第一篇：先進教育工作者材料(劉小波)

做普通人 干平凡事

峽口中學劉小波

“十年樹木、百年樹人。”教育教學工作是平凡的，瑣碎的，但把她穿在“育人”這根線上，就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所。是呀，這句話說得很有道理。選擇了教師這一職業，便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾光明與奉獻。從教15年來，我盡職盡責，默默耕耘，一直謹記著一句話：作為一名光榮的人民教師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

今天我捧著這沉甸甸的榮譽，心中百感交集，我能夠取得這微不足道的成績，感謝領導的信任和同志們的支持。我把我這些年的工作情況和體會向領導和同志們做一匯報。

一、任勞任怨，服從學校安排。

2009年秋開學時，學校領導找到我，說：“學校由于崗位的調整和學校的實際情況，決定從前勤老師中抽調一人，擔任教導處的教務員，學校經過討論讓你來擔任這一工作，你先考慮一下。”聽了領導的話，心中充滿了疑慮。我把自己的疑慮向學校反映后，校長找到我說：工勤崗位是學校工作的重要組成部分，是為學校的前勤教學工作服務的，沒有后勤，前勤工作就不能取得好的工作業績。學校工作只是分工的不同，沒有貴賤之分，更不會看不起工勤工作。你不要小看這一工作。學校領導和同事們相信你的能力，堅信你一定能做好的。

開學后，我抱著試試看的心理，正式踏上了教務員的工作崗位。教師聘任結束后，領導宣布了我的工作職責：1.學校的油印工作；2.教學口文字材料的打印、輸出工作；3.教師每天的考勤；4.老師們的報刊、雜志、信件的送發；

5.學校作息時間的調整，停電時必須保證能夠按時司鈴；6.教學口各種檔案資料的收集、整理、上交；7.學生教材、教輔資料、作業本的分發；8.教學用具、循環教材的發放、回收；9.學校各種會議的會議記錄整理；10.學生到校情況的統計、上報；11.其它臨時性工作必須保證能隨喊隨到。聽領導宣布了我的工作職責后，我倒吸了一口冷氣，工作多并且又是這么繁雜，甚至大部分工作我根 1

本不會，還有些可能在工作中還要得罪人。我打起了退堂鼓。校長又給我做起了工作：世上無難事只怕有心人，工作多，慢慢來。不會的事情，正是你鍛煉的好機會，只要虛心學習，就沒有辦不到的事情，做不會的工作。你放手去做，我們校委會一班成員，是你堅強的后盾。聽了校長的一席話，我鼓足了勇氣，增強了信心。

二、虛心學習，不斷提高自身素養。

我作為一名年輕的普通教師，認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負責，對學生負責，對社會負責的態度加強業務學習，不斷提高自己的文化水平和業務能力。通過報刊、電視、互聯網等信息渠道了解教育動態，積極參與學校的高效課堂改革，不斷更新自己的知識觀念。認真學習教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的校本培訓，并做了大量的學習筆記。新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的教育工作者。剛開始，工作無從下手，有些也不會，于是就向前任教務員楊廣平老師和教導主任田愛民等一批老教師虛心求教。為了能在業務上迅速熟練，我一有時間就鉆到油印室和電腦室反復試驗和操作，不懂的就翻閱資料、上網查詢，直到弄懂，熟練為止。有時為了學會電腦的一些操作技巧，直到半夜。有時為了提高油印的質量反復試驗，弄得滿臉滿身都是油墨。在工作中我認真聽取同事們的建議，積極改正工作中的不足。就這樣，我在教務員工作上一干就是三年。

三、求真務實，盡職盡責做好各項工作。

我在工作中態度認真，能夠自覺、主動、積極創造性地開展工作。熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。這幾年來學校開展高效課堂改革，我油印的任務更大了，學校要求教師不再用備課本備課，而是每節課都必須使用導學案。這樣四十名前勤教師每天都要拿導學案油印。同事們調侃稱我是“峽口中學印務公司經理”。這幾年

我初略統計了我用過的白紙90多令，壘起來足足有三層教學樓高。就是這樣繁重的油印任務，我也是加班加點工作，沒有讓老師耽誤過教學任務。

四、服務師生，樹立個人良好形象。

教務員是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜，容易得罪人。但在工作中，本人不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對自己的本職工作還是生活中的困難，總是想盡辦法解決問題，獲得了領導和同事的廣泛好評。

我只是很普通的一位人民教師，我覺得我所做的一切也是很普通的，都是我應該做的。成績永遠屬于過去，今后我會更加不斷地完善自我，繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為巡檢教育的明天，盡自己的一份力量與責任，完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意！人生路漫長，我需更努力，讓成績更多些，遺憾更少些。

第二篇：教育工作者先進事跡材料-劉學龍

縣優秀教育工作者申報材料

真心獻教育

實干譜新篇----記隆回縣七江鎮中心學校 劉學龍

劉學龍同志，男，漢族，現年45歲，中共黨員。1991年參加教育工作，1992年開始從事學校管理工作，2000年開始任中學校長，現任七江鎮中心學校副校長。“以事業為重，用心靈育人”是該同志從事教育教學工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那三尺講臺上，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，在平凡的崗位上演繹著教育者人生的真諦。

一、為人老實，做事勤懇，政治思想覺悟高

劉學龍同志從事農村教育23年，他老實做人，不追求安逸舒適；淡泊名利，不計較個人榮辱得失；團結同志，熱情關心教師冷暖；關愛學生，避免工作簡單粗暴。對分管工作總是孜孜以求，任勞任怨，圓滿出色完成任務，年年出滿勤。

工作中，該同志時時與祖國命運同呼吸，關心國家大事，堅持學習中國革命史和教育史，堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，始終保持共產黨員的先進性。在2009年貫徹落實科學發展觀活動中，結合全市開展的“師德師風建設年”活動，他組織教師認真學習有關政策文件，學習教育法規制度，扎實做好讀書筆記，對照科學發展觀查找思想和工作不足。因為工作出色，七江

鄉中心學校在2009年6月的“落實科學發展觀、加強改進學校德育工作”活動中被評為全國優秀學校。

二、工作扎實，管理工作能力強

23年中劉學龍同志有20年工作在教育第一線，由于他勤懇待人，扎實做事，謙虛好學，管理學校的能力不斷增強。1998年，被教師選為學校工會主席兼教務員，協助廖清泉主任與老師們一起銳意教研教改，每周公開課不少于2次，集體備課每周不少于3次，積極開展靈活多樣的學生演講賽、作文賽、社會實踐等活動，大大活躍了學校教學氣氛，2000年，學校語文教研組被評為縣優秀教研組。

2000年8月，他開始擔任馬坪中學校長，任職以后的每個學期，他均要和教導主任劉梅清對各教研組、教師的工作進行具體分析，認真制定、落實教學計深入課堂，督促提高教師教學水平。一分耕耘一分收獲，2001年上期統考馬坪中學綜評位居全鎮六所中學的第二名，2002年畢業會考進入全縣教學質量“前十強”的第八名。

任六都寨最差的西山中學校長期間，他我從匡正學校校風、教風、學風入手，想方設法提高教學質量。2003年、2004年學校初三畢業會考綜評排名每年都有較大幅度的上升，其中2004年排名全縣51名（2002年78名，2003年66名），升入省重點高中八人，偏僻的西山取得這樣的成績，當時得到社會群眾的廣泛贊譽。

兼任沙子坪中學校長期間，劉學龍同志緊緊圍繞“德育治校、質量興校、平安建校”的教育宗旨，廣泛傾聽教師意見，對癥下藥，成效顯著。2006年畢業會考學校第一次躍居全縣教學質量“前十強” 的第七名。

在七江鄉中心學校工作期間，盡管工作繁雜，但他總是立足崗位當好其他同志的助手，將遠程教育、宣傳報道及師德師風建設和創優爭先活動組織得有聲有色。2011年2月后，他擔任七江中心學校副校長，主管學校綜治安全、學校基建、勤工儉學等工作，工作繁重、責任重大，但絲毫沒有動搖他我對這些工作的積極性，我總是全身心投入，深入中小學、幼兒園對事關師生安全的細小末節隱患進行排查整改，主動與黨委政府、教育局及職能部門協調開展集中整治，認真抓好學校危房改建工作。同時，采取措施，完善管理理制度，組織學校抓好后勤工作，為教育教學提供了有力的后勤保障。同時，他還經常深入學校聽課、評課，探討新課程改革，組織開展教育教學競賽活動，促進學校教育教學水平的不斷提高。

他在教育管理工作的成績主要有：1999年12月，六都寨中學工會被縣總工會評為模范職工小家；2000年，六都寨中學語文教研組被評為縣優秀教研組； 2000年，初三畢業會考六都寨中學進入全縣教學質量“前十強”的第五名；2002年，初三畢業會考馬坪中學進入全縣教學質量“前十強”的第八名；2006年，初三畢業會考沙子坪中學進入全縣教學質量“前十強” 的第七名；2007年，任遠程教育專干、協助教學期間，七江中心學校獲縣遠程教育先進單位和先進個人；2008年，任遠教專干、協助教學期間，七江中心學校獲教育教學質量先進單位；2000年，七江中心學校理化生教研組被評為縣優秀教研組；2008年，主管的勤工儉學工作”獲縣先進單位；2009

年4月，主管的七江鄉中心學校綜治安全工作獲縣評比“先進單位”；2010年4月，主管的學校勤工儉學工作獲縣先進單位和先進個人；2011年，主分管的七江中心學校勤工儉學工作獲縣先進單位；2009年，主管的七江中心學校教育宣傳工作獲縣“先進單位”；2013年，主管的勤工儉學工作獲縣先進單位和先進個人；2014年，主管的勤工儉學工作、反邪教警示教育獲縣先進單位和先進個人；2009年，分管的七江中心學校教育宣傳工作獲縣先進單位；2010年，分管的七江中心學校教育宣傳工作獲縣先進單位；2014年2月，主分管的學校及周邊環境綜合治理工作獲隆回縣先進單位和先進個人。

三、嚴謹治學，銳意課改，教學質量成績顯著

在教學實踐中，他深深懂得“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，堅持集中學習與自學相結合，利用節假日參加普通話、信息技術、繼續教育培訓，廣泛涉獵信息技術、課改教學理論等書籍，不斷充實自我，更新教學理念和教學方式，注重備、教、改、導、考各教學環節教學藝術，業務能力有很大提高。從1997年開始，在縣教研室的組織下，他積極承擔了六都寨中學初中語文“雙導”實驗教學任務的組織管理工作，參與教育局初中語文“雙導”實驗教學教材的編寫工作。通過一次次教學實踐和總結，“雙導”語文實驗教學摸式不斷完善，所任的所有科目教學成績都效果良好。

2004年，他參與棋類教學實驗課題研究組。教學之余，他利用自己在書畫等藝術上的特長，積極引導學生參加課外實踐活動，組織、輔導學生開展棋類、書法、繪畫等藝術益智活動，挖掘學生潛能，全

面培養學生素質，所輔導的學生多次在各種大賽中獲獎，本人參加棋類、書畫教學的競賽也不錯。

2008年9月劉學龍同志被湖南省電教館選為國家級英特爾未來教育項目骨干教師（湖南省僅3人，邵陽市僅1人），年底作為國家級骨干教師由省教育廳領導帶隊參加在北京由教育部、中央電教館組織的專項培訓與經驗交流會。

近3年來，我鄉將“洋思”經驗、“許市、杜郎口教學模式”引入課堂，他一方面與全體教師一起探究教學理念，另一方面積極深入課堂，與一線教師參加課改研討、聽課評課，讓自己與全體老師一起在課改中共同成長。

四、深入教學研究，熱情輔導青年教師，教研教改能力突出 任職以來，他一直把教研教改作為提升自己和學校教學質量的重要途徑。為此，該同志結合“雙導”教學、棋類教學、安全教育、洋思、許市、杜郎口的新課改理念、教學經驗與全體教師一起探討教學新規律，通過示范課、集體備課等形式不斷改變傳統的教學模式，促進教學質量的提高。工作中，他不斷總結教學管理經驗，撰寫了許多有關教育教學的論文、各種文體的文章，并在各級教育主管部門獲獎、交流，在《青年與科學》、《民族時報》、《中國教育創新》、《科教新報》、《湖南教工》、《邵陽日報》、《隆回新聞》、《辰河少年》等各級報刊雜志上和湖南教育網等各級教育網站發表文章及通訊報道200余篇。

青年教師是學校教育教學的生力軍。任現職來，他積極開展校本培訓，先后參與、主編編寫縣級課改實驗教材《單元作文導寫》，鄉

鎮校本教材《成功家教入門》、《農村中小學學生安全常識讀本》、《課堂教學改革校本教材》等。重視對青年教師的培養，經常性與青年教師探討教學內容、教學環節和教學方法，堅持深入課堂，了解青年教師的教學動態，認真聽課、評課，甘當青年教師的輔導員。在我的精心輔導中，一批批青年教師快速成長起來，劉曬霞、陽桂梅、劉大為、胡牡紅、馬麗艷、廖曉麗、王娟等迅速成了學校的教學能手和業務骨干，這些老師都在各級教學活動中獲獎。

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，劉學龍同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他的工作也得到領導、教師和家長的認可。參加工作以來，他十次獲縣嘉獎，多次被學校評為優秀教師、先進個人、優秀黨員和優秀班主任，其中2009年被縣評為科學發展觀學習先進個人，2011年評為全國科研先進個人，2013年評為全國科研優秀教師。隨著時代的發展，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們相信該同志將會更嚴格要求自己，努力工作，為教育教學的美好的明天繼續貢獻自己的力量。

第三篇：先進教育工作者推薦材料

州級先進教育工作者推薦材料

XX同志，男，漢族，籍貫XXXX。1979年2月出生于XX縣XX鎮。1994年9月至1997年7月在XX民師就讀，1997年7月至今在XXX擔任漢語教師。中教一級職稱。期間于2002年通過自學考試取得XX師大中文專業本科學歷。2002年7月加入中國共產黨。2006年至今兼任XXX辦公室主任。

該同志自參加工作以來認真工作，嚴謹細致地對待工作中的每一項任務，從不懈怠，兢兢業業，不斷創造優異的的成績，呈現優秀教育工作者的優良品德，在學校內起到了良好的模范帶頭作用。現將其優秀事跡介紹如下：

一、政治信念堅定，律己育人。

作為一名光榮的共產黨員，他堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，切實履行了一名黨員的義務。積極參加各項政治理論學習，認真撰寫讀書筆記和體會文章，積極開展批評和自我批評，虛心聽取群眾意見，緊密聯系思想工作實際制定整改措施。

作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。先后擔任過班主任，團委書記、辦公室主任等職務，無論在哪個崗位上，都是從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。

二、潛心教學，精益求精。

教學質量是學校發展的命脈。提高教學質量是該同志奮斗的目標。該同志一直擔任我校的高中漢語教學工作。所教的學生全部是蒙古族學生。所以，民族學生的漢語有其特殊性。該同志認真學習系課程改革的教育理念，積極參加學校組織的各類培訓活動。在培訓中學習先進地區、先進教師的教學理念和教學方法并運用到自己的教學實踐中來。

作為一名教育工作者，強烈的責任感不容他有任何的退縮。為了圓滿完成教育教學工作，除向老教師學習教育經驗外，他在業余時間也仍然鉆研教材，探討教法，不斷提高自己的教育教學能力和業務水平。在教學中他發現，只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了積極有效的嘗試。由于學生全部是來自縣城周邊牧區，漢語水平較差。為了提高學生學習漢語的興趣，他在教學中盡量使用淺顯易懂的漢語進行教學。從漢語的的基礎講起，注重培養學生漢語的聽、寫能力。他發現，將漢語教學與生產、生活聯系起來，能起到很好的作用，而且還能培養學生的自學能力。與此同時它還注意收集整理學生對教學的反饋意見。因為學生是教學的主體，學生聽懂沒有和學會沒有是教學質量的直接反映，所以，他在完成教學任務的同時，盡量滿足學生在教學過程的各種要求。

該同志在工作中還具備認真細致的優良品質。在工作中注意抓細節，從而起到了“潤物細無聲”的教育效果。他從細節入手，嚴格按照學校的規定備課上課、批改作業，并注意使用鼓勵性的評語，提高學生的自信心。自從到蒙中任教以來，在歷年的高考中，都取得了較好的成績，也得到了學生和家長的好評。

三、忠于職守，工作突出

該同志自擔任學校辦公室主任一職以來，重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。在校領導的指導和各科室的協助下，XX同志首先修改和完善了學校的規章制度，經過一年努力建立健全了學校各項制度，辦公室工作繁瑣復雜，他認真工作，各類事項安排合理有序，為學校工作的正常開展提供了有效保證。在學校管理中，XX同志主動參與學校決策，給校領導當好高參。在工作中，XX同志對待教職工和學生家長的辦事、來訪、來電，能夠做到熱情接待、認真辦理。擔任辦公室主任5年多來，沒有發生一次工作失誤，得到了大家的稱贊。

在多年的教育教學工作中，XX同志付出了很多，同時也收獲了累累碩果。看到自己所教的學生畢業后成為社會的有用之才是他最欣慰的事。組織上也給予了他很多的榮譽。在2004年，被評為州級“優秀青年”；2006年、2007年、2008年、2009年、2010年連續被評為校級“優秀教師”；在2009年全縣組織的“中青年講課比賽”中榮獲一等獎；在2009被評為縣級“優秀教育工作者”，2011年被評為縣級優秀共產黨員。

面對各種榮譽，XX同志沒有自滿驕傲。他將會一如既往謙虛謹慎，兢兢業業，努力工作，為XX的民族教育事業奉獻自己的力量。

綜上所述，XX同志從各方面均符合州級先進教育工作者的推薦標準，特此推薦。

XXX中學

2011年8月25日

第四篇：先進教育工作者推薦材料

先進教育工作者推薦材料

2009年因工作需要調到沙貢鄉中心校任教導主任。5年教齡，從參加工作那一天，她秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，在她所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，她就是沙貢中心校的教導主任—臘花。

一、狠抓教育教學，她為師生的共同發展提供了強大的保障。教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是她的工作。她積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法。她堅持課堂教學改革，鼓勵教師積極找到實現自己教育理想的現實捷徑。她這種人性、積極的管理方法促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

她狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。她堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過努力工作，狠抓常規教學，她任職學校的教育教學工作取得了明顯的提高。近三年以來，她一直都是最早上班最遲下班的人。所幸她的努力得到了領導和社會的好評。

二、樹立個人形象，她為全體師生豎起了一面旗幟。

她嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。她在兩基迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。她長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。她默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業。她早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，她的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。她和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到她的身影。

在她身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。她把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業，她一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。她以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學校滿意的教育工作者。”

沙貢中心校

2011年9月3日

第五篇：先進教育工作者

先進教育工作者匯報材料

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愛心育桃李傾心耕教壇

——xx初中 xxx

我叫xxx，來自ｘｘ初中，中共黨員，大學本科學歷，中學二級教師。自ｘｘ年畢業參加工作以來，一直忠誠于黨的教育事業，時刻以一個共產黨員和先進教育工作者的標準嚴格要求自己，努力地在思想上、工作上給同事和學生樹立一個榜樣，勤于工作、樂于助人、熱愛學生、團結同志，深得學生的愛戴、家長的信任、同事的好評和領導的認可。在十多年的教育生涯中，堅持 “以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則，把一腔熱血傾注在教育教學的第一線，在三尺講臺上耕耘著無怨無悔的夢想。

一、加強政治理論學習，爭創黨員先鋒帶頭作用

作為一名教師，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。在日常緊張的工作中，我一直堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要精神，與黨時刻保持高度一致，認真踐行著一個共產黨員的行為準則。認真執行黨的教育路線、方針、政策，時刻保持著一個共產黨員的先進性。學校支部的“保先”活動中，我的政治筆記、學習心得等理論學習材料獲得了支部同志的一致認可。在堅持理論學習的同時，能運用政治理論指導自己的工作實踐，全心全意做好教書育人工作。以高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到工作中，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任，勇挑重擔、樂于奉獻，處處不忘自己一個共產黨員的先鋒模范作用。

二、愛崗敬業，作為人師表的楷模

沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現代化對建設者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰。在日常教學工作中，我處處嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度，勇挑重擔，和老師團結友愛，互幫互助，用愛心于學生溝通，把學生利益放在首位。由于我處處模范帶頭，為人師表，以身作則，所以同事和學生都以我為典范，出色完成各項任務。我始終堅持對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。我對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于學生的前途發展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。

三、業務上精益求精，工作中一絲不茍

雖說已經從教了十多年，取得了一些成績，但在業務能力方面，我從來就沒有滿足過。教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我也沒有間斷過自己業務能力的進修與提高。上級組織的每輪教師繼續教育，我都積極參加并以優異成績結業。教學中，我認真挖掘教材、鉆研教法，虛心向同行請教，力爭使自己的每一堂課都像觀摩課、公開課那樣成為經典，每一堂課都不讓學生和自己失望。因此，同學們總是喜歡上我的課，對我的每一節課總是充滿著期待，同時也鞭策著我不斷地提高自己的業務素質，完善自己的教學方法。在教育局、視導

區組織的多次公開課、觀摩課上，我都代表學校參加過，并取得了較好的成績。在賽教評優活動中，我多次摘得了第一名的桂冠。

當下正是新課程改革之際，作為學校一名教學經驗比較豐富的教師，我也深切地感受到新課改給我們帶來的巨大沖擊。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩三萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。我還撰寫了多篇教育教學論文，其中《淺談心理素質培養在當前素質教育中的作用》一文，獲得了省教育學會二等獎，《新課改下的數學教學》、《中學生數學解題錯誤淺析》也都獲得了市級獎勵。

由于在電腦方面的特長，我主動承擔了學校多媒體課件培訓的任務，在工作之余，熱心為大家輔導多媒體教學課件的制作和各項操作，為了能讓同事們上課時能熟練地制作課件或操作多媒體，自己常常是犧牲了休息時間，甚至連吃飯都是急匆匆扒兩口就往外跑。盡管如此，我仍然樂此不疲，因為同事們的工作成績里也有我的汗水。當然，我也一直在教學中不斷探索和學習，讓它更好地為課堂教學服務。我的多個教學課件也獲得了獎勵，其中《ｘｘｘ》課件獲得了區級一等獎，《ｘｘｘｘ》課件也獲得了區級二等獎。

四、愛心育桃李，嚴師出高徒

從教十五年來，十三年都擔任班主任工作，其中有十年都擔任畢業班班主任。在班級管理問題上，我始終把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則落實到班級管理的每一個細節。把熱愛學生放到第一

位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護我的學生，與同學們平等相處，對每一位學生都給予他/她應得的關注，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們。畢業班學生往往在心理上存在一些焦慮和煩躁，我就積極主動地與他們談心，解決他們的問題。用我的熱情幫助他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相同的，教師的真誠學生是感受到的，只有當學生接受了你這個人，才能以主動的心態接受你的教育。我的真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛與尊重。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，問候及求助，我也是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。

當然，愛中有嚴，嚴中有愛，才是一位成熟的班主任的正確做法。帶過的學生都知道，我是一個相當嚴厲的老師，主要體現在對他們的要求上，誰的學習態度不端正、誰上課調皮搗蛋、誰的作業沒有完成，我都要立即提出批評，毫無商量的余地。于是，很多同學認為我有些不近人情，其實只要他能虛心改正，我就是第一個愿意幫他的人，我也許會更耐心地輔導他。不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。我15年來一直這樣和自己說，也是一直這樣做的。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育，這首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈，在這里，誰有細心和耐心，誰就能獲得成功。”的確，我所帶的班級在學校各項活動中取得的成績，以及我連續多年獲得的模范班主任稱號，不也因為如此嗎？

“歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。……幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計，他日良才承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”著名詩人趙樸初先生的《金縷曲》道出了教育工作者的酸甜苦辣，然而，強烈的責任感和使命感使我從不敢懈怠，我將繼續并將一直在教育這片園地里耕耘下去，把我的一生獻給這個太陽底下最光輝的職業。對此，我無怨無悔！