第一篇：工程項目管理課程設計心得

工程項目管理課程設計心得

一周的實習結束了，時間雖然不長，但是收獲卻是不少，不僅僅收獲了課本上學過的知識，更學到了P3軟件的應用方法。

“溫故而知新”“實踐出真知”“實踐是檢驗真理的唯一標準”這些話總是出現在我們的實踐總結之中，然而這一次我還是想用這些名言來表達我對于這次設計實習的認識。相對于《計量加價》來說，《工程項目管理》課程中的只是內容要抽象，零散的多。因此，在平時的學習過程中有很多的東西我都是不加理解的死記硬背下來的。這些東西都是一些前輩高人們站在一定的學術高度上來表達闡述的，在實際應用中我還做不到融會貫通。但是，這次課程設計給了我一次具體、實際地理解掌握這些知識的機會。

P3軟件是目前一款比較先進的以計劃——協同——跟蹤——管理——控制——積累為主線的企業級工程管理軟件，是項目管理理論演變為實用技術的經典之作。在項目管理上具有很大的優勢：1)能及時獲取現場作業內容與完成情況；

2)能始終把握工程關鍵項目；

3)能較科學地進行工程實際進展對工程里程碑點影響的分析； 4)能及時協調設計、設備、承包商間的進度安排； 5)能形成較客觀的進度評價體系；6)能進行費用與關鍵資源的動態分析控制。通過一個星期的學習，應用，對于P3軟件我做出如下總結：①P3軟件的應用策劃是總體應用策劃。因此要想熟練切高效的應用P3軟件，需要一步步的去熟悉，應用，一蹴而就，或者期望立竿見影的想法是不可取的；②P3軟件應用必須統一籌劃，按照標準統一代碼來劃分工程相關的信息、資源，可保證工程外部各單位，工程項目內部各部門的信息共享和流通；③P3軟件的應用基礎關鍵是建立具體的工程模型，這主要體現在P3軟件應用于工程計劃階段。只有這樣才能使P3軟件在工程管理中發揮效能，實現工程計劃的動態控制。

課程設計的時間是短暫的，但意義對于我來說是重大的。我們已是大三的學生，在即將到來的畢業前掌握了這樣一門實用的軟件應用技術無疑是很有幫助的。所以，課程設計不僅僅是對我們平時學習內容的檢查，也是提升我們綜合素質的有效途徑。

第二篇：工程項目管理課程設計

工 程 項 目 管 理

課 程 設 計

姓名：

學號：

班級：

題目

三、為下述項目情況提出解決方案（字數≥2000）某項目建設過程中，在資源的配置、管理權限、采購制度和績效考核幾方面，項目經理部與集團管理層產生了意見分歧，導致了矛盾與沖突。具體情況如下：

①項目經理負責的四號樓開工建設后，土建施工時間較長，內外部裝修工作在土建工程完成結構封頂后可以同步進行，市政配套在項目建設進行中開始，在項目竣工前完成即可。在內外部裝修結束后，工程進行結算，辦理竣工手續，進行場地清理與交房工作，項目團隊負責的四號樓工程才告結束。四號樓開工以后，集團財政緊張，流動資金不足，無法滿足工程進度對資金的要求。當時集團處于高速發展的階段，集團在全國各地收購了數個較大規模的房地產開發項目，造成資金需求增大，由于銀行信貸發放逐步收緊，集團的流動資金十分緊張，各個項目齊頭并進，使得工程款、材料款等的支付捉襟見肘，四號樓工程也未能幸免。

四號樓工程拆遷所需資金未能及時撥付，賠償資金不到位造成拆遷戶不能按時搬走，場地無法平整，延誤了大約10天左右。項目經理部在給集團公司的進度報告中，詳細說明了延誤的原因，并提出進度計劃變更，將交房日期向后順延10日左右。但是，集團公司在批復中拒絕了房屋延期交付的要求，仍希望項目經理部按預定時間完工交房。其理由是四號樓的商品房大部分已經售出，交房日期已經確定，無法更改。按售房合同的相關條款，每延長一日交房，公司將付給購房業主共計約15萬元的賠償金。項目經理部提出趕工計劃，集團領導無相應政策給予支持。四號樓開工以后，負責該樓施工的是項目前期工程的施工公司，他們以墊資方式完成了前期工程量。工作完成以后，集團財務部未能及時支付工程款，施工公司雖然數次催要，項目經理部也上報集團領導協助催款，但因為當時集團公司忙于收購外地項目，沒有批準工程款的付款，迫使施工公司停工。出現工期延誤以后，項目經理部制訂了趕工計劃，采取24小時不停的連續施工方案。此方案需要施工單位增加施工人員數量和施工機械，提高加班工資等措施，同時項目經理部還需要妥善處理政府監管、相鄰單位的關系，所有這些，都要增加費用并需要集團公司批準，該筆費用被列為預算外支出，審批較為嚴格。根據集團的計劃外資金管理制度，這需要稽核部的審查，并經過3個副總裁和總裁的批準。最終，集團領導沒有批準這筆費用，導致趕工計劃落空。集團公司認定項目經理部要承擔交房延期的責任，矛盾激化。四號樓最終建成完工，但延期交房約20天，集團公司支付的賠償金額超過300萬元。集團公司在工作總結中認為，項目經理部未能及時解決出現的相關問題，不能按期完成工程，要承擔主要責任。項目經理J無法接受這個結果，在與集團領導進行了幾次申辯后，沒有得到領導的理解。項目經理J遂主動辭職，并帶走了項目經理部的部分骨干員工。②項目經理J畢業于國內某建筑工程學院建筑工程管理本科專業，畢業后

在某國有大型建筑企業從事施工管理工作。2004年，他進入該企業的房地產開發公司擔任項目副總經理，有著極其豐富的現場工程管理經驗和房地產開發經驗，是現在所在集團急需的工程管理人才。當時，集團的業務拓展迅速，前景光明，對J產生了較大的吸引力，J在與現在集團創始人劉總面談時，劉總對其工作環境、職務安排、職責職權、薪酬待遇等均有口頭承諾，故在2004年年初J正式加入到這家集團以謀求更好的職業發展。，在組建團隊的時候，J確定了幾個用人的基本原則：對專業人員的素質十分注重。他通過曾經任職的單位，引進了幾名對建筑、電氣、暖通等有著豐富經驗的專業人員，以保證施工質量的全過程掌控；注重人員的從業背景和職業經驗。在其他人員的選擇上，J注重人員在其同樣職位上的從業經驗，選擇經驗豐富的人員，可以減少培訓成本，盡快進入工作狀態。在前期部，J選擇了一名沒有太多經驗的應屆畢業生。J認為：前期部是與政府交流的部門，該人有著較好的教育背景，個人交往能力較為突出，只要指導得當，很快就能勝任其職位的要求；注重團隊意識和溝通能力，通過應聘面談，將缺乏團隊意識的人員擋在團隊大門之外。但在實際操作中，這些原則難以貫徹。在組建團隊的時候，集團的人力資源部推薦兩人，作為辦公室主任和招標采購部經理人選。其中，辦公室主任是一名28歲的女性，而J考慮到辦公室主任需要在與項目相鄰單位處理關系時有較多的應酬工作，所以希望是一名35歲左右的男性。而推薦的招標采購部經理，只是集團行政部的一名普通職員，對于工程造價、招標投標工作沒有任何專業背景和工作經驗。與二人面談后，項目經理J認為這兩個人都不適合相應的工作，也就否定了集團的推薦。出乎意料的是，不久集團直接下達了這兩個人的任命，項目經理J對此事十分不滿。事后通過側面了解，得知辦公室主任是劉總妻子的好友，招標采購部經理是劉總妻子的堂弟。這種任人唯親的做法，是項目經理J根本沒有想到的。他認項目經理J對此事十分不滿。事后通過側面了解，得知辦公室主任是劉總妻子的好友，招標采購部經理是劉總妻子的堂弟。這種任人唯親的做法，是項目經理J根本沒有想到的。他認為，安插這兩個家族人員在項目團隊中，是對項目團隊工作的一種監督行為，體現了對項目經理J本人的不信任。

③在本項目中，項目經理部的市政配套部在辦理供水電氣接入手續過程中，遇到不少麻煩。由于公共服務系統屬于壟斷行業，所以相關的市政接入工程需要交由供水電氣單位下屬專業公司進行建設。否則，在初步設計方案審批、規劃審批、輸供管線施工等方面的手續辦理將十分困難。而集團的市政工程建設全部由劉總妹夫的公司親自實施，不交給市政要求的專業公司實施，使得項目一期的市政接入手續辦理結果比計劃晚了4個月，導致業主入住時水電均為臨時接入，管道煤氣在入住2個月后才接通，造成了已經入住業主的極大意見。業主將此事上告至地方政府建設主管部門，集團受到政府主管部門的質詢，造成了不好的社會影響。在集團例會上領導將此事作為重點批評并提出追究責任。集團人力資源部對項目經理部關于下屬市政配套部的績效考核合格的結果不予認同，將水電氣延

期接入的主要責任歸因于該部門的工作不力，項目經理J雖然據理力爭，仍然無濟于事。市政配套部被部分扣發年終獎金。對此，項目經理J意見很大。

④在項目經理J入職之初，集團在集團下屬只有成本造價部的設置，對于產品的招標投標工作，一直放在項目經理部的招標采購部負責，由項目經理部根據項目自身定位、開發進度等情況進行招標投標工作，集團通過成本造價部對采購成本進行控制。剛好J入職后不久，集團成立了招標采購部，全面負責集團下屬的所有項目的招標采購工作，大到項目施工隊伍的招標，小到數千元的設備或者臨時工程的招標采購，其出發點是為了發揮集中采購的優勢，降低成本，增加利潤。集團的招標采購部經理由劉總妻子的叔叔擔任，此人沒有任何關于招標采購的工作背景和工作經驗。實行集團集中采購后，項目經理部同集團招標采購部沖突不斷，主要表現有：成本的降低直接導致工程質量的降低。在集團招標采購過程中，其部門職員對項目的需求沒有清晰的了解，為了顯示集團招標采購的優勢，在采購工作中以價格作為重要的衡量標準，這就使得質量高的產品、優秀工程施工公司無法入選和中標，項目經理在控制項目工程質量上困難重重；最低的采購價格并不表明工程最終成本最低。集團招標確定的工程施工企業在最初投標時，極力體現價格優勢，但在實際施工過程中，以各種理由提出洽商，更換投標時的產品，利用工程或設備變更增加費用；招標時間長，影響項目建設進度。集團招標采購部負責所有項目的全部招標工作，工作量大，人員不足，招標工作屢屢拖延，嚴重影響了項目的建設進度。例如，該項目在進行中，項目經理部的臨時辦公用房因下雨出現了滲水等問題，需要進行內、外的維修工作，總的花費不超過2萬元。項目經理J原本想讓項目施工企業協助維修，支付其成本價即可，但是，集團招標采購規則規定，只有5 000元以下的才能由項目經理部申請支付，其余均需要進行招標工作。該工程招標工作進行了3周，嚴重影響了項目經理部的工作效率。

解決方案的考慮范圍：

①項目團隊與集團管理層在項目進度管理上產生沖突的原因是什么？如何解決？

②項目經理在項目團隊建設上與集團人力資源部產生沖突的深層次原因是什么？應如何解決？

③集團公司采用集中招標采購的優缺點是什么？應如何彌補缺陷？

④如果你是項目經理J，應如何處理與集團管理層的關系？

解 決 方 案

①項目團隊與集團管理層在項目進度管理上產生沖突的原因是什么？如何解決？

原因：

（1）項目經理與集團公司在撥付四號樓工程拆遷資金方面，費用發生沖突。賠償資金不到位造成拆遷戶不能按時搬走，場地無法平整，使工期延誤了大約10天。

（2）集團不尊重員工意見，在項目經理給公司的進度報告中拒絕了房屋延期交付的要求，希望項目經理部按預定時間完工交房。

（3）工作完成后，集團財務部沒有批準工程款的付款，迫使施工公司停工，出現工期延誤。

（4）集團公司推卸責任，認定項目經理部未能及時解決出現的相關問題，不能按期完成工程，要承擔交房延期的責任。

解決方法：

項目經理應在努力做好本職工作的同時，學習一些企業管理之類的技能和方法，學會與領導溝通和交流，從大量的信息中進行選擇，把有用的和工作密切相關的信息傳遞出去，才能收到應有的效果。由于資金不足導致工期延誤，如果最開始項目經理能夠與集團公司協商并尋求一種折中方案，為公司整體利益多考慮一些，將工期延誤問題處理得當，則不會發生后續的一系列事件。

集團公司也應該適當尊重員工意見，正確的意見應該采納，而與公司利益產生沖突時，要與員工溝通，制定出最好的解決方案。在集團讓項目經理承擔責任時，能夠想到采取行動所帶來的負面后果，從而提前與項目經理進行有效溝通，便不會錯失了優秀的項目經理和一些骨干員工。

②項目經理在項目團隊建設上與集團人力資源部產生沖突的深層次原因是什么？應如何解決？

原因：

（1）集團對項目經理J不信任。安插兩個家族人員在項目團隊中，是對項目團隊工作的一種監督行為。

（2）集團直接下達了兩個推薦人員的任命，未提前通知項目經理。

（3）集團公司招聘員工任人唯親。

解決方法：

項目經理在任命下達前，可以跟集團公司的人力資源部溝通和協調，希望他們能聽取意見，用道理告訴公司用人的條件和理由，用工作的成績和行動證明用人的正確性。在信息溝通后必須設法取得反饋，以弄清集團是否采納，若集團未采納則可以提前做好準備。而集團公司，應該充分尊重項目經理的用人理念，素質第一。更加不能懷疑新上任的員工，應該充分相信他們的能力，使他們對公司有使命感和歸屬感，這樣才會有更高的激情投入工作，為公司創造效益。同時，“任人唯親”的做法在企業發展中是不適用的。公司在招聘人才時，更多的應該考慮人的能力而不是人情關系，這對企業發展非常不利。

③集團公司采用集中招標采購的優缺點是什么？應如何彌補缺陷？

集中招標采購是相對于分散采購而言的，它是指企業在核心管理層建立的采購機構，同一組織企業所需物品的采購業務。

優點：

（1）集中招標采購，形成大批量采購形式，在價格上占有絕對優勢，能夠在采購過程中取得主動權，同時可以避免分散采購造成的人力、物力和財力上的過度浪費，最大程度的降低進貨成本和物流成本，有利于獲得采購的規模效益。

（2）集中招標采購，可避免多頭采購而形成賣方市場，尤其在物資短缺的時候避免供應商以此抬價，也避免系統內不同的部門之間為爭資源而自行抬價，造成整體效益不利的局面。

（3）集中招標采購，能夠加強采購企業與供應商之間戰略合作關系的形成，有利于穩定采購企業與供應商之間的關系，使供應商在技術開發、貸款結算、售后服務等方面給予一定的支持與協作，有利于提高物資設備的使用效率。

缺點：

（1）集中招標采購打破了企業內部各部門、各單位之間的利益格局，有些人對物資集中采購存在偏見，很容易在基層單位產生抵觸情緒，試圖擺脫上級對物資采購活動的控制和管理，抵觸情緒的滋長會嚴重阻礙物資集中招標采購的順利實施。

（2）下屬部門計劃性不強，一些項目倉促上馬而另一些項目前期準備時間過長、設計反復修改，造成項目集中采購時間壓縮，項目執行時間緊促，從側面容易造成集中采購時間延誤印象。

（3）下屬部門項目前期編制擬采購設備技術規格書的能力較低，由于技術文件不完善，導致在招標前的答疑階段，回收到招標商大量的技術澄清函。增加了招標工作的工作量，也不利于投標商編制高質量的投標文件，給后續的評標工作增加難度。

彌補方法：

（1）高層管理者要給予采購部門信任與支持，這樣采購工作才能順利展開。

（2）加強制度宣傳教育，努力提高其自身整體素質，加強職工對集中招標采購的認知。

（3）根據集團公司生產計劃，建立集中招標采購目錄。在集中招標采購目錄內的生產設備和材料，進行同一招標采購；

（4）加強計劃管理，既防止用而不備造成停工待料，又防止備而不用造成超儲積壓。

（5）強化監督機制，完善監管系統。

④如果你是項目經理J，應如何處理與集團管理層的關系？

項目經理部受集團管理層的指導，兩者既是上下級行政關系，又是服務與服從、監督與執行的關系。集團管理層要對項目管理全過程進行必要的監督調控，項目經理部要與企業簽定責任狀，盡職盡責、全力以赴地抓好項目的具體實施。項目經理要在人際關系上做到游刃有余，必須具備較高的素質及涵養。首先，要博學多識、眼光開闊、通情達理，要具有現代科學管理技術、心理學等基礎知識，樹立好自己的形象；其次，要多謀善斷，靈活多變，具有獨立解決問題和分析溝通的能力。最后于集團管理層的協調應以公共原則為主，在確保自己工作合法性的基礎上，公平、公正地處理工作關系，提高工作效率。

第三篇：工程項目管理課程設計任務書

《工程項目管理》課程設計任務書

班級姓名學號

《工程項目管理》課程設計任務書

一、設計題目：某工程施工項目管理規劃

二、設計目的編制施工項目管理規劃的目的是：

(1)在投標前，通過施工項目管理規劃大綱對施工項目的總目標、施工項目的管理過程和投標過程進行全面規劃，爭取中標，并簽訂一個既符合發包方要求，承包商又能夠取得綜合效益的承包合同。

(2)在施工合同簽訂后，通過施工項目管理實施規劃，保證施工項目安全、高效、有秩序地進行，全面完成施工合同責任，實現施工項目的目標。

三、項目概況

根據自己所做工程的實際情況，自己整理編寫。

四、施工項目管理規劃大綱的編制依據

(1)招標文件及發包人對招標文件的解釋。

(2)企業管理層對招標文件的分析研究結果。

(3)工程現場情況。

(4)發包人提供的信息和資料。

(5)有關市場信息。

(6)企業法定代表人的投標決策意見。

五、施工項目管理規劃大綱的內容

(1)項目概況。

(2)項目實施條件分析。

(3)項目投標活動及簽訂施工合同的策略。

(4)項目管理目標。

(5)項目組織結構。

(6)質量目標和施工方案。

(7)工期目標和施工總進度計劃。

(8)成本目標。

(9)項目風險預測和安全目標。

(10)項目現場管理和施工平面圖。

(11)投標和簽訂施工合同。

(12)文明施工及環境保護。

五、設計進度

（1）資料收集；1d

（2）工程特點分析與目標確定：1d

（3）設計報告撰寫：5d

六、評份標準與成績評定

（1）符合國家規范與格式 20分

（2）設計成果的完整性20分

（3）設計內容的合理性與針對性 60分

成績劃分成五檔：優秀、良好、中等、及格、不及格

附件：

格 式 要 求

1.封皮內容及格式：

工程項目管理課程設計（二號宋體）姓名：（三號宋體）

班級：

學號：

2.封皮里面加目錄（由WORD自動生成）

3.內容

字體：小四宋體，行距：固定值20

第四篇：工程項目管理課程設計-任務書

蘇州大學 工程項目管理課程實踐：項目管理規劃的了解與任職

蘇州大學

金螳螂建筑與城市環境學院

工程項目管理 課程實踐任務書

專業：年級：姓名：學號：

1.課程實踐題目：項目管理規劃的了解與認知

2.主要內容：

通過對某建設項目的調研，了解該項目項目管理規劃大綱或該項目管理實施規劃的基本內容，編制流程及編制方法。

3.具體要求：

◆了解某建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的基本內容； ◆熟悉建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的編制流程； ◆掌握建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的編制方法。

4.進度安排

2012年9月-10月，組織對某建設項目的調研；

2012年10月－11月，熟悉該項目項目管理的相關內容；

2012年11月－12月，撰寫項目管理規劃大綱或項目管理規劃的課程實踐報告書。

2012年12月10日，提交課程實踐報告書。

5.完成后上交的材料及評分標準

(1)課程實踐報告書

包括：（1）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 基本內容的介紹；

（2）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 編

制流程的介紹；

（3）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 編

制方法的介紹；

(2)評分標準：

①對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的相關內容的介紹與總結；75分

②格式要求：A4紙打印，標題欄四號字黑體加粗，正文小四號字宋體，全文單倍行距。25分

指導教師：徐剛日期：2012.09.15

第五篇：工程項目管理課程設計教學大綱

《工程項目管理課程設計》指導書

一、課程設計教學目的及基本要求

1.工程項目管理課程是工程管理專業學生必須學習的一門專業（專業技能）課，尤其是圍繞項目而展開的組織設計更是學生應掌握 的重要內容；

2.通過本課程設計使學生掌握工程項目策劃的內容及步驟，主要包括：組織策劃、管理策劃、合同策劃、經濟策劃、技術策劃以及風險管理等；

3.通過本課程設計，培養學生查閱相關規范、標準、法律法規等資料以及對資料靈活、合理運用的能力；

4.通過本課程設計，培養學生樹立正確的設計思想，實事求是、認真負責的工作作風和運用工程觀點解決實際問題的能力，加強理論與實踐的聯系；

5.通過本課程設計，提高學生文字表達能力，掌握撰寫項目管理文件的有關要求，為學生畢業設計和畢業后從事項目管理工作打下良好的基礎。

二、課程設計內容

通過給出某一工程項目的基本背景資料，讓同學們完成以下幾方面有關工程項目策劃文件的編制內容。

1.項目概況。

2.列出項目建設的費用、進度、質量目標（站在業主方角度分析）。3.對此工程項目進行WBS分析，繪制項目結構圖。

4.設計并繪制本工程的項目組織結構圖，并繪制管理任務分工表和管理職能分工表或列明主要參建單位職責（可以從質量控制、進度控制、投資（成本）控制、安全管理、信息管理、組織協調等方面分析）。

5.設計并繪制項目管理部組織結構圖，并繪制管理任務分工表和管理職能分工表或列明各職能部門工作職責（可站在建設單位或施工單位任何一方來設計繪制）。

6.設計并繪制本項目參建各方的合同結構圖（根據你所選的項目組織結構圖，確定相應的合同結構圖，要注意兩者之間的對應關系）。

7.設計并繪制常見工作流程，主要包括：工程質量控制工作流程圖、材料設備質量控制工作流程、進度控制工作流程圖、合同付款工作流程、合同談判及簽訂的工作流程、承包商提出的索賠工作流程、施工單位提出的變更工作流程。

8.繪制項目管理總體工作流程（可站在業主方、施工方角度分析）。

9.編制網絡進度計劃（可任意選擇），預測可能引起進度發生偏差的原因，并提出相應的糾偏措施（站在業主方角度分析）。

10.對投資目標分解，編制資金使用計劃。預測可能引起費用發生偏差的原因，并提出相應的糾偏措施（站在業主方角度分析）。

11.列出質量控制點，并提出相應的應對措施（站在業主方角度分析）。

12.對項目的政治風險、政策風險、經濟風險、技術風險、組織風險和管理風險等進行分析（站在業主方角度分析）。

三、課程設計進度安排

本次課程設計時間為：第17、18周

第一周完成1-6內容，于周五上午每組匯報課程設計進展情況。

第二周完成7-12內容，并整理匯總，完成最終課程設計文件，于周五上午每組匯報課程設計完成情況。

四、課程設計的要求

（一）課程設計報告的格式要求

課程設計報告統一用A4紙打印，裝訂規范，其裝訂順序為：封面、目錄、報告正文、封底。

封面上應標明課程名稱、設計題目、專業、班級、學號、學生姓名、指導教師、成績、日期等。

第一級標題用小三號黑體字，居中；第二級標題用四號黑體字，頂格；第三級標題用小四號黑體字，頂格；正文內容用小四號宋體字。

報告中的圖要在圖的下方標明圖號與圖名，報告中的表要在表的上方標明表號與表名。

頁邊距設為：上2.6cm，下2.5cm，左3.1cm，右2.8cm。排版用無網格，行距選用1.25倍。

（二）課程設計報告的其他要求

1.設計成果要求書寫認真，圖表清晰，格式、裝訂規范；

2.設計編制要有理有據，論證充分，注意各部分之間的協調，保證整個報告要成為一個整體；

3.按時提交設計成果，提交成果截止時間為第18周周五中午12點。

五、課程設計考核方法及成績評定

課程設計根據出勤、設計成果和提交匯報等因素進行綜合評定，評定成績分為優、良、中、及格、不及格五個等級。