第一篇：遠程教育個人先進事跡

本人生于1986年5月，漢語言文學畢業，2009年9月來到和平路辦事處通順社區工作。在參加社區工作的3年中，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創新，敢于迎接挑戰，敢于承擔責任；善富有工作激情，樂業敬業，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。

來到工作崗位，在領導強大技術力量支持下，及其熱心栽培下，我參加了遠教管理員的培訓有幸擔任了社區遠教管理員，在接觸了遠程教育設備之后積極主動的對接收設備進行了安裝調試，保證了設備的正常接收。

3年來，我一直負責遠程教育設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，我積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，我能及時的下載資源，和維護設備正常運行，做到較規范的管理，贏得了上級主管部門的好評。遠教工程實施以來，我社區從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實際進行工作，具體實施作下總結：

一、遠教工作具體做法有：

（一）參照文件建立了管理制度。按照《設備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。

（二）提高遠教設備應用效率。

設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。其設備，無論是硬件故障，還是系統毛病，我無法處理的，盡可能在最短時間內聯系維修人員，盡快維修處理。對遠程教育項目工程，我社區正確樹立了服務意識，增強了服務功能，提高服務質量，讓社區居民有求必應，讓設備正常服務群眾。

社區始終堅持“服務、創新”的原則，強化服務基層意識，確保各個項目正常使用。做到“硬件故障不過周，軟件故障不過天”。

（三）利用遠程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓教程”欄目開展黨員學習活動。

一是抓好基本應用。充分利用遠程教育教學，組織黨員觀看教學資料，擴大他們的知識面，實現互助式教學。這種模式，使從單一的知識傳授變成多樣化的教學，從而增強了課堂教學效果。各項目通過衛星接收的電視節目、課程教學資源，結合已有的資源，實現多媒體教學。豐富多彩的教學內容，形象直觀化的教學手段，黨員們普遍感到通俗易懂，更進一步深入了對黨的認識。

二利用現有設備和遠教資源，在業務學習中普遍開展了信息技術與學科教學整合實踐。⑴實施教學資源整合。⑵實施信息技術與學科整合。

我社區以遠程教育資源應用為重點，十分注重為居民服務活動。我們定期將社區黨員干部現代遠程教育節目單和接收整理好的資源利用時間對社區黨員干部和居民進行培訓及知識普及。

讓他們學習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標，獲得各級領導一致好評。并將遠程教育教室建成了社區黨員干部政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。繼續加大宣傳力度，提高社區主任對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點帶面，整體推動。

遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后工作中，我會不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身水平。為了我們的社區工作，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向社區，走進家庭，用于工作”的最終目的。我將一如既往的加強自身學習，不斷總結經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，為社區工作貢獻自己的力量

第二篇：遠程教育個人先進事跡

遠程教育個人先進事跡 本人生于1986年5月，漢語言文學畢業，XX年9月來到和平路辦事處通順社區工作。在參加社區工作的3年中，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精。工作認真負責，有責任心，積極主動，能吃苦耐勞，敢于創新，敢于迎接挑戰，敢于承擔責任；善富有工作激情，樂業敬業，注重團隊合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件，計算機水平良好。來到工作崗位，在領導強大技術力量支持下，及其熱心栽培下，我參加了遠教管理員的培訓有幸擔任了社區遠教管理員，在接觸了遠程教育設備之后積極主動的對接收設備進行了安裝調試，保證了設備的正常接收。3年來，我一直負責遠程教育設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中，我積極探索，堅持運用遠教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外，我能及時的下載資源，和維護設備正常運行，做到較規范的管理，贏得了上級主管部門的好評。

遠教工程實施以來，我社區從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握，即利用資源整合切合自己實際進行工作，具體實施作下總結：

一、遠教工作具體做法有：

（一）參照文件建立了管理制度。按照《設備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。

（二）提高遠教設備應用效率。

設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。其設備，無論是硬件故障，還是系統毛病，我無法處理的，盡可能在最短時間內聯系維修人員，盡快維修處理。對遠程教育項目工程，我社區正確樹立了服務意識，增強了服務功能，提高服務質量，讓社區居民有求必應，讓設備正常服務群眾。

社區始終堅持“服務、創新”的原則，強化服務基層意識，確保各個項目正常使用。做到“硬件故障不過周，軟件故障不過天”。

（三）利用遠程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓教程”欄目開展黨員學習活動。

一是抓好基本應用。充分利用遠程教育教學，組織黨員觀看教學資料，擴大他們的知識面，實現互助式教學。這種模式，使從單一的知識傳授變成多樣化的教學，從而增強了課堂教學效果。各項目通過衛星接收的電視節目、課程教學資源，結合已有的資源，實現多媒體教學。豐富多彩的教學內容，形象直觀化的教學手段，黨員們普遍感到通俗易懂，更進一步深入了對黨的認識。

二利用現有設備和遠教資源，在業務學習中普遍開展了信息技術與學科教學整合實踐。⑴實施教學資源整合。⑵實施信息技術與學科整合。

我社區以遠程教育資源應用為重點，十分注重為居民服務活動。我們定期將社區黨員干部現代遠程教育節目單和接收整理好的資源利用時間對社區黨員干部和居民進行培訓及知識普及。

讓他們學習黨的政策理論，真正達到資源共享的目標，獲得各級領導一致好評。并將遠程教育教室建成了社區黨員干部政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。繼續加大宣傳力度，提高社區主任對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍，以點帶面，整體推動。[!--empirenews.page--] 遠程教育的學習和應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步。在今后工作中，我會不斷的利用遠程教育資源、網絡媒體資源，通過參加各種培訓和學習，努力提高自身水平。為了我們的社區工作，做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向社區，走進家庭，用于工作”的最終目的。我將一如既往的加強自身學習，不斷總結經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，為社區工作貢獻自己的力量。遠程教育個人先進事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。

第三篇：遠程教育優秀個人先進事跡

陜西省遠程教育學用標兵

——*個人先進事跡材料

*，男，生于1966年11月，初中文化，自2008年11月至今任*村村主任，兼任黨員干部遠程教育終端站點管理員。在工作中，*同志以開展創先爭優為契機，圍繞提高黨員干部素質和新農村建設工作，充分發揮遠程教育的網絡資源，著力解決技術操作、技能培訓、群眾科技知識培訓等問題，有針對性地制定了遠程教育全民學習制度和計劃、定期安排遠程教育活動，使遠程教育工作真正落到了實處。

一、廣泛宣傳，確保遠教工作順利開展。

*村處于*的南部淺山區，村民思想保守，接受新事物慢，這對*村的黨員干部遠程教育工作本身就是挑戰，而自己對網絡的不熟悉，對*來說是難上加難。剛接觸遠程教育的時候，為了不讓自己當“門外漢”，提高自己的動手操作能力。一是他自己多學多問，對遠教工作的開展起到模范帶頭作用。*同志多次參加縣、鎮組織的各類培訓，學習計算機基礎知識和操作技術，對于遠教設備的安裝、維修等他都是親自動手，在實踐操作中掌握運用管理技術，一般的故障也能自行排除，不斷提高操作水平，確保遠程教育節目順利播放。二是從思想活躍的黨員干部中選典型以點帶面大力宣傳。他發現很多群眾雖然非常需要農技指導，但不會主動到村里找相關資料學習，處于一種被動學習的狀態。于是他主動走巷入戶，給群眾做工作，宣傳遠程教育中的一些農用技術。*村黨員***，今年年初栽植烤煙，由于初次栽植，很多技術

不懂，心里沒底。他知道后，主動找到村民*，打開遠程教育與他共同學習烤煙的育苗栽植技術，技術學習完后，*感謝的說：村里從來沒有人主動為我送過“技術”，有了這些技術，我心里有底了，以后我有時間就來學習更多的技術。聽到這樣話語，使他在全村黨員中順利開展遠程教育工作有了更大的決心和信心。

二、強化措施，取得良好工作實績。

遠程教育站點開通后，*同志積極創造良好的工作環境，對遠程教育學習室等進行了徹底的打掃、改造，做到制度上墻、檔案簿冊健全，填寫規范。同時他將遠程教育設備運行使用情況和當天學習培訓工作記錄認真歸檔，及時記錄，并定期每季度將反饋信息上報縣、鎮遠教辦。在開展遠教工作中，一是與黨員干部培訓相結合。*在抓好遠程教育工作的同時，把村黨員干部、入黨積極分子和村后備干部的培訓有機結合起來，充分發揮遠程教育內容豐富、手段靈活、方便快捷的特點，積極開展農村黨員干部的學習培訓，大大地提高了黨員干部參與政治學習的積極性和參學率，為提高黨員干部隊伍素質尋找到了新的方式。二是與農業產業結構調整相結合。*同志為解決農民增收致富問題，利用遠程教育資源，結合*村農業產業實際情況，加強實用技術培訓。去年村上種植千畝蘋果園，他與村黨委書記協商，召集30多名黨員和20多戶群眾代表在村上開會，學習農技農業政策。他打開遠程教育，播放與農民息息相關的政策法規。如他所料，所有黨員聚精會神的看、聽，有的人還找筆來記。第一

次集體播放收到了很好的成效，大家的學習高漲的學習熱情，讓*覺得要把遠程教育宣傳到群眾當中去，為了滿足了更多人對知識的渴望，*將更多的精力放到了遠程教育工作上來，將“放什么，就看什么”變成“想看什么，就放什么”。為了了解群眾最想從遠程教育中獲得哪方面知識，“愛看什么節目”“希望看到什么節目”這些問題他都一一記在心里逐戶走訪。走訪回來后，他及時總結，發布預告，根據村民提出的要求播放遠程教育內容，每兩天集體播放一次遠程教育，針對農戶的需求播放種養殖技術、法律法規、典型經驗。有新的課程內容或者縣級部門要求觀看的節目他都一絲不茍，從不懈怠，積極組織群眾學習觀看并做好記錄。*的工作態度獲得了群眾的廣泛稱贊。經過悉心的教育指導，今年村上發展了20戶種植烤煙大戶、4戶養殖專業戶，為該村農業產業結構強調和農民群眾致富奔小康起了示范帶頭作用。三是與促進農村基層組織建設相結合。*通過幾年來的工作，把遠程教育站辦成信息的發散點，技術的傳播點，讓農村黨員學到了一定的致富本領，在農村發揮了“雙帶”作用，增強了村級黨組織的凝聚力、號召力、戰斗力。自*擔任黨員干部遠程教育終端站點管理員以來，他帶領大家走上了致富之路，整村的思想也達成了統一，遠程教育當中介紹的技術知識讓群眾得到了實惠，從此在群眾心中意義更加深刻。

*村遠教工作的實施，成為群眾的好幫手、黨員的好舞臺，在很大程度上提高了村級黨員干部的政治素質和一般群眾的集體意識、公共意識，在全村普遍形成了人人支持村級

工作、個個支持地方發展的良好風氣，有效地推動了村級各項工作的開展。遠教工作讓胡培合給了服務農村的平臺，真正達到“讓干部受教育，使群眾得實惠”的目的，所以他的人生一定綻放光彩。

第四篇：遠程教育先進事跡

遠程教育傳福音 農民致富夢成真

羅XX，男，42歲，初中文化，家住XXX鄉XX村XX組。羅XX同志是一位善于摸索農村人出路，探索農業發展方向，善于利用現代遠程教育豐富的信息資源，謀致富的新型農民。由于生活在農村，加上歷史的原因，我鄉一直處于貧窮、落后狀態，經濟發展非常緩慢，農民致富門路有限。但是不甘貧窮、落后的羅XX同志積極探索致富門路。他曾經在我鄉龍泉村小煤窯挖過煤、在本村小砂石廠打過砂，但是這些都沒有成就他的致富夢；也曾到外地打工，因為文化層次較低只能干一些建筑工地之內的粗重活兒，一心想致富的他也因此學習建筑裝潢、裝飾。但是一個打工者在沒有背景、沒有經濟基礎、沒有人際關系的他又怎么能發展自己的事業呢？他的勤勞、上進、聰明并沒有使自己的理想得以實現。2005年10月，全國農村黨員干部現代遠程教育在XX鄉全面啟動，11月份各遠教站點基礎設施建設、設備安裝和調試基本結束，進入了培訓階段。此時此刻的羅XX同志聽到消息后，覺得自己施展抱負實現理想的時刻到了，毫不猶豫，積極參與到遠程教育的培訓中來，參加遠程教育各類培訓，學習各類科學文化知識、科學養殖、種植技術，了解國家政策，掌握市場行情等。羅XX同志通過刻苦努力的學習，初步掌握了科學養殖、種植等技術。在國家大力支持農村養殖、種植相關優惠條件下，他通過在信用社貸款和親戚朋友借錢等方式，辦起了自己的養豬場。通過三年多的勤勞、努力、汗水實現自己的致富夢，成為了我村通過遠程教育培訓學習致富的養殖示范戶，也成為了一個對社會充滿熱情的致富帶頭人。當有人問到他的致富經的時候，他總是說如果不搞遠程教育，農村、農業怎能發展，農民如何真正走上致富道路。

“遠程教育是個寶，農民致富少不了”，提起遠程教育，羅XX同志感激之情溢于言表。

一、遠程教育給了他力量

幾年來，羅XX同志在不斷參加遠程教育培訓學習，在實踐中摸索，掌握了一定的科學文化知識和科學養殖技術，他的養豬場規模在不斷的擴大，自己也成為當地小有名氣的養豬專業戶。羅XX同志養豬場占地面積2000平方米，現有生豬存欄400頭，其中能繁母豬56頭，種公豬4頭，肥豬130頭，小豬210頭，2007年出欄商品豬110頭，產值21萬元，獲利10余萬元，計劃2008年出欄肥豬200頭，出欄仔豬1500頭，創純利50余萬元。

羅XX同志從事養殖業短短幾個年頭，從家庭養殖到規模化養殖，也走過一段曲折的路程，1985年，初中畢業的他，干過苦力，打過工，自己也像祖祖輩輩那樣用原始的方法進行家庭養殖。但是，一年辛辛苦苦種植的糧食用來喂豬，根本就沒有賺到什么錢，只不過是把糧食轉換為豬肉罷了。2005年，參加了遠程教育培訓之后，他打起了科學養豬，創辦養豬場的念頭。但由于當時的豬源緊張，他到外地一次購回小豬30多頭，因管理不善和缺乏技術，成活率不足70%，次年虧損1萬多元，慘痛教訓更激發了他求勝的欲望，通過深思熟慮，毅然決定探索學習獸醫技術和科學飼養管理技術，通過系統的學習和探索，開闊了視野，實現了規模化養殖。在他的倡導下，鄉黨委、政府、羅寨村委會大力支持和協調，協調土地1000平方米、貸養殖款10萬余元，創辦了羅寨村第一個養豬場，2006年下半年，羅XX豬場出欄商品豬50多頭，毛收入10萬余元。

在羅XX的帶領和倡議下，羅寨村更多的農戶加入到了養殖行業，羅寨村委會實行統一管理，統一程序免疫，統一采購原料，統一肥豬銷售。2007年成立了XX鄉養豬協會，參加養豬的農戶發展到100余戶，出欄肥豬1千多頭，帶動了XX鄉養殖業的發展，該村也成了聞名的養豬專業村。

2007年，羅XX同志豬場規模不斷擴大，養豬管理技術不斷提高。同時還興辦起了生豬人工授精品種改良站，為本村提供生豬人工授精，還向全鄉養殖戶提供生豬人工授精服務，加快了全鄉生豬品種改良的步伐，成為了XX鄉養豬致富的帶頭人。

可他不安于現狀。三年以來，共累計養殖生豬5000多頭，產值100余萬元，獲利60多萬元。2007年，“不安分”的他當了解到生豬行情漸漸高漲的消息后，便開始策劃如何擴大規模，可一直苦于技術不精，信息閉塞，不敢盲目投資。一顆執著的心，一副軍人的胸懷，在站點輔導教師的指導下，羅XX同志眷眷以求，一位40出頭的農民竟學會了在因特網站上查找、瀏覽信息資料，這不但進一步開闊了他的視野，而且進一步激活了他“不安分”的心，也更加堅定了他擴大養豬場規模的信心和決心。

二、遠程教育給了他信心

曾經，羅XX同志在創業之路上也吃了不少苦頭，為了解決養殖技術、防疫、選育、銷售等問題，羅XX同志經常到大型養豬場當學徒、尋師拜友，而且還自費征訂生豬飼養技術、免疫病蟲防治、市場信息等相關書刊雜志自學，并且還親自到市場進行生豬銷售，這種方法既浪費時間又耗精力。在幾年的養殖經歷中，他一直渴望有更新更便捷的方式幫助他解決養殖技術和銷售問題。在學校和村遠程教育站點的幫助下，羅XX同志如獲至寶，積極向遠程教育空中課堂獲寶，利用空閑時間學習養殖技術方法，了解市場行情，在足不出門的情況下，及時把握養殖業的發展動態。現在他通過遠程教育（天、地、人）三網合一，了解信息，要求與他建立長久合作關系的銷售商、養殖業主、養殖專家來信來訪絡繹不絕。

三、遠程教育讓他事業騰飛

自從得到遠程教育站點幫助后，羅XX同志的養豬場規模一步步擴大，養殖技術也在不斷的提高，今年他自行育種200余頭，養殖場面積達4000平方米，目前各豬種生長良好，長勢喜人，豐收在望。在談到今后的打算時，他準備進一步加強學習，充實自己，幫助鄰里鄉親發展養殖業，建立聯姻戶，把周邊村寨的養殖業進一步發展起來，把他們引進“遠教”課堂，學習技術，把握“遠教”機遇，解決種養殖業的在生產、管理中出現的問題，帶動農民致富，把全鄉建成農業轉型化并進的現代小康鄉，目前，在他的帶領下，通過遠程教育學技術，村里專業養豬戶達到20多戶。面對未來，羅XX同志壯志滿懷，因為“遠教”給他增添了無窮的信心，他相信“遠教”會使他的事業前景更廣闊，“遠教”會成為他事業騰飛的翅膀。

第五篇：遠程教育五好個人先進事跡

。。遠教“五好”個人先進事跡材料

。。，24歲，2007年6月通過考試，成為一名“三支一扶”工作員，到。。村擔任遠程教育站點管理員至今。

該同志自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點，主動在提高群眾素質上下工夫，在推進全村新農村建設上下工夫，收到了很好的效果。

一、認真學習遠程教育各項技術，規范各項制度

該同志自擔任站點管理員后，深感遠教工作是一項“干部長期受教育，群眾長期得實惠”的惠民工作，為了更好地發揮站點的作用，他積極主動地參加縣委組織部遠教培訓班，學習各項實用操作技術；工作之余還通過網絡、課本學習電腦維修技術。并且他還結合本村民選干部多，理論缺乏；群眾種植技術低下的特點，制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度，對全村的黨員干部每周集中學習一次以上和群眾每月進行不少于二次的教育培訓。

二、抓好黨員干部的分類培訓工作，真正體現領頭雁的作用，帶領群眾致富

俗話說：群眾要致富，關鍵看干部。農村黨員干部既是農民群眾這一群體的重要組成部分，又是農民群眾的先進代表，是發展農村經濟的組織者和管理者，為了規范培訓工作，該同志大膽創新，與支部書商量將“三會一課”地點改在遠程教育站點，采取收看視頻、典型經驗介紹、點播等形式，加強黨員干部的學習，提高他們致富奔小康的本事。該同志根據年齡結構特點，對45歲以下的黨員進行1—2門農業適用培訓，對45歲以上的黨員進行進行政治理論、政策法規、國際國內形式等方面的教育，充分發揮他們在維護穩定倡導文明新風等方面的作用。

三、積極發揮遠程教育各項功能，努力提高農民群眾的綜合素質。

本村是農業村，群眾素質普遍不高，依靠科技種養殖意識差，結合這些特點，該同志深入群眾中進行調研，認為只有積極依靠遠程教育資源加強群眾的培訓，才能實現真正的群眾增收致富。他首先下載遠教示范村的典型視頻節目組織群眾收看，極大地擴大群眾視野。其次下載農業種養殖技術，使群眾不出村就能學到自己所需的知識。2008年該同志根據本村傳統種植辣椒習慣，組織群眾收看辣椒種植技術，建立了遠教學用轉化示范基地2個。再次充分發揮遠教家庭播放點平臺作用，努力提高群眾的種養殖技術。2009年6月，該同志根據水稻病蟲害嚴重，刻錄下發光盤40余張，及時地為群眾送去了知識。

遠程教育工作，目前雖然取得群眾的認可，取得了一定的成績。但是。。作為一名站點管理人員，他深深知道，這只是一個良好的開端而已，只有繼續本著為民服務、促農增收的思想，扎實認真地開展好遠教工作，把遠程教育深入農村、滲透民心，才能真正調動群眾學習的自覺性，拓寬農民致富路子，使農民群眾掌握農用技術，早日走向致富路。