第一篇：個人原創總結明亡后歷史

李自成死后，大順軍群龍無首，暫由李自成妻弟高一功及自成侄子李過統領，聯明抗清，有眾約三十萬。但后來由于戰略失誤，兵敗被殺。

大西軍首領張獻忠死后，大西政權數日崩潰，其四大義子向貴州撤退，擊敗貴州明軍。后明朝瞿式耜擁立桂王朱由榔即位，改元永歷。但清朝南下大軍隨即攻略廣西全境，桂王退往云南，在黔國公沐天波擁護下，偏居一隅。后招降大西軍，封老大孫可望為秦王。后孫可望野心膨脹，意欲稱帝，被張獻忠的第二個義子李定國平定，堅決擁護永歷政權。因此，李定國被封為晉王，老三劉文秀被封蜀王（老四艾能奇在進攻貴州時陣亡）。李定國對南明忠心耿耿，并率軍北伐，二挫名王（消滅清朝敬謹親王尼堪及定南王孔有德），收復廣西全境及湖南貴州大部，聯系福建鄭成功，共同抵抗清軍。但鄭成功是堅決效忠隆武皇帝的人，對永歷帝不太買賬，況且封他的只是一個延平郡王。后來鄭成功北伐大敗于南京城下，李定國作戰失利，永歷帝逃往緬甸。后吳三桂十萬大軍壓向緬甸，緬王交出永歷帝，吳三桂將永歷帝及皇子在昆明殺害。此間李定國與緬甸交戰，意欲奪回皇帝，當他聽到永歷被殺的消息后，悲憤欲絕，幾個月后，李定國在荒山中去世，死時囑托其兒子“寧死荒野，勿降也！”幾個月后，他的兒子在走投無路的情況下，率殘部投降了吳三桂。另外一個李定國的部將白文選被部下挾持投降了吳三桂。鄭成功收復臺灣三個月后去世，后其孫鄭克塽歸順清朝，明朝最后一支軍事力量滅亡。至于夔東十三家的抗清也于康熙三年被鎮壓，但其事跡卻十分可歌可泣，在此不細表。

第二篇：王利明個人總結

王利明個人總結

本學期我在威縣二中進行頂崗實習，經過一個學期的時間，我經歷了上課、獨立帶班、與當地老師和學生進行溝通交流、參加團日活動等一些列事，以下為我對自己這一個學期的行為及表現進行總結鑒定，王利明個人總結。

一，教學方面。本學期我認為自己進步最大的就是教學技能的提高。在未參加頂崗實習之前，我還是一個坐在教室里聽講的學生，但來到威縣二中，我已經轉變成了一個站在講臺上給學生講課的小老師。我經歷了備課、講課、聽課、評課、說課等最基本的教學活動，并且積極參加學校組織的各項和教學有關系的活動。一個學期的經歷使我在理解把握教材能力，應用先進教學模式和方法能力，課堂管理能力及與學生溝通能力等方面都有很大程度的提高。根據學期初制定的教學計劃，現在已基本完成教學任務。這一學期來，我積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好地“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，尤其是積極配合本校的“5+2”教學模式，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教學任務。但是我在教學方面也有很大程度上的欠缺和不足，比如說學科知識間的聯系，知識整合能力，統籌計劃學期教學目標，形成個人完整的教學體系等能力，我都把握的不是很好，這些都是需要我去繼續學習的東西。

二，班主任工作方面。本學期我擔任高二5班的見習班主任，跟隨班主任梁美英老師學習管理班級的經驗。在最初的時候，我給自己定下了幾個目標，比如培養學生的自信心等，在實習的過程中，我的目標逐漸的實現。在實踐的過程中，我舉行了幾次完整的班會，參加學校組織的班主任培訓，深入學生等，大大的鍛煉了我的操作能力。我開了三個完整的班會，分別是關于培養自信、強調學生安全問題、培養正確的人生觀和價值觀。通過演講、觀看視頻、學生發言、邀請老師、幻燈片播放和全班討論等方式展開。我相信要讓學生信服、愛戴，必須要了解學生，幫助學生解決問題和困難，實習總結《王利明個人總結》。所以我每到大課間都會去教室和學生談心，和學生一起討論一起歡笑，遇見問題積極為他們解決；午休或晚上休息時間我和同學約好到學生宿舍看學生等等。其中我也獲得了很多經驗，比如說對待學生要注意距離，注意公平，把握教育方式等。做見習班主任的這段時間，我注意到了自己的心態問題。期間有點懈怠的感覺，但我很快就調整過來了，作為一個班主任，一定要有愛，一定要堅持，有始有終，有激情，有創新。

三，黨團活動方面。這個學期我一共參加了三次團日活動，第一次參加了名師座談交流會。其中翁老師給我們了很多關于教學方面的經驗和注意事項，她的講解形象生動，深入淺出，給我們強調了很多我們注意不到的東西，比如說一節課要怎樣確立重點，上每一節課都要有自己的目標等等，是我受益匪淺。第二次是參觀宣傳“趙三多義和團起義紀念館”，我們從中重溫了農民起義對歷史的貢獻，有很多實物以及歷史文獻，增長了我們的見識。第三次是參加了班級風采到賽，在活動的過程中，我體驗了組織活動的不易，卻又嘗到了勝利的甜。通過積極參與黨團活動，我感覺到了自己的真誠與付出。

四，思想政治方面。在實習的這段期間，我一直堅持熱愛教育事業的思想，一切以學生的出發點為主，每一天都把最多的時間放在學生身上，除了講課與守自習之外，我會把很多課下的時間用到學生身上；此外，我在思想上一直積極向黨組織靠攏，熱愛自己的事業，熱愛國家的未來。

五，生活方面。從我的心態來說，我屬于爆發力強但意志力比較差的人，干什么事都比較容易出現三分鐘熱度的情況。擔任班主任這段時間，我的熱情是很高的，但在中期和末期自我感覺有一些懈怠。梁老師說做班主任，工作確實有些繁瑣，但一定要堅持。而后我自我反思，做事有始有終，有創新，不斷探索，這樣不斷的為學生帶來新意，自己也有收獲。其次，對待學生有很多需要注意的事，比如說要信守承諾、說到做到，公平對待學生，多與學生交流接觸等。這些都需要日積月累慢慢發現總結，我知道，我的經驗還不多，但我會繼續努力的。最重要的一點，做一名教師最重要的是要用愛來溫暖學生、感化學生。對待學生的愛有很多種，慈愛的，嚴厲的，關懷的，堅持不懈的…最重要的是要帶著一顆充滿愛的心幫助學生、教導學生，使學生在愛中成長，做一個有用之才這也正是教育的目的所在。由于我擔任著高二五班的英語老師和見習班主任的工作，每天早操、早讀、自習課當然還有英語課，我們都一起度過。這段時間以來不斷有學生同我交流，因為我只比他們大了四五歲，我們之間的共同語言有很多。我喜歡給他們講一些我讀高中時的學習經驗，將一些正確的人生價值觀等等，學生們都喜歡這些。

頂崗實習給了我們一個非常完美的機會來鍛煉我們的各項能力，我一定會把握好這個來之不易的機會，充分的體會教學上的所有有形和無形的東西，不斷充實完善自己。如今頂崗實習已經進入末期，所能實踐的機會已經不多了，但未來更長遠的路在等待著我，一旦走上教師這個崗位，課堂教學永遠都是重中之重。今天的總結報告不僅僅是這個學期教學結束的一個總結，其更大的意義則在于這是我今后教學生涯的一個開端！半年的的點點滴滴，半年的的心里路程，半年的的生命經歷，用短短的幾行字是說不清的，當我站到講臺上的那一刻起，當我望著我們高二5班一張張笑臉時，當我要踏上凱旋的列車一次次回眸時，我看到了我的轉變，我的成熟，以及我的，責任！

第三篇：教師個人總結 歷史

為了更好的承擔起教師的職責，提高自身素質，現在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析:

在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則，認真研讀馬列著作，領會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，了解內容，明確作為一位人民教師有哪些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；我還及時落實上級領導文件精神。做好協調工作，做好本職工作，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展盡一份力。課余我為了擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高自身素養，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。

經過這些年的工作、學習，我是有所收獲的，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不足，主要有：

1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。在新課改的實施影響下，開始經常學習教育教學理論，并積極參加各項教學活動，而這些都不是經常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現了懶惰的思想，這都是為了完成任務而被動應付的。

2、在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

3、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然在寫教案備課的時候體現了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學進度并未能真正實施，忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

4、在關心學生，熱愛學生方面不夠耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，出現訓斥學生的現象，現在仔細回想起來，這是不對的。

除以上以外，我還認真分析，從自身找到存在的問題：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質。

目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的教師請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。

2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。

加強政治理論學習，不斷用人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；要看到自己的責任，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐，努力做一個人民滿意的教師。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，正確地對待學生、家長提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

總之，我的工作有成績，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干，這是我將要做的，它是一項責任，也是一種義務。借這次教師素質提升年活動,能進行更為深刻的自我反思，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，有更大的成績。

第四篇：明亡清興六十年讀后感

明亡清興六十年讀（觀）后感

《明亡清興六十年》是 閻先生集幾十年學術論著，詳細敘述了1583年-1644年60年間明亡清興的歷史往事，總結了明亡清興的歷史教訓。為做到書中內容與歷史事實相吻合。閻先生曾數次到遼寧、黑龍江、廣東等地實地考察。

對于明亡清興，閻教授已經講的非常清楚了，但是既然有這次讀書筆記的機會，借此，我發表一下自己的看法。

明何以亡？清何以興？我想通過下面的文字來說明一下。

在明亡清興六十年的風起云涌中，兩個王朝的興衰更替，顯示著那些崢嶸歲月的刀光劍影。袁崇煥、萬歷、崇禎、努爾哈赤、皇太極、李自成，六個強勢男人的生死對決，回響著曾經滄海橫流的吶喊與嘆息。一代名將袁崇煥的千古奇冤，塵封著過往的人情冷暖與世事的蒼涼，引來無數人的嘆息。

明朝的朝政自萬歷朝出現了六不做、六做。萬歷的兒子泰昌當了一個月的皇帝就駕崩了，天啟帝則聽任閹黨和乳保客氏結黨專權禍亂國家，自己卻專攻木匠活。崇禎朝則將護國良將袁崇煥下獄論死，這都成了明朝亡國的根結。

明朝于后金（清)60年間大小戰爭12次其中明勝2次，后金勝10次。我們注意到明朝勝后金的兩仗都是袁崇煥打的，而之前之后的幾任遼東守將都沒能超過袁督師，說明朝廷在用人上的失誤。于軍人品格方面，以前的軍隊將領沒有能夠像袁崇煥那樣做到率先垂范而袁督師做到了，這也是明軍制勝的原因之一。明朝萬歷年間，萬歷皇帝驕奢淫逸，導致了明朝國力跌入了低谷，明政府為了皇家貴族的利益，為了明朝可以長盛不衰，所以從老百姓身上剝削，搶掠，民不聊生。所以，在明政府的再三逼迫下，人民也漸漸的有了仇恨情緒。不久，萬歷皇帝駕崩，天啟皇帝繼位。天啟皇帝也是一個昏君，他不問國家大事，讓太監魏忠賢處理國家大事，使得本就衰弱的明王朝在此陷入危難之中。天啟皇帝很快就駕崩了，最后由崇禎皇帝繼位。崇禎皇帝雖然勤政，但是憑他的力量已經無法挽回墮落的明王朝。最終，李自成進京，崇禎皇帝自縊。李自成進京后不久，清軍就打入中原，打進北京城，完成了愛新覺羅氏江山一統的千秋大業。

明朝的墮落和他們的政策，和君王的管理方法有著密切的聯系。皇太極的平易近人，崇禎皇帝的高傲性格，足以讓我們明白“明亡清興”的原因，這一點相信能給大家許多啟示。

歷史是一面鏡子，我們往往能從這面鏡子中獲得很多為人處事的道理。事無巨細，達到國家政府，小到平民百姓，無不滲透這一道理。一個人如果平易近人，再小的人物也會成功；一個人如果驕橫，再大的人也會失敗。我們要以史為鑒，從歷史中認識自己，從歷史中得到更多的啟迪。

而清何以興呢？從多爾袞兩次爭當皇帝沒有成功這一事例中就可以看出，后金（清）的高層領導們雖然都想爭奪王位，但是他們沒有忘記民族的發展、國家

興盛才是第一位的。正是這種高瞻遠矚的心境才使得后金勝大明、折大順、繳大西從而興大清。

盡管我們講現代社會已和三百多年前的社會有所不同，但是萬變不離其宗。只有心胸開闊，志存高遠才能干大事，成大器。背后算計他人永遠會被人算計，此等人不能成大器也，由于水平所限，讀書時的感想頗多，但是好像沒法用語言來表達，但我深深感到，只有知史、讀史才能從根本上認識自己，從歷史中汲取經驗使之成為我們不斷前進的動力。

第五篇：趙宗明個人總結材料

個人工作總結材料

我自1988年11月參加工作以來，在各級組織的正確領導下，比較圓滿和創造性地完成了自己所承擔的工作任務，在思想政治覺悟、組織協調領導和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作打下了良好的基礎，現將個人工作總結如下：

一、廉潔自律，自覺接受群眾的監督

在工作中，我嚴格執行《領導干部廉潔自律的暫行規定》、計生工作 “七不準”和“五條禁令”等要求，自覺維護自身和黨的形象。一是正確對待權力，不搞以權謀私。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。始終堅持民主集中制原則，公開辦事，不搞一言堂、家長制，不搞暗箱操作。二是在生活上注重節儉，對用車、來客接待等方面嚴格按照鄉黨委、政府的要求辦理，不挑不撿，帶頭執行黨風廉政準則。

二、自覺加強理論學習，不斷提高個人素質

首先，自覺加強政治理論學習，提高黨性修養。認真學習了 “三個代表”、十七屆五中全會、黨的十七大精神，自覺踐行科學發展觀，進一步提高了自己的理論水平與政治素質，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強化了廉潔自律的自覺性。其次，在業務學習方面，我虛心向身邊的領導和同事學習請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內熟

悉工作環境和內容。做好鄉黨委和政府的計生“明白參謀”。

三、踏實苦干，努力完成好各項工作

從事計生工作以來，在鄉黨委、政府的正確領導和同事們的共同努力下，主要做了以下幾個方面的工作:

（一）當好黨委、政府的明白參謀

1、積極為鄉黨委、政府擬定鄉人口和計劃生育工作安排草案；

2、定期向鄉黨委、政府匯報全鄉人口和計生工作開展情況，為鄉黨委、政府決策提供翔實可靠的依據。

（二）組織領導、統籌協調實施全鄉人口和計劃生育工作的開展。主要做到：一是做好人員、職責和任務分工；二是對工作任務落實情況進行督促和檢查驗收；三是幫助有困難的同志完成工作任務。通過努力全面完成鄉黨委、政府與縣委、縣政府簽訂的目標管理責任考核目標。

（三）在工作業務上正確處理與相關部門的關系。一是正確處理與縣計生局的業務指導關系；二是正確處理與鄉直屬部門的關系；三是正確處理與縣掛鄉單位的關系。

回顧近年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都日漸成熟，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學習上還不夠深入，將理論運用到實際工作中去的能力還需再加強；其次，在工作中向領導匯報、請示的少，自己判斷較多。在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積

極進取，把工作做的更好，讓領導放心，讓群眾滿意，力爭做一名優秀稱職的公務員。

在以后的工作中，我會充分的認識到自己的不足之處，努力的改正，將自己的計生辦工作做好，讓我鄉計劃生育工作在我工作躍上一個新臺階。

龍山鄉綜合辦副主任趙宗明

二〇一一年四月二十六日