第一篇：牢記宗旨,轉變作風,著力提高自身素質

牢記宗旨，轉變作風，著力提高自身素質

四月份以來，根據區和發改委的通知精神，在局的組織下，我參加了“改進機關作風、提高行政效能、優化發展環境”主題教育，認真學習了科學發展觀理論，按照“立黨為公，執政為民”的要求，強化“服務大局，爭先創優”工作理念，樹立“為民、務實、清廉”的形象，不斷強化自身素質。

牢記了一個宗旨

為人民服務是我黨唯一也是永恒的宗旨，是我們一切工作的出發點和落腳點，只有牢記為人民服務的宗旨，才能實現“立黨為公，執政為民”的要求，才能明確為什么要工作、為誰工作、為誰服務等問題，才能在紛繁復雜、誘惑不斷的社會中，保持一顆平靜、平和、平凡的心，切實為群眾做實事、做好事。才能在平凡的工作中做出不平凡的事業，才能培養出周到細致的辦事能力和迎難而上的精神風貌。

實現了兩個提高

“改進機關作風、提高行政效能、優化發展環境”主題教育是貫徹落實科學發展觀的具體體現，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關系到改革、發展、穩定的大局。是對我們思想觀念、精神狀態、工作作風和能力水平等方面的梳理、反思、整改和提高。最終實現“提高辦事效率，提高服務質量”。教育中，科領導帶領 1

我們進一步學習了以《價格法》為主的相關法律法規知識，梳理了工作程序，明確了各自的工作重點，極大地提高了我們接案能力辦案效率和辦案質量。

增強了三種意識

胡錦濤總書記在中紀委第七次全體會議上指出，領導干部作風建設是黨的建設的一項戰略任務，必須常抓不懈。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的必然要求。作風建設是一面鏡子，通過學習，我深刻認識到在新的形勢下，必須全面加強思想作風、學風、工作作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，自學抑制歪風邪氣，增強以下三種意識。一是增強公仆意識。牢固樹立人世利益至上的思想，始終堅持立黨為公、執政為民的宗旨，時刻牢記自己是人民公仆，堅決克服“官全位”思想，擺正與人民群眾的關系，提高為人民服務的質量和水平；二是增強大局意識。服務黨委政府的中心工作，服務改革發展大局，是我們的重要職能，也是提高工作效能的必須要求，要立足于“懂全局、管本行”，自覺樹立全局思想，增強政治意識的紀律意識，找準服務大局、服務發展的著力點，對有利于破解發展難題、激活發展要素、創造發展空間的，要主動、積極、自覺地去做，既要自覺按照分工做好本職工作，又要自覺加強對重大問題的協調協同與研究，相互理解、積極配合、堅決克服各自為政、互相掣肘的現象；三是增強服務意識。要樹立管理服務、領導就是服務的理念，始終把服務放在首位，用人民賦予的權力服務人民，造福人民，要自覺把工作精力集中到辦好事實事、解決群眾困難、提供優質服務上來。

確保了四個“不讓”

一是不讓陳舊思想留在自己腦子上。在新形勢下，各種新問題層出不窮，思想觀念很容易落伍。要使自己的思想緊跟時代潮流，只有加強學習，“活到老、學到老”，學習是做好各項工作的前提和保證。在抓好理論學習、努力掌握世界觀和方法論的同時，抓好業務知識的學習，不斷拓寬知識面，努力提高做好本職工作的水平的未來工作的能力。學習中把握“精、擠、思、恒”四個字。“精”就是內容要精選。物價工作涉及面很廣，要求具備方方面面的知識，政治學習是做好各項工作的思想保證；經濟知識是適應市場經濟發展的必然要求；法律法規是拓展知識面的工作需求，因此，必須結合一定時期的形勢和任務，精選內容，有重點地學習。“擠”時間學習。物價工作任務重、業務繁忙，很難有大塊的時間用于學習，因此擠時間學習就成了搞好自身學習的重要途徑，時間就象海綿里的水，只要擠應付有，擠點休息時間、擠點業余時間、擠掉點不必要的應酬，不斷地給自己“充電”。“思”就是要勤于思考。學習的關鍵在于動腦，“學而不思則罔”，把握所學知識的深邃內涵和哲理，融會貫通，掌握其精華，善于

把學習與工作結合、與實際結合、與新問題結合，要“逼”自己多讀一點書，多思考一點 問題，多寫一點心得，才會取得不斷進步。“恒”就是要持之以恒。學習的過程是一個不斷積累的過程，非一朝一夕可以完成。“冰凍一尺，非一日之寒”，只有在點滴積累中才能不斷提高。

二是不要讓差錯發生在自己手上。首選要不斷提高辨別能力。要學會用辯證的觀點看問題。努力掌握科學的思維方法。其次是要有較強的文字功底。物價工作中經常涉及到各類價格文書，這些文書既要嚴格按照法律要求，又要符合《國家行政機關公文格式》的要求，如涉案物品價格鑒證結論書的撰寫，是我們對涉案物品價值問題從科學技術的角度提出的分析判斷意見，按特定的形式、規定程序制作的具有特殊法律效力的價格證明文書。既要綜合分析工作全過程中得出的鑒證結論，還要以準確的數據和可靠的資料來證明價格鑒證結論的正確性，同時要求文字簡練、層次清楚、邏輯嚴密、表達準確。再次是加強調查研究。“沒有調查，就沒有發言權”，要扎實增強調查研究的自覺性，要善于調查研究，把調查研究貫穿于抓工作落實的全過程，對一些探索性的工作，要善于通過調研，不斷完善，把感性認識上升到理性認識，為下一步工作積累經驗。第四是要有開拓創新意識。時代在變，任務在變，環境在變，物價工作要需要不斷改革創新，要緊緊圍繞經濟工作這個中心，緊跟形勢，更新觀念，與時俱進，積極進取，通過自身的努力，不斷提升做好本職工作的效能。

三是不讓亂辦事發生在自己行動上。對于物價干部而言，堅持原則是第一位的，特別是處理舉報、涉及金錢、涉及法律問題時，尤其要堅持原則，按章辦事，確立無私無畏、扶正祛邪的精神境界和勇氣，決不能是非不分，更不能拿原則作交易。無論何時何地，都要頭腦清醒，明辨是非，敢于抵制各種不正之風，做到淡泊名利、清正廉潔。要培養高尚的道德情操，堅持自省、自重、自警、自勵，自覺抵御各種腐朽思想的侵襲，要建立正常的人際關系，發展友情把握“度”，清清白白做人，堂堂正正交友，遠離庸俗的風氣。

四是不讓虛浮作風發生在自己身上。物價工作的特點，決定物價干部必須夯實作風，踏踏實實，堅持說實話、辦實事、求實效。首先要“沉”的下身子，物價工作不是政府的中心工作，卻是足夠影響到中心的工作，特別是當前物價問題成為社會熱點時，物價干部就必須“沉”下身子，化解各種價格糾紛，掌握當前的物價動態，為政府決策當好參謀。其次要“靜”的下心思，要堅持踏踏實實的工作作風，在股海風云變幻、社會熱點激蕩交替、社會改革涉及自身利益之時，能安心工作，做好工作。

第二篇：牢記為民宗旨、轉變工作作風

牢記為民宗旨，轉變工作作風

——讀《政道 仇和十年》心得體會

這幾天拜讀了《政道 仇和十年》，被仇和的一心一意的為民情懷和不怕困難、雷厲風行的工作作風所感動。從法治的角度看仇和的一些政道不是我們法官所要學習所能學習的，我們需要學習的是他的那種精神、那種作風，也為我們法官如何辦案、如何做人、如何服務界定了明確的方向。近幾年，我們接受條條和塊塊安排的各種教育學習活動很多，但我感覺，在公正、廉潔、為民這三個方面還有許多需要加強、需要提高、需要改正。閱讀這本書，促使我自己去梳理過去、深刻反思、查找問題、進而轉變作風。我深刻地感受到，轉變作風的關鍵在于能否做到公正、廉潔和為民，特別是牢記為民的宗旨，具有突出的很需要意義。

為民是公正辦案的根基。作為基層法庭的一名法官，我深知，法官其實不是官。記得有位高院院長在全省法院廉政建設會議上告誡大家：“我們一定要記住，法官不是官，它是一種為人民服務的職業名稱。”這是對“法官”二字多么深刻的詮釋啊！長期以來，在我們法官隊伍中，有不少人，他們缺少艱苦的基層工作鍛煉，缺少對廣大農村和城市基層現狀的了解，不懂得群眾的疾苦，不了解群眾的感受，不能給 當事人起碼的尊重。審起案子來往往高高在上，盛氣凌人，缺少耐心，不認真分析案件發生的原因，不去了解當地的鄉規民俗，不考慮案件審結后的社會效果，案子辦得盡管沒有問題，但由于不會釋法析理，不能讓當事人口服心服。案件表面看似公正，但往往起不到公正的效果。致使當事人拿到判決書就上訴，就上訪。為民情結的缺失，使法官和當事人之間產生距離感，法官和當事人之間相互缺乏必要的信任，給法院的公信力帶來了一定的影響。在今后的工作中一定要避免這種情況在自己身上出現，同時要心里裝著人民群眾，正確運用人民賦予的權力，把的司法活動當做為人民服務的過程，自覺地和群眾打成一片，多與群眾交流，多與群眾溝通，像仇和那樣深入群眾、深入實際、調查研究，依靠群眾，設身處地為當事人著想，把法講明，把理說清，讓當事人贏得清楚、輸得明白，當事人看法官在為他辦事，為他費心，用為民之舉、愛民之心去解開當事人心中的疑團，讓他們心悅誠服地離開法庭，他們才有可能把我們法官看成是公正的化身。

為民是法官廉潔自律的前提。法官為民取決于法官價值觀的取向，法官做到為民司法是廉潔自律的前提。凡是那些利用手中的權力，向當事人索賄受賄，貪贓枉法，托當事人辦私事、要好處的法官，他們心里都沒有起碼的為民意識，心里根本就沒有群眾，更談不上有多少愛民情結。這種人在法 官隊伍中盡管為數不多，但影響極壞。近幾年發生在我們身邊的教訓值得永遠銘記。只有象仇和那樣牢固樹立為人民服務的思想，將自己擺在為人民做事的位置，心里始終裝著群眾，把當事人的疾苦當成自己的疾苦，把自己接待的群眾當做自己的親人，心底為民的自然驅動，會萌生出一種讓當事人看得見、體驗得到的溫暖和親近。當事人為了盡快地解決自己的糾紛，請客也好，送禮也罷，都是處于無奈之舉。如果我們法官多做些換位思考，多想想群眾的困難和無奈，不僅請客不到、送禮不要不難做到，更不會去主動索賄受賄。保證法官隊伍的廉潔，這次政法隊伍建設處活動正當其時。通過閱讀，我感覺始終把自己放在公仆的位置上，心里有群眾，說話和氣，做事就公道，清正廉潔的意識自然而然地就增強了，公正廉潔的形象在為民司法的行動中潛移默化地樹立起來了。

為民是法官價值觀的根本取向。法官存在的價值是因為有了人民群眾，有人群的地方就會有矛盾和糾紛，沒有矛盾和糾紛法官就沒有存在的必要。我國是社會主義國家，人民是國家的主人，我們是人民法官，我們的任務是履行憲法和法律賦予的使命。具體來講就是打擊犯罪，化解糾紛，解決矛盾，協調關系等。司法為民是人民法院的根本宗旨，我們任何時候都不能忘記為民，牢記人民的重托，不辜負人民的期望不是句空話，作為人民法官就是要熱情接待每一個當事 人，公正辦理好每一起案件，滿足人民群眾的新要求、新期待，把人民滿意作為自己工作的最高目標。為民是公正司法的基礎，公正司法是為民的具體要求，為民為廉潔提供了保障，廉潔是為民司法的前提。人民法官的價值觀取向是公正、廉潔和為民，但每個法官都務必牢記，只有不斷擦亮為民底色，人民法官核心價值觀才能有效樹立起來。

第三篇：結業論文 - 著力于提高自身能力素質

結 業論 文

著力于提高自身能力素質

爭做新時期優秀青年干部

青年干部承載著組織的期望和領導的重托，每個人都應該深感壓力很大，責任更大，責任是事業成功的基礎，是個人成長的動力。有強烈責任心的人，才能夠想方設法克服困難，才能夠在工作中創新創優，才能推動鐵嶺經濟更快發展，如何提高素質，健康成長，盡早擔當起重任？如何在激烈的競爭中有所作為，有所創新？我認為青年干部首先要堅持“四要”、處理好“三個關系”：

一要勤奮學習、堅定信念。學習是提高青年干部綜合素質的根本途徑，青年干部要想有所作為，就要始終保持一種勤奮學習的狀態，下決心減少不必要的應酬，做到“生命不息、學習不止”只有這樣才能始終站在時代發展的前列。首先，要學好黨的基本理論。在學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是在“三個代表的重要思想”上狠下工夫。

二要適應知識經濟時代的要求，學習經濟、科技、文學、歷史等各種知識，努力拓寬自己的知識面，特別是要結合自己的實際工作，學習做好工作所必需的一切知識，并有所革新和創新。

三要向實踐學習、向群眾學習、向老同志學習，在學習中，堅持學習與實踐的辨證統一。對我們青年來講，讀書是學習，實踐也是學習，而且

是更重要的學習。要能夠持之以恒，勤奮學習，把改造客觀世界與改造主觀世界結合起來，努力提高思想政治素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強解決實際問題的能力和處理復雜局面的才干。要扎實做事、淡泊名利。江澤民同志曾多次警示全黨，空談誤國，實干興邦。這是千真萬確的真理，也應該成為青年干部的座右銘。

四要做富民創業的引路人。青年干部要做富民創業的引路人。富民創業，首先在干部。榜樣的力量是無窮的，村看村、戶看戶、群眾看干部，我們帶了頭，群眾有奔頭。而且和一般群眾相比，我們信息渠道寬、社會關系廣、管理能力強，創業有著更大的成功率和把握性，我們不僅要成為領導者、組織者、服務者，更應該成為參與者、帶頭人，成為富民創業的標兵。青年朋友們，當我們面對鐵嶺經濟的快速發展，作為年輕人，我們沒有理由拒絕前進，作為年輕干部，我們更沒有理由回避使命，面對新世紀、新形式，我們年輕干部要增強責任意識、發展意識，為鐵嶺的騰飛作出我們應有的貢獻。

青年干部要處理好“三個關系”：

一要處理好虛與實的關系。虛與實的關系實質上就是理論與實踐的關系。理論來源于實踐，實踐要以理論作指導。把握和處理好虛與實的關系，關鍵要在自覺加強學習的基礎上，運用理論聯系實踐的方法開展工作。學習是為認識和改造主客觀世界提供智力上的支持，是對自己進行理論武裝，目的是用科學的理論指引方向，用科學的態度看待問題，用科學的方法指導實踐。要把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認

識、來對待，孜孜以求，學而不倦，爭做“學習型”干部。要善于運用理論指導實踐，著力點放在實現學與用、知與行、說與做的統一上來，自覺地、不折不扣地實踐所學理論和知識，結合自己的思想實際和工作實際，研究解決在工作中遇到的現實問題，創造性地開展工作。努力做到理論與實踐相結合，學習與運用相統一，把自己所掌握的科學理論和專業知識應用于認識和改造客觀世界的過程中。

二要處理好大與小的關系。大與小是對立統一的，在一定條件下兩者可以相互轉換，抓大能帶小，小中能見大。把握和處理大與小的關系，就是要把握大與小之間的內在聯系，做到既不被小事、瑣事捆住手腳而因小失大，又不被大事、難事禁錮思維而裹步不前。首先要善于抓大放小。抓大放小，就是要從大處著眼，突出重點，集中精力抓好工作中每一階段的主要矛盾和重大事項，抓住關系人民群眾生產生活的大事、難事、急事，堅定不移地推進大項工作的落實，不拖泥帶水，不患得患失。其次要善于小中見大。任何事物都處在發展變化之中，當前一些不起眼的小事如果抓不住做不好，養痛成疾，日后就可能變為大事，局部問題可能變為全局問題。這就需要我們在工作中把握事物發展的規律，學會以小見大，用超前的思維、戰略的眼光抓好一些小項工作的落實。第三是切忌“好大惡小”。有的青年干部滿以為自己是個“人物”，可以干一番驚天動地的宏偉大業，成天夢想著要做大事、成大器，而對平凡的小事懶得處理，甚至不屑一顧，或者連小事也做不好，殊不知“一屋不掃何以掃天下！”任何大事都是由每一件小事構成的，每一個成功都是無數個細節的累積。只有心中常懷遠大的理

想，在平凡的工作中踏踏實實從小事做起，從點滴做起，干小事成大事，聚小勝為大勝，才能一步一步到達成功的顛峰。

三要處理好上與下的關系。即上級領導及其指示，下即基層群眾及其意見。青年干部把握和處理好上與下的關系，既是推進工作的要求，也是自身發展的需要。從搞好工作的角度看，上級指示和要求下級意見和建議都要重視，要把二者統一起來、結合起來，認真對待，正確處理。對上負責就是要站在講政治和全局的高度，在領會、吃透上級指示精神的基礎上，聯系自身實際，分解目標，明確時限，創造性地開展工作。對下負責就是要牢固樹立群眾觀念，走群眾路線，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。年輕干部要堅持對上負責與對下負責高度一致。擺正自己的位置，明確自己的責任，做到深入群眾，調查研究，在把握基層脈搏，掌握一線情況的基礎上，結合本單位、本部門的實際，貫徹好上級指示和領導意見。實際工作中注意避免兩種傾向，一是只重上，對上級惟命是從，頤指氣使；二是只重下，只顧局部或小集體利益，我行我素。同時還要處理好位置上下和職務高低的關系。對年輕干部來說升降職務、調換單位都是事業和工作的需要，升不要趾高氣揚，降不要消沉頹廢，要始終保持積極向上的健康心態，全身心地投入工作當中。

第四篇：加強業務學習提高自身素質

加強業務學習，提高自身素質

作為一名人民教師，要想做好教學工作，提高教學質量，熱愛教育事業，有強烈的事業心和高度責任感是前提；自身擁有高素質是關鍵。

作為我來說，前提條件，無可非議，從走上教學崗位前，我就堅定了做好教學工作，絕不誤人子弟的信念。而就個人素質來說，教會學生不成問題，但是隨著時代的發展，教育事業突飛猛進，素質教育對教師提出的新要求。僅僅教會學生已經不能適應教學工作的需要了。為此，幾年來，我積極參加業務活動學習，認真學習《小學教學大綱》和《小學教學常規》，等相關資料，自覺參加遠程教育學習，不斷豐富自己的文化科學知識，提高自身業務能力。

一、理解掌握指導思想，優化教學過程

1、優化教學過程必須堅持素質教育的方向，全面落實素質教育的目標任務。（1）面向全體學生，落實因材施教，提高合格率。（2）促進學生全面發展。（3）促進學生生動活潑地主動地發展。

2、優化教學過程必須堅持切實提高教學效率，減輕學生過重的課業負擔。（1）按國家課程方案規定的教學計劃，課內完成教學任務。（2）學生堂內完成作業。

二、明確教學的基本思路，優化教學過程

優化教學過程，必須理清教學的基本思路。以語文講讀教學為例，我確定的教學基本思路是：讀→捕→議→點→講→練→寫。有這七個字統領教學的全過程。讀，就是初讀課文，初步感知課文的主要內容；捕，就是通過初讀，得到第一印象，捕捉課文的主要思想；議，就是根據發言同學的認識，大家共同議論，各抒己見，使捕捉的內容更全面，進而加深學生對課文的認識；點，就是老師根據學生“議”的程度，對沒有認識到的或者認識有誤的內容進行點撥、提示；講，就是在“議”和“點”的基礎上，把學生理解的和不理解的、理解不透徹的只是，全面講解；練，就是學生練筆，根據所學內容和本單元訓練重點，擬定練習范圍，學生集中筆墨，寫片段，為“寫”打好伏筆。這樣做，探索領先，學導結合，優化訓練，當堂達標。教師的作用是對學生“學”的過程施行科學的調控、激勵、點撥、指導，而不是包辦代替的。對提高課堂教學效率，增強學生分析問題、解決問題能力起到很好的作用。

三、運用恰當教學方法，優化教學過程

好的教學方法是提高教學效率的根本保證，同樣難度的問題，方法恰當，學生一聽就能理解，反之，老師磨破嘴皮子，學生仍然茫然不知所措。

以數學為例，低年級，我采取一數一圖、一題一圖（甚至多圖）的方法，直觀形象，學生樂于接受；高年級應用題教學，我則緊緊抓住線段圖，幫助學生分析理解題意，再就是抓住讀懂題意，進而尋求解題方法。僅以一事為例，一天早自習，一名學生拿著數學書，問我，老師，這道題我不會做，我說，這道題的內容是什么，學生要照著課本讀題，我說，你不要讀了，回去讀懂后再來。學生就回去了。下自習了，我想起來，還沒有給學生講那道題呢。就問那名學生，怎么不回來了。他笑了，說，老師我會做了，我問他，怎么會做了呢,他回答說，我讀懂了，就會做了。這說明，學生不會做或者沒做對的，很多是沒讀懂，拿過來就做，因此，我強調必須讀懂再定解題方法。總結規律，編撰歌訣，也都是數學教學的好方法。例如圓面積教學，我教給學生“半徑平方再乘∏，圓的面積求出來”； 分數乘除法應用題教學，引導學生共同總結出“設比較詞后邊的為整體1；已知整體求部分用乘法，已知部分求整體用除 3

法，少了用1減，多了用1 加”的規律，學生根據規律解題，解題能力大大增強。《數應用題教學有規律可循》在東豐縣教學經驗交流會上交流，主持人，東豐縣教師進修學校小教部主任深情地對我說，希望你總結出更多的規律來。

自然教學，我則采取以實驗為主的教學方法，提出了三結合三為主的教學理念，即教師講解與演示實驗相結合，以演示實驗為主；演示實驗與分組實驗相結合，以分組實驗為主；老師指導下的分組實驗與學生自己設計的分組實驗相結合，以學生自己設計的分組實驗為主。由于堅持學生動手操作，印象深刻，理解透徹，教學成績很好，三結合三為主的教學經驗在遼源市自然教學經驗交流會上交流，得到好評。

語文識字教學，我根據小學生的記憶規律，采取了歌訣教學法，就是把每個生字都變成歌訣，幫助學生識字取得了好好的效果，撰寫的《編撰十字歌訣十法》在《小學語文教學》（1993年第五期）發表，并收錄在東豐縣小學語文教學法中。

總之，掌握教學方法，教給學生學習方法，“給人以漁”，使學生變學會為會學是教師的責任和義務。而教師自身提高素質是達到上述目的的唯一方法。因此，我決心下大功 4

夫，花大氣力努力提高自己的業務水平，為培養二十一世紀合格的人才貢獻自己的一切力量。

第五篇：思想匯報：提高自身素質

敬愛的黨組織：

轉眼間離學校畢業快一年了，經過一年的社會打滾，苦過了才知道什么是甜。每個人都有自己的生活和工作，它們像是短片或是電視劇一樣，讓自己一次接著一次淋漓盡致的體會辛酸與快樂。現在通過這段時間的磨練，無論是對工作和學習還是對生活都有了新的認識，主要從以下幾方面：第一在思考問題的角度上有新的轉變，使思想得以凈化，看問題更加清晰。

一、我在大學選擇的專業是“中藥制藥技術”，之前我曾在醫院、藥店實習和工作過，自己的專長沒有的到發揮，以自己之短博人所長，比較吃虧;然后辭職來到藥廠工作和學習，專業學以自用，無論在什么崗位上，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責，踏踏實實的完成自己的本質工作。

二、以前還沒進藥廠之前總是思考不夠成熟，做事比較散漫，效率不夠高等：到藥廠工作后，通過自身不斷學習理論知識，在實踐學會總結經驗，嚴格遵守廠里的各項規章制度，并且得到領導和同事們的幫助支持和信任，讓我得到更多的學習機會，使之得到更大的發展空間。

三、工作后發現主動去了解這些新聞實事和國家政策，對思想上和對黨的認識會得到進一步提高;通過與周圍的人了解和自省，加強自身綜合能力，提高自身素質，無論對自己還是對別人都能得到有效幫助。

人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩，我們就是詩句;人生是一篇文章，我們就是構成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務。這個使命不知道能不能完全做到，但是只要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對得起自己和別人了，我們就用實際行動來證明吧!

匯報人：xiexiebang