第一篇：民主生活會材料 林月梅

民主生活會材料

林月梅

身為教學校長，面臨初三畢業學年的教育教學管理工作倍感責任和壓力的重大。在新的歷史時期，做為教育工作者如何貫徹落實上級部門工作指示精神，克服困難，抓住機遇，努力培養更好更多的人才，是我們必須思考和實踐的重大課題。作為黨員更應該應與時俱進，勇擔重任。在我市教育局轟轟烈烈開展群眾路線教育實踐活動中，我努力工作，主動實踐，下面我就這一段時間以來的工作、學習和生活情況進行自我剖析，向諸位總結匯報如下；

主要成績：

1、堅持理論學習，提高個人修養。堅持在學中干、在干中學，用科學理論特別是習主席講話來指導實踐、推動工作。

2、堅持與一線教師之間的密切聯系，強化服務意識。堅持以人為本、密切聯系群眾，以求真務實的工作作風踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，能深入教學一線、深入課堂，了解教學實際情況，解決教育教學中的實際問題，把“立黨為公、執政為民”落實到實際行動中。

3、是真心實意服務。面對工作中遇到的棘手問題深入調查，真心實意地為師生解決問題，竭盡所能為他們排憂解難。

4、堅持敬業奉獻，勇于開拓創新。在工作中，努力做到立足本職，敬業奉獻；二是刻苦鉆研，提高業務能力，使自

己能夠更加準確地把握工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面。

5、堅持與學校工作保持高度一致，注意同志間在工作中的交流與合作，有全局意識。

6、工作中求真務實，想方設法提高教學效果，工作指導及時，檢查及時，總結及時，督促及時，工作基本呈良性循環的態勢。

以上成績工作主要是大家共同努力和團結幫助的結果，我本人雖然做了一定的工作，但離上級和同志們的要求還相差甚遠，通過與領導的多次談心以及與同事們誠懇座談，再加上自己認真地反思，我深深的感到有許多不足之處，主要表現在以下幾方面：

一是理論指導學習工作有差距。對本職工作中出現的新情況，新問題，新的形勢前瞻性不夠，估計不足。二是理論學習與工作實踐結合有差距。存在著學的多、說的多，靈活運用少。

三是工作作風與組織的要求有差距。對工作還不夠精益求精，有些做得不夠深，不夠細。作為主管學校科研科研工作的領導，工作實踐的多，總結挖掘的少，經驗總結滯后。產生問題的根源：

一是理論學習還遠遠不夠。理論上的不足是產生問題的總根源，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。二是黨性鍛煉還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠。沒有經常主動地、系統地清理自己的思想，反思自己的行為。

三是在工作作風上缺乏一種攻堅克難的鉆勁。在工作中雖然能夠埋頭苦干、勇于接受任務、承擔責任，但有時遇到困難，經過努力仍難以解決時，不能知難而上，缺乏堅持到底的意志精神。今后努力方向：

一是不斷更新知識結構，適應新的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

二是提高教科研意識。堅持教研科研同步走，牢固樹立科研興校的思想，把教科研各項工作落到實處，抓出特色抓出成效。

三是堅持廉潔自律，落實黨風廉政建設責任制，認真踐行廉潔從政承諾，帶頭遵守廉潔自律各項規定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，以實際行動樹立自身良好形象。以上發言不當之處，請同志們批評指正。

民主生活會材料

九臺市第三十一中學

林月梅

第二篇：劉月梅優秀班主任材料

優秀班主任發言材料

各位領導、各位老師：

大家好！感謝領導給我們提供了這樣一個展示和交流的機會，其實站在這里我特別惶恐，因為我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。我只想珍惜這個寶貴的機會，向各位傳達我的幸福感！并在教育教學中，不斷的努力把自己的幸福感和快樂遞給我的孩子們，讓他們在學習生活中也快樂著，幸福著！下面，我就從四個方面與大家分享我班主任工作的幸福感。

一、學生成長的幸福

關注學成長，最重要的是要有一雙善于發現的眼睛，一顆心系學生的愛心。對于一年級的學生來說，養成教育最重要，是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養學生的紀律、衛生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛生區就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發現教室或衛生區有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。每天早晨我到校后第一件事就是巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真。不管是課堂、課間活動或校內、校外。從主動與孩子們打招呼到課堂指導；從給孩子們剪指甲、梳頭發、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。最重要的是，看著我們班的孩子習慣越來越好，表現越來越優秀，讓我體會到學生成長的幸福。

二、班級建設的幸福

班級是孩子們在學校的家。學生自上學那天起，學習生活的主要場所就是教師，就是班級。所以我非常重視班級建設。通過開展豐富多彩的班級活動增強孩子們對班級這個家庭的認同感和主人翁意識，通過班干部的培養加強班級的管理和維護，通過師生的共同努力，營造積極向上的班級氛圍和良好的的班風。

每次班級活動結束后，我都會對學生的表現進行總結評價，表現突出、優秀和積極的學生頒發獎狀進行獎勵，參加學校活動活了將，我會根據孩子們的表現，把這些榮譽的獲得分配在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一一班全體同學共同努力得來的榮譽，這是集體的結晶！”從孩子們的歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉！孩子們在一次次活動中不斷進步，不斷懂事并健康快樂的成長。

對于一個班級來說，班干部的培養尤為重要，低年級也是如此，不僅有益于班級建設，還有益于孩子的能力培養。在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手，并且是讓每一位同學都能成為班干部，有事做，為班級出一份力。班上的許多工作我都交給他們去做，風明確，任務具體，還有對他們工作的支持和指導。學習委員，不僅負責收發作業，還負責作業的檢查與督促；衛生委員，不僅要帶領大家打掃衛生，還要對每位同學的衛生任務做好分工，檢查和監督同學們的個人衛生；紀律委員，不是簡單的“管紀律”，而是對同學善意的提醒和課下的誠懇交談……班干部的名稱也是豐富多彩，離門近的，就做個門長，拿著教室的鑰匙，負責班級開關門和教室門的衛生、維護；離電燈開關近的，就做個燈長，負責開關燈和教師開關的安全，發現安全隱患及時告訴老師；離班級的衛生工具近的，就做個衛生工具管理員，負責衛生工具的擺放和簡單維護……充分信任他們，相信他們能做好。對于他們工作中的問題，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見，他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在我和孩子們的共同努力下，我們班做到了事事有人做，人人有事做，班級里的每一個角落、每一件事都有人負責和管理，班級這個我們共同的家，也越來越微信和溫暖。

三、成就自己的幸福

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我和我的孩子們一起努力著，成長著。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一些班級管理的經驗和方法。比如：對于一年級的孩子來說，年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話，運用兒童化語言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。

還有，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。針對有的學生參與打架逗鬧的現象，我及時與學生談心，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中幫助學生分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使學生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關愛之心幫助學生，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響最深，班主任的一舉一動，一言一行對學生都能起到潛移默化的作用，因此身教重于言教，從接班開始，我就把在學生心目樹立我的形象作為工作的重要一環，以自身的人格魅力去影響他們，感染他們：要求學生按規定要求不留怪異發型，不穿奇裝異服，那么我自己首先做到；要求學生不遲到，不早退，不曠課，那么我自己每天提前到達學校，飯空、晚自習時經常靠在班級；要求學生認真書寫，首先自己做到板書規范；要求學生認真學習，那么自己首先對待工作一絲不茍........我就是這樣善于從自身做起，從身邊小事做起，處處嚴格要求自己，用自己的言行為學生樹立了榜樣，起到了標桿作用。

四、家校共育的幸福

我深深地知道，良好的家庭教育，是孩子教育的基礎，這一點，對于低年級的孩子尤為重要。學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯系。一旦學生發生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯系。同時，建立了班級微信群，隨時了解學生的家庭表現，并且定期召開家長會，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數，讓家長了解孩子在校的表現，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。這個月，我有在學校的組織下，利用課余時間對班級的每一位學生進行了家訪，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現，密切家校關系，贏得理解和信任。讓自己也體會到被家長、社會理解和尊重的幸福。記得一位優秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；還應該要有自己的魅力；為學生營造一個好的學習氛圍等等”。用心的做好中的每一件小事，就能感受到工作的快樂。幸福快樂，我在路上，我們大家都在路上。

謝謝大家！

第三篇：小丫林曉梅讀后感

當看完一本著作后，相信大家增長不少見聞吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小丫林曉梅讀后感，希望對大家有所幫助。

這星期，我讀完了秦文君阿姨的小說《小丫林曉梅》。我從書中了解到了一位與眾不同的女生——林曉梅。她和女生賈梅“一見傾心”，互稱對方為“親愛的梅”；她是一株傲立破曉的梅花，沾染了晨露的氣息，清新而又透亮，美麗而又有個性，惹來男生愛慕的眼光。

當我輕輕地捧起《小丫林曉梅》這本小說時就愛不釋手，特別是其中的一章《小荷露尖》就牢牢地俘虜了我的心。主人公林曉梅所在的學校競選學生會主席，一貫的傳統都是男生當選，女生競選徹底沒戲。林曉梅不信這個邪。她天生樂觀，并為此認真準備：翻出兩本人物傳記，仔細研究他們參加競選時的章節，又摘出好詞好句，連夜擬好發言稿，半夜十二點還在著手整理宣傳照片。歷經辛苦，努力準備。最后競選失敗，她有點兒傷心，但轉而又振作起來。在她的帶動下，還有許多女生蠢蠢欲動，都準備明年也參加競選。

讀著讀著，不由讓我想起以前的一次表演。那時，我還是第一次去表演，沒有半點兒舞臺經驗，心里很是緊張。老師對我們說：“不用害怕，我們把臺下的人當作空氣，大膽地去發揮自己的才能，就像我們平時排練一樣，好好努力，來贏得臺下的掌聲。”老師的這翻話，喚醒了我們久違的自信，在演出前，大家互相鼓勵，互添信心。大家發揮得都很好，演出很成功，老師也很高興。

《小丫林曉梅》的魅力如同花香一樣沁人心脾，令我回味無窮。

當我看見這本《小丫林曉梅》我就愛不釋手。那里面一個個輕快有趣的故事，一個個可愛青春的男孩女孩，一次次生趣盎然的活動，將我深深吸引住了，沉浸其中，好象與漂亮聰明的林曉梅、調皮可愛的魯智勝等書中的許多人在一起，使我備感生活充實。

特別是其中的一章《小荷露尖》就牢牢地俘虜了我的心。主人公林曉梅所在的學校競選學生會主席，一貫的傳統都是男生當選，女生競選徹底沒戲。林曉梅不信這個邪。她天生樂觀，并為此認真準備：翻遍兩本人物傳記，仔細研究他們參加競選時的章節，又搞出好詞好句，連夜擬好了發言稿；與同學討論怎樣寫她的競選事跡；半夜十二點還在著手整理宣傳照片。歷勁辛苦、努力準備。最后競選失敗，她有點傷心但轉而又振作起來而在她的帶動下，還有一些女生蠢蠢欲動，準備明年也參加競選。

讀著讀著，我想起二年級上學期時的我，當時參加了朗讀比賽，第一輪我通過了，第二輪我也通過了，可是到決賽的時候，我卻落下來了，我很傷心，再也不參加了。讀了《小丫林曉梅》以后召喚了我久違的自信。之后我一定要積極參加班里的各項活動。只要對自己有信心，就一定能成功。

讀了這本書我們要學習林曉梅不怕困難，永不放棄的精神。

讀過《賈里賈梅》叢書后，我又開始看《小丫林曉梅》。

林曉梅和賈梅都有一個梅字，所以大家都叫她倆“二剪梅”。她倆更是親密，互相叫對方“親愛的梅。”在這本書中，我最喜歡《小荷露尖》這一章，在林曉梅他們二中里的人認為讓男生當大干部是理所當然的，所以很少有女生去競選。當林曉梅把自己要去競選的事告訴同桌簡亞平時，簡亞平不但不為林曉梅加油反而說了一大通惡意話，真是滅自己威風，長他人志氣。我萬分生氣。可林曉梅卻鎮定地說：“如果我出馬，學生會主席一定非我莫屬！”這一句話讓簡亞平大吃一驚，她萬萬沒有想到，她的同學是那么有志氣！

到午餐時已有七八十個人來問林曉梅是否去參加競選。林曉梅沒想到簡亞平的傳播能力這么強。原來簡亞平還是有一點點支持她的。她更有信心了，到晚上12點還在準備演講稿。第二天的競選中，林曉梅表現得十分出色。

雖然最后林曉梅因為第一次上臺參加競選，知名度不夠高的原因失敗了，可她毫不氣綏，打算明年再重新來過。她的勇氣和對待事情認真努力的態度值得驕傲，值得我們學習。

這是一本很有趣的書，讀完這本書，讓我受益匪淺。這本書就是秦文君校園小說系列之一《小丫林曉梅》。

林曉梅是個樂于助人的小姑娘。她的熱心，讓我欽佩。在同學被砸傷時，她能冷靜地幫同學簡單地處理傷口，一直等到醫務室老師回來。在野營時，當弱小的同學都被拋棄時，她挺身而出，將這些同學組成一個團隊，一起努力完成目標。在我們身邊，經常會有需要幫助的人。林曉梅的這種精神，值得我們學習。

林曉梅是個堅持原則的小姑娘。她的'公正，讓我欽佩。一次趣味數學課的時候，有個同學沒來上課，也沒有請假。林曉梅作為課代表，把這個同學的名字記在了記錄本上。同學的媽媽知道了，來學校讓林曉梅把名字擦掉，林曉梅卻沒有做。在我們身邊，也需要這么公正的人，這體現的是嚴謹的態度。

林曉梅是個刻苦學習的小姑娘。她的努力，讓我欽佩。在趣味數學班要選拔去參加市里數學考試時，她每天都堅持復習，一回到家，不干別的事，就開始學習。雖然就這樣，但是她仍然以一分之差落選了。不過我認為，這不要緊，至少付出努力了，結果往往并不是最重要的。我們在學習中，也要像林曉梅一樣，不怕吃苦，攻克學習中的各種難題。

讀完書，我感覺林曉梅就像生活在我身邊的同學，讓人溫暖，親切。林曉梅身上的種種優點，都值得我們學習。

我讀過一本書，它的名字叫【小丫林曉梅】，它講述了林曉梅在校園里發生的趣事以及她的家庭里發生的事，深深的俘虜了我的心。林曉梅有個大氣的富翁爸爸，嚴格嬌小的媽媽，還有一個可愛的死黨賈梅。林曉梅呢，人稱大才女，文貌雙全，表姐林曉霞這個女中豪杰曾親口說：老妹，你并非等閑之輩；是的，林曉梅有自己獨特的個性，不依賴人，聰慧。她從那些尖銳的碰撞中擦出智慧、成熟的火花。

令我感受最深的是小荷露尖刀；林曉梅在學校競選學生會主席，但是同桌亞平說：這幾屆學生會主席清一色都是男生，女生競選徹底沒戲。林曉梅認為這是女生中的叛徒，所以不跟她廢話，很快的解決作業，并為此做好準備。但是最后競選失敗，她很傷心，不過很快又變得開朗起來。在她的帶領下，有許多女生蠢蠢欲動，準備明年參加競選。有時候我多想變成林曉梅身邊的人，去體驗、感受一下她們的生活。

看了這篇文章，我想起了考試。第一次考試我的成績很不理想，很難過，便失去了信心。但后來我又轉念一想，這一次不要緊，因為有比我強的，也有比我弱的，如果我沒有信心，成績任然會很差。于是，我努力再努力，終于在第二次的考試中我取的了讓人滿意的成績。

林曉梅，雖然不是出類拔萃的，但她是與眾不同的女生。她，一株傲立破曉的梅，清新透亮，沾染了晨露的氣息；然而，完美如梅花的少女生活中也有不為人知的傷心煩惱。

“書是我們知識的源泉”最近我讀了《小丫林曉梅》這本書，這本書里有漂亮、聰明的林曉梅，自己為有幽默感的賈里，遇到一點事就會哈哈大笑的賈梅，嫻靜美麗的莊靜，愛張揚，優質狂妄的張飛飛，可愛的魯勝智，大才子陳應述，可憐的王小明，調皮可愛的邱士力。

林曉梅有個富翁爸爸，和美麗嬌小的媽媽，林曉梅不僅讀書好，而且還深受老師喜歡，她做事認真，碰到困難會自己克服，是全校文明的大才女。林曉梅三歲學芭蕾舞，五歲發表文章。

林曉梅，一個與眾不同的女生，她和女生賈梅“一見傾心”，互稱“親愛的梅”她是一位聰明漂亮的公主，美麗而又有個性，惹來男生愛慕的眼光，據說連故作深沉的男生賈里也把她的名字悄悄記在日記里，然而，她也有許多煩惱。她最煩惱的就是爸爸媽媽老是吵架。吵得不得安寧。

想林曉梅，雖然不家纏萬貫，可是爸爸媽媽卻老愛吵架，吵得她不得安寧。我很慶幸，我有一個幸福美滿的家庭，家里有疼愛我的爸媽。他們從不吵架，吃晚飯后經常出去散步，有時買點生活用品回來。

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第四篇：學習林志梅先進事跡心得體會

學習林志梅先進事跡心得體會

歲月的長河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位的優秀干警，以其對政法事業的赤誠奉獻，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。南京市檢察院職務犯罪預防局局長林志梅雖然沒有可歌可泣的英雄事跡，也沒有可圈可點的豪言壯語，但她用自己無私的言行，默默地詮釋著“檢察官”這一神圣的字眼。林志梅同志從檢33年，為檢察事業的不斷發展奉獻了青春，特別是在職務犯罪預防工作崗位上，以積極進取的精神、爭當第一的追求、勇于擔當的勇氣、鍥而不舍的態度，在專業化、社會化預防上積極探索創新，形成了南京預防新模式，為南京預防職務犯罪工作實現“全省領先、全國一流”做出了重要貢獻。

“以人為鏡，可以明得失”。林志梅同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責、立言行，激勵我們真抓實干，創先爭優。作為一名基層檢察干警，我要以此次活動為契機，以林志梅同志為榜樣，積極響應時代的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優秀檢察官。

“物必自腐，而后蟲生”。理想的淡化、信念的動搖、思想的迷失、道德的墮落，讓一個個貪婪的人滑入了犯罪的深淵。這樣的故事，我們見到得很多，教訓更是十分深刻。因此，如何使用好手中的權力，對于我們檢察官來說就顯得尤為重要。“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，檢察官不僅是一種職業，更重要的是代表公平正義、代表使命崇高。作為一名從事預防工作的檢察官，林志梅深深認識到，自身正、自身硬是做好預防的前提。有人認為出去宣講，在人家單位吃頓便飯是人之常情，她說“一路講，一路吃，這支隊伍就會爛掉。”各種預防評選，她堅持標準，沒有絲毫通融，嚴格公正到不近人情。與上百個企業打交道，上了近千次的預防課，和很多上市公司老總是朋友，林志梅堅持不吃請、不收禮。作為一名老黨員，她對自己的自律近乎“嚴苛”。這一切，她都做得自自然然，天經地義，她認為這是一名黨員的本色。有人曾這樣評價林志梅，“她站在那里，本身就是預防！”我以為，這句話是對林志梅所有品質的最好褒獎。

工作中，林志梅同志有一種勇爭第一的精神，用她的話說，“我在預防處長這個位置上干一天，南京預防工作全省爭第一的念頭就一天不能丟”。林志梅干預防的16年，也是南京預防工作創新創優的16年。在具體的創新實踐中，林志梅始終腳踏實地、鍥而不舍，一旦目標確立，堅定執著，堅持不懈。正因為如此，林志梅同志在自己的平凡人生中，創造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

林志梅同志具有強烈的事業心和責任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業是個關系民心的重要工作，沒有強烈的事業心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。林志梅同志數十年如一日，幾乎堅持每天上午七點上班，晚上七點下班，完成工作任務只有提前沒有拖沓，始終踏踏實實、兢兢業業，為檢察事業默默奉獻，取得了一個有一個的良好業績，獲得了領導和同志們的一致認可。在實際工作中，她更是如此。在南京市院預防處工作的16年內，林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業之間，她所組建的南京市預防職務犯罪宣講團，至今共組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業心和責任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。

其實，像林志梅同志這樣長年耕耘在檢察戰線上的檢察官還有很多、很多，我們應當以他們為榜樣，腳踏實地、愛崗敬業，以一顆強烈的事業心和責任。

第五篇：林玉梅楷書《金剛經》長卷

林玉梅楷書《金剛經》長卷

中國書法家協會會員，漳州市書法家協會常務理事，漳州市書協婦女工作委員會主任，福建省書協女子委員會副秘書長，龍海市書法家協會副主席兼秘書長，漳州市人大代表、漳州青年科技人才。獲獎：全國第六屆楹聯展一等獎，中書協書法培訓中心教學成果展一等獎，紀念傅山誕辰四百周年書法展優秀獎，紀念鄧小平誕辰百年誠信書畫展金獎，首屆山水杯全國書畫展優秀獎，《書法》風云榜09－10最具實力獎，福建省第六屆百花文藝獎二等獎，漳州市第五屆百花文藝獎一等獎，漳州市第四屆百花文藝獎二等獎。