第一篇：工作心得——何潘

工作心得

幾個月的磨刀煉陣，按理說，自己是寶刀還是銹鐵，應該可以從這些日子的點點滴滴表現中露出應有的光澤了。然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信息——雖然我堅信自己不是銹鐵！

在這段工作期間，我收獲了很多：在這里我學會了如何去和別人和睦相處；如何同別人一起合作；學會了如何運用自己所學的知識去解決問題。讓我感受到了學以致用。讓我們從中提高了自己的動手能力。當我做完意見工作得到上級領導的認可時，我有成功的喜悅；當我賣出意見寶貝，我有成就的興奮。當我疲憊時，我會給自己加油。因為我相信——我們是可以的！

但美中不足的是，我們為了這份工作，我們會也失去了很多。正所謂有得必有失。我們的自由時間打折了，但我們的學習增強了；我們的生活被約束了，但變得有規律了；我們一直在忙碌，但我們的額動手能力提升了，不再是僅僅的理論知識在大腦里盤旋。它讓我變得很充實，雖然很累，但我很快樂。這就剛好印證了“吃得苦中苦，方為人上人。” 我在工作中的收獲主要有：1.基本學會了使用和維護網站；2.基本掌握使用photoshop處理圖片（很高興的是:我們網店的美工主要由我負責。嘻嘻！）;3.基本學會一些計劃書等公文的一些寫法和技巧等。在這期間，我還配合其他成員一起完成了兩次的大型宣傳活動，活動舉行得非常成功，也得到了我們活動的期望。

在工作中，也有很多很多不足的地方：1.工作質量不夠，沒能預期完成工作任務；2.網頁設計不夠新穎，缺乏新意，沒能受到廣大網名的青睞；3.產品信息不夠直觀全面，主次不突出；4.缺乏基本的工作知識，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措；5.對我們的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關工作的進程；6.對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量。

在此之中，我也做出了一定的成績。如獨立完成了成批套的圖標；配合其他同事開展各項活動等。

就總體的工作感受來說，這里的工作環境對目前的我而言是比較滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善，給了我們工作的動力；其次是同事間的關懷及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是目前正在營造形成我們網店特有的“企業文化”氛圍給了我工作的信心。

何潘

2010.9.14

第二篇：潘建華 圖書館工作心得

圖書館工作心得

東區流通書庫組長 潘建華

不知不覺，我已經做了兩個多月的組長了，時間過得真快，雖然在這一個月過得很平靜，好像沒有發生什么大事，但就我個人的感覺，還是想說說這個月的心得。

第一，圖書館的館員漸漸熟悉了工作的基本要領和方法，比以往的工作效率高了不少，整架，上架，衛生打掃速度都大大地提高了，也得到老師的認可；館員更加自覺的服從我的管理；館員之間也漸漸增加了交流，感情也比之前好多了。

第二，我利用了這個月對我們館內的學生館員進行了一個小小的調查，一方面是通過詢問老師對我們學生館員的意見和建議，畢竟工作期間，老師與學生館員的接觸比較多，老師可以比較客觀的給予我更加真實的意見；另一方面是通過查看學生館員的工作量記錄表，了解哪些館員工作得多，哪些工作得少，對于工作量，我還是比較客觀的了解的，因為有一部分學生館員在工作期間，上架比較多，早上打掃衛生比較多，拉書比較多等等，這樣才能夠給館員一個公平的評價。鄧小平說過，“實踐是檢驗一切真理的唯一標準”。因為這些在去年作為圖書館館員的我都做過，知道哪里工作比較辛苦，哪里工作比較輕松，哪里工作比較無聊與有趣。

第三就是對我自己的一個總結。我當了組長這么久，想過什么，說過什么，做個什么，都做了一個清晰的概括。最后發現，其實我做得真的微不足道。僅僅就是去主館開開會，傳遞一下信息給館員。平時也和其他館員一樣，做著圖書館的工作，雖然相對于其他館員來說，我是老館員，可以更加熟悉的工作。

不過，做了這么久的組長，我收獲了不少，收獲了友情，收獲了經驗，為以后就業做好小小的鋪墊。

2013/5/29

第三篇：何平心得

中國臺灣網3月7日信陽消息近日，信陽市臺辦、部分縣區臺辦將“何平九論”作為學習重點，專門制定階段性學習計劃，組織全體工作人員認真學習盧展工書記重要講話、《用領導方式轉變加快發展方式轉變》、《魅力信陽》等著作及何平九論學習專刊，并結合實際展開討論，交流學習心得。學習計劃要求：

一是領導帶頭深入學。通過領導領學，帶頭談心得、講體會，信陽市臺辦、臺聯人人撰寫心得體會，切實把思想和行動統一到加快推進領導方式轉變上來，增強臺辦、臺聯全體人員做好對臺工作的責任感和使命感，努力做到學習在前、謀劃在前、落實在前。

二是推動工作結合學。把學習和工作結合起來，干部帶頭轉變領導方式，認真研究把握對臺工作規律，堅持“三具兩基一抓手”的工作方法，把握當前兩岸關系新形勢、新特點，不斷總結創新工作思路，推動對臺工作深入開展。

三是轉變作風全面學。積極創建學習型機關，提高學習能力、強化責任意識、轉變工作作風，堅持“四個重在”的實踐要領，做到責隨職走、心隨責走，忠誠履職。在開展“爭先創優”和公務員“兩轉兩提”活動的基礎上，進一步加強學習，全面提高，努力培養和造就一支政治堅定、業務精通、素質優良、作風過硬的對臺工作干部隊伍。（中國臺灣網、信陽市臺辦聯合報道）

第二篇

轉變領導方式促進和諧發展

——讀《何平九論》有感東部地區的繁榮發展，西部地區的開發建設，促使身處中原地區的我們不得不加快自身的步伐，為中原崛起和河南振興貢獻出自己的一份力量。然而，發展過程難免遭遇困惑，正如鄧小平同志說的一樣，我們的改革和發展是“摸著石頭過河”，如何正確地到達目的地，需要有正

確的理論引導。馬克思曾經指出“理論來源于實踐，但又反作用于實踐”。理論的反作用就是通過人們在實踐中總結的經驗教訓去指導人們更好地活動，完成既定的計劃。科學的理論具有的作用是巨大的，譬如共產主義理論，它曾引導著無數的革命烈士為新中國的成立拋頭顱，灑熱血，成功地推翻三座大山的壓迫，為今天我們幸福的生活奠定基礎。

革命時期已經過去，然而我們面臨更加艱巨的形勢。“落后就要挨打”，在我們迫切地需要向前趕，力爭上游的時候，一個科學的，有效的理論指導是必不可少的。而何平九論的誕生，無疑為我們盲目的發展規劃了更為科學的道路，提供了可供參考的前進方式。

“何平九論”是最近一段時間，河南日報集中力量撰寫的九篇大型政論，從“機遇”、“憂患”、“規律”、“大局”、“創新”、“責任”、“求實”、“為民”八面，深入地闡述了用領導方式轉變加快發展方式轉變必須把握的關鍵，遵循的原則，注意的問題等。文章通過每一個論題，結合歷史和現實進行充分闡釋，印證其重要性的同時，提出我們的領導干部在這些方面存在的問題，提供改進的方法和建議，在警醒干部轉變領導方式的同時，也促使他

們通過改變自身的行為方式來帶動發展，促進政府，企業單位更好地發展。

發展道路艱難而曲折，帶領群眾建設和發展的領導干部更是承擔著不可推卸的重大責任。俗話說“權力越大，責任越大”，想要做到“權為民所用，利為民所謀”，不單單是具有“為人民服務”赤膽忠心就可以帶領人民去奔小康的。新時代的發展，社會步伐的加快，機遇與挑戰的猛烈沖擊，對新一代的領導人提出了更為嚴峻的要求。從“鴉片戰爭”、“洋務運動”錯失良機的痛心疾首到改革開放盛世歡歌的欣慰自豪，面對機遇，我們所能做的不再是艷羨別人的成功，而是如何通過自身的優勢把握運用。對于領導干部來說，如何看待機遇，如何尋找機遇，如何運用機遇已成為當前重要的課題之一。搶抓機遇不敏感，判斷不準確，思維不辯證等種種癥結舞步反映出當前在我們領導干部中的觀念落后，思想僵化的問題。生于憂患，死于安樂。在發展中憂患意識能促使我們的領導干部時刻保持清醒的頭腦，不為一時的成功得意，不被一時的安逸所蒙蔽，憂勞興國，逸豫亡身。同時面臨紛繁復雜的形式，透過現象去挖掘本質，把握事物發展的規律才能真正的事半功倍。作為領導干部，要時刻以“大局”為重，不要為了局部利益而破壞了大局，影響了事物的整體。“責任”、“求實”、“為民”也是針對領導干部的工作思想和作風提出的切實有效的要求。

何平九論不僅是對領導干部轉變工作方式提出了建議和要求，也對我們每個人更清醒地看待發展形勢，增強自身素質提供了方向。

第三篇

近日，省文化廳黨組中心組利用三個半天的時間，集中學習“用領導方式轉變加快發展方式轉變”系列政論文章(簡稱“何平九論”)。以學習促進思想方式、工作方式、領導方式轉變，以方式轉變推動河南文化的繁榮發展。

在文化廳黨組中心組2月22日和2月28日的兩次集體學習會議上，廳黨組書記、廳長楊麗萍同志帶領全體廳領導及各處室負責人共同學習了省委書記盧展工《用領導方式轉變加快發展方式轉變》文章，并結合工作實際，著重學習討論了“何平九論”中關于“機遇”“創新”、“責任”和“求實”等方面的論述。會上，11位廳領導分別結合自己的思想實際、文化工作實際和分管工作實際做了學習發言，暢談學習“何平九論”心得體會。

3月3日，省文化廳再次召開廳黨組中心組學習(擴大)會議，舉行“河南省文化廳學習?用領導方式轉變加快發展方式轉變?報告會”。全體廳領導及廳機關全體黨員干部參加了會議。會上，廳黨組成員、副廳長崔為工同志和廳黨組成員、副廳長黃東升同志分別作了學習報告。崔為工同志的報告緊扣“責任”主題，深刻闡明了責任感對于我們做好本職工作、建設文化強省的重要性；黃東升同志的報告結合河南文化發展現狀，提出文化工作和藝術產品在生產與營銷、硬件建設與軟實力建設、精品創作與大眾化產品創作、政府投資與社會力量投資之間的內在聯系和轉化趨勢，令與會同志受益匪淺。

廳機關12個處室的負責同志也在會上作了交流發言，大家結合本職工作，認真查找了自己不適應新形勢發展的思想方式、工作方式和領導方式，明確了要通過轉變發展方式，改進自己的工作，努力為推動河南文化工作的發展做出自己的貢獻。大家一致認識到，“何平九論”對于我省文化職能部門轉變領導方式、推動河南文化發展具有指導性的意義，要認真學懂學透，把學習成果及時轉化為全省文化工作者新的思想武器，轉化成為加快全省文化發展新的助推劑。

楊麗萍廳長對省直文化系統開展“何平九論”學習活動提出了具體要求：一是要充分認識新形勢下轉變領導方式的重大意義，要通過學習保持清醒頭腦，持續正確思路，改進方式方法；二是要結合實際，認真查找在領導方式和工作作風上的不足。對照“何平九論”在“憂患意識”、“全局觀”、“創新力”、“責任感”、“實干精神”、“群眾立場”等方面的論述，深刻查擺自己在思想上和工作中存在的問題，并提出整改措施；三是在思路上要創新，在措施上要到位，在作風上要轉變。切實把學習成果落實到轉變職能的過程中，落實到推動全省文化建設的工作中。

第五篇

連日來，周口市地稅局組織局領導、機關各科室負責人、各縣（市、區）局及直屬單位負責人，集中封閉學習了省、市《用領導方式轉變加快發展方式轉變》的領導講話和理論文章以及“何平九論”等內容，并把“深入學習?九論?，促進地稅發展”作為貫穿全年的主題教育，堅持把活動與稅收工作相結合，與創先爭優相結合，與愛崗敬業相結合，著力培養一支“廉潔、高效、文明、和諧”的高素質地稅干部隊伍。

為確保學習效果，該局一是明確學習重點。繼續在全系統開展讀書交流活動，為全系統人員指定了《用領導方式轉變加快發展方式轉變》、《七個“為什么”》、《苦難輝煌》、《工作就是責任》、《務實求理》等為必讀書籍，要求同志們結合自身工作實際，認真撰寫讀書心得體會，并定期召開讀書交流會。通過學習培養全體人員勤于思考的良好習慣，使機關人員在協助領導決策時，超前收集資料，超前預想研究，超前制定建議和對策，自覺做到眼中有活、心中有數、筆下有路，更好地為地稅事業發展獻計獻策。二是注重學習實效。堅持理論與實踐相結合的方式，按照缺什么學什么的原則，組織開展座談交流活動，拓寬視野，啟迪思路，有針對性地加強各類人員的學習培訓，著力培養復合型人才。三是舉辦專家講座，創新學習方式。邀請知名專家、學者每月來局舉辦一次講座，拓寬同志們的知識視野，促進地稅文化建設，進一步提升隊伍整體素質，向社會樹立地稅良好形象。（蘇童）

第四篇：彼得潘讀書心得

彼得潘讀書心得15篇

彼得潘讀書心得1

這幾天，我看了一部電影，名叫《彼得潘》。這部電影詩很少接觸到的完美的東西。

彼得潘是一個不能長大的孩子，他需要別人對他的關愛，他可以在這些關愛里撒嬌，就像在草地上打滾的孩子，可是他卻不關愛別人。或者說他一點都不懂得怎么樣去關愛別人。這本書讓我懂得了想要別人關心你，那么你也要關心別人。

這部電影生動，詳細地表現了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經歷的事情。還有那些快樂的場面，讓我也隨著故事的發展心情時起時伏。表情也跟隨變化，一會兒緊皺眉頭，一會兒開懷大笑，過了一會兒又熱淚盈眶。可以肯定的一點是，這部電影是十分成功的。

故事是這樣的：一天夜里，溫迪在她的屋里發現了一個穿著綠葉衣的小男孩兒——彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說下，溫迪帶著她的兩個弟弟跟隨彼得潘一起飛往了屬于每個孩子的想象世界——夢幻島。在那里，他們開始了一段令人回味的旅程。

當我看到他們智斗兇惡的虎克船長時，我仿佛身臨其境與他們“并肩作戰”。我一邊看，一邊為他們的出逃而“出謀劃策”，同時也為他們的勝利而歡呼雀躍。

看完這部電影后，哦意猶未盡，并且明白了相信就會發生！于是我也像其他孩子一樣，向往起與溫迪一樣的經歷來。

彼得潘讀書心得2

暑假里，我讀了一本好書，它的名字叫《彼得·潘》。

文中的彼得·潘—————這個長著一口乳牙，不肯長大的男孩，現在不僅是西方世界無人不曉的人物，隨著他的傳奇故事的遠播，他也被越來越多的人所認識和喜愛。

《彼得·潘》最開始是英國著名作家杰·姆·巴里的一部童話劇，于19在倫敦首演，當時便引起了轟動，獲得了廣泛的贊譽。后來，巴里將它改編為一部中篇童話之后，這部童話被譯為多種文字，在世界各地廣為流傳，受到各國兒童甚至成人的的青瞇。除此以外，以彼得·潘故事為內容的連環畫，紀念冊，郵票也風行了歐美各國：而每年圣誕節，西方各國就會吧這一故事搬上舞臺，作為送給孩子的禮物。

讀了這本書我覺得彼得·潘是一位很勇敢的小男孩，他曾經過茂密的叢林中冒險，去過人魚的礁湖與人魚做殊死搏斗，它小小的年齡接打敗海盜胡克。救出溫迪，邁克爾，圖圖，約翰，尼布斯，斯萊特利，卷毛。它更是非常調皮，他曾經拿過膠水擠在溫迪的床上，讓溫迪起不來。他還讓圖圖、邁克爾互相碰撞。

我覺得我們應該向文中的彼得潘學習，應該學習他勇敢的精神，應該學習他互相幫助的精神，應該學習他不怕死的精神。

只要相信彼得·潘，相信仙子，每個人都將有一顆至善至美的童心，成為永遠也長不大的孩子。

彼得潘讀書心得3

本學期我在教師的指導下讀了《彼得潘》這本書，我覺得這本書我一本十分適合我們小朋友讀的書。在那里我把自我讀時的感受，和感想寫下來，供所有小朋友們欣賞。也期望你們多讀一些有意義的書籍。

這本書的主人公是彼得和溫迪。彼得想讓溫迪做孩子們的小母親，在達林太太出去的時候，彼得就教溫迪她們學會了飛行，他們飛到了“永無鄉”，可是卻遭到了海盜胡克的攻擊。彼得帶領孩子們一齊打敗了胡克。溫迪和她的弟弟想家了，所以不久以后她們就飛回了家。

其中，我最喜歡彼得，因為他被胡克的鐵鉤扎傷了。還是堅強地與胡克做斗爭。他這種勇于向困難挑戰的精神值得我們學習。在我們學校的雛鷹藝術節中，我很不愿意參加，因為我缺乏自信。可是在教師的鼓勵下我還是參加了，并且獲得了主持人比賽的第一名。

我最厭惡的人是胡克，因為他讓孩子們從木板上跳到了深深的大海里，我最羨慕的人是彼得，因為他能在天空中自由飛翔。如果是我的話，我也要去永無鄉看看，看看彼得在不在，看看溫迪在不在!

我們的童年像夢一樣多姿多彩!

彼得潘讀書心得4

彼得潘是一個永遠不想長大的小孩，他純真、勇敢、聰明、樸實、善良，但有點自私，總能突破胡克的陰謀他的朋友溫迪在這個大家庭著媽媽的角色，她和彼得潘的有點一樣，但他沒有缺點，她厭倦吵鬧，不喜歡海盜的侵襲，總能化險為夷，和彼得一樣，快樂無邊，和彼得爸爸一起帶著七個孩子生活在永無島。你一定認識永無鳥吧?她就是那個救了彼得潘的鳥，他也生活在永無島。你也一定認識達林太太，他是溫迪、約翰、邁克爾的媽媽，是個美麗、可愛的女人，有一個充滿幻想的腦子。她那讓人迷戀，永遠上翹的嘴角，每當有一個孩子看見就永遠想親一口。達林先生是達林太太的丈夫，他為了懲罰自己當初把娜娜栓起來。如今，娜娜死了，達林先生住在了狗舍里，直到孩子們回來。胡克是讓人痛恨的海盜，無惡不作，幸好，他死了，他用炸藥想跟彼得他們同歸于盡可是他自己卻死了。還有叮叮，他的心地非常善良，有一次，還把彼得潘救了，幸好他沒死。大家一定想和他們一起生活吧?溫迪讓自己的孩子簡來當彼得潘的媽媽，簡的女兒瑪格麗特做彼得潘的媽媽……就這樣周而復始。

大家一定也想飛到永無島吧!

彼得潘讀書心得5

在此之前，我一直不相信神仙。但是看完這本書，我意識到——相信會發生。

《小飛俠彼得潘》是英國的詹姆斯嗎？巴里為我們所有人寫的。這本書給我的頭腦帶來了巨大的沖擊。同時我不得不佩服詹姆斯？巴里豐富的想象力。

這本書生動而詳細地描述了溫迪與彼得潘和一群可愛的孩子的冒險經歷。還有溫馨快樂的場景，讓我覺得隨著故事的發展跌宕起伏。表情也變了，有時候皺著眉頭；有時候會笑；有時我會流淚。可以肯定的是，這本書的作者詹姆斯。巴里非常成功。

這個故事是這樣開始的：

一天晚上，四歲的溫迪在她的房子里發現了一個小男孩——彼得潘。他們互相介紹，成了好朋友。在小飛俠的勸說下，溫迪帶著兩個弟弟，跟著小飛俠飛到了想象中的世界——烏托邦，那是每個孩子的。在那里，他們開始了一段難忘的旅程。

當我讀到島上的孩子們為溫迪建了一棟漂亮的房子時，我很感動，也很羨慕。每個孩子的夢想都是得到一所按照自己意愿建造的房子，我也為溫迪感到高興。

當他們智取兇猛的胡克船長時，我在那里和他們“并肩作戰”。我看著，為他們的逃跑“提建議”。同時，他們也為自己的勝利歡呼。

后來看到小飛俠美麗的小仙女——小叮當，我就忍不住想，我會有一個小仙女時刻守護著我，這讓我感到無比的興奮。

看完這本書，我還有很多話要說，我明白我相信會發生的！

所以，和其他孩子一樣，我期待和溫迪一樣的經歷！

彼得潘讀書心得6

《彼得潘》原為一部童話劇，19在倫敦首演。一百年以來，《彼得潘》在各國舞臺上反復上演，多次被拍為電影，并被譯成各種文字。

彼得潘來自己們想象中的國度“永無鄉”，他具有所有小男孩共有的心思和特點：害怕上學，拒絕長大，熱衷冒險，行俠仗義，純潔無邪，勇敢無畏。一天夜里他飛進達林家三個孩子的臥室，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“永無鄉”。

“永無鄉”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盜、美人魚、鱷魚…彼得潘和兇狠狡詐的海盜頭子胡克船長是勢不兩立的死對頭。孩子們在這里過著無憂無慮而冒險刺激的生活。一天，孩子們被胡克船長抓走了，他要讓他們走跳板淹死……回到家中的孩子們漸漸長大了，所有發生過的這一切都逐漸被淡忘了，他們甚至不再相信這些都是真的。不過這一切并沒有結束。許多年以后，溫迪也成為一個母親，一個春天的夜晚，那個長著一口乳牙的小男孩又飛回來了……

“彼得潘”——這個不肯長大的男孩，已經成為西方世界無人不知的人物，象征著永恒的童年和永無止境的探險精神。

彼得潘讀書心得7

最近，我讀了一本書，名字叫做《彼得·潘》。這本書曾被改編為音樂劇，電視節目以及兩部有聲電影，劇作于1904年12月27日在倫敦首演，以后的每年的圣誕節都會在各國演出。通過讀了這一本書，讓我懂得了“友情是最重要的”!

這是一個名叫溫迪小女孩的冒險故事。溫迪出生于一個不裕的家。溫迪喜愛和弟弟約翰、邁克爾在一起玩游戲。一天晚上，彼得·潘飛到了溫迪的窗前，把溫迪和她的兩個弟弟一起帶去了永無島。最后，他們在永無島上度過了大半個童年。

“彼得·潘”這個會飛的男孩已經成為西方世界家喻戶曉的人物。通過讀完這一本書，使我的生活變的更加充實。彼得·潘“永遠都不想長大”的思想真正的說出了許多孩子們的心聲。彼得·潘是一個調皮的男孩，害怕上學，不想長大，天真無邪……每個孩子的童年都是豐富多彩的，他們有的在歡聲笑語中度過了美好的童年，有的在無憂無慮中度過難忘的童年……

我們都應該好好珍惜這個美好的童年，在快樂中成長，在勤奮中努力學習，為將來做個有用之人打下堅實的基礎。在童年時光中我們也要像彼得·潘那樣注重友情，當朋友需要幫助時應該第一時間伸出援助之手，當朋友難過時應該去主動分擔憂愁。“友情是最重要的”!

彼得潘讀書心得8

這幾天我認真品讀了《小飛俠彼得潘》。本書講述了一個名叫溫迪的小女孩在一個夜晚意外地遇見了小飛俠彼得，并和弟弟們一起來到了空空島開心的生活。他們還在彼得的帶領下與虎克一幫海盜斗智斗勇最后戰勝海盜回到家的故事。讀了這部小說我感受很多。我不僅深深感受到偉大的母愛，更是敬佩彼得的勇敢機智。

文中有著許多感人的片段給我留下深刻的印象。其中印象最深的還是彼得和海盜戰斗中冷靜、機智、勇敢的表現。“彼得和虎克對視著，彼得并不害怕，表現的很冷靜很勇敢，他知道誰首先慌亂誰就會敗下陣來。一個孩子面對強大的敵人會有這樣的表現使虎克很意外，所以當小精靈一干擾他時，他自己不戰而敗掉進海里。”所以說遇事冷靜是最重要的。

讀到這里不禁想到我的第一次滑沙。前些天我和姨媽一起來到秦皇島海邊滑沙。在等著買票時，看著一些人只坐在一個墊子上從又高又陡的山上尖叫著滑下來，我的心“砰砰”直跳，手心里全是汗。心想：“這個太危險了，萬一我從墊子上摔下來該多狼狽呀。我還是逃走吧。”于是我撒了個慌偷偷溜走了。想想小彼得的勇敢再看看我的表現我很真是慚愧，我沒有被敵人打倒而是敗在自己的怯懦中。現在當我再遇到挑戰時，我會對自己說：“要冷靜、要勇敢!想想和你一樣大的小彼得，你也會和他一樣勇敢的。”

彼得潘讀書心得9

在這個暑假，我讀了《彼得？潘》一書，感覺十分真實。

這本書中介紹了：溫迪和邁克爾兩姐弟在永遠長不大的孩子——彼得潘的陪同下，去了有著仙子、人魚、海盜、印第安人的小島——永無島。于是，她們便開始了一段童話般的生活，永無島上有一個仙子很厭惡溫迪，她就是丁克鈴，丁克鈴總是針對溫迪，還經常說溫迪煩人，要把溫迪送回自我家去，丁克鈴還總是捉弄彼得。故事的最終，在溫迪的強烈要求下，善良的彼得把溫迪和邁克爾送回了家，而丁克鈴卻被當做空氣。

經過這件事我明白了不能夠對別人沒有理貌，有然也會像丁無鈴一樣被人當成看不到的空氣，而要像彼得一樣善良，勇敢，與人為善。

彼得潘讀書心得10

在業余時間，我經常閱讀一些有趣的課外書籍。在這些書中，我更喜歡《小飛俠彼得潘》。

這本書的主要內容是一個叫彼得的人。潘的小男孩丁和玲闖進了溫迪、邁克和約翰的家，帶他們去了夢幻島，并在島上遇到了四個小獵人。他們一起解救了被海盜斯邁利和瑞恩綁架的印度公主坦丹華。

娟丹花很感激。但是強盜是如此強大，他們設計欺騙彼得哭。潘和其他人想抓住它們，把它們扔到海里去喂鱷魚。最后，彼得。潘、丁、玲、溫迪、邁克和約翰聯合起來，與海盜進行了勇敢的戰斗。他們抓住了所有的海盜，把他們扔到水里喂鱷魚。看了這個故事，感覺受益匪淺。我真的很喜歡彼得。

潘，一個淘氣又正直的小男孩，在多次冒險中用智慧戰勝了邪惡。還有，這個故事告訴我們，團結的力量是如此強大！

同時，關心和幫助對方也是如此重要。如果你幫助別人，你就會贏得別人的幫助。以后還會看更多這樣的故事！

彼得潘讀書心得11

今天我讀了一本名叫《小飛俠彼得。潘》的書，故事中所描述的'彼得潘是個長著滿口珍珠般乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，不愿意長大也永遠不會長大的可愛小男孩。他天真、活潑、嫉惡如仇，勇敢而富有正義感。接下來我就講講他的冒險之旅。

彼得·潘是個仙子，而溫迪呢是個小女孩。另外溫迪媽媽還生了個——約翰和邁克爾。溫迪的媽媽一直認為沒有叫《彼得》這個名字好，溫迪卻說有。溫迪媽媽還給他們還請了個狗保姆——娜娜。有一天晚上，彼得·潘進了溫迪的房間，原來他是和小仙女——丁卡·貝兒找自己的影子，丁卡·貝兒找到了彼得·潘的影子，彼得·潘一興奮，就把丁卡·貝兒忘了，隨手關了抽屜。

每當夜深人靜的時候，小飛俠就會來到文迪家里去盡情玩耍。直到有一天他的影子被一只狗扯了下來，因為他沒法安上影子，所以他坐在地上哭了起來。他的哭聲驚醒了文迪，文迪幫彼得潘縫上了影子，然后他叫醒了邁爾克和約翰同彼得一起去了只有歡歌笑語的地方：神秘島。在神秘島他們玩了美人魚礁湖，在那里他們看到了真正的美人魚，她們有的在游泳有的在玩水，還有的在和彼得說話。不過有天孩子們被邪惡的黑胡子海盜虎克給抓走了，只有彼得沒有被抓走。最后是彼得。潘殺死了虎克救了大家，成了部落里的英雄。

讀完這本書我深深的感受到正義和友誼是多么的重要，邪惡是多么的可恨。讓我們開發自己的正能量來壓倒負能量。讓我們一起維護正義。共同進步，在正義的道路上更進一步吧!

彼得潘讀書心得12

借著夕陽的余暉，聽著天空中鳥兒微微扇動翅膀的聲音，看著一幅孩子們圍坐在一起聽故事的畫面，我輕輕翻開英國作家詹姆斯m巴里寫的《小飛俠彼得潘》，進入了一個驚心動魄的世界。

《小飛俠彼得潘》講述了這樣一個故事：來自夢幻島的孩子彼得潘來到達林夫婦家，帶著溫迪、約翰和邁克爾去了夢幻島，在那里孩子永遠長不大。當他們看到美人魚、海盜、印第安人、夢鳥等東西時，也展開了神奇的冒險。最后，孩子們用他們的勇氣和智慧征服了邪惡的霍克船長。經歷了這一切，除了永遠留在島上的小飛俠，其他的孩子都相繼長大。

這本書的內容引人入勝，新鮮有趣。它把島上的美景描寫得栩栩如生，把各種冒險過程描寫得細致而環環相扣，緊緊抓住我們的好奇心，讓人渴望繼續閱讀，激發讀者強烈的閱讀興趣。

在這本書里，彼得潘是我最佩服的一個。彼得潘在這本書里是“永恒”的象征，他帶領孩子們進行的冒險是我渴望經歷的。在我們天真的心中，這些冒險象征著樂趣和冒險。畢竟在孩子中，誰不想飛呢？誰不想去沙漠冒險呢？哪個不期待和壞人戰斗？因為每一個孩子都夢想著這種經歷，作者描述的精彩經歷是如此的吸引人，這也是本書的一大亮點。寫這本書的目的是為了展示孩子永恒的精神。作者也通過這本書提醒我們，這個世界的主人是永遠的青春。這也是我崇拜小飛俠的真正原因，因為他是唯一會永遠擁有永恒青春的孩子。

這本書讓我感慨萬千，也讓我明白，青春是每個人都應該珍惜的東西。畢竟日月飛逝，光陰似箭。如果我們不珍惜，時間會讓我們永遠失去它！

彼得潘讀書心得13

《彼得·潘》這本書，誕生于英國作家杰姆·巴里的筆下。是杰姆·巴里最著名的童話劇。

這部童話，主要講了一天晚上，彼得·潘來到了小姑娘溫迪家里，教溫迪和她的兩個弟弟在空中飛翔。并把他們帶到了永無島上。他們一到島上，歷險就接連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。由于海盜胡克作惡多端，導致戰爭不斷爆發。雖然麻煩事一件之后一件，不幸的事情就像蟲子一樣多。但是聰明的彼得總能發揮他的智慧，大顯身手，讓事情有一個好的結局。

這本書中的彼得·潘，雖說也是一個小孩，但是他很勇敢，還會飛，計策多端，還會舞劍，就連兇殘的海盜船長胡克也被他制伏了。比較彼得·潘的勇敢，再想想我自己，是多么的膽小，晚上一個人上衛生間都不敢去。有一回，一只蟋蟀蹦到了我的腿上，差點把我嚇哭了。我還是個不負職責的人，什么事都推給別人，犯了錯誤，也不敢承認。看看人家彼得·潘，連海盜都敢打，你還害怕一個小蟲子。看完這本書，我對自己有了信心，膽子變大了，我要做一個敢作敢當的小男孩。

人總要長大的，這部寫永遠能夠不長大的故事。卻讓我成熟了許多，彼得的勇，溫迪的善，也讓我變得更加完美了。

彼得潘讀書心得14

寒假里，我讀了《彼得.潘》這本書。主人公彼得.潘是一個無憂無慮，永遠長不大并且會飛的小男孩。他把小姑娘溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾帶到了“夢幻島”上，在島上，他們碰到了另外六個小男孩，開啟了他們的歷險旅程。他們與以霍克為首的海盜斗智斗勇，最終贏得了勝利。后來，溫迪和弟弟們安全回到了家里，漸漸地長大成人。

在這本書中，我最喜歡彼得.潘，因為他不但會飛，而且還很聰明，與海盜大戰了幾百回合，把敵人耍得團團轉，把大家救了出來。雖然他有點傲慢，不過如果把這些小問題和他所做的事情比起來，根本不值得一提。我也很羨慕彼得.潘會飛，如果我會飛，那我一定要飛到“夢幻島”去，和男孩們一起冒險，和溫迪一起做家務，在島上快樂地玩耍。

我也很欣賞《彼得.潘》中的仙子鈴叮鐺，雖然她嫉妒溫迪，但她為了救彼得.潘的性命，義務反顧地喝下毒藥，最后被彼得.潘救了過來。從這件事中我看出了呤叮鐺具有舍己為人的精神，在朋友有危險的時候能夠挺身而出，這就是所謂的“患難見真情”吧!

讀完這本書，我意猶未盡，那些溫馨、快樂的畫面還時不時地在我眼前閃現，我也憧憬和溫迪一樣的經歷。

彼得潘讀書心得15

我讀了一本名叫《彼得潘》的書。因為故事書叫彼得潘，所以故事的主人公也是彼得潘。

這本書講述了彼得·潘和溫迪、約翰和邁克永遠不會著陸的故事。在去永武祥的路上，他們遇到了海盜，并勇敢地打敗了他們。最后，他們成功地逃脫了。當他們到達永武鄉時，又遇到了海盜，他們用自己的智慧打敗了海盜。最后，溫迪、約翰和邁克回到了他們家。從那以后，他們長大了，長大了，變得強壯和健康。

這個故事里我最喜歡溫迪。因為她溫柔又樂于助人。例如：溫迪當了媽媽后，她把家里收拾得井井有條，讓邁克像個嬰兒一樣睡在籃子里，每天做各種各樣的美食。她很忙，但很高興。

我最討厭的人是叮叮，因為她既貪婪又自私。當她看到彼得·潘和溫迪交朋友時，她想毀掉他們。

我最羨慕彼得·潘，因為他會飛。如果我能飛，我會發明一種飛行服讓人們自由飛翔。我也希望有一個像溫迪一樣好的媽媽，對我更溫柔，對我更寬容，更寬容。我想學習孩子們的禮儀和教養，做一個人們喜歡的好孩子。

第五篇：學習潘勁松心得

學習潘勁松、文彪兩位同志的先進事跡心得體會

錦屏民中楊秀釗 今天，在學校黨支部的組織號召下，我學習了潘勁松、文彪兩位同志的先進事跡。

潘勁松、文彪兩位同志工作在最基層，工作多任務重，每天沒日沒夜的在超負荷工作，沒有絲毫怨言，由于長時間的勞累，不幸以身殉職，倒在了鐘愛的工作崗位上，他們能在平凡的崗位干出不平凡的事業讓人欽佩，他們以實際行動踐行了全心全意為人民服務的宗旨值得讓我們每一個黨員同志學習，他們充分體現了共產黨員的高尚情懷和對黨對人民的無限忠誠。

作為教師黨員，我將學習潘勁松、文彪同志愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻的精神，進一步在思想上清楚地認識黨的性質和指導思想，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上與黨中央保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。在工作上不斷嚴格要求自己，注意搞好與同事、領導之間的關系，努力學習、鉆研業務，熟練掌握做好本職工作所需的知識和科學文化業務知識，充分發揮自己的聰明才智，將自己的工作做到最好。

通過本次的學習，我會結合教師工作實際，奮發進取，以良好的精神狀態做好教育事業的各項工作，把向潘勁松、文彪同志學習的活動與深入開展教育實踐活動結合起來，自覺照鏡子，自覺進行剖析，進一步深化認識，查找差距，明確方向，切實改進作風。不斷提高為人民服務的本領，努力為我校教育事業的發展作出應有的貢獻。