第一篇：強(qiáng)化知識(shí)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平

在全縣部門預(yù)算公布暨財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)會(huì)議上的講話

碌曲縣委常委、副縣長(zhǎng)先木道爾吉

(2010年4月2日）

同志們：

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)工作的重要性日益顯現(xiàn)出來(lái)，會(huì)計(jì)工作人員的責(zé)任越來(lái)越大，因而對(duì)會(huì)計(jì)工作的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必要條件，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)技能是會(huì)計(jì)工作的當(dāng)務(wù)之急。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作的需要，我縣已連續(xù)九年對(duì)我縣各單位的財(cái)會(huì)人員和財(cái)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了會(huì)計(jì)理論知識(shí)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從前幾次培訓(xùn)的情況看，我認(rèn)為財(cái)會(huì)人員在以下幾方面有一定的收獲：一是對(duì)財(cái)會(huì)工作重要性的認(rèn)識(shí)明顯提高，二是做好財(cái)務(wù)工作的能力明顯增強(qiáng)，三是遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律的自覺(jué)性明顯增加，四是財(cái)會(huì)工作的質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。總之，對(duì)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了全縣財(cái)會(huì)人員整體素質(zhì)的提高和財(cái)會(huì)工作的發(fā)展。

但是，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也應(yīng)該清醒地看到我縣財(cái)會(huì)工作中仍然存在著與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的不足和問(wèn)題。一是財(cái)會(huì)人員中專業(yè)出身的少，“半路出家”的多，合格的會(huì)計(jì)人員數(shù) 1

量不多；二是部分會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)知識(shí)、工作水平低，還達(dá)不到會(huì)計(jì)工作的基本要求，致使單位賬目不清、報(bào)表不實(shí)、會(huì)計(jì)信息失真，而在上級(jí)的各項(xiàng)檢查中屢屢被查出問(wèn)題，多次被上級(jí)罰款，對(duì)我縣本來(lái)就不充足的財(cái)力來(lái)說(shuō)，無(wú)異于雪上加霜；三是部分單位負(fù)責(zé)人不懂財(cái)務(wù)知識(shí)、不懂財(cái)經(jīng)法規(guī)，單位財(cái)務(wù)管理制度不健全。這些行為和現(xiàn)象，非常值得我們重視，要認(rèn)真加以改正。這次召開(kāi)全縣部門預(yù)算公布暨財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)會(huì)議，主要目的就是進(jìn)一步提高大家的綜合素質(zhì)，進(jìn)而把我縣的財(cái)務(wù)工作提高到一個(gè)新的水平。下面，我就財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮席卷各地，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，帶來(lái)了電子技術(shù)和信息的革命，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息手段已完全改變。近幾年來(lái)財(cái)政各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，國(guó)庫(kù)集中支付改革、政府收支分類改革、惠農(nóng)財(cái)政補(bǔ)貼資金支付方式改革及部門預(yù)算已在我縣全面推開(kāi)，這對(duì)于財(cái)會(huì)人員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的考驗(yàn)，會(huì)遇到不少困難。隨著財(cái)政各項(xiàng)改革的逐步深入，財(cái)會(huì)人員必須按照政府收支分類改革的要求，做好新舊科目轉(zhuǎn)換；根據(jù)國(guó)庫(kù)集中支付的要求，做好部門預(yù)算及用款計(jì)劃。會(huì)計(jì)工作的電算化、信息化、自動(dòng)化給我們?cè)谧呢?cái)會(huì)人員提出了越來(lái)越高的要求。

我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展滯后，縣級(jí)財(cái)政較為困難，各單位財(cái)務(wù)狀況也很拮據(jù)，這就是要求財(cái)會(huì)工作人員必須要認(rèn)清形勢(shì)，迎難而

上，牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)意意識(shí)和開(kāi)放意識(shí)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，以自身素質(zhì)的提高來(lái)促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。特別是要有廣泛的知識(shí)面，通曉專業(yè)理論，懂得計(jì)算機(jī)操作，以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，較高的業(yè)務(wù)技能，較高的實(shí)踐能力，較好的專業(yè)素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方法向會(huì)計(jì)電算化過(guò)渡。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

目前，隨著政府收支分類改革的不斷深入，行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的方法及會(huì)計(jì)科目都發(fā)生了新的變化，這就要求在坐的各位財(cái)會(huì)工作人員能夠適應(yīng)改革需要，不斷充實(shí)自己，大家要注重在工作中學(xué)、實(shí)踐中學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，包括財(cái)會(huì)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范、計(jì)算機(jī)知識(shí)等。同時(shí)，要結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)及社會(huì)主義法制教育活動(dòng)，深入查找工作中的問(wèn)題，特別是對(duì)做假帳、提供不實(shí)會(huì)計(jì)信息、預(yù)算外資金坐收坐支，截留挪用，收費(fèi)開(kāi)白條，亂收費(fèi)等現(xiàn)象，要堅(jiān)決加以整改，在整改中逐步提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，規(guī)范會(huì)計(jì)行為。會(huì)計(jì)工作責(zé)任重，大家一定要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在工作中努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉公，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。以為社會(huì)負(fù)責(zé)，為人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，給單位理好財(cái)，管好錢，確保資金使用合理合法，帳目登記的明明白白。

同志們，這次全縣部門預(yù)算公布暨財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)會(huì)議召開(kāi)的很及時(shí)，很有意義。為了使這次培訓(xùn)取得實(shí)效，縣財(cái)政局將結(jié)合我縣實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)用技能進(jìn)行講解，希望大家珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)有所獲，也希望大家在以后的工作實(shí)踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德，促進(jìn)我縣財(cái)務(wù)工作的新發(fā)展。

第二篇：如何有效提高外貿(mào)業(yè)務(wù)水平

如何有效提高外貿(mào)業(yè)務(wù)水平

一.了解市場(chǎng)狀況和競(jìng)爭(zhēng)狀況

很多外貿(mào)人員在不了解客戶想要什么的時(shí)候，不了解市場(chǎng)需求，就開(kāi)始選擇冷門產(chǎn)品或自己不熟悉的產(chǎn)品進(jìn)行銷售。要是這么干，不清楚客戶想要什么，往往很難賣出去。

搞清楚下面幾個(gè)問(wèn)題，有助于業(yè)務(wù)員清楚自己的市場(chǎng)定位。

1.我們?cè)谶@個(gè)市場(chǎng)所處在的地位如何？

2.我們提供的產(chǎn)品和服務(wù)能讓我們?cè)谶@個(gè)市場(chǎng)份額賺到足夠的錢嗎？

3.我們切入這個(gè)市場(chǎng)需要投資多少？

4.我們要進(jìn)入的這個(gè)份額的市場(chǎng)內(nèi)是否競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？

5.我們需要花費(fèi)多少錢或時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我們的競(jìng)爭(zhēng)弱點(diǎn)？

6.在這個(gè)市場(chǎng)份額內(nèi)，有客戶需要我們提供的個(gè)性化服務(wù)和產(chǎn)品么？

二．了解我們的客戶

1.我們的客戶是誰(shuí)？

2.我們的客戶想要什么？

3.客戶的購(gòu)買動(dòng)機(jī)是什么？

我們要搞清楚客戶想要什么，這個(gè)東西能給他帶來(lái)什么利益。客戶想要某樣的東西，他會(huì)有很強(qiáng)的購(gòu)買欲望，因?yàn)檫@個(gè)東西能滿足他的欲望，比如賺更多的錢，得到更高的生活品質(zhì)和地位。

我們不要試圖賣給客戶他需要的買的東西，如產(chǎn)品庫(kù)存，生活用品，這些東西只有在客戶庫(kù)存到了警戒線他們才會(huì)進(jìn)行購(gòu)買，而且他們有固定的供應(yīng)商，購(gòu)買欲望一般不會(huì)很強(qiáng)，補(bǔ)貨也是定期小批量補(bǔ)貨。

那么我們?nèi)绾芜M(jìn)一步了解我們的客戶呢？我們先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，就比較好把握了：

1.我們的潛在客戶通常會(huì)購(gòu)買我們的同類產(chǎn)品或相關(guān)產(chǎn)品？我們可以通過(guò)客戶的網(wǎng)站，宣傳資料去了解。

2.誰(shuí)是可以決定采購(gòu)行動(dòng)的拍板人？誰(shuí)是能對(duì)客戶采購(gòu)行動(dòng)具有決定性影響的人？是老板？還是采購(gòu)經(jīng)理？項(xiàng)目負(fù)責(zé)人？或是秘書？找對(duì)了人，事情就會(huì)順利很多。

3.什么才是我們目標(biāo)客戶的采購(gòu)行為的潛在動(dòng)機(jī)？是產(chǎn)品外觀? 產(chǎn)品價(jià)格？產(chǎn)品質(zhì)量？是

產(chǎn)品的市場(chǎng)潛力，很快就會(huì)在當(dāng)?shù)亓餍校慨a(chǎn)品的新鮮性，當(dāng)?shù)卣糜刑厥庑枨笥玫轿覀兊漠a(chǎn)品？這些都是可以和客戶交流過(guò)程當(dāng)中談出來(lái)。

三.細(xì)分一下市場(chǎng)和目標(biāo)客戶

對(duì)于外貿(mào)業(yè)務(wù)員和外貿(mào)公司來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)別想把你的產(chǎn)品賣給全世界，或者說(shuō)做全球生意。這樣搞往往會(huì)讓人無(wú)從下手，很難把產(chǎn)品賣出去和積累客戶。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，要有做強(qiáng)做小不做大的意識(shí)，在細(xì)分小市場(chǎng)里，你的優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)空間要強(qiáng)很多。花費(fèi)的錢少，投入的精力相對(duì)較小。能做好一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的份額，足矣養(yǎng)活一個(gè)工廠和公司了。

四．寫好外貿(mào)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)信，抓住客戶的心。

我們寫外貿(mào)開(kāi)發(fā)信不僅僅要告訴對(duì)方你是做什么的，更要把他們變成我們的客戶。

我們把開(kāi)發(fā)信分兩步來(lái)做。

第一步要簡(jiǎn)短和單刀直入，讓對(duì)方對(duì)你感興趣，以致要進(jìn)一步了解，和看你下面的郵件。

我們可以用一個(gè)吸引眼球的標(biāo)題：

如 The secrect of how to reduce XXXX cost and improve profit.Victoria's Secret of XXXXX products.第二步要在郵件正文用盡量簡(jiǎn)短的文字寫完我們?nèi)康耐其N信息。要讓我們的開(kāi)發(fā)信有足夠的說(shuō)服力，就必須有以下幾個(gè)組成部分：

1.對(duì)潛在客戶說(shuō)明他正遇到的問(wèn)題。

2.強(qiáng)調(diào)客戶遇到問(wèn)題的重要性，并且通過(guò)我們可以很好解決。

3.向客戶強(qiáng)調(diào)通過(guò)我們的方案，可以給客戶帶來(lái)什么好處。

4.向客戶說(shuō)明我們的產(chǎn)品價(jià)格，相關(guān)費(fèi)用，付款方式，貿(mào)易條件

5.向客戶提供無(wú)條件的保證，以免客戶受損失。如：半年、一年包換，或提供維修配件，或者備用品等。

開(kāi)發(fā)信包含以上五點(diǎn)，對(duì)于客戶的吸引力會(huì)強(qiáng)很多。

五．選擇合適的營(yíng)銷途徑和平臺(tái)

選擇好合適的營(yíng)銷平臺(tái)，將有助于將我們的公司銷售產(chǎn)品的信息，公司實(shí)力，公司形象展示給客戶。好的營(yíng)銷途徑將會(huì)盡可能多的增大我們公司給在客戶眼前的曝光率，增加合作和獲取訂單的機(jī)會(huì)。常用的平臺(tái)有： 企業(yè)網(wǎng)站，電子郵件，B2B商務(wù)網(wǎng)站，黃頁(yè)，企業(yè)博客，國(guó)外論壇，國(guó)內(nèi)外行業(yè)展會(huì)，傳真，客戶之間的口碑等。

六．設(shè)定銷售和營(yíng)銷目標(biāo)

如果我們不設(shè)定銷售目標(biāo)，那么我們所有的營(yíng)銷工作將是紙上談兵。當(dāng)我們?cè)O(shè)定銷售目標(biāo)的時(shí)候，需要結(jié)合以下因素來(lái)設(shè)定：

1.必須是切合實(shí)際的，可感覺(jué)到的。

2.必須是可評(píng)測(cè)的，有可考數(shù)據(jù)支持的。

3.必須是有可能完成的。

4.必須是可行的，能夠?qū)崿F(xiàn)的。

5.必須是有明確完成時(shí)間的。

銷售目標(biāo)必須要用一些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)衡量，比如年銷售收入，毛利，每個(gè)業(yè)務(wù)員的業(yè)務(wù)量等等。同時(shí)也需要關(guān)注一下非財(cái)務(wù)因素，比如合同簽單量，洽談客戶的數(shù)量，產(chǎn)品發(fā)布宣傳數(shù)量等。

七．制定營(yíng)銷預(yù)算明細(xì)

如果你已經(jīng)從業(yè)一年或以上，你將比較容易計(jì)算出開(kāi)發(fā)一個(gè)客戶需要多少成本，成功做完一次訂單需要多少開(kāi)銷。這樣就有助于將下一年的營(yíng)銷預(yù)算投入到對(duì)應(yīng)的客戶開(kāi)發(fā)和目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷中。

了解這七步僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，80/20原則會(huì)貫穿我們工作的始終，80%的成功往往取決于20%的努力工作的部分，而我們工作中80%的部分往往是不產(chǎn)生直接效益的。

第三篇：如何提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平

《構(gòu)建有效教研組，提高教師專業(yè)水平》課題論文

——如何提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平

內(nèi)容摘要：教師是教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革的實(shí)施者，一切教育變革和發(fā)展都離不開(kāi)教師的參與，而教師職業(yè)發(fā)展水平的高低，直接決定了教育改革的成敗。在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，我們應(yīng)當(dāng)如何克服教師專業(yè)發(fā)展的障礙，如何通過(guò)有效的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，如何激勵(lì)教師通過(guò)個(gè)體的自我造就、自我發(fā)展來(lái)呢？

教師的專業(yè)發(fā)展既包括學(xué)科知識(shí)的專業(yè)，更包括教育能力的專業(yè)，為促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)行了“5355”的課堂教學(xué)模式并啟動(dòng)了教案學(xué)案一體化的教學(xué)管理策略來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。

關(guān)鍵字：專業(yè)發(fā)展自我造就“5355”的課堂教學(xué)模式教案學(xué)案一體化

教師是教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革的實(shí)施者，一切教育變革和發(fā)展都離不開(kāi)教師的參與，而教師職業(yè)發(fā)展水平的高低，直接決定了教育改革的成敗。目前，在課程改革的背景下，如何有效地推動(dòng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，已成為當(dāng)前深化教育改革和教育發(fā)展的新焦點(diǎn)，成為影響教育改革、教育發(fā)展的時(shí)代課題。

我作為一名基層教育工作者，我也常思索：在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，我們應(yīng)當(dāng)如何克服教師專業(yè)發(fā)展的障礙，如何通過(guò)有效的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，如何激勵(lì)教師通過(guò)個(gè)體的自我造就、自我發(fā)展來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展呢？

下面我將我校我認(rèn)為行之有效的措施和我個(gè)人的觀點(diǎn)談一談：

1、加大宣傳力度，打破教師專業(yè)發(fā)展的觀念障礙。

通過(guò)大力地宣傳，使社會(huì)乃至教師本人明確，教師專業(yè)化是眾多職業(yè)專業(yè)化中的一種類型。教師的專業(yè)發(fā)展既包括學(xué)科知識(shí)的專業(yè)，更包括教育能力的專業(yè)，教師職業(yè)是不可替代的。從而使教師的專業(yè)化發(fā)展被充分的重視起來(lái)，打破人們?cè)谟^念

層面上的障礙。此外，教師本人明確了教師專業(yè)發(fā)展的意義、內(nèi)容、要求，有利于教師樹(shù)立專業(yè)發(fā)展的理想、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，自我造就，自我壓力，最后實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，激發(fā)教師專業(yè)化發(fā)展。

大量的教育實(shí)踐證明，教師的職業(yè)道德本身就是一種巨大的教育力量，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這種信念會(huì)激勵(lì)教師不斷積極地主動(dòng)地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高，這正是教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)因。為此我校與２０１０年１１月成功的舉辦了《愛(ài)心鑄師魂》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德氛圍。組織教職工開(kāi)展學(xué)模范、比先進(jìn)的系列活動(dòng)，取得了明顯成效，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，有效地提高了教師的師德水平和教書育人的自覺(jué)性。

３、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)

（１）促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

新教師剛踏上工作崗位，雖有滿腔熱情、滿腹經(jīng)綸卻很難得心應(yīng)手把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常的課堂上。針對(duì)這種情況，我校領(lǐng)導(dǎo)一方面給予他們切實(shí)的引導(dǎo)和關(guān)心，另一方面也要求新教師重新認(rèn)識(shí)自我，要求他們堅(jiān)定思想信念，要以高尚師德情操、廣博文化知識(shí)、精湛教學(xué)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)以促進(jìn)自我提高。每學(xué)期學(xué)校組織青年教師舉行解題競(jìng)賽等活動(dòng)。競(jìng)爭(zhēng)，使新教師的業(yè)務(wù)能力得到磨練，事業(yè)心、進(jìn)取心得到加強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)，使新教師的使命感、憂患意識(shí)得到提升。（２）加強(qiáng)同伴互助

我校在每年開(kāi)學(xué)初都要舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，確立“傳、幫、帶”機(jī)制，要求新上崗的三年考核期內(nèi)青年教師每周聽(tīng)課2－3節(jié)。新教師自己先備課，然后聽(tīng)課，再修改教案、上課。同一備課組或教研組的老師也不時(shí)地聽(tīng)新教師的課，適時(shí)地給

予指導(dǎo)和關(guān)心。同事之間的互助支援，相互聽(tīng)課有利于縮小課程發(fā)展與教師實(shí)踐之間的落差，并能引發(fā)藝術(shù)切磋和教學(xué)研究。在這教學(xué)適應(yīng)期，學(xué)校給予了青年教師充分的關(guān)注和合理的課務(wù)負(fù)擔(dān)，以便他們能有充裕的時(shí)間積極地融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

4、創(chuàng)設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)能力的提高

認(rèn)真探索課堂教學(xué)新模式，強(qiáng)化骨干引領(lǐng)的作用。課改的重點(diǎn)是課堂教學(xué)，要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方法的改變作為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，努力探索和開(kāi)拓課堂教學(xué)新思路。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常主動(dòng)深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，及時(shí)掌握課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，積累素材，在總結(jié)、梳理的基礎(chǔ)上，逐步建立各學(xué)科的教學(xué)新模式。積極引導(dǎo)教師創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)新模式，要把應(yīng)用新模式作為提高課堂效率的主抓手。我校教師要大膽的進(jìn)行教學(xué)改革和嘗試，切實(shí)改變過(guò)去那那種一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，運(yùn)用新理念、新方法、新模式，即：“5355”的課堂教學(xué)模式并啟動(dòng)了教案學(xué)案一體化的教學(xué)管理策略來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。總結(jié)骨干教師的成功經(jīng)驗(yàn)，在普通教師的群體中形成共識(shí)，并在具體的教學(xué)過(guò)程中借鑒應(yīng)用，加以推廣；定期組織骨干教師進(jìn)行示范課展示，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，讓普通教師對(duì)怎樣是一堂好課多一份感性認(rèn)識(shí)，從而提高教師群體的課堂教學(xué)水平。

5、開(kāi)展多樣活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)反思

教育是一門科學(xué),它需要更多思想的籠罩和理性的反思，如果青年教師隊(duì)伍建設(shè)只停留在“師傅帶徒弟”的方式，青年教師自我思考的空間就小了，而光靠被動(dòng)的理論學(xué)習(xí)也是難以奏效的。教師只有自己認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才會(huì)主動(dòng)地去發(fā)展自己。所以我校把學(xué)習(xí)和開(kāi)展各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),幫助教師去反思自己的教學(xué)，觀察自己的課堂行為，評(píng)估自己的教學(xué)效果。

（1）自我反思

科研即生活,青年教師的每一天都可以在研究中度過(guò),他們遇到的困惑就是課

題。為此,我校重視引導(dǎo)青年教師對(duì)每一堂課的成敗得失進(jìn)行反思，對(duì)自己與每一個(gè)學(xué)生相處中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究探索，進(jìn)而不斷改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。我們引導(dǎo)青年教師把自己的教學(xué)感受和平時(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)寫下來(lái)，形成教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文本資料。寫出來(lái)的并不一定能發(fā)表或獲獎(jiǎng)，但寫的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。正是在這實(shí)踐、反思、探究、總結(jié)的過(guò)程中，青年教師的教育教學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

（2）研討反思

在每周的備課組、教研組活動(dòng)上，我校要求青年教師和其他教師一起討論一周來(lái)的教學(xué)得失，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，產(chǎn)生新的思想，達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。期中、期末考試后，我們又舉行“青年教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，為一部分冒尖的優(yōu)秀青年教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，幫助部分教師總結(jié)成敗得失，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，我們鼓勵(lì)青年教師不放棄任何學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，教師人人參與了聽(tīng)課活動(dòng)，活動(dòng)之后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出了教學(xué)反思。

6、搭建展示舞臺(tái)，感受成長(zhǎng)喜悅

教師的事業(yè)成功往往首先表現(xiàn)在一個(gè)領(lǐng)域，然后以點(diǎn)帶面，獲得全域性的發(fā)展。我校鼓勵(lì)青年教師積極參與各種教育教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)，學(xué)校有意識(shí)為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們“壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，鋪路子，樹(shù)樣子”，每次對(duì)外“公開(kāi)課”，學(xué)校大膽推出一批“新人”，為他們營(yíng)造奮發(fā)向上的氛圍和實(shí)踐的環(huán)境。每學(xué)期教科室會(huì)定期舉行 “新課堂大練兵”，一批批優(yōu)秀青年教師走上舞臺(tái)，講述成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡述教學(xué)體會(huì)，張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性。在這里，青年教師感受到了人性的光輝，獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)力，初嘗到了綻放的喜悅。

第四篇：加強(qiáng)崗前培訓(xùn) 提高業(yè)務(wù)水平做好學(xué)生服務(wù)我校學(xué)生

強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 狠抓落實(shí) 全力推進(jìn)輔導(dǎo)員建設(shè)工作水平

近年來(lái)，我院黨委以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的精神，不斷加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的政策支持，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等管理機(jī)制，使學(xué)生管理工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)日趨完善，水平不斷攀升，為全面推進(jìn)我院學(xué)生素質(zhì)教育提供了有力保障。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院輔導(dǎo)員是教師隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。因此我院堅(jiān)持“學(xué)院教育，育人為本；德智體美，德育為先”的原則，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)列入學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)和黨政管理干部隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，采取切實(shí)措施抓緊抓實(shí)抓好。

學(xué)院成立了由黨委書記任組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的學(xué)院德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展；與此同時(shí)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，建立形成了黨群線、行政線及后勤服務(wù)線三條工作主線，認(rèn)真履行全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人工作，形成了學(xué)生思想政治教育工作合力。在 “一個(gè)體系”、“三條主線”推動(dòng)之下，有效實(shí)施了相伴成長(zhǎng)、黨員旗幟、精彩校園、溫暖助學(xué)、成才就業(yè)的學(xué)生工作五大工程。兩年來(lái)，“五大工程”的實(shí)施在實(shí)踐中收到了較好的效果。

二、優(yōu)化隊(duì)伍，健全機(jī)構(gòu) 我院現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，按照專職輔導(dǎo)員擔(dān)任 3 個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員，兼職輔導(dǎo)員擔(dān)任 1 個(gè)班輔導(dǎo)員的需要配備專兼職輔導(dǎo)員，共選配了專職輔導(dǎo)員2名，兼職輔導(dǎo)員3名，保證了班級(jí)學(xué)生思想教育和管理工作落實(shí)到位。同時(shí)，建立了輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。每學(xué)年學(xué)院都舉辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，邀請(qǐng)相關(guān)方面專家、學(xué)者上課培訓(xùn)，加強(qiáng)新任輔導(dǎo)員的綜合業(yè)務(wù)能力，引導(dǎo)輔導(dǎo)員樹(shù)立專業(yè)意識(shí)、明確工作思路、學(xué)會(huì)工作技巧、善于服務(wù)學(xué)生，尤其是在近期的迎新工作中要盡快適應(yīng)輔導(dǎo)員工作，明確責(zé)任、強(qiáng)化意識(shí)，全身心投入到工作之中，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓學(xué)生高興而來(lái)、讓家長(zhǎng)滿意而歸，從學(xué)生入學(xué)的那一刻起就要成為廣大學(xué)生的良師益友，做好學(xué)生的引導(dǎo)、管理工作。經(jīng)培訓(xùn)考核合格的輔導(dǎo)員，由學(xué)院頒發(fā)聘書方可憑證上崗。

學(xué)院成立了大學(xué)生資助管理中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、心理健康教育中心、社團(tuán)管理中心和公寓管理中心，配備專職教師5名，在學(xué)生處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助各輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)全校學(xué)生思想政治教育和管理工作。

三、創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)活力

學(xué)院按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求制定了輔導(dǎo)員培訓(xùn)、考核、激勵(lì)和淘汰制度，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍數(shù)量、素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。、規(guī)范職責(zé)，細(xì)化考核辦法。在加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院建立了輔導(dǎo)員考核制度。將輔導(dǎo)員分為不合格、基本合格、合格和優(yōu)秀輔導(dǎo)員四個(gè)職級(jí)，通過(guò)考核評(píng)定，優(yōu)秀輔導(dǎo)員可以在職稱評(píng)聘、晉升和公派外出進(jìn)修等中享有優(yōu)先權(quán)。同時(shí)制定了《生物工程學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例》、《生物工程學(xué)院輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作暫行辦法》等3個(gè)涉及輔導(dǎo)員培訓(xùn)、考核晉升、評(píng)比表彰和激勵(lì)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作責(zé)職、細(xì)化了考核辦法，初步實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員和學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍管理的制度化和科學(xué)化。、實(shí)施學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍人才培養(yǎng)工程。學(xué)院建立專項(xiàng)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期評(píng)比表彰思想政治教育工作先進(jìn)集體和個(gè)人。近年來(lái)在校內(nèi) 樹(shù)立、宣傳、推廣了10余名先進(jìn)典型，還選拔推薦了2名從事思想政治教育的骨干進(jìn)一步深造，攻讀思想政治教育相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。同時(shí)，學(xué)院通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、傳幫帶制度等有效措施，組織學(xué)生工作干部參加社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉、學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)，不斷提高他們的綜合素質(zhì)和工作能力水平。在充分發(fā)揮學(xué)生思想政治教育工作骨干作用的同時(shí)，學(xué)院還逐步建立了年級(jí)政治輔導(dǎo)員制度，選聘了一批優(yōu)秀教師充實(shí)學(xué)生工作干部隊(duì)伍。通過(guò)這些措施，確保了思想政治教育隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了思想政治教育隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。、圍繞學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，主動(dòng)開(kāi)展服務(wù)工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與聯(lián)系。近年來(lái)，我院要求輔導(dǎo)員每周至少下學(xué)生公寓一次，以確保及時(shí)了解學(xué)生思想和生活動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生公寓的穩(wěn)定；并不定期召開(kāi)學(xué)生工作座談會(huì)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，在與學(xué)生平等對(duì)話的基礎(chǔ)上，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，輔導(dǎo)學(xué)生心理，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生較為關(guān)注的問(wèn)題：作息時(shí)間調(diào)整，伙食、水電服務(wù)、就醫(yī)，就業(yè)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、圖書資料、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維修和管理等方面，我們主動(dòng)和有關(guān)部門聯(lián)系，促成他們盡快予以解決，是學(xué)生處自己職責(zé)范圍的，我們積極，有效地給予解決，并且將解決的情況作適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

4.暢通信息傳遞渠道，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。一年來(lái)，我們繼續(xù)落實(shí)公寓輔導(dǎo)員制度，執(zhí)行“重大事件及時(shí)上報(bào)，日常事項(xiàng)一周一報(bào)”的學(xué)生動(dòng)態(tài)上報(bào)制度，新制定并實(shí)行了“每天晚上有事報(bào)告，重要時(shí)段零報(bào)告”制度，注意多渠道了解和呼吁學(xué)生對(duì)教學(xué)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成才，生活等方面的正當(dāng)要求和建議，確保學(xué)生動(dòng)態(tài)的及時(shí)掌握，對(duì)學(xué)生中的問(wèn)題做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理”。

5、落實(shí)輔導(dǎo)員的待遇，我院將輔導(dǎo)員的崗位津貼納入學(xué)院內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與本校相同職級(jí)專任教師的收入水平相當(dāng)。目前，我院輔導(dǎo)員按學(xué)生人數(shù)生均 2 元 / 月的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼。

6、為了強(qiáng)化教師教書育人的職責(zé)，學(xué)院先后建立了《教師工作規(guī)范》、《加強(qiáng)師德建設(shè)》等近10 個(gè)制度，通過(guò)各種教育活動(dòng)的開(kāi)展提高輔導(dǎo)員的職業(yè)理想、思想素質(zhì)和師德水平。引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員教師樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，愛(ài)崗敬業(yè)、言傳身教、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)教師不論教什么課，都要在育人上有作為、有建樹(shù)、有貢獻(xiàn)；不論在什么崗位上都要切實(shí)履行育人的責(zé)任，都要在育人上做出成績(jī)。人事部門在制定教師考核辦法中明確師德綜合評(píng)定辦法，在教職工聘任、晉升、獎(jiǎng)懲等方面實(shí)行師德“一票否決制”。這些措施推動(dòng)了學(xué)院“三育人”工作的全面展開(kāi)。

四、探索總結(jié)，鞏固提高

學(xué)院黨委定期召開(kāi)黨政專題會(huì)議，分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。制訂輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有效措施，為輔導(dǎo)員營(yíng)造良好的工作環(huán)境、政策環(huán)境和生活環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。還建立了每?jī)芍芤淮屋o導(dǎo)員工作例會(huì)制，并根據(jù)工作實(shí)際經(jīng)常召開(kāi)相關(guān)專題的工作研究動(dòng)向。學(xué)院辦公會(huì)議每學(xué)期專題研究學(xué)生思想政治教育工作也不少于 2 次，并把學(xué)生思想政治教育工作納入學(xué)院工作計(jì)劃。學(xué)院堅(jiān)持兩年舉行一次 “三育人”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，總結(jié)學(xué)院在學(xué)生思想政治教育工作方面獲得的成果，對(duì)存在的不足進(jìn)行了及時(shí)的整改，推動(dòng)了學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作邁上新的臺(tái)階。

同時(shí)學(xué)院將出臺(tái)《生物工程學(xué)院輔導(dǎo)員選拔、考核實(shí)施暫行規(guī)定》等相關(guān)文件，通過(guò)狠抓制度落實(shí)，把選聘和管理、培養(yǎng)、發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的高效、創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供充分的制度保障。

二○○七年九月十日

第五篇：淺談如何盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平

淺談如何盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平

從我國(guó)目前的教育現(xiàn)狀看，質(zhì)量不高是我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題之一。眾所周知，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是一 個(gè)學(xué)校的立校之本，它依靠教師們的共同努力。由于教育工作的復(fù)雜性，教師在教育工作中的角色是多重性的：既是人類文化知識(shí)的傳承者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者；既是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的指導(dǎo)者，又是學(xué)校教育工作的管理者；既是教育理論的實(shí)踐者，又是教育理論的創(chuàng)造者。教師，它的主要任務(wù)就是教書育人，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師必須具備比較淵博的知識(shí)和多方面的才能。在知識(shí)方面，教師要有比較精湛的專業(yè)知識(shí)、技能，廣博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí)；在能力方面，教師要有敏銳的觀察能力，深刻的思維能力，正確的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的組織能力、交往能力，管理能力和教育科研能力等。所以，教師要出色地完成教書育人的任務(wù)，必須要盡快地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。那么，如何才能盡快地提高教師的業(yè)務(wù)水平呢？作為一 個(gè)關(guān)心教育的普通教師，我也一 直在思索著這個(gè)問(wèn)題。屈指算來(lái)，我從教也有十八個(gè)年頭了，且先后在大荊的五所學(xué)校任教過(guò)。在這么多年的教學(xué)工作中，我有一 點(diǎn)點(diǎn)的感觸和體會(huì)。下面就談一 下我對(duì)如何盡快提高教師業(yè)務(wù)水平的一 些粗淺的看法和建議。

一、輔助新教師，促進(jìn)老教師

新教師是教師隊(duì)伍中的新生力量，我認(rèn)為要盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校應(yīng)首先關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，要特別重視對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。每一 學(xué)年，總有一 批新教師走上教師這個(gè)工作崗位。尤其在當(dāng)前師資緊缺的情況下，相當(dāng)一 部分非師范類的大學(xué)畢業(yè)生也走上了教育戰(zhàn)線。這些新教師剛從大專院校畢業(yè)就直接進(jìn)入教師隊(duì)伍的行列，由于社會(huì)角色變了，他們從學(xué)生到教師，從被教育者到教育者，往往在心理和教學(xué)上不太適應(yīng)，通常需要四、五年的角色適應(yīng)階段。特別是在教育教學(xué)實(shí)踐中，他們得從零開(kāi)始，慢慢摸索。這時(shí)假如能有老教師在一 旁給予指導(dǎo)和輔助一 下就好多了！許多新教師剛一 踏進(jìn)這個(gè)陌生的工作崗

位，覺(jué)得不知所措。這學(xué)期就有一 個(gè)新來(lái)的教師對(duì)我訴說(shuō)，她連備課怎樣備都不知道，更不用說(shuō)該怎樣上課。由于新教師缺乏教學(xué)基本功的訓(xùn)練，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們深感自己所學(xué)的知識(shí)難以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際，一 時(shí)難以找到課堂教學(xué)的方法和規(guī)律，故此導(dǎo)致教學(xué)的效果和效率大打折扣。為此，他們內(nèi)心也感到非常焦慮和不安。這些新教師進(jìn)入工作崗位后，若學(xué)校不及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)和培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)

一 段時(shí)間后，會(huì)形成教學(xué)的某種穩(wěn)定狀態(tài)，這種教學(xué)，結(jié)果往往是不理想的。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難！所以，我認(rèn)為學(xué)校有必要制定一 些措施，幫助新教師迅速而順利地走上教學(xué)之路，走好教學(xué)之路。通過(guò)老教師或給各年級(jí)配備骨干教師來(lái)輔助新教師，促使新教師盡早盡快地適應(yīng)教師這個(gè)角色。我認(rèn)為，新老教師搭配安排教學(xué)任務(wù)，是培養(yǎng)新教師的一 種有效途徑。具體做法如下：

１、學(xué)校有計(jì)劃地讓新老教師結(jié)成“師徒”關(guān)系，在一 定時(shí)期內(nèi)安排老教師指導(dǎo)和輔助新教師。

２、盡量把老教師的功課安排在前，以便新教師先聽(tīng)課，后上課。

３、幫助新教師上好第一 堂課，上課前要試教。試教時(shí)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)及其組內(nèi)的全體成員要一 起來(lái)聽(tīng)課，課后大家一 起給予評(píng)點(diǎn)，指教。

４、在第一 堂課之后的三個(gè)月內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)仍要堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，并鼓勵(lì)、幫助新教師進(jìn)行第一 次公開(kāi)課教學(xué)，使新教師逐步具有獨(dú)立上課的能力。

５、盡量不要讓新教師馬上兼任班主任之職，最好等他們諳熟了教育教學(xué)工作、跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任見(jiàn)習(xí)一 年后，再讓其擔(dān)任班主任之職。

６、各年級(jí)各學(xué)科配備骨干教師予以指導(dǎo)和幫助。

我認(rèn)為，只有一 開(kāi)始就抓緊對(duì)新教師的培養(yǎng)，才能使新教師迅速成長(zhǎng)；只有讓大批的青年教師迅速成長(zhǎng)，才能全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。再說(shuō)，新老搭配，對(duì)老教師也有促進(jìn)作用。從老教師這方面來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)新教師的過(guò)程也是一 種再學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而使老教師有一 種緊迫感和責(zé)任感。老教師的教與新教師的學(xué)能相互促

進(jìn)，同時(shí)這也能進(jìn)一 步地提高老教師的教學(xué)水平，使老教師把感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成理性經(jīng)驗(yàn)。

二、更新舊知識(shí)，吸取新經(jīng)驗(yàn)

教室之外，是一 個(gè)日新月異的世界。隨著歷史車輪的越轉(zhuǎn)越快，教育的新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，新的時(shí)代在向廣大教師提出了新的要求。據(jù)我國(guó)有關(guān)部門的典型調(diào)查，六十年代的大學(xué)畢業(yè)生，五年后有百分之四十五的知識(shí)老化，十年后就有百分之七十五的知識(shí)老化。英國(guó)有一 個(gè)技術(shù)預(yù)測(cè)專家叫詹姆斯·馬丁，他的測(cè)算則更令人驚訝。他認(rèn)為，在十九世紀(jì)，人類的知識(shí)總量每五十年翻一 番，到本世紀(jì)初每十年翻一 番，到了七十年代每五年翻一 番，到了八十年代每三年翻一 番。按照這樣的測(cè)算，一 個(gè)1976年畢業(yè)的大學(xué)生到了1980年，在大學(xué)課堂里學(xué)來(lái)的知識(shí)就有百分之五十屬于陳舊的了，八年后百分之百的知識(shí)都需要更新了。且不論這樣測(cè)算的準(zhǔn)確性如何，它畢竟給了我們一 個(gè)重要的啟示：時(shí)代越是向前發(fā)展，知識(shí)更新的任務(wù)越是迫切，越是繁重。這對(duì)于作為知識(shí)傳播者的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該引起注意。倘若我們不加快進(jìn)修的速度，就要被時(shí)代所淘汰。

《學(xué)記》曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”這句古話正適用于教師。我以為，做一 個(gè)合格的教師，除了鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論課程外，還要常閱讀一 些教育教學(xué)方面的報(bào)刊和雜志，收集和積累有關(guān)教育實(shí)踐、理論的資料。有條件或機(jī)會(huì)的話，外出學(xué)學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的新理念新知識(shí)，聽(tīng)聽(tīng)教育教學(xué)專家的講座和報(bào)告。我認(rèn)為，作為教師，應(yīng)該及時(shí)地更新自己的知識(shí)體系，努力地豐富自己的教學(xué)資源。這一 切都會(huì)給實(shí)際的教育教學(xué)工作帶來(lái)裨益。

古人云：“三人行，必有我?guī)熝桑　＝處熢诓粩嗟貫樽约撼潆姷耐瑫r(shí)，還應(yīng)善于向別”

人取經(jīng)，不恥下問(wèn)。每個(gè)教師都在教學(xué)上有一 套自己的教學(xué)方法。然而，在相同的授課時(shí)間里，不同的老師教出來(lái)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果之差異，考試成績(jī)之懸殊，卻令人扼腕。這里邊雖然也有其他的因素，但非常重要的一 點(diǎn)就是教學(xué)方法的運(yùn)

用。

學(xué)會(huì)教書，對(duì)教師而言，是最重要的事情之一。學(xué)會(huì)教書，首先要學(xué)會(huì)的是怎樣教學(xué)生學(xué)習(xí)。教師所面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別，個(gè)性各異，要使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得有成效，教師必須要有一 套科學(xué)而合理的教學(xué)方法。而想擁有它，又必須通過(guò)一 點(diǎn)一 滴的積累，一 步一 個(gè)腳印的去實(shí)踐。所以每個(gè)教師都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地向自己的同行、同事、老前輩學(xué)習(xí)，向周圍一 切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，去借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他們失敗的教訓(xùn)。

教師只有不斷地更新舊知識(shí)，吸取別人的新經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，勇于實(shí)踐，才能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、適應(yīng)新課程，迎接新挑戰(zhàn)

新課程對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平又提出了更高的要求。我國(guó)現(xiàn)今制定的《新課標(biāo)》無(wú)論在目標(biāo)、理念、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)以及編寫的體系、模式上都打破了過(guò)去的框架，有別于以往的教學(xué)大綱，給教師一 個(gè)耳目一 新的感覺(jué)。它提出了“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”，“面向全體學(xué)生”，“鼓勵(lì)實(shí)踐和創(chuàng)造”，“提倡學(xué)科綜合”等新的教育理念。

新課程對(duì)每一 個(gè)學(xué)科的要求又各不相同。如《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，音樂(lè)課應(yīng)從審美出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)與親身參與下感受到音樂(lè)的魅力，注重藝術(shù)實(shí)踐的本質(zhì)，以其愉悅性、情感性、輕松活潑的特點(diǎn)區(qū)別于其他的學(xué)科。

新的課程將更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展知識(shí)視野，提高整體素質(zhì)，并使學(xué)習(xí)更有趣味，使每一 個(gè)學(xué)生都獲得成功感。所以教師要上好功課，除了精通自己所教的學(xué)科外，還要了解與本學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，有豐富而淵博的知識(shí)，并掌握本學(xué)科的現(xiàn)代化的教學(xué)手段和新的教學(xué)方法。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一 杯水，教師要有一 桶水。”青少年正處在長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，有強(qiáng)烈的求知欲，所提的問(wèn)題也是五花八門、無(wú)所不有。如果教師的知識(shí)面窄，就不可能輕

松地面對(duì)學(xué)生的這樣那樣的提問(wèn)，也不可能有效地向?qū)W生進(jìn)行教育了。所以，作為教師要善于時(shí)常反省自己，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，時(shí)刻注意加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)。

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)生的素質(zhì)教育越來(lái)越被人們所重視。作為第一 線的廣大教師，面對(duì)新課程，面對(duì)新的教育理念，該如何重塑自己呢？它是對(duì)教師的一 種新的考驗(yàn)，任重而道遠(yuǎn)。那么如何才能更好地適應(yīng)新課程，迎接新挑戰(zhàn)呢？這是一 個(gè)值得每一 位教師深深思索的問(wèn)題。對(duì)此，我有幾點(diǎn)淺見(jiàn)：

1、教師應(yīng)勉勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

2、教研組應(yīng)定期召開(kāi)教學(xué)探討會(huì)，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高。

3、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師可隨時(shí)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課，但聽(tīng)課之后必須認(rèn)真評(píng)課。我認(rèn)為這是一 種行之有效的好方法，能更快地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、鼓勵(lì)教師參加本學(xué)科的進(jìn)修、培訓(xùn)或教研活動(dòng)，并對(duì)發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的教師予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

鄧小平同志說(shuō)：“一 個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。《”國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部的面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》也強(qiáng)調(diào)：實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。國(guó)家和教育迫切需要教師盡快地提高業(yè)務(wù)水平。在此，我衷心地希望和祝愿每一 所學(xué)校的每一 位教師都能自覺(jué)，主動(dòng)地盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了學(xué)生，為了學(xué)校，更為了教育事業(yè)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，精益求精，奉獻(xiàn)自己的光和熱，使自己成為一 個(gè)師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平高的優(yōu)秀的人民教師。