第一篇：2005深圳少年英語夏令營活動細則[范文]

深圳市金色航向教育服務有限公司

網址：http://www.tmdps.cn 深圳少年“軍 旅”夏令營活動細則

一、夏令營活動的組織及安全：

1.此次軍旅夏令營，為期十天（一天基本軍事訓練，一天責任與感恩教育，兩天戶外團隊拓展訓練，兩天三防教育訓練，四天紅色井岡山體驗之旅）。營員的吃、住、學全部在營內完成（除井岡山外），每組設生活輔導員一名、每班設教練一名。還配有專業心理咨詢老師，24小時值班醫生。營地設夏令營指揮中心，指揮中心設指揮長一名，副指揮若干名。指揮中心電話為：***（指揮中心在7月11日起開始啟動）。

2.學生入營前，我們將組織有關部門的人員對營地的消防、電力供排水系統，以及各種生活設施進行安全檢查，以確保設備正常運行，消除不安全隱患。3.營地實行封閉式管理，24小時安全值班，防止外人惡意闖入，避免營員無故外出。

4.男、女生宿舍分別為各自獨立的樓層，營員就寢或休息時，宿舍區將派有專人職守，保證營員的休息及安全。5.夏令營活動期間，指揮中心將密切關注天氣變化情況，并與氣象部門保持聯系，特別是在暴雨及臺風發生期間更要防止洪澇災害，做到萬無一失。

6.夏令營活動期間，我們從安全角度考慮，不會組織營員參加一些具有危險性的活動。

7.夏令營活動期間所涉及用的車輛均是豪華空調旅游大巴車，并且司機有多年駕駛經驗，往返井岡山為火車空調臥鋪；

8.營地一日供有六餐（三餐三點），食譜均有專業營養師配置，味美可口，營養豐富，井岡山用餐為八菜一湯圍餐，每餐有二本地特色菜； 9.營房6人一間，每間配有沖涼房兩個，空調一部。井岡山住宿為三星級或相當于三星級裝修的酒店住房，安排工作人員通宵值班，確保住宿安全； 10.在夏令營期間所有營員由中國生命人壽保險公司承保；每人享有100000元人身意外傷害保險和10000元醫療保險。

二、夏令營的教學及活動：

11.在此次夏令營活動中，除井岡山之旅外，戶外拓展活動占最大比重，主要是通過設置生動活潑的生活情景及各式各樣的拓展游戲提高學生的自信心以及團隊精神，在輕松愉快的氛圍中提高自身自信、膽識及素質。

12.營員入營后，我們將組織進行統一的行為規范軍事訓練，并根據學生的實際年齡分班開展活動，以照顧到各個年齡階段的學生能夠在訓練活動中充分接受與領悟活動意義。13.夏令營的活動中，每天安排學生進行晨練，提高自身體能，增強體質。

14.整個夏令營教學活動的課時安排為：上午三節課，；下午三節課，活動方式為小組活動，開設籃球、足球、網球等興趣小組，寓教于樂，在游戲及各式活動中提高自身素質及自信。

15.夏令營活動期間，我們強調最大限度的發揮學生的自主性學習精神，在教練的指導下，自主解決活動中設計的困難，自己設計營旗，自辦夏令營版報，自編自導晚會節目，開展團隊才藝PK活動，全方位地展現新時代少年的個性與風采。

16.夏令營活動期間，我們還將統一規定時間用來完成各種暑假作業，希望家長提醒您的孩子，入營時別忘了帶暑假作業。

17.本次夏令營活動采取全封閉管理方式。這樣做的目的是培養學生的集體協作精神、紀律性及與人相處的社會適應能力和交往能力，使學生充滿自信、活潑、健康、向上的精神。

18.應廣大家長的要求及保持整個夏令營活動的一貫性、完整性、避免引起混亂，經夏令營組織方研究決定夏令營期間不鼓勵營員中途回家，我們會為營員安排一些更加輕松愉快的活動。對于需要中途回家請家長在報名表中注明。

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第二篇：少年夏令營活動方案

2013“中海社區小小業主物管體驗營”活動方案

一、活動總體框架

（1）活動名稱：中海社區小小業主物管體驗營。

（2）活動對象：中海業主、準業主幾社區住戶的6-13周歲子女，身體健康，男女不限，自由報名，非以上

年齡段人群謝絕參加。

（3）活動時間：2013年8月6日~10日，全程5天，全天進行。

（4）活動場次：4場，開營式、崗位體驗、戶外拓展、閉營儀式

（5）活動地點：開營儀式——千燈湖1號

崗位體驗期間——萬錦豪園、金沙灣、文華熙岸、萬錦東苑管理處

閉營儀式——金沙灣

（6）崗位體驗：A、“小小園丁”崗位

B、“小小護衛”崗位

C、“小小客服”崗位

二、活動策劃思路

（一）各體驗崗位的特點以及主要課程

（1）“小小園丁”崗位

主要特點：該崗位注重動手能力，腦力勞動少，與成人世界的交集、溝通較少，工作環境、局面相對簡單，室外活動多，可以接觸自然，玩學結合，適合年齡段最低的小業主。

主要培訓/體驗課程：①認識植物種類，學習植物習性；②跟隨物業環境崗位人員進行栽種芽苗，進行植物養護如除草、澆水、施肥，清撿綠化帶垃圾；③學習植物標本制作、插花制作等。

（2）“小小護衛”崗位

主要特點：該崗位同時注重動手能力和思考能力，需要一定的判斷力、決策力和溝通技巧，與成人世界交集較多，面對的工作局面、問題較為復雜，對體質、體能有一定要求，適合年齡段稍低的小業主。主要培訓/體驗課程：①軍事培訓：單兵對列(隊列報數、三大步法、停止間轉法）、行舉手禮、安管員隊列、走姿、交通指揮手勢等；②軍事化管理中的內務管理訓練，如疊被子、擺放洗漱用具等；③學習安保設備的使用，如對講機、可視對講、警鈴等；④跟隨物業安管人員進行園區巡邏、門崗檢查、視頻監控等。

（3）“小小客服”崗位

主要特點：該崗位需要一定的動手能力，但腦力勞動比例高，更強調思考能力和解決復雜問題、局面的能力，需要較高的判斷力、決策力和溝通技巧，與成人世界交集多，適合年齡段較高的小業主。

主要培訓/體驗課程：①學習客戶接待禮儀如用語、儀態等；②學習郵件、快遞的領取與發放；③學習水電氣等儀表的讀數與記錄；④跟隨物業客服人員在社區客戶服務中心前臺進行來訪接待、問題詢問和記錄、工作派單，以及問題解決之后的上門或電話回訪與調查。

（4）公共課程

除了各個體驗崗位安排的專業課程外，本次體驗營還根據宣傳文明、學習自救的需要出發，安排了多項公共課程，詳細如下（此內容課程建議穿插在三條業務線授課中進行）：

①文明居住、健康生活類課程：針對社區某些住戶不文明的居住行為進行設置，通過向小營員演示哪些行為不可取，以及什么是正確的行為，引導小業主從小培養掌握文明、健康的居住習慣，以此側面感化成年業戶。課程重點：高空拋物、垃圾分類、寵物飼養、公共區域環境維護。

②消防類課程：參加消防演習，學習在火災發生時如何選擇逃生路線、如何采用正確的方式呼叫和求救、如何使用消防器材如滅火器和消防栓、如何配合消防人員進行自救等。

③自然災害應對類課程：學習臺風、暴雨、雷電等災害的應對技巧，地震災害的逃生技能，建議播放物業服務產品教學片中的《防臺風暴雨雷電氣象災害應急事件處理流程》。

④突發事件應對類課程：學習電梯突然停電關人、突然下墜的應對，獨自在家的防盜防騙，游泳池溺水的正確處理等。

⑤家庭常見意外應對類課程：學習煤氣泄漏、爆管、斷電、烹飪小型火災的處理，水、電、氣的正確使用方法及安全隱患防范等。

⑥自身安全防護類課程：學習獨自在外防止拐騙、安全出行、遠離危險源、溺水防范等。這些雖然和物業管理本身關聯不大，但卻是家長很希望孩子們學習和了解的。

（二）成果體現

小業主參加本次“體驗營”的活動成果和收獲，主要通過以下三種形式體現：

（1）社會實踐證明

各活動營地應聯系當地社會實踐認證機構（如街道辦、居委會等政府民政部門），提供書面實踐證明（稍后將統一下發中英文文字版本），內附評語，于閉營式上予以頒發，用作小業主未來留學、申請用途。

（2）頒發畢業證書

將制作《畢業證書》，內附公司公章，作為小業主完成該各項課程的證明。

（3）優秀小組證書

為調動小營員的熱情，增強競爭性，本次“體驗營”針對每個崗位均設置“優秀小組”評選，評選在閉營儀式進行，以各小組匯報表演節目評定，每個線條評選出一個“優秀小組”，將制作證書，并在閉營式上進行頒發（獲獎小組導師將給予一定的物質獎勵）。

※ 為了激發各社區管理處的參與熱情，更好地進行組織和籌備，本次“體驗營”將針對管理處專門設置“最

佳組織獎”和“優秀組織獎”評獎環節，在閉營式上進行頒獎，并給予一定的物質獎勵。

三、場地、人員、物料等安排

（一）場地安排

（1）開營式場地：千燈湖1號

（2）閉營式場地：金沙灣

（3）日常培訓、體驗場地：各管理處指定地點，如客服接待中心、監控室、消防控制室、門崗、公共綠地、售樓處、樣板房等。

（4）午休場地：管理處對跨營區學習實踐的小營員安排集中的就餐及午休場地。

（二）人員安排

（1）地產公司客戶關系部經理徐凱、物業管理中心總監周偉擔任本次活動總負責人，負責活動的統籌、安排；

（2）中海會專員黃健嫦擔任總協調，負責跟總部對接，協調本公司相關部門，制作物料，全程跟蹤活動進展；專業部羅晶晶擔任本活動協調人及執行總控，負責跟地產對接，全程跟蹤活動進行。

（3）各社區管理處經理安排本社區各項籌備事務，全程跟蹤活動進行。

（4）各社區管理處文化專員負責本社區活動的具體執行工作

（5）各社區管理處給每個體驗小組安排一名固定教官，擔任小組負責人。

（三）物料安排

（1）活動宣傳物料：招募海報、答謝海報、開幕式背板、閉幕式背板、結業證、優秀學員證、胸牌、貼紙等物料。

（2）發放物料（小營友）：T恤衫、胸牌、遮陽帽、水杯、合影照、相冊、留言冊、結業證

（3）活動過程中，午餐時間，由各營區安排跨營區學習實踐的小營員集中用餐和午休（本社區小朋友可回家就餐午休），小營員每天須自帶餐具，用餐完畢后自行清洗。

（4）“小小園丁”、“小小護衛”體驗崗位須配備必要的工具。

（四）報名安排

（1）小區已入住的業主或住戶在管理處報名，子女在本小區參加活動；未入住的業主、準業主可電話報名，子女將安排臨近小區參加活動。

（2）報名期間，向業主詳細說明佛山地產除常規的三大物管崗位培訓體驗外，今年還增加三大創新亮點——安全文明公共課、物管工裝秀、戶外拓展活動，體驗營內容豐富，激發小業主踴躍參加。

（3）此次體驗營提供書面社會實踐證明，內附評語，于閉營式上予以頒發，用作小業主未來留學、申請用途，亦可在報名咨詢中予以宣傳。

（4）由于考慮萬錦東苑、千燈湖1號及中海錦城入住人數較少，不足以單獨開展，故三社區合并，集中在萬錦東苑開展活動，由管理處專人負責早晚按時接送。

（5）為保證學習成效，每位小業主每次限報一個體驗崗位。

（6）各體驗崗位錄取采用“先報先得”原則。

（7）各社區管理處負責核查報名者身份是否符合要求，不符的須妥善說明拒絕理由。

（8）本體驗營免費報名參加，報名小業主無須交納任何費用。

注意事項：

（1）強調活動的安全性、高效性和實踐性，切忌應付。

（2）每日具體課程起止時間參照管理中心下發課程表。

（3）不辱罵呵斥學員，不草率指導學員，不私自帶學員外出。

（4）在業主、小朋友面前始終保持良好形象。

（5）如活動干擾到住戶生活，須做好解釋，如遇投訴及時解決。

第三篇：“少年軍校”夏令營活動方案范文

關于舉辦“少年軍校”夏令營活動的方

案

為了進一步做好支隊從優待警工作，切實提高現役官兵家屬的親和力，以及培養現代紅門衛士的小孩獨立自主、自信勇敢、協作溝通、吃苦擔當的精神。經支隊研究決定，在龍池墅中隊舉行一期“少年軍校”夏令營活動，現特制訂本方案。

一、目標任務

本期少年軍校活動緊密結合青少年的現實特點，以培養青少年團隊協作、吸收感悟軍人生活等方面為目標開展的一期營地生活，以提高孩子們的主人翁意識，引導孩子通過體驗式的活動去觀察、感悟身邊的人和事，將攝入大腦的信息進行分析整理，學會用自己的思考去解決問題。通過體驗式的活動形式，豐富多彩的文化活動內容，讓現代青少年在活動中成長，在訓練中感悟。在培養孩子們的主人翁意識的同時，引導對人生觀、價值觀的塑造，讓他們從中收獲一個有汗水，有快樂，有思想，有意義的假期。

二、組織機構

為確保本期少年軍校活動順利開展并取得扎實成效，支隊政治處成立活動領導小組并選定條件比較好、環境比較優越的中隊具體承辦。

少年軍校校長：洪

少年軍校副校長：吳濤、胡軍 隊 長：李 副隊長：盧 指導員：游 成 員：宋亮

夏令營管理干部主要負責營日常工作、生活、文體安排，宣傳科負責影像資料拍攝，負責相冊制作。

三、時間、地點 時間：，地點：中隊

四、參訓對象

支隊現役官兵子女10至15歲左右，人員共18名，分為兩個班。

五、主要內容

1、每日一歌

2、每日閱讀一小時

3、每日軍訓3小時（含隊列指揮、軍事訓練、消防技能）

4、每日一篇日記

5、學習消防安全知識、消防器材使用

6、文體比賽、演講比賽

7、日常評比（內務標兵、隊列標兵、技能標兵、消防

小班長）

六、其他

本期少年軍校實施軍事化管理，由夏令營統一配發迷彩服、軍帽、解放鞋、洗漱用品等并與中隊戰士統一在食堂就餐。采取參與+體驗+操作+引導+領悟=成長模塊培訓。承辦單位在10天的培訓生活中，利用現有條件精心組織開展文化活動、隊列訓練、基本體能、消防技能感受、撰寫日記、心理行為訓練、學唱軍歌、升國旗儀式、種植友誼樹、參觀榮譽室等，在結業時舉行匯報表演，承辦單位將為每人制作相冊等。

七、相關要求

1、強化管理，保障安全。集訓隊要嚴格按照規定的一日生活制度進行管理。所有參訓人員必須參加訓練，原則上不得請假。特殊情況需要請假的，按照請銷假制度執行。要加強對參訓人員的安全教育，做好防火、防盜、防食物中毒、防交通事故等工作，堅決杜絕各類事故的發生。

2、科學施訓，注重實效。培訓中要堅持適度原則，講究方法，循序漸進，科學施訓，注重實效。通過培訓，不僅要使參訓人員感受到部隊集體生活，更要培養少年集訓隊員的愛國、團結獨立和吃苦能力。

第四篇：少年夏令營文案

少年夏令營文案

在日常學習、工作和生活中，越來越多人會在網上發布文案，文案用以宣泄自己的情緒，調節心情。那么你有真正了解過文案嗎？下面是小編為大家收集的少年夏令營文案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、悅游美國，越長見識。

2、游學萬里路，哈弗夏令營。

3、一心專注，游學為本。

4、一心專注，本于游學。

5、父母的關愛，假期的精彩。

6、哈佛游，好夢開了頭。

7、父母的關愛，游玩的'歡快。

8、高素質成長，從這里開始。

9、假期出國，游學哈佛。

10、做領頭羊，從這里開始。

11、快樂哈佛游，健康大本營。

12、一路關愛，呵護游學。

13、讀萬卷書，行萬里路。

14、哈佛夏令營，游學夢成真。

15、快樂游學，健康度假。

16、孩子寒暑假，哈佛夏令營。

17、游學美國，感受哈佛。

18、伴童一起游，關愛在身邊。

19、父母的肩膀，游學的高度。

20、哈佛夏令營，望子成龍心。

21、孩子去哪？游學哈佛。

22、哈佛夏令營，爸媽伴你行。

23、未來，不再遙不可及。

24、哈佛夏令營，一本伴你行。

25、孩子去哪兒，游學天下。

26、游學海外，開啟未來。

27、美國游學夢，假期哈佛行。

28、哈佛夏令營，人生步步贏。

29、跟著憧憬游哈佛。

30、假期去哈佛，見識更廣博。

31、快樂為本，步步為營。

32、到海外游學，助孩子成長。

33、人文圣地，假期經典。

34、夏令哈佛行，讓愛伴你行。

35、品質如一，快樂為本。

36、踐行夢想，悅看世界。

37、旅游，讓孩子飛得更高。

38、孩子知而行，哈佛夏令營。

39、游學海外，致勝未來。

40、到哈佛游學，圓孩子夢想。

41、走得越遠，夢想越高。

42、游學海外，“智”勝未來。

43、這一飛，假期注定精彩。

44、快樂為本，健康之旅。

45、讓孩子延續您們的精彩。

46、讓你的孩子悅游悅曉世界。

47、書讀中外，行游天下。

48、一游開世界，少年有天地。

49、只要用心，就能飛翔。

50、哈佛夏令營，開心伴你行。

1、在學習活動中快樂一“夏”！

2、體育訓練，野外拓展，綜合歷練。

3、快樂，獨立，協作提高。

4、擁抱朗文，擁抱夢想。

5、挖掘潛能意識、愛心、信任感。

6、我參與，我健康，我快樂。

7、讓家長和老師發現孩子真正的改變。

8、把快樂和學習一起進行到底素質提升，文化先行在快樂中學習，在學習中進步感受漢語魅力，展示多元文化老少皆宜，美景共享我參與。

9、攜手健康！攜手快樂！攜手自信與成功！

10、把快樂和學習一起進行到底。

11、長樂七中精神夏令營。

12、提升觀察能力與洞察力。

13、老少皆宜，美景共享。

14、我健康我快樂攜手健康！攜手快樂！攜手自信與成功！

15、綠色心情，運動無限！

16、克服心里恐懼，鍛煉溝通能力鍛煉意志，親近自然挖掘潛能。

17、培養并對責任感進行鞏固。

18、感受漢語魅力，展示多元文化。

19、駕帆船——乘風破浪，考證書——勇敢做個小水手！

20、素質提升，文化先行。

21、點燃夏日激情，舞動青春之歌綠色心情，運動無限！

22、點燃夏日激情，舞動青春之歌。

23、鍛煉意志，親近自然。

24、安全自護，健康成長！

25、樂在體育中，趣在野營中，收獲在心中。

26、勵志求學夏令營，為明天做準備！

27、擁抱朗文擁抱夢想讓家長和老師發現孩子真正的改變。

28、快樂假期！自我保護！

29、培養勾通協調能力和雙人能力。

30、讓運動還給孩子快樂的暑假！

31、在快樂中學習，在學習中進步。

第五篇：英語夏令營活動流程

夏令營活動流程

●一 特色活動激情晨讀：每天早上8：00—8：20營歌： I Believe I Can Fly開心一刻：每天下午2：00—2：15

●二 課程安排：

（1）7月15日

口語

（一）14：00——17：00

自我介紹

——幻燈片展示自我介紹、相互介紹、介紹他人的基本句型 ——十個問題游戲：

六人一組，要求在二十分鐘之內，每人均需認識其他五位同學，并能說出他們的姓名、年齡、年級、喜好、家庭成員等基本信息。在認識過程中，兩兩分組，做完簡單自我介紹（如I’m Flora.Nice to meet you.）之后，互相問10簡單的問題，諸如：“How old are you？Which grade are you in？Do you like English?”等，并記錄下來，充分了解對方。

二十分鐘之后，小組內六個成員集合。每兩個小組為一單元，A組成員向B組介紹本組成員，要求每人介紹一位。B組同。

——自主組隊。組隊完成后，給每個隊伍在黑板上劃定一定“領域”，規定每隊在十五分鐘內確定本隊的隊長、隊名、及口號，并繪制在自己小組的“領域”內。十五分鐘后，每個隊的代表起來介紹本隊，隊

員共同喊自己的口號。大家共同選出“最優小隊”。

（2）7月16日

?口語練習二：問候與告別（見ppt）8：00——9：30

1.以幻燈片方式向學生展示基本的關于問候與告別的句型并做出解釋和領讀

如：問候：Good morning/afternoon/evening ；How are you;How are you going

告別：Good bye/Bye/Good night;See you later/then/soon/tomorrow

2.設計對話場景，向學生具體表現對話的形式，首先教師做范例，再由學生根據場景要求自己設計對話

如：in the morning ,at school;in the afternoon, after class;

3.安排學生兩兩進行練習組織對話，最后上臺表演

?互動小游戲10：00——11：30

以小組為單位，設定情境，根據學過的句型，編對話或者表演情

景劇

1.英語游戲：以小組為單位編故事，故事中必須運用到問候與告別的相關句型，各組派代表上臺講故事。

2.下課時安排學生回去后想想自己的英語故事，為下午作準備。?說說我的英語故事14：00——15：30

1.四位老師分別示范講述四個不同的關于自己的小故事，或幽默，或開心，或難忘。

2.讓學生自己講故事，讓所有同學作評論。

?心有靈犀16：00—17：00

1猜詞（I know what you mean----words guessing）

操作方法：

1、準備道具一套（可以是10張）寫有“日常活動”詞匯的卡片，每卡一詞。

2、學生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協作猜詞。

3、猜詞的同學面向全體，翻卡的同學站在他們兩個背后，確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。

4、每位同學限時60秒，在規定的時間內猜詞多的組獲勝。

2．猜字）——-小人上吊

操作方法

每組選出代表想出一句日常用語如How are you，或單詞如conversation。告訴大家這句話或這個單詞里面有幾個字母，代表什么意思。讓其他組的同學來猜字母，猜對的字母寫到黑板上，有猜錯的或重復的字母就開始畫小人上吊，直到整個圖完成，游戲結束。

（3）7月17日

英文歌曲學習

（一）口語

（三）（4）7月18日

瘋狂晨讀

流程：分四部分內容：1.平時所學自我介紹，問候，告別等句型和對

話

2.羊皮卷

經典英文影片賞析

（一）片名：阿基拉和拼字比賽

（5）7月19日

唐詩英文解：（見ppt）

英美概況簡析：（見ppt）

（6）7月20日

趣味英語語法之簡單句

第二節: 學有所用

練習一:給出例句,分組搶答所指定部分充當的成分.練習二:老師給出幾個詞語, 由同學們想象發揮,連詞成句.然后再由同學們來分析所造句子的成分.練習三:從新概念中找一篇簡單的課文, 同學們分組討論

每個句子的句型, 然后由老師講解

繞口令：（見ppt）

（7）7月21日

口語訓練四：（見ppt）

英文歌曲學習

（二）：

經典英文影片賞析

（二）片名：少女妙探南茜

（8）7月22日

英文書信、短信

（9）7月23日

美麗英文1：《零下五十度》

（10）7月24日

美麗英文2：（見ppt）

奧斯卡影片之英文歌曲賞析

（11）7月25日

美麗英文3

（12）7月26日

手抄報