第一篇：仁灣鎮學校教師職業道德建設實施方案

仁灣鎮學校教師職業道德建設實施方案

教師職業道德是教育教學中必須遵循的道德規范和行為準則，良好師德的形成，既是推動教育改革和發展、樹立學校良好形象的重要基礎，也是確保學?？沙掷m發展、讓家長放心、社會滿意的基本保證。據教育部頒發的《中小學教師職業道德規范》的要求，結合我校工作實際，現就進一步加強師德建設提出如下意見：

一、充分認識師德建設的重要性

近年來，在區教育局的正確領導下，全體教職工艱苦創業，勵精圖治，為人師表，無私奉獻，學校管理逐步科學規范，教育教學質量穩步上升，贏得了良好的社會聲譽。全體教職員工把加強職業道德建設作為一項重要任務，以高度的責任感和使命感研究新情況，采取新措施，不斷改進師德建設的內容、方法和手段，把師德建設提高到一個新水平，為學校的發展提供堅實有力的師資保障。

二、師德建設指導思想

為了進一步內化學校的辦學理念，在全體教職工心中形成進取奉獻的核心價值觀，努力使廣大教師成為優良師風的踐行者，學生成長的引路者，社會文明的傳播者。為造就一支師德高尚，業務精湛，結構合理，充滿生機的高素質專業化教師隊伍而努力奮斗。

三、師德建設具體內容

1、依法執教

（1）堅持黨的四項基本原則，擁護黨的基本路線。

（2）自覺樹立新課改觀念，積極投入到教學改革中去。

（3）自覺參加政治學習及各類教研活動。

（4）自覺遵守學校的各項規章制度。

2、愛崗敬業

（1）全心全意投入到教育教學工作中，盡職盡責，工作時間不做與教學無關的事情。

（2）自覺維護學校形象，堅持集體利益高于一切。積極參加有益擴大學校影響、有利學校聲譽與形象的社會活動。

（3）不遲到，不曠課，不早退，自覺遵守勞動紀律。

（4）認真備課、上課、輔導，認真批改作業，不敷衍塞責，應付了事。

（5）堅持因材施教，嘗試分層教學和分層布置作業，真正做到關注每一個學生。

3、熱愛學生

（1）關心愛護全體學生，不放棄任何一名學生。

（2）公平、公正對待每一位學生，尊重學生人格。

（3）不諷刺、不挖苦、不歧視任何一位學生。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁趕走學生。

（4）加強心理健康教育，培養學生健全的人格和健康的體魄。

4、嚴謹治學

（1）樹立終身學習的理念，熱愛學習，勤于讀書。

（2）刻苦鉆研業務，探索教育規律，改進教學方法，提高教研能力和教學水平。

（3）提高辦公室備課、教研的效率，積極營造向上的、高雅的輿論氛圍，杜絕消極的、庸俗的言論，凈化辦公環境。

5、團結協作

（1）互相關心，互相尊重，互相學習，互相幫助。

（2）不說不利于團結的話，不做無益于團結的事。批評、建議當面講，背后不議人是非。嚴以律己，寬以待人。

（3）樹正氣，講原則，不結小團伙，不搞不正之風，珍惜友情，愛惜榮譽，共創和諧。

（4）積極參加學校開展的各項活動，樂于承擔學校分配的各項工作并認真完成。

6、尊重家長

（1）主動與家長聯系，經常與家長溝通，讓家長及時了解學校和學生的情況。

（2）認真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合。

（3）不指責、訓斥家長，講究溝通藝術。

7、為人師表

（1）模范遵守社會公德、職業道德，語言規范，舉止文明，衣著整潔得體。

（2）自覺維護教師的良好形象，以自身的人格力量，教會學生如何做人。

8、廉潔從教

（1）自覺抵制各種誘惑，堅守高尚情操。

（2）不強制學生購買教輔資料，不向學生推銷商品，不向家長索要財物，不利用職務謀取利益。

（3）嚴禁有償家教。不得在各種名目的補習班、培訓班、興趣班、輔導班兼職，更不得個人開辦各種名目的補習班、培訓班、興趣班、輔導班進行有償家教。

四、具體活動安排：

1、學習宣傳階段（2月-3月）

（1）學校再次組織教師繼續深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《冷水灘區加強中小學教師職業道德建設暫行規定》，規范教師的教育教學行為。

（2）組織學習“教育時代先鋒”先進事跡，進一步確立以身立教的信念，找準人生坐標的基點。

（3）開展讀書征文競賽，認真寫好心得體會，組織經驗交流。積極開展“新世紀教師形象設計”演講比賽，從思想和行動上真正體現以學生為本的育人理念。

（4）積極營造濃厚的活動氛圍，充分發揮板報、櫥窗、報刊、校園廣播、校園電視的輿論導向功能，廣泛宣傳學校教師愛崗敬業的優秀事跡。

（5）以活動為載體，尋找典型，挖掘身邊的鮮活的教材，講述發生在周圍的人和事，從而指明方向，激勵和鞭策全體教師奮發向上。

2、對照檢查階段（3月—4月）

（1）在學生中開展“學生評教師”活動，督促教師自覺履行承諾，切實轉變作風，努力為學生終身發展奠基。

（2）在社會中開展“家長評教師”活動，使教師接受全方位的民主監督，不僅要遵守學校職業道德，而且在社會公德方面更要以身作則，率先垂范。

（3）在教師中開展“教師評教師”活動，加強同行評議，積極開展批評與

自我批評。努力形成團結協作、和諧向上的工作氛圍。

（4）學校在廣泛學習討論的基礎上采取多種形式，真實了解教師開展師德教育的效果，并將有關情況以適當的方式反饋給相關教師，做到有則改之、無則加勉。

（5）每一位教師根據要求和反饋情況，結合自身工作得失，恰如其分地撰寫剖析材料，不斷總結和推廣經驗，改進工作中的不足。

3、整體提高階段（5月—6月）

（1）各人對照師德建設活動開展情況，一分為二地全面總結自身在活動中的成績和不足，以年級組為單位開展交流，接受群眾監督，在此基礎上開展師德師風民主測評工作，并與教師年度評優評先工作有機結合。

（2）學校支部、行政針對活動中存在的問題，制訂切實可行的整改方案，并將它與學校人事制度、分配制度和學校其他管理制度改革結合起來，使活動真正達到預期效果。

（3）對測評中活動中暴露問題的教師，要認真做好自查自糾工作，深刻反省自身的錯誤和缺點，并采取相應措施，責令限期整改。

4、總結表彰階段（9月-10月）

（1）結合教師節和民主測評情況，在全校表彰一批成績顯著的教師，樹立一批教書育人、師德高尚的先進典型。

（2）組織學習先進的主題教育，對在活動中涌現出來的先進事例要大力弘揚，在全校形成尊師重教的熱潮。

（3）擇優上報先進典型，進一步激勵全體教師關愛學生、獻身教育。

五、師德建設的工作要求和保障機制

1、加強師德教育和培訓

各處室、年級要把師德教育作為繼續教育的重要內容，規定培訓任務，明確學習內容，落實活動措施。要分層次，多渠道開展各種形式的師德培訓工作，強化各處室年級領導和老師的師德修養，要加強師德教育的研討和交流，聯系教師思想和工作實際開展師德教育，對照教師職業道德規范，探討師德建設的熱點、難點問題，推動師德建設規范化、科學化。

2、推進師德建設工作創新

各處室年級要結合實際，積極探索新形勢下師德建設工作的特點和規律，在內容、形式、手段、制度、措施等方面不斷改進和創新。認真總結師德工作的經驗，繼續開展教師論壇，師德演講等系列活動，樹立良好的教師形象，要通過各種渠道，如：學生評教、家長會等方式，及時發現師德建設中存在的問題。要不斷總結在教書育人工作中的先進經驗，挖掘優秀教師的好思想，好作風，好做法，大力宣傳先進事跡，在全校營造良好的師德建設氛圍。

3、完善師德建設獎懲機制

開展七項評比活動，即師德標兵、優秀班主任、創新能手、教學能手、科研能手、培優輔差能手、管理能手，定期開展師德建設先進集體、先進個人、師德標兵的評選活動，并與職務晉升、崗位聘任、績效考核等掛鉤，樹立先進典型。

對有違師德、有損教師形象與學校聲譽者，要視情況給予勸誡、警示、批評教育，直至給予處分或經濟處罰。對年度考核中師德不合格者，要按照相關規定，實行一票否決，情節嚴重、影響惡劣者要上報區教育局。

4、切實加強對師德建設的領導

學校要把師德建設作為一項事關全局的重要工作，納入學期工作計劃，并根據學校的實際情況，制定師德建設實施辦法。學校領導班子在每周工作例會上要商討、布置、總結師德建設工作，及時發現推廣教育教學工作中出現的先進典型事例，及時制止、批評并糾正有違師德的現象。學校黨支部和黨小組要號召全體黨員在師德建設中起模范帶頭作用，爭做師德標兵。

六、組織領導和督促檢查

1、成立領導小組。

組長：黃熙春（校長），副組長：蔣劍中、陳春元、金慧蘭，成員：校班子成員、工會委員、團委。領導小組下設辦公室，主任：歐陽中(兼)

2、抓好督促落實。

要充分發動群眾參與，認真聽取群眾意見，真誠接受群眾監督。各年級配備一名監督員。

2013年2月

第二篇：教師職業道德建設實施方案2009

教師職業道德建設活動實施方案

綠園區正陽小學

2009年

教師職業道德建設活動實施方案

為了適應新時期教育改革和發展的需要，落實上級有關教師職業道德規范文件，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標與任務

1、加強領導提高認識

為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

2、認真貫徹長春市教育局《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》的文件精神。以教育活動為載體，廣泛開展教師職業道德建設活動，進一步提升我校教師的社會形象。

3、在以后三至五年內，深入持久地開展以“愛教育、愛學校、愛學生”為主題的“三愛”活動、以“全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量和效益”為主題的“三全”活動、以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為主題的“三讓”活動。

三、工作措施

⒈完善師德建設領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

⒉組織學習，加強師德建設的重要性和緊迫性。

⒊加強師德培訓，認真學習長春市傳達《違反教師職業道德規范暫時處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師職業道德規范》、《教師五條禁令》《未成年人保護法》。舉辦以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀”為主題的師德建設學習教育活動。努力營造“重德光榮、輕德可恥”的良好氛圍，把我校教師師德建設工作推向新的階段。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。

⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，注重師德過程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。

⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。

⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽光基金”?？顚Ｓ茫鲐氈鷮W成長檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、組織機構：

組長：王淑榮

副組長：孫桂榮

組員：孔祥云 楊國忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學年組長

五、活動安排：

三四月份：

1、制定師德個人提高計劃。

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關法律法規文件。

4、師德座談會。

五六月份：⒈奉獻愛心J“大手拉小手”活動

⒉學習教師五條禁令

⒊結合學習“教師五條禁令”寫自查報告七、八月份：１、制定個人師德整改計劃

２、完善師德建設規章制度

３、結合“教師五條禁令“全體教師座談題目《愛與責任》

４、選拔班主任

５、選師德標兵九、十月份：⒈“陽光基金”扶貧助學活動

⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學生家庭”活動 ⒊學習相關的法律法規文件

⒋優秀教師評選

⒍法律法規測試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標兵材料

⒊問卷調查

⒋召開全體教師自查自糾

⒌師德經驗交流

第三篇：教師職業道德建設實施方案

教師職業道德建設實施方案

教師是人類靈魂的工程師，教師的舉止言行都直接影響著學生的成長，為規范教師的舉止行為，加強教師職業道德建設，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，努力實踐科學發展觀以“為人服務，讓人民滿意”為宗旨，糾正不良行為樹立良好師德師風。

二、工作目標

以“講學習、講奉獻、樹正氣、煞歪風、明責任、知榮辱”為主題，與師德師風建設結合起來。努力樹立良好的師德風范。

三、工作要求

1、通過學習，培養教育正確的價值觀、人生觀。

2、通過學習，激勵教師建功立業。

3、通過學習，激發教師愛崗敬業精神。

4、通過對先進模范人物學習，發現自己的不足，從而促使教師不斷加強自身業務和提高，不斷對自身的思想進行改造。

四、工作措施

1、加強對教師的職業道德教育工作的領導。

（1）定期組織教師學習有關加強教師職業道德教育的專著和英模事跡。（2）認真做好宣傳發動，使每個教師真正懂得加強師德建設的重要性與必要性。（3）認真開展對教師的思想道德建設工作涌現的先進的人和事進行總結表彰。從而做到弘揚正氣，狠煞歪風的效果。

（4）成立專門領導機構，校長為組長，教導、負責學生工作的老師為成員。加強這方面工作。

2、學先進、學英模，自查反思找差距。（1）查違規收費，向學生推銷教輔資料。

（2）自查是否關愛學生，是否尊重人格，對學生進行體罰或變相體罰。（3）自查行為是否規范，生活檢點，儀表端莊。（4）自查工作時間內打牌賭博。

（5）自查是否違反教學常規、不備課、上課隨便進出教室，接打電話。（6）自查是否只要組織照顧、不要組織紀律。有損教育工作者形象的言論。（7）自查是否只講索取不講貢獻，斤斤計較。

（8）自查責任心不強，擅離職守，遲到、早退、曠課等。（9）自查是否參加宗派及非法組織活動。影響社會和諧。

3、找準差距促提高，要求每人必須有自查分析，整改提高的計劃。

五、具體安排。

1、開學初至九月中旬來宣傳發動。

2、九月中、下旬學習階段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高階段。

5、十二月份評比總結。

第四篇：仁灣鎮學?！翱萍紕撔绿厣珜W?！鄙陥蟛牧?/a>

仁灣鎮學?！翱萍紕撔绿厣珜W?！鄙陥蟛牧?/p>

在科學技術高速發展的當今社會，科技創新已成為一個國家綜合國力的重要體現，鄧小平同志也提出過：“科學技術是第一生產力”的論斷。知識經濟時代已經來臨，為此，做為教育培養人的場所——學校，更應在加強對學生文化知識學習的同時，加強對學生科學技術創新方面的培養。結合我校實際情況，結合科技創新活動的特點，以轉變觀念為先行，我們進一步解放思想，以校為本，深化管理改革；從改革課程設置入手，全面提高活動質量和效益，爭創科技特色學校。

一、指導思想

以切實提高學生綜合素質為出發點，以開展科技創新活動為載體，打造地區特色科技活動品牌，調動學校、教師、學生參與科技活動的積極性，培養學生的創新思維、提高學生的創新能力。幫助學生從小養成良好的創新思維習慣，為今后學生的人生之路奠定堅實的基礎?？萍紕撔禄顒娱_展的目的是希望通過活動的開展來探索并完善科技發明創新教育理論體系，在科技創新教育實踐中，探索青少年創新意識和創新能力的培養方式、研究提升創新能力的具體辦法，促進青少年綜合素質的全國面提高，促進學生全面發展。

二、目標任務

通過科技創新特色學校的創建，建設一支具有主體創造性的高素質的教師隊伍，提高本校教師的教育教學水平、教育科研水平和科技教育能力，促進教師整體素質的發展。通過特色學校的創建，提高學生的科學素質和創新意識，使學生學有特長，幫助他們學會共處，學會合作，學會競爭，激發學生的創新意識，培養學生健康向上的性格和創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，促進學生全面發展。通過全體師生的共同努力，探索出一條以學校資源為基礎，符合我校實際和學生發展為特點的特色學校創建的途徑。從而增強學校的辦學動力和活力，為學校創造發展的良好條件，充分發揮學校的優勢，力求走上一條個性化特色的道路。

三、推進措施

（一）確立科技教育的辦學目標，促進學生全面發展。

學校以創建科技特色為學校的辦學目標之一，并把創建工作寫入學校的規劃中，成為我們全體教職工共同努力的學校辦學方向之一。在我們每一學期的學校工作計劃里，都將科技工作作為學校的一項重要工作進行計劃和部署。例：本學期的工作計劃中，我們這樣規劃科技工作“以研究課和拓展課”為方式，開展科技藝術活動，培養學生科技藝術特長，增強學生的動手能力和審美鑒賞能力。將科技特長教師固定化。以一個教師帶一隊或帶數隊的方式，開展學生的科技活動，滿足學生的學習和發展需要，使學生學有所長，個性得到弘揚。

（二）加強領導，健全管理體制

我們認為，確立以科技教育作為學校特色發展的方向，關鍵是領導思路要清，方向要明，立足于二十一世紀人才培養的要求，因此，我們著重抓了三步工作：

1、健全學?？萍冀逃I導小組機構網絡。

為了強化對學校科技教育的領導和規劃，我們成立了校長、分管領導、科技總輔導員組成的學校科技教育領導小組。在科技領導小組之下，我們組建了以科技總輔導員為負責人的學校科技教育骨干教師隊伍（科技輔導員），同時發動全體教職工支持科技教師組織學生開展各類科技活動。

2、明確職責。

學校根據科技教育活動開展的需要，明確了相關領導和教師的職責，并盡量使各自的職責明確化，使相關的領導和教師都能根據自己的職責履行責任，保證科技教育活動的開展。例如校長職責是完善獎勵機制，充分調動積極性，保證經費投入，學校訂立了完善的《科技創新成果獎勵辦法》，對在科技創新方面獲獎的教師與學生實行獎勵。分管領導的職責是完善運行機制，確保各組工作到位?？傒o導員的職責是調整活動形式，組織好科技材料的征訂，組織各類競賽，制定科技節的方案，進行技術方法的指導等。科技輔導教師的職責是組織好學生開展自己承擔的科技活動，使學生得到教育。

3、建立科技教育活動會議制度。

每學期開學初舉行研討會，制定出一學期的科技活動計劃，布置工作、研究對策。在每一次學校的大型科技活動開展前，學校都要召集有關人員開會研究，以確保每一次活動的正常開展。

4、設立科技教育活動獎勵制度

為了對科舉教師的工作能夠作出客觀公正的評價，同時也為了進一步激勵科技教師們工作的積極性，學校建立了《科技創新成果獎勵辦法》。使對科技教師的獎勵有了制度的保證、和比較完善的運行機制。

（三）重視師資隊伍的建設

有一支較強的科技教育師資隊伍。我們認為搞科技關鍵要有教師的積極性，尤其要有樂于奉獻的一大批教師，我們是這樣做的。

1、挖掘人才，形成隊伍。我們根據教師的個人特長和興趣愛好，選擇挖掘科技輔導教師。例如，唐平登老師思維敏捷，具有極強的設計和對手能力，擔任總輔導員一職；蔣劍中老師，動手能力很強，安排輔導“科學實驗與制作小組”，并負責環保制作小組；陳素平老師在指導學生制作科幻畫方面有很好的經驗??就這樣我們先后挖掘了多位有一定特長的教師作為校級的科技輔導員，我們在不斷發現人才、不斷使用人才中形成了一支精干的校級科技輔導教師的隊伍。

2、注意培養，不斷提高業務水平。為進一步提高科技輔導教師的素質，購買了很多科技類書籍供教師閱讀和參考；學校積極支持青年教師參加市、縣的各類培訓及業務進修。如：選派部分老師參加各種培訓等。

（四）多角度開展科技教育活動，拓寬科技教育的途徑

1、課堂教學滲透

學校從兩個方面在相關學科中滲透科技教育，第一形成了二種常規課型，第二開發拓展課程。二種常規課型是：常規性滲透，即對學生進行日常教育活動課程，包括外出參觀、組織講座，每兩周一次的科技廣播講座，每學期一次的考察活動（社會實踐）；學科性滲透，利用教學計劃中設置的語文、數學、等課程，對學生進行科普普及教育，另一方面是拓展課程，拓展型課程是學校安排的選修課，我們有專門的科技課，有固定的科技活動時間。

2、舉辦科技活動節，以帶動學校科技活動的全面開展。

學校每年舉辦科技節，能夠因地制宜，根據學校自己的情況和學生的興趣舉行一些科技類競賽和科普活動，大大提高了學生的積極性。而且，舉辦科技節，在學校領導和科技輔導員們的大力宣傳和努力下，進行全民動員，全體學生和所有的老師都投入其中，大大提高了科技活動的普及率。如2010科技節，我們圍繞區科技節的主題，積極開展活動：我們在三個年級開展了科普幻想繪畫比賽，還舉辦科技調查活動（調查秸桿焚燒的問題），兩次的科技節活動學生們都是興致勃勃，趣味盎然，最后科技節在全校師生的一片掌聲中圓滿結束。然而，科技節雖然結束了，但學生們對科技的熱情之火卻已燃起，科技活動越來越深入人心。因此，我校的科技活動帶動了學校科技教育活動的全面展開。

3、積極參加各類市、區科技教育活動項目。

近幾年，我校積極組織學生參加各類科技競賽。如“科創創新大賽”、“電腦制作”、“小發明、小制作”大等，并多次在省、市、區獲獎，在全校師生及家長中引起強烈反響。

4、引導學生結合社會實踐，積極參與社會科普宣傳。

學校組織外出參觀訪問考察，做到定時、定點、定年級、定內容，有序列的活動。例：組織學生去參觀蔬菜大棚，了解各種植物的特點；去參觀土陶藝術，體驗古老的傳統文化等等。從而保證了100%的學生有序地開展科技社會實踐。

5、形成校園文化，營造科普教育氛圍。

如我們每學期都有科普宣傳的黑板報評比；每學期兩周一次的環?？萍夹麄?，以及專家講座等，制造了學校濃郁的科普教育輿論氛圍，形成了崇尚科學、鼓勵創新的校園文化。

四、組織保障

我校將創建工作擺到學校工作的重要位置，領導重視，健全組織，成立仁灣鎮學校創建“科技創新特色學?！鳖I導小組，成員如下：

組

長：黃熙春 副組長：蔣劍中

唐平登

成員：黃文林、歐陽中、胡立青、鐘許元

成立由黃熙春校長為組長，分管教學的蔣劍中副校長任副組長的科技教育領導小組，負責科技教育活動的組織領導、計劃、安排和協調工作，領導小組成員分別為各處室、各教研組、年級組的負責人，并吸收理化生老師參加?？萍碱I導小組統管學校的各項科技教育工作和活動，并做到了“三到位”，領導到位，議事到位、經費到位。真正發揮領導小組的作用，依靠輔導教師隊伍貫徹學?？萍蓟顒?，并進行集體研討、互相交流、保證科技教育有質量的開展，也充分發揮了教師們開展科技教育的積極性、創造性，使工作落到實處。創建特色學校，必須加強領導，加強管理，強化各級職能，為特色學校的創建保駕護航。我們成立領導小組，定期召開會議，研討解決特色學校創建過程中的多種問題，并在政策、人力、物力等方面給予全方位的支持，以保證特色學校創建的順利實施。同時制定和完善管理制度，創設特色學校的質量考評機制、管理保障機制和教師激勵機制，在教育管理中，改革完善教學工作制度，充分調動教師創建特色學校的積極性，設立相應獎勵措施，最大限度地激發教師教育工作的主體意識，并逐步完善，保證特色學校建設的正常運轉。使特色學校創建具備科學規范的運行體系。

五、爭創科技特色學校，凸顯辦學成果

在開展科普教育和實踐過程中，學校逐步形成了一支骨干教師隊伍，教研組也各自形成了有組內特色的科技教育項目和競賽指導教師，學生參加科技競賽成績斐然，在參加的多項科技競賽以及科技節和交流活動中充分展示出我?？萍冀逃某晒?。這也從一個側面反映了我校開展科普教育的實效。

幾年的實踐使得仁灣鎮學校的“科技創新”特色顯著，不斷參加各級各類的比賽，并頻頻榮獲大獎，教師隊伍不斷成長，學生具備創新意識，校園科技文化氛圍濃郁，在各級領導的關注的下，在業務部門的指導和引領下，我們期待著仁灣鎮學?！翱萍紕撔隆蹦軌虺蔀橐环N文化，成為一個品牌，使從這里走出的每一個孩子都成為創新型人才！

附：近幾年獲獎情況： 2009年：

羅軍老師指導左華同學的作品《套洗襪》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

蔣劍中老師指導鄧旭琪同學的作品《可以纏繞電線的插座》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

歐陽中老師指導唐劍鋒同學的作品《掛在洗手盆里的香皂盒》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

羅軍老師指導劉甜甜同學的作品《準確書簽》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

羅軍老師指導王杰同學的作品《拖把鞋》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

羅軍老師指導周文杰同學的作品《短時間應急燈》獲區第九屆科技創新大賽一等獎。

蔣劍中老師指導鄧云同學的作品《家用方便夜光拖鞋》獲區第九屆科技創新大賽二等獎。

胡立青老師指導龍倩同學的作品《手機充電方便器》獲區第九屆科技創新大賽二等獎。

羅軍老師指導唐群同學的作品《圓規固定架》獲區第九屆科技創新大賽二等獎。

羅軍老師指導鄧云同學的作品《乒乓球撿球器》獲區第九屆科技創新大賽二等獎。

陳素平老師指導唐紅鋒同學的作品《方便螺旋升降桌》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

何積倫老師指導鄧婷婷同學的作品《簡易日光燈清潔器》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。屈菲菲老師指導鄧云同學的作品《簡易干濕兩用抹布》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

陳素平老師指導陶婷同學的作品《唇膏模板》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

何積倫老師指導陸星廷同學的作品《家用方便如意塑料門檔》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

歐陽中老師指導唐紅鋒同學的作品《方便晾掛衣架》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

屈菲菲老師指導唐玲同學的作品《我們一家》獲區第七屆電腦制作二等獎。

歐陽中老師指導蔣婷婷同學的作品《環保周報》獲區第七屆電腦制作二等獎。

唐平登老師指導周靈芝同學的作品《夢之軒》獲區第七屆電腦制作二等獎。

何積倫老師指導唐玲同學的作品《昨天、今天、明天》獲區第七屆電腦制作三等獎。

蔣劍中老師指導唐鑫同學的作品《保護地球》獲區第七屆電腦制作三等獎。

唐平登老師指導劉霓虹同學的作品《學生報》獲區第七屆電腦制作三等獎。

2010年：

唐楚倩的作品《自制防霧眼睛》獲永州市十五屆科創新大賽三等獎。左華的作品《自卡線器》獲永州市十五屆科創新大賽三等獎。姜艷的作品《帶口袋的茶杯》獲永州市十五屆科創新大賽三等獎。唐金鑫的作品《帶拉環的插頭》獲永州市十五屆科創新大賽三等獎。廖峰的作品《通用開瓶器》獲永州市十五屆科創新大賽三等獎。黃文林老師制作的多媒體軟件《平行四邊形及其性質》獲區三等獎。歐陽中老師制作的多媒體軟件《兩圓的位置關系》獲區三等獎。鐘許元老師制作的多媒體軟件《三大戰役》獲區三等獎。蔣劍中老師制作的多媒體軟件《春》獲區三等獎。

胡立青老師執教的《多用實驗管》實驗課，獲區化學實驗創新競賽三等獎。

2011年：

蔣劍中老師指導唐軍豪同學的作品《多線路標志卡線器》獲區第十六屆科技創新大賽二等獎。

歐陽中老師指導廖峰同學的作品《自制指南針》獲區第十六屆科技創新大賽三等獎。

陳素平老師指導蔣舒婷同學的作品《日光燈清潔器》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

歐陽中老師指導左輝同學的作品《方便式水果削皮器》獲區第九屆科技創新大賽三等獎。

陳素平老師指導周靈芝同學的作品《天涯共此時》獲區第九屆電腦制作三等獎。

蔣劍中老師指導唐玲同學的作品《永遠的春天》獲區第九屆電腦制作三等獎。

歐陽中老師指導唐鑫同學的作品《仁灣鎮學校環保報》獲區第九屆電腦制作三等獎。

2012年：

歐陽中老師指導姜艷同學的作品《春天來了》獲區第十屆電腦制作三等獎。

陳素平老師指導蔣文怡同學的作品《我家門口的小池》獲區第十屆電腦制作三等獎。

回顧我們多年來所走過的科技教育之路，心中不禁感慨萬千：既有收獲累累碩果時的喜悅，也有美中不足的遺憾，我們作為農村一所薄弱學校，經費問題一直是阻擋我們進一步進行科學探究的絆腳石，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將一如既往地開展好科教工作，使我校的科技教育特色永葆青春。

鑒于我校在科技育方面開展的活動和取得的階段成果，現向區教育局提出申請，成為冷水灘區“科技創新特色學校”，希望通過評比使我校的科技教育更上一層樓，請專家給予審議。

2013年9月20日

第五篇：仁灣鎮學校2013學規范辦學行為責任書（精選）

仁灣鎮學校2013學規范辦學行為

責任書

為進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，樹立良好的師德形象，加快我校教育改革和發展。按照省市區教育部門的要求，簽訂本責任書。

1、要提高認識，把規范辦學行為的各項規定落實到工作的各個方面和各個環節。認真學習貫徹《關于進一步規范中小學辦學行為的實施意見》（冷教發〔2009〕19號），增強落實本《意見》的自覺性和緊迫感。

2、要堅持均衡教育，教學要面向全體學生。認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生。

3、嚴格落實課程標準，按照國家規定的教育內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時，不隨便調課。嚴格按學校要求上好每一堂課（含音體美勞等課程），做到計劃、教案齊全，學生反映良好。

4、按照規定安排雙休日、寒暑假和其他法定節假日，嚴禁用雙休日、假期組織學生到校有償上課或集體補課。嚴禁教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教、家養，參加各種形式的補習班、培訓班等（含校內外）。

5、按上級要求控制學生作息時間，組織好學生入校、離校、確保學生安全。

6、嚴格落實學校體育工作有關規定，學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。

7、學生書面作業實行總量控制。作業布置體現層次性和可選擇性，每天課外作業時間不超過2時，嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。

8、嚴格執行義務教育教輔資料管理的有關規定。未經省、市教育行政部門審定、推薦的教學輔助用書，不得向學生推薦征訂。嚴禁教師動員、暗示學生到指定書商購買學習資料、教輔材料，更不準以此資料布置作業。

9、嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品。

10、嚴格執行上級教育主管部門有關考試的規定?？荚嚬芾硪幏?，不允許按考試成績給學生排名次、排座位，不單純以考試成績作為學生獎懲的依據。

11、建立違規辦學責任追究制。凡發生違規辦學行為的，根據情節輕重分別給予學校通報批評、責令整改、取消評優評先資格、考核限定不合格等處罰；凡各級優秀教師、模范教師、特級教師、教學能手、骨干教師等發生違規辦學行為拒不改正的，撤銷其相應稱號。

12、本責任書一式兩分，由學校各教師與校長簽訂，自簽訂之日起生效。

學校校長：黃熙春責任教師：

2013年9月1 日2013年9月1 日