第一篇：學習型教師先進材料

學習型先進個人材料

我98年畢業于天津第二師范學校，分配到xxx中心小學工作?，F任教于安家務中心小學體育教育教學工作，參加工作十四年。熱愛教師這個職業，不斷加強師德修養。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。自覺服從學校的安排，踏實勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、政治思想

在多年的工作中，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學發展觀。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時我注重學習黨的各項時事、方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮 八恥”作為自己的道德準則。嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，認真鉆研教法、全心全意做好教書育人工作。

二、教學工作

認真上好每節課，在教學中不但加強自身素質，積極參加各類教研活動。虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。雖為一名老教師，但始終銘記邊學邊教，學無止境。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

再次是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。學校各項活動情況。積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。平時主動聽課、了解其他教師的課堂教學情況，并及時進行交流指導，逐步提高課堂教學水平，把握課堂教學的重點和難點，同時，根據不同教學內容，選擇適當的教學方法，更好地提高課堂教學效果。

自參加工作以來，愛崗敬業、踏實工作、銳意進取。加強業務理論學習，不斷提高自已的文化素質和創新精神，積極參加體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到快樂，讓主體性充分體現。我在教學方法上反得推敲，從教學設計上仔細思考。經常從網上搜集資料，下載視頻文件輔助教學。組織策化“務小體育”網頁，讓務小的體育工作在網絡上得到同行們的支持與幫助。在學校體育競賽方面，一直承擔策化訓練及組織比賽工作。訓練期間，早來晚走、精心組織，幾乎包攬所有區鎮級召開的田徑運動會的冠軍，在區鎮級足球賽、乒乓球、籃球賽等各種賽式中，學生們也取得一項項灼人成績。一次次把獎杯捧回學校，為務小爭得無數榮譽。

課外活動方面。無論是校級運動會、冬季足球聯賽、環村賽、師生的排球賽、籃球賽、乒乓球賽等等活動，只要是與體育相關的。我每次都是從初步的策化、組織實施、及活動總結，都高標準的去完成。使師們在陶治了情操，強健了體魄。也使我校體育活動不斷提高完善。

課間操活動中，我嚴密策化，精心組織，從夏季廣播操到冬季的陽光長跑活動都取得長足的進步，展現著我校間操的獨有特色。

在體育組的器材管理上，完善規章制度，建立體育器材帳冊。器

材存放做到條理化、系統化，為學校購買新器材做好參謀工作，經常保養器材，自已動手做簡易的維修工作。

經過多年踏實工作和不斷努力，本人多次被評為校級勞動模范，鎮級德育優秀教師，先后獲區級論文2次，三、以身作則，塑造心靈

“德”為師之魂，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。注重自身的形象，不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。

一個人的青春可以平庸無奇；也可以綻放美麗的火花。幾幾年過去了，在教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。我們相信，馮移海同志本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，將繼續立足教育教學崗位，兢兢業業、無私奉獻。

第二篇：學習型先進教師主要事跡

學習型先進教師主要事跡

自從1996年夏天，站在三尺講臺成為一名光榮的人民教師起，算起來我已在教育這片凈土上辛勤耕耘了19年。19年來，我堅持以身作則，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，處處嚴格要求自己，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

當今社會是一個知識經濟社會，也是一個學習型的社會，我深知，作為教師，唯有不斷努力學習，與時俱進，才能不被社會淘汰，只有自己擁有了一桶水，才能給學生一瓢水。因此，在工作中我不斷地努力學習、拼搏進取，從以下幾方面入手，不斷積極地完善自我。

一、積極學習先進理念，不斷探索教學改革。

學習型教師培養學習型學生，推動學習型社會進步，是當今時代對教育的要求。多年來，我抓住一切機會，不斷學習教育新理論、新經驗，不斷思考中外教育特點。我認為學習應該是快樂的、主動的、富有創造性的。因此在教學中我主張學生根據自己的情況主動快樂地學習，指導學生自主選擇進度。對學生提出的要求是每個學生都在自己的基礎上有所進步，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質我深入研究新時期的教學思想，積極探討教學方法。結合我?！叭龑W一練”教學模式，我在平時教學中確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，活學多練，合理的加大課堂密度，提高課堂教學質量。

二、向其他教師學習，不斷提高自己

作為一名教師，不僅要求教師有豐富的學科知識，更要有傳授知識的本領。應該努力使自己成為教育的行家，研究教育、教學的規律和方法，及時掌握先進科學的教學手段，提高教學質量。

課堂上，教師如何感染學生，調動學生，如何吸引學生的注意力，活躍課堂的氣氛，如何提出問題，如何采用啟發式教學，引導學生積極思考問題，探索知識的積極性和主動性。在教學中，應該如何靈活運用現代化的教學手段-網絡多媒體。如何更有效地提高課堂學習的效率，如何成為一名優秀的教師，除了努力探索之外，還有許多方面的素質要提高，這就學要我們在平時注意一點一滴的積累，虛心向他人學習，發現他人的長處，取長補短。

工作以來，我一直積極參與各項教師技能培訓。積極主動地承擔了?！扒嗨{工程傳幫帶”的活動，在向其他老師的學習中，切實提升自身的素養。

三、隨時更新儲備知識，爭做終生學習型教師

在信息時代，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師?！皫熣撸^傳道授業解惑也?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。作為一名語文老師，更應該不斷的學習，因為語文這門學科，與生活聯系緊密，語文學習更需要與時俱進，因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常廣泛學習，勤加積累。最近一年，我參與了兩項省級課題的研究，有多篇論文獲獎或發表。在2014年的中考中，我帶的班級語文成績名列全縣前茅。

在教學中，我的觀念是：學習型教師，以教促學，以學促教，雙向互動。做學習型教師，我高興，我快樂，我幸福。今后我仍將把學習當做生活中不可缺少的一部分，從而完善自我，提高自我！

第三篇：學習型黨組織先進材料

開拓思路求創新 打造平臺強基礎

--雁塔區魚化寨街道黨工委依托街道黨校平臺

努力建設學習型黨組織

多年來，魚化寨街道黨工委、辦事處在建設學習型黨組織工作中，堅持以街道黨校做為基層理論傳播平臺，不斷強化黨在基層的理論宣傳教育，并且將黨組織理論教育工作融入全辦經濟社會發展的大局中去安排、去認識，并采取一系列務實管用對路的措施,不斷將打造學習型黨組織工作推向深入。

一、挖根源，抓關鍵，為建設學習型黨組織找準突破口。

當前來講，制約農村黨員干部理論水平提升和黨組織凝聚力、戰斗力的掣肘性問題主要體現在以下兩方面。一是農村干部群眾整體政策理論水平及文化素養較低，嚴重影響黨的方針政策在基層的貫徹落實。改革開放30年來，我國經濟、政治體制發生了重大變革，國家法制化進程加快，經濟、政治、社會面貌都發生著日新月異的變化。然而，當我們的農村黨員干部群眾處在這些重大變革面前時，則嚴重暴露出整體文化素養較低和政策理論水平不高、法制觀念淡薄，管理

截至今年7月24日，街道黨校第三期學員已經如期畢業。第四期學員的招錄工作正在緊張進行當中。

二是在教學組織方面，充分考慮黨員發展周期及干部成長規律，我們將學制定為兩學年四個學期，每周授課兩次，實行半脫產式學習。辦事處設立專項資金，用于聘用教師，學習資料和學員補助等費用，一期費用約30萬元。免除學員一切學習費用，按月發放一定補助，使學員能全身心投入學習。

三是在課程設臵方面，一方面，考慮到農村干部群眾提高個人文化修養的需求，開設實用語文、中國近代史、馬克思主義哲學、毛澤東思想、鄧小平理論等基礎課程；另一方面，結合農村工作實際，開設黨建、行政管理、農村財務管理、科技、公共關系等課程；并就“三農問題”、雁塔區情民意、城中村改造相關法律法規、村委會換屆選舉法律法規等與基層農村聯系緊密的焦點問題組織短期集中培訓，邀請省內知名專家學者和各級黨政領導進行專題講座。同時，積極組織學員到河北高陽及轄區企業外出考察，參與創衛、志愿者服務等實踐活動，定期安排學員帶著調研題目到辦事處各科室實習，并列席村兩委會會議，全面參與街村工作，增強學員實踐能力。

目前，魚化寨街道黨校已成功開辦三期，共培養

街道黨校黨風廉政教育基地培訓制度》、《魚化寨街道黨校黨風廉政教育基地09年培訓方案》等多項制度，嚴格考核獎懲，將每位干部培訓情況納入對各村兩委會的年終考評。二是優化師資力量配備，將農村干部理論教育規范化。組建黨風廉政教育基地教學師資庫，邀請紀委、檢察院領導和市委黨校教師授課，并購買教學器材和用具，從師資和硬件上保障農村干部理論教育的規范化。三是豐富培訓內容，全方位提升基層黨組織的整體干部理論水平。在課程設臵上主要針對農村工作的特點，著力對農村實務研究、黨風廉政、村民委員會組織法、農村財務管理制度等農村常用法規政策的培訓，采取長期輪訓的方式，通過集中參觀學習、小組討論交流為輔的培訓方式對農村干部進行全方位的系統培訓。

目前，魚化寨街道黨校黨風廉政教育基地已開辦4期，共培訓地區農村黨員干部300余人，下一步我們將把地區黨員逐步納入培訓范圍，進行專業理論培訓。

（二）依托基層遠程教育站點，創新培訓模式，有針對性的開展培訓。從2009年開始，街道黨校充分依托街道和村級遠程教育站點豐富的教學資源和新穎的教學方式的優勢，在針對黨校學員、黨校支部黨員及村兩委會干部等各個層面的培訓中，有選擇性的安

各個培訓分站軟硬件資源優勢，開設計算機應用、絲網花編織工藝、烹飪、美容、都市農業種植與管理等課程，把對地區基層黨員干部、乃至普通群眾致富技能的培訓也納入到對基層黨組織的教育培訓范疇當中來，為地區農村輸送一批有就業競爭力強、思想觀念先進，能夠帶領農民群眾走共同致富之路的優秀農村黨員。

目前，專業技能培訓分站已開辦短期培訓班2期，組織絲網花編織工藝、電腦技術應用等專業技能培訓4場，共培訓地區農村黨員、群眾共計700余人次。

四、充分發揮黨校學員的優勢，推動地區學習型黨組織建設工作深入開展。

充分發揮黨校學員扎根地區農村、聯系農村黨員干部密切的優勢，安排學員在基層農村、社區黨支部掛職鍛煉，與農村黨員干部零距離接觸，面對面交流，廣泛開展理論學習互幫互助活動。

一是在掛職鍛煉期間，要求學員們利用自身對環境熟悉的優勢，用通俗易懂的語言，向農民群眾和基層黨員干部宣講科學發展觀，宣講黨的富民政策，宣講中央和省、市、區委的有關決策部署。二是就黨員干部關注的問題、群眾熱議的問題，組織大家交流研討，提出自己的看法和認識，開闊眼界和思路，達到

第四篇：學習型先進家庭材料

學習型先進家庭材料

---------朱坑鄉龍躍村邵述信

朱坑鄉龍躍村村民邵述信一家共有三口人，近年來，邵述信以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創建為載體，致力于提高家庭的整體文明程度，有效地推進了家庭的文化素質建設，先后被評為村、鄉學習型家庭。

一、加強引導，養成家庭成員學習習慣。

學習型家庭創建活動是家庭美德建設的深化和發展，是五好文明家庭創建活動的新形式、新載體。近年來，邵述信引導家庭成員樹立終身學習的意識，培養濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，探索科學的學習方法為目標，努力實現家庭生活學習化、家庭教育科學化、家庭成員知識化。將此項工作列入了家庭精神文明建設日程，注重培養家庭求知、求進、求新的學習氛圍，激發家庭成員求知進取、創新奉獻的熱情，自覺把學習作為基本需要，形成家庭成員尊重學習的價值取向、熱愛學習的生活態度、養成良好的學習習慣的濃厚氛圍。帶動家庭積極投入到“比、學、趕、幫、超”的活動中來，從滿足家庭成員學習知識、掌握技能、強身健體、等多種需求出發，近年來他利用自己多年來管理果樹掌握的技術和經驗，為村民義務搞果樹修剪和果樹病蟲害防治的培訓，他還免費為村民提供種苗，同時每月主辦農事指南，指導農民創收。積極開展“四獻”活動，即：“為父母獻孝心，為妻子或(丈夫)獻溫馨，為鄰里獻愛心，為社會獻責任”，增進了家庭的親情與鄰里的友情。通過持之以恒的活動，使家庭成員自覺學習、人人主動學習蔚成風氣，家庭文化氛圍日益濃厚，家庭成員的政治思想素質、科學文化素質、身體心理素質均得到明顯提高。

二、多措并舉，帶動家庭的文明進步

邵述信倡導“讀書活動進家”，定期向家庭成員推薦優秀家庭讀物，加強對讀書活動的指導，發揮文化活動場所的作用，組織家庭成員開展讀書演講活動，深刻揭批偽科學和封建迷信。特別是引導家庭成員，通過廣播、電視報道的事件等活生生的事例，充分認識歪理邪說的反動本質及其對家庭的嚴重危害，徹底清除偽科學、反科學和愚昧落后的思想意識對家庭成員的侵蝕。組織家庭成員到革命根據地等參觀學習，緬懷革命先烈、感悟社會的變革，增強責任感與使命感，共創美好家園，共享文明成果。教育和引導家庭成員從繁瑣的家務中走出來，更多的參與各種學習培訓。倡導“每天讀書一小時，每年精讀一本書，人人精一門、會兩門、學三門新技能”，以此來不斷的完善自我、發展個性，培養家庭成員的創新能力、社會適應力和人文素養，帶動了家庭的文明進步。

三、營造氛圍，注重實踐，豐富家庭美德建設內涵

自開展學習型家庭創建以來，邵述信一家讀書、愛書、藏書成為一種時尚，內容涉及政治、經濟、法律、電腦、家政等各方面的知識。為重點引導家庭成員學習多方面的知識，打破單一形式，邵述信從四個方面入手。一是開展“報刊進家”活動。出資購置《大眾文化》雜志1份，訂閱《果友報》等報刊雜志，家中藏書達300 余冊，皆屬思想性、文化性、科普性較強的優秀書籍。二是進行互動式學習。即：家庭讀書進行互教互幫，取長補短，通過讀書學習、交流學習、網絡學習等方式，擴展學習渠道，拓寬家庭成員的知識面;通過參觀學習、參與式培訓等方式，暢述優秀圖書對家庭及家庭成員的成長進步起到的重要作用，讓藏書“動”起來，起到服務于人、奉獻于社會的作用。三是以簡報為媒。即以小簡報為載體，開展法制宣傳教育，科學生活小常識的普及等。四是以公益實踐活動為突破口，在“世界衛生日”以凈化家庭衛生為突破口，開展凈化環境共建美好家園活動，對垃圾點、污水溝及周邊環境進行治理，負責每天的垃圾清掃工作，改變家庭對環境有害的生活方式;在“植樹節”期間，呼吁家家行動起來，參與植樹造林，綠化家園，呈現人人參與、共創美好家園的喜人景象。并有效推進了學習型家庭創建。

家庭是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步是新時期文明家庭的重要特征。邵述信表示將不斷創新，以新的形式教育人，以健康的文化陶冶人，以優美的活動塑造人，以真誠的服務溫暖人，以小家庭的進步促進社會大家庭的進步與發展，使學習型家庭建設再上新臺階。

第五篇：學習型黨組織先進材料

抓學習、強隊伍、樹形象、創業績

——學習型黨組織華縣人社局黨委先進事跡材料

華縣人力資源和社會保障局緊緊圍繞十七屆五中、六中全會精神，結合本部門工作實際，堅持“抓學習、強隊伍、樹形象、創業績“的指導思想，不斷深入基層調研，創新學習理念、豐富學習內容、改進學習制度，扎實的開展學習型黨組織“排頭兵工程”建設，實施“書香人社”、“陽光人社”、“民生人社”、“勤廉人社”為主旨的“四項工程”，全局上下形成了“勤于學習、樂于工作、勇于創新“的良好局面，有力促進了各項工作。

一、建設學習型領導班子

(一)加強組織領導，營造良好氛圍。學習型黨組織建設是保持黨員隊伍先進性的一項長期的系統工程。我局黨委高度重視此項工作，始終把建設學習型黨組織工作擺在突出位臵，納入重要議程，由一把手親自組織，把學習作為提高班子建設和領導能力的基礎工作和扎實推進人社隊伍建設科學發展的有力抓手。為學習型黨組織建設提供了強有力的組織保證，在全系統形成了良好的學習氛圍。

(二)明確學習目標，樹立學習理念。我局把提高領導班子整體素質、增強基層黨組織學習力、創造力、執行力作為建設學習型黨組織的目標。領導班子成員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作、在工作中學習。樹立學習理念，筑牢學習型黨組織中工作、在工作中學習。樹立學習理念，筑牢學習型黨組織建設的根基，把學習作為首要工作任務來抓，不斷增強全局干部職工學習的責任意識和使命意識，提高學習的自覺性和積極性。

(三)健全制度，使組織學習規范化。進一步健全中心組集體學習制度。嚴格執行黨委學習制度，組織開展“學習日”與“學習月”活動，將學習活動引向深入。我局領導班子成員每月集中學習至少一次，并把每周一上午定為全局干部職工的集中學習時間，領導班子帶頭學習中省市人社系統新的政策、文件、會議精神，定期與干部職工進行業務交流、時事政治點評，開展讀書活動等。強化了崗位技能，提高了實際工作能力。我們在原有的舊制度的基礎上，修訂了全系統所有的規章制度、辦事程序、服務承諾，經過半年的精心編撰和審定，印刷出臺了《華縣人力資源和社會保障局秩序冊》，秩序冊共分為工作職責、議事規則、規章制度、服務承諾、辦事程序等九大類102小項，涵蓋了組織建設、廉政教育、后勤保障、信息報送等全局各項工作的方方面面，有較強的操作性、實用性、規范性、科學性、程序性。

二、構筑五大載體，為建設學習型黨組織搭建平臺

（一）以“讀書”活動為載體，進一步提高黨員的學識修養。全體黨員干部學習做好干部工作必須的各類知識，學習中國優秀傳統文化。按照“兩學一讀一推進”創建學習型政黨的要求，堅持每月一次集中學習，每次一個專題，不斷增強學習的針對性和實效性。全體黨員干部要在參加集體學習的同時，堅持搞好自學，每人每年至少撰寫1篇調研報告，切實提高自身理論水平和實踐能力，在學習型黨組織建設中發揮示范帶頭作用。在全體干部中開展以“抓學習、強素質、做表率”為主題的“五個一”讀書活動，即：日學一小時、月讀一本書、季度一交流、半年一檢查、全年一考評，形成讀書學習的良好氛圍。每季度精心挑選一本好書，要求黨員寫心得體會、寫讀書筆記，鼓勵黨員讀“好”書。除此之外，組織全系統黨員干部觀看艾莫先生的《做有用的好員工》、《努力工作》等講座，全年共觀看講座20余次，從而提高了黨員干部理論水平和學識修養，提高了黨員干部的責任感和使命感。

（二）以“崗位培訓”為載體，進一步提高黨員業務素質。加強黨員干部學習培訓。充分發揮我局獎懲考核辦公室教育培訓主渠道作用，聘請專業教師加強干部培訓工作。開展“華州大講堂”活動，就黨員干部關心的熱門話題、焦點問題、前沿知識和信息動態進行宣講、輔導。引導黨員干部在干中學、學中干，學習指導工作，工作促進學習，做到工作、學習兩不誤、兩促進。積極發動黨員參加專業學習、各類培訓班。同時推介選送優秀黨員外出學習先進管理經驗，提高黨員的整體業務水平。

（三）以“讀書月”活動為載體，開展豐富多彩的活動。開展黨員干部“讀書月”活動。由局黨委辦統一印發讀書活動書目（分為經典類和雜志類），廣大黨員干部結合書目，根據各自實際情況選擇自己的讀書內容，在全系統黨員干部職工中組織了“做王興民式好黨員、好干部”演講比賽；舉辦了一次辯論會。進一步推動了全體干部讀書學習的新熱潮。

（四）以“黨員講堂”為載體，進一步加強黨員的溝通交流。開辟專門的黨員活動室，開設“黨員講堂”，號召黨員精心選定課題，組織黨員輪流上臺談工作體會、談學習經驗，使講課人提高了自己的理論水平和演講能力，加強了黨員的溝通交流，鍛煉了黨員隊伍。在全系統黨員干部中就工資福利股股長、社保股股長、后勤事務管理股股長、信息中心主任等4個崗位公開競聘；在機關中層中舉行學胡錦濤“七一”講話、股長談工作設想演講活動。使全局廣大黨員干部進一步增強責任心和使命感，進一步推動工作。

（五）以舉辦經驗交流會為載體，打造文化人社、書香人社的新形象。我局于每年第三季度舉辦全系統學習型黨組織建設經驗交流會。交流用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的新經驗，交流全體黨員干部優秀讀書心得體會，探討改進創新工作的方式方法，著力提升我局學習型組織建設的科學化水平，打造文化人社、書香人社的新形象。

三、堅持學以致用，促進人社事業健康發展

學習型領導班子建設不但有利于領導干部積累知識、提高自身素質，而且有利于立足實際，與時俱進，推動工作，把領導干部書上學的、心里想的、手上干的有機地統一起來，積極將學習成果、調研結果運用于決策和工作實踐。華縣人社局始終堅持學以致用原則，在學習中變革，在學習中創新，有力推動了人社事業又好又快發展。

(一)干部素質不斷提高。通過開展加強每周集中學習，使黨員干部的學習興趣、學習毅力得到明顯增強，學習能力得到全面提升，干部素質不斷提高。

(二)管理手段不斷創新。通過開展學習型黨組織“排頭兵工程”建設活動，全系統各級領導干部的領導意識、管理水平和認識能力有了新的突破，解決問題的能力和方法更加科學、有效，創新意識、創新能力大大增強，推動了人社系統工作不斷發展。

(三)管理模式不斷優化。在開展創建學習型黨組織活動的推動下，我局領導班子堅持“鞏固學習成果，提升工作層次”的方針，促進了組織的管理模式不斷優化，干部的潛能得到充分發揮，組織的競爭力明顯增強。

四、堅持求真務實，不斷加強班子和隊伍自身建設 華縣人社局自新的黨委成立以來，領導班子堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀來指導自己的工作行為。為了在新形勢下更好地完成縣委、縣政府交給我們的工作任務，我們始終堅持理論聯系實際的學習方法，努力提高自身的政治理論素質和業務水平，利用每周學習時間，不斷了解新的政策，認真貫徹落實，研究更新更好更科學的工作方法，自覺運用所學理論來指導業務工作，取得了顯著成效。

同時，我們充分發揮班子成員的凝聚作用和帶頭作用，努力從自身做起，做好表率，堅持“行為規范、公正透明、運轉協調、廉潔高效”，充分發揮“班長”作用，充分發揚民主，局長辦公會、黨委會做到規范化、制度化。工作上敢于負責，對上級交辦的事，認真落實決不延誤；對群眾反應的事，及時處理不推諉；對看準了的事，果斷決策不施拉；對失誤了的事，承擔責任不諉過；對工作人員放手、放權、放心，工作上常通氣，思想上常溝通。讓大家都能積極大膽、創造性地開展工作，使職、權、責達到高度統一，按照分工放開手腳、盡心盡責地開展工作。

通過學習，激發出了班子成員的自覺意識和團體協作的能力，增強了班子的凝聚力，增強了黨組織的向心力，提高了黨員干部隊伍的戰斗力，有力地推動了工作的開展，人事制度改革、人才工作、勞動就業、社會保障等各項工作取得了突破性進展，得到了上級領導的充分肯定和好評。

二〇一二年三月二十八日