第一篇：2012“城鄉(xiāng)少年手拉手 紅領(lǐng)巾游學(xué)大杭州”夏令營活動1

2012“城鄉(xiāng)少年手拉手 紅領(lǐng)巾游學(xué)大杭州”夏令營活動

行程安排

活動預(yù)算：畫舫、島上電瓶車接送：60元/人*45人=2700元包車：4000元（杭州青少年活動中心報銷）玉米采摘：3元/斤*100斤=300元（每人3個）花生采摘：6元/斤*45斤=270元（每人1斤）桌餐（5葷5素1湯2飲料）：400*4=1600元帶隊老師住宿：2間

帶隊老師宴請：

總計：

2012“城鄉(xiāng)少年手拉手 紅領(lǐng)巾游學(xué)大杭州”夏令營活動結(jié)對安排表

富陽帶隊老師：上城帶隊老師： 蕭山帶隊老師：

第二篇：濱江小學(xué) “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動方案

濱江小學(xué) “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動方案

一、活動目的

為認真貫徹全省第五次少代會精神，結(jié)合全省共青團組織“三進三聯(lián)三助”活動的統(tǒng)一部署，進一步為困難少年兒童做實事、解難事、辦好事，教育引導(dǎo)全省廣大少年兒童在關(guān)愛他人、幫助他人的過程中，度過一個健康、有益、快樂的假期，濱江小學(xué)大隊委決定在2012年元旦、春節(jié)期間，在全校少年兒童中廣泛開展“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動。

二、活動時間

2012年1月至2月

三、活動主題

城鄉(xiāng)少年手拉手 紅領(lǐng)巾送溫暖

四、活動內(nèi)容

活動主要內(nèi)容包括：一是動員廣大少先隊員深入開展“手拉手”互助活動，就近就便、力所能及地為進城務(wù)工農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守少年兒童小伙伴送溫暖；重點突出進城務(wù)工農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守少年兒童兩個群體。

五、活動形式

各班要通過多種方式開展“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動，重點做好以下幾個方面。

1、開展“手拉手結(jié)對子”活動。要本著就近就便、適宜共同開展活動的原則，積極幫助本班農(nóng)民工子弟結(jié)交一個同班的城市“手拉手”小伙伴；積極幫助農(nóng)村留守少年兒童在本校結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，引導(dǎo)他們相學(xué)習(xí)，互相激勵，共同成長。在結(jié)對子的基礎(chǔ)上，通過開展互贈一張新年問候卡、互寫一封新春問候信、互通一次電話、共讀一本好書等活動，有條件的到手拉手小朋友家里做一次客，引導(dǎo)少年兒童歡度“兩節(jié)”。

2、開展“手拉手迎新春”活動。

為進城務(wù)工農(nóng)民工子女或農(nóng)村留守少年兒童舉辦一次迎新春慶祝活動，通過開聯(lián)歡會、茶話會等形式，使他們感受少先隊集體的溫暖，幫助他們度過一個快樂的春節(jié)，并留下圖片資料。

六、活動要求

1、高度重視，精心組織。“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”是少先隊組織長期開展的少年兒童能夠做到、愿意參與的重要品牌活動，是團隊組織參與和諧社會建設(shè)的重要舉措。在保證活動安全的情況下，做好組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，做到受少年兒童喜歡、家長歡迎、社會滿意。

2、貼近基層，注重實效。“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活要充分調(diào)動廣大少先隊員的積極性和主動性，爭取家長和社會各界的支持，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導(dǎo)、組織少年兒童參與活動，確保活動取得實效。

3、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、廣播、電視、報刊等新聞媒體，大力宣傳“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動中的感人事跡、典型經(jīng)驗、成功做法和主要成效，使少先隊員的好思想、好品行感召社會、影響成人。

七、活動資料上報時間

1、一、二年級各班在春季學(xué)期開學(xué)后上交5張和結(jié)對同學(xué)共同活動的照片，貼在A4的紙上并加文字說明；上交5張和結(jié)對同學(xué)互贈的新年賀卡。

2、三—六年級各班上交兩份完整的 “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動檔案，檔案內(nèi)容包括：互贈一張新年問候卡、互寫一封新春問候信、共讀一本好書的讀后感、與結(jié)對同學(xué)共同生活、學(xué)習(xí)、活動的照片（貼A4紙上并加文字說明）、參與本次活動感想。

以上各項資料請于2012年2月10日前上交政教！

第三篇：雨花區(qū)城鄉(xiāng)少年手拉手暨紅領(lǐng)巾愛心基金發(fā)放活動主持詞

雨花區(qū)城鄉(xiāng)少年手拉手暨紅領(lǐng)巾愛心基金發(fā)放活動主持詞（開場舞： 表演者：佳兆小學(xué)）

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員，老師們，親愛的同學(xué)們：

齊：大家下午好！我是主持人，我是主持人。師： 剛才給我們帶來精彩表演的是佳兆小學(xué)六年級的一群可愛的孩子們。讓我們再次將掌聲送給他們！

生：綿綿秋雨潤物無聲，真情幫扶溫暖人心。懷揣著這份感恩，我們雨花區(qū)的同學(xué)們無不將對他人、對社會關(guān)愛、奉獻的足跡遍布在每一個上學(xué)的日子里，每一次假期活動實踐中。

師：是啊，所以在雨花區(qū)教育局高度重視下，在社會各界的關(guān)心支持下，“雨花區(qū)城鄉(xiāng)少年手拉手暨紅領(lǐng)巾愛心基金發(fā)放儀式”今天在佳兆小學(xué)隆重舉行。

生：出席今天捐資助學(xué)儀式的有雨花區(qū)教育局黨委委員劉翔貴伯伯、長沙市青基會秘書長胡朝軍伯伯、雨花區(qū)學(xué)生科科長賀勇伯伯、雨花區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員歐陽愛湘阿姨以及雨花區(qū)各中小學(xué)的德育主任、大隊輔導(dǎo)員們，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！首先，有請佳兆小學(xué)彭其林校長對本次活動致歡迎詞。

師：非常感謝彭其林校長熱情洋溢的致辭！愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠陰。在教育局的關(guān)心愛護下，城區(qū)14 所學(xué)校對我們跳馬學(xué)區(qū)所有學(xué)校進行了點對點的手拉手幫扶活動，不僅在 教育教學(xué)方面給予大力幫扶，在生活中更是。今天砂子塘小學(xué)的同學(xué)們更是為跳馬學(xué)區(qū)95名需要幫扶的孩子帶來了一份禮物，有請這群可愛的孩子們上臺。

生：可能我還很渺小，不足以撐起自己的一片天空；可能我還很微弱，不足以抵抗磨難的風(fēng)霜；可能,我還會要經(jīng)歷更多的挫折、生活的磨礪……

師：親愛的，不要害怕，不要膽怯，你不會孤單。要知道，沒有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。正是因為有痛苦，所以成功才那么美麗動人；因為有災(zāi)患，所以歡樂才那么令人喜悅；正是因為有磨難的存在，才能激發(fā)我們?nèi)松牧α浚刮覀兊囊庵靖訄詮姟９鲜觳拍艿俾洌讲拍芮伞：惋w蛾一樣，人的成長必須經(jīng)歷痛苦掙扎，直到雙翅強壯后，才可以振翅高飛。

生：親愛的同學(xué)，接過你的禮物，我感受到心的跳動；握過你的雙手，我感應(yīng)到血脈的溫暖；你我擁抱，是力量的接力，是愛的能量在蔓延、在傳遞。因為有愛，我知道生活要向前看，因為有愛，學(xué)習(xí)時我會加倍努力；因為有愛，讓我被給予的同時學(xué)會了奉獻！

師：所以，孩子們，你要從現(xiàn)在開始，微笑著面對生活，不要抱怨生活給了你太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折，更不要抱怨生活中存在的不公平。愛會像空氣一樣無處不在，愛會像陽光一樣普照大地，讓我們手拉手、心連心，齊步向前用愛抵御世間風(fēng)霜！

生：此刻的我被愛包圍，此刻的我充滿力量，此刻的我飽含著千言萬語，請來自冬斯港小學(xué)的受助學(xué)生代表上臺發(fā)言。

生： 感謝這位同學(xué)充滿著感恩和愛意的演講。給予是愛的禮物，懂得給予的人是最接近愛的幸福之人，來自砂子塘小學(xué)的同學(xué)們就是用行動在為愛踐行，為愛時刻準備著，有請來自砂子塘小學(xué)的這一群可愛的孩子們?yōu)槲覀儙淼谋硌荩簳r刻準備著

師：再次感謝砂子塘小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木恃莩觥Ｙ浫嗣倒澹钟杏嘞悖┲兴吞壳檎x濃濃。本次“雨花區(qū)手拉手暨愛心基金發(fā)放”活動得到了教育局的重視，也得到了來自社會人士的關(guān)愛，收到的捐款總額：835474元，幫扶困難學(xué)子共計722922.5元。全區(qū)共有74所學(xué)校受到幫扶捐助，有702位同學(xué)收到幫扶的愛心捐贈。下面有請長沙市紅領(lǐng)巾愛心基金會發(fā)放幫扶捐款，請各學(xué)校代表上臺領(lǐng)取愛心款。

生： 愛心傳遞你我。就在今年的暑假，同學(xué)們進入到社區(qū)、敬老院、孤兒院等場所，盡自己的能力回饋社會。

師：雨花教育人通過各種形式的活動，努力引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人格和思想品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在2018年雨花區(qū)暑假綜合實踐活動中，各個學(xué)校開展了豐富多彩的實踐活動，并及時上交了活動總結(jié)。經(jīng)過教育局的評選，有46所學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎，我們將分5組分別上臺領(lǐng)獎，第一組：石燕湖小學(xué)、楓樹山南屏錦源小學(xué)、桂花樹小學(xué)、圭塘小學(xué)、砂子塘湘天小學(xué)、:砂子塘小學(xué)、托溪小學(xué)、雨花實驗小學(xué)、楊林小學(xué):2：車站南路小學(xué):跳馬小學(xué)、新田小學(xué)、稻田中學(xué)、德馨園小學(xué)、洞井小學(xué):楓樹山大橋小學(xué)、楓樹山美聯(lián)小學(xué)、楓樹山小學(xué)、3：楓樹山中航城小學(xué)、圭白路小學(xué):和平小學(xué)、紅花坡小學(xué)、金屏小學(xué)、梅怡嶺小學(xué)、砂子塘第二小學(xué):砂子塘嘉和小學(xué)、砂子塘泰禹小學(xué)、4：砂子塘萬鏡水岸小學(xué)、砂子塘萬科魅力之城小學(xué)、韶山南路小學(xué):桃花小學(xué)、王家沖小學(xué)、五一小學(xué)、喜雨小學(xué)、香樟小學(xué):雅塘村小學(xué)、5曹家坡小學(xué)、紅星第二小學(xué)、育新小學(xué)、周南雨花中學(xué):自然嶺小學(xué)、長郡雨外洪塘小學(xué)、砂子塘小學(xué)第六都小區(qū)、楓樹山明昇小學(xué)、紅星小學(xué)、佳兆小學(xué)（分五組上臺，每組9人）

師：讓我們再次將掌聲送給這群可愛、可敬的人！此次的幫扶活動離不開雨花區(qū)教育局的高度重視，下面有請雨花區(qū)教育局黨委劉翔貴委員上臺致辭。大家掌聲歡迎！

生：感謝劉伯伯對我們的關(guān)愛！接下來有請長沙市青基會秘書長胡朝軍伯伯上臺致辭！掌聲歡迎！

生：再次用掌聲感謝胡伯伯對我們的關(guān)心厚愛。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，我們手拉手向前邁的步伐還很長，互助的力量，有愛的情誼才能使道路平坦無垠。

師：這次的活動，帶給我們的還有感動與感謝。感動于有這么多的愛心人士關(guān)心著我們這些孩子，關(guān)愛著他們。感謝于到場的所有人的無私奉獻，因為你們，我們不再孤單；因為你們，我們不再害怕，我們相信，唯有手拉手，愛才能延續(xù)，唯有愛，我們一定能堅定地走得更遠！

生：我宣布：本次雨花區(qū)城鄉(xiāng)少年手拉手暨紅領(lǐng)巾愛心基金發(fā)放活動 到此結(jié)束，感謝您的參與！再見！

第四篇：城鄉(xiāng)手拉手活動總結(jié)[推薦]

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓少先隊員們走向農(nóng)村生活，走向純樸的生活。通過城鄉(xiāng)少先隊員之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少先隊員認知社會，從而培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。

在此次的手拉手活動中，我校在原有“手拉手”活動的基礎(chǔ)上，增加了一些有新意的東西。手拉手活動當(dāng)天，我校的33名少先隊員，參觀源口學(xué)校伙伴的住宿場地，體會源口伙伴們的寄宿體驗。參觀完以后，便是兩所學(xué)校小伙伴們的“手拉手，找朋友”交流會，在交流會上每個人都找到了自己的“對子”，隊員們開心的交換了禮物，并且開心的交談著。在開心自由的交流中，兩所學(xué)校的隊員們便展現(xiàn)了他們精心準備好的才藝，在一陣陣的歡聲笑語中,我們迎來了 “手拉手，好朋友”野炊會,少先隊員們帶著自己準備好的材料和炊具來到了源口水庫，在30分鐘的船程中，少先隊員們領(lǐng)略了源口水庫天然好風(fēng)光，源口水庫的水清澈無污染，甚至連一點白色垃圾都沒有，源口的山和樹也是那么的美麗，這給同學(xué)們留下了非常美好的印象，輔導(dǎo)員老師以此為契機，在隊員中宣傳環(huán)保意識，這么美麗的水庫，我們一定要好好的保護她，不讓她受到污染和破壞，保護環(huán)境從我做起。隊員們在老師們的教育下，開始很有意識的注意自己的行為，不再隨意的把吃完的零食袋亂丟棄，而是把它們放進一個專門的垃圾袋以便丟進垃圾桶里面，隊員們一路上高興的談?wù)撝纯谒畮斓男忝里L(fēng)景，隨著不斷的交流，“手拉手”結(jié)對子的同學(xué)也在交流和溝通中建立起了色和濃厚的友誼，有些源口的隊員們更是自己當(dāng)起了小導(dǎo)游，給縣城來的朋友們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及瑤家文化，源口是一個有著幾千年文化的古老瑤族鄉(xiāng)，在這里，瑤族人們還保留著傳統(tǒng)的瑤族生活方式，比如每天打油茶，出門背瑤簍，交流用瑤話，開心唱瑤歌，過年烘臘肉等等，江永一小的所有的老師和少先隊員們深深的感受到了瑤族鄉(xiāng)親們的真誠和樸實，濃厚的瑤族文化吸引著這一群90年代末的孩子們，雖然孩子們出生在一個瑤族縣，但是當(dāng)今社會現(xiàn)代化步伐的不斷加大，外界新的文化和知識在不斷洗禮著孩子們的大腦，這就會讓孩子們不斷的在追求社會上的新事物而往往忽略掉本土文化，在孩子的教育過程中如果從小就不知道熱愛生自己養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，那么長大后又從何而來的愛祖國和報效祖國？在開展手拉手的活動中，隊員們加強了愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)文化的情感。

第五篇：城鄉(xiāng)手拉手活動計劃

2012——2013年第一學(xué)期織金四小與三甲小學(xué)

“少先隊手拉手”活動計劃

為使兩校少先隊工作共同發(fā)展、全面進步，使本次“手拉手”活動更好的服務(wù)于少年兒童健康成長，特擬定具體工作計劃如下：

1、“手拉手”活動啟動儀式（10月9日）

2、引導(dǎo)隊員結(jié)對

（1）、雙方提供結(jié)對學(xué)生名單和情況，組織雙方隊員結(jié)對（10月15日—10月19日）

（2）、引導(dǎo)和組織學(xué)生通過書信互相了解（10月15日—10月19日）

3、援建一個隊室（10月22—10月26日）

4、組織本校結(jié)對子學(xué)生到對方學(xué)校互訪交流（11月）

5、組織本校結(jié)對子學(xué)生到對方學(xué)校參加文藝聯(lián)歡會（12月底）