第一篇：“三誰”交流稿

“三誰”學習交流發言稿

劉云山先生的“三誰”之問——為了誰、依靠誰、我是誰？讓我開始展開新一輪的思考。首先，“我是誰”？是對自我的重新認識。我是一名普通的黨員，是在光榮的教師崗位中的一名普通的黨員教師，是一名曾經從事幼教工作十幾年，而現在在從事幼教培訓工作的一名普通黨員教師。

其次，“為了誰”。作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務是我們的宗旨。結合自身的工作，現在的我雖然不在幼兒園的一線崗位上，但是我所從事的培訓組工作依然將我和幼兒園的各項工作緊密的聯系在一起。現在我的工作就是為了來培訓的幼兒園老師們服務，為了她們的再學習、再提升而服務。老師們的理念先進了，觀念正確了，間接地也就是更好地為幼兒和家長服務。那么，如何將工作落到實處呢？那就要用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的教育事業，做到“干一行，愛一行”，投入愛心、耐心、細心、責任心，關心每一位學員。培訓前做好各項準備工作，培訓中觀察學員的反應，增加與學員的交流，了解她們的想法，培訓后及時整理、反饋，發現問題及時上報，為下一次的培訓做好相應的調整。同時，加強黨性修養和自身職業道德修養，增強自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，遵紀守法。在平時的工作中，為人師表，樂于奉獻，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。再深度剖析一下自己，其實發現自己還是存在很多不足的。比如，在幼教方面理論知識還比較薄弱，需要不斷加強；教學理念需要不斷調整，為學員起到引領的作用。其次，作為培訓的管理人員之一，還要加強與學員的交流，提高語言表達能力、學習語言的藝術；接著在工作中還需提高主動性，做到多問看、多聽、多問。

“依靠誰”？我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。在教育教學、培訓管理工作中要汲取群眾的智慧，從領導、同事、學員、朋友中獲取動力、獲取智慧、不斷開闊工作視野，完善自己的工作思路、集思廣益，從同事、學員中打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本質工作。比如，我現在才剛接觸到培訓方面的工作，有很多不懂的地方。培訓組的支教導、張教導、張玲玲老師、李春暉老師、陸雅芳老師給了我很大的幫助，她們耐心地指導我、鼓勵我，讓我以最快的速度勝任工作。我也從她們身上學到了很多，如細致的工作安排、認真地準備、熱情的工作態度等。而就在我身邊的每一位普通同事老師，在她們的身上也有著許多的閃光點值得我學習。比如，陸梅老師有著先進的教育理念，朱慧萍老師對工作的認真熱情、一絲不茍，浦靜芬老師樂觀積極的心態，無一不是我可以學習的對象。雖然她們不是黨員，可是卻有著和黨員一樣先進的心，她們同樣是我在工作中學習的榜樣。同時，我還要依靠的是來培訓的學員老師們，依靠她們給我帶來思想的碰撞，依靠她們獲得工作的進步。

現在的我就生活在這樣一群樂觀、積極向上的群眾中，我將會以更高的要求來要求自己。

第二篇：“三誰”體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”專題學習討論體會

“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論是江蘇省委開展黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的學習內容之一，“我是誰、依靠誰、為了誰”的專題討論是無錫市委開展黨的群眾路線教育實踐活動堅持“五個一”的內容之一，同樣的三句話九個字，順序不同，要求和意義是一致的。“為了誰、依靠誰、我是誰”，是開展黨的群眾路線教育活動需要深入研究回答的重大問題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向，弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉，弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。結合本職工作和近期的集中學習，我談談自己的的體會。

一要弄清“我是誰”。我是誰，就是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。要解決好“我是誰”的問題，關鍵是擺正同人民群眾的關系。校級領導崗位的重要性和特殊性，使得我們在教師群體心目中、甚至是學生和家長心目中對我們的定位都與眾不同，我們的一言一行、一舉一動，必然受到大家的高度關注，我作為其中的一員，就必須嚴于律己，不僅要注意在工作崗位上的形象，同樣要注意我們工作之外一些場合上的形象。時刻警示自己“我是誰”，我代表著學校領導的形象、代表著教育工作者的形象、最重要的是我是黨員，我代表的是黨的形象。

二要弄清“依靠誰”。依靠誰，就是我們工作取得實效的法寶，只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山，在工作中堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。對于承擔的本職工作的落實，我們很多時候都依靠全體教職員工去完成，我們還依靠全體學生、家長，還依靠社會群眾。為此，我們校級領導就要帶頭下到基層、下到教學一線、走進學生家庭、接地氣、長底氣，主動到教師群眾的海洋中去汲取營養、增長才干、獲取智慧，不斷完善工作思路，推動全日制班級工作不斷推陳出新、有所突破。

三要弄清“為了誰”。為了誰，就是我們工作的出發點和立足點，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向。作為學校領導干部，要勇于為黨和人民奉獻一切，一切為了學生，一切服務教育事業。要時刻心系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，把工作融入到教師群體中，贏得全體教師的擁護和支持。我主要分管全日制班級工作、學校教科研工作和退協工作，接觸的黨員、教師多，服務面廣，從大的工作講：校級領導是教師群體的帶頭人，要切實把握全日制班級管理規律和要求，提升辦學質量，為師生服務。從具體的工作講要充分發揮教師積極性，保證正常的教育教學秩序，要加強學生日常行為規范管理，要為退協做好服務工作，就需要有一個好的態度、明確的工作思路，最終讓黨員、教師、學生和家長滿意。

總之，常思“我是誰”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一個人應盡的本分。我們不妨捫心自問，反思總結，常思“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，只有這樣才能更好地把握自己的正確定位、找準前進的目標方向、找到工作的源動力。

第三篇：三誰大討論(護士)

牢記黨的宗旨 永葆為人民服務的激情

-----學習黨的教育實踐活動體會

（2014年5月日）

自群眾路線教育實踐活動開展以來，總書記等中央領導相繼作出重要講話，深刻論述了堅持群眾路線、開展教育實踐活動的重要意義。根據區委要求，揚州洪泉醫院圍繞“入黨為了什么、先鋒當得怎么樣、群眾形象好不好”為主題，展開討論，一連串的問題敲打著我的思想深處，不斷反思。

入黨為了什么----必須提高為為人民服務的意識。我是一名護士,一名在護理崗位上工作25年的護士,有15年黨齡的護士,入黨至今我清楚記得最初入黨的動機是:中國共產黨是代表人民利益的黨,是優秀的人士組成的黨，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。我是一名知識分子,應該不斷學習不斷進步,更好地工作,不虛度年華，在自己的崗位上做出成績。在不斷的學習中,逐漸認識并且樹立了這樣得強烈概念：中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨員是人民中的榜樣,是一面旗幟，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。我是一名護士，我的工作性質直接為人民服務。每逢患者問，過節怎么不休息時，我都自豪地說，為人民服務。以前這么回答，現在也這么回答。

先鋒當得怎么樣----必須提高為人民服務的水平。一切

為了患者。我們必須真心實意為患者謀健康，用真才實學為

患者服務好，以真抓實干為患者解難題。一是真心實意，從

思想和感情深處真正與患者平等相處，放下架子，在與患者的接觸中充滿感情、傾注真情。二是真才實學，能不能做好

患者工作，既是一個態度問題，也是一個能力問題。這就要

求加強政治理論學習，加強業務學習，掌握做好工作的必要

專業知識，做業內能手。我系統學習黨的文獻，黨章、毛澤

東文選、毛澤東思想概論等知識。不斷學習黨的政策方針文

件，維護黨的形象。更加熱情投入工作中，換位思考，以主

動負責的態度服務，護理工作就是為人民服務，為患者的健

康服務，以人為中心，為患者解除病痛，為患者提供滿意的醫療護理服務。護理工作平凡而忙碌。病人尤其是危重病人

恢復健康的過程中護理工作量大，護理壓力大。而社會醫療

環境惡劣，人們把對社會的不滿歸結于醫生護士，更有患者

將不良情緒發泄在護士身上。護理工作不被人理解，面對不

斷出現的傷醫傷護事件我們痛心憂心。常自問：我們是替罪

羔羊，這個職業難道可以消失。反省的結果，護理工作很重

要，內心的委屈只會徒添負性情緒，面對不公，只有用強大的內心武裝自己。我們有無私奉獻的仁心，只有不斷學習專

業知識，以精湛的技術服務患者；從細節處著眼，如提供各

種便民舉措，滿足患者合理要求，以優質服務感動患者；想

患者所想，理解患者，把患者的不滿意作為檢驗工作得失的第一標準；與患者多溝通，發現問題，解決問題，相互理解

尊重。創造安全舒適的醫療護理環境。

我從事兒科護士長工作，必須是兒科護理方面的專家，工作多年后，知識技能和經驗有一定積累。覺得專業能力能

應對日常工作，護理隊伍相對穩定，質量不斷提高，群眾評

價較好，有松懈情緒。2013年參加揚州市兒科專科護士培訓

班學習，有新的高度和認識。與三甲醫院比較我們的差距很

大。醫療護理在不斷發展，需要我們付出更多的汗水和智慧。

我要重新定位，照鏡子找差距，打造高品質兒科護理隊伍建

設是我今后工作的一大任務，傳、幫、帶是老師的角色，更

是我們的責任。如最簡單的垃圾分類，從制度、標準、流程、應急預案的制定、修訂、到學習培訓、考核、督促檢查進行

持續質量改進。小兒急救技術關乎生命，家庭的幸福，我們

反復培訓，目的是一旦使用必須有效。工作中言傳身教，群

眾不能做到的，我要做到；群眾做到的，我必須做好。發現

他人優點，以鼓勵賞識的眼光看待人和事，做同事的可信賴的朋友。不計較得失，為保證患者的安全，通訊時刻暢通，隨叫隨到。有難事、解決不了的事我隨時出現在崗位上，做

同事的堅強后盾。生活上關心，互幫互助，積極為他們排憂，做同事生活上的知心人。強化執行力，努力完成上級領導布

置的任務，站在領導的角度考慮問題，為醫院的發展盡心盡

力，做領導放心的員工。我也帶領我的兒科護理團隊不斷學習，持續質量改進，提供優質的護理服務，全心全意為人民

服務。

在群眾中形象好不好----必須提高為人民服務的質量。好

作風和好習慣的形成需要一個過程，我們既需要激發持之以

恒的過程意識，力度不減，溫度不降，也需要常懷以問題為

中心的問題意識，面對各種干擾，時時消減私心雜念。貫徹

群眾路線不休不止，總書記提出“照鏡子，正衣冠，洗洗

澡、治治病“

照鏡子，正衣冠一是自己主動照，主動正，防止沾染灰

塵；二是請群眾幫著照，幫助自己發現問題，修正不足；三

是經常照，經常正，養成習慣，多比較，勤自省，保持共產

黨員應有的品格和形象，做到心中有理想、手中有真理、眼

中有群眾、肩上有責任。我是一名黨員護理工作者，必須恪

盡職守，時刻以黨員的標準要求自己，檢查思想、檢討工作，自我提高、自我完善。克服圖安逸，安于現狀，不思進取的思想，缺乏銳意創新的精神也是享樂主義。，克服發現問題

認為事不關己、怕得罪人的老好人思想。常懷居安思危，防

微杜漸，發現隱患苗頭決不放過，把醫療安全時刻放在第一

位。

通過學習群眾路線我堅信必須做自覺定規立矩的明白

人，遵章守紀的帶頭人，執法執紀的鐵面人，以更加飽滿的政治熱情、更加良好的精神狀態和更加扎實的工作作風和精

益求精的專業水平為人民服務。

第四篇：三誰大討論(醫生)

為了群眾，甘灑熱血獻青春

“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十多年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。通過最近一段時間的學習，從我自身來說又重溫了《中國共產黨黨章》和胡錦濤同志在黨的“十八大”作的工作報告，學習了總書記等中央領導在開展群眾路線教育實踐活動的一系列重要講話，并利用晚上時間學習了《論群眾路線》，毛澤東、鄧小平等老一輩革命家就走群眾路線，反對形式主義、官僚主義，特別是為民要務實清廉的一些思想論述進行了學習思考，受到很大啟發.對照要求查實際，檢驗過程看結果，我覺得在這次群眾路線的教育實踐活動中，需要認清三個方面的問題：

一、入黨為了什么？

關于“入黨為什么”的問題。大學時我加入了中國共產黨，實事求是地說，當初入黨時也沒有什么特別深刻的認識。正如有些人所說，這絕不是一個在某階段時間可以一

次性作終身解決的問題。認識有個過程，它應該是動態的、不斷深入的、沒有止境的。為什么要入黨？進入醫院工作以后，通過與社會不斷接觸，通過多年來的學習、思考和實踐，特別是近期主題教育和集中學習，我開始對“為什么入黨”有了更加深刻的思考和認識。我想，對于我來說：

首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。

其次，入黨是一種覺悟的提高。作為一名黨員醫務工作者，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，在為病人服務的同時，通過實際工作，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。

第三，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。無論是98年的抗洪救災，還是03年的抗擊“非典”，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”是每個共產黨員的起碼品格，不計教個人得失是對一個合格黨員的基本要求。入黨，就是要勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中體現人生價值，在奉獻中維護和發展群眾利益。入黨，意味著比群眾多吃虧，也意味著比群眾多挑重擔，更意味著比群眾多做犧牲。在醫院工作，經常加班加點，全年無一天

補休，但看到自己搶救的病人轉危為安、自己的病人康復出院，再多的累、再多的付出也心甘情愿、無怨無悔。

二、先鋒當得怎么樣？入黨、從醫十幾年，我覺得在有些方面還做得不夠，還需要從以下幾方面努力。

第一、在帶頭學習上當先鋒。自覺加強理論和業務學習，醫學是一門不斷發展的學科，作為一名醫生，在工作中更加需要不斷的學習，學習新的理論、新的知識，以提高自身的綜合素質。在專業知識學習的同時，注重加強對政治理論知識的學習，努力提高政治思想素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習十八大會議精神，同時加強對時事政治的了解。通過學習，提高自己的政治鑒別能力，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

第二、在敬業奉獻上當先鋒。自覺樹立強烈的責任感和使命感，把職位當作工作的舞臺，把崗位當作干事的平臺，爭創一流的工作業績。雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。作為一名醫院基層黨員就是要全心全意為患者服務，“想病人所想，急病人所急”，學習和弘揚雷鋒精神，就應該像雷鋒那樣，把自己的工作與崇高的革命事業聯系起來，與全心全意為人民服務的根本宗旨聯系起來，把黨和人民的利益看得高于一切，吃苦在前, 享受在后,克己奉公, 勤勉上進，在點點滴滴的小事中, 在不計得失的無私奉獻中,實現自己的人生價值。

第三、在提高執行力上當先鋒。自覺提高工作效率，增強效益觀念，以身作則，注重工作細節和辦事程序，確保工作規范、高效、有序進行。結合當前正在開展的群眾教育活動，作為基層黨員提高執行力要講服從性，在工作中，對上級的決策部署、下達的指令和任務欣然接受，毫無怨言，全力以赴地執行；不講條件，不計報酬，不折不扣執行既定的決策；提高執行力要講自覺性，在工作中，不斷加強貫徹落實上級方針、政策的堅定性、主動性和積極性，自覺自愿地把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。提高執行力要講效率性。在工作中，時刻樹立鼓干勁、出實招、察實情、說實話、辦實事的工作作風，認真查找自身問題，提高思想認識，有強烈的時間意識，抓緊每一天，干實每一天。

第四、在團結同事上當先鋒。自覺樹立組織工作一盤棋的思想，緊緊圍繞醫院中心工作，互相配合、互相支持，推動組織工作的全面開展。牢固樹立大局意識，發揚團結協作的精神，時刻注意個人言行，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。積極營造公平公正的工作環境，構建和諧的黨群、干群關系。善于團結同志，做到大事講原則，小事能風格，不分親疏，不講恩怨，以公心對待工作；善于團結群眾，深入到群眾中間，了解情況，解決困難、增進感情，以自己的實際行動讓群眾滿意，讓領導滿意，讓組織滿意。

三、群眾形象好不好？

黨員干部要在群眾中樹立良好形象，都說干部作風是一扇窗，群眾通過這扇窗來了解黨和黨員，依靠這扇窗來描畫干部的形象。基層是沃土，是黨和國家的根本，是人民群

眾的家園，作為人民的干部，要學會扎根基層，聯系群眾，廣接地氣，向群眾學習，在學習中樹立良好形象，黨的作風好不好，基層的群眾最有發言權。群眾不會違心地稱贊無能的干部，也不會昧著良心批評一心為民的好干部，對于維護群眾權益的干部，群眾向來也是愛護有加的，在基層群眾中開展具體工作，要牢記以群眾的利益為底線，以群眾的需求為引導，時時刻刻為群眾辦實事，心里惦記著他們。個人操守上，要堅持黨性原則，守住廉潔底線。做到了這些，基本也就是一個符合群眾要求的好的基層干部形象了，具體到個人，我作為一名基層黨員醫務工作者，一定要圍繞醫院中心工作，“一切以病人為中心”為宗旨，廉潔行醫，讓患者滿意，讓社會滿意。

以上是我對“入黨為了什么、先鋒當得怎么樣、群眾形象好不好”的一些初淺認識，在以后的工作學習中我將更加深入、扎實的進行理論學習，用理論創新來推動工作創新，使自己的工作水平取得進一步的提高。

第五篇：三找三看交流材料

“三找三看”學習心得

我校開展的“三找三看” 活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以扎實開展“找官僚主義、找效能低下、找責任缺失，看我擔當、看我作為、看我敬業”活動為載體，以深化師德師風建設為抓手，以強化職業教育為重點，以努力創建教育強縣為目標，著力建立一支師德高尚、業務精湛、作風過硬、充滿活力的高素質、專業化干部職工隊伍，為商南職教事業持續健康發展提供堅強保障。

三找”是：

1、找官僚主義。主要查找四個方面問題：（1）官氣十足，本位嚴重，獨斷專行，對下橫眉豎目，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的問題；（2）脫離群眾，不能深入一線了解教情學情，不愿深入師生中聽取意見建議，不為群眾解決實際困難的問題；（3）忙于應付，“上有政策下有對策”，斷章取義、生搬硬套，工作無特色、實踐無創新的問題；（4）態度漠然，對待學生無“愛心”，對待師生不“熱心”，對待工作不“上心”的問題。通過查找官僚主義方面的問題，促使廣大干部職工進一步增強服務意識、改進作風，牢固樹立群眾觀點、發展理念，不斷促進職教事業持續健康發展。

2、找效能低下。主要查找四個方面問題：（1）思想僵

化、知識老化，不善于學習提高，跟不上形勢發展的問題；

（2）管理粗放，職能缺失，措施不硬，執行不力，工作低效的問題；（3）服務意識不強，服務理念落后，出勤不出力，工作漂浮，工作質量不高，影響單位和行業形象的問題；（4）照抄照搬照本宣科，違背規律加重學生負擔的問題。通過查

找效能低下方面的問題，教育和引導廣大教職工形成勤奮學習、高效工作的過硬作風，為深入推行素質教育，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育事業樹立正思維、聚集正能量。

3、找責任缺失。主要查找四個方面問題：（1）管理責

任缺失問題。分工不細致、職責不明確，問題面前相互推，制度不健全、機制不科學，工作面前無激情，執行打折扣、遇事找借口，崗位工作無起色；（2）師德師風缺失問題。職業道德不提升，職業生涯無理想，師德建設缺實效，師德底線守不住；（3）工作紀律缺失問題。工作責任心和事業心不強，政治組織紀律性較差，質量低下，作風散漫，缺乏工作激情和銳氣；（4）工作能力缺失的問題。缺乏應有的知識和能力，綜合素質與工作崗位差距甚遠。通過查找責任缺失方面的問題，教育和引導廣大教職工樹立憂患意識和責任意

識，形成立足崗位比奉獻、你追我趕勇爭先的濃厚工作氛圍。“三看”是：

1、看我擔當。重點看三個方面：（1）有主動擔當的信念：面對困難和問題，能夠直面難題、敢抓善管、敢擔責任。（2）有敢于擔當的勇氣：面對矛盾糾紛敢于迎難而上，面對困難危機敢于挺身而出，面對錯誤失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭；（3）有善于擔當的能力：面對新形勢、新任務、新要求，能夠加強自身道德修養和知識學習，能夠做到科學擔當、智慧擔當。通過看我擔當，引導干部職工明確職責、堅定理想信念，增強責任意識，提高工作能力，推動各項工作再上新水平。

2、看我作為。重點看三個方面：（1）在本職崗位上有

作為：對工作崗位有高度負責的態度，能夠以改革創新精神

把本職工作干出成績、創出特色；（2）在為民服務上有作為：時刻把師生的安危冷暖放在心上，能夠主動為師生、家長做好服務。（3）在教育強縣創建上有作為：堅定不移地貫徹落實教體局的決策部署，腳踏實地、創造性地開展工作。通過看我作為，促進干部職工講黨性、重品行、做表率，扎實干好本職工作。

3、看我敬業。重點看三個方面：（1）熱愛崗位：有強

烈的事業心和責任感，對工作崗位充滿熱情，工作踏實認真、盡心竭力，干一行、愛一行、精一行；（2）作風過硬：工作嚴謹，作風扎實，情趣健康，追求高尚；（3）業務精通：經常學習政治理論和業務知識，業務能力完全勝任本職工作。通過看我敬業，教育和引導干部職工勤勉敬業、求真務實、真抓實干、精益求精。

通過參加這次“三找三看”學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學習，深刻領會科學發展觀的實質和內涵，要做好今后的工作首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學發展觀來要求自己，要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學習的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業務素質。在測站要團結同志，同心協力作好水文站的各項工作。努力學習新知識，跟上時代的步伐。

這次教育活動對黨員來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任

感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。我要抓住這次難得的學習機會，努力提高自己，為教育事業的發展貢獻自己的力量。