱綠色生活，積極投入文明創(chuàng)建。

每個參加活動的同學，都有一顆為集體為大家服務的心，工作認真，有較強的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實到自己的工作上，從我做起，從身邊的小時做起；不亂扔果皮紙屑，他們指導同學正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義，通過活動，同學們紛紛表示，一定要好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設的更加美麗。

通過此次實踐活動，培養(yǎng)了學生環(huán)保從我做起的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校的文化建設，創(chuàng)建綠色校園，希望同學們對學校每次號召的活動都要認真對待，要向好的同學看齊，端正態(tài)度，嚴格自己的行為規(guī)范，做一個全面發(fā)展的好學生。

第5篇：學校活動總結(jié)報告

永城市第五初級中學2016

工作總結(jié)

本，在市教體局的關心指導下，在全體老師的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、堅持不懈的努力奮斗下，永城市第五初級中學的各項工作都取得了可喜的成績，得到了領導的好評及社會的認可，但同時也存在一些不足之處。現(xiàn)匯報如下：

一、在育人理念方面

1、建校以來形成的辦學理想更加堅定鞏固

永城五中始終秉承“一切為了師生的幸福成長”的辦學宗旨，堅持“以師為本、勵志博學、成就學生、追求卓越”的辦學理念、以“自覺、本真、唯美、博雅”的校風、“勤奮、嚴謹、明德、啟智”的教風、“樂學、善思、求實、創(chuàng)新”的學風，最終達到：“學會做人、學會做學問”的育人目標。

2、構建了框架結(jié)構完整的課程體系

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，建設科學規(guī)范的課程體系這一載體非常關鍵。我校的課程體系由兩方面組成：

一是基礎課程。

我校在教師非常緊張的情況下，按國家要求開全了課程。除語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、體音美之外，我們還開設了計算機、書法、省情禮儀、勞技等學科。唯有學科的全面開設，才能促進學生的全面發(fā)展。

二是校本課程。

通過“心舞”期刊這一平臺，逐步積累、編制校本教材，通過校本教材的開發(fā)實施，豐富學生的鄉(xiāng)土知識、歷史文化。讓周圍的環(huán)境與自己有一種富有意義的關聯(lián)，產(chǎn)生心靈的對話，進而激發(fā)學生熱愛永城、熱愛家鄉(xiāng)的豪情。

3、建構了彰顯師生活力的“四環(huán)節(jié)循環(huán)”課堂教學模式

學生需求的課堂是我們進行課堂教學改革的出發(fā)點和驅(qū)動力。從教學環(huán)境上，將致力于營造師生民主、自由、寬松的氛圍；在教學理念上，大力推進課堂教學改革，實現(xiàn)以教師為中心到學生為主體的教學形式轉(zhuǎn)變。經(jīng)過近幾年的探索，“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學模式在我校開展的轟轟烈烈，教師們執(zhí)行的扎扎實實，推進已經(jīng)初見成效。并且有很多老師通過探索創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)模式的多元化。五中學子愉快地接受新知識、課堂活力四射，豐富多彩。一年來，我校承辦了市教研室舉行的多次大型的公開課和示范課.4、形成了連續(xù)遞進的德育教育體系

在人才培養(yǎng)上我們確立了“讓學生學會做人，學會做學問”的育人方向，學會做人是第一位的。學會做人就是讓學生做一個品德優(yōu)秀、心地善良，不以強凌弱、以大欺小，有同情心、有愛心、有責任心的人。結(jié)合實際情況，我們逐步形成了遞進式的德育教育體系：七年級側(cè)重養(yǎng)成教育，八年級側(cè)重理想教育，九年級側(cè)重責任教育。

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生能夠在沒有外界監(jiān)督的狀態(tài)下自覺表現(xiàn)出良好行為習慣的教育。良好的行為習慣包括熱愛學習、按時作息、不亂扔字紙、愛護環(huán)境、熱愛勞動、物品擺放有序、被褥疊放整齊、不打架罵人、進入教室不大聲喧嘩、不追逐打鬧等各個方面。這些看似簡單的事情，如果想做好，也是很不容易的。如果這些良好的行為習慣是學生發(fā)自內(nèi)心而不需要任何監(jiān)督就能做到的，那就說明學校的養(yǎng)成教育達到了預定目的。如今，放眼校園，一片潔凈；走進宿舍，整潔有序。我校先后受到教體局兩任局長的表揚，兄弟單位數(shù)次來我校參觀學習。

理想是行動的指南，在七年級學生心智逐步成熟的基礎上，接著對他們注入理想教育、責任教育，豐富他們?nèi)松男睦須v程。另外，我校按國家標準興建了心理咨詢室，并引進了大量的先進設備，配備3名專職心理教師，疏導了孩子的心理，讓五中的孩子心理更健康，成長更茁壯。

二、特色的學校文化引領發(fā)展

只有加強學校文化建設，才能達到文化辦學的最高境界。學校文化是學校在辦學過程中的濃縮與積淀，其價值在于深入師生的內(nèi)心，成為他們追求的目標。一年來，我校的文化建設體現(xiàn)于以下幾個方面：

1、打造配套設施一流、環(huán)境優(yōu)雅的校園。我校的建筑和硬件設施是由北京大學設計的，標準高、理念新，功能室齊全，有書法室、音樂舞蹈室、電子閱覽室、直播室、儀器實驗室、多功能報告廳、電子屏、塑膠操場，這些高標準的硬件設施，為我校實施素質(zhì)教育，文化育人提供了有力保障。在學校走廊兩側(cè)布置了文化長廊，開設了《走進名人，放飛理想》、《成語故事欣賞》、《藝術天地》、《體育與健康》、《尖端科技園》、《各地風光園》等專欄；利用學校的墻壁，合理布局、精巧裝飾了本地著名藝術家的書法繪畫作品真跡，使學生在潛移默化中受到感染和熏陶；合理規(guī)劃了校園，達到綠化、亮化、美化。如今校園里香樟、女貞等名貴樹木冬夏長青，牡丹、月季，臘梅等鮮花四季溢香，五中成為了一個公園式的學校。書法、繪畫陶冶了學生的情操，花香、書香浸潤了學生的心田。如今的五中在細微處滲透著大教育，在角落里體現(xiàn)著大智慧。

2、文化育人取得驕績。永城五中以創(chuàng)建書香校園為目標，建校之初就積極開展名著閱讀，并在全校開展“閱讀考級活動”，有2800名學生先后獲得相應考級證書。每天課前20分鐘讀經(jīng)典，書聲朗朗中誦天籟之音。我校的朗誦代表隊和漢字聽寫代表隊代表永城市在省級賽事上獲得優(yōu)異成績。我校成立了《心舞》文學社，先后發(fā)展13期社員。創(chuàng)辦了校刊《心舞》（季刊），為永城市中小學校本教材和文學期刊的創(chuàng)建積累了寶貴的經(jīng)驗，承辦了永城市作家協(xié)會的年會，會上永城市作協(xié)主席陳玉嶺給予了高度評價，并把永城五中作為市作協(xié)的指導基地。

3、舉辦各種活動，引領學校文化的發(fā)展。本學年來，開展了教壇精英（文明教師、教研明星、賽課能手等）與學海驕子（文明學生、學習之星、才藝之星、勞動之星、感恩之星）的評比活動。這些活動的開展激發(fā)了全體師生的進取精神，推動我校文化建設的發(fā)展。對星級學生不僅頒發(fā)了獎品與獎狀，還在每學期的開學典禮上表彰并拍照展示于學校文化長廊，在學校形成濃郁的學習氛圍。年初成功舉辦了教職工趣味運動會，增強了教職工的凝聚力，構建了“和諧五中”。

4、開辟第二課堂，建立興趣活動小組。本著揚長補短、差異發(fā)展的思路，盡可能為所有學生的特長提供更多的展示和發(fā)展空間，使學生真正體會到校園就是他們的樂園，他們愛好什么，喜歡什么（只要是有益于身心發(fā)展的），這里就能做什么，就能做好什么。根據(jù)學生發(fā)展的特點成立了舞蹈興趣組、朗誦興趣組、音樂興趣組，取得了較好的成績。分別參加了弘揚中華傳統(tǒng)文化、促進精神文明建設--朗誦表演、心舞文學社活動、學生志愿服務隊、學生書法比賽等。我校舞蹈、合唱、朗誦代表隊參加永城市教體局組織的第五屆藝術節(jié)活動，取得了優(yōu)異的成績。學校先后數(shù)次組織書畫大賽、普通話演講比賽、英語演講比賽等活動。市老年書畫院把我校當做人才培養(yǎng)基地。在全市中小學運動會上，我校獲得第2名；我校是永城市為數(shù)不多的足球項目學校，參加河南省中小學“一校一品”活動獲“河南省中小學體育藝術師范學校”。學生進入校園，即說普通話，走廊樓梯處有推廣普通話的標志，每學期每班都辦一次宣傳普通話的板報。升旗儀式，每周一次，鍛煉了學生的意志，增強了愛國情感。

5、積極參加志愿者活動。我校自承辦永城市首屆道德講堂以來，志愿者活動如火如荼，先后參加了“關愛女生”知識講座、協(xié)助舉辦了培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀--幸福人生道德講堂、參加市文明辦組織的各項志愿者活動、推出善行義舉榜--五中好人等活動。文明的五中人以創(chuàng)建文明單位為契機，傳播正能量，宣傳推介五中。多次受到市文明辦的表彰，以驕人的成績創(chuàng)建為市級文明單位。