第一篇：2009年個(gè)人年終總結(jié)周尚明

2009年個(gè)人年終總結(jié)

文化稽查大隊(duì)：周 尚 明

自今年元月份局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整各股室負(fù)責(zé)人以來，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，下面將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作

由于初次接觸文化稽查工作，對(duì)的文化稽查隊(duì)長職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、做好本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)

（一）、重視制度的建設(shè)和完善，目標(biāo)明確。為了抓好稽查隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，我與隊(duì)里人員成立了以自

己為組長，兩隊(duì)員為成員的作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展以“全面建設(shè)隊(duì)伍綜合素質(zhì)，創(chuàng)建文明執(zhí)法稽查機(jī)構(gòu)”為主題的作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，明確我隊(duì)近期目標(biāo)，就是創(chuàng)建文明、執(zhí)法稽查隊(duì)伍，制定了清潔衛(wèi)生制度、考勤制度、請(qǐng)銷假制度、獎(jiǎng)懲制度、財(cái)務(wù)管理制度、檔案管理制度等落實(shí)了崗位責(zé)任；為了進(jìn)一步規(guī)范稽查人員行為，我隊(duì)制定了稽查人員“八不準(zhǔn)”，并印發(fā)到經(jīng)營業(yè)主手中，自覺接受經(jīng)營人員和消費(fèi)者的監(jiān)督，明確了今后工作目標(biāo)就是要建設(shè)“統(tǒng)一、開放、競爭、有序”的文化市場，大力發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，堅(jiān)持“一手抓繁榮、一手抓管理”，認(rèn)真開展作風(fēng)建設(shè)，做到語言文明、行為規(guī)范，開展文明執(zhí)法競爭活動(dòng)。

（二）、是開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高思想政治、業(yè)務(wù)理論水平

為了進(jìn)一步提高我隊(duì)人員的業(yè)務(wù)、理論水平，我與我隊(duì)人員開展了以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，胡錦濤總書記的重要講話和文化市場的相關(guān)法規(guī)、政策，積極參加了州文化局、稽查支隊(duì)舉辦的各種法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加了縣法制局舉

辦的執(zhí)法人員培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得了執(zhí)法資格證書，為了加強(qiáng)對(duì)文化市場經(jīng)營活動(dòng)的監(jiān)督，我們還聘請(qǐng)了7名“五老”人員為文化市場的監(jiān)督員。

（三）、積極開展了執(zhí)法檢查，建立規(guī)范有序的經(jīng)營秩序

今年隊(duì)內(nèi)工作人員進(jìn)行了調(diào)整，今年我局稽查隊(duì)人員只有三人，在力量減弱，又缺乏設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，工作難度大的情況下，我們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地開展工作，按照上級(jí)的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，開展了形式多樣的文化市場監(jiān)督管理執(zhí)法活動(dòng)。

1、為了切實(shí)宣傳文化市場管理的法律法規(guī)，使社會(huì)群眾理解支持文化部門依法管理工作，共深入群眾開展法律、法規(guī)宣傳4次，分別利用我縣八弓鎮(zhèn)、瓦寨鎮(zhèn)、雪洞鎮(zhèn)、長吉鄉(xiāng)、良上鄉(xiāng)趕集的機(jī)會(huì)開展法律、法規(guī)宣傳活動(dòng)，向群眾發(fā)放了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》、《娛樂場所管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》、《廣播電視管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《出版管理?xiàng)l例》等宣傳資料8000余份，讓群眾運(yùn)用法律、法規(guī)知識(shí)來保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)對(duì)出版物市場又起到監(jiān)督的作用，達(dá)到社會(huì)齊抓共管的良好效果。組織文化經(jīng)營業(yè)主召開會(huì)議進(jìn)行法規(guī)培訓(xùn)4次。

2、強(qiáng)化市場監(jiān)督管理。明確市場監(jiān)督檢查工作重點(diǎn)，以規(guī)范發(fā)展為目的，重點(diǎn)查處、非法設(shè)置的黑網(wǎng)吧，設(shè)置在距中小學(xué)校200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營場所，違規(guī)接納未成年人、超時(shí)營業(yè)和未對(duì)上網(wǎng)人員有效證件進(jìn)行登記，查處電子游戲室設(shè)置賭博游戲機(jī)和賭博活動(dòng)，整改存在的安全隱患，對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營場所、電子游戲室、音像制品經(jīng)營場所、歌舞娛樂場所、營業(yè)性演出場所、書報(bào)刊經(jīng)營店和印刷企業(yè)開展了定期或不定期的檢查，積極參加縣委、縣政府組織的各項(xiàng)集中整治文化市場工作，與工商、公安、消防、教育、等相關(guān)部門，互通情況，協(xié)同作戰(zhàn)，認(rèn)真履行職責(zé)，起到了尖刀作用，做到了嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，扣繳違規(guī)經(jīng)營的電腦板4張，關(guān)閉帶有賭博性質(zhì)和非法經(jīng)營的游戲室2家，非法經(jīng)營的錄像放映室1家，游戲室2家，查處在非國家法定節(jié)假日接納未成年人的電子游戲室15家次，查處糾正各種違規(guī)網(wǎng)吧等經(jīng)營場所16家次，對(duì)查獲的7家網(wǎng)吧接納未成年人違規(guī)行為，分別根據(jù)情節(jié)輕重依法進(jìn)行了現(xiàn)場取證和罰款的處罰。對(duì)2家無證照經(jīng)營的音像出租店封存了音像制品并分別進(jìn)行了教育，補(bǔ)辦了相關(guān)證照，收繳非法音像制品1803張，非法書報(bào)刊342 冊（張），對(duì)3家不同程度存在安全隱患的經(jīng)營單位實(shí)施

了限期整改。分別與音像制品經(jīng)營單位、電子游戲室、網(wǎng)吧經(jīng)營單位簽訂了經(jīng)營管理責(zé)任書，3、努力完成局里交辦的各項(xiàng)任務(wù)，組織上報(bào)各種簡報(bào)及表冊，處罰違規(guī)網(wǎng)吧16家次，處以罰款共計(jì)58000元，征收文化市場管理費(fèi)42600元。

（三）、積極主動(dòng)地搞好文案管理。半年來，我對(duì)我們稽查隊(duì)的檔案管理工作非常重視，主要做好了以下的工作：一是資料錄入和文檔編排工作。對(duì)稽查隊(duì)涉及的資料文檔和有關(guān)會(huì)議記錄，我與我隊(duì)人員認(rèn)真搞好錄入和編排打印，根據(jù)工作需要，制作表格文檔，草擬報(bào)表等。二是檔案管理工作。對(duì)案卷檔案的系統(tǒng)化、規(guī)范化的分類管理是我們的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，我采取平時(shí)維護(hù)和定期集中整理相結(jié)合的辦法，將檔案進(jìn)行分類存檔，并做好收發(fā)文登記管理。

一年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

1、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位

2、只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

3、只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真，才能履行好職責(zé)

4、只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

盡管過去我工作取得了一定的成績，然而文化市場管理是一項(xiàng)長期、艱巨的工作，任重道遠(yuǎn)。存在的問題也不容忽視，2009年的工作存在以下不足：

（一）、理論知識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是關(guān)于文化市場方面的法力法規(guī)的學(xué)習(xí)

（一）由于文化稽查工作實(shí)踐較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文化市場了解不夠，（三）在執(zhí)行政策上，宏觀上把握容易，微觀上控制困難；

（四）工作形勢嚴(yán)峻，自身在文化稽查管理上還要下更大的功。

在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)全局，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，為繁榮文化市場，營造文明、健康、有序的文化市場經(jīng)營環(huán)境而努力工作。

第二篇：讀書筆記-楊尚明

讀書筆記

《鋼鐵是怎樣煉成的》，一看這個(gè)題目，大家也許都覺得好奇，我也是。起初我以為這是一本寫怎么煉鋼鐵的書。讀完之后才知道這是一本寫人的書。這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾·柯察金。人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。

主人公從小看到許多不公平和社會(huì)的丑惡。在他十二，三歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，母親在給別人做傭人，哥哥是一個(gè)電工，而父親很早就死了。所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來說是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，因?yàn)楸枌?duì)于教書先生的不公平，對(duì)于教書先生對(duì)他的百般刁難感到十分憤恨，因而做出一系列的報(bào)復(fù)行為。很快，他被學(xué)堂開除了。由于生活的無奈，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗，這個(gè)社會(huì)的最低層。那兒簡直就是人間的地獄。然后，在哥哥的幫助下，他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個(gè)電工。在那兒，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫朱赫來的水兵。在他那兒，保爾接觸到了一連串的新鮮事物，關(guān)于團(tuán)組織，黨組織以及革命。一些日子以后，保爾偶然得到了一把手槍，也因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉(xiāng)。那個(gè)時(shí)候開始，他就參加了革命。以后的八年，他都熱衷于革命事業(yè)。雖然只是八年，對(duì)于生命來說，太微不足道了。但是，與某些人的生命比起來，這八年比別人活了三輩子還要珍貴。一次又一次的病魔纏繞著他，他也一次又一次的克服著。后來，由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致自己下肢癱瘓，雙目失明。但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。對(duì)于保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個(gè)奇跡。因?yàn)樗蛔x過三年書。以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經(jīng)過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個(gè)對(duì)于他來說的奇跡。當(dāng)這一本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來了。

當(dāng)然，這本書對(duì)于我們現(xiàn)在很多人來說，是有點(diǎn)兒看不懂的，這并不難明白。因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平的年代，但是，這樣的精神還是可以延續(xù)的。鋼鐵是怎樣煉成的呢？就像保爾一樣，為了革命的事業(yè)堅(jiān)持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服。這就是所謂的百折不撓。當(dāng)然，現(xiàn)在我們這兒沒有戰(zhàn)爭，但是生活中一樣的會(huì)出現(xiàn)很多的困難，雖然不大，但我們?nèi)耘f需要用我們的精神去克服他們，我很喜歡書中的一段話：

“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而感到羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：?我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭。?人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。” 他激勵(lì)了一代又一代年輕人，也鼓舞我要努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，他的高大形象便給我增添了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。激勵(lì)我奮發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)高峰。

不要懼怕生活。它就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

第三篇：09-10尚杰個(gè)人總結(jié)

豬場中學(xué)2009-2010學(xué)第二學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)

工作總結(jié)

擬寫人：尚杰

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。

這篇總結(jié)我準(zhǔn)備以思想和行動(dòng)來分析本學(xué)期的實(shí)績和不足，我對(duì)自己提出的要求是：態(tài)度一定要誠懇，要言之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情，這要求有點(diǎn)高，但為了領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意、所有關(guān)心我愛護(hù)我的人滿意，我習(xí)慣于嚴(yán)格要求自己。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想方面：

1、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確,態(tài)度端正，,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

2、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與，為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃,并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。

二、行動(dòng)方面: 我不知道工作的常規(guī)算不算實(shí)績，但我知道正如一個(gè)富貴人家，29寸的彩電是只能放在臥室，而對(duì)于窮苦人家,即便是一臺(tái)最古老的半導(dǎo)體收音機(jī)，也要將它放在家中最顯赫的位置上，而我就是這樣的一個(gè)窮苦人家。一句話，所謂的實(shí)績是相對(duì)的，存在問題則是絕對(duì)的。下面，我恭敬地?cái)[放上的就是相對(duì)的實(shí)績，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機(jī)。(一)課堂教學(xué):

1、備課

積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，,認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過還好，這些努力沒白費(fèi),我的每節(jié)課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。堅(jiān)持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動(dòng)方式。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、具體措施

（一）重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

（二）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

（三）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

第四篇：尚方的個(gè)人總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

尚方、男、漢族、現(xiàn)年26歲、2007從貴州警官職業(yè)學(xué)院法律專業(yè)畢業(yè)，同年參加公務(wù)員考試，有幸成為一名監(jiān)獄人民警察，2007年12月起在六監(jiān)區(qū)一分監(jiān)區(qū)工作自今。三年多來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的支持幫助下，我立足本職工作，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持“求真、務(wù)實(shí)”的工作態(tài)度，始終堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，切實(shí)履行好崗位職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在實(shí)際工作中不斷鍛煉自己、完善自己，工作能力得到一定的提高，但同時(shí)也存在著欠缺和不足，現(xiàn)將三年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定立場，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

作為一名新時(shí)期的監(jiān)獄人民警察，首先要有堅(jiān)定的政治立場。三年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神，嚴(yán)格遵守《監(jiān)獄法》、《人民警察法》、《公務(wù)員法》等法律和司法部“六條禁令”等規(guī)章制度。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極參加 “執(zhí)法大培訓(xùn)，崗位大練兵”等活動(dòng)，使得我的政治立場更加堅(jiān)定，理論修養(yǎng)得到了提高，政治敏銳性得到了明顯增強(qiáng)。樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，打牢了“立警為公、執(zhí)法為民”的思想根基，為圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供了可靠的思想保證。

在個(gè)人修養(yǎng)方面，我始終堅(jiān)持真誠待人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，不趨炎附勢，不欺上瞞下；豁達(dá)

大度，大事講原則，小事講風(fēng)格，三年多來與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽。

二、求真務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，逐步提高業(yè)務(wù)水平和能力。

監(jiān)管改造工作對(duì)于我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域，有很多知識(shí)、業(yè)務(wù)、文化需要去學(xué)習(xí)和掌握。在工作中，我從最基礎(chǔ)的一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，立足本職工作，刻苦鉆研工作方法，不斷開拓創(chuàng)新。三年多來，通過向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向老干警學(xué)，使我學(xué)到了很多管理教育罪犯方面的工作方法，能夠正確處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，及時(shí)掌握罪犯的思想動(dòng)態(tài)，以及獄情動(dòng)態(tài)，確保了分監(jiān)區(qū)監(jiān)管改造工作的長期穩(wěn)定。通過三年來的工作和學(xué)習(xí)，我的組織管理能力、綜合分析能力、處理問題等方面的能力有了很大的提高，保證了各項(xiàng)工作的正常開展。在2009、2010年終考核中被評(píng)定為優(yōu)秀等次。

三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樹立正確的態(tài)度勤勉盡責(zé)。

勤勉盡責(zé)是對(duì)一名監(jiān)獄人民警察的起碼要求，是一種品質(zhì)，更是一種工作態(tài)度。自到監(jiān)獄工作以來，我熱愛本職工作，始終保持著飽滿的工作熱情，以工作為重，全身心投入。在實(shí)際工作中，我不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，探索工作方法。作為分監(jiān)區(qū)管教干事、獄偵干事，面對(duì)分監(jiān)區(qū)罪犯結(jié)構(gòu)復(fù)雜、流動(dòng)性大等形勢，在工作期間，我認(rèn)真搜集獄情，落實(shí)了住院病犯的摸排工作，加強(qiáng)對(duì)罪犯的思想教育力度，對(duì)不同類型的罪犯區(qū)別對(duì)待，用實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的監(jiān)獄工作方針。此外，加強(qiáng)自身警體素質(zhì)的訓(xùn)練，在去年開展“執(zhí)法大培訓(xùn)，崗位大練兵”活動(dòng)中，我提高認(rèn)識(shí)，響應(yīng)

上級(jí)要求，積極參加訓(xùn)練，在大家的共同努力下，我監(jiān)代表隊(duì)在匯報(bào)演練中取得第一名的好成績。除此之外，在日常工作中，我努力做到勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦。遇到問題勤動(dòng)口,多向老干警請(qǐng)教，不懂就問，不會(huì)就學(xué)；多寫筆記心得勤動(dòng)手，寫各種法律文書，努力提高自己法律文書的制作水平;多思考問題勤動(dòng)腦，只有勤思考、勤琢磨、勤研究，善于分析問題，才能更好的解決問題。

四、恪盡職守，扎實(shí)工作，不折不扣地完成工作任務(wù)。

到監(jiān)獄工作三年來，所做的工作都是職責(zé)范圍之內(nèi)該做的工作，沒有什么成績，只能說這些年來的監(jiān)獄工作經(jīng)歷讓我收獲不少。學(xué)到了不少的監(jiān)獄改造業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。面對(duì)日益嚴(yán)峻的監(jiān)管改造形勢，我時(shí)刻提醒自己“肩上如挑重?fù)?dān)，腳下如履薄冰”。將監(jiān)管改造工作做細(xì)、做扎實(shí)。監(jiān)管安全無小事，在工作中能夠一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí)貫徹落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行好對(duì)罪犯的直接管理規(guī)定，在干好自己本職工作的同時(shí)，積極協(xié)助分監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。能夠自覺主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)罪犯的管理，耐心說服教育并化解罪犯之間的矛盾，教育更多的人知法、懂法、守法，不斷提高分監(jiān)區(qū)罪犯遵守監(jiān)規(guī)獄紀(jì)的自覺性，營造良好的改造氛圍和改造環(huán)境。

五、克己奉公，廉潔自律，不斷增強(qiáng)反腐倡廉自覺性。

參加工作以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范、以身作則，不與罪犯套近乎、拉關(guān)系，沒有索要、接受過罪犯及其親屬的任何財(cái)物，時(shí)刻做到自重、自醒、自警。堅(jiān)持把廉政建設(shè)變成自

覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到“立警為公，執(zhí)法為民”，自覺抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，以清廉為榮，以腐敗為恥，不斷增強(qiáng)反腐倡廉的自覺性，做到拒腐蝕永不沾。

六、存在的不足之處：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)還存在欠缺，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。

2、工作積極性不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

3、思想上有依賴性，有時(shí)怕麻煩，存在畏難情緒。

七、今后努力的方向

回顧這些年來的工作，雖然在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但我深知離一名優(yōu)秀的監(jiān)獄人民警察相距甚遠(yuǎn)，在今后的工作中我一定克服存在的缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型監(jiān)獄人民警察。

六監(jiān)區(qū)

尚方 2011年7月25日

第五篇：秦明尚--小組合作學(xué)習(xí)研究總結(jié)

“小組合作學(xué)習(xí)研究”階段性總結(jié)

高峰完全小學(xué) 秦明尚

一、取得的成績：

1、小組合作學(xué)習(xí)作為本次課程改革積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一，使學(xué)生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)合作精神與人際交往能力，具有改善課堂內(nèi)的社會(huì)心理氛圍，創(chuàng)造不同層次學(xué)生的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生問題解決能力的發(fā)展，以及形成學(xué)生良好非認(rèn)知品質(zhì)，大面積提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

2科學(xué)課的很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的科學(xué)視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?？茖W(xué)課的每一個(gè)單元內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)很相似，這也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了很多方便。

3、經(jīng)過前面三個(gè)學(xué)期的研究與學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的科學(xué)思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。在前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們一直注意培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該說學(xué)生的小組合作能力得到了很大的提高。

4、經(jīng)過一年多的相處，師生關(guān)系已非常融洽，我們對(duì)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、性格特點(diǎn)了解比較清楚，這樣更有利于對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程的有效調(diào)控和指導(dǎo)。

二、發(fā)現(xiàn)的問題：

可是在實(shí)施的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生在探究中還存在：

（一）教師方面的問題：

1、教師沒有真正領(lǐng)會(huì)“小組合作學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵。目前教師們普遍采用的一種辦法是利用小組的形式開展“合作學(xué)習(xí)”。即教師讓學(xué)生以小組為單位坐在一起，布臵幾個(gè)問題讓學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)一下學(xué)習(xí)結(jié)果就算完成任務(wù)。實(shí)際上，這種所謂“小組合作學(xué)習(xí)”，仍停留在傳統(tǒng)的“小組議論”的層面上。操作者沒有意識(shí)到僅讓學(xué)生在距離上靠近，不一定能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和情感的變化。這說明：教師沒有真正領(lǐng)會(huì)“小組合作學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。合作學(xué)習(xí)不等于簡單的把學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行討論。而是應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)地去培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，逐漸形成一種合作學(xué)習(xí)的精神和意識(shí)，從而獲得有效的合作學(xué)習(xí)。

2、教師缺乏指導(dǎo)“小組合作學(xué)習(xí)”的知識(shí)和技能。在“小組合作學(xué)習(xí)”中，教師是總體設(shè)計(jì)師，又是主要組織者。教師必須對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生分析、目標(biāo)設(shè)臵、分組策略、任務(wù)選擇到教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與評(píng)估等都要進(jìn)行全盤考慮，同時(shí)要事先讓學(xué)生知道所要解決的問題，讓學(xué)生去搜集資料，提前思考，使學(xué)生對(duì)問題有一定的獨(dú)立見解；除此之外，在實(shí)際操作中，教師還必須給予及時(shí)、適度的組織和調(diào)控，以保證“小組合作學(xué)習(xí)”順利進(jìn)行。然而，現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)部分教師在實(shí)踐操作中顯得很茫然，缺乏小組合作教學(xué)的知識(shí)和技能。例如有的教師苛求學(xué)生按照自己的意愿進(jìn)行；有的教師為了讓學(xué)生能廣泛參與，只要有問題，不管合適與否，就讓學(xué)生合作討論；有的教師則經(jīng)常采取隨機(jī)分組的方法，很少考慮每個(gè)小組各成員的學(xué)習(xí)、能力、性別等個(gè)體差異的均衡搭配；還有的教師片面追求形式，沒有給學(xué)生充足的思考和討論的時(shí)間，學(xué)生還沒有進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師就要求結(jié)束等等。上述這些狀況都無法讓學(xué)生明白什么叫相互配合，分不清什么是共同任務(wù)中的分工和個(gè)人責(zé)任。小組合作表面上轟轟烈烈，學(xué)生發(fā)言七嘴八舌，實(shí)際上只是東拉西扯，甚至嬉鬧說笑，缺乏實(shí)效。

3、教師的評(píng)價(jià)沒有走出選拔甄別的誤區(qū)。教師是“小組合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)機(jī)制的主要制定者和引導(dǎo)者。建立合理的“小組合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)機(jī)制是為了不斷調(diào)整小組成員的各種行為和活動(dòng)規(guī)范，引導(dǎo)小組成員向更有利的方向發(fā)展。但我們在實(shí)踐中常常看到：教師對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)用的是“團(tuán)體目標(biāo)評(píng)價(jià)”，即根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)，對(duì)每個(gè)小組的總結(jié)發(fā)言或作業(yè)（調(diào)查報(bào)告、小論文等）打上一個(gè)團(tuán)體分?jǐn)?shù)。“團(tuán)體目標(biāo)評(píng)價(jià)”造成了如下問題：一是教師是唯一的裁判者，評(píng)價(jià)主體單一。二是評(píng)價(jià)內(nèi)容缺乏“人文”思想。三是評(píng)價(jià)只著眼于小組整體，沒有關(guān)注學(xué)生個(gè)體反應(yīng)。四是評(píng)價(jià)重結(jié)果、輕過程。由此可見，這種“團(tuán)體目標(biāo)評(píng)價(jià)”把優(yōu)秀的成績給予某個(gè)合作學(xué)習(xí)小組成員，也就是極少數(shù)學(xué)生，從而使得評(píng)價(jià)“穿新鞋、走老路”，又成了選拔甄別的過程，而在這個(gè)過程中，只有少數(shù)學(xué)生能夠獲得鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功的快樂，大多數(shù)學(xué)生都成為失敗者。

（二）學(xué)生方面的問題：

1、學(xué)生參與“小組合作學(xué)習(xí)”的程度不均衡。在“小組合作學(xué)習(xí)”過程中，由于學(xué)生的參與程度不均衡，個(gè)別學(xué)生頻頻發(fā)言，大部分學(xué)生默默無聞、一聲不響，成為“多余人”，這種少數(shù)人學(xué)習(xí)，多數(shù)人游離于學(xué)習(xí)過程之外的“小組合作學(xué)習(xí)”，根本不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，也達(dá)不到共同發(fā)展的要求，使合作學(xué)習(xí)流于形式。而造成的原因主要是：①部分學(xué)生性格、能力、家庭背景及情感體驗(yàn)等因素不能很好的與別人交流，有較強(qiáng)的膽怯，羞澀心理而以旁觀者的身份自居；②目前的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自私心理嚴(yán)重，自我為中心，普遍缺乏合作意識(shí)和機(jī)會(huì)；③學(xué)生的個(gè)人職責(zé)不明確；④有些學(xué)生不愿意當(dāng)眾暴露自己的思想。

2、學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)的技能技巧。如果教師在進(jìn)行小組合作之前沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，沒有激發(fā)學(xué)生合作的意識(shí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)基本的合作規(guī)則，有的學(xué)生就會(huì)不知道怎樣才能與其他人進(jìn)行有效的合作，例如不知道怎樣建立信任、如何正確清晰地與其他成員交流、如何解決沖突等等。這時(shí)學(xué)生相互之間就顯得生疏，他們不會(huì)意識(shí)到合作學(xué)習(xí)將帶給他們帶來的好處，結(jié)果導(dǎo)致“小組合作學(xué)習(xí)”低效。

3、學(xué)生缺乏自制力，不專心，易受干擾。有的學(xué)生自制力不強(qiáng)，注意力不集中，愛做小動(dòng)作，愛跑題，講一些與主題無關(guān)的話題，或過于喧鬧，影響了“小組合作學(xué)習(xí)”的效果。

三、采取的對(duì)策

針對(duì)以上分析，我們準(zhǔn)備在下一實(shí)施階段采取以下策略：

1、科學(xué)組建合作學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組的組建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的前提。組建學(xué)習(xí)小組，教師要對(duì)學(xué)生的分組進(jìn)行認(rèn)真研究設(shè)計(jì)，使各個(gè)小組總體水平基本一致，以保證各小組開展公平競爭。小組一般遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行，由4～6人組成；分組時(shí)不僅要求從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，而且在構(gòu)成上要求小組成員在性別、個(gè)性特征、才能傾向、學(xué)習(xí)水平、家庭背景、社會(huì)背景等方面存在合理差異，以便學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢。小組建成后，還必須要求每個(gè)小組中的成員相互友愛，坦誠相見、民主平等，體現(xiàn)小組的團(tuán)體力量和精神。

2、明確“小組合作學(xué)習(xí)”的目標(biāo)和責(zé)任分工。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和責(zé)任分工是進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵要素。在“小組合作學(xué)習(xí)”過程中，各成員應(yīng)有明確的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的責(zé)任分工。分工明確，責(zé)任到人才能使小組成員全員參與，并明白各自應(yīng)該承擔(dān)的角色，掌握各自所分配的任務(wù)，使合作學(xué)習(xí)有序又有效地進(jìn)行。在這里，值得提醒的是：“小組合作學(xué)習(xí)”目標(biāo)是小組成員共同確立的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是小組成員共同努力的方向。這就要求小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要分工協(xié)作，幫助小組其他成員共同達(dá)到預(yù)期的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、培養(yǎng)小組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作技能。培養(yǎng)小組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作技能是“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)順利開展的重點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)不是一種個(gè)人的學(xué)習(xí)行為，而是一種集體行為，為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要每個(gè)成員具有足夠的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作技能。即：小組成員之間必須相互了解、彼此信任，經(jīng)常進(jìn)行有效地溝通；成員們不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要互相幫助和支持，形成強(qiáng)烈的集體責(zé)任感，并妥善解決可能出現(xiàn)的各種矛盾，建設(shè)起一種融洽、友愛的親密伙伴關(guān)系。培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作技能主要包括：互相信任、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和技能；主動(dòng)表達(dá)自己見解的意識(shí)和技能；學(xué)會(huì)小組討論的意識(shí)和技能；尊重別人發(fā)言的意識(shí)和技能；以友好方式對(duì)待爭議的意識(shí)和技能。

4、建立合理的“小組合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)機(jī)制。合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在合作學(xué)習(xí)過程中，我們要發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的辯證統(tǒng)一，應(yīng)該建立一種促進(jìn)學(xué)生作出個(gè)人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制。這種良性制約機(jī)制主要是合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠?qū)W(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)小組集體評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，并更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，雖然取得了一些成績，但這僅是起點(diǎn)，我們決不就此止步。當(dāng)然，我們在實(shí)驗(yàn)過程中也碰到許多困難，如：缺乏專家或科研專業(yè)人員的指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)水平不是很高；缺乏足夠的研究時(shí)間，實(shí)驗(yàn)的老師教學(xué)任務(wù)繁重，既要搞好實(shí)驗(yàn)，又要趕教學(xué)進(jìn)度；班級(jí)人數(shù)太多，分小組教學(xué)時(shí)，各組間的交流機(jī)會(huì)少等等。可面對(duì)這些困難，我們下定決心克服困難，相信下一階段在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，一定能取得更大的進(jìn)展。