第一篇：全科醫師年度考核鑒定表

2012年度考核鑒定表

這一年來，我在社區衛生服務中心的領導下，嚴格按照上級要求，認真開展各項社區衛生服務工作，全面履行了全科醫生的崗位職責。

一、加強政治業務學習，不斷提高自身素質。一年來，積極參加中心組織的各項學習活動，做到思想上、政治上時刻與黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，相互促進，共同提高。

二、認真負責地做好社區衛生服務工作。堅持業務學習。堅持學習全科醫學理論研究的新成果，促進自己業務水平的不斷提高；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位居民，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給轄區居民，從而保證了各項工作的質量。

三、積極為中心的發展建言出力。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，樹立了自身良好形象。一年來，在領導的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與最終全面開展社區衛生服務工作的要求還有一段距離，與優秀的同事相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。

第二篇：考核鑒定表

度 考 核 鑒 定 表（度）

姓 名

性 別

齡

文化程度

職 稱

工作單位及職務

第部分 個人述職（由被考核人填寫）、簡要列舉本人本度的主要工作職責。

二、列舉本人在本度履行職責的主要成績。

··

三、本人在本度履行職責中的不足和今后的努力方向。

述職人（簽名）：

月

日 第二部分 測評結果（適用于量化測評考核和對領導干部的民意測評，由考核委員會<小組>填寫。）、測評得分（平均分值）：

二、測評等（在相應等打“√”）：

德

能

勤

績

總分

優秀

稱職

基本稱職

不稱職

填表人（簽名）：

月

日 ··

第三部分 主管上考核（由被考核人的直接主管上填寫，在相應欄日打“√”）

一、考核要素等次：

()德：政治思想品質，遵紀守法和廉潔。

()能：業務、技術和管理水平。

優秀

良好

合格

不合格

優秀

良好

合格

不合格

()勤：出勤和工作態度。

()績：完成工作的數量、質量和效率。

優秀

良好

合格

不合格

優秀

良好

合格

不合格

二、綜合評定考核等：

優秀

稱職

基本稱職

不稱職

三、根據考核等具體評價被考核人本度工作優缺點，對今后努力方向提出要求。

四、與被考核人面談情況記錄。

考核人（簽名）：

月

日

被考核人（簽名）：

月

日 五、行政首長審定意見。

簽名：

月

日 ··

第四部分 申訴情況（由受理的考核組織填寫）

申

訴

理

由

考核委員會︵小組︶復查結果

月

日 備

注

市委組織部、市人力資源和社會保障局編制

··

第三篇：全科醫師考核制度

全科醫師考核制度

為了加強臨床培訓管理，提高質量，培養高質量的醫學人才，實行考教分開，特制定培訓醫師考核制度。

一、考核項目及主要內容

1、出科理論考試（所在實習科室理論知識）

2、出科實踐技能考核（問診、體格檢查、醫囑處方、X線、心電圖考試等）

二、實施辦法

1、出科理論考試在輪轉結束前一周進行，書面考試由臨床教學管理科組織。

2、出科實踐技能考試在輪轉結束前一周內完成，由各教研室和專科組織。

三、具體要求

1．培訓醫師要認真及時地完成病歷書寫作業。

2．專職帶教老師要認真完成實習生進行操作技能培訓任務，并從嚴做好出科操作考核工作，認真及時完成實習鑒定意見。

3、成績組成：平時考核10%，理論考試30%，操作技能考核60%。

四、臨床教學管理科定期組織有關專家對各科室實習帶教工作進行考核，考核結果與科室綜合目標管理責任制考核掛鉤。

五、考核作為培訓醫師評優的重要依據之一。亦作為帶教老師教學工作考核、評優、職稱晉升、聘用及教研室工作考核的重要依據之一

第四篇：全科醫師職責

（做5個牌子）全科醫師職責

1、承擔社區衛生服務中內、外、婦、兒等臨床診療任務，雙向轉診任務及傳染病發現及報告任務。

2、承擔以高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、惡性腫瘤等為主的慢性非傳染性疾病的防治。

3、組織傳染病的預防與控制工作。

4、主持社區診斷的完成，根據本社區主要衛生問題，制定以健康教育行為干預等為手段的健康促進工作方案，并組織實施，完成評估總結。

5、組織社區健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病的篩查與咨詢。

6、進行社區衛生服務科研課題的設計、爭取立項，并組織實施。

7、承接醫療保健服務合同工作。

8、組織并指導社區護理、一社區康復、社區計劃生育技術指導等項社區衛生服務工作。

9、運用中西醫適宜技術開展社區疾病的預防與控制工作。

10、組織建立并使用社區居民健康檔案(病歷）。

11、組織開設家庭病床，開展上剛路。

12、組織對社區重點人群的保健（包括老人、婦女。兒童、殘疾人等）。

13、配合精神科醫生開展基本的精神衛生服務飽括初步的心理咨詢與治療）。

14、了解本社區防、治、保、康、健、計綜合社區衛生服務工作內容及工作重點，協調各方面工作。

15、制定工作計劃并組織實施，年底完成總結，上交社區衛生服務中心辦公室。

第五篇：全科醫師建設

武當山特區醫院

全科醫生制度建設情況自查報告

全科醫生是綜合程度較高的醫學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發病診療和轉診、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務，被稱為居民健康的“守門人”。建立全科醫生制度，發揮好全科醫生的作用，有利于充分落實預防為主方針，使醫療衛生更好地服務人民健康。為加強人才隊伍建設，提升服務能力和水平，醫院積極響應全科醫生制度建設。

現將制度建設情況匯報如下：

1、積極參加院外培訓。我院從2008年至今，積極貫徹落實全科醫師培訓。先后有7人參加了湖北省衛生廳舉辦的全科醫師培訓，其中有2人是中醫類全科醫師，并取得培訓合格證書。院內醫師培訓。院內新進醫師組織各科輪轉學習。

2、組件全科醫生服務團隊。由全科醫生、社區護士、公共衛生或康復等相關專業人員組成，全科醫生服務團隊，按照所轄區域、常住人口、服務功能與任務等情況，分片包干，落實管理責任制。

3、全科醫生服務團隊應實行五個統一：文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備統一。

4、在所轄社區居委會向社區居民公示全科醫生服務團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯系方式等，接受監督，并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。

5、對全科醫生服務團隊工作進行定期考核，結合管理戶數、管理質量以及管理對象的滿意度進行綜合測評，考核結果與績效考核掛鉤。