第一篇：王郭小學2008年依法治校工作總結

王郭小學2008年依法治校工作總結

剛剛過去的2008年，是我校繼續(xù)堅持走依法治校加快學校發(fā)展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規(guī)劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現(xiàn)依法治教、依法治校與教育事業(yè)同步發(fā)展。學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造了良好育人環(huán)境。

一、加強領導，形成有效機制。

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長擔任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，教導處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員為成員。每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加大普法宣傳，夯實依法治校根基。

我校認真貫徹上級文件，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的法律法規(guī)教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》等與我們日常生活關系比較密切的法律法規(guī)進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創(chuàng)新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。

三、規(guī)范辦事程序，實施依法管理。

建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監(jiān)督，切實履行財務管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費標準，嚴格執(zhí)行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發(fā)告家長書等形式及時獲得家長的認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發(fā)生。學校各項工作陽光操作，公開透明。

四、完善師德考核，辦人民滿意教育。

在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現(xiàn)出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業(yè)道德認識和職業(yè)操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執(zhí)教，文明從教。

新年已到，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發(fā)展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

第二篇：王郭小學2008年依法治校工作總結

王郭小學2008年依法治校工作總結

剛剛過去的2008年，是我校繼續(xù)堅持走依法治校加快學校發(fā)展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規(guī)劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現(xiàn)依法治教、依法治校與教育事業(yè)同步發(fā)展。學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造了良好育人環(huán)境。

一、加強領導，形成有效機制。

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長擔任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，教導處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員為成員。每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加大普法宣傳，夯實依法治校根基。

我校認真貫徹上級文件，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的法律法規(guī)教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》等與我們日常生活關系比

較密切的法律法規(guī)進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創(chuàng)新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。

三、規(guī)范辦事程序，實施依法管理。

建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監(jiān)督，切實履行財務管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費標準，嚴格執(zhí)行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發(fā)告家長書等形式及時獲得家長的認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發(fā)生。學校各項工作陽光操作，公開透明。

四、完善師德考核，辦人民滿意教育。

在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現(xiàn)出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業(yè)道德認識和職業(yè)操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教

師認真執(zhí)教，文明從教。

新年已到，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發(fā)展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

第三篇：小學依法治校工作總結

小學依法治校工作總結范文

這篇關于《小學依法治校工作總結范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境。

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副

校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改

變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規(guī)范化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

第四篇：小學依法治校學工作總結

小學依法治校學工作總結

加強學校法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關于教育問題的談話》中強調指出：必須加強對學生的紀律法制教育。為此，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規(guī)劃，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。

一、建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口

學校法制教育是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。學校領導班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領導小組機構，黨、政、工、團、隊管理格局網(wǎng)絡化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。

一年來，在各級領導的正確領導下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續(xù)修訂了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度。如在學生管理方面，有《班級管理條例》、《優(yōu)秀學生評比和管理條例》、《違紀違規(guī)學生處罰規(guī)定》、《雙百評價制度》等，在教職工管理方面，有了《考核方案》、《班主任考核方案》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《教師評估細則》，校長、主任以及各部門負責人《崗位

責任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。

二、加強隊伍建設，提高師資素質，是推進依法治校的重要保證 首先加強了學校領導隊伍建設。在法治社會的今天，學校要求每位領導不僅具有較高的政治和業(yè)務素養(yǎng)，更應具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，因而煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校聘請當?shù)嘏沙鏊L擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。

其次，加強學校師資隊伍建設。近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《學生傷亡事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學生安全管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措

法制教育的途徑應是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學生們喜聞樂見的形式進行法制教育效果較好。

因而我們在低年級學生中采取講法制課、問卷調查、法律咨詢的方

式，而在高年級學生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式。

四、堅持“依法治校”，還必須與“以德立校，以情育人”有機結合，這是學校可持續(xù)發(fā)展的潛在動力

學校管理是一門綜合藝術，推進素質教育、大力發(fā)展基礎教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學校管理的重要保證，德是一所學校得以發(fā)展的靈魂，情是學校管理的潤滑劑，因此，學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結合，把握這三者在學校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學校得到以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持“以德立校”的原則，我們堅持認為，少年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎。同時在執(zhí)行嚴格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據(jù)“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關心青年教師的成長，建立師徒結對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。

五、常抓不懈，積極推進，不斷創(chuàng)新，與時俱進

法制教育工作不應僅僅停留在開學前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而應做到堅持不懈、警鐘常鳴。一年來，在對學生進行法制教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。法律是門社會學科，要讓學生樹立法律意識，必須對他們進行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育。同時，學生法律意識的提高，也有待于學生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學”還遠遠不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，必須學生遵守規(guī)則，不能逾越法律辦事，否則便會處處碰壁。

學校依法治校領導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設法制教育課內容；同進還對預防犯罪、增強學生自我保護能力培養(yǎng)等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學校還將配合法制課的教學內容，增設法律選修課。

通過開展學校的法制教育工作，培養(yǎng)一個心智健全、品德高尚的學生比培養(yǎng)一個高智商、高分數(shù)的學生要難得多，學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現(xiàn)的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態(tài)度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質、心理等方面的全面發(fā)展，這也是全社會共同的責任。

第五篇：小學依法治校工作總結

小學依法治校工作總結

XX縣是國家級貧困縣，XX縣城關小學位于縣城西北角的獅山腳下，創(chuàng)辦于民國時期，是XX縣唯一的縣城小學。學校現(xiàn)有教職工60人，共有教學班26個，學生1520。2003年元月，我校由湖南省教育科學研究院授牌為“湖南省基礎教育教學研究實驗學校”，八月被郴州市教育局驗收認定并授牌為“郴州市現(xiàn)代教育技術實驗學校”；2004年4月經(jīng)中國共青團湖南省委驗收并授牌為“湖南省紅領巾示范學校”。

近幾年來學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，收到了良好效果。

一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學校教育研究成果明顯提高。學校根據(jù)本校實際，開展“運用現(xiàn)代信息技術提高山區(qū)小學生口語交際能力”省級課題研究，2003年在課題研究階段性成果評估中獲省二等獎。2003年又根據(jù)學生來源的多層次、多層面的復雜情況所呈現(xiàn)的學生心理問題開設了小學生心理健康教育課題研究：“學生健康成長檔案袋”，并經(jīng)市教育局審批開題進行研究，該課題研究報告，獲得“郴州市心理與教育學會課題研究評比”獲一等獎。2004年省級課題研究在階段性成果評估中獲省一等獎。

二是，依法治校保駕護航，學校教育教學質量不斷提高。

1、教育教學綜合質量穩(wěn)居全縣第一；

2、校本管理在年終督查中，總分穩(wěn)居全縣第一；

3、體育運動會團體總分、教師上教學比武課，都獲全縣第一；

4、教師校本教研，新課程改革，課題研究論文，獲省、市、縣獎歷逐年增加；

5、學生在學校首屆藝術節(jié)系列活動中，受到了家長和社會的高度評價，今年“建校50年紀念暨?六一?文藝晚會”活動在XX城發(fā)出了超前的撼動，展示了依法治校系列活動的強大力量和重大作用。

我們的主要做法：

一、強化宣傳力度、提高法制意識 確立依法治校思路.2002年9月，學校研究確立了依法治校的新思路。制定依法治校的計劃方案，掀起了學習宣傳教育等法律法規(guī)高潮，開展一系列教育宣傳活動。

首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設結合起來，我們堅持每周例會的法制學習制度和假期的政治學習，組織全體教師學習和討論法律法規(guī)常識，要求教師有認識做筆記，并以教研組為單位開展學習比賽、撰寫心得、論文進行交流，要求全體教師學好法律，用法律來維護工作，保護學生，保護自己，確保學校的不斷發(fā)展。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進行法規(guī)知識競賽。學法使全體教師提高了認識，促使自已沿著正確的法制規(guī)道開展教學工作，提高了法制水平。

二是搞好社會宣傳，推廣法律法規(guī)知識，提高社會、家庭、學校的法律意識。組織全校師生進行上街游行，開展反法輪、拒邪教活動，主辦普法教育宣傳專欄，辦好十“貫徹十六大精神，堅持依法辦學”板報，開展“珍惜生命，遠離毒品”簽名活動，組織中高年級學生進行法律知識競賽等一系列法律法規(guī)宣傳教育活動。同時組建了由40多名學生組成的鼓號隊和200多名學生組成的腰鼓隊，緊密配合縣委、縣政府、政法部門、宣傳部門搞好法律法規(guī)等宣傳，促進了革命老區(qū)人民法制意識的增強和法律知識的推廣運用。

三是辦好紅領巾廣播站，組織主題班會、隊會，增強校園法制氛圍。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學習宣傳校紀校規(guī)、法紀法規(guī)，比如：交通安全法、XX縣城市居民行為“十不準”等，教育學生遵規(guī)守紀，依法學習；評選國旗下講話法制教育優(yōu)秀講話稿和法律教育優(yōu)秀播音員，同時我們又組織學生學習《小學生法制教育讀本》，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生寫心得體會，不斷增強了學生的法制意識。

四、建立學校網(wǎng)站，進行校紀校規(guī)、法紀法規(guī)網(wǎng)絡教育。為了解決老、少、邊、窮地區(qū)信息、教育資源相對短缺的問題，于2003年建立了學校網(wǎng)站“朝霞網(wǎng)”（http://www.tmdps.cn/），通過網(wǎng)絡宣傳法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，收到了很好的效果。

二、把握依法治校的主題 落實責任 強化管理

學校建立以校長負責制為主體的依法治校領導小組，落實一名副校長具體抓，校委會成員一起抓，年級組分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學校共同參與，形成了嚴緊有序的依法治校新格局。

1、把握教育基本法規(guī)，教育為社會主義建設服務。

學校全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師資格條例》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、和中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德的意見》等法規(guī)政策，認真執(zhí)行上級主管部門的文件政策，圍繞當?shù)攸h委、政府的中心工作積極開展教育活動。

⑴開展保護環(huán)境，珍惜生態(tài)主題教育。建立自然生態(tài)教育實踐基地（地址：XX花木園）。每學期根據(jù)小學年級要求組織進行實踐活動，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護環(huán)境的良好意識，同時進行保護環(huán)境保護法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護的法制意識。

⑵組織開展城市環(huán)境衛(wèi)生保護教育實踐活動。與縣建設環(huán)保局共同研究制定安全文明衛(wèi)生教育活動方案，活動由建設環(huán)保局總體部署，學校組織實施。學校選拔了46名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的少先隊員為小小環(huán)衛(wèi)生隊員，利用上學前時間檢查督促上學途中吃零食和亂丟廢物的學生、家長和社會流動人員等，收到了良好效果。

⑶組織開展創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生上學巷道活動。學校的上學巷道長達600余米，4條小巷交織，最窄的地方只有1米多寬，每天6000多人經(jīng)過，單車、摩托車、三輪車、拖拉機、穿梳而過，嚴重威脅孩子安全，面對這一情況，學校領導、教師實行輪流站崗制度。學校又選拔了60多名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的學生干部為貫徹執(zhí)行學校紀律制度的安全文明衛(wèi)生行為本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以第一位搜索到網(wǎng)絡站監(jiān)督崗。實行早、中、晚輪流站崗，日常檢查貫徹執(zhí)行學校紀律制度的情況，記錄違反學校紀律制度的學生、家長和社會流動人員，特別是嚴禁家長騎車接送孩子，確保上學、放學安全和學習、生活紀律，收到了良好效果，深受廣大家長支持。

2、全面實行制度管理，創(chuàng)建民主公正和諧的氛圍

首先，完善組織管理結構，健全學校管理責任制，形成系統(tǒng)管理。學校管理遵循規(guī)律、加強集體研究、遵循規(guī)律、堅持組織領導，學校建立了“黨政工”、“校委會”等一系列管理機構，學校各項重點工作都建立領導小組，實行集體領導制度，重要事務由學校黨、政、工聯(lián)系會議研究決定，杜絕個人說了算的管理模式，既保護了領導又發(fā)揮了集體智慧作用；學校各類管理人員都實行崗位責任制，從校長、副校長到年級組長、課題研究組長，都有明確的分工和具體要求，在實際工作中又自覺做到分工合作，相互理解，相互幫助，并實行中期評估調查和期末考核獎勵，做到分工明晰、責任明確，人人參與，事事有人做、人人有事做，合理調動學校管理的積極性。

其次，制定工作方案，建立管理制度，落實督查措施，養(yǎng)成良好習慣。學校研究制定了《德育工作方案》、《文明衛(wèi)生常規(guī)監(jiān)督崗評比方案》、《法制與安全工作方案》、《教師專業(yè)技術考核細則》等20多項工作細則方案。為了加強對全體師生的關心愛護、鍛煉提高，學校還研究制定了：全員崗位責任制、學生安全穩(wěn)定工作責任協(xié)議書、學生行為監(jiān)護制度、校本教育研究制度等90項管理制度和公約。有制度，有檢查，有評比，有表揚，有獎罰。完善制度建設，實行制度管理，做到制度面前人人平等，做到公平、公正、公開，堅持合理、合法、合規(guī)。解決人與人之間的矛盾，避免內耗。增加了學校管理透明度、信譽度，增加了學校管理的戰(zhàn)斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學效果，受到家庭、社會廣大人民群眾和干部職工的高度評價。

三是實行民主管理，搞好校務公開，維護合法權益，建立友好情感。

建立以基層工會為組織的民主管理結構，以全體教職員工為主體的民主管理陣營。全面實施校務公開制度，民主管理制度，黨風廉政建設管理制、財務管理若干規(guī)定、崗位考勤制度、民主監(jiān)督制度，學校制定校務公開工作方案，經(jīng)過全體教職工民主產(chǎn)生學校考評考核領導機構，學校一切考核評優(yōu)都要按照統(tǒng)一的細則考評而定。擬訂《骨干教師推薦辦法》，《特級教師推薦辦法》，完善了《水電管理辦法》、《結構工資實施細則》、《教育教學獎優(yōu)罰劣細則》、《專業(yè)技術考核細則》、《安全穩(wěn)定工作方案》、《校園文化建設方案》、《創(chuàng)建“文明職工之家”建設小康區(qū)域實施辦法》等一系列管理辦法，經(jīng)民主表決予以實施。同時做到制度面前人人平等，制度由校長牽頭組織制定，制度一旦決定，校長是同樣受到制度管理和約束，并且還必須帶頭執(zhí)行。學校實行門衛(wèi)執(zhí)勤制度，上班期間不管是公事還是私事進出校門都要實行自覺登記，校長出差辦事進行登記，一次不漏；學校收入支出，不論大小多少全部進帳，實行輪流審帳制度和財務公開制度。給領導一個清白，給教師一個明白。學校不斷完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，做到及時向教職工公布；學校的招生規(guī)定、收費項目與標準等事項，向學生、家長和社會公開，并聘請了依法治治校監(jiān)督員進行監(jiān)督。

四是建立學校、家庭、社會維護師生的共建制度。學校與教師、家長、學生分別簽訂《安全穩(wěn)定教育工作責任書》和《文明衛(wèi)生教育工作責任書》，執(zhí)行“學生行為監(jiān)護制度”等。學校、家庭、教師、學生，人人有責，責任明確，牽動千家萬戶的心，為師生生命安全和社會治安綜合治理工作奠定了良好基礎，為XX縣創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生縣城做出了一定的貢獻。

五是，結合以德治校，規(guī)范行為。建立了“文明育人公約”，“文明衛(wèi)生行為公約”，“爭做文明市民公約”。開展爭做文明小市民宣誓活動，舉行宣誓儀式，縣委、縣政府、縣教育局、城關鎮(zhèn)領導親自參加宣誓儀式，學校師生形成了規(guī)范的自覺行為、樹立了文明師生形象，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質；

三、開展主題活動，不斷推進依法治校工作

㈠、創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園，促進育人質量的不斷提高

學生安全，教師安寧，家庭幸福；學校文明，人才百出，社會滿意；衛(wèi)生潔凈的校園，孩子成長的樂園，教書育人的天堂。這是學校提高育人質量的前提和基礎，這是一個不容忽視的問題。然而，我們于2004年9月開展了以“加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園”為主題的系列教育活動。

1、舉行全校總動員教育活動。學校校長做了以“展開自己的翅膀,盡情的飛翔吧！”主題的動員報告，提出學校的指導思想和要求，部署主題教育工作。

2、舉行“未成年思想道德建設，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學校研討活動；

3、組織學生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；

4、舉行以，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設五項基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準》、《思想道德行為十條禁令 》、《學生禮儀常規(guī)》為基本內容的知識競賽活動；

5、建立制度，加強對教師和學生權益的保護意識，并采取有效措施進行監(jiān)督，建立了《學生行為監(jiān)護制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對學生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學生文明行為三字經(jīng)》等；

6、家庭、學校、教師、學生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責任書》和《學生文明行為教育責任書》；

7、在上學巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請留步！”警示牌。

大家的法制觀念強，責任意識得到提高，依法治教的思想加濃，能夠群策群防，齊抓共管，能夠以主人翁的態(tài)度對待綜合治理工作，對身邊發(fā)生的一切事均能以高度負責的態(tài)度處理，沒有出現(xiàn)事不關已、袖手旁觀的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：一是愛護學生，尊重學生的人格和自尊心，沒有出現(xiàn)體罰和心罰學生的現(xiàn)象，學生在校的突發(fā)性患病，有老師護送去醫(yī)院治療，燒水熬藥，問寒問暖。相應，學生尊重老師，理解老師的勞動，把老師看成最信賴的人。二是同志之間相互關心，相互幫助，和睦相處，積極進取的氛圍濃厚，在工作中表現(xiàn)極大的熱情。三是教育教學質量不斷提高并且位居全縣前列。更加取得了社會的信任，省內外、縣內外的家長紛紛要求將孩子送進我校就讀，并表現(xiàn)出對學校工作的理解與支持。

㈡、聘請法制副校長 增強依法治校力度 提高法制效應

學校教育聯(lián)系到千家萬戶，涉到及方方面面，好多事情是學校師生甚至家長都不能辦好或解決的問題。然而，學校從1999年開始學校聘請了法制副校長，建立法制副校長工作制度，包括：法制副校長工作職責、工作要求、工作機構、保障措施和房子、位置、辦公實施都作了具體要求。法制副校長每個學期上法制教育課8節(jié)以上，舉行法制教育宣傳活動兩次以上，辦宣傳專刊一個，結合家訪20次以上，同時開展了“模擬法庭活動”、法制教育征文活動、消防安全演練活動等，主要解決了學校周邊治安秩序、學生進“三室兩廳”和社會閑雜人員隨便進入學校影響教學問題。通過建立健全了法制副校長制度，并積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造了良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

㈢、建立家長學校 進行法制教育 提高社會效應

我校于2003年10月建立了家長學校，成立了家長委員會，開展了一系列工作。同時，擬訂了顧問委員會、常務委員會和委員會的職能，以及家長委員會各級各類人員的職能。

家長委員會設顧問委員會、常務委員會和委員會，家長委員成員共有189人。其中有各級各類教育研究專家接受、縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、和社會企事業(yè)團體、農(nóng)村、城市居民、個體工商人員。學校積極推動社區(qū)參與和監(jiān)督學校管理，學校決策涉及學生權益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長和社區(qū)支持、參與學校管理提供制度保障。家長委員會工作開展得有聲有色，學校涉外教育活動都是由家長委員會組織實施。到現(xiàn)在組織進行了家長學校培訓活動5次；學生教育活動 10次；維護學校教育教學制度的貫徹執(zhí)行20余項；解決學校實際問題30項。比如： 1、2003年10月25日主持召開了歷史性的規(guī)模大規(guī)格高的家庭教育培訓會議，邀請了北京金色童年家庭教育研究中心主任田國方到會演講，并聘請為家長委員會顧問委員，培訓會議轟轟烈烈，領導和家長都有口皆碑。

2、郴州市心理與教育學會理事會主任、教受也聘請為學校家長委員會顧問委員，他們熱心指導學校“心理與健康”課題研究工作，并經(jīng)郴州市教育審查批準為市級研究課題。3、2003年11月家長委員組織帶領38 名優(yōu)秀學生參加湖南電視臺〈超級小英雄〉欄目活動，讓小學生得到了人生一次不可忘記的啟迪教育，有的學生在日記中寫道：“長沙比XX好，我要努力學習，將來把XX建設得比長沙更好”。

4、家長委員會為學校進行未成年人思想道德建設工作奠定了堅實的基礎。學校建立了以五大教育基地（即：革命傳統(tǒng)教育、自然生態(tài)教育、尊老敬老教育、小健康教育五大教育基地），并聘請了五大教育基地的負責人為顧問委員。這是學校用三、四百萬元都不能辦到的事情，通過家長委員會順利解決了，學校根據(jù)不同年級的不同年齡特征分別開展有效的教育活動，這是一種永恒的不可估量的收獲。

學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立了完善的權益救濟渠道，學校在日常教育教學活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認真貫徹落實校園安全的法律及規(guī)定教師和受教育者的合法權益得到依法得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。依法治校的觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。幾年來，教師的師表形象，學生的良好行為習慣表現(xiàn)等得到了社會廣大干部群眾的高度贊揚，學校學生入學率100﹪，鞏固率100﹪，師生違紀犯罪率為0，學校周邊環(huán)境良好，校群關系密切，各項工作蓬勃發(fā)展。