第一篇：王稱固鄉二中依法治校工作措施

王稱固鄉二中依法治校工作措施2011.9.1根據上級主管部門的要求、指示、安排和部署。結合我校實際，堅決貫徹依法治國論，提高依法治校理念，讓新一代青少年從小就有學法、知法、懂法、守法、用法的思想，成為未來建設社會主義民主法制的一代新人，對本年度的依法治校工作特作出如下安排：

1、建立健全領導機構，完善各項規章制度。讓機構，制度充分發揮其職能作用。

2、制訂出有效的工作 計劃，途中作好信息反饋工作，年終作出總結，總結經驗，找出不足，為下一年度依法治校創造條件。

3、重點對全體師生員工進行《教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年犯罪法》等涉及青少年權益保護和健康成長的法制教育。

4、準備開展一次普法知識競賽，演講比賽等文娛活動。

5、請法制副校長每學期到我校上法制知識課二、三次。

6、大力加強普法宣傳，各班級出普法宣傳欄不少于五期。

7、協助有關部門對校內校外的環境治安作好整治、打擊工作。對違法青少年學生與家長取得聯系實行幫教工作。

8、建立強有力的治學隊伍。

第二篇：王稱固鄉二中安全工作總結

2010學年王稱固鄉二中安全工作總結

我校根據教育局加強安全綜合治理工作會議精神，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創建“平安校園”活動，以創建安全活動為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩定和營造良好的治安環境為重點，進一步完善學校的安全責任和防范體系，群防群建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，開創學校安全治理工作的新局面。在安全管理的具體工作中，學校結合當前社會形勢和學校實際，抓住了四個環節，構建綜合治理的網絡體系，切實服務學校建設和發展。下面就我校2007—2008學年第二學期學校安全主要工作與成效、存在問題和2008下半年的學校安全工作打算匯報如下：

一、學校安全主要工作及成效

（一）加強管理力度，做到“四個落實”

學校把“安全工作放在第一位”的口號真正落實到具體的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個落實”。

1.組織落實。成立了以“一把手”為組長的安全工作領導機構，設立了以李偉校長為組長，以學校分管安全的副校長、綜治副校長為副組長，以各部門第一責任人，各年段第一責任人為成員的學校安全工作領導小組，下設辦公室，由校德育室主任任主任，德育室副主任，校少先隊總輔導員任副主任，各年段設立安全管理小組，各班級設立安全員。我校這種組織網絡，做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。

2.制度落實。我校在本學期進一步貫徹和落實安全責任書制度，簽訂了各種責任書，如《校園社會治安綜合治理目標管理責任書》、《學校安全目標管理責任書》、《學校消防安全責任書》等。進一步充實完善《門衛制度》、《學校安全檢查與反饋制度》、《學校消防安全管理制度》、《學校學生安全信息報告制度》、《師生外出活動審批制度》、《學校安全管理責任追究制度》、《學校安全檔案管理制度》等規章制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。

3.責任落實。一方面，明確校長為學校安全工作責任人，分管安全的副校長為第二責任人，建立校長——副校長——具體責任人（各科室負責人、輔導員、各班主任、門衛）的責任追究體系，層層簽訂責任書。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考評獎懲制度，不斷增強全體教職工對維護學校穩定的重視程度和工作力度。

4.措施落實。1）明確導護師工作制度。學校加強對導護師崗位巡查，要求導護師認真履行崗位職責，加強對學生課間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。2）加強安全檢查，及時排除安全隱患。定期組織有關人員做好常規檢查；每季度進行一次安全隱患大排查；堅持召開季度學校安全分析會制度。3）安全教育經常化。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到了安全教育經常化。4）依靠社區力量。我校在四月份邀請荔城區交警大隊的交警同志來校做一場交通安全知識講座。增強學生的交通安全意識，教育學生自覺遵守交通安全法規。

（二）積極預防，明確安全工作思路

學校安全工作的重點由調查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預防過渡，安全治理工作本著主動性原則，預事于前，制敵于先，防止了“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環現象。

1.健全突發事件應急預案。定期組織有關人員分析、排查可能影響學校安全穩定的因素，積極采取防范措施。

2.組織領導到位，將安全工作納入學校行政例會的必備議題和議程。并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。

3.做好各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態。

（三）依托活動，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。

1.在綜治副校長的指導下，規范學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災減災等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

2.抓住“安全教育日（周、月）”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，全方位認真組織開展了以“迎人文奧運，建和諧校園”為主題系列活動，做到了“九個一”。即舉行一次啟動儀式；進行一次國旗下講話；出好一期宣傳欄和黑板報；組織一次安全知識講座；舉辦一次心理健康教育講座；教育周期間每天播放一次安全教育錄像；進行一次校園安全隱患大排查；開展一次“珍愛生命，預防溺水”專項主題教育；發放一封《告家長書》。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護與迎奧運、建和諧校園的重要性。

3.6月1日至30日，我校積極響應莆田市政府關于開展“我把安全帶回家”校園安全教育主題活動的號召，緊緊圍繞主題，以“八個一”活動形式為載體，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，即組織一次全校的安全教育主題隊會活動觀摩；開展一次突發安全事故逃生自救演練或演習；組織一次集中查找并治理校園內安全隱患；上一堂防交通事故、防溺水事故及其他傷害事故的安全知識課；向每位學生發放一份安全防范宣傳材料；組織一次安全知識測試；寫一篇有關安全的周記或活動感想；觀看安全教育片，進行一次警示教育。

4.開展日常性的學校安全教育活動。本學期我校利用期初、期末、春游、“五一”黃金周和季節變化特點有針對性地開展安全教育活動。主要活動有：一是期初正值春季，是個流行性傳染病多發時期，學校開展食品衛生、飲用水衛生以及預防傳染病等專項衛生知識宣傳教育活動。二是春游、“五一”黃金周和期末學校印發假期學生安全注意事項；三是夏季學校重點開展預防學生游

泳溺水事故的專項教育活動。針對今年夏季我省一些地區出現腸道病毒71型感染引發的手足口病疫情，我校及時開展愛國衛生宣傳工作，開展預防手足口病工作，有效地增強了同學們的防范意識。

（四）聯合整治，凈化育人環境

我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理，維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。

1.組織有關成員深入校園周邊，發現周邊200米以內的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和流動攤點，及時與有關部門聯系，及時予以清除。

2.嚴格門衛制度，嚴防不法之徒侵入校園。

3.多次配合鎮海派出所采取措施凈化校園周邊的環境問題，治理校園周邊常有個別精神失常病人、流浪者宿居在校門口過道上這種可能危害學生安全的現象。

4.積極與公安、交通、衛生、等有關部門聯系，配合有關部門對接送學生私營車輛、校門口交通秩序、校門口小攤小販進行一次全面的清理整頓。

在過去的一學期里，在學校領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了顯著效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。

二、學校安全工作存在的問題

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校環境有明顯的好轉。但是有些事故隱患屢整不除，反彈現象嚴重。尤其是校園周邊環境，綜治、公安、文化、教育、工商、衛生、城建等有關部門經常聯合行動，清理校門前的車輛、小攤小販以及有害學生身心健康的玩具、圖書、音像制品等，但效果不佳。往

往是整治后情況有所好轉，隔一段時間又恢復原狀，校園周邊的不良環境成了一塊久治不愈的“牛皮癬”。

2.學校安全工作的難度不斷增大。在許多家庭只有一個孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

三、2010下半年學校安全工作打算

2010下半年，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

1.加強暑期安全教育。重點抓預防溺水、出游、食物中毒、交通安全教育。教育學生不要到危險地段、事故多發地段玩耍，不要參加賭博和封建迷信活動，不看不健康影像、圖片、書刊、遠離毒品，拒絕抽煙，拒絕邪教，不要進入“三廳一吧”。加強學生突發事件的應急教育，強化學生安全意識，提高學生自救自護能力。

2.落實好假期學校值班、值日制度。

3.進一步加強學校與家長聯系。要求各班主任利用“家長會”和家訪等活動，與家長共同商討對學生的監護和安全教育大計，爭取家長的密切配合，確保學生的校內外安全。

4.積極與有關部門聯系，共同商討治理校門口交通秩序的有效途徑；積極爭取有關部門的配合，下大力度整治校園的周邊環境。

王 稱 固 鄉 二 中

安

全

工

作

總

結

2010學年

第三篇：南山二中依法治校自查報告

南山二中依法治校自查報告

南山第二中學在縣依法治縣領導小組和上級教育行政部門的正確領導下，嚴格貫徹執行黨和政府在新時期的有關教育的法律、法規、方針、政策，進一步端正辦學指導思想，認真做好依法治校工作，努力創設文明、有序、安全、穩定的育人環境，提高學校的教育教學質量和辦學水平，各方面工作呈現良性循環的發展態勢。現將自查情況匯報如下：

一、機構健全：

1、學校高度重視教職工、青少年學生的法制教育。成立了“依法治校”領導小組，鄧苑彬校長任組長，劉桂青副校長、楊偉忠主任、劉文發主任、鄧軍華主任、鄧先貴主任任副組長，成員有所有班主任及各教研組長。下設辦公室，設在政教處，有楊偉忠兼任辦公室主任負責日常工作。

2、學校制定了法制教育宣傳與依法治校工作規劃，做到年年有計劃、有總結、檢查落實到位。

3、機構完善，有明確的議事，辦事制度。

二、加強法制教育，提高師生法制素質。

1、按照“依法治校”的規劃要求，學校每兩周利用周前會進行法制教育，重點學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《計生管理條例》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》以及教師利益相關的教育政策、法規。學校還配給每個教師《公民道德建設實施綱要》、《教育法律法規文件選編》、《教師職業道德規范》等相關教育法律法規，采取集中學習與自學結合的方法，實行師德與考核，評優評先及職稱評聘掛鉤。教職工的精神面貌發生了根本性變化，自由散漫的沒有了，積極向上的多了。

2、利用升旗、晨會等對學生進行法制宣傳教育，先后做了題為“打架違法又違紀”、“做一個學法、懂法、守法的好學生”“法在我心中”等多種主題的法制教育，通過綜合實踐活動，進行“環境保護法”的教育，使學生了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，逐步提高學生明辨是非的能力。利用班會、校會，進行學生安全知識的教育。聘請南山鎮司法所楊毅強同志擔任我校法制副校長，經常利用法制講座，校會對學生進行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。

各種活動的開展，提高了師生的法制觀念，為正常的教育教學秩序提供了保障，學校校風好、學風好，無重大事故及違法犯罪現象。

3、積極參加行政執法機關組織的法律知識學習和教育培訓、普法考試、考試成績填入個人普法合格證書中，教職工實考率達100%。

4、深入開展保持共產黨員先進性學教活動，在深入學習的前提下，學校黨支部開展了黨性分析，民主評議落實整改等一系列活動，大家在開展批評與自我批評的基礎上，每個人都寫了總結反思材料，使全體教職員工真正受到了一次觸動靈魂的教育。尤其是結合揭西縣所開展的“擺問題、促規范、提水平”的政治教育活動。

三、堅持“依法治校”，提高法治化管理水平。

學校始終堅持“一手抓教育，一手抓法制”，結合各業務部門工作實際，先后制定和完善了教育教學質量要求，行政管理及其它崗位制度，堅持按照法律法規，按各項制度辦事，規范工作程序，提高法治化管理水平。

1、堅持黨風廉政建設責任制。學校黨支部大會定期召開，行政會每周召開一次、每年召開不少于兩次民主生活會、充分聽取黨員干部們的建議。建立合理的考核制度、突出內部管理、逐級管理、逐級負責的原則，嚴格執行責任追究制度。

2、堅持民主集中制的原則。對重大決策的制定，如干部任用、資金使用等都經學校行政集體研究決定，并得到教師的認同。

3、依法建立各種規章制度，層層簽定包括日常管理，師德目標管理，規范收費在內的各項責任書，用制度約束人，激勵人，成就人。

4、依法管理教師。在保證教師合法權益的同時，我們重點教育、督促教師履行義務。嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁諷刺、挖苦學生，堅持做到發生一起、處理一起。

5、依法保障學生合法權益。我校全面執行課程計劃、開齊課、上足課。校長和各行政人員隨機檢查教師的上課情況。認真落實教師崗位目標，制定“教師常規要求”，從各個環節對教師工作職責做了明確規定，讓教師有章可循。

6、依法執行財務制度。學校建立了健全的財務管理與監督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍、項目、標準收費，并張榜公布，填發收費單據，接受上級部門監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，并向教師公布，增加透明度。沒有私設“小金庫”現象，做到了民主理財，自清自潔。

7、加強治安防范，保障師生的生命財產安全。

安全工作是學校工作的重中之重。開學初，學校就進一步健全安全管理制度，落實安全措施和安全責任。突出安全教育和防范這一重點。首先要求各班利用晨會、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛管理、值日管理、禁止學生騎摩托車上學，嚴禁攜帶刀器，上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關規定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除、不安全因素。

四、推進校務公布，促進學校持續發展。

學校充分發揮工會組織監督與保證作用，使廣大教職工有效參與學校管理。一是堅持每學年一次教代會制度，我校的重大決策，改革方案，學校財務等都在教代會上公開、討論。二是校務公開規范化，經常化，擴大化。利用周前會，公示欄對學校近期工作安排，教職工關心的熱點，規章制度的執行情況，重大決策的落實及結果，進行公開或說明。本學期還嘗試在學校主頁進行網絡公示，確保教師迅速全面了解情況。三是做到管理民主化，如教師的考核，都經過個人申報，公開述職，民主測評，考核小組測評而產生。另外，學校基建項目，校園美化等都是在全體教師的主動參與下進行。四是多方收集教職工意見和建議，激發大家參與學校管理的熱情。學校也正是在這樣一個和諧的氛圍中走向持續發展道路的。

在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，不斷開創“依法治校”工作的新局面，爭創依法治校先進學校。

第四篇：靖遠二中依法治校工作總結

靖遠二中

2012年9月

“六五”普法教育工作材料 播撒法雨育桃李，依法治校展宏圖

靖遠二中座落于烏蘭山下靖遠縣城，創建于1955年，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學校占地面積120畝。學校現有教職工325人，80%學科都有市級以上骨干教師。現有教學班73個，學生5300余人。建校至今，風風雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領導都以興校創業、教書育人為己任，始終堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實干興校”的辦學宗旨，確立了“以人為本，務實創新”的校訓。學校始終重視普法教育，面對新的形式，學校領導班子結合實際，在推進依法治校方面做了大量的工作，依法治校水平上了一個新臺階。

加強領導 形成高效機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。為加強對依法治校工作的組織領導，學校成立了依法治校工作領導小組，由肖進忠校長任組長，書記、副校長、法制副校長任副組長，各處室主任、班主任、學生代表等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長、法制副校長具體抓，政教處、教務處、總務處等部門分工負責的一體化的治校網絡，各司其職，分工合作，責任到人。每學期開學初召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上學期工作，制訂本學期工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。建章立制 促進民主化管理

多措并舉，開展普法教育

我校深刻認識到未成年人法制教育工作在學校教育工作中占有十分重要的地位，是一項需要社會各界積極配合、共同努力的系統工程，是全面推進素質教育的重要組成部分。為此，我校狠抓制度建設，創設未成年人法制教育平臺，不斷強化管理，圍繞育人環境建設、傳統教育、學生心理素質教育等開展工作，取得了一定的成效。

主要工作：

開發教育資源，創建未成年人法制教育網絡。充分整合學校、家庭、社會的教育力量。堅持以學校為龍頭，以家庭為基礎，以社會為依托，著力構建了“學校、家庭、社會三位一體”的立體化教育網絡，形成了全社會共同關心、教育學生的工作格局。立足學校。依靠家庭。我們把提高家長法制素質和育人水平，作為加強學生法制建設的一項根本任務。在教育部門的積極倡導下，有關部門、單位及社會各界幫助學校開展諸多有益的法制教育活動。如學校聘請了一名法制副校長，每學期開展法制教育講座、邀請縣交警大隊領導進行“交通安全”講座。在學校內部開展禁煙、禁賭、禁毒以及組織學生參加各種有利于未成年人法制建設的各種征文活動。通過活動提高了中學生遵紀守法，增強了學生防范交通事故，及黃、賭、毒等不良影響，增強自我保護能力。

加強學校周邊環境和社會環境整治力度。學校為全面推進學生法制建設，積極與公安、工商、衛生、文化等部門配合，對校園附近200m以內的網吧、游戲廳、錄像廳、卡拉OK廳等文化娛樂場所進行檢查，并提出整改意見，另外，學校不定期對縣城所有網吧進行檢查，對上網成癮，屢教不改的學生配合家長進行嚴格的批評教育，努力使學生遠離網吧，將學生違法率降至最低。

抓重點突破，全面推進未成年人法制建設。把握工作的命脈，抓住重點，才能更好的開展工作。在這方面我校主要做了三項工作，以此全面推動未成年人法制建設。一是立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過《思想品德》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中學生守則》及法制教育，效果較好。二是精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。2011年，學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；三是由政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡法制、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

以“六五”普法活動為契機，創造依法治校新局面

在六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。具體工作如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。六五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委為龍頭，以各年級、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是法律知識和政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《工會法》《靖遠縣教育戰線工作紀律》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習競賽后，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《靖遠二中學生手冊》，通過班會，讓手冊中《高中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中；高一高二年級每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，集中組織學習，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

三、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。2011—2012，就黨務工作、招生制度、收費標準、物品采購、考核評優等8方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

完善制度，保證依法治校順利開展

實行依法治校就是要管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規定，形成符合法治精神的育人環境。因此加強學校規章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進一步加強制度建設。要根據相關法律法規制定和完善學校管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項規章制度，使學校管理的各個方面都有章可循。按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機制。學校將進一步堅持和完善學校的民主監督機制、召開教職工代表大會制度。充分發揚民主。切實保障教職工參與學校民主管理的權利。建立健全校內矛盾調解制度。認真處理并及時化解校內矛盾，切實維護師生的合法權益。

3、堅持校務公開制度。對于學校的重大事務和涉及教職工、學生利益的事項，學校堅持“兩個機制”(即以學校中層領導為主的領導機制、以工會為主的監任機制)，公開辦事制度，公開辦事程序。公開辦事結果，做到公開、公平、公正。增強學校各項工作的透明度。確保師生滿意。

在學校領導高度重視下，在所有教職員工的積極努力下，我校的普法教育工作和依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續努力，增強教育法制觀念，加大法制宣傳教育，依法治教，依法治校，為構建和諧校園創設良好的基礎。

2012年9月

第五篇：王稱堌鄉二中語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

本學期根據學校教務工作計劃，認真貫徹縣教研室教學改革精神，全方位推行“四步探究教學法”教學，提高教育教學質量，制訂本學期語文組工作計劃：

一、工作思路

本學期主要工作以學習“四步探究教學法”，加深教師對現代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。

二、主要工作

1、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學習“四步探究教學法”，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎。

2、繼續開展教研活動，更新教育觀念。教師要轉變教育觀念，“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的語文教學新的變革。我們每個語文教師要樹立正確的教學觀念，正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究語文教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的語文教學新路。

組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。

3、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。引導教師以努力提高學生的閱讀分析能力為教學突破口，深入鉆研教材，努力提高課堂教學效率。開展以創新為主題的作文教學研究，努力探索作文教學規律，提高作文教學質量。組織學生積極參加各種競賽競賽。教研組要積極配合學校工作，與教導處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的演講、征文比賽。還要積極組織學生參加校以上級別的各種演講、征文比賽。

4、強化對集體備課的管理。有效的集體備課活動，是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑。要落實新課程標準精神搞好新課程改革實驗，使用好新教材，集體備課的作用顯得格外重要。這一學期我們教研組將針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“四步探究教學法“的操作程序，使集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。

5、抓好教師教學基本功督查工作。繼續開展教師“兩字一話”提高活動，組織進行新課程新理念下的教與學整體設計評比工作。

6、繼續開展自由聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。

7、組織好各項評比活動。積極參與校際活動，組織教師參加各

級中學語文優質課選拔及評比工作，為學校在語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發言的機會。

8、繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，要指定專人對新教師進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。

9、努力營造教學教研風氣，借以帶動教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據學校的安排，要求青年教師學習現代教育技術，要參加計算機培訓，積極學習課件制作。

10、繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。本學期要再繼續爭取。騰出自習一至兩節課的時間走進圖書，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。

11、教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期的其他的相關工作。

工作安排九、十月份：、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求2、做好語文教研組第一次業務檢查工作。、組織教師學習“四步探究教學法”。、安排各班建立語文課外活動興趣小組。

十一月份：、組織教師互相聽課、常規互檢工作。、舉行各年級語文基本能力競賽活動。、開展尊師、守紀、愛校活動，開展評課活動、教研組開展“教法、學法”研討活動。

5、舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫比賽

6、做好期中考試，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。十二月份：、抓好九年級的語文進度工作。、組織教師聽課、評課。、組織開展教研活動，青年教師上研究課。、第二輪業務檢查

5、做好準備迎接教學管理評估

6、舉行各年級語文基本能力競賽活動。

一月份：

1、做好復習工作。

2、配合教導處開展檢查性質的聽課活動。

3、開展檢查性質的聽課活動，評出優質備課和校級教壇新星。

4、迎接學校的全面評估

5、撰寫論文及案例并選送優秀文章參加評選。

6、學習《優秀教育教學案例評析》。

7、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結。

語文教研組教研活動具體周次安排 第二周（9.3--9.9）：制定教研組工作計劃并討論。

第三周（9.10--9.16）：結合教務處的工作計劃，抓好尖子生的培養和后進生轉化的工作。

第四周（9.17--9.23）聽丁衛華的課、課后說課、評課。第五周（9.24--9.30）：聽愛群的課、課后說課、評課。第六周：（9.31--10.6）教師備課、作業批改等常規工作檢查。第七周（10.7--10.13）：檢查匯報教研會議內容

第八周（10.14--10.2）：聽雪玲的課、課后說課、評課。

第九周10.21--10.27）：檢查教師教學進度，搞好半期考試的復習工作。第十周（10.28--11.4）：期中檢測。

第十一周（11.5--11.11）：課堂達標工作的開展情況。半期總結。第十二周（5.12--5.18）：檢查尖子生的培養和后進生的轉化工作情況。第十三周（11.19--11.25）：聽德坤的課、說課并評課。第十四周11.26--12.1）：教育教學學習。

第十五周（12.2--12.8）：尖子生的培養、后進的轉化等工作情況檢查。第十六周（12.9--12.15）：

七、八年級語文閱讀競賽或語文知識競賽。第十七周（12.16--12.22）：九年級模擬考試。

第十八周（12.23--12.29）：聽俊杰的課、課后說課、評課。

第十九周（12.30--1.6）：匯報校本研究等各項工作開展情況。第二十周（1.7--1.13）：九年級考試評卷工作。

第二十一周（1.14--1.20）：收交各種資料送資料室及評分。

注：學期結束時，交的資料有：

1、教案

2、聽課記錄

3、作業本

4、教研活動記錄

5、教育教學案例一份王稱固鄉二中語文教研組2012、9、2