第一篇：我的幼兒園見習感悟

篇一：幼兒園見習心得

幼兒園見習心得體會

為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。

這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習我被分配在大

（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。

大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼兒的問題。

通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業。

這一次的見習收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。篇二：幼兒園見習感悟

幼兒園見習感悟

在老師的帶領下，我們開始了這個學期的幼兒園見習活動，這次我們去的是宿州市兩所公立幼兒園，宿州市第一幼兒園和第二幼兒園。主要是了解并熟悉不同幼兒園“六一兒童節“慶祝活動前的準備活動和慶祝過程。一年之中只有六一才是孩子們的節日，幼兒園總會給孩子們排練節目或者用不同的方式來幫他們慶祝，通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福而難忘的“六一”兒童節，促進孩子的全面提升與發展。2013年5月22日下午，我們來到宿州市第二幼兒園，來觀看小朋友們“六一兒童節”的演出前的排練，根據園長介紹，二幼這次的活動主題是奧運健身，口號是“我運動，我健康，我快樂”，主要是讓孩子體會到運動所帶來的快樂。他們“六一”的準備活動主要包括教幼兒動作、準備幼兒食用的道具、設計并制作幼兒演出服裝。待孩子們午休完并洗漱后，他們在老師的帶領下進入到下午的排練中。我來到小班的一個教室，他們正在排練《小蜜蜂》，有一個老師在前面示范動作邊喊節拍孩子們跟著后面做，另外還有三個老師分散在孩子們中間幫助幼兒規范動作，能看出來有些孩子時很高興的在跟老師學，有的孩子卻自己玩自己的，顧不上跟老師學動作，老師教了很多遍了，還是會有孩子不會，此時，老師就必須有很好的耐心了，要有吸引孩子的魅力，讓孩子們專注于老師身上，對舞蹈動作感興趣。來時帶領孩子們學完一兩個動作后，開始合音樂，合上幾遍，再開始教下一個

動作。從小班的排練中，能看出來，興趣是最好的老師，因此老師在教動作時要使幼兒感興趣，吸引幼兒的注意力，否則，在長時間的活動排練中，有的幼兒會覺得沒意思。尤其是小班幼兒，注意力易分散，各方面能力較弱，所以小班的節目表演選取的音樂應生動活潑，旋律動聽，能引起幼兒的共鳴，我、、而且動作應只管形象，抑郁模仿，激發幼兒的學習愿望，老師要有耐心，多 鼓勵和欣賞幼兒，不能過分壓抑，以免打擊幼兒積極性。然后我來到了中班，排練的模式幾本和小班一樣，只是舞蹈動作復雜一點，還有道各種各樣的具，如，網球拍，鈴鐺，呼啦圈，酸奶瓶等。但是，很明顯，中班幼兒的模仿能力、肢體動作以及方位感整體比小班要好一點。28日我們來到二幼觀看了我們之前看到幼兒們排練的節目，一進園就看到舞臺背景幕上寫著“慶六一幼兒團體操表演”。在滿懷期待的等待下，想起了“慶祝六一”的節日歡歌，全體幼兒一起唱起來了，每個孩子臉上洋溢著快樂的微笑，而不是像大人們在表演前的忐忑緊張。在主持人和園長發表講話后，由四個小朋友演講，盡管看上去他們的身軀是那樣的嬌小，但聲音確實那樣的洪亮，笑容是那樣的自信，也許他們并不知道他們嘴里說出的“黨、理想??”是什么意思，但能感覺的到他們內心的快樂和自豪，他們知道今天使自己的節日，臺下的觀眾們是來觀看他們表演的。首先上場的是小班的，孩子們在表演時，都會有一個老師在臺下指揮的，大部分孩子會跟著老師的指揮做，但也有個別孩子有點手足無措，但這都哦是正常的，即使是同齡的孩子，還是會存在差異的，有的發展的快，有的發展的慢，男孩和女孩也會有差異。雖然小

班的孩子表現的并沒有大人們所想的那樣完美，但是孩子們還是快樂的表現著，這也許是他們學會表現的第一步，我們作為大人應該懷著寬容和贊美的心情去看。在表演中孩子們學會感受音樂的旋律，身體得到鍛煉，展示集體的力量，他們在享受表演的過程，而這些只是在我們看來孩子學到的，其實孩子們學到的遠遠不知這些。而中班的孩子的表演更具自發性和意識性，看起來比小班好了很多，這是因為中班的孩子較小班的自主性、主動性，自我控制能力提高了。所以幼兒園的孩子雖然年齡相差小，但差異性還是挺大的，幼兒園里的每一天都會給他們帶來不一樣的變化和驚喜。

5月29日，我們來到了宿州市第一幼兒園，經園長介紹，他們六一的慶祝形式和二幼的性質不一樣，一幼是以慶六一游園活動為主，分別設置有七個不同的游戲室，來供家長和孩子自由選擇游玩，有親子游戲區，棋藝室，七彩室，手工室，智力室，木偶室。我去了親子區，幫助老師準備游戲道具，跑到，彩色貼子等。讓我了解到每一個場地都是老師們精心布置的，構造孩子們喜歡的場景，符合孩子們天真活潑的心理特點，這樣更能夠增強孩子們參與游戲的熱情。在布置場景的過程中，讓我體會到了一種為孩子奉獻和付出的快樂，正如園內所寫的“一切為了孩子”，只要孩子們能過一個特別的六一，有一個快樂而難忘的童年。傍晚放學了，孩子們手中都拿著幼兒園發的邀請函，邀請他們明天和父母一起來游園。30日早上我們早早地來到了幼兒園，很多家長和孩子也陸續的來了。親子游戲區的人很多，大家的參賽熱情很高。親子游戲主要就是父母和孩子一起游戲比賽，有爬大樹，小腳踩大腳，兩人三足，給父母穿衣服，剝雞蛋等，這些游戲不僅可以增進父母和孩子之間的感情，增加親子互動，還可以增強孩子的動手動腦能力。這些游戲種類雖多，但都是在四個跑道中進行的，獲勝的小朋友會獲得獎券，然后去領獎區領取獎品。七彩室里面，很多家長帶著小朋友們正在創作著，有沙畫，水粉畫安奈，印花畫，潑墨畫，小朋友們想畫什么就畫什么，畫完以后自己貼在教室的墻上。在這里，孩子們自由選擇自由創作，畫出的湖畫雖然簡單，但能體現他們天真可愛的個性以及五彩繽紛的內心世界，這些色彩不僅教會孩子們認識顏色，還了解到顏色可以畫出好看的畫，動物和風景，學會向別人展示自己的作品，增強孩子們對色彩和美術的興趣。手工室里，孩子家長和老師們都忙的不亦樂乎，里面擺滿了我們日常生活中的“垃圾”有牙膏盒，化妝品盒，塑料袋??這些看似是廢物的東西都是可以做成精美的手工作品的，例如，機器人，小拖鞋，玩具??有的小朋友將塑料袋做成漂亮的吊帶裙穿在了身上，裙上裝飾有蝴蝶結還有腰帶，孩子們穿在身上高興極了。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們學會環保，教會他們怎樣將廢物充分利用，這將會成為孩子們一生的財富。看著園內，家長和孩子們的一片歡聲笑語，讓老師們感到無比欣慰，在這里，孩子們享受到自由和尊重，幸福和快樂感留在了孩子們的臉上，讓我們銘記這矮子們一刻吧，這是多么的美好啊！

在這次見習期間，我看到了宿州市一幼和二幼兩所幼兒園不同的慶六一活動，讓我受益匪淺。讓我認識到，慶祝六一的形式是各種各

樣的，只要能夠讓孩子們開心快樂的過一個難忘的六一，并在其中學到知識，學會成長，都是有意義的。在這兩個幼兒園里，有著科學合理的教學模式，孩子們有著充分的自由，有展示自我的機會，擁有健康的身體和健全的人格。在這里，孩子們體驗了幸福和快樂的感覺，幸福也是要成長的，只有孩子們經歷了，體驗了，感覺了，才會對幸福和快樂有了認識，將來才會成為這樣。也讓我認識到，作為一名幼兒老師的辛苦，同時也能體會到和孩子在一起的開心快樂，在以后的學習中，我要更加努力的學習個方面知識，為以后投入到幼教工作打下堅實的基礎，今后做一名合格的幼兒老師。篇三：幼兒園見習感想

幼兒園見習感想

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

游戲，無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有重要影響。因此，老師在創編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程

根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課??在學習新知識前，先要回顧上節課的內容，再從上節課過渡到這節課來。我發現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們

渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！篇四：幼兒園見習感想

見習感想

10學前一班 陽志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進園內，園內布置綠色為主調，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進了一個樂園。并且八幼園內寬闊設備齊全，不錯的操場，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個見習生走進教室，感覺八幼更像一個家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語言、數

學、社會、科學、美工、拼音、體育。當然，對于課程我沒有什么多說的，我們見習周的主要目的是學習幼兒園游戲的組織與實施。當然，根據我在八幼的經歷，對八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現代知識的教師團隊。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無間，有個小女孩對我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當然，每個人都應該不斷的更新知識，更進時代潮流，善于學習，作為幼兒園的老師，應該要具備豐富的專業知識。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項能力發展較好，我在到大三，協助老師寫家長交流本時，對一些小朋友做了一些了解，主要是表達能力，自理能力，學習興趣等方面的能力。雖然每個幼兒發展的優勢在不同的方面，但揚長避短。我覺得，八幼在幼兒能力發展的教育并沒有多大優勢，這個問題我稍后再說。當然，八幼的孩子，在生活習慣方面很好。這一點我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習的時候，也是在大班，那邊的孩子，每個人的凳子后面都有貼個名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養兒童自主習慣和對生活勞動的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量。看過他們的六一匯演，真是一場有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習慣、教方法、教能力、學會生存、學會學習、學會感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習的時候，園長就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職業道德規范、教師的崗位職責、和了解幼兒園的活動安排。對于教師的職業道德我就不細說了，我覺得不管在那個崗位，都應該敬業、負責。至于幼兒園的活動安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動應該符合幼兒的自身能力發展，以游戲為主，在健康、語言、社會、科學、藝術。五個領域為目標，制定的一日目標。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲實施和參與幼兒大型活動的策劃與組織。我得承認，在與幼兒做游戲，我毫無經驗。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規則時，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規則。當然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班。可能只能實施更簡單的游戲了。總體來說，八幼是個很不錯的幼兒園。但我想說說我個人的一些建議。我說的一個主要方面就是在幼兒能力發展方面。我認為，幼兒雖小，但有很多成人不及的能力。幼兒園在培養幼兒能力方面可以大氣些。一個突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個我們平常觸及的領域。比如我在的大班。我找幾個女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發展。當然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學中的讓兒童在走廊觀察種子發芽過程，飛蛾

孵化過程。我個人觀點是，幼兒園可以對幼兒的各個領域提更高的要求，同時也讓孩子們快樂成長。我聽說，在美國，幼兒園會給兒童布置調查校區居民工作狀況的作業，并讓家長協助完成。我不知道，在長沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。篇五：幼兒園見習感受

幼兒園見習感受

時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方

面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發現孩子們都不時特別愿意學,尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發現這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶??”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我帶的班級總共只有16個孩子，孩子少，所以我用最快

的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適

不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。”

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。

在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉

了。

最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

第二篇：幼兒園見習感悟

幼兒園見習感悟

在老師的帶領下，我們開始了這個學期的幼兒園見習活動，這次我們去的是宿州市兩所公立幼兒園，宿州市第一幼兒園和第二幼兒園。主要是了解并熟悉不同幼兒園“六一兒童節“慶祝活動前的準備活動和慶祝過程。一年之中只有六一才是孩子們的節日，幼兒園總會給孩子們排練節目或者用不同的方式來幫他們慶祝，通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福而難忘的“六一”兒童節，促進孩子的全面提升與發展。

2013年5月22日下午，我們來到宿州市第二幼兒園，來觀看小朋友們“六一兒童節”的演出前的排練，根據園長介紹，二幼這次的活動主題是奧運健身，口號是“我運動，我健康，我快樂”，主要是讓孩子體會到運動所帶來的快樂。他們“六一”的準備活動主要包括教幼兒動作、準備幼兒食用的道具、設計并制作幼兒演出服裝。待孩子們午休完并洗漱后，他們在老師的帶領下進入到下午的排練中。我來到小班的一個教室，他們正在排練《小蜜蜂》，有一個老師在前面示范動作邊喊節拍孩子們跟著后面做，另外還有三個老師分散在孩子們中間幫助幼兒規范動作，能看出來有些孩子時很高興的在跟老師學，有的孩子卻自己玩自己的，顧不上跟老師學動作，老師教了很多遍了，還是會有孩子不會，此時，老師就必須有很好的耐心了，要有吸引孩子的魅力，讓孩子們專注于老師身上，對舞蹈動作感興趣。來時帶領孩子們學完一兩個動作后，開始合音樂，合上幾遍，再開始教下一個

動作。從小班的排練中，能看出來，興趣是最好的老師，因此老師在教動作時要使幼兒感興趣，吸引幼兒的注意力，否則，在長時間的活動排練中，有的幼兒會覺得沒意思。尤其是小班幼兒，注意力易分散，各方面能力較弱，所以小班的節目表演選取的音樂應生動活潑，旋律動聽，能引起幼兒的共鳴，我、、而且動作應只管形象，抑郁模仿，激發幼兒的學習愿望，老師要有耐心，多 鼓勵和欣賞幼兒，不能過分壓抑，以免打擊幼兒積極性。然后我來到了中班，排練的模式幾本和小班一樣，只是舞蹈動作復雜一點，還有道各種各樣的具，如，網球拍，鈴鐺，呼啦圈，酸奶瓶等。但是，很明顯，中班幼兒的模仿能力、肢體動作以及方位感整體比小班要好一點。28日我們來到二幼觀看了我們之前看到幼兒們排練的節目，一進園就看到舞臺背景幕上寫著“慶六一幼兒團體操表演”。在滿懷期待的等待下，想起了“慶祝六一”的節日歡歌，全體幼兒一起唱起來了，每個孩子臉上洋溢著快樂的微笑，而不是像大人們在表演前的忐忑緊張。在主持人和園長發表講話后，由四個小朋友演講，盡管看上去他們的身軀是那樣的嬌小，但聲音確實那樣的洪亮，笑容是那樣的自信，也許他們并不知道他們嘴里說出的“黨、理想……”是什么意思，但能感覺的到他們內心的快樂和自豪，他們知道今天使自己的節日，臺下的觀眾們是來觀看他們表演的。首先上場的是小班的，孩子們在表演時，都會有一個老師在臺下指揮的，大部分孩子會跟著老師的指揮做，但也有個別孩子有點手足無措，但這都哦是正常的，即使是同齡的孩子，還是會存在差異的，有的發展的快，有的發展的慢，男孩和女孩也會有差異。雖然小

班的孩子表現的并沒有大人們所想的那樣完美，但是孩子們還是快樂的表現著，這也許是他們學會表現的第一步，我們作為大人應該懷著寬容和贊美的心情去看。在表演中孩子們學會感受音樂的旋律，身體得到鍛煉，展示集體的力量，他們在享受表演的過程，而這些只是在我們看來孩子學到的，其實孩子們學到的遠遠不知這些。而中班的孩子的表演更具自發性和意識性，看起來比小班好了很多，這是因為中班的孩子較小班的自主性、主動性，自我控制能力提高了。所以幼兒園的孩子雖然年齡相差小，但差異性還是挺大的，幼兒園里的每一天都會給他們帶來不一樣的變化和驚喜。

5月29日，我們來到了宿州市第一幼兒園，經園長介紹，他們六一的慶祝形式和二幼的性質不一樣，一幼是以慶六一游園活動為主，分別設置有七個不同的游戲室，來供家長和孩子自由選擇游玩，有親子游戲區，棋藝室，七彩室，手工室，智力室，木偶室。我去了親子區，幫助老師準備游戲道具，跑到，彩色貼子等。讓我了解到每一個場地都是老師們精心布置的，構造孩子們喜歡的場景，符合孩子們天真活潑的心理特點，這樣更能夠增強孩子們參與游戲的熱情。在布置場景的過程中，讓我體會到了一種為孩子奉獻和付出的快樂，正如園內所寫的“一切為了孩子”，只要孩子們能過一個特別的六一，有一個快樂而難忘的童年。傍晚放學了，孩子們手中都拿著幼兒園發的邀請函，邀請他們明天和父母一起來游園。30日早上我們早早地來到了幼兒園，很多家長和孩子也陸續的來了。親子游戲區的人很多，大家的參賽熱情很高。親子游戲主要就是父母和孩子一起游戲比賽，有爬大樹，小腳踩大腳，兩人三足，給父母穿衣服，剝雞蛋等，這些游戲不僅可以增進父母和孩子之間的感情，增加親子互動，還可以增強孩子的動手動腦能力。這些游戲種類雖多，但都是在四個跑道中進行的，獲勝的小朋友會獲得獎券，然后去領獎區領取獎品。七彩室里面，很多家長帶著小朋友們正在創作著，有沙畫，水粉畫安奈，印花畫，潑墨畫，小朋友們想畫什么就畫什么，畫完以后自己貼在教室的墻上。在這里，孩子們自由選擇自由創作，畫出的湖畫雖然簡單，但能體現他們天真可愛的個性以及五彩繽紛的內心世界，這些色彩不僅教會孩子們認識顏色，還了解到顏色可以畫出好看的畫，動物和風景，學會向別人展示自己的作品，增強孩子們對色彩和美術的興趣。手工室里，孩子家長和老師們都忙的不亦樂乎，里面擺滿了我們日常生活中的“垃圾”有牙膏盒，化妝品盒，塑料袋……這些看似是廢物的東西都是可以做成精美的手工作品的，例如，機器人，小拖鞋，玩具……有的小朋友將塑料袋做成漂亮的吊帶裙穿在了身上，裙上裝飾有蝴蝶結還有腰帶，孩子們穿在身上高興極了。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們學會環保，教會他們怎樣將廢物充分利用，這將會成為孩子們一生的財富。看著園內，家長和孩子們的一片歡聲笑語，讓老師們感到無比欣慰，在這里，孩子們享受到自由和尊重，幸福和快樂感留在了孩子們的臉上，讓我們銘記這矮子們一刻吧，這是多么的美好啊！

在這次見習期間，我看到了宿州市一幼和二幼兩所幼兒園不同的慶六一活動，讓我受益匪淺。讓我認識到，慶祝六一的形式是各種各

樣的，只要能夠讓孩子們開心快樂的過一個難忘的六一，并在其中學到知識，學會成長，都是有意義的。在這兩個幼兒園里，有著科學合理的教學模式，孩子們有著充分的自由，有展示自我的機會，擁有健康的身體和健全的人格。在這里，孩子們體驗了幸福和快樂的感覺，幸福也是要成長的，只有孩子們經歷了，體驗了，感覺了，才會對幸福和快樂有了認識，將來才會成為這樣。也讓我認識到，作為一名幼兒老師的辛苦，同時也能體會到和孩子在一起的開心快樂，在以后的學習中，我要更加努力的學習個方面知識，為以后投入到幼教工作打下堅實的基礎，今后做一名合格的幼兒老師。

第三篇：幼兒園保育員見習感悟

幼兒園保育員見習感悟

在日常學習、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。不過，是不是不太會寫感悟？以下是小編精心整理的幼兒園保育員見習感悟，歡迎大家分享。

轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，并且協助老師做好班級管理工作。

一、基本情況介紹

因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的.指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎。

二、實習內容

在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衛生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

三、實習感悟

當我第一次以一名教師的身份走進中（2）班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中（2）班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作，并且了解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，以限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做游戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。

當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中（2）班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們！

第四篇：見習感悟

見習感悟

很開心也很激動今天有這個機會和大家一起分享我的見習生活，其實在做的各位同學都參加了見習，相信大家也都有非同一般的趣聞趣事。所以我也不想講什么見習趣事了。我想說說我的第一次見習感悟，也許你會覺得無聊。但是，請你相信我，我絕不會讓你感到無趣的，也許你還很有同感呢。下面正式進入我的感悟吧！

見習讓我第一次堅信我會為了成為一名合格的小學老師而努力學習。在見習之前，我從未想過我以后一定要當老師，我有明確的目標：考公務員。真的，我當時選這個專業就是因為讀這個專業有利于我考公務員。但，現在我不在這樣想了。因為這次見習，讓我對教師職業有了180度大轉彎的看法。還記得剛到小學時我很激動，興奮，覺得不管被分到哪個年級，都懷著一顆當好老師的決心進入校園。看著一個個小小個子的男孩女孩們睜著大大的眼睛，用疑惑的，喜悅的眼神望著你時，頓時充滿了自豪感。是的，當他們親切的一聲“老師好”時，你會發現老師是多么高尚的職業啊！

上第一堂課時，我把它當做人生的第一堂課，準備工作做得仔細而充分，早早的開始寫教案，上網查資料，和同學，指導老師交流合作，真覺得比自己高考前準備還充分，記憶最深刻的是我居然在上課一周之前，就每晚到教室里練粉筆字，真的，說實話我的三筆字都很差，可是我一想到要上課，實在覺得必須要把字寫好，盡管猜到最后結果不會很理想，但我還是堅持著。上課前，心里總是安慰自己就像“能力一刻”那樣上臺就好，可真到上課時，上課鈴聲一響，頭腦亂了，懵了，手心都捏出一把汗，指導老師在場，看出了我的異樣，悄悄告訴我“別慌，別慌。語速放慢，慢慢來。”點點頭，繼續進行著。慢慢的，節奏放慢了，語速也平穩了，不緊張了。我從沒覺得一節課那么漫長，喉嚨痛了，嗓子啞了，可是下課鈴聲還沒響。課上完了，自我安慰說我能把一節課完整的上下來已經很棒了。不知道在座的各位有沒有和我同樣的想法呢？

最后我想說，不管以后我是否真的成為了一名老師，但是，現在的我深刻的相信自己大學的我一定會為了成為一名合格甚至優秀的老師而奮斗著。謝謝。

第五篇：見習感悟

見習感悟

見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了烏魯木齊市第三十小學的大門，開始我們為期兩周的見習學習工作。

還記得見習的第一天，心里很不平靜，擔心自己該穿什么衣服合適，計算每天路上用的時間，大約每天幾點起床才不會遲到，就這樣我們懷著一顆激動和期待的心 走進了三十小學也叫做紅領巾小學，走進校門的那一刻，突然有了一種前所未有的輕松愉快感，看到一個個開開心心跑來跑去的小朋友突然感覺自己又找回了那份童真。隨后就是到了副校長辦公室，李副校長給我們十位見習生分配了工作和任務，我們的主要任務是聽課和跟班，我被分到了二年級（1）班，之后就是懷著一顆忐忑的心進班，進班時他們已經在早讀了，所以進班后就開始聽了我的第一節課，這是一位看上去很年輕的老師，當上課鈴敲響后他就開始上課了，可以說我還沒聽兩分鐘就有一種震撼，震撼來自于一個一米長的米尺,這節課不是講長度的課,而是講分數的課,那肯定這個尺子不是用來講課的教學工具,那我想大家已經猜到了它的用途,是的,你猜對了.在這節課之后,我與數學老師進行了一些交流,數學老師對我說:“作為一名老師,你接收一個新的班級,你首先要做的就是讓學生怕你,換句話說,就是要有威信,要讓學生尊重你,在學生尊重你的前提下,你才能從事教育管理工作。越是嚴厲的老師他們越是聽你的話，尊重你。這位老師的話讓

我思考了許久，那是應為在見習之前我心目中的老師是這樣的，她是粉

紅色的，是充滿著無限的愛和童心的，她是能帶給孩子們輕松和快樂的，我現在對老師對學生的愛有了新的定義，那就是不僅僅包括溫柔，還有

嚴厲的教導，嚴格的監督等等。作為小學老師更要具備老師所應有的威

信。

在見習的十天里我們每天都和這些小孩子聽課，做操，送他們放

學，天天和他們生活在一起，像是自己也回到了童年，課間和他們談論

著他們的話題，幫助放學后被老師留下的同學完成他們的作業，然后和

他們一起做值日，雖然說他們拿著拖把拖地很費力，但是看著他們可愛

得臉蛋上呈現出那副認真的模樣，又讓我心生憐惜，然后是送他們放學

回家，由于天氣冷我們要督促他們穿衣服，幫他們系圍巾戴帽子，除

此之外，讓我印象深刻的就是他們的才藝。街舞、唱歌、京劇、樂器

等等各有所長，現在要離開他們真是十分不舍，見習中的我們除了每天聽不同的課和跟班就是批改作業了，這也是

我們每天最有趣的工作了，之所以說它有趣是應為看著他們千奇百怪的答案甚至有些可以讓你不知所措的答案我們就會念出來一起分享，然后

給他們寫上評語，其次是監考，和幫助老師整理資料，在小學里雖然工

作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生

出一股力量，難以割舍，很快兩個星期的見習就要過去了。開始還怪學

校安排什么見習活動，現在卻有點舍不得了

在小學的每一天都會遇到各種各樣的突發狀況，當狀況發生的時候，我在觀察班主任如何處理的同時，我也在思考要是我會如何處理這樣的問題，因為我的專業是思想政治教育的，但是我卻想不出任何的理論來

幫助我解決問題，我真正的體會到我所掌握的理論是多么的少，我與成為一名合格的小學老師有這么大的差距，所以我今后要做的就是不斷的學習，不斷的學習，不斷的充實自我。為成為一名合格的小學老師而不

斷的努力。

這次實習中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。

也就真的像我其中有一篇日記所說的“累，并快樂著”。我除了把在大

學里學到的知識運用到現實中去，我還在我的指導老師、學生還有我們

實習隊的隊友身上學到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多

方面，都學到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一

筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎！

2011級思想教育班

黃利潔

2012．11.14.