第一篇：三找三看交流材料

“三找三看”學習心得

我校開展的“三找三看” 活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以扎實開展“找官僚主義、找效能低下、找責任缺失，看我擔當、看我作為、看我敬業”活動為載體，以深化師德師風建設為抓手，以強化職業教育為重點，以努力創建教育強縣為目標，著力建立一支師德高尚、業務精湛、作風過硬、充滿活力的高素質、專業化干部職工隊伍，為商南職教事業持續健康發展提供堅強保障。

三找”是：

1、找官僚主義。主要查找四個方面問題：（1）官氣十足，本位嚴重，獨斷專行，對下橫眉豎目，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題；（2）脫離群眾，不能深入一線了解教情學情，不愿深入師生中聽取意見建議，不為群眾解決實際困難的問題；（3）忙于應付，“上有政策下有對策”，斷章取義、生搬硬套，工作無特色、實踐無創新的問題；（4）態度漠然，對待學生無“愛心”，對待師生不“熱心”，對待工作不“上心”的問題。通過查找官僚主義方面的問題，促使廣大干部職工進一步增強服務意識、改進作風，牢固樹立群眾觀點、發展理念，不斷促進職教事業持續健康發展。

2、找效能低下。主要查找四個方面問題：（1）思想僵

化、知識老化，不善于學習提高，跟不上形勢發展的問題；

（2）管理粗放，職能缺失，措施不硬，執行不力，工作低效的問題；（3）服務意識不強，服務理念落后，出勤不出力，工作漂浮，工作質量不高，影響單位和行業形象的問題；（4）照抄照搬照本宣科，違背規律加重學生負擔的問題。通過查

找效能低下方面的問題，教育和引導廣大教職工形成勤奮學習、高效工作的過硬作風，為深入推行素質教育，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育事業樹立正思維、聚集正能量。

3、找責任缺失。主要查找四個方面問題：（1）管理責

任缺失問題。分工不細致、職責不明確，問題面前相互推，制度不健全、機制不科學，工作面前無激情，執行打折扣、遇事找借口，崗位工作無起色；（2）師德師風缺失問題。職業道德不提升，職業生涯無理想，師德建設缺實效，師德底線守不住；（3）工作紀律缺失問題。工作責任心和事業心不強，政治組織紀律性較差，質量低下，作風散漫，缺乏工作激情和銳氣；（4）工作能力缺失的問題。缺乏應有的知識和能力，綜合素質與工作崗位差距甚遠。通過查找責任缺失方面的問題，教育和引導廣大教職工樹立憂患意識和責任意

識，形成立足崗位比奉獻、你追我趕勇爭先的濃厚工作氛圍。“三看”是：

1、看我擔當。重點看三個方面：（1）有主動擔當的信念：面對困難和問題，能夠直面難題、敢抓善管、敢擔責任。（2）有敢于擔當的勇氣：面對矛盾糾紛敢于迎難而上，面對困難危機敢于挺身而出，面對錯誤失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭；（3）有善于擔當的能力：面對新形勢、新任務、新要求，能夠加強自身道德修養和知識學習，能夠做到科學擔當、智慧擔當。通過看我擔當，引導干部職工明確職責、堅定理想信念，增強責任意識，提高工作能力，推動各項工作再上新水平。

2、看我作為。重點看三個方面：（1）在本職崗位上有

作為：對工作崗位有高度負責的態度，能夠以改革創新精神

把本職工作干出成績、創出特色；（2）在為民服務上有作為：時刻把師生的安危冷暖放在心上，能夠主動為師生、家長做好服務。（3）在教育強縣創建上有作為：堅定不移地貫徹落實教體局的決策部署，腳踏實地、創造性地開展工作。通過看我作為，促進干部職工講黨性、重品行、做表率，扎實干好本職工作。

3、看我敬業。重點看三個方面：（1）熱愛崗位：有強

烈的事業心和責任感，對工作崗位充滿熱情，工作踏實認真、盡心竭力，干一行、愛一行、精一行；（2）作風過硬：工作嚴謹，作風扎實，情趣健康，追求高尚；（3）業務精通：經常學習政治理論和業務知識，業務能力完全勝任本職工作。通過看我敬業，教育和引導干部職工勤勉敬業、求真務實、真抓實干、精益求精。

通過參加這次“三找三看”學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學習，深刻領會科學發展觀的實質和內涵，要做好今后的工作首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學發展觀來要求自己，要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學習的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業務素質。在測站要團結同志，同心協力作好水文站的各項工作。努力學習新知識，跟上時代的步伐。

這次教育活動對黨員來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任

感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。我要抓住這次難得的學習機會，努力提高自己，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

第二篇：三找三看心得體會

“三找三看”活動心得體會

近期，我縣開展了以“找官僚主義、找效能低下、找責任缺失和看我擔當、看我作為、看我敬業”為主題的“三找三看”活動。活動中，我認真領會領導講話，仔細對照工作實際，深刻理解活動的目的意義，查擺分析實際問題，明確了今后努力方向。

一、對活動的認識

扎實開展“三找三看”活動，是縣委縣政府駕馭新形勢、應對新挑戰而作出的一項重要決策，是進一步加強基層黨員隊伍建設、提升干部隊伍整體形象的創新舉措，是實現“陜西十強縣、西部百強縣”宏偉目標的現實需要，是“五治”活動的持續和深化，是群眾路線教育的載體之一，能夠進一步弘揚激發全縣干部的愛崗敬業、創新奮進、勇爭一流意識，我們應該按照活動要求，深刻領會，積極行動，主動作為，大膽創新，修身正己，主動作為。

二、自我問題分析

“三找三看”是一次極好的學習提高機會，我對照活動要求，分析了個人思想工作方面存在的不足和問題。

業務學習有局限性，發展創新能力嚴重欠缺。由于自己學習出發點不高，學習不夠積極主動，上級要求的學習能夠完成，只關注業務工作有關的內容，學習內容不廣泛，知識不豐富。不能把理論知識和實際工作緊密結合起來，習慣憑

經驗開展工作、處理問題，雖然完成了本職工作，但沒有新的突破。

“三找三看”是縣委縣政府根據中省市有關部署要求和干部隊伍建設實際需要，在深入分析我縣現階段發展現狀及將來的持續發展方向的前提下提出來的，對照檢查自己的思想認識，和黨的群眾路線還有很大的差距，思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解科學發展觀、群眾路線，沒有深刻認識思想精髓，說明自己以前的認識不夠深入，對鄧小平理論的精神實質、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的群眾路線理解得不深不透。

三、努力方向和整改措施

通過參加“三找三看”活動，我充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后我會不斷加強理論學習，深刻領會黨的群眾路線的實質和內涵，轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，刻苦學習，提高素質，團結同志，努力工作，爭當先進。

開展這次“三找三看”活動意義重大，是關系執政興縣的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。我要抓住這次難得的學習機會，努力提高自己，為商南的發展貢獻

自己的力量。

第三篇：“三找三看”學習心得體會（精選）

“三找三看”學習心得體會

通過開展“三找三看”學習活動，我深深的感受到教師這一職業的意義，也體悟到了言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。現結合個人工作學習談談自己的體會：

一、總結反思個人存在的問題

1、對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意，傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

2、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

3、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

4、創新精神不夠強，對業務學習不夠重視，對專業的鉆研不夠深入。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深，對新課改新教法研究償淺。

5、理論學習松懈。總認為作為一線的教師，一些有關的政策法規理論性太強，似乎不太沾得上邊。只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應付了事。

6、對后進生急于求成，對他們的教育較粗暴。學生成績有好有壞是很正常的，但我可能太急于求成，對后進生沒有足夠的耐心，不能了解他們的心理。

二、今后的改進措施

通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：

1、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

2、注重培養學生發散思維和豐富的想像力。讓每一名學生盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，想象的過程就是思維的過程，思維開闊了，學生的閱讀和寫作也會有很大進步。

３、刻苦專研業務知識，不斷提高自身的知識修養，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。同時，注重改時后進生轉化的方式方法。根據學生個性及文章主旨的不同進行因材施教，分別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，老師評價和同學及學生自己評價有機結合，保護學生的學習積極性，使每一個學生都得到個性的張揚，在教學中做到有耐心、愛心和信心。

４、加強自我改善。在教學中，積極的與同事交流、取經，同時加強教學業務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業務，靈活應用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養和道德風范，認清職責，老老實實、原原本本的為學生服務，不辜負黨交給我的任務和使命，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學生，做廣大師生的表率。

總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。從教學、生活中的小事做起，清清白白地做人，踏踏實實地工作，快快樂樂地生活。用精勤不倦、自強不息的精神去熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

第四篇：三找三看活動自查剖析報告

三找三看活動自查剖析報告

近期，我縣展開了以

找官僚主義、找效能低下、找責任缺失和看我擔當、看我作為、看我敬業

為主題的三找三看

活動。活動中，我認真領會領導講話，仔細對比工作實際，深入理解活動的目的意義，查擺分析實際題目，明確了今后努力方向。

一、對活動的熟悉扎實展開

三找三看

活動，是縣委縣政府駕馭新情勢、應對新挑戰而作出的一項重要決策，是進一步加強基層黨員隊伍建設、提升干部隊伍整體形象的創新舉措，是實現

陜西十強縣、西部百強縣

雄偉目標的現實需要，是

五治

活動的延續和深化，是群眾線路教育的載體之一，能夠進一步宏揚激起全縣干部的愛崗敬業、創新奮進、勇爭一流意識，我們應當依照活動要求，深入領會，積極行動，主動作為，大膽創新，修身正己，主動作為。

二、自我題目分析

三找三看

是一次極好的學習進步機會，我對比活動要求，分析了個人思想工作方面存在的不足和題目。業務學習有局限性，發展創新能力嚴重欠缺。由于自己學習動身點不高，學習不夠積極主動，上級要求的學習能夠完成，只關注業務工作有關的內容，學習內容不廣泛，知識不豐富。不能把理論知識和實際工作緊密結合起來，習慣憑經驗展開工作、處理題目，固然完成了本職工作，但沒有新的突破。

三找三看

是縣委縣政府根據中省市有關部署要求和干部隊伍建設實際需要，在深進分析我縣現階段發展現狀及將來的延續發展方向的條件下提出來的，對比檢查自己的思想熟悉，和黨的群眾線路還有很大的差距，思想上未能引發高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解科學發展觀、群眾線路，沒有深入熟悉思想精華，說明自己之前的熟悉不夠深進，對偉人的理論的精神實質、三個代表

重要思想、科學發展觀、黨的群眾線路理解得不深不透。

三、努力方向和整改措施通過參加

三找三看

活動，我充分熟悉到之前存在題目思想本源的危險性，今后我會不斷加強理論學習，深入領會黨的群眾線路的實質和內涵，轉變思想觀念，努力克服本身存在的題目和不足，刻苦學習，進步素質，團結同道，努力工作，爭當先進。展開這次

三找三看

活動意義重大，是關系執政興縣的頭等大事，對個人來說，也是一次重要的審閱自我、反思自我、解剖自我、進步自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，進步發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的延續性的一次重要機遇。我要捉住這次難得的學習機會，努力進步自己，為商南的發展貢獻自己的氣力。

第五篇：三找心得

三找活動心得體會

修文縣第二實驗小學：李貴黔 通過開展“三找”活動，我從思想認識上有了很大的提高，對開展活動的目的和意義也有了更深刻的理解，認真查擺和分析個人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風方面存在的實際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發揮作用。

一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。

三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

四、扎實工作，樹立終身學習的理念。首先，在教學崗位上，學理論、學政策、學法律、學技能，不斷提高業務水平。利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作、學習兩不誤。其次，把握一套行之有效的學習方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。再次，要有持之以恒的學習決心。學習持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的學習才干。最后，要善于從平時的工作生活中去學。向優秀的教師學習，在教學實踐中學習，更新工作觀念，創新工作思路。

五、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

六、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。