第一篇：安洛中心完小2012年春季學期學校行政工作計劃

安洛中心完小2012年春季學期學校行政工作計劃

2012年是“十二五”規劃的重要一年，在新的一年里，我校全體教職工將以黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照全國、全省、全市以及縣鄉的教育工作會議精神，結合我校的實際情況，認真開展好本年度的學校各項工作。

基本情況

我校現在冊教師29人，（在崗教師25人）。其中大學本科文化1人，大專文化26人，中師文化3人。教師中，少數民族教師6人，女教師16人。現有教學班12個，學生570余人。學校有閱覽室、實驗室、多媒體教室各一間，閱覽室圖書量為3000余冊。多媒體電子白板是目前比較先進的現代信息技術教育手段，可以提高教學效率，對教學的幫助比較大。學校設有文科、理科教研組，指導教師開展教研工作。

一、指導思想

以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，以教育局及鄉中心校的相關文件精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量等方面工作，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。

二、政治思想工作師德師風六型學校生命感責任感

三、教學業務工作教研教改校本課程骨干教師

四、繼續教育工作五、一線五化三園一室工作教育信息平臺多媒體安裝校舍維修改造辦公室改造師生才藝大賽

六、財務工作

七、安全工作維穩演練責任書一崗雙責

八、畢業班工作

九、兩基工作鞏固率

十、少先隊升旗六一兒童節學雷鋒

十一、總務后勤禁毒維穩綜治安全整臟治亂遠程教育疾病預防

十二、德育工作

十三、工會工作

第二篇：安洛中心完小2011年秋季學期學校行政工作計劃

安洛中心完小2011年秋季學期學校行政工作計劃

上個學年，在當地黨委政府和上級教育主管部門的領導下，我校全體教師通過努力，全面完成了上級安排的各項工作任務。新學年到來之際，根據安洛鄉中心校和縣教育局的有關工作安排意見，結合安洛中心完小的具體情況，特對本學期工作進行如下安排：

一、基本情況：

1、我校現有教師27人（含學校行政人員），12個教學班，學生570多人，是一間鄉級完全小學。到本第一學期結束，有兩位教師面臨退休。因為近期學校工作比較繁忙（包括學生食堂修建的選址及修建監工、繼續教育工作開始后的組織開展及資料收集、優美教室后期的建設、教師、學校領導的單一定位考核以及學校以往的常規工作開展等），所以，本學期學校決定，一至三年級數學教師兼上雙科，四至六年級數學教師上單科，以保證六年級時畢業班的教學質量不滑坡。

2、上期學生統考粗略分析：我校六年級數學科成績無論是橫向還是縱向比較，都比兄弟學校差，這是我們今后值得注意的一個重要環節。其他班的統考成績相對較為理想，語文學科出四年級外，都處于全鄉前茅，請各位老師要進一步加強管理，嚴把教學關，百尺竿頭，更進一步。數學學科分為三個段位，1、3年級有兩個班為全鄉第一，2、5年級有兩個班為全鄉第二，3年級有一個班為全鄉第三，1、2年級有兩個班為全鄉第四，四年 1

級有一個班全鄉第五，五年級有一個班全鄉第六。在上個學期的工作總結中曾經談到，有的班級雖然段位居中，但與前面名次的學校相比，成績懸殊不大，只要我們加大教學力度，就有趕上或者超過其他學校的可能，請相關老師一定要有信心，不要懈怠。

本期工作打算：

二、指導思想

以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，以教育局及鄉中心校的相關文件精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量等方面工作，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、以“四要十不準”和“四查四整治”為契機，嚴格規范教師從教行為，樹立良好的師德師風。

2、加強校本教研，發揮教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、抓好學科教學滲透法制教育工作的開展。

6、在開學初完成好教學質量獎勵措施的擬定。

7、啟動學生食堂建設工作。

8、繼續教育工作的啟動。

9、9月9日的學生無作業負擔日的安排。

10、繼續開展好“父母早起半小時，孩子健康快樂一整天”的宣傳工作。

11、教師讀書活動的開展和推廣普通話工作的進行以及誦經典工作。

12、教學常規工作的安排布置。

一、學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。

二、學校教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

1.要求教研組組根據我校的實際情況認真制定教研工作計

劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

（1）安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

（2）利用大型集會和班隊會，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

七、切實搞好后勤工作，使其服務于教學。

九、加強體衛工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衛生工作設立衛生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發流動紅旗。

總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

安洛中心完小

2011年9月1日

第三篇：王寨中心完小2014年春季學期安全工作計劃

王寨中心完小安全工作計劃

（2014年春季學期）

安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為宗旨，以避免各類事故的發生為目標。

一、工作目標：

本學期學校安全工作目標是：認真貫徹縣教育局關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，讓學生有一個安全的、文明的學習環境。

二、組織領導

(一)成立學校安全工作領導組

組長：陳朝強

副組長：張坤強張乾文宋華光向開富成員：

楊勝平王福淵劉月軍羅容何光燦

劉曉敏王福強鄧小燕劉運運王娟潘永蘭冉曉琴徐琳張麗萬友順

(二)學校領導小組職責

1、負責組織領導、指揮、協調學校安全工作。

2、根據上級要求，協調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。

3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。

4、及時研究和協調解決學校安全工作困難和問題。

5、負責學校安全教育工作安排和各類安全工作進行督查。

三、工作要點：

1.教育教學安全：

⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，各室均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，教育學生上學放學走馬路靠右行、靠邊行。

⑵加強放學或上學等車及坐車時的安全教育。

⑶值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

⑷各班要堅持按時放學制度，切實執行學校按時清校的規定。⑸嚴禁學生騎車上學。

⑹加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

3.校產校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，每月不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

⑶加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。

⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

6.衛生工作。

（1）認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于加強學校傳

染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

（2）執行每天晨檢制度，對身體不適學生要及時處理和報告。

（3）堅持每天大掃除，早晚清掃室內外衛生和園地，保持校園的優美環境。

（4）加強學生生理衛生知識的教育，做好學生的心理咨詢工作，本學期把學生心理咨詢臺建設作為學校安全設施配備的一大項目扎實抓好，并形成特色。

（5）做好甲流以及其它校園流行性傳染性疾病防控工作，不讓每一位師生沾染上甲流及其它傳染性疾病。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。

7.其它方面:

（1）按時完成安全月報和學校外出活動申報；

（2）進一步完善學校安全預警機制;

（3）加強“知識守護生命”宣傳櫥窗的建設。

(4)加強安全教育室建設，完善安全教育室宣傳內容。

王寨中心完小

2014年2月26日

第四篇：龍泉鄉中心完小2012年春季學期德育工作計劃

龍泉鄉中心完小2012年春季學期德育工作計劃

我校本學期德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合縣教育局，龍泉教辦統一部署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。

組長：李守乾（校長）

副組長：李時江（主任）

成員：王偉（工會主席）吳昊軒王世妮魏莎覃浩梅小鳳覃霞先翼波申修霞張羽強陳 雄吳鳳琴

三、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

四、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；

干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐

步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生

自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義

教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美

教育。

各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題

綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范

嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教

育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家

長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師

家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

2、營造良好環境。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真

落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康

知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從

學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回

避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這

是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條

行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年

兒童和諧發展。第三：加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環

境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強

道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校

園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品

德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-五年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考

察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創

造能力。

3、開展德育科研。

要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于

德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研

究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任

工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發

展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要

針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注

入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

五、主要工作安排：

月份活動安排

2月1.制定2011年工作計劃

3月1.開展“行為養成教育活動月”活動2.開展“雷鋒精神進校園”活動

3.校園綠化、美化、知識化

4月1.廣播操比賽2.開展“我為母校添光彩”活動3.清明節開展革命傳統教育系列活動4.參加鎮小學生春季田徑運動會

5、“優秀班級管理文化”評比

5月1.開展慶祝“

五、一”國際勞動節系列活動2.向爸爸媽媽報平安活動

3.舉行“5.12”防震演練4.乒乓球、羽毛球比賽

6月1.慶“

六、一”入隊儀式2.師德教育活動演講賽3.學生思想品德評定，評選星級學生

7月1.學生評優工2.教師職業道德考核3.德育工作總結

第五篇：蕉壩中心完小2017年春季學期學校工作計劃

蕉壩中心完小

2017年春季學期學校工作計劃

一、指導思想：

以全縣《迎接義務教育基本均衡國家級評估認定這》驗收為契機，堅持以立德樹人，提高質量為基本導向，深化教育改革，推進精細化管理，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優秀團隊，推進學校走上“以德立校、科研興校、質量強校、文化潤校、特色亮校”的內涵發展之路，進一步提高辦學效率和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作思路：

以全縣突破“義務教育縣域內基本均衡”工程為核心，做好控輟保學工作，以抓教學質量提高為重點，以抓師德師風建設為龍頭，以“十三五”繼續教育為契機，努力提高教師的業務水平和師生的養成教育。

努力實現四個突破：教師教學能力要有新突破；學生養成教育要有新突破；師德師風建設要有新突破；教學成績要有新突破。

四抓四提高：抓制度建設，提高管理水平；抓好細化管理，提高安全細數；抓教學創新，提高教學能力；抓特色學學校管理，提高學校教學質量。

查七看七是否：一看教學觀念是否轉變；二看師德師風建設是否改進；三看制度建設是否健全；四看臟亂差是否改進徹底；五看教學質量是否提高；六看群眾對教學成績提高是否滿意；七看“義務教育均衡發展”工作規劃是否整體推進。

三、工作目標：做好每一件事，教好每一名學生。

1、抓實常規管理。著力打造平安、文明、潔凈、和諧、有特色的校園環境，以爭創學校常規管理優秀等級為目標，強化學校日常管理工作,突顯大課間活動，調動學生學習積極性，提高教育教學質量。

１

2、加強教學管理。始終以教育教學質量作為學校發展的關鍵，通過課程改革、校本教研、大課間活動為載體等舉措更新教學理念，努力提高學校教育教學質量。

3、注重德育實效。認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干規定》，開展行之有效的德育活動，使蕉壩鄉各小學的學生文明、自信、健康、活潑。

4、加強師資建設。以教師行為“六不準”和“十不準”為準則，以《貴州教育精神》為行動指南，加強師德建設；堅持“以點帶面”的培養機制，每校至少培養1至2名骨干教師，并帶動本校校本教研的發展，逐步形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的師資隊伍。

5、做好校本教研。扎實做好本校課題研究工作和課程改革的推進工作，以校本教研促進學校教學質量的提升、以教育科研促進教師成長，以科研彰顯學校辦學特色。

6、保障安全衛生。堅持把安全衛生工作作為學校重點工作，加強食堂食品衛生的管理工作，努力創建平安衛生的育人環境。

7、做好“縣域內義務教育均衡發展”工作。制定“均衡發展”工作規劃，爭取實現辦學條件達標，管理和使用好學校實驗儀器、遠程設備、圖書資料等資源，做到管好和使用好，并收到較好效果。

8、細化食堂管理工作。食品安全事關重大，一切工作從源頭開始，加強采購和食品加工過程的管理，落實好國家政策，確保每名學生健康成長。

四、工作措施：

（一）學校管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取。

1、加強學校的民主、科學、規范化管理，進一步健全學校各種規章制度。進一步完善《蕉壩中心完小教育教學常規管理制度》、《蕉壩中心完小教師出勤制度》、《蕉壩中心完小教學質量獎懲制度》等規章制度，堅持量化管理，中心完小和各村小學分別制定教師完成工作一覽表及考勤表，如實記錄教師工作情況，并把其作為評優考核的依據。

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2、完善領導班子建設。本鎮各村級小學學校校長雖已全部參加了校長培訓，但在學校管理方面還需進一步提高。本學期我校將按縣局繼教辦安排推薦校長外出培訓，提高校長管理能力。

3、強化安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。堅持“安全第一、預防為主”的原則，中心完小與各校簽訂安全責任狀，各校與班主任、班主任與學生家長簽訂，層層落實責任。加強學校安全隱患排查工作，健全校外安全監控制度，建立健全相關制度，確保安全工作扎實到位。

4、加強師德師風建設，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德。大力營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍，以《貴州教育精神》為指導，認真遵守教師行為“六不準”和“十不準”。

5、加強黨支部建設。黨支部培養入黨積極分子發展新黨員，發揮黨支部的政治核心作用，利用政治學習時間，加強對教職工和黨員的思想政治教育。

6、完善家校聯系制度。通過家長會等形式，加強學校、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力，構建起社會、家庭、學校三位一體的教育網絡。

7、進一步深化校務公開工作。通過教代會、校務公開欄、宣傳欄等方式，公開學校管理、收支狀況，增強學校工作的透明度，使校務公開、落實、可信，形成民主、科學、規范的監督體系。

8、做好衛生和計生工作。堅持把學生個人衛生與學校衛生工作相結合，堅持每天兩小掃和每周兩大掃的衛生制度，協同鄉計生部門抓好教師及家屬計劃生育工作。

（二）德育工作：深入研究，完善機制，講究實效。

要全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、大課間活動、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、法制教育、誠信教

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育、安全教育、文藝教育、特長班培訓、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。

2、要繼續以創建合格學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，繼續開展先進班級的評比活動，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續加大力度，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

3、要繼續抓好學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。家長會各校每學期至少要舉行1次，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。積極邀請派出所、交警等校外教育輔導員到校講課，同時要積極組織學生參加社會實踐活動。

4、重視校園文化建設，學校板報、宣傳欄有專人負責。班級必須有學習園地，學校板報每兩周一期，要保證質量；繼續有計劃有組織高質量辦好“6.1”文藝活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

（三）教學工作：深化改革，提升質量，不斷創新。

1、深化課堂教學改革。每位教師都應抓住新課改契機，積極參加教師培訓和業務學習，轉變教學觀念，以新理念指導課堂教學，認真備好每一節課；運用多媒體網絡教室上好示范課，教師間相互評比，達到共同提高的目的；每位教師應盡量提高每一節課的質量，并及時對所上的課進行教學反思。

２、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，通過研究提高質量，促進學生全面發展。

3、教師自覺積累教學經驗。要求每位教師認真自學好“十三五”期間的繼續教育教材，作好筆記，寫好反思，至少聽20節課，至少撰寫一篇教學論文。

4、嚴格教學常規檢查。教導處每月做好一次常規檢查（包括教師教案、讀書筆記、課后反思等），并有書面記錄和反饋小結。中心校不定期對各村小學的教學檢查環節做抽查，各教研組自查、教務處復查、中心完小抽查。

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5、加強作業批改及學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法。學生作業批改及時，點評及時。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。

6、堅持聽課制度。校長、教務主任、教師聽課每學期必須達15節以上，并做好記錄和評議，及時向執教教師反饋，以便共同提高教學水平。

7、加大教師培養力度。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗；結合校本教研做好學校骨干教師的培養工作，創造機會給他們壓任務，使他們成為學校、鄉鎮學科帶頭人；積極組織教師（特別是村級完小校教師）參加本學期市、縣、鄉各學科的論文、案例、優質課等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

8、加強校園文化建設。通過班隊會、大課間活動、讀書活動等文體活動，通過組織學生參加各級各類比賽來培養學生全方位素質，營造豐富多彩的學習生活和積極向上的學習氛圍。

9、合理利用學校資源。各小學要預算一定的經費管理和使用好學校遠程教育資源、體育音樂器材和圖書資料，使這些有限的資源為學校教育教學服務。

（四）做好“縣域內義務教育均衡發展”工作，制定計劃，爭取資金，確保辦學條件達標。

1、制定“縣域內義務教育均衡發展”工作計劃，提高義務教育辦學水平，按計劃落實相關工作。

2、建立和完善控輟保學機制，對各小學在班在冊學生落實“雙線”包保，確保小學六年鞏固率達省頒標準。

3、按照“普十五”工作要求，加強功能室建設，填平補齊實驗儀器和設備，制定切實可行的實驗教學工作制度，配齊專（兼）職實驗技術

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人員和實驗教師，注重師生實驗操作訓練，認真開展實驗教學，培養學生自已動手、獨立實驗的能力，提高實驗開出率，規范收集整理普實工作過程資料。

4、爭取資金完善校園硬件設施，我校已于暑假期間對教學樓前的過道進行了改造，并爭取鎮政府資金修建一個讀書亭，為迎接國檢我校專門搭建了156平方米的板房和577平方米的鋼架棚。下一步還將申請資金完善各功能室和運動場的改造和升級。重點對樂居完小的異地搬遷工作進行上下協調。

（五）迎檢工作

（1）、義務教育初步均衡工作

各校要圍繞評估指標體系中的5項一級指標和23項二級指標逐一對照，查缺補漏，規范資料，健全檔案。

（五）安全衛生及后勤工作：落實職責，強化責任，方法多樣。

1、把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持做好安全常規教育，包括：各村小學與中心校簽訂安全責任狀，開學第一節課為安全教育課，每周周會都需強調安全注意事項，每班黑板均在右側僻出一角書寫每天安全警示，每學期各校至少要出2版安全宣傳板報，每周末或節假日放學前各班主任均要做好安全教育。

2、中心完小每個月對各班級、各村級小學進行一次安全工作大檢查，各小學對校園安全隱患及時進行排查排除。

3、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

2017年2月16日

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