第一篇：2014年上期數學教研工作計劃

龍泉二小2014年上期數學教研工作計劃

一、指導思想

堅持貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，以《2011版新課程標準》的基本理念和要求為具體指導，根據縣教研室和學校的指導意見，結合我校實際，開展數學教研組活動。加大課堂教學改革的力度，拓寬數學教育改革的領域，努力提高全體教師的教育教學能力和為學生服務的能力，探索研究先進的教學方式方法，切實推進新課程教學改革，探索低年級高效課堂小組合作學習模式，積累教育教學改革的寶貴經驗，積極實踐新田縣中小學“學本式高效課堂”模式，進而全面提高教學的質量。堅持科學育人，讓每個學生都在數學上得到不同的發展。進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組教學研討力度。

二、具體情況分析

我校二年級共有8個教學班，共8位數學教師。其中大部分是中老年教師。教育教學的能力較強，有比較豐富的教學經驗，都有很強的工作責任心和為教育事業無私奉獻的精神。

我校二年級生源較復雜，學習基礎不大整齊。班額超大，人數多，學生年齡小，生活能力、管理能力、學習能力較差。好的學習習慣都還正在培養。探索低年級教學的規律、進行低年級課堂教學改革的實踐，貫徹執行“學本式高效課堂”是教研組工作的重點，也是難點。

三、工作要點

1、推進“學本式高效課堂”的打造，以有效教學課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

2、進一步推進學科特色建設，打造個性鮮明的特色教學，將思維訓練課堂實效化。

3、以全面提升學生創新為主，開展系列有特色，有意義的學生學科活動。

4、組織本組教師參加教研課。

5、每周進行集體備課。

四、具體工作安排

（一）有效開展各項常規教學工作，力爭不斷提高教學質量

1、經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰及變相體罰學生，教學公正公平。

2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

（二）開展具有學科特色的工作

本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優秀課堂實錄賞析，再結合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學方法教學手段通過轉變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學生學得更容易，讓每一個40分鐘都做到最

有效，減輕學生課后的學習負擔，真正減負。同時 “思維訓練”也是我組的特色工作，爭取讓思維訓練在圍繞課堂知識的同時能有效加強學生數學思維訓練，拓展學生數學知識面。

（三）開展各類有實效的教學研討活動

（1）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。

2、以“提高教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改標準下小學數學教研工作新體系。

3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

（2）堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。

繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

五、主要工作及安排

本學期所有工作都圍繞“學本式高效課堂”這一主題來開展，各項常規及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進行調整。

二月份

1、抓好開學工作。

2、搞好常規工作，讓教育教學工作盡快走上正軌。

3、召開教研組會議，制定好教研組計劃。

三月份：

1、各年級根據實際情況開展教學工作，隨時迎接教導處教學常規檢查。

2、自行組織教師參加教材分析，年級組老師集體閱讀教材，把握學期教學重點和難點。

3、組織老師們參加學校的教研課。

4、組內進行備課、作業各項常規檢查，并集中反饋，學習。

5、探索“導、學、教、練”的教學模式。

四月份：

1、組織教師參加集體備課，上好教研課。

2、備課，作業等各項常規檢查。

3、合理安排教學進度，迎接期中測試及考后反饋反思。

五月份：

1、組內集中分析試卷情況并討論制定后段的教學方案

2、組織安排學習，探討課堂教學有效性。

3、教研課、集體備課照常開展。

4、各項常規工作檢查并反饋。

六月份：

1、組織教師參加集體備課，上好教研課。

2、常規備課、作業批改等檢查及反饋。

3、各教師調整教學進度，準備復習工作。

4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。

5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習。

6、根據學校工作安排，組內評選優秀備課，作業。

教研課每兩周一次。集體備課時間為每周星期三上午第2、3節課，組內全體教師參加。

二年級數學教研組

2014年2月

第二篇：永安完小2011年上期數學教研工作計劃

永安完小2011年上期數學教研工作計劃

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力

于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為

此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學

教學教研中努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針

對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務

1、繼續堅持每周一次的業務活動，采用理論學習、每周論壇、集體備課研

討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進

行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學

目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板

書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本

班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中

看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓

練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研

討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是

教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為

我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行

有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極

性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象

發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

3、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

4、開展“四環節”教學模式聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節，行政人員每人不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

二、各月工作計劃安排：

三月份：

1、制定教研組工作計劃。

2、數學教研活動

3、教學常規檢查

4、組織青年教師參加公開課活動

四月份：

1、組織青年教師參加公開課活動

2、第一次月考及質量分析會

3、組織數學教師開展教學研討活動

4、教學常規檢查

5、參加期中教學質量檢測，做好質量分析工作

五月份：

1、數學拔類比賽

2、教研活動

3、教學常規檢查

4、迎接縣教育局辦學水平評估檢查

六月份：

1、做好期末教學常規檢查工作

2、各教師制定期末復習計劃，做好期末復習工作

3、期末考試

4、教研組進行學期工作總結

第三篇：2011——2012學上期幼兒園教研工作計劃

2011——2012學上期幼兒園教研工作計劃

鄭淑瓊

一、指導思想：

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞幼兒園本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘家、園、社會資源優勢，面向全體幼兒，深入課程改革，全面實施素質教育；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

二、工作重點：

1、根據園領導提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學、一班一品”的辦園特色，促進“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的班級文化環境。如：各班根據本班幼兒年齡特點創設合適的環境文化，豐富幼兒精神文化。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、教師擬定個人專業成長計劃，加強自我學習；幼兒園對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級、市級各類競賽。

三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內容上，注重實效性，實用性。

業務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實效性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

3、在指導策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取以老帶新的方式，相同科目教師一起交流討論，促進學科教學的趣味性、實用性。在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課三次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，將規范保教工作常規做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

2、開展以“安全健康、一班一品”全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。

（1）堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。

（3）注重教育環境創設的合理性和實效性。

為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類

早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的競賽，提高教師的基本教育技能。在教師之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將開展全園教師《教學活動設計評選活動》、《走進綱要》知識競賽活動。

（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃每月召開家長會一次；向家長開放半日活動一次；運用好校信通、九葉父母網站與家長交流溝通，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、激勵家長參加我們每月的主題活動，真正做到家園共育。

3、本學期將在期末進行一次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

具體內容：

9月份：

1、擬定教研計劃。

2、寫一個教學活動方案25日交。

3、班級特色思考。一篇教育敘事。

4、班主任研究課的選材。10月份

1、民辦幼兒園堅持科學保教現場觀摩

2、班主任上研究課

3、園本安全教育課題研究。

4、區域角的布置。

11月份：

1、園本安全教研會。

2、南區教師現場賽課學習心得。

3、班級特色活動研討

4、舉辦運動會，不舉行教研活動。12月份：

1、班級環境布置

2、老教師指導新教師分享活動。

3、教師基本功競賽

每月做的常規：

1、一個詳細的教學活動方案

2、一個教育隨筆

學期：

交一篇教學實踐論文。

第四篇：2017-2018上期數學教研工作總結

數學教研組2017—2018年上期教研工作總結 彭秀玲

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開學以來，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學校教研組根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優化課堂教學，扎實開展各項教研教改活動，力求轉變廣大教師教學觀念，努力開創我校教研教改工作新局面，從本來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、認真抓好數學教研組建設和管理工作。

1、落實行政領導負責制，督導教研組工作。

本，胡小兵校長總抓，由劉政權校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，數學教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設年級備課組長，這樣，教研網絡簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學水平。

2、制定科學有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。

各組嚴格按計劃開展各項活動，為保證教師能按時參與，學校把星期四上午定為教研活動時間，數學組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。

3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內容、定地點，每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優秀課例等，形式多樣，收效明顯。

二、加強對各年級教師的教學調研和指導。

學校領導隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開課外。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學效果比以前有了較大的改觀。

三、積極關注老師們的課堂效率。

本，我校以“怎樣提高課堂有效性，微課在課堂中的運用”為大課題，各年級組利用集體備課時間進行交流研討。

四、各項教研活動講求實效。

由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學出發，提出自己在教學中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學期下來，各組就能解決很多教學中的困惑，從中受益。

五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。

1、開展了“一幫一”結對互學活動。

每學期，我校都會開展“青藍結對”活動。挑選了經驗豐富、教學業務強的教師，教學經驗相對薄弱的老師結對，要求每位指導老師寫出詳實的輔導計劃，定時、定內容進行指導，并有記載。通過努力，實施效果達到了預期目的，教師的業務水平有了一個質的飛躍，在每期進行的“青藍結對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質。

2、新進教師推門聽課及匯報課。

本期，我校新調進4位老師，為了及時了解他們在教育教學方面的能力及水平，學校行政分別分組進行了推門聽課，當然，推門聽課對象不局限于這4位老師，領導們隨機聽課，聽后及時點評。10月份專門進行了“新進教師教學展示課”活動，通過活動，促進了學校對新進教師的了解，也促進了這些新教師業務水平的提升。

3、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節以上，由教研組統一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。

4、承擔了兩項大型教研活動。一是六片區校長賽課。活動;二是“給學院教師上展示課”，這兩項活動，學校高度重視，召開了專門的調度會議，做好了精心安排，使兩項活動取得圓滿成功。

六、以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動的開展。

1、備課關——要求每位教師備教學目標、重難點、教學方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

2、課堂教學關——要求每位教師在課堂教學中，倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法，堅持面向全體，少搞花架子。

3、嚴把作業批改關——作業批改要求及時、認真批改，抓實學生錯題訂正。

4、輔導關——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學困生和特長生的指導工作。總之，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際，堅決不搞花架子;講究實在，堅決圍繞教育教學出發;講究實效，力求對老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

第五篇：六年級數學上期教研計劃

六年級數學上期教研計劃

一、指導思想

我們六年級教研組將堅持科學發展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發展而努力。繼續圍繞學校工作計劃，認真組織數學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容。按要求制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

二、工作目標：

1．切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2．繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3．豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。

三、活動措施：

（一）加強理論學習，提高業務水平

1．加強教育教學理論學習，提高教師專業素養

教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。具體做法：

（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。

（2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。2．加強常規管理。

加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。

（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

（3）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。

3．開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

（二）開展課題研討，促進共同進步。

1．積極參加課題組的各項研究活動，積極撰寫研究案例、研究心得和研究論文。2．認真上好課題組的研究課。四．活動安排 九月份：

（一）制訂五年級數學教學工作計劃。

（二）制訂五年級數學教研組工作計劃。

（三）年級課標解讀，課程方案、課程綱要編寫的相關理論依據。

（四）全冊教材分析。十月份：

（一）參加片區集體備課。

（二）校本教研活動（集體備課和研究課）。

（三）課程方案編寫理論學習。十一月份：

（一）理論學習。

（二）課程方案解讀，修改。

（三）參與片區教管中心組織的活動。十二月份：

（一）理論學習。

（二）校本教研。一月份：

（一）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

（二）期末質量檢測與分析。

（三）教研組工作總結。