第一篇：見習感悟

一、勤勤懇懇工作、踏踏實實做人。

記得剛來到公司報到的時候，公司機關組織統(tǒng)一的培訓，而且在培訓的同時要組織一場入職聯(lián)歡晚會。在培訓的過程中，我對我們公司有了深入的了解，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎。我很幸運，被選為晚會的主持人，并且負責晚會的整體策劃，而且代表入廠大學生講話。說心理話，以前上大學的時候在學校也參加過很多類似的活動，但是這一次我很緊張，因為這是在工作單位，和以前在學校是兩個概念，所以準備工作要比以前下了很多功夫，在公司領導的親切關懷下，在各位同事的支持與幫助下，晚會舉辦的很成功，也很精彩。

培訓結束，我被分配到XX項目部，工作職務為測量員，所在的工程為XX工程，在剛剛接觸實際工作的時候，確實感覺和書本上所學的知識大相徑庭，經(jīng)過經(jīng)過一個月左右的磨合，我基本適應了自己的本職工作。我是本科雙學位的學生，第二專業(yè)為建筑工程，所以在九月初，我被調至XX標段負責土建施工工作，工作職務為施工員，主要負責XX倉庫的坡道平臺和服務用房的土建施工，在項目部領導的幫助與關懷之下，我很快適應了自己的工作，與業(yè)主、監(jiān)理以及分包單位合作的都很順利。

由于工作需要，我被調至XX分部，回到我的家鄉(xiāng)工作。說心理話，我很慶幸，能夠被公司領導認可，因為來到這個項目的同志都是經(jīng)過公司領導把關才敲定的。來到哈大之后，主要的職務為建筑五大員之施工員，負責第四作業(yè)區(qū)的灌注樁施工工作，而且我打下了XX公司在XX高速鐵路的第一根灌注樁。直至現(xiàn)在，我們項目部還在克服重重困難，繼續(xù)堅持動施工，為明年的施工也大下了良好的基礎。所以說，來到這樣一個有生命力的項目部，我很幸運，我會全身心的投入工作，努力提高自己的業(yè)務水平，爭取早日為公司作出更大的貢獻。

二、與時俱進，從思想上武裝自己。

來到項目部不久，我就上交了入黨申請書，積極向黨組合靠攏，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。特別是十七大期間，我每天都看電視、報紙，認真學習黨的方針路線，了解一些重大的決策，積極配合項目部領導班子開展思想教育工作。在這段時間，我感覺自己在思想方面有了很大的進步與提高，而且工作開展的也很順利，在項目部領導班子的正確領導下，積極開展各方面的工作，自己的業(yè)務水平也得到了領導的認可與肯定，為以后更好的開展工作打下良好的基礎。

其實工作和做人一樣，之后跟的上時代的步伐，才不會被時代所淘汰。作為80后的我們，面對日益競爭激烈的時常經(jīng)濟，真的很難給自己定位。但是，越是在這個時候，越應該為自己定好前進的方向，從思想上武裝自己、充實自己，為社會為公司作出更大的成績。

我的人生格言為“奮斗成績事業(yè)，奉獻充實人生”。

以上為我參加工作以來的一些心得和體會，我會在以后的工作和學習過程中逐漸給自己定好位，為以后的工作作出更好的規(guī)劃與總結。

第二篇：見習感悟

見習感悟

很開心也很激動今天有這個機會和大家一起分享我的見習生活，其實在做的各位同學都參加了見習，相信大家也都有非同一般的趣聞趣事。所以我也不想講什么見習趣事了。我想說說我的第一次見習感悟，也許你會覺得無聊。但是，請你相信我，我絕不會讓你感到無趣的，也許你還很有同感呢。下面正式進入我的感悟吧！

見習讓我第一次堅信我會為了成為一名合格的小學老師而努力學習。在見習之前，我從未想過我以后一定要當老師，我有明確的目標：考公務員。真的，我當時選這個專業(yè)就是因為讀這個專業(yè)有利于我考公務員。但，現(xiàn)在我不在這樣想了。因為這次見習，讓我對教師職業(yè)有了180度大轉彎的看法。還記得剛到小學時我很激動，興奮，覺得不管被分到哪個年級，都懷著一顆當好老師的決心進入校園。看著一個個小小個子的男孩女孩們睜著大大的眼睛，用疑惑的，喜悅的眼神望著你時，頓時充滿了自豪感。是的，當他們親切的一聲“老師好”時，你會發(fā)現(xiàn)老師是多么高尚的職業(yè)啊！

上第一堂課時，我把它當做人生的第一堂課，準備工作做得仔細而充分，早早的開始寫教案，上網(wǎng)查資料，和同學，指導老師交流合作，真覺得比自己高考前準備還充分，記憶最深刻的是我居然在上課一周之前，就每晚到教室里練粉筆字，真的，說實話我的三筆字都很差，可是我一想到要上課，實在覺得必須要把字寫好，盡管猜到最后結果不會很理想，但我還是堅持著。上課前，心里總是安慰自己就像“能力一刻”那樣上臺就好，可真到上課時，上課鈴聲一響，頭腦亂了，懵了，手心都捏出一把汗，指導老師在場，看出了我的異樣，悄悄告訴我“別慌，別慌。語速放慢，慢慢來。”點點頭，繼續(xù)進行著。慢慢的，節(jié)奏放慢了，語速也平穩(wěn)了，不緊張了。我從沒覺得一節(jié)課那么漫長，喉嚨痛了，嗓子啞了，可是下課鈴聲還沒響。課上完了，自我安慰說我能把一節(jié)課完整的上下來已經(jīng)很棒了。不知道在座的各位有沒有和我同樣的想法呢？

最后我想說，不管以后我是否真的成為了一名老師，但是，現(xiàn)在的我深刻的相信自己大學的我一定會為了成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師而奮斗著。謝謝。

第三篇：見習感悟

見習感悟

見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了烏魯木齊市第三十小學的大門，開始我們?yōu)槠趦芍艿囊娏晫W習工作。

還記得見習的第一天，心里很不平靜，擔心自己該穿什么衣服合適，計算每天路上用的時間，大約每天幾點起床才不會遲到，就這樣我們懷著一顆激動和期待的心 走進了三十小學也叫做紅領巾小學，走進校門的那一刻，突然有了一種前所未有的輕松愉快感，看到一個個開開心心跑來跑去的小朋友突然感覺自己又找回了那份童真。隨后就是到了副校長辦公室，李副校長給我們十位見習生分配了工作和任務，我們的主要任務是聽課和跟班，我被分到了二年級（1）班，之后就是懷著一顆忐忑的心進班，進班時他們已經(jīng)在早讀了，所以進班后就開始聽了我的第一節(jié)課，這是一位看上去很年輕的老師，當上課鈴敲響后他就開始上課了，可以說我還沒聽兩分鐘就有一種震撼，震撼來自于一個一米長的米尺,這節(jié)課不是講長度的課,而是講分數(shù)的課,那肯定這個尺子不是用來講課的教學工具,那我想大家已經(jīng)猜到了它的用途,是的,你猜對了.在這節(jié)課之后,我與數(shù)學老師進行了一些交流,數(shù)學老師對我說:“作為一名老師,你接收一個新的班級,你首先要做的就是讓學生怕你,換句話說,就是要有威信,要讓學生尊重你,在學生尊重你的前提下,你才能從事教育管理工作。越是嚴厲的老師他們越是聽你的話，尊重你。這位老師的話讓

我思考了許久，那是應為在見習之前我心目中的老師是這樣的，她是粉

紅色的，是充滿著無限的愛和童心的，她是能帶給孩子們輕松和快樂的，我現(xiàn)在對老師對學生的愛有了新的定義，那就是不僅僅包括溫柔，還有

嚴厲的教導，嚴格的監(jiān)督等等。作為小學老師更要具備老師所應有的威

信。

在見習的十天里我們每天都和這些小孩子聽課，做操，送他們放

學，天天和他們生活在一起，像是自己也回到了童年，課間和他們談論

著他們的話題，幫助放學后被老師留下的同學完成他們的作業(yè)，然后和

他們一起做值日，雖然說他們拿著拖把拖地很費力，但是看著他們可愛

得臉蛋上呈現(xiàn)出那副認真的模樣，又讓我心生憐惜，然后是送他們放學

回家，由于天氣冷我們要督促他們穿衣服，幫他們系圍巾戴帽子，除

此之外，讓我印象深刻的就是他們的才藝。街舞、唱歌、京劇、樂器

等等各有所長，現(xiàn)在要離開他們真是十分不舍，見習中的我們除了每天聽不同的課和跟班就是批改作業(yè)了，這也是

我們每天最有趣的工作了，之所以說它有趣是應為看著他們千奇百怪的答案甚至有些可以讓你不知所措的答案我們就會念出來一起分享，然后

給他們寫上評語，其次是監(jiān)考，和幫助老師整理資料，在小學里雖然工

作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生

出一股力量，難以割舍，很快兩個星期的見習就要過去了。開始還怪學

校安排什么見習活動，現(xiàn)在卻有點舍不得了

在小學的每一天都會遇到各種各樣的突發(fā)狀況，當狀況發(fā)生的時候，我在觀察班主任如何處理的同時，我也在思考要是我會如何處理這樣的問題，因為我的專業(yè)是思想政治教育的，但是我卻想不出任何的理論來

幫助我解決問題，我真正的體會到我所掌握的理論是多么的少，我與成為一名合格的小學老師有這么大的差距，所以我今后要做的就是不斷的學習，不斷的學習，不斷的充實自我。為成為一名合格的小學老師而不

斷的努力。

這次實習中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。

也就真的像我其中有一篇日記所說的“累，并快樂著”。我除了把在大

學里學到的知識運用到現(xiàn)實中去，我還在我的指導老師、學生還有我們

實習隊的隊友身上學到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多

方面，都學到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一

筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎！

2011級思想教育班

黃利潔

2012．11.14.

第四篇：見習感悟

兩條鋼軌上的奮斗

自從去年與蘭州鐵路局簽訂了就業(yè)協(xié)議，每天都想像鐵路局的工作：上班時間少、待遇好、有保障……在蘭州培訓了兩周后，我們懷著忐忑的心情去我們工作的地方，景泰綜合養(yǎng)護工隊。

一路上，看著消失了的繁華街道，漸漸褪去的清水綠樹，出現(xiàn)在我面前的是荒蕪的草地，一片死寂的荒漠景象，頓時，心涼了一大截。更讓人心灰意冷的是工作，總以為自己還是個有文憑的學生，也該干個技術活，但出現(xiàn)在我面前的不是紙筆，不是電腦，也不是測量儀器，而是扳手、鐵叉、撬棍、搗固機、螺栓機……這一個個鐵家伙好似在嘲笑我這瘦弱的身體。結果沒兩天手上起了水泡，腰酸腿疼的，我徹底傻眼了，這就是我寒窗數(shù)十載的結果嗎？好無奈的給家里打電話哭訴這里的種種不好，得到些許的安慰，但是父母不準退卻，要我堅持。我只能硬著頭堅持，車到山前必有路啊。在接下來的工作中，面對再苦再累的活，我總是提醒自己，自己選擇的就不要后悔，必須堅持下去，退卻是懦夫的行為。每天早上天不亮就起床，匆匆吃過早飯，就開始了每天的工作，早上必須接受安全教育，這個讓我很是反感，在學校就聽膩了老師的講課，現(xiàn)在又來了，給人強行灌入不想

聽的內容。總認為講的這些都沒用，可是鐵路部門接連發(fā)生的事故，每個都是血的教訓，讓我不得不對安全教育有了新的認識，安全第一，這可不是說說的事，一旦發(fā)生帶來的后果不堪設想。接著就是每日的工作了，說白了就是保證軌距的正常值。說起來簡單，做起來可是要人命啊。第一次上班，看著別人很輕松的用螺紋拐卸下一個個螺絲。我也拿起螺紋拐，心想卸個螺絲，那還不跟耍似的。我使勁一擰，螺絲絲毫沒動，看來是用勁小了，使出吃奶的勁也沒有擰動螺絲，周圍人可都看著呢，這下把人丟大了。師傅說話了，小伙子，擰這個不是靠你手上的勁，而要整個身體同時使勁，扭腰送胯，全身發(fā)力才能擰動。接著師傅示范了一個。我跟著學，結果費了好大的勁才擰下第一顆螺絲。工長過來告訴我，身體不行沒事，干活靠的是巧勁，以后跟著你師傅好好學。看來我要學的還很多呢。接下去的每天都是在不斷地學習中，每天都是身體強度極限的工作，每天都有好多收獲。眨眼間，一個月過去了，手上的水泡變成繭，人也黑了，肩膀也能扛得起來自兩條鋼軌的壓力。

在這段時間里，真的得感謝各位師傅的教誨和指導，讓我從一個莽撞的學生變成了一個成熟的鐵路職工。他們從安全方面，工作經(jīng)驗，以及以后的發(fā)展都給我傳授，我一下子吸收了這么多在學校學不到的東西，讓我有了挑戰(zhàn)重重困難的信心。他們的熱心讓我又重拾往日校園的溫情。

我想在這個集體還有很多讓我學習的地方。我相信，在這樣一個溫暖的大家庭里，我一定會加倍的努力。雖然我沒有經(jīng)歷初期鐵路養(yǎng)護全靠人力的艱苦工作，但我相信，我們必將見證鐵路養(yǎng)護未來的全機械化和智能化。

第五篇：幼兒園見習感悟

幼兒園見習感悟

在老師的帶領下，我們開始了這個學期的幼兒園見習活動，這次我們去的是宿州市兩所公立幼兒園，宿州市第一幼兒園和第二幼兒園。主要是了解并熟悉不同幼兒園“六一兒童節(jié)“慶祝活動前的準備活動和慶祝過程。一年之中只有六一才是孩子們的節(jié)日，幼兒園總會給孩子們排練節(jié)目或者用不同的方式來幫他們慶祝，通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福而難忘的“六一”兒童節(jié)，促進孩子的全面提升與發(fā)展。

2013年5月22日下午，我們來到宿州市第二幼兒園，來觀看小朋友們“六一兒童節(jié)”的演出前的排練，根據(jù)園長介紹，二幼這次的活動主題是奧運健身，口號是“我運動，我健康，我快樂”，主要是讓孩子體會到運動所帶來的快樂。他們“六一”的準備活動主要包括教幼兒動作、準備幼兒食用的道具、設計并制作幼兒演出服裝。待孩子們午休完并洗漱后，他們在老師的帶領下進入到下午的排練中。我來到小班的一個教室，他們正在排練《小蜜蜂》，有一個老師在前面示范動作邊喊節(jié)拍孩子們跟著后面做，另外還有三個老師分散在孩子們中間幫助幼兒規(guī)范動作，能看出來有些孩子時很高興的在跟老師學，有的孩子卻自己玩自己的，顧不上跟老師學動作，老師教了很多遍了，還是會有孩子不會，此時，老師就必須有很好的耐心了，要有吸引孩子的魅力，讓孩子們專注于老師身上，對舞蹈動作感興趣。來時帶領孩子們學完一兩個動作后，開始合音樂，合上幾遍，再開始教下一個

動作。從小班的排練中，能看出來，興趣是最好的老師，因此老師在教動作時要使幼兒感興趣，吸引幼兒的注意力，否則，在長時間的活動排練中，有的幼兒會覺得沒意思。尤其是小班幼兒，注意力易分散，各方面能力較弱，所以小班的節(jié)目表演選取的音樂應生動活潑，旋律動聽，能引起幼兒的共鳴，我、、而且動作應只管形象，抑郁模仿，激發(fā)幼兒的學習愿望，老師要有耐心，多 鼓勵和欣賞幼兒，不能過分壓抑，以免打擊幼兒積極性。然后我來到了中班，排練的模式幾本和小班一樣，只是舞蹈動作復雜一點，還有道各種各樣的具，如，網(wǎng)球拍，鈴鐺，呼啦圈，酸奶瓶等。但是，很明顯，中班幼兒的模仿能力、肢體動作以及方位感整體比小班要好一點。28日我們來到二幼觀看了我們之前看到幼兒們排練的節(jié)目，一進園就看到舞臺背景幕上寫著“慶六一幼兒團體操表演”。在滿懷期待的等待下，想起了“慶祝六一”的節(jié)日歡歌，全體幼兒一起唱起來了，每個孩子臉上洋溢著快樂的微笑，而不是像大人們在表演前的忐忑緊張。在主持人和園長發(fā)表講話后，由四個小朋友演講，盡管看上去他們的身軀是那樣的嬌小，但聲音確實那樣的洪亮，笑容是那樣的自信，也許他們并不知道他們嘴里說出的“黨、理想……”是什么意思，但能感覺的到他們內心的快樂和自豪，他們知道今天使自己的節(jié)日，臺下的觀眾們是來觀看他們表演的。首先上場的是小班的，孩子們在表演時，都會有一個老師在臺下指揮的，大部分孩子會跟著老師的指揮做，但也有個別孩子有點手足無措，但這都哦是正常的，即使是同齡的孩子，還是會存在差異的，有的發(fā)展的快，有的發(fā)展的慢，男孩和女孩也會有差異。雖然小

班的孩子表現(xiàn)的并沒有大人們所想的那樣完美，但是孩子們還是快樂的表現(xiàn)著，這也許是他們學會表現(xiàn)的第一步，我們作為大人應該懷著寬容和贊美的心情去看。在表演中孩子們學會感受音樂的旋律，身體得到鍛煉，展示集體的力量，他們在享受表演的過程，而這些只是在我們看來孩子學到的，其實孩子們學到的遠遠不知這些。而中班的孩子的表演更具自發(fā)性和意識性，看起來比小班好了很多，這是因為中班的孩子較小班的自主性、主動性，自我控制能力提高了。所以幼兒園的孩子雖然年齡相差小，但差異性還是挺大的，幼兒園里的每一天都會給他們帶來不一樣的變化和驚喜。

5月29日，我們來到了宿州市第一幼兒園，經(jīng)園長介紹，他們六一的慶祝形式和二幼的性質不一樣，一幼是以慶六一游園活動為主，分別設置有七個不同的游戲室，來供家長和孩子自由選擇游玩，有親子游戲區(qū)，棋藝室，七彩室，手工室，智力室，木偶室。我去了親子區(qū)，幫助老師準備游戲道具，跑到，彩色貼子等。讓我了解到每一個場地都是老師們精心布置的，構造孩子們喜歡的場景，符合孩子們天真活潑的心理特點，這樣更能夠增強孩子們參與游戲的熱情。在布置場景的過程中，讓我體會到了一種為孩子奉獻和付出的快樂，正如園內所寫的“一切為了孩子”，只要孩子們能過一個特別的六一，有一個快樂而難忘的童年。傍晚放學了，孩子們手中都拿著幼兒園發(fā)的邀請函，邀請他們明天和父母一起來游園。30日早上我們早早地來到了幼兒園，很多家長和孩子也陸續(xù)的來了。親子游戲區(qū)的人很多，大家的參賽熱情很高。親子游戲主要就是父母和孩子一起游戲比賽，有爬大樹，小腳踩大腳，兩人三足，給父母穿衣服，剝雞蛋等，這些游戲不僅可以增進父母和孩子之間的感情，增加親子互動，還可以增強孩子的動手動腦能力。這些游戲種類雖多，但都是在四個跑道中進行的，獲勝的小朋友會獲得獎券，然后去領獎區(qū)領取獎品。七彩室里面，很多家長帶著小朋友們正在創(chuàng)作著，有沙畫，水粉畫安奈，印花畫，潑墨畫，小朋友們想畫什么就畫什么，畫完以后自己貼在教室的墻上。在這里，孩子們自由選擇自由創(chuàng)作，畫出的湖畫雖然簡單，但能體現(xiàn)他們天真可愛的個性以及五彩繽紛的內心世界，這些色彩不僅教會孩子們認識顏色，還了解到顏色可以畫出好看的畫，動物和風景，學會向別人展示自己的作品，增強孩子們對色彩和美術的興趣。手工室里，孩子家長和老師們都忙的不亦樂乎，里面擺滿了我們日常生活中的“垃圾”有牙膏盒，化妝品盒，塑料袋……這些看似是廢物的東西都是可以做成精美的手工作品的，例如，機器人，小拖鞋，玩具……有的小朋友將塑料袋做成漂亮的吊帶裙穿在了身上，裙上裝飾有蝴蝶結還有腰帶，孩子們穿在身上高興極了。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們學會環(huán)保，教會他們怎樣將廢物充分利用，這將會成為孩子們一生的財富。看著園內，家長和孩子們的一片歡聲笑語，讓老師們感到無比欣慰，在這里，孩子們享受到自由和尊重，幸福和快樂感留在了孩子們的臉上，讓我們銘記這矮子們一刻吧，這是多么的美好啊！

在這次見習期間，我看到了宿州市一幼和二幼兩所幼兒園不同的慶六一活動，讓我受益匪淺。讓我認識到，慶祝六一的形式是各種各

樣的，只要能夠讓孩子們開心快樂的過一個難忘的六一，并在其中學到知識，學會成長，都是有意義的。在這兩個幼兒園里，有著科學合理的教學模式，孩子們有著充分的自由，有展示自我的機會，擁有健康的身體和健全的人格。在這里，孩子們體驗了幸福和快樂的感覺，幸福也是要成長的，只有孩子們經(jīng)歷了，體驗了，感覺了，才會對幸福和快樂有了認識，將來才會成為這樣。也讓我認識到，作為一名幼兒老師的辛苦，同時也能體會到和孩子在一起的開心快樂，在以后的學習中，我要更加努力的學習個方面知識，為以后投入到幼教工作打下堅實的基礎，今后做一名合格的幼兒老師。