第一篇：搶抓機遇 挑戰目標 為創意園招商大樓建設保駕護航

搶抓機遇 挑戰目標

為創意園招商大樓建設保駕護航

責任與目標決戰領導小組成員決心書

許鑫

根據董事長提出的“信心2009，向管理要效益，推動09年工作第二次高潮，用實際行動向祖國六十華誕獻厚禮”的精神口號，和“2009年9月25號創意產業園招商大廳必須具備交工條件，整體樓年底主體封頂”的工作目標的要求。我作為創業產業園“責任與目標決戰領導小組”的成員，首先要配合領導小組其他成員發揮樞紐作用，超前發揮承上啟下、綜合協調、參謀助手、督促和服務保障作用，進一步強化倒計時意識，改進工作方式，加大服務力度，提高服務質量，為整體招商大樓建設工作的順利推進，發揮積極的職能作用和后勤保障作用。

堅決做好施工人員的后勤保障工作，包括：施工人員伙食、工地現場飲用水、現場辦公所需的辦公用品、工地現場宣傳、做好施工人員的思想工作等；一是緊扣招商大樓建設全局抓做好施工人員思想工作。從影響工程建設和穩定大局的新情況、新問題入手，切實加強大行動的宣傳工作。二是充分發揮職能作用，深入一線，緊抓工作，加強協調，做好表率；同時要切實制定工作計劃，落實工作指標，提供資源支持，調動全體施工人員積極性，提升工程品質，促進項目快速建設。三是要發揮主觀能動性樹立

自身的形象，發揚忘我的精神，建立以公司為家的信心，對照“八榮八恥”的標準，加倍努力工作。既要注重目標的實現，又要加強過程的控制。四是實現一般服務向優質服務、精品服務轉變。堅持以服務為“天職”，對上級要相互尊重、配合；對員工，要滿腔熱情。

在今后的工作中我將堅定必勝信心，強化危機意識，增強緊迫感，轉變思維，積極創新，夯實基礎，注重落實，扎扎實實做好各項后勤保障工作，我將以愛心、激情、責任為衡量標準，進一步創新思維，提高工作的時效性和及時性，通過把握服務工作的規律，來提高工作的主動，更好地為創意產業園招商大樓決戰目標任務的完成創造條件。

第二篇：直面挑戰搶抓機遇創新立業

直面挑戰搶抓機遇創新立業

李清安

(2007年11月5日)

各位校長、同志們：

今天，我們在這里召開2008屆初高中畢業班工作會議，目的是總結2007屆畢業班工作，部署2008屆畢業班的各項工作，主要是明確工作任務，確立奮斗目標。剛才，亞明同志已就做好新一屆初高中畢業班工作作了全面部署和安排，這些我都同意。

同志們，記得一年前的全市教育工作會上，我用“尊敬”的稱謂來稱呼各位校長，可以說，這種敬畏情感一直是流淌在我血液里的。我們所從事的教育事業是神圣的、崇高的，小到個人，大到民族、國家的前途、命運都與我們息息相關，可以毫不夸張地說，教育就是生長，其本質是人的發展，也就是說，教育的過程就是發掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。教育的根本目標是教會孩子做人，因而，我們敢不敬畏，敢不惶恐嗎？而教育的特點和性質及人才的成長規律又決定我們不能急功近利，不能短視，更不能搞大躍進式的“超常規”，我們要實實在在地依照教育規律來辦教育，來發展教育，按人才的成長規律和人的全面發展規律來培養人才和身心健康的人。也就是我在教育工作會上提出的“務實、創新、健身、和諧”這一主線，應始終貫穿在教書育人的整個辦學過程。同時，我們也應始終“理直氣壯抓質量，持之以恒抓考評”，為南安經濟又好又快的發展和社會全面進步提供強有力的智力保障和人才支撐。在此，我對當前我市教育發展和教育質量問題談談幾點看法。

一、敢于直面挑戰

一是教學質量有下滑傾向。全市高考、中考成績不夠理想，平均成績在泉州各縣市區的排位均在末端。究其原因有：辦學指導思想出現一定偏差，注重課程改革、忽視教學質量；教師福利待遇偏低；教師人才流失較為嚴重；部分教師心浮氣躁，不安心本職工作，責任心不強。

二是部分學校校長、領導班子創業、創造、創新精神不足。教育要又好又快發展，靠的是在座的各位校長和一支兢兢業業的高素質教師隊伍。不可否認，我們有些學校的領導班子存在著與日益快速發展的經濟社會不相適應的現象，事業心不強，責任感不夠，凝聚力不濃，遇著困難繞道走，碰上矛盾避開走，只一味要錢要人，一味的發牢騷。象這類“當一天和尚撞一天鐘”的校長及領導班子一定要嚴肅整頓，我們需要開拓創新，補充血液，畢竟，我們的事業需要一大批有事業心、有責任心、有創新精神，想干事、能干事、干成事的同志來共同奉獻、共同打拼。

三是學校負債嚴重。目前，全市各級各類學校共欠款1億多元。分析原

因有：一階段內，我們的辦學指導思想，過分追求超常規發展，過分強調花明天的錢辦今天的教育，結果造成學校嚴重負債重，導致不單影響了學校的正常運行，減少了教師的福利，降低了教師的工作積極性，而且加劇了學校與教師的矛盾，制約了事業的發展。這就是違背科學發展觀的結果。

四是普高與職高比例失衡。全市的普通高中招生與職業學校招生比例僅為7：3，與國家職業教育發展的目標還有一定差距。而制約職業教育發展的兩大瓶頸還未能有效地根本解決，即社會上的成才觀和人才觀因循守舊，職業學校專業教師嚴重缺編，制約了職業教育的發展。

五是區域發展不均衡，教師結構失調。全市教育區域發展不均衡，山區、平原、沿海教育發展不協調；英語、音樂、美術教師缺口大；小學教師超編嚴重，五、六年級無法招聘新教師，長此以往，便會導致人才斷層。

六是布局不合理。各級各類學校布局不均衡，教育資源無法得到有效合理開發，影響了全市教育整體的和諧發展。

二、勇于搶抓機遇

當前，盡管我市教育仍面臨許多挑戰，但卻有更多的機遇和有利條件，應該說，是機遇大于挑戰。

（一）教育發展存在的許多有利條件。一是市委、市政府高度重視，出臺很多政策措施支持教育發展，比如加大資金投入，協調解決教育均衡問題，支持達標中學創建、解決學校遺留問題，撥助資金近3千萬；竭力改善教師福利待遇，市財政撥付教師房租補貼近2千萬；教師節發放慰問金，慰問學科帶頭人和山區教師，設獎教金等；大力扶持職業教育發展，加大宣傳職業教育力度，牽頭召開“職企合作辦學”座談會，并在職業學校師資引進上給予政策傾斜。二是全市經濟發展態勢保持良好，財政收入逐年穩中有升，為實施教育優先發展戰略奠定堅實的物質基礎。三是務實的工作作風逐步形成；四是建設教育強市的共識正在形成。

（二）在務實中求發展。教育教學工作千頭萬緒，要做好沒有捷徑，惟有腳踏實地，求真務實。“求真”是目的，是根本；“務實”是方法，是途徑。要牢牢堅持以實為本，確保各項工作在原有的基礎上，能夠取得又好又快的發展。

（三）要敢于正視問題，形成合力，用創新的精神發展教育。一是要嚴格按照教育規律來辦教育來發展教育，嚴格遵循人才的成長規律和人的全面發展規律來培養人才。二是在堅持素質教育的前提下，要理直氣壯抓質量，持之以恒抓考評。市教育局、各學校要各司其職，各負其責，環環相扣，從幼兒園、小學、初中到高中等，各級各類學校要狠抓教學質量，狠抓教學常規，狠抓教學考評；要分類別、分級別、分區域探索出又好又快的發展路子，齊心協力抓好教學質量。

（四）各學校可以制定相關獎教方案，千方百計提高教師的福利待遇，尤其是要獎勵畢業班的教師，想方設法調動廣大教師教書育人的積極性。要考慮物質鼓勵與精神激勵相結合，充分發揮學科帶頭人作用，在職稱評聘、評優評先等方面給予適當傾斜。

三、善于創新立業

創新與守舊是兩個對立的方面。馬克思主義的本質，就是變革。變革，就意味著創新。創新，在任何人類社會中，都一定是主流，占據主導的方面；而守舊，則只能是支流，屬于次要的方面。倘若不然，人類社會還能不斷地走向文明和進步嗎？那人類不就始終處于刀耕火種、茹毛飲血的原始境地了嗎？課程改革的基本價值取向是以人的發展為本位，而當代經濟、社會、文化的發展，根本上是基于人的發展、圍繞著人的發展、體現著人的發展，從而將國家需要與學生發展需要、將國家利益與個體利益有機地統一和協調起來。它是一項極其復雜的系統工程，它的有效推進受到社會環境、辦學條件以及校長和師資素質等多方面的制約，不可能一蹴而就，只有創新課程改革推進機制才能保證素質教育的有效實施。

（一）要創新校長、教師培訓機制，從大規模的集中培訓、專家培訓向校內培訓轉變。

（二）要創新校本教研機制，使之更符合南安實際，更科學更富有指導性。要分級別、分區域、分類別進行教研總結，推出富有指導意義的經驗，如山區、平原、沿海，如一級、二級等達標學校，使教研更具有實效性、更富有指導意義。

（三）要創新教學評價機制，重視教學評價對教育教學工作的促進作用，最大限度地激發廣大教師的創業創新精神，從被迫教改到樂于教改，專注教改，為新一輪課程改革的有效推進準備一支高素質的攻堅克難的生力軍。

（四）要發揮龍頭校、品牌校的示范輻射作用。南安一中、國光中學、僑光中學、華僑中學等省一級達標學校，實驗中學、國光初中等省級示范初中校要充分發揮示范輻射帶動作用，引領全市各初高中校百舸爭流，千帆競發。總之，我們不固步自封，也不好高騖遠，我們要大力弘揚宋代大教育家朱熹“求理、主體、憂患、求實、力行、道德、開放”七種精神，一步一個腳印地推進我市教育的大發展大改革大創新，為建設教育強市，人力資源大市做出貢獻！

2007年11月9日

第三篇：面對挑戰迎難而上搶抓機遇鑄就輝煌

面對挑戰迎難而上搶抓機遇鑄就輝煌

—— 光山二高2012年畢業班工作總結

2012年高考，光山二高再傳捷報。鄭天亮同學以701分的優異成績獲全市理科狀元；有7名同學進入全市文理科前10名；錄取清華、北大12人，飛行員2人；重點進線789人，本科進線3308人，均居全市所有高中第一位。2012年光山二高高考成績實現歷史性重大突破！這些成績的取得，離不開各級領導的關懷與指導，離不開社會各界的大力支持，同時也凝聚著全體二高人的智慧和辛勞，尤其是畢業班一班人的心血和汗水。回顧高三備考工作，我們沒有辜負各級領導和社會各界的殷切希望，沒有愧對全縣的父老鄉親，我們無愧于首批省級示范性高中和全國特色學校的光榮稱號！

一、各級領導的親切關懷和殷切希望，是我們取得高考勝利的動力源泉

提起今年的高考成績，二高人不會忘記2011年教師節，縣委書記文宗鋒帶領縣四大家領導蒞臨我校看望慰問教師，這對二高教師是鼓舞也是鞭策。王治學縣長在百忙之中，曾經夜訪二高，一時傳為佳話。文書記和王縣長還于2012年高考前夕分別親臨二高，檢查考點布置情況，聽取學校備考情況匯報。縣四大家領導每年都來二高，參加北大、清華學生歡送會，給師生鼓勁加壓，為高三備考提出合理化意見和建議。

縣教體局局長吳良樹、書記雷剛、副局長周鋒多次親臨二高，檢查指導學校工作，為高三備考支招；親自參加畢業班二輪復習動員會晚宴，鼓舞高三教師士氣。縣教體局對2012年高考設立專項獎金，鼓勵廣大教師干事創業，勇創佳績。市、縣教研室多次組織領導和專家，對我校一、二、三輪備考情況進行集中視導，查找教學和管理中存在的問題，提出整改意見，為學校提供很多寶貴的信息和資料，促進教學質量穩步提高。

縣、局領導的關懷和指導，給二高教師以溫暖和干勁，為我校高三備考指明了方向，成為我校高三備考的堅強后盾。

二高校長梅詩政以校為家，為二高發展嘔心瀝血，殫精竭慮。梅校長多次告誡全校領導和教師，光山二高正處在轉軌階段的關鍵時期，我們一定要抓住機遇，增強危機感、緊迫感和成就感，促進學校快速發展。梅校長、李建光書記身先士卒，團結帶領班子成員大力開展各項改革，提出“教師一個也不放棄，學生一個也不掉隊”的育人理念，構建“463”德育工作網絡，獨創“5+2”一體化研學模式，落實“545”三維課堂教學改革，制定高三各輪復習方案和獎勵措施，促進學生管理和教學質量上臺階。主抓畢業班工作的副校長張瑤琪、李慶運靠前指揮，始終與高三師生戰斗在一起，經常召開師生動員會和質量分析會，及時發現問題、解決問題、調整思路，確保高三備考正常有序進行。應往屆年級主任羅永新、陳新生、周修華既是本年級畢業班備考的指揮者，又是學校辦學理念和備考措施的具體落實者，他們帶領年級組一班人精誠團結，負重奮進，創造2012年高考的優異成績。

一流的領導帶出一流的團隊，一流的團隊成就輝煌的業績。百川匯海可撼天，眾志成城比金堅。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊精神是光山二高不斷向上的動力源泉。從備考組到備課組，從學校領導班子到年級組領導，從班主任到每一位任課教師，多少個團隊，多少智慧和汗水凝聚在一起，才有了二高如此驕人的成績。多少個日夜，二高人披星戴月、嘔心瀝血奮斗在教學一線；多少次跌倒，又多少次爬起，二高人心中有一團互助之火永不熄滅。每一次備考遇到瓶頸，備考組領導都會深入一線，鼓勵大家樹立信心，迎難而上，鉚足干勁，發揚科學加汗水的“拼命三郎”精神，苦干加巧干，帶領全校師生度過了一次次難關；每一階段性復習的開始，教師都要和學生一起舉行莊嚴的宣誓儀式，相互鼓勵，相互督促，相互告誡，“背水一戰”才是唯一的出路。同德才能走的更近，同心才能走的更遠。

二、先進的教育理念和改革創新，是我們取得高考勝利的法寶

光山二高有著長期的歷史和文化積淀，學校在總結多年辦學經驗的基礎上，明確了“以人為

本，為學生終身發展負責”的辦學理念。學校的一切教育教學活動都堅持以學生為根本，反對一切急功近利的應試教育，著眼點都是學生的終身發展，使學生做到求知上自主，生活上自理，行為上自律，做人上自強。

2008年秋季，學校為了適應新的教育形勢，對我校的教育理念進行了大膽創新，創造性地將教育理念拓展為：“教師一個也不放棄，學生一個也不掉隊。”認真落實尊重教育，即尊重教育規律，尊重學生的人格，尊重學生的個體差異，尊重學生的全面發展。堅持面向全體學生，因材施教的原則，不放棄和排斥任何一名學生，關注每一個學生，關注學生發展的方方面面，讓學生人人有特長，個個有進步。倡導尊重教育，落實“一個也不放棄，一個也不掉隊”始終堅持兩大原則：一是教育觀念六大轉變，即從單純重視教學質量向關注學生全面發展轉變；從重視上等走向關注全體學生轉變；從粗放型教育向精細化教育轉變；從德育工作的彈性要求向硬性要求轉變；從由班主任管理學生的單一模式向全體教師的齊抓共管轉變；從重視學校單向封閉教育向“學校—家庭—社會”三位一體的開放式教育轉變。二是教育對象面向全體學生，即教學內容面向全體；課堂提問面向全體；練習設計要面向全體；課外活動面向全體；呵護學生面向全體；多元評價面向全體。

為保證我校的教育教學理念落到實處，我們采取了如下切實有效的措施：

1、創造性地構建“463”德育工作網絡。

通過對新時期學生德育特點的探究，面對新時期學校德育存在的現實問題，學校不斷探究新時期學校德育工作策略，探索形成了“463”特色德育模式。“463”特色德育工作模式指的是在學校德育工作實踐中，形成由縱向四個層面（政教處、年級組、班主任、課任教師），橫向六個小組（紀律檢查組、安全保衛組、衛生管理組、學生活動組、寢室管理組、綜合考評組），交叉三個空間（家庭、社會、學校）共同構成的立體化德育教育模式，它充分體現了全員、全過程、全方位、立體化德育網絡的特征，對學生實行全員承包，加強家校聯系，在學校德育實踐中收到了良好的效果。

2、打造二高特色課堂，強力推進“545”教學改革。

我校一直致力于特色課堂的打造，上世紀90年代我校的“211”課堂模式享譽市內，獲得省教科研課題一等獎。學校倡導的學生學習的六種習慣和“十有”要求，都是教學改革結出的累累碩果，大幅提高了我校的教學質量。但是隨著形勢的發展，傳統的教學方式和學習方式已經不能滿足現代化教育的需要，學校順應潮流提出了“545”教學改革新思路，即在教學方式做到“五變”，在學習方式上落實“四個養成”，在教學流程上采用“五步教學法”。教學方式的“五個轉變”是指變知識的傳授者為學習的組織者、合作者和促進者，理順師生關系；變“教定學”為“以學定教”，切實加強教學的針對性；變重結果的教學為重過程的教學，促進學生能力的形成；變知識技能的單向傳授為互動學習，突出學生的主體地位；變“共性”教育為“個性”教育，實施分層次教學。

學習方式的“四個養成”是指養成自主學習的習慣，提高自學能力和學習效率；養成互動合作的學習習慣，優化學習過程；養成探究式學習的習慣，提高分析，解決問題的能力；養成有效學習的習慣，掌握科學的學習方法。

教學流程的“五步教學法”是指“掌握學情—設計方案—合作探究—科學訓練—鞏固提高”，其核心內容是小組合作，師生互動，民主探究，科學歸納。

為了宣傳和調動全體師生參與“545”教學改革，張瑤琪副校長多次在校內舉辦講座，并于2011年9月將成果匯集成《從“211”到“545”光山二高教改之路探索》一書。為了強力推進“545”教學改革，學校提出“不教改的教師是不合格的教師”的響亮口號，并在各班教室的醒目位置張貼這一口號。學校還將“545”的主要內容制作成宣傳版面，在各個教師辦公室和各班教室懸掛，并督促師生自覺踐行。通過逐步培訓和大力宣傳，目前“545”教學改革已深入人心，成為師生的自覺行為。

3、創造性地提出“5+2”一體化研學模式。

為了規范學校的辦學行為，我們一直致力于“減負增效”，創造性地提出了“5+2”一體化研學模式，即在抓好周一至周五教學的同時，加強學生雙休日的自主學習指導，包括布置雙休日自主學習任務，成立校外學習小組，開展學生綜合實踐活動，加強“留守學生”管理等內容，取得了令人滿意的效果。“5+2”一體研學模式，受到省教育廳的充分肯定和高度評價，該科研課題被省教育廳評為省級科研課題一等獎。

三、全體師生上下一心，團結拼搏，是我們取得高考勝利的關鍵

全體師生圍繞著高考這一共同目標，上下一心，團結拼搏，心往一處想，勁往一處使，形成強大的合力，這是我校高考取勝的關鍵。

1、學校領導以身作則，精心謀劃，與師生同甘共苦

學校領導未雨綢繆，2011年高考一結束就成立了光山二高2012屆畢業班備考領導組，制定了《光山二高2012屆畢業班工作計劃》和《光山二高2012屆畢業班第一輪復習計劃》，明確了2012年高考的目標任務和要求，為我校2012高考的勝利開了個好頭。為了解備考的具體情況，學校明確要求所有班子成員每周聽課不少于兩節，定期與學生、教師座談，每周參加所承包學科的集體備課會，學校認真組織和召開了四次模擬考試和考后總結會，召開2012屆備考師生動員大會、高考百日沖刺動員大會、高考考前動員會等，動員會上領導面對全體教師人人作表態性發言。領導深入細致的工作，增強了我校備考的針對性，使我校2012年高考備考脈絡清晰，年級組領導常年吃住在校，以校為家，全身心投入到備考中去。正是領導的身先士卒和強烈的敬業服務精神，引領著我校良好的備考氛圍，極大地激勵了廣大師生的工作學習熱情，確保了我校2012年備考工作始終沿著健康、高效的軌道運轉。

2、全體教師同心協力，團結合作，與學生風雨同舟。

春雨潤物細無聲，點點滴滴育新苗。全體教師能以大局為重，服從領導，緊密配合，以身作則，關愛學生，尊重家長，耐心教導，嚴謹治學，苦鉆業務，樹立了良好的教風學風，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，表現二高教師的良好精神風貌。以備課組為核心，他們分工協作，相互學習，精心謀劃各輪復習備考，認真鉆研考綱，把握高考走向，探索命題規律，涌現了張鵬程、周義斌、羅永新、劉斌、李煜、周修華、陳先鋒、李純、張緒勇、代賢旺、胡宗輝、彭仕元、張思榮、陳新生、何存富、徐天光 等一大批優秀教師。本屆高三我校新手教師多，師資力量一度讓學校十分擔憂，但實踐證明，這些年青教師不負眾望，第一次站在高三講臺上，開始雖然經驗不足，但他們個個虛心好學，不恥下問，有激情，有干勁，每天堅持先聽課后上課，先說課后備課，教學能力顯著提高，教學水平快速提升，教學中很快能獨當一面，在今年高考中所任學科都取得了優異成績。青年教師李純把教書當事業，堅持每天找一位以上學生促膝談心，找尋工作得失；指導老師代玉清、簡成勝、黃光勝等為青年教師的成長嘔心瀝血；周嵐、楊永明、彭光磊、張曉慧、李龍井等教師為備考推遲婚期；為保證工作時間，鄭方方、焦永剛等教師把小孩送到鄉下的爺爺奶奶家。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，用這一句話來形容無私奉獻的光山二高教師一點都不過分。三尺講臺，兩袖清風，從“培優、補差”到“承包、坐診”，從耳提面命、諄諄教誨到東奔西跑、調查走訪，他們做過多少工作是不計報酬的，他們受過多少累是不怨天尤人的。多少個早晨，他們風雨兼程；多少個夜晚，他們宵衣旰食；多少個白天，他們揮汗如雨。沒有二高一脈相傳的奉獻精神，就沒有二高人的今天；沒有二高人矢志不渝的職業理想，就沒有光山教育的累累碩果。

3、全體學生刻苦拼搏，奮發進取，與高考同室共舞。

“清水華木綠蔭見證十年寒窗挑燈苦讀如歌歲月應無悔，北辰大鵬展翅看我六月考場背水勇戰天驕奪魁定有時”、“ 逐鹿書山北大舍我其誰，揚帆學海清華非我莫屬”、“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地，不是好漢”?? 無意中翻看學生的摘抄本，我們不禁為扉頁上學生的一條條鏗鏘有力的誓言所折服，正是這些誓言，激勵著二高學子與時俱進，開拓進取。走進校園，我們完全被學生火熱的高中生活所震撼：操場上有他們熾熱的軍訓生活，校園里有他們青春陽光的倩影，教室里有他們伏案疾書的身姿，飯堂里有他們排隊打飯的身影，寢室里有他們賓至如歸的溫馨，海棠櫻花樹下他們在研習切磋，亭臺樓榭邊他們在把槍舞劍。他們忍耐寂寞，放飛希望，這是一支難忘的歌，一支難忘青春之歌，意蘊久遠，蕩氣回腸。在這里，嚴寒酷暑他們默默堅守，青春熱血他們奉獻激情；在這里，他們風雨無阻，日夜兼程，他們學到了堅實的基礎知識，練就了強堅的體魄，鍛造了良好的道德品性和堅韌不拔的意志。高三（39）班學生胡雙雙，剛入學校時基礎較差，但她學習非常刻苦和勤奮，每天堅持早上第一個到教室，晚上最后一個離開教室，為搶抓時間學習，高考前她恁是堅持三個月沒有回家，三年來，她的成績一直穩中有進，在今年高考中順利通過二本線。全體學生刻苦拼搏，奮發進取，是我校高考制勝的又一基石。

四、精心謀劃，優化備考過程，是我們取得高考勝利的根本保證

在本屆高三備考過程中，我們在借鑒我校歷屆高三備考成功經驗的基礎上，又作了一些大膽的創新和嘗試，主要做法如下：

1、科學定位，準確標高，為高考勝利明確指路明燈。

為了解決好教學標高問題，準確定位高考，各備課組反復研究近幾年高考試題和專家文章，準確預測高考試題走向和發展趨勢。2011屆高考結束后，學校立即要求全體高三教師撰寫一篇高考學科試卷分析，并結合學生特點提出2012屆高三的復習備考建議，由學校教科室整理編印成冊，然后發到新一屆高三教師手上，使高考備考工作具有連續性和可持續發展。在資料的使用上，為學生統一配備復習藍本，作為課外“自助餐”，并落實反饋性練習，提出“反饋性練習是最好的補差方式”的口號，加強教學的針對性；在試題的選擇上，所有試題均須做到教師先做后選，杜絕偏、難、怪題出現，禁止原卷和無效試題進課堂，確保試題的高質量，訓練的高效益。高考前，備考組關于2012年高考語文、外語保持平穩，數學、綜合科難度變化不大，但能力梯度增加的大膽預測，已得到高考的證實。沒有計劃的高考猶如沒有方向的航行，永遠看不到彼岸的花開。

2、科研創新，高效務實，科學制定備考策略。

多年來光山二高中招錄取分數線處于全市示范性高中落后位置，但每一次高考卻都取得了全市一流的成績。可以說，深入持久地推進教育科研和進行教學改革是我們得以取勝的法寶。因為要想在高考戰役中穩操勝券，只有打硬仗的精神還不夠，還要研究戰略，講究戰術。走科研創新之路，才是打好技巧戰的有效途徑。學校的教科研始終立足教學，立足課堂，立足備考。我們不僅研究高考信息，研究教法、學法，研究學生備考心理，還要研究備考計劃。在具體實施教學的過程中，2012屆備考組還找到了適合本校學生特點的一些可行的作法：二輪三輪復習期間，大刀闊斧式地減少語文、英語課時，增加綜合科課時，所有自習學習內容由學生自定，輔導老師不得強求；規定每節課教師講授最多不能超過20分鐘，最大限度地還時間給學生；周六、周日不上課，各科就根據本周的教學情況，或拓展知識，或查缺補漏，采取專題、短平塊、整理錯題等多種方式，科學巧妙安排，讓學生自主學習，使得雙休日學習與平時教學相得益彰。2012屆高三以來，學校先后組織教師到鄭州外國語學校、黃岡中學、漯河高中學習先進的教學理念和成功的教學方法，為高三復習備考注入了新鮮的血液。

每輪計劃備考組都幾易其稿，首先由年級組拿出計劃的初稿，然后交各備課組進行討論，將各備課組的意見匯總后進行修改，在此基礎上形成修改稿。修改稿形成后，交學校備考領導組進行討論，在討論的過程中充分聽取每位同志的意見，結合學校實際、學生實際和我們自己的備考特色進行修改，形成討論稿。討論稿形成后印發給備考組每位成員，進一步進行研究，再對討論稿進行最后一次修改，最終定稿。我們的各輪復習計劃和各科教學計劃，都是

科研創新的產物。

3、合作探究，優良的學風和習慣，為創造輝煌的打下堅實基礎。

本屆學生從進校以來，學校就本著“養成習慣、發展個性、培育特長”的辦學方針，思想上誘導，方法上指導，因材施教，循循善誘，直至水到渠成。在教學上，轉變學生的學習方式，養成了學生自主學習的良好風氣，“積累本”、“錯題本”人人落實到位，成為這一屆學生備考的良師益友。課堂上實施有效教學，始終貫徹“545”課堂教學模式，以小組合作探究的特色課堂充分調動了每位學生的積極性，既增長了知識，又培育了個性。

高三以來，各班主任以及每一位任課教師都把學風建設作為復習備考的重點工作來抓，充分利用班會、課堂、自習輔導、作業、考試等形式狠抓學生良好學習習慣的養成，主要培養以下6種習慣：①課前預習；②集中精力聽講；③規范完成作業；④以正確的心態對待考試；⑤勤學好問；⑥積極讀書和遵守自習紀律。各班每周一的班會，都會將學風作為重要話題，大講特講，使學生養成習慣，形成規范。對班級學風和學生學習習慣中存在的問題，班主任和任課教師都能及時發現，及時引導和糾正。一、二、三輪復習期間，各科教師都為學生精心編寫了學法指導材料，印發給每一個學生；高考之前，年級組又整理編印了考法指導材料和心理輔導材料，指導學生沉著應考。針對部分學生中存在的外出上網、談戀愛、帶手機等不良習氣，我們始終把“三風”建設放在工作的首位，明確提出了轉變學風的具體要求，指導和約束學生的學習行為。“玉不琢，不成器”，每一位學生都是一塊璞玉，二高教師用高超的教學藝術一次次將腐朽化為神奇。

4、培優攻堅，為二高的歷史再續新篇。

多年來，光山二高形成了一整套系統的培優模式，本屆高三借鑒了以往的成功經驗，同時也在培優上作了一些創新：（1）分時間段，分別對尖子生實施導師制、坐診制和會診制。導師制、坐診制貫穿整個高三始終，其中導師制主要解決尖子生的弱科瓶頸問題，坐診制主要解決尖子生學科薄弱環節問題。（2）落實周考制周，考主要解決尖子生的知識、能力、心理、規范化、適應性等問題。由于本屆在暑期安排了學生的自主復習，這樣就可以在備考中搶占先機。一輪復習前，實驗班就進行了幾套統考范圍內的所有知識的綜合訓練；一輪復習結束后進行了近幾年全國各地高考試題的重新訓練。（3）以提高實驗班課堂效益為突破口，提高尖子生的核心競爭力。實驗班教學標高要切合尖子生的學習實際，課堂突出一個“精”字，實驗班提前進入二輪，綜合科提前進行綜合卷訓練。（4）留足實驗班學生自主學習時間。充分調動實驗班學生，尤其是尖子生學習的主觀能動性，變要我學為我要學。留足實驗班學生討論消化時間，禁止搶占自習或變相搶占自習，禁止自習上課或強迫學生學習某一學科。充分利用時間，上下午課前改唱歌為站立讀書。（5）充分調動實驗班學生學習的積極性。要求每位尖子生必須有“不考清華、北大誓不休”的雄心和壯志。辦好市統考、月考等各種形式的光榮榜，適時給學生以精神和物質獎勵，形成“人人爭第一”的濃厚備考氛圍。努力營造尖子生群體強強聯合、尖尖聯合，比學習、比拼搏、比分數、比志向的濃厚備考氛圍。（6）關注尖子生心理變化，注重細節，狠抓規范。時刻關注尖子生心理變化，適時給予矯正和指導，讓他們始終保持飽滿的激情的斗志。“心態決定一切，細節決定成敗”，從管理細節、教學細節、生活細節等方面全方位查找問題及時整改。狠抓規范，利用考試規范化試卷展覽，最大幅度減少學生的非智力因素失分。

光山二高先進的培優方案，在全國高中教育系統都有口皆碑，已引起了教育界的廣泛關注。近年來，每年都會有數十所兄弟學校前來學習。藝術生、飛行員的培養也日趨成熟。

5、激情備考、信心備考，激情和信心奏響了高考勝利的凱歌。

美國作家海明威說過，“人，你可以把它消滅，但不可以把他打敗”；愛默生也說過，“自信是成功的第一秘決。”對于這群追逐理想、意氣風發的年輕學生，在高考的最后階段，激情和自信尤其重要。學校也針對這一特殊時期學生的特殊心理需要，開展了多種形式的勵志教

育：多次邀請清華、北大教授以及我校優秀畢業生來我校為學生進行理想教育，樹立榜樣，激發斗志；教樓、教室墻壁懸掛勵志標語，學生課桌上張貼勵志警句，黑板右邊緣每日一條勵志警句。全體高三師生都有勵志名言和目標，并裝訂成冊，人手一份，相互勉勵；要求每位尖子生必須有“不考清華、北大誓不休”的雄心和壯志，并在誓師大會上展豪情、立大志。主管高三教學的張校長也多次在學生大會上勉勵高三學生要有“我能成功，我必成功”的堅定信心、“高考未了，奮斗不息”的頑強意志、“依靠自已，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強精神以及“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的務實作風。總之，教學環節一點也沒有放松，精神鼓勵一刻也沒有停下。

總之，以上幾點只是我們整個高 考備考過程中積累的點滴經驗，2012年高考的輝煌成績只是我校辦學一個側面的縮影。回顧近年來學校的發展歷程，可以說是一個真抓實干、艱苦創新的歷程。在創建名校的過程中，全體二高人愛崗敬業，負重奮進，不計個人得失，為打好高考戰役嘔心瀝血，竭力盡智，為二高的發展付出了汗水、心血和青春。教師是辛苦的，畢業 班教師是最苦的，而作為二高畢業班教師又是苦中最苦的，因為他們不僅工作苦，而且責任重，壓力大。考得好他們有壓力，因為考好了社會期望值會更高，肩上的擔子會更重；考得不好他們更有壓力，那樣會辜負各級領導的關懷和期望，會愧對全縣80萬父老鄉親。尤其是本屆畢業班教師壓力更大，原因是連續多年的高考成績輝煌為本屆高三增添了無形的壓力，考出好成績難，保住好成績更難。但本屆高三教師硬是背水一戰，變壓力為動力，負重奮進，終于取得了更加滿意的成績。在新時期里，我們將瞄準更高的奮斗目標，在搞好學校硬件建設的同時，注重軟件建設，將校園文化建設、師資培訓、教研科研等作為工作的重心，同時為學校尋求更大的發展空間，把創建名校的偉大事業不斷推向前進，從輝煌走向更大的輝煌。

光山縣第二高級中學

2012年7月25日

第四篇：搶抓機遇 攻堅克難 為鐵路建設當好先行軍

搶抓機遇 攻堅克難 當鐵路建設的先行軍

各位領導、同志們：

過去的一年，在省交通廳、省鐵路辦公室、無錫市委市政府的正確領導下，我們不等不靠、不為困難找理由、想盡辦法謀發展，搶抓機遇、攻堅克難，當鐵路建設的先行軍，圓滿完成了省鐵辦和無錫市委市政府交給我們的京滬高速鐵路、滬寧城際鐵路、寧杭城際鐵路無錫段的各項工作任務。京滬高鐵無錫段完成完成征地1582畝、施工臨時用地912畝，完成拆遷48.64萬平方米。滬寧城際鐵路經過無錫新區、崇安區、北塘區、惠山區，總拆遷面積41萬平方米；新區、惠山區8月31前全面完成征地拆遷工作；崇安區國土住宅拆遷完成90%、國土非住宅簽約50%；北塘區基本完成主線范圍內的征地拆遷工作，主線內100%完成，環評線內已完成80%。寧杭城際鐵路宜興段征地拆遷調查摸底工作已全面啟動。回顧和總結過去一年的工作，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、加強領導、健全組織

按照省委、省政府對京滬高鐵、滬寧和寧杭城際鐵路建設及征地拆遷的工作進度要求，無錫市委、市政府高度重視，認真分析工作形勢后，思想高度統一，把征地拆遷和前期協調放到了市委、市政府工作的重要位臵。按照省鐵辦的部署和要求，無錫市第一時間成立了以毛小平市長為組長、吳建選副市長為常務副組長的鐵路建設領導小組。按照省、市出資比例的要求，明確了征 地拆遷、建設、出資主體和模式，并給市屬相關各區職能部門下達了目標任務書，明確前期工作要求，做到組織健全、橫向到邊、縱向到底。工作全面展開后，省、市領導多次深入施工一線進行督促推進，省委常委、市委書記楊衛澤同志在考察重點工程推進時特別強調：要把能不能又快又好地做好重點工程前期工作作為檢驗一級政府、一級部門、一個單位領導工作有沒有執行力來考量；毛小平市長、吳建選副市長也多次深入到拆遷一線，檢查指導工作，為京滬高鐵、滬寧和寧杭城際鐵路前期工作順利開展打下了堅實的領導基礎。

二、強化宣傳、正面引導

我們首先圍繞構建無錫綜合交通運輸體系、圍繞京滬高鐵、滬寧和寧杭城際鐵路建設加大輿論宣傳，把未來的長三角城際快速軌道交通的藍圖展現給市民百姓，讓他們切實感受到美好前景的吸引力。通過正面引導，使得市民百姓理解并且支持了我們的鐵路建設事業。從京滬高鐵征地拆遷啟動開始，到無錫段架設第一片梁止，我們在中央、省、市媒體上共發布、發表了九十余條信息和新聞報道，有效地配合了工程建設。

在此基礎上，我們專門為京滬高鐵建設工程辦了一份《工程簡報》，及時將工作中取得的成績、遇到的問題通報給各個成員單位，上報給省鐵路辦和無錫市委市政府。到12月底，我們共出簡報15期，及時溝通信息，做到下情上傳、上令下達、弘揚先進、鞭策落后，極大地提高了系統工作效能；我市軌道交通辦 公室把各級拆遷辦積極引入行政協調、裁決程序，在各區創造性地設立拆遷協調會分會場，通過召開各類協調會來加大宣傳力度，引導被拆遷戶盡快簽約。有了行之有效的手段和促進征地拆遷工作的載體，給我們的工作帶來了事半功倍的效能，省、市、區領導多次在工作簡報上批示督促，為征地拆遷前期工作營造了良好的工作氛圍。我市新區5月20日即完成京滬高鐵征地拆遷任務，成為江蘇段第一個完成征地拆遷任務的行政區（縣）。

三、多方聯動、攻堅克難

征地拆遷工作一開始，我們就與財政評審、監理單位、施工單位、沿線政府、省鐵路辦蘇錫常工作組等建立了多方聯動機制，確保征地拆遷工作規范有序，做到征地拆遷工作關口前移，嚴格執行一戶一表一圖工作要求，從機制上保證不會有后遺癥。在各市（縣）區的大力配合下，在征地拆遷工作參與者的共同努力下，無錫市成為京滬高鐵江蘇沿線六市中第一個與省鐵路辦簽訂征地拆遷協議的城市。滬寧城際無錫段的站房規劃設計綜合協調更顯現出多方聯動、統籌規劃的益處。2008年，滬寧城際鐵路無錫站方案從一開始的半騎跨方案改到平移落地方案后，市軌道辦就積極同無錫市規劃部門、城際鐵路北廣場業主——無錫市交通產業集團進行銜接，將站房平移后侵占北廣場的用地影響減少到最小，方案更加合理、更加科學、更加人性化，經過反復論證，至2008年底，順利通過鐵道部、省鐵路辦、滬寧城際公司、鐵四院和相關部門共同組織的設計變更審查。早在京滬高鐵開工建設之初，無錫東梁場建設急需征地195畝，為工程建設著想，我市先行自籌資金墊付青苗補償等相關費用，確保施工單位提前到位的施工機械有地方停放、施工準備工作可以有條不紊地展開，為此，京滬高鐵工程（無錫段）建設辦公室也因此受到了原任鐵道部副部長、現任京滬高鐵公司董事長的表揚。在征拆工程中，針對一些“釘子戶”，我們會同信訪、公安、地方政府，采取各種措施宣傳教育，攻堅克難。如錫山區鵝湖鎮溶劑廠、江陰青陽鎮泗河口村幾個拒不履行拆遷義務的上訪戶，我們分別通過深入細致的工作和強制拆遷聽證會，促使拆遷對象最終自覺履行義務，確保了工程建設順利進行。

四、全程監督、確保規范

三條國家重點建設的鐵路工程建設征地拆遷工作任務重、時間緊、政策性強、利益關系復雜、推進難度大，對此，我們在認真消化鐵道部和省有關政策規定的基礎上，進一步細化和強化市級配套政策和措施，并嚴格按照政策規定執行。為了保證不發生違反政策規定的人和事，我們先行導入紀檢監察工作，嚴格按照省鐵路辦要求的“一戶一表一圖”、住宅線內線外、非住宅分類口徑認真登記、認真復核，確保征地拆遷內業工作規范有序。正是這種嚴謹負責的工作作風，保證了各項工作能夠順利開展。8月中旬起，省鐵路辦先后組織征地拆遷跟蹤審計組、省交通重點工程紀檢組深入到拆遷農戶家中、搬遷企業，對征地拆遷政策執行情況、資金管理情況、跟蹤審計發現問題整改情況進行抽驗檢 查，表明無錫操作規范、工作扎實、措施到位。五、三級共籌、保障資金

按照鐵道部和省政府的協議，三條鐵路建設的征地拆遷費用由沿線地方政府承擔，費用計價入股。經省政府研究決定，京滬高鐵江蘇沿線六市前期費用為省、市共同承擔，無錫市政府決定市級資金（江陰市除外），市和沿線的惠山區、錫山區、新區各半分擔，共同籌措征地拆遷資金。省一級的征地拆遷補償標準是按照《江蘇省征地補償和被征地農民基本生活保障辦法》（2005年省政府第26號令）來執行的，無錫地處蘇南寸土寸金的富庶之地，特種養殖、特種種植業比比皆是，按照全省統一的補償標準，差距很大，工作非常難以開展。為了妥善解決這一突出矛盾，無錫市副市長、京滬高鐵無錫段工程建設領導小組常務副組長吳建選同志，多次組織召開協調會，邀集市、縣（市）區兩級相關部門共同商討，尋求對策。在市、縣（市）區共同能力下，先行籌措了一筆征地拆遷啟動資金，之后，及時將省撥付資金與市、區同比例到賬資金，按時、足額地劃撥進京滬高鐵征地拆遷專項資金帳戶，有力地保障了前期征地拆遷工作。滬寧城際鐵路市級配套資金5.8億元已經全部到位，并通過財政、銀行共同對拆遷資金實行專款專用管理，實施陽光操作。

六、增進溝通、協調矛盾

京滬高鐵工程開工后，進出施工便道的村巷道路、平時不能通行施工車輛的普通橋梁都有不同程度的損毀，還有施工產生的 噪音擾民、揚塵污染，因施工需要改路、改水、改渠等關系到居民群眾生活、生產的問題，既要維護農民的利益，又要保障工程建設能夠順利進行。為了妥善解決好江陰徐霞客鎮施工便道問題，我們多次邀集鐵道部京滬高鐵工程蘇州指揮部、江陰市鐵辦、江陰市水利局、江陰市道路建設指揮部、江陰市交通設計院、江陰市交通建設總公司、徐霞客鎮、中交二航局等單位，協商解決地方重點工程建設與京滬高鐵施工之間的矛盾，終于圓滿解決了施工便道問題。實際工作中，我們市、區兩級鐵辦定期會同沿線各鄉鎮、村、相關職能部門、施工單位、蘇州指揮部召開聯席會議，共同溝通、探討，尋求解決問題的辦法，做到雙贏。

七、配合審計、不留遺憾

在前期工作尚未結束的情況下，省鐵路辦即組織跟蹤審計。從8月中旬起，先后有省鐵路辦征地拆遷審計部門、省交通重點工程紀檢組深入到我市與京滬高鐵建設相關的江陰市、惠山區、錫山區、新區復核征地拆遷面積、抽查內業資料、了解征地拆遷政策執行情況、檢查專項資金劃撥與使用情況。審計組和檢查組深入到拆遷農戶家、搬遷企業中，對照“一戶一表“上的拆遷面積實地丈量，發現問題立即做好記錄，限期整改。從8月下旬開始，我們一方面加大剩余拆遷戶攻堅克難力度，一方面積極配合審計單位對無錫段沿線各市（縣）區的審計，對發現的問題，逐條逐項通知各市（縣）區加以整改，保證不留遺憾。二00九年工作打算 過去的一年我們取得了一定的成績，但與上級領導的要求相比、與兄弟城市相比，還存在一定的差距，特別是在農民安臵房建設方面，拆遷戶在外租房過渡時間較長，大臨用地復墾復綠方面施工單位與地方政府之間協調解決問題的力度還有待于進一步加強。在新的一年里，有省鐵路辦公室的堅強領導，我們要以省鐵路辦給我們的目標任務為契機，搶抓機遇、扎實工作、攻堅克難，確保完成各項目標任務。2009年，我們著重要做好以下幾個方面的工作。

一、繼續跟蹤服務好京滬高鐵、滬寧城際鐵路建設工程，協調各方矛盾、提高效率，確保京滬高鐵2009年完成16億元的實物工作量。

二、按照省鐵路辦的統一要求，及時完成滬寧和寧杭城際鐵路建設征地拆遷工作，抓緊滬寧城際鐵路征地拆遷掃尾工作，打好滬寧城際鐵路無錫段征地拆遷攻堅戰，為工程建設順利推進提供有力保障。保證6月底前完成寧杭城際鐵路主線拆遷并提供主線用地，8月底全面完成6億元拆遷任務。

三、借鑒京滬高鐵前期工作經驗，關口前移，保證寧杭鐵路建設一開始就做到放線測量、調查摸底、一戶一表數據準確，為跟蹤審計打下堅實的基礎。

四、在省鐵路辦的統一領導下，積極幫助宜興市財政抓緊研究配套資金籌措方案，確保按照國家及省確定的征地拆遷進度及時撥付到位，保障工程建設順利進行。

五、強化審計監督和法律監督，搞好廉政建設。

繼續加強協調，做好全程監督工作。2009年，我們繼續延用滬寧城際鐵路征地拆遷好辦法，請市紀委召集涉及拆遷的企事業單位負責人開協調會，積極穩妥地做好兩條城際鐵路的拆遷工作；繼續按照無錫市2008年專題下發的《關于積極配合做好重點工程建設拆遷工作的通知》精神，要求各單位依法依紀拆遷。不定期地邀請市紀委、監察局召開拆遷工作督查推進會，檢查拆遷情況，督促拆遷進度，確保拆遷工作順利推進。通過強化審計監督和法紀監督，搞好鐵路建設的征地拆遷廉政建設。以上匯報內容如有不妥，請批評指正。謝謝大家！

無錫市軌道交通工程辦公室

京滬高鐵工程（無錫段）建設指揮部辦公室 寧杭城際鐵路（無錫段）建設指揮部辦公室

二00九年二月十二日

第五篇：面對挑戰，搶抓機遇，爭做排頭兵演講稿（寫寫幫整理）

各位領導、同志們：

你們好！我演講的題目是《面對挑戰，搶抓機遇，爭做排頭兵》。自從市委、市政府開展“落實科學發展觀，爭當黃河三角洲開發建設排頭兵” 活動以來，我們北宋鎮就吹響了跨越發展的新號角。我們鎮的廣大干部群眾更是積極投身到這項事關大局、事關長遠的重大活動中來.面對機遇和挑戰，請問在座各位我們怎樣做才能進一步解放思想，開拓創新，搶抓機遇，攻堅克關，充分發揮排頭兵的作用呢？

我認為排頭兵應當是北宋鎮的脊梁。我們的工作在社會的最基層，是北宋鎮穩定、發展的基礎。要起到一名排頭兵的作用,就要從身邊的工作做起，立足本職崗位，把上級的方針政策傳達到基層；把基層的難點、焦點反映到上級。力爭把各種社會不和諧因素消滅在基層。做好一名排頭兵不僅要肩負起農村經濟發展大任，做服務型、學習型和奉獻型的鄉鎮機關干部，還要有甘為孺子牛的精神。更要有銳意進取，勇于爭先，在平凡的崗位上創造一流業績的豪情。

我認為排頭兵應當是時代的先鋒。作為新時期的青年，我們有幸生于這個偉大的時代，我們的命運能夠與民族的復興相聯，不僅使我熱血沸騰，而且更讓我深感重任在肩！做為一名包村干部，我要立足于我們的縣情、鎮情、村情，落實科學發展觀，求發展、求創新。幫助我所包村搞好招商引資和產業結構調整，完成于家村100畝，劉家村200畝的蘆筍種植任務；幫助于家村肉鴨孵化廠順利投產。帶領群眾繼續往富裕的路上奔。

我認為排頭兵應當是人民的公仆。我們服務的對象是社會最基層的農民，面對的是社會上的弱勢群體。我認為排頭兵的作用就應該在工作中以社會穩定為基點，以農村發展為起點，以社會和諧為終點。時刻牢記我的崗位是展示北宋鎮黨委、政府精神風貌的一扇窗口，“公義不虧于上，私行不失于下”，盡職盡責，克己奉公，以服務老百姓為己任。對于村民遇到的焦點、難點問題不推托，不回避。憂村民所憂，樂村民所樂。

我認為排頭兵應當是道德的楷模。古人說“一德立而百善從之”。在農村我們就是應當是道德的詮釋者。在村內工作中尊老愛幼，不大吃大喝，移風易俗。時刻謹記“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之屋，以突隙之煙焚”。與村民相處過程中既讓人們信任我們，又不能失去一名機關干部應盡的職責。既要與村民打成一片，又能夠清醒認識到我們應堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么。

經過“落實科學發展觀，爭當黃河三角洲開發建設排頭兵”活動的洗禮。我們面對機遇銳意進取，面對挑戰勇往直前。只有善于把握機遇、應對挑戰，善于把壓力變成動力，才能真正走在時代的前列，真正成為黃河三角洲開發建設的排頭兵。面對機遇和挑戰，我們應該居安思危，切切實實地在查找自身存在的“小富即滿”和“不思進取”等不利于發展創新的思想，要不畏艱辛、勇于挑戰，面對挑戰，搶抓機遇，落實正確科學發展觀，爭當黃河三角洲開發建設排頭兵，在浩瀚的經濟建大潮中挺立在風口浪尖、乘長風破萬里浪，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一曲壯麗雄渾的青春贊歌！為北宋鎮社會和經濟的發展再立新功, 用自己的實際行動去譜寫富民強鎮的瑰麗篇章！