第一篇：中二升中一述職報告

述 職 報 告

本人于2002年7月畢業于蘭州師專政史系，同年9月到和政縣第二中學擔任思品教師。在工作期間，我通過函授于2008年3月獲得思品教育專業本科學歷。在參加工作的11年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務?，F把我參加工作11年來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠于教育事業，師德高尚，為人師表。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習和師德學習，堅持學習鄧小平理論，注重理論聯系實際；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，敬業樂業，有強烈的事業心和責任感；時刻注意自己的言行舉止，堅持做到為人師表。工作中與學校領導、同事保持融洽協作的關系，使自己的教學工作能在大家的支持和幫助下得以順利進行。由于我對教育事業的熱枕和認真，一直以來我都得到學校領導、教師和學生的肯定和好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強、成績突出。

在教學工作上，我是絕對服從分配，聽從安排的，在工作崗位上，我盡職盡責，從無半句怨言。工作11年來我8年都擔任班主任工作和兩個班的思品教學工作，并在這八年時間里逐漸成為了學校的骨干教師，5次年度考核被評為優秀，6次被評為優秀教師，3次被評為模范班主任。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一 1

個環節，認真對待每一節課，備課認真，深入細致，做到既備教材又備學生，絕不上毫無準備的課。上課時，我既注重落實基礎知識的教學，更注重教給學生方法。課后，我常會找不同層次的學生談話，了解他們的學習情況，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。11年來，我所任教班級的思品成績都比較好。在2009—2012年期末統考中成績位居全縣第一，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。

三、注重教學研究和個人學歷、業務水平的提高。

在教學過程中，我能認真積極參加學校或市教育局組織的教研活動。平時還會經常向同校有經驗的老師請教問題，取長補短，特別是在去其他重點學校參加教研活動的時候更是認真做好筆錄，虛心請教，做到“擇其善者而從之”。每個學年，我還會寫至少兩篇以上的教學論文，2009-2012年分別有三篇論文獲得縣級獎勵。

四、班主任工作出色，班級管理和轉化后進生成績顯著。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我從教五年，擔任班主任工作五年，通過幾年的實際工作，我在班級管理中形成了一些自己的做法：

（一）嚴抓班風、學風管理

在擔任班主任期間，我在每學年開始時便十分注重培養學生良

好的紀律意識和行為習慣，這對整個學年的教育教學工作的順利開展起到至關重要的作用。為此，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生生活、睡覺情況，經常到班了解學生的學習、紀律情況。如發現不良的現象，我會及時向學生指出且作出耐心的教育，讓學生真正認識并誠心改正自己的錯誤。每月，我會根據班上的實際情況召開各類主題班會，如“愛國主義教育”、“理想前途教育”、“珍愛生命”、“安全和法制教育”、“我看早戀”、“養成良好的學習品質”、“正確看待課外書”等。工作中，我還注重對班干部的選拔和培養，定期召開班干部會議，明確職責，培養他們自治的能力，讓他們成為得力助手，協助搞好班風和學風。在擔任班主任工作的五年里，我所任教班級的班風、學風都比較好，多次被學校評為月“文明班”，我的班主任工作得到了學校領導和老師的一致好評，共有三年被學校評為“模范班主任”。此外，在擔任班主任工作期間，我還堅持每學年寫一篇以上有關班主任工作的論文。

以上成績的取得，是離不開上級與學校領導的關懷，離不開同事的幫助和同學們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教育教學動態，做好教書育人工作。

述職人：宋忠

2013年12月7日

工 作 述 職

工作單位：和政二中

姓名：

時間：宋忠 2013.12.7

第二篇：中二升中一述職報告

述職報告

本人某某，在中二任期內工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上進，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。現述職如下：

思想政治方面：

本人一直擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。熱愛人民的教育事業，積極貫徹黨的政策方針，認真履行《資金積累教育法》和《教師法》，模范遵守法紀法規和學校的各項規章制度，嚴于律己，真正做到教書育人，為人師表。

教育教學方面：

在英語教學上，我刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。抓緊課堂45分鐘，貫徹了新課改的教學理念，注重發揮學生的主觀能動性，讓學生進行探究學習，體會成功的喜悅。對于困難生因材施教，降低要求，使他們每天都有所進步，哪怕是點滴。對于學有困難的學生，利用課余時間進行輔導，循循善誘，誨人不倦，直到他們基本弄懂為止。課后批改作業，發現問題及時糾正，并給以詳細輔導。對于學生的學習效果，認真測試，及時總結，為今后更好的進行教學提供前車之鑒。

在當班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生，從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。

自身業務方面學習：

在教學以外，我還一直注意對自己的繼續教育，一直在不斷努力提高自己的教育教學能力和業務水平。作為一名教師，要不斷更新觀念，更新知識，只有這樣才能適應新形勢，適應新的課程改革。在此期間我積極參加了繼續教育學習，參加了計算機應用能力培訓，參加新課程改革的各種培訓，使自身各方面的知識得到了發展，自身素質有了一個新的提升。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的教師。

述職人：某某

第三篇：中二升中一述職報告

述 職 報 告

本人于xxx年x月畢業于xxxxx學院中文系，同年x月到xxxx中學擔任xx教師。在工作期間，我通過函授于xxxx年xx月獲得xxxxxxxx專業本科學歷。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務?，F把我參加工作五年來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠于教育事業，師德高尚，為人師表。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習和師德學習，堅持學習鄧小平理論，注重理論聯系實際；堅持以江澤民同志提出的“三個代表”思想作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，敬業樂業，有強烈的事業心和責任感；時刻注意自己的言行舉止，堅持做到為人師表。工作中與學校領導、同事保持融洽協作的關系，使自己的教學工作能在大家的支持和幫助下得以順利進行。由于我對教育事業的熱枕和認真，一直以來我都得到學校領導、教師和學生的肯定和好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強、成績突出。

在教學工作上，我是絕對服從分配，聽從安排的，在工作崗位上，我盡職盡責，從無半句怨言。工作五年來我每年都擔任班主任工作和兩個班的語文教學工作，并在這五年時間里逐漸成為了學校的骨干教師，有四年被評為學校的“先進教育工作者”，3次考核被評為優秀。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課，備課認真，深入細致，做到既備教材又備學生，絕不上毫無準備的課。上課時，我既注重落實基礎知識的教學（如基本詞匯的理解與運用），更注重教給學生方法（如閱讀題的解答技巧與方法、寫作的立意與選材）。課后，我常會找不同層次的學生談話，了解他們的學習情況，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改認真細致，并常根據作業的情況有針對的找學生談話，及時對學生做出輔導。由于我對工作的認真負責，對學生的悉心輔導，五年來，我所任教班級的語文 1

成績都比較好。在xxxx—xxxx學第二學期期末統考中，我所任教的八（4）、八（5）兩班的合格率為85.6%，優秀率為34.7%，在級中排第二；在xxxxx—xxxx學第二學期期末統考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率是87.5%、優秀率是36.8%，在級中排第二；在xxxx—xxxxx學第二學期期末統考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率為89.2%,優秀率為38.3%，在級中排第一；在xxxx年初三的升中考試中，我校語文學科的合格率居全市第五名，優秀率居全市第八名，我所任教的xx、xx兩班的合格率達92.1%，優秀率達40.8%，居全級之首；在xxxx—xxxx學年第二學期期末統考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率是88.3%，排級中第二，優秀率是35.4%，排級中第一。面對學校設備不完善、學校的書報藏量有限、學生的閱讀面較窄的情況下，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。

三、注重教學研究和個人學歷、業務水平的提高。

在教學過程中，我能認真積極參加學?；蚴薪逃纸M織的教研活動。平時

還會經常向同校有經驗的老師請教問題，取長補短，特別是在去其他重點學校參加教研活動的時候更是認真做好筆錄，虛心請教，做到“擇其善者而從之”。每次我上公開課的時候，都絲毫不敢怠慢、應付了事，如在xxxx—xxxx學第一學期，我在本校上了公開課《我的叔叔于勒》。在上課前一周我便開始認真準備，利用下班時間制作好課件。經過努力，這節公開課上得很成功，得到了同科老師的一致好評。為了提升自己的教學水平，在平時我還十分注重學習、吸收新的、有用的教學理論和與本學科的相關知識，如“語文課堂十點教學法”、江蘇洋思中學的“先學后教法”。每個學年，我還會寫至少兩篇以上的教學論文，其中所寫的《淺談學生寫作情感的培養》在學校語文科組研討會上宣讀并得到同科組老師的好評。

為了提高自身的知識水平和教育教學能力，我于xxxx年x月參加了中央

xxxxxx專業本科層次的函授學習，并于xxxx年x月順利畢業。同時還積極參與上級部門組織的職務培訓、公修課、計算機能力考試等各種繼續教育活動。

此外，我還注重對青年教師的指導和培養，我指導的xxx、xxx老師現在已成為了學校的骨干教師。

四、班主任工作出色，班級管理和轉化后進生成績顯著。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我從教五年，擔任班主任工作五年，通過幾年的實際工作，我在班級管理中形成了一些自己的做法：

（一）嚴抓班風、學風管理

在擔任班主任期間，我在每學年開始時便十分注重培養學生良好的紀律意

識和行為習慣，這對整個學年的教育教學工作的順利開展起到至關重要的作用。為此，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生生活、睡覺情況，經常到班了解學生的學習、紀律情況。如發現不良的現象，我會及時向學生指出且作出耐心的教育，讓學生真正認識并誠心改正自己的錯誤。每月，我會根據班上的實際情況召開各類主題班會，如“愛國主義教育”、“理想前途教育”、“珍愛生命”、“安全和法制教育”、“我看早戀”、“養成良好的學習品質”、“正確看待課外書”等。工作中，我還注重對班干部的選拔和培養，定期召開班干部會議，明確職責，培養他們自治的能力，讓他們成為得力助手，協助搞好班風和學風。在擔任班主任工作的五年里，我所任教班級的班風、學風都比較好，多次被學校評為月“文明班”，共有6個學期被評為學?！翱偽拿靼唷保€獲過 “先進班集體”、“羅定市優秀團支部”等光榮稱號。我的班主任工作得到了學校領導和老師的一致好評，共有四年被學校評為“優秀班主任”。此外，在擔任班主任工作期間，我還堅持每學年寫一篇以上有關班主任工作的論文，其中《用“心”構筑和諧師生關系——淺談班主任談心工作的幾點體會》在學校的班主任經驗交流會上宣讀，獲得了學校領導和其他班主任的好評。

（二）注重培優轉差工作

多年的班主任工作中，我特別注重培優轉差工作。我常與班中成績好，紀

律好的學生談心，了解他們的學習情況和心理狀態，對他們進行不同形式的指導和鼓勵，讓他們樹立遠大的理想，把他們培養成品學兼優的帶頭人。在五年的班主任工作中，我培養了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等優秀生共121人，其中，關天留同學于xxxx—xxxx學被評為“羅定市三好學生”；xxxx同學于xxxx—xxxx學被評為“云浮市三好學生”；在xxxx年的升中考試中，我所擔任的xx班有xx人次考上了市重點高中，xxxx同學被評為“羅定市三好學生”；謝展鴻同學于xxxx—xxxx學被評為“羅定市三好學生”。對學習、紀律較差或思想上有困難的學生，我做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，教會他們學會做人、學會學習，五年里我轉化了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等后進生25人。其中，xxxx同學在七年級時經常與同學、老師鬧矛盾，是“公認”的壞學生。八年級時他來到了我班，經過一段時間的觀察和了解，我發現他其實很在意老師和同學對他的評價，之所以經常會與別人產生矛盾，是因他脾氣比較暴躁，做事比較沖動，事后他也感到后悔，但又往往控制不了自己的沖動情緒。針對他這種情況，我經常找他談心，抓住他的心理，告訴他人際關系和諧的重要性，告訴他該如何控制和調整自己的情緒，并鼓勵他認真學習，制訂明確的學習目標。漸漸地，他接受了我的建議，和同學的關系日趨和諧，也極少與老師發生矛盾，學習也有了明顯的進步，在第二學期，他的期中考試成績接近優秀生分數線，期末考試時，他成為了優秀生的一份子。

以上成績的取得，是離不開上級與學校領導的關懷，離不開同事的幫助和

同學們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教育教學動態，做好教書育人工作。

述職人：xxxx

xxxx年x月x日

第四篇：中二晉升中一的述職報告（共）

述 職 報 告

本人于2002年7月畢業于廣東XX大學。同年八月分配到XX市XX中學擔任化學教師至今，一直擔任初三級化學教學工作。2004年9月起至今兼任學校團委書記職務，負責學校團隊工作。2005年12月，被評定為化學中學二級教師，至今已滿四年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，圓滿地完成了本任期的各項崗位工作任務。根據中學一級教師晉升條件與要求，本人已符合晉升條件。下面本人對從教幾年來的工作情況進行述職如下：

一、思想政治方面

作為一名青年教師和共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

二、教學、教研方面

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素是教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經驗不夠豐富的 青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于2004年2月考取廣東華南師范大學化學系的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于2007年1月以優秀成績順利畢業。任職以來我還參加了計算機初級、中級培訓，新課標培訓。長期訂閱有關的報刊雜志，如《初中化學教學》、《化學周報》等豐富自己的專業知識，了解化學科學的最新動態。我重視多媒體計算機輔助教學在課堂的應用，在新的課程環境下塑造自己的新角色。我堅持寫教學后記，及時把自已的教學心得寫成論文。每學年我主動承擔一節以上的公開課，每次上的公開課都受到了同科組老師及主管領導的肯定。

任現職以來我對工作認真負責，因教施教，做到既教書又育人，取得很好的教學效果。我參加工作的這七年，可以說是對教學不斷改革和探索的過程。教學上我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我積極做好以下幾方面：（1）認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優質課，學習別人豐富的教學經驗，使自己的教學快速走向成熟；（3）在新課程標準指導下，我積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，誘發他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為、，進而提高教學質量。

經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定。學生在統考中的成績也較好，平均分及優秀率都超過校定目標。在本專業化學教學中，我任教的是初三化學，因為初三要進行中考，從學年初開始，本人就向學生貫輸重視中考的思想，而我本人也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好培優扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。2006～2007學年初三化學中考中，我所教的三個班共有75位同學入全市前900名，其中優秀生71個，其中麥XX、2 黃XX、雷XX等同學在中考化學中更是取得了90分以上的好成績；2007～2008學年初三化學中考中，我所教的三個班共有86名同學入全市前900名，其中優秀生79個，優秀率全市排名第三；2008～2009學年初三化學中考中，我所教的兩個班共有54名同學入全市前900名；其中優秀生49個；2008～2009學年第一學期初三化學全市統考平均分和優秀率全校均排名第一，全市均排名第三。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。我于2005～2006學年擔任九（6）班班主任工作，通過認真細致的實踐工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習自覺性，養成良好學習習慣。第四，制定嚴格的班規，培養得力的班干部，形成嚴謹的班風，優良的學風。初三年級面臨中考，我首先解決傳授新課與復習舊知的矛盾，合理分配時間，向45分鐘要質量，同時要穩定學生情緒，盡量避免兩級分化，其次抓好課本與復習資料的關系，密切聯系各科老師，及時了解學生的思想動態和學習情況，再次不能放松學生良好行為習慣的養成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。特別是第二學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的情況。同時也不放松班級的常規管理，嚴格要求學生，在我擔任的班主任的班級中，我班的學生連續幾個月被評 3 為學校的文明班，團支部被評為2005年“XX市優秀團支部”，其中石XX、黃XX等同學被評為XX市優秀團員。

四、培優轉差方面

不管是做班主任還是科任教師我都注重培養優生轉化差生，由于工作方法恰當，既培養了一批優秀的學生，又轉化了一大批后進生。如2006學年的黃XX同學是級里的優生，但他的化學成績不夠好，經常考70多分。我找他談心，利用課余時間輔導，幫他分析沒學好的原因，最后中考考了93分。對后進生，除了應有的關心愛護外，還耐心細致地做好他們的思想工作，尋找他們的閃光點，滿腔熱情地激勵他們進步。同時協調各科任教師及爭取家長的支持配合，以獲取更好的教育教學效果。在今年我所教的班有一位男同學叫廖XX，由于基礎差，什么都不懂，上課經常睡覺、吃東西，聊天。令很多科任老師都很頭疼。有一天我看到他主動幫我們學校的一個老教師提水，而這個教師是沒有教他的。于是在當天上課的時候，我把這件事在班上說出來，對他助人為樂的精神進行表揚，讓全班同學給他鼓掌，我看到他有點不好意思了，后來上課比以前好多了，科任老師都說他變了一個人似的，上課很專心很認真。由于工作表現突出，本人2005年被評為XX市教育系統教育先進工作者，2008年被評為XX市教育系統教育優秀工作者。

五、團委工作方面

自參加工作以來，本人處處嚴格要求自己，辦事雷厲風行，堅持原則，工作得力，得到了學校領導的信任和肯定并委以重任。今年是我擔任學校團委書記一職的第五個年頭，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識和理解。切實加強對學生和青年團員的培養，是學校團工作中的重要環節。要培養出一大批敢想、敢做的高素質的優秀團員，團委必須要在學校黨支部的領導下，按照“黨建帶團建”的工作原則，緊密圍繞學校中心工作，結合學校的特點，以青年和學生的思想政治教育為核心，充分發揮共青團的組織模范帶頭作用。團委要牢固樹立服從、服務于學生和青年團員的指導思想，努力找準與學校管理的結合點、切入點，多側面、多層次地“滲透”對學生和青年團員的思想教育工作，構建團的工作新層面。主要工作如下：

(一)、以理想信念教育為核心，不斷豐富教育載體，青少年思想政治教育工 4 作取得新成效。

1、理想信念教育常抓不懈。我們致力于把崇高的政治理念教育融入到生動活潑的青少年教育實踐之中，以豐富多彩的實踐活動教育引導青少年。通過開展青少年征文比賽、出黑板報，主題班會等活動，將學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神、科學發展觀以及愛國主義教育、現代公民教育、思想道德教育融入到生動活潑的實踐活動中，取得了良好的教育效果。

2、主題思想教育活動異彩紛呈。圍繞貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學校組織了“親愛的老師，我想對你說”、“慶祝建國60周年”征文比賽、法制教育大會等一系列生動活潑的青少年教育實踐活動，未成年人思想道德建設工作不斷深化，廣大青少年的歷史使命感和社會責任感進一步增強。

3、組織團員學習《新三字經》、“社會公德”、《團章》、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，規范團員學生的言行，加深理解和明確團員的義務和權力，引導團員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，充分發揮團員的先鋒模范作用，使廣大團員在日常工作學習中能以身作則，以高標準要求自己，處處起帶頭作用。

(二)、堅持“黨建帶團建，團建抓創新”，全面提升組織效能，團的自身建設呈現新景象。

1、進一步把好推優入團關卡。堅持做到推薦與審核雙結合，以保證更多更優秀的少先隊員加入到共青團組織。抓好入團前的教育，各支部成立團章學習小組，組織入團發展對象，開展“團知識講座”讓廣大學生弄清為什么要入團？入團的條件是什么？團員的義務和權力是什么？怎樣才是一個合格的團員。這個學期共有XX位品學兼優的青年學生光榮的加入了中國共青團，壯大了團員隊伍至XXX人，擴大了團隊的積極影響。

2、抓好團的組織工作。按上級的要求做好團費的收繳工作，按時繳納團費，做好團員證的注冊，增強團員的組織性。

3、抓好團員、團干的素質教育，提高團干的工作能力。通過組織團干學習班，交流經驗，取長補短，互相促進。要求各團支部按團委部署，按團支部計劃認真組織好團隊活動，做到有組織、有計劃地開展團課，團干輪流負責主持，每節團課體現出思想性、知識性、趣味性和參與性，發揮個人的專長和特點，內容 5 交流學習等形式開展豐富多彩健康活撥的活動，這樣既鍛煉團員的膽量、開發了智力又培養了學生的口頭表達能力，全面提高了團員的整體素質。

(三)、立足青少年成長發展需求，努力提高服務水平，服務青少年工作邁上新臺階。

1、開展講衛生保清潔誓簽活動，為創造良好的學習環境，嚴格要求廣大青年團員做到：墻上無腳印等污損現象，地上無亂扔雜物和吐痰現象，課桌上無亂刻亂畫現象，用水用電無浪費現象，學生無吸煙現象，取水用膳無插隊現象，校園無吵罵打架現象，男女同學交談無不文明現象，公共財物無損壞現象，宿舍無亂涂亂擦現象。通過實踐，取得了可喜的成果，校風校貌和學生的精神面貌有了較大的改善，達到了預期的效果。

2、通過升旗儀式、國旗下講話，主題班會、觀看演出、參觀等手段對學生進行愛國主義教育，激發了學生的愛國熱情，培養和增強了學生的使命感與責任感。

3、廣泛開展青少年文化活動，大力推進校園文化建設，豐富學生的校園生活。緊緊圍繞學校的中心工作，以服務廣大青少年為宗旨，以重大節假日和紀念日為契機，結合自身實際，開展了形式多樣、內容豐富的校園活動。如先后成功舉辦了儀容儀表和廣播體操比賽、迎奧運大合唱比賽、紀念“一二·九”運動大合唱比賽、“親愛的老師，我想對你說”、“慶祝建國60周年”征文比賽、黨的“十七大”主題墻報、慶祝元旦文藝匯演、班際籃球賽、教工杯乒乓球、羽毛球比賽、辯論賽、主題書信活動等，極大地豐富了學生的校園生活，陶冶了情操，增強了班級的凝聚力，深受師生的喜愛和好評。

(四)、積極開展互學互助活動。

學校團委組織各支部以支部為單位，開展學習成績好幫助學習成績差的“一幫一”活動。之前，召開幫教動員大會，明確“一幫一”活動的意義，介紹行之有效的幫助方法和學習方法?！耙粠鸵弧被顒拥拈_展，既培養了團員關心他人，互相促進的良好品質，又促進了學習效果的提高，也促進了良好的班風和學風的形成。思想要求進步的人多了，愛學習的人多了，學習成績也普遍提高了，得到了師生們的充分肯定。

6(五)、利用校園廣播站，宣傳黨的方針、政策，表揚好人好事，介紹學習經驗和學習方法，針對錯誤的言行，進行“五心”教育。抓好黑板報的宣傳報道，每月出一版，動員廣大團青年踴躍投稿，勤寫作，將黑板報辦成集內容新穎性、思想性、知識性、趣味性于一體。廣播站黑板報成了提高團員學生思想覺悟，明辨是非能力，知識水平和培養良好情操的沃土。

由于工作成績突出，學校團委在2007和2008年連續兩年被評為XX市先進團（總）支部，而本人也在2007、2008和2009年連續三年被評為XX市優秀共青團干部。

六、晉升的工作設想

教育是事業，需要獻身。教育是科學，需要求真。教育還是藝術，需要創造。今后的工作中我將不斷努力增強自身的能力，加深理論修養，錘煉教學教育藝術，強化教學技能，大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教育書之中，把素質教育放在首位，爭取在教育教學、學校團委工作上取得更大進步，培養更多優秀人才。

述職人：XXX XXXX年6月26日

第五篇：中二述職報告

述 職 報 告

和平縣和平中學 巫玉婷

本人于2007年7月畢業于廣東外語藝術職業學院音樂教育專業，同年7月被分配到和平縣上陵中學擔任音樂教師；教學之余，在2007年9月參加中央音樂學院本科藝術管理專業的學習,取得本科文憑，2009年7月調到和平縣和平中學擔任音樂教師，至今在中學工作三周年。根據教師評審資格的有關規定，本人已經具備評審音樂中學二級教師資格的條件，下面將本人三年來的工作情況和所取得業績情況作如下述職，敬請審議。

一、政治思想方面

任職以來，本人擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，執行國家的政策法規，熱愛社會主義，遵守各項規章制度。忠誠黨的教育事業，忠實執行黨的教育方針、政策，注重師德修養，努力鉆研專業知識，具有良好的政治思想素質、師德和業務水平。忠于職守，工作認真，服從分配，兢兢業業，任勞任怨，做到教書和育人兩手抓。

二、教學方面

1、工作量及工作態度。任現職三年來，我一直擔任中學音樂鑒賞課。這三年里，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂 實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。

2、課堂上擺正主導作用與主體作用的地位。我們一直強調在音樂教學中要體現教師的主導作用和學生的主體作用。面對音樂課堂，我始終不敢忘記自己讀書時，某些教師在講臺上照本宣科，學生在臺下百無聊賴的失敗情景。每一節課我都要求自己融入到音樂鑒賞的內容里，投入到課堂氛圍中，耐心、生動地指導，聲情并茂地講述，使自己真正成為一個投入的“導演”，而不是一個“主角”或局外人。學生的主體地位更不敢忽視，為了激活他們的主動性、積極性，我采用了種種方法，營造一種和諧的課堂氛圍，使同學們都在音樂課堂上學得輕松、愉快。

三、課外活動方面

本人積極參加學校和縣組織的有關活動。如縣每年舉辦的“三.八”晚會、“五四”晚會、元宵晚會等 ；學校每年舉行的“五.四”晚會、元旦晚會等活動。在課余時間,我還負責學校舞蹈隊的工作，并多次在學校和縣組織的大型活動中表演，受到領導和嘉賓的贊揚。

任教三年來，本人在思想、教育、教學、教研和繼續教育方面都嚴格要求自己，并取得了一定的成績,得到了學校的肯定。當然，由于年輕，尚有欠缺之處，望能得到評委會的指正。今后，我將再接再 勵、虛心學習、努力工作，加強自身修養，不斷提高自己的理論和業務水平，做一個合格的人民教師，為培養新世紀的接班人而繼續努力做出應有的貢獻。

我已符合申報音樂中學二級教師的資格，特此懇請職稱評審工作組和職稱改革部門審批本人晉升為音樂中學二級教師。

2010年7月