第一篇：校長是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)人

校長是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)人,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé):

1,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示和決定.按教育規(guī)律辦學(xué),全面教育和教學(xué)任務(wù).2,全面規(guī)劃學(xué)校工作,制訂和實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃.定期檢查和總結(jié)工作.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),提出改進(jìn)意見和措施。

3,主持校會(huì)議和行政會(huì)議,指導(dǎo)學(xué)校全面工作,研究決定學(xué)校的重大問題.4,認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《師德規(guī)范》,加強(qiáng)校園社會(huì)主義精神文明建設(shè),樹立良好的校風(fēng).5,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作;堅(jiān)持兼課深入課堂,要用三分之一的精力抓好教學(xué)工作.了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況.指導(dǎo)教導(dǎo)處搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教改工作.積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法.6,領(lǐng)導(dǎo)文體衛(wèi)生工作.認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒布的小學(xué)體育衛(wèi)生工作的兩個(gè)暫行條例,切實(shí)抓好體育課教學(xué)和課外活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保健工作,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),保護(hù)學(xué)生健康.7.堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,努力改善辦學(xué)條件.校長對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)開支認(rèn)真管理,定時(shí)審批和檢查,引導(dǎo)后勤人員樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的思想,管理好學(xué)校的校舍和一切校產(chǎn),經(jīng)費(fèi),開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。關(guān)心職工生活,善于為教職工排憂解難.8.建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況,保證學(xué)校正常的工作,學(xué)習(xí)秩序.教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)校教育,教學(xué)和教務(wù)等方面的組織管理工作.其主要責(zé)任是:

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,按教育規(guī)律辦學(xué),全面完成小學(xué)教育的任務(wù);協(xié)助校長制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育,教學(xué)工作計(jì)劃,經(jīng)常進(jìn)行檢查,定期進(jìn)行總結(jié).2、組織,管理學(xué)校的思想政治教育工作.協(xié)助校長選派班主任,審批班主任工作計(jì)劃,并經(jīng)常檢查幫助班主任工作,注意掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),檢查執(zhí)行《小學(xué)生守則》的落實(shí)情況,定期召開班主任會(huì)議和思想品德教師會(huì)議,針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,及時(shí)提出加強(qiáng)德育教育的意見.組織班主任做好學(xué)生的操行評(píng)定,評(píng)優(yōu)工作,抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化.3、組織,管理教學(xué)工作.全面了解教師的思想狀況,業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,妥善安排教師的教學(xué)任務(wù),努力提高他們的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).審查教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃,并對(duì)執(zhí)行情況及時(shí)總結(jié)指導(dǎo).定期開展教研活動(dòng)：單周語文教研，雙周數(shù)學(xué)教研，每次寫好教研記錄.單周檢查教師的備課, 雙周檢查作業(yè)批改情況.有準(zhǔn)備地采取培訓(xùn)方式組織觀摩教學(xué).通過聽課,參加教研活動(dòng),檢查學(xué)生作業(yè),試卷分析和召開學(xué)生座談會(huì)等,了解和掌握教學(xué)情況,針對(duì)教學(xué)中存在的問題,及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的意見.幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文.4、管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作.抓好體育課,課間操和眼保健操,開展好群眾性的體育活動(dòng).抓好學(xué)生的衛(wèi)生常識(shí)教育,完善衛(wèi)生管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。掌握好每周學(xué)生學(xué)習(xí)的量,做好課外負(fù)擔(dān)的調(diào)查工作,注意學(xué)生的勞逸結(jié)合.5、組織安排好學(xué)生的勞動(dòng)教育,積極開展各種課外活動(dòng).6、加強(qiáng)藝術(shù)教育,保證音樂,美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng).7、組織好教師的文化,業(yè)務(wù)進(jìn)修.協(xié)助校長制定教師進(jìn)修規(guī)劃,提倡以老帶新充分發(fā)揮老教師的作用,努力培養(yǎng)教學(xué)骨干和新生力量.8、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作.認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,科學(xué)地編排作息時(shí)間表和課程表,搞好學(xué)生的日常生活管理,維護(hù)正常的教學(xué)秩序.負(fù)責(zé)組織檢查新生入校編班,做好學(xué)生考勤,考核,獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作;組織好期中考察,期末和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作.經(jīng)常檢查指導(dǎo)電教室,圖書室的工作,做好圖書,儀器,電教器材等設(shè)備的管理,使用,以及有關(guān)資料的收集,保管工作.1,在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,全面主持總務(wù)處工作.2,負(fù)責(zé)制訂總務(wù)處工作計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃指導(dǎo)安排工作,保證計(jì)劃的實(shí)施.3,制訂后勤方面的有關(guān)管理制度及崗位職責(zé),認(rèn)真檢查,督促制度的執(zhí)行及崗位職責(zé)的履行.4,做好總務(wù)處教職工的業(yè)務(wù)指導(dǎo),帶好全處教職工熟悉業(yè)務(wù),積極工作,不斷提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)以及后勤管理,服務(wù)水平.5,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及總務(wù)處工作計(jì)劃,負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)備的添置,更新,以及綠化,環(huán)境等校容,校貌管理.6,負(fù)責(zé)總務(wù)處有關(guān)對(duì)外事務(wù)的聯(lián)系,洽談,辦理并簽訂有關(guān)合同,協(xié)議.7,負(fù)責(zé)完成上級(jí)部門布置的有關(guān)總務(wù),后勤方面各種統(tǒng)計(jì)資料及其他工作.8,抓好商業(yè)房店面管理,辦好學(xué)校食堂.定期召開食堂人員會(huì)議,確保學(xué)生飲食衛(wèi)生.校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校工作負(fù)全面職責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，其職責(zé)如下：

1、要牢固樹立安全第一的思想和法制觀念，將安全工作提到重要工作日程，掌握和自覺遵守國家的各類安全法律、法規(guī)。

2、全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，分配安全工作任務(wù)，制定安全工作計(jì)劃，總結(jié)安全工作。

3、組織全體師生學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行上級(jí)安全工作指示精神，對(duì)全體師生進(jìn)行安全方面的教育。

4、參加上級(jí)要求參加的有關(guān)安全工作會(huì)議及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期組織召開安全工作會(huì)議，布署安全工作。

5、定期檢查學(xué)校安全工作，及時(shí)了解安全情況，熟悉組織學(xué)校各類大型活動(dòng)安全措施和審批權(quán)限，指導(dǎo)安全工作，并就安全工作中的問題給予指示。

6、做好安全方面緊急情況下的總指揮工作。

7、協(xié)調(diào)安全工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生，做好安全工作。

8、努力改善辦學(xué)條件，增加安全系數(shù)。

9、副校長協(xié)助校長做好安全工作，具體實(shí)施安全工作計(jì)劃，制定制度、措施、具體領(lǐng)導(dǎo)教職工做好安全工作。

第二篇：假如我是學(xué)校校長

假如我是學(xué)校校長……

如果我是一個(gè)小學(xué)校長，那么我就下令五不準(zhǔn)：

1.不準(zhǔn)公布各班級(jí)、各人的捐款金額，防止幼小心靈陷入以金錢多寡來評(píng)比道德優(yōu)劣的怪圈。

2.不準(zhǔn)學(xué)生為了捐款而死磨硬纏地向家長索要錢財(cái)。但是鼓勵(lì)用“寫一封感人至深的信件”之類的方法籌錢捐款。

3.不準(zhǔn)學(xué)生節(jié)省下買早點(diǎn)的錢，餓著肚皮捐款。對(duì)于學(xué)生捐款的來歷，老師應(yīng)該詢問明察，對(duì)于困難家庭，必須如數(shù)退回。

4.不準(zhǔn)學(xué)生單獨(dú)地或者三三倆倆地用“揀廢品、拾垃圾、賣報(bào)紙”等方法籌錢捐款，這是出于安全的考慮。但是允許老師適當(dāng)有序地組織進(jìn)行，目的是體驗(yàn)生活之艱辛、人情之冷暖。

5.不準(zhǔn)簡單地在公共場所設(shè)置捐款箱。鼓勵(lì)在節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)，以演講的形式募捐。并以各人的演講稿作為一次語文科目考試。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)校長的故事

領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)校長的故事

1926年2月，在北京召開的中共中央特別會(huì)議上，通過了一項(xiàng)《開辦最高黨校問題》的決定，明確提出“在北京及廣州各辦一所長期黨校”。這是中共中央最早的一份關(guān)于開辦黨校的決定。

此后，由于形勢所迫和條件所限，“最高黨校”一直沒能開辦。但這份文件，為日后中央黨校的創(chuàng)立，奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1933年3月13日，為紀(jì)念馬克思逝世(1883年3月14日)50周年，中共蘇區(qū)中央局決定在江西瑞金開辦“馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校”。它就是中央黨校的前身。

1935年11月，中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北后，正式在瓦窯堡開辦中央黨校(后遷至延安)，培養(yǎng)高級(jí)干部。

董必武言傳身教

在瑞金“馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校”，德高望重的董必武先后出任教務(wù)長和副校長。1935年，董必武出任中央黨校校長。陜北的辦學(xué)條件十分艱苦，董必武雖是校長，待遇卻低得出人意料。他和教務(wù)主任共用一張桌子、一條長板凳，合用一張硬板床。為了方便工作，他花1塊多錢買了一塊懷表。這塊表又大又響，走得也不準(zhǔn)，大家都叫它“火車表”。但董必武說：“反正快慢誤差不超過半小時(shí)就行。有會(huì)議時(shí)，表快了，我晚點(diǎn)去；慢了，我早點(diǎn)去，不就調(diào)對(duì)了嗎？”

在董必武任校長的兩年時(shí)間里，中央黨校的規(guī)模迅速擴(kuò)大。1937年5月，黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人李維漢接任校長時(shí)，學(xué)員已多達(dá)四五百人。

毛澤東題寫“實(shí)事求是”

1943年初，中央政治局推舉毛澤東為政治局主席、書記處主席，并兼任中央黨校校長。從那時(shí)起，到1947年3月中央黨校因內(nèi)戰(zhàn)被迫暫時(shí)停辦，毛澤東一直直接領(lǐng)導(dǎo)中央黨校的工作。中央黨校得到進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)員由幾百人發(fā)展到了3000多人。毛澤東出任中央黨校校長后，采取了三大創(chuàng)新性舉措：其一，對(duì)辦學(xué)思想進(jìn)行改革，停止執(zhí)行理論與實(shí)際割裂、脫節(jié)的教學(xué)計(jì)劃和安排，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針；其二，鼓勵(lì)學(xué)員參加大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，一方面鍛煉自己，另一方面通過自力更生，實(shí)現(xiàn)自給自足；其三，廣泛開展文藝活動(dòng)，活躍生活，配合教學(xué)。

中央黨校在延安的兩個(gè)禮堂，就是學(xué)員們自己建起來的。在建造過程中，設(shè)計(jì)圖紙、運(yùn) 1

送材料、蓋房等，大都是學(xué)員們自己動(dòng)手完成的，其間只請(qǐng)了少量的石料工人。大禮堂將要竣工時(shí)，學(xué)員們左看右看，總感覺少了點(diǎn)什么。有人提議在禮堂正面的墻上，掛個(gè)校訓(xùn)題詞。一說到題詞，大家就很自然地想到了中央宣傳部的范文瀾老先生。但范文瀾試著寫了幾條，自己都不滿意，便提議去找毛澤東寫。毛澤東欣然答應(yīng)，立即叫人拿來4張二尺見方的麻紙。他沉思片刻，飽蘸濃墨，迅速揮毫，“實(shí)事求是”4個(gè)雄健瀟灑的大字隨即躍然紙上。在場的人齊聲稱贊，這4個(gè)字的含義精深、透徹，抓住了中央黨校的辦學(xué)精神。1947年3月，國民黨將領(lǐng)胡宗南率軍進(jìn)攻延安，中共中央主動(dòng)轉(zhuǎn)移。國民黨軍隊(duì)進(jìn)入延安后，中央黨校的大禮堂遭到破壞。幸好刻著“實(shí)事求是”的4塊方石，被倒塌的墻壁埋住，因而得以保存。1948年4月，西北野戰(zhàn)軍收復(fù)延安，在清理中央黨校大禮堂的廢墟時(shí)，找到了這4塊完好無損的方石。如今，它們被保存在延安革命紀(jì)念館內(nèi)。

新中國成立后，中央黨校被遷到了北京。1955年8月，中央黨校創(chuàng)辦了一份校報(bào)，所用報(bào)名就是毛主席題寫的“實(shí)事求是”。20世紀(jì)60年代初，黨校大禮堂建成，其正廳內(nèi)最醒目的便是“實(shí)事求是”4個(gè)大字。20世紀(jì)90年代，它先是被鐫刻在中央黨校大門內(nèi)專設(shè)的石壁上，后被移至現(xiàn)在的位置——大禮堂前的廣場上。

胡耀邦引領(lǐng)“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”

“文革”開始后，中央黨校陷入停辦狀態(tài)。粉碎“四人幫”后，中央決定恢復(fù)中央黨校，并于1977年3月初確定由華國鋒任校長，胡耀邦任常務(wù)副校長(主持工作)。這是胡耀邦復(fù)出后擔(dān)任的第一個(gè)職務(wù)。

在新的歷史條件下，中央黨校應(yīng)當(dāng)辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校？這是胡耀邦首先考慮的重大問題。他明確提出，要把中央黨校辦成捍衛(wèi)馬列主義、毛澤東思想的堅(jiān)強(qiáng)堡壘(后改為“陣地”)，辦成發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的模范。如今，中央黨校大禮堂的兩側(cè)，就分別寫著這樣的口號(hào)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，努力發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

黨的領(lǐng)導(dǎo)干部到中央黨校后學(xué)什么？這是胡耀邦考慮的另一個(gè)重要問題。他在一個(gè)會(huì)議上明確說，中央黨校要開設(shè)4門課：哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和黨史黨建，使學(xué)員對(duì)馬克思主義基本原理都有所接觸。為此，他組建了一個(gè)小組，著手選編教材。最終，中央黨校選編了13本教材，共有100多萬字。這些教材被印成大字本，除發(fā)給學(xué)員、教員外，還送給中央政治局的同志。至于中央黨校教學(xué)的基本方法，胡耀邦在一次講話中提出，堅(jiān)持讀原著為主、自學(xué)為主，教師給予必要的輔導(dǎo)，解答難點(diǎn)疑點(diǎn)問題。“兩個(gè)為主”，自此成為中央黨校的教學(xué)方針。

擔(dān)任中央黨校校長期間，胡耀邦的另一大貢獻(xiàn)，就是創(chuàng)辦《理論動(dòng)態(tài)》校刊。1977年7

月15日，《理論動(dòng)態(tài)》創(chuàng)刊，5天出一期，每期都由胡耀邦親自定稿。創(chuàng)刊之初，該刊不斷發(fā)表撥亂反正的文章，很快就引起了強(qiáng)烈反響。1978年5月10日，在胡耀邦的支持下，《理論動(dòng)態(tài)》發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，引發(fā)了一場全國性的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。

中央領(lǐng)導(dǎo)“吹風(fēng)”場所

最近一個(gè)時(shí)期，中央黨校校長都由中央政治局分管黨建和組織工作的常委兼任。有關(guān)專家指出，中央黨校因其特殊的地位，成了黨和國家重大戰(zhàn)略、方針和政策出臺(tái)前重要的研討和吹風(fēng)場所。1992年6月9日，江澤民總書記在中央黨校作報(bào)告，就市場經(jīng)濟(jì)姓“社”還是姓“資”等重大問題進(jìn)行了論述，統(tǒng)一了全黨的思想，為黨的十四大的召開作了理論準(zhǔn)備。2004年2月，胡錦濤總書記在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班上，作了關(guān)于建設(shè)和諧社會(huì)的報(bào)告，對(duì)于在新形勢下，如何處理社會(huì)矛盾、如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展等重大問題，提出了戰(zhàn)略思路。

胡錦濤總書記曾是中央黨校1983年中青班的學(xué)員，后來擔(dān)任中央黨校校長近10年。現(xiàn)任中央黨校校長習(xí)近平，和之前的校長們一樣，對(duì)黨校工作投入了很多精力。（摘自《環(huán)球人物》）

第四篇：哪些國家領(lǐng)導(dǎo)人是英語達(dá)人

哪些國家領(lǐng)導(dǎo)人是英語達(dá)人

近日，李克強(qiáng)總理在訪問羅馬尼亞時(shí)，參觀了中國電訊企業(yè)華為在羅馬尼亞的分公司。參觀過程中，李克強(qiáng)用英語和公司的當(dāng)?shù)貑T工親切交談，令人印象深刻。其實(shí)，不止李克強(qiáng)，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人的外語水平都不是“蓋”的。

11月26日，中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)在羅馬尼亞布加勒斯特出席中國—中東歐國家第三屆經(jīng)貿(mào)論壇開幕式并致辭。

李克強(qiáng)用英文做即興演講

擁有北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的李克強(qiáng)總理會(huì)說一口流利的英語。2011年8月18日，李克強(qiáng)出席香港大學(xué)百年校慶的時(shí)候，用英語做了即興演講。港媒對(duì)此評(píng)論：“李克強(qiáng)瀟灑的舉止和流利的英語，處處表現(xiàn)出極大的親和力，讓港人感受到一份信任、一腔坦誠，還有一種能夠鼓舞人的力量。”

BBC稱，李克強(qiáng)英語流利，曾與人合作翻譯過英國著名法學(xué)家丹寧勛爵的《法律的正當(dāng)程序》一文。

李克強(qiáng)的英語水平與他的刻苦努力分不開。《華爾街日?qǐng)?bào)》曾援引李克強(qiáng)同學(xué)的回憶錄稱，李克強(qiáng)“走路時(shí)，在食堂排隊(duì)買飯時(shí)，甚至在騎車或等公交車時(shí)都在背英語。”

江澤民能用英語背《獨(dú)立宣言》

一直主張領(lǐng)導(dǎo)人要學(xué)外語的江澤民，在私下交談中，跟普京用俄語、布什用英語、小泉用日語，此外，他還精通羅馬尼亞文、法文等，他的英語水平更是不在話下。早在2001年的亞太經(jīng)合組織(APEC)會(huì)議上，時(shí)為中國國家主席江澤民就用英語主持會(huì)議。

曾有媒體報(bào)道，江澤民平時(shí)看的兩份外語報(bào)紙是《華盛頓郵報(bào)》和俄羅斯的《真理報(bào)》。據(jù)《平民領(lǐng)袖》一書介紹，有次他在上海與大學(xué)生對(duì)話，有學(xué)生大談美國的《獨(dú)立宣言》如何如何，江澤民說：“你仔細(xì)讀懂《獨(dú)立宣言》沒有？我倒是可以用英語把它背出來。”

朱镕基曾做過英語教員

2011年4月，《朱镕基答記者問》一書英文版首發(fā)式上，播放了一段朱镕基電視英文講話，朱镕基英語地道且流利，讓人驚訝。

人民出版社社長黃書元去過朱镕基家，他曾講過一個(gè)細(xì)節(jié)：“有一次談話中，說到高興處，朱镕基背誦了一段美國前總統(tǒng)林肯在葛底斯堡國家公墓揭幕式中發(fā)表的那篇著名演說，他的英語非常好，背得非常流利，讓我非常欽佩。”

說到朱镕基為什么英語這么好的原因，據(jù)《南方周末》報(bào)道，朱镕基清華時(shí)的同班同學(xué)郭道暉回憶說，上世紀(jì)50年代，朱镕基被下放勞動(dòng)以后，當(dāng)過英語教師。“他是一個(gè)有心人，在教學(xué)中進(jìn)一步熟諳了英語。”

李肇星當(dāng)場糾正翻譯錯(cuò)誤

有些英語好的領(lǐng)導(dǎo)人，還會(huì)當(dāng)場“搶白”翻譯。2012年3月4日，在十一屆全國人大五次會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上，李肇星頻秀英語，還多次指出現(xiàn)場翻譯人員的口誤。當(dāng)英國記者提出關(guān)于中國軍費(fèi)的問題時(shí)，翻譯人員使用了“which is on my mind(說我想說的)”，李肇星馬上糾正是“which is quite a lot(我要說的很多)”。

在回答關(guān)于香港回歸15周年的問題時(shí)，翻譯漏掉了“1997年7月1日零點(diǎn)零分”中的“1日”，李肇星再次打斷翻譯，用中文兩次強(qiáng)調(diào)“1號(hào)，1號(hào)”。

李嵐清曾做申奧英文陳述

大家都知道李嵐清總理有一個(gè)“音樂的人生”，但其實(shí)李嵐清總理也可以用英語闡述另外一個(gè)人生。很多人還記得，在2008年奧運(yùn)會(huì)申辦陳述中，時(shí)任中國國務(wù)院副總理李嵐清用英文做陳述發(fā)言，讓人為之一振。

這篇陳述報(bào)告，全文只有700多字，陳述只用了3分鐘，既有力量，又有感情，而且明白曉暢。李嵐清回憶起這段往事時(shí)解釋說，為了力求口語化，是他自己直接用英文起草的。

李嵐清總理曾去西南科技大學(xué)考察，在英語系，他用流利的英語給數(shù)百名學(xué)生講演：“我們的中文非常非常漂亮，英文同樣也非常漂亮。在這個(gè)開放的世界體系，學(xué)好英語，就可以與世界溝通。”他還用外語與來自全國各地的同學(xué)們拉家常，與外籍老師互動(dòng)。

第五篇：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人是傳染病防控工作責(zé)任人制度

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人是傳染病防控工作責(zé)任人制度

學(xué)校校長是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。作為第一責(zé)任人，校長要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，把傳染病防治工作健康教育納入工作計(jì)劃。建立健全學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會(huì)議。建立健全學(xué)校各種傳染病防控工作制度和預(yù)案，明確崗位職責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制度，具體內(nèi)容如下：

一、學(xué)校校長是傳染病防控工作第一責(zé)任人。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分周值勤，負(fù)責(zé)一周全校傳染病防控工作，對(duì)學(xué)校的整體傳染病防控工作負(fù)責(zé)。

二、學(xué)校要配備一名專職或兼職人員(學(xué)校疫情報(bào)告人)負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作。

學(xué)校疫情報(bào)告人工作職責(zé)：

1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本學(xué)校傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作。

2、協(xié)助本學(xué)校建立健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報(bào)告相關(guān)工作制度及工作流程。

3、定期對(duì)全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校學(xué)生的晨檢工作。

三、各班主任必須對(duì)本班的全部學(xué)生進(jìn)行早、午體檢并作好記錄，對(duì)因病缺勤的學(xué)生及時(shí)上報(bào)。體檢內(nèi)容包括檢查：體溫、觀察相貌、檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生等情況。

四、學(xué)校的巡檢領(lǐng)導(dǎo)，要做好督察工作

五、學(xué)校未按要求上報(bào)疫情，造成傳染病流行，追究報(bào)告人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

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