第一篇：培訓(xùn)心得(何海平)（本站推薦）

培訓(xùn)心得

人保壽險(xiǎn)泉州中支

何海平

在王慧軒副總裁的結(jié)訓(xùn)講話后，中國(guó)人民人壽保險(xiǎn)股份有限公司職業(yè)訓(xùn)練師銀保專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)全部結(jié)束了。王副總裁的講話讓我對(duì)公司的發(fā)展前景更有信心，我司成立至今總保費(fèi)是所有外資保險(xiǎn)公司總保費(fèi)的1.5倍，而我司的投入是同期及后面成立的公司的十分之一，我們的投入產(chǎn)出比是市場(chǎng)上最高的。今年至培訓(xùn)期間我司的銀保保費(fèi)以395億的規(guī)模在行業(yè)中排名第二。我們對(duì)市場(chǎng)的把握、應(yīng)變?cè)絹?lái)越成熟；我司的管理人員、銷(xiāo)售隊(duì)伍越來(lái)越成熟；我們的市場(chǎng)地位越來(lái)越高。未來(lái)，公司將進(jìn)行第三輪增資擴(kuò)股，使我們的資本金更加充足；國(guó)務(wù)院已經(jīng)批復(fù)我司選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，在香港、上海同時(shí)上市；不管我們跑得有多快，資本金都不是問(wèn)題。王副總載的講話讓我們有理由相信，我司將迎來(lái)新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新跨越。

回想本次培訓(xùn)，有三個(gè)重點(diǎn)：

一、特訓(xùn)營(yíng)的模式與實(shí)地操作；山東分公司通過(guò)特訓(xùn)營(yíng)的成功運(yùn)作，取得驕人的成績(jī)，來(lái)自山東公司的周廣智老師把他們的成功經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳承，讓我們收益菲淺。特訓(xùn)營(yíng)并不是我司首創(chuàng)，其他同業(yè)早已開(kāi)展。為什么同業(yè)做得比山東公司早，效果卻沒(méi)有山東公司好呢？究其原因，山東公司敢與銀行談條件，如果銀行方面不能配合我司的訓(xùn)練要求，我們寧可不做，也不能做出效果差、勞民傷財(cái)、又影響我司口碑的特訓(xùn)營(yíng)。要做好特訓(xùn)營(yíng)，必須嚴(yán)格把握特訓(xùn)營(yíng)的操作流程；認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；細(xì)節(jié)決定成敗，做好每件事，相信特訓(xùn)營(yíng)也會(huì)有一個(gè)好的效果。

二、廣東佛山中支的高效產(chǎn)說(shuō)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流；決定高效產(chǎn)說(shuō)會(huì)最終效果的是整體流程運(yùn)作。在運(yùn)作過(guò)程中，除了公司內(nèi)部員工的培訓(xùn)與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作外，銀行各層級(jí)相關(guān)人員的培訓(xùn)也同樣決定了高效產(chǎn)說(shuō)會(huì)的成敗。

三、銀保培訓(xùn)課程體系介紹；總公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部通過(guò)把握市場(chǎng)脈搏，改造了公司產(chǎn)品，提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，通過(guò)課程的開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)體系的建造，銀保部的所有人員將獲得系列的培訓(xùn)和全面的提高。

在培訓(xùn)班上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)細(xì)揣摩，從全國(guó)優(yōu)秀的講師身上，還有了課程之外的收獲：授課技巧；提煉講話內(nèi)容，少講廢話，每句話都要為授課目標(biāo)服務(wù)；幻燈片的制作。真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！在課外，還與來(lái)自五湖四海的各地優(yōu)秀經(jīng)理、講師進(jìn)行交流，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)回來(lái)，我定要再好好回顧所學(xué)，把我司的優(yōu)勢(shì)想清楚、看清楚，并把它轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，把自己的工作做得更好；也要做好傳承，讓我們的銷(xiāo)售人員更好的了解公司戰(zhàn)略，自豪的銷(xiāo)售。

第二篇：何平心得

中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)3月7日信陽(yáng)消息近日，信陽(yáng)市臺(tái)辦、部分縣區(qū)臺(tái)辦將“何平九論”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)盧展工書(shū)記重要講話、《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》、《魅力信陽(yáng)》等著作及何平九論學(xué)習(xí)專(zhuān)刊，并結(jié)合實(shí)際展開(kāi)討論，交流學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)計(jì)劃要求：

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)，帶頭談心得、講體會(huì)，信陽(yáng)市臺(tái)辦、臺(tái)聯(lián)人人撰寫(xiě)心得體會(huì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加快推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變上來(lái)，增強(qiáng)臺(tái)辦、臺(tái)聯(lián)全體人員做好對(duì)臺(tái)工作的責(zé)任感和使命感，努力做到學(xué)習(xí)在前、謀劃在前、落實(shí)在前。

二是推動(dòng)工作結(jié)合學(xué)。把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，干部帶頭轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，認(rèn)真研究把握對(duì)臺(tái)工作規(guī)律，堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作方法，把握當(dāng)前兩岸關(guān)系新形勢(shì)、新特點(diǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)新工作思路，推動(dòng)對(duì)臺(tái)工作深入開(kāi)展。

三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)全面學(xué)。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，提高學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“四個(gè)重在”的實(shí)踐要領(lǐng)，做到責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，忠誠(chéng)履職。在開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”和公務(wù)員“兩轉(zhuǎn)兩提”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的對(duì)臺(tái)工作干部隊(duì)伍。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)、信陽(yáng)市臺(tái)辦聯(lián)合報(bào)道）

第二篇

轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式促進(jìn)和諧發(fā)展

——讀《何平九論》有感東部地區(qū)的繁榮發(fā)展，西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使身處中原地區(qū)的我們不得不加快自身的步伐，為中原崛起和河南振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量。然而，發(fā)展過(guò)程難免遭遇困惑，正如鄧小平同志說(shuō)的一樣，我們的改革和發(fā)展是“摸著石頭過(guò)河”，如何正確地到達(dá)目的地，需要有正

確的理論引導(dǎo)。馬克思曾經(jīng)指出“理論來(lái)源于實(shí)踐，但又反作用于實(shí)踐”。理論的反作用就是通過(guò)人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)去指導(dǎo)人們更好地活動(dòng)，完成既定的計(jì)劃。科學(xué)的理論具有的作用是巨大的，譬如共產(chǎn)主義理論，它曾引導(dǎo)著無(wú)數(shù)的革命烈士為新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，成功地推翻三座大山的壓迫，為今天我們幸福的生活奠定基礎(chǔ)。

革命時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，然而我們面臨更加艱巨的形勢(shì)。“落后就要挨打”，在我們迫切地需要向前趕，力爭(zhēng)上游的時(shí)候，一個(gè)科學(xué)的，有效的理論指導(dǎo)是必不可少的。而何平九論的誕生，無(wú)疑為我們盲目的發(fā)展規(guī)劃了更為科學(xué)的道路，提供了可供參考的前進(jìn)方式。

“何平九論”是最近一段時(shí)間，河南日?qǐng)?bào)集中力量撰寫(xiě)的九篇大型政論，從“機(jī)遇”、“憂患”、“規(guī)律”、“大局”、“創(chuàng)新”、“責(zé)任”、“求實(shí)”、“為民”八面，深入地闡述了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變必須把握的關(guān)鍵，遵循的原則，注意的問(wèn)題等。文章通過(guò)每一個(gè)論題，結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行充分闡釋?zhuān)∽C其重要性的同時(shí)，提出我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在這些方面存在的問(wèn)題，提供改進(jìn)的方法和建議，在警醒干部轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的同時(shí)，也促使他

們通過(guò)改變自身的行為方式來(lái)帶動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)政府，企業(yè)單位更好地發(fā)展。

發(fā)展道路艱難而曲折，帶領(lǐng)群眾建設(shè)和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)干部更是承擔(dān)著不可推卸的重大責(zé)任。俗話說(shuō)“權(quán)力越大，責(zé)任越大”，想要做到“權(quán)為民所用，利為民所謀”，不單單是具有“為人民服務(wù)”赤膽忠心就可以帶領(lǐng)人民去奔小康的。新時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)步伐的加快，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的猛烈沖擊，對(duì)新一代的領(lǐng)導(dǎo)人提出了更為嚴(yán)峻的要求。從“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)失良機(jī)的痛心疾首到改革開(kāi)放盛世歡歌的欣慰自豪，面對(duì)機(jī)遇，我們所能做的不再是艷羨別人的成功，而是如何通過(guò)自身的優(yōu)勢(shì)把握運(yùn)用。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如何看待機(jī)遇，如何尋找機(jī)遇，如何運(yùn)用機(jī)遇已成為當(dāng)前重要的課題之一。搶抓機(jī)遇不敏感，判斷不準(zhǔn)確，思維不辯證等種種癥結(jié)舞步反映出當(dāng)前在我們領(lǐng)導(dǎo)干部中的觀念落后，思想僵化的問(wèn)題。生于憂患，死于安樂(lè)。在發(fā)展中憂患意識(shí)能促使我們的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻保持清醒的頭腦，不為一時(shí)的成功得意，不被一時(shí)的安逸所蒙蔽，憂勞興國(guó)，逸豫亡身。同時(shí)面臨紛繁復(fù)雜的形式，透過(guò)現(xiàn)象去挖掘本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律才能真正的事半功倍。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻以“大局”為重，不要為了局部利益而破壞了大局，影響了事物的整體。“責(zé)任”、“求實(shí)”、“為民”也是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作思想和作風(fēng)提出的切實(shí)有效的要求。

何平九論不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作方式提出了建議和要求，也對(duì)我們每個(gè)人更清醒地看待發(fā)展形勢(shì)，增強(qiáng)自身素質(zhì)提供了方向。

第三篇

近日，省文化廳黨組中心組利用三個(gè)半天的時(shí)間，集中學(xué)習(xí)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”系列政論文章(簡(jiǎn)稱(chēng)“何平九論”)。以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，以方式轉(zhuǎn)變推動(dòng)河南文化的繁榮發(fā)展。

在文化廳黨組中心組2月22日和2月28日的兩次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上，廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)楊麗萍同志帶領(lǐng)全體廳領(lǐng)導(dǎo)及各處室負(fù)責(zé)人共同學(xué)習(xí)了省委書(shū)記盧展工《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》文章，并結(jié)合工作實(shí)際，著重學(xué)習(xí)討論了“何平九論”中關(guān)于“機(jī)遇”“創(chuàng)新”、“責(zé)任”和“求實(shí)”等方面的論述。會(huì)上，11位廳領(lǐng)導(dǎo)分別結(jié)合自己的思想實(shí)際、文化工作實(shí)際和分管工作實(shí)際做了學(xué)習(xí)發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)“何平九論”心得體會(huì)。

3月3日，省文化廳再次召開(kāi)廳黨組中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議，舉行“河南省文化廳學(xué)習(xí)?用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?報(bào)告會(huì)”。全體廳領(lǐng)導(dǎo)及廳機(jī)關(guān)全體黨員干部參加了會(huì)議。會(huì)上，廳黨組成員、副廳長(zhǎng)崔為工同志和廳黨組成員、副廳長(zhǎng)黃東升同志分別作了學(xué)習(xí)報(bào)告。崔為工同志的報(bào)告緊扣“責(zé)任”主題，深刻闡明了責(zé)任感對(duì)于我們做好本職工作、建設(shè)文化強(qiáng)省的重要性；黃東升同志的報(bào)告結(jié)合河南文化發(fā)展現(xiàn)狀，提出文化工作和藝術(shù)產(chǎn)品在生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、硬件建設(shè)與軟實(shí)力建設(shè)、精品創(chuàng)作與大眾化產(chǎn)品創(chuàng)作、政府投資與社會(huì)力量投資之間的內(nèi)在聯(lián)系和轉(zhuǎn)化趨勢(shì)，令與會(huì)同志受益匪淺。

廳機(jī)關(guān)12個(gè)處室的負(fù)責(zé)同志也在會(huì)上作了交流發(fā)言，大家結(jié)合本職工作，認(rèn)真查找了自己不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的思想方式、工作方式和領(lǐng)導(dǎo)方式，明確了要通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，改進(jìn)自己的工作，努力為推動(dòng)河南文化工作的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。大家一致認(rèn)識(shí)到，“何平九論”對(duì)于我省文化職能部門(mén)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式、推動(dòng)河南文化發(fā)展具有指導(dǎo)性的意義，要認(rèn)真學(xué)懂學(xué)透，把學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為全省文化工作者新的思想武器，轉(zhuǎn)化成為加快全省文化發(fā)展新的助推劑。

楊麗萍廳長(zhǎng)對(duì)省直文化系統(tǒng)開(kāi)展“何平九論”學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了具體要求：一是要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的重大意義，要通過(guò)學(xué)習(xí)保持清醒頭腦，持續(xù)正確思路，改進(jìn)方式方法；二是要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找在領(lǐng)導(dǎo)方式和工作作風(fēng)上的不足。對(duì)照“何平九論”在“憂患意識(shí)”、“全局觀”、“創(chuàng)新力”、“責(zé)任感”、“實(shí)干精神”、“群眾立場(chǎng)”等方面的論述，深刻查擺自己在思想上和工作中存在的問(wèn)題，并提出整改措施；三是在思路上要?jiǎng)?chuàng)新，在措施上要到位，在作風(fēng)上要轉(zhuǎn)變。切實(shí)把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到轉(zhuǎn)變職能的過(guò)程中，落實(shí)到推動(dòng)全省文化建設(shè)的工作中。

第五篇

連日來(lái)，周口市地稅局組織局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）局及直屬單位負(fù)責(zé)人，集中封閉學(xué)習(xí)了省、市《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》的領(lǐng)導(dǎo)講話和理論文章以及“何平九論”等內(nèi)容，并把“深入學(xué)習(xí)?九論?，促進(jìn)地稅發(fā)展”作為貫穿全年的主題教育，堅(jiān)持把活動(dòng)與稅收工作相結(jié)合，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，與愛(ài)崗敬業(yè)相結(jié)合，著力培養(yǎng)一支“廉潔、高效、文明、和諧”的高素質(zhì)地稅干部隊(duì)伍。

為確保學(xué)習(xí)效果，該局一是明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。繼續(xù)在全系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，為全系統(tǒng)人員指定了《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》、《七個(gè)“為什么”》、《苦難輝煌》、《工作就是責(zé)任》、《務(wù)實(shí)求理》等為必讀書(shū)籍，要求同志們結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，并定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)全體人員勤于思考的良好習(xí)慣，使機(jī)關(guān)人員在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)，超前收集資料，超前預(yù)想研究，超前制定建議和對(duì)策，自覺(jué)做到眼中有活、心中有數(shù)、筆下有路，更好地為地稅事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是注重學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，按照缺什么學(xué)什么的原則，組織開(kāi)展座談交流活動(dòng)，拓寬視野，啟迪思路，有針對(duì)性地加強(qiáng)各類(lèi)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才。三是舉辦專(zhuān)家講座，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、學(xué)者每月來(lái)局舉辦一次講座，拓寬同志們的知識(shí)視野，促進(jìn)地稅文化建設(shè)，進(jìn)一步提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，向社會(huì)樹(shù)立地稅良好形象。（蘇童）

第三篇：學(xué)習(xí)何平同志心得

學(xué)習(xí)何平同志心得

面對(duì)何平,我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做些什么?

面對(duì)何平,我們應(yīng)該孝老愛(ài)親,她在2008年緊張備戰(zhàn)高考之際，家庭兩大災(zāi)難接踵而至：年初，父親突發(fā)腦出血癱瘓?jiān)诖玻?月，弟弟何君心臟病突發(fā)生命垂危。巨額的手術(shù)費(fèi)全壓在了這個(gè)17歲女孩的肩上。何平一個(gè)人撐起了家庭的“頂梁柱”，想方設(shè)法聯(lián)系親友、各級(jí)民政部門(mén)、慈善部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體籌集巨額醫(yī)藥費(fèi)，甚至在村上負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，挨家挨戶(hù)募捐。那段時(shí)間，何平根本沒(méi)有錢(qián)吃飯，也沒(méi)有時(shí)間合一下眼。在精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力下，何平暈倒了好幾次。最后，爸爸和弟弟成功得救。她這么困難都沒(méi)有逃避,孝老愛(ài)親,更何況我們現(xiàn)在無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生,我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí).面對(duì)何平,我們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感.2008年7月，何平在報(bào)紙上偶然看到有個(gè)男孩因母親身患重病無(wú)錢(qián)醫(yī)治，準(zhǔn)備輟學(xué)打工。何平感同身受，記下了救助熱線電話。當(dāng)時(shí)何平的存折里只有3000多元，這是爸爸后續(xù)治療的費(fèi)用，她拿出1600元，親自送到男孩家里。同樣的事情也發(fā)生在汶川地震時(shí)，何平把學(xué)校發(fā)的1000元救助款捐了出來(lái)，被班主任發(fā)現(xiàn)追回后，她還是瞞著班主任捐了100元，而當(dāng)時(shí)她一天的生活費(fèi)只有3元錢(qián)。大學(xué)寢室同學(xué)寧澤艷說(shuō)，每次只要學(xué)校有募捐，何平都會(huì)積極參與。去年藝術(shù)學(xué)院有個(gè)同學(xué)的父親得了癌癥，她捐出了當(dāng)時(shí)身上僅有的50元，回寢室還發(fā)動(dòng)大家去捐助。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院有個(gè)女生父親得了白血病，何平在募捐會(huì)上蹭地站起來(lái)，動(dòng)情地說(shuō)：“你經(jīng)歷的那些困難我都經(jīng)歷過(guò)，你要堅(jiān)強(qiáng)些，我一定會(huì)盡力幫助你。”她所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)責(zé)任感,是我們當(dāng)代大學(xué)生所缺少的,我們面對(duì)她時(shí),是不是也應(yīng)該這樣呢.面對(duì)何平,我們應(yīng)該樂(lè)觀進(jìn)取,有積極的人生態(tài)度.何平被媒體譽(yù)為“向日葵女孩”。她認(rèn)為向日葵代表著一種樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度，人也應(yīng)該如此，一直面向太陽(yáng)，將苦難的陰影拋在腦后。何平說(shuō)：“最艱難的日子已經(jīng)過(guò)去了，一切都在慢慢變好。我要像向日葵一樣，迎著太陽(yáng)生活！”我們當(dāng)代大學(xué)生正是缺少這種積極的人生態(tài)度,所以我們面對(duì)她是不是要做好呢

面對(duì)何平,我們應(yīng)該追求卓越,有頑強(qiáng)的拼搏精神.她盡管要照顧弟弟、勤工儉學(xué)，她在學(xué)習(xí)上沒(méi)有絲毫懈怠。在她房間墻壁上，貼著一張寫(xiě)得密密麻麻的作息表：6：00起床晨讀；12：00打掃衛(wèi)生；12：40輔導(dǎo)何君功課；19：30帶何君晚自習(xí)……2：00前睡覺(jué)。對(duì)于她而言，時(shí)間總是不夠用。由于睡眠不足，上課時(shí)怕自己睡著，她很多時(shí)候干脆站著上課，這讓很多任課老師都記得她。兩年下來(lái)，她的平均成績(jī)達(dá)到85.6分，一直名列前茅。受到她勤奮學(xué)習(xí)的影響，全班27名同學(xué)大二沒(méi)有一人掛科，平均成績(jī)?cè)?0分以上的有20人，打算考研的有23人，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也日漸濃厚,我們現(xiàn)在大學(xué)生有幾個(gè)能做到這樣,面對(duì)何平,我們有什么理由不去拼搏呢

當(dāng)然，我們并不是說(shuō)每個(gè)人都需要有意地去吃苦，去過(guò)艱難的生活，而是說(shuō)當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要勇敢地面對(duì)，并想辦法經(jīng)過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)。也不是說(shuō)不能接受任何人的幫助，而是要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不要完全依賴(lài)別人，把希望寄托在別人身上。何平所經(jīng)歷的一切告訴我們，人生的道路雖然坎坷，但只要敢于面對(duì)，是一定能夠克服的，并且，樂(lè)觀地對(duì)待生活中所遇到的一切，生活就是美好的。何平給予我們的，更是一種品質(zhì)、一種精神，就看我們?cè)趺慈プ隽恕?/p>

醫(yī)大1005班謝聰聰

第四篇：學(xué)習(xí)“何平九論”心得

充滿(mǎn)信心做好本職工作

學(xué)習(xí)“何平九論”心得之一

“何平九論”用八個(gè)關(guān)鍵詞（機(jī)遇、憂患、規(guī)律、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、求實(shí)、為民）明確告訴我們：即使我們目前存在問(wèn)題，只要我們充滿(mǎn)信心，用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，正確對(duì)待和努力做好八個(gè)方面的問(wèn)題，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)定能開(kāi)好頭、起好步。

一次乘出租車(chē)，司機(jī)充滿(mǎn)信心。他是部隊(duì)復(fù)員軍人、也是下崗工人，生活窘迫，失業(yè)補(bǔ)償金也沒(méi)發(fā)放到位。即使如此，他仍說(shuō)，我相信政府一定會(huì)給我們一個(gè)合理的答復(fù)。這就是信心，這是對(duì)我們黨的信心。作為我們基層工作人員來(lái)說(shuō)，也要如此。

一是心里裝著群眾。我們基層人員的工作具體接觸群眾的，工作的好壞直接影響政府形象；我們工作好壞，是群眾評(píng)判的，不要試圖欺騙群眾，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展會(huì)使你的圖謀暴漏在陽(yáng)光下。眾所周知，內(nèi)鄉(xiāng)縣衙有一副楹聯(lián)是：“得一官不榮，失一官不辱，勿說(shuō)一官無(wú)用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”只有心里裝著群眾，在辦事是就能踏踏實(shí)實(shí)、就能兢兢業(yè)業(yè)、就能克難攻堅(jiān)。

二是清醒認(rèn)識(shí)有所為有所不為。盧書(shū)記認(rèn)為：做了很多事情，沒(méi)有起作用甚至起了副作用，做了等于沒(méi)做，此“為”就是“不為”；很多事情尊重規(guī)律、不去干預(yù)不去做，反而會(huì)收到很好效果，此“不為”就是“為”。具體到我們基層人員來(lái)說(shuō)，就是做事情是，要多想是不是群眾急需的，是不是群眾滿(mǎn)意，是不是會(huì)給群眾帶來(lái)不變，不要一廂情愿，盡力避免好心群眾不理解甚至辦壞事的情況，不要把素質(zhì)低、刁民等不和諧的詞掛在嘴上，作為工作失誤的借口。

三是認(rèn)真做好“三具兩基一抓手”。“三具兩基一抓手”：“三具”，就是做任何事情一具體就突破、一具體就深入、一具體就落實(shí)；“兩基”，就是切實(shí)抓好基層、打好基礎(chǔ)；“一抓手”，就是把實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)作為各項(xiàng)工作的總抓手。“三具兩基一抓手”是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的方法論，體現(xiàn)了求是的工作理念、求真的工作態(tài)度、求效的工作方法、求實(shí)的工作作風(fēng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效方法。具體到我們基層人員來(lái)說(shuō)，在執(zhí)行政策上，要扎實(shí)，不走樣、不減少；要多思考，多調(diào)研，勇于創(chuàng)新；要跟得上，不推諉、不拖拉。充滿(mǎn)信心做好本職工作，就是為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之二

《何平九論》一論講的是“機(jī)遇”。其告訴我們：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)目前已“承天時(shí)，秉地利，聚人和”，因此，我們要抓住此時(shí)機(jī)遇。因?yàn)闊o(wú)論是國(guó)家、民族，還是個(gè)體，誰(shuí)能慧眼發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，大力創(chuàng)造機(jī)遇，有效把握機(jī)遇，成功駕馭機(jī)遇，誰(shuí)就能實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，升級(jí)蝶變。同時(shí)告誡我們機(jī)遇是“得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來(lái)，天予不取，反為之災(zāi)”，而如果我們不思進(jìn)取，麻痹懈怠，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，生困愁城。

目前，我們會(huì)遇到許多懷才不遇的現(xiàn)象。如常常會(huì)有人說(shuō)，如果我去做這件事會(huì)怎樣怎樣的，屬事后諸葛亮型；也有人說(shuō)如果給我機(jī)會(huì)，屬于“怨婦（夫）”型；也有人說(shuō)，現(xiàn)在真的什么都不懂了，小孩子說(shuō)的東西都不知道是什么了，教授不會(huì)做小學(xué)生的作業(yè)屢見(jiàn)報(bào)端，屬于患得患失型，等等。

他們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到機(jī)遇的真諦。有一句詩(shī)“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，雖然是贊揚(yáng)老黃牛精神，但是用到此處很有啟發(fā)。

一是樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感。機(jī)遇人人想抓，但真正抓住機(jī)遇卻并非易事。時(shí)代在飛速發(fā)展，世界隨著網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程加快，世界已進(jìn)入扁平化時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不但體現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，已深入到我們每個(gè)人的生活、工作中。作為我們基層工作的人員，守株待免肯定不行，要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，毛遂自薦，主動(dòng)而為，搶抓機(jī)遇，才能有所作為。

二是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增加競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)遇是事物發(fā)展到一定時(shí)期的累積疊加的，推動(dòng)實(shí)踐飛躍的各種因素的總和。只有具備了搶抓機(jī)遇的高素質(zhì)、主動(dòng)性，真心實(shí)意，勇敢果斷，才能牢牢把握機(jī)遇，成就一悉不平凡的功業(yè)。具體到我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要“沉下心打基礎(chǔ)”，才能“跳起來(lái)摘桃子”。

三是要有政治敏銳性。政治敏銳性是指能通過(guò)各種復(fù)雜現(xiàn)象深入洞察事物的政治本質(zhì)及發(fā)展趨向，并及時(shí)作出反應(yīng)的能力。作為基層人員，也應(yīng)該有政治敏銳性。具體來(lái)說(shuō)，就是具備政治敏銳性，工作上才能與黨和國(guó)家政策保持高度一致，為人民服務(wù)時(shí)才能有的放矢；具備政治敏銳性，才能充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，避免幼稚病、糊涂病，貽誤良機(jī)；具備政治敏銳性，才能使認(rèn)清自己不足，發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短；具備政治敏銳性，才能使我們具有前展性、超前意識(shí)，做事運(yùn)籌帷幄。

不用揚(yáng)鞭自蹄。省委書(shū)記盧書(shū)記一語(yǔ)中的：要積極作為，主動(dòng)作為，有所作為，不甘人后，力爭(zhēng)上游。

位卑未敢忘憂國(guó)

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之三

《何平九論》二論講“憂患”。其提出了“錢(qián)從哪里來(lái)、人往哪里去、糧食怎么保、民生怎么辦”四道難題，提醒我們“憂勞興國(guó)、逸豫亡身”，要求領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常自省自問(wèn)、子勤子勵(lì)、自持自慎，真正做到“以憂患之心，思憂患之故”；要常懷憂患之思，常懷自警之心，常懷發(fā)展之責(zé)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)為民和發(fā)展上存在的問(wèn)題。

當(dāng)前社會(huì)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，人民生活水平日益提升，物質(zhì)文化要求空前高漲。如吃穿住行要求、參政議政要求、民主權(quán)利要求等等，在某種程度上與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)。以上是國(guó)家層面的東西，但位卑未敢忘憂國(guó)。具體到我們基層人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面發(fā)力： 一是為民執(zhí)政。孔子曰：君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？我們不要把為民、以人為本掛在口頭上，要落實(shí)到行動(dòng)中。要牢記“別把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，要把問(wèn)題當(dāng)問(wèn)題；不把問(wèn)題當(dāng)問(wèn)題，早晚要出大問(wèn)題”。

二是依法執(zhí)政。減少“四拍”干部，不要以人情大于法，要堅(jiān)持依法行政。依法行政才能減少矛盾，依法執(zhí)政才能取信于民。

三是勤儉執(zhí)政。要朝乾夕惕，焚膏繼晷、宵衣旰食，克己奉公。

取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之四

《何平九論》三論是規(guī)律。其告訴我們規(guī)律無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，充滿(mǎn)在全部工作里、滲透在日常生活中，遵循他就順利成功、違背他就挫折失敗。同時(shí)也告訴我們建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)建就是一部遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的精彩大劇。也告訴我們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)規(guī)律有兩大途徑，就是掌握書(shū)本知識(shí)和調(diào)查研究。也警示我們，一切按規(guī)律辦事，要講究有所為有所不為，而“三具兩基一抓手”是通往成功的橋梁。

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，而優(yōu)勝劣汰、開(kāi)拓創(chuàng)新也是順應(yīng)時(shí)代的規(guī)律，取其精華、摒棄糟粕是我們黨按規(guī)律辦事的一條原則。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，我們要取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，才能取得勝利，也是我們應(yīng)該做的。

一是科學(xué)創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)意味著失敗。但不創(chuàng)新就意味著整個(gè)民族的失敗。具體我們來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)真把握規(guī)律，搞好調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，科學(xué)創(chuàng)新，直面失敗。二是堅(jiān)持原則。我們國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，走的是有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。創(chuàng)新就是在不能偏離“四項(xiàng)基本原則”，不能丟掉為人民服務(wù)的思想。而認(rèn)真聽(tīng)取人民的呼聲，與人

民群眾同呼吸、同命運(yùn)、心連心、手拉手，就能把我們事業(yè)辦好，把中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)好，而少犯錯(cuò)誤。

三是堅(jiān)持“四個(gè)重在”。其就是要統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，統(tǒng)籌各方力量，形成建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的合力和氛圍，所以一定要堅(jiān)持。

總之，認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律使我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

大處著眼小處著手

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之五

《何平九論》第四論講“大局”。其告訴我們站位全局，利國(guó)利民利己，反之則誤國(guó)誤民誤己。提醒我們“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)”。告誡我們凡成就大業(yè)的風(fēng)云人物，無(wú)不是順應(yīng)大勢(shì)、把握大局。也忠告我們，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，本身就是從全國(guó)發(fā)展大局出發(fā)，自覺(jué)著眼全局，站位全局、融入全局提出來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。并要求領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)、學(xué)一點(diǎn)歸納法、學(xué)一點(diǎn)兵法、學(xué)一點(diǎn)歷史。

大局就是站在高處、看遠(yuǎn)處，也就是站在全球、全國(guó)看中原經(jīng)濟(jì)區(qū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，小處著手最重要。涓涓細(xì)流匯成江河，顆顆小草長(zhǎng)成草原。只有每個(gè)具體個(gè)人做好自己的小處事，那么中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的大局才能成功。我們要做好以下3點(diǎn)：

一是開(kāi)闊眼界。“辦一縣事，要有一省眼光；辦一省事，要有一國(guó)眼光；辦一國(guó)事，要有世界眼光”。我們要做好自己的事，也要有全局意識(shí)，就是開(kāi)闊眼界。要走出去看看外邊世界，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；要坐下來(lái)看看，書(shū)中自有顏如玉；要拿過(guò)來(lái)看看，胸中自由十萬(wàn)兵。總之，開(kāi)闊眼界就能心存古往今來(lái)事，人在長(zhǎng)江大海中；就能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

二是腳踏實(shí)地。木頭理論告訴我們，木頭盛水多少，取決于最短的木板。只有做好自己，不好高騖遠(yuǎn)，不做“最短木板”，才能不拉后腿，支持全局。

三是虛心學(xué)習(xí)。虛心就是要科學(xué)，要做好調(diào)查研究，不要冒進(jìn)。既要“十個(gè)指頭做動(dòng)作，學(xué)會(huì)彈鋼琴”；又避免“眉毛胡子一把抓，學(xué)會(huì)牽牛鼻子”。

不破不立

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之六

《何平九論》第五論講創(chuàng)新。其告訴我們思想解放一步，創(chuàng)新就會(huì)發(fā)展一步，思想超越一步，創(chuàng)新就會(huì)超前一步，這就是唯物論辯證法。也告訴我們，創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，本領(lǐng)來(lái)自于為人民服務(wù)實(shí)踐，這是長(zhǎng)期實(shí)踐結(jié)果。也告訴我們，創(chuàng)新從轉(zhuǎn)變職能、不斷改革入手，從轉(zhuǎn)變作風(fēng)、踏實(shí)服務(wù)入手，從改進(jìn)方法、注重運(yùn)作入手，從改革體制機(jī)制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境入手。也提醒我們，領(lǐng)導(dǎo)方式創(chuàng)新從把握客觀現(xiàn)實(shí)中來(lái)，從解決問(wèn)題的需要中來(lái)，從持續(xù)正確的思路中來(lái)，從敢想敢干的宏大氣魄中來(lái)。總之，就是創(chuàng)新要不破不立。據(jù)說(shuō)毛澤東讓朱德考一考張春橋、鄧小平，看誰(shuí)能當(dāng)總理。朱德明知自己不該多說(shuō)，但又想發(fā)表點(diǎn)意見(jiàn)。靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)辦法，他是一不考國(guó)事，二不考家事，更不考天下大事，偏偏拿來(lái)了幾個(gè)雞蛋，讓他們?cè)诓Ａ狭⑵饋?lái)。由于玻璃老端不平，張春橋是立一個(gè)掉一個(gè)。鄧小平輕輕一磕便立住了。鄧小平的結(jié)論為：不破不立。

創(chuàng)新就要不破不立。一是依靠群眾。工作創(chuàng)新來(lái)自于基層的探索，創(chuàng)新的需要基層去實(shí)踐。如果沒(méi)有人民群眾，創(chuàng)新將會(huì)無(wú)本之木、無(wú)源之水、空中樓閣。二是拿來(lái)主義。拿來(lái)不等于照搬照抄，要在實(shí)踐基礎(chǔ)上，去偽存真，立意升華。三是腳踏實(shí)地。只有干，才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，實(shí)干才是創(chuàng)新的目的。

己所不欲勿施于人

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之七

《何平九論》第六論講的是責(zé)任。其告訴我們，責(zé)任是一切動(dòng)力的源泉，是一種客觀需

要，也是一種主觀追求。告訴我們林則徐憂國(guó)憂民力行虎門(mén)硝煙是責(zé)任，鄉(xiāng)村女教師李靈回收舊書(shū)為學(xué)生也是責(zé)任，小女孩俯身拾起果皮更是一種責(zé)任。也要求領(lǐng)導(dǎo)干部要始終懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)之心，對(duì)人民負(fù)責(zé)之情，常想自己身居何位，該干何事，應(yīng)負(fù)何責(zé)，把心思放在研究問(wèn)題、推動(dòng)工作、謀劃發(fā)展上。也要求我們，不要遇事當(dāng)鴕鳥(niǎo)，事后諸葛亮，要終于履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于問(wèn)責(zé)。

責(zé)任就是職責(zé)、任務(wù)，就是真心真意完成好工作、為人民服務(wù)，就是到位不越位、避免耕別人田荒自家地。不講客觀原因、研究客觀規(guī)律、主動(dòng)作為、帶頭做為是我們責(zé)任所在。己所不欲，勿施于人，出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，是中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言。意思是：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加給別人。

這句話告訴我們?cè)趺绰男泻秘?zé)任。一是堅(jiān)持做完自己的事，不要半途而廢。二是做好自己的事，不能敷衍塞責(zé)，要帶好頭、總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，傳播好經(jīng)驗(yàn)。三是幫助別人做好他的事，不能袖手旁觀，更不能從中作梗，要幫一把、扶上馬、帶一程，使其少走彎路。學(xué)科學(xué) 用科學(xué)用好科學(xué)

學(xué)習(xí)《和平九論》心得之八

《和平九論》第七論講“求實(shí)”。其告訴我們建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，靠喊口號(hào)產(chǎn)生不了奇跡，光著急上火也解決不了問(wèn)題，諸多的挑剔更是于濟(jì)無(wú)事，等靠要也“要”不出來(lái)，唯有求真、務(wù)實(shí)、重干。求真、務(wù)實(shí)、重干是一面鏡子、一把尺子、一桿秤、一把手術(shù)刀。我們要求扎實(shí)、戒浮躁、除虛名、敢擔(dān)當(dāng)、踐諾言，要科學(xué)運(yùn)作、有效運(yùn)作。提醒我們切忌馬馬虎虎、拖拖拉拉、不學(xué)無(wú)術(shù)、玩忽職守、心浮氣躁。

“真”即本質(zhì)性、規(guī)律性的東西，實(shí)即客觀存在的實(shí)際，干即主觀愿望及行動(dòng)。求真、務(wù)實(shí)、重干就是研究本質(zhì)性、規(guī)律性的東西、尊重和正確面對(duì)客觀存在的實(shí)際、注重主觀愿望及主動(dòng)行動(dòng)。本論也告訴我們：焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、“三平”精神（即盧展工書(shū)記概括的：平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感的精神），其核心都是求真、務(wù)實(shí)、重干。做到這一點(diǎn)，我們要在發(fā)揚(yáng)以上四種精神的同時(shí)，做到以下三點(diǎn)：

一是學(xué)科學(xué)。主要就是提高我們業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

二是用科學(xué)。主要就是敢于實(shí)踐，盡快把理論變成經(jīng)驗(yàn)。

三是用好科學(xué)。主要就是做事要善于運(yùn)作、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

千丈之堤以螻蟻之穴潰

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之九

《何平九論》第八論講為民。其告訴我們民生不能忘、民意不敢違、民怨不可積；民生是發(fā)展的根本，群眾利益無(wú)小事。要求我們成為人民群眾的代言人、貼心人、帶頭人；要帶著責(zé)任、感情、愛(ài)心去做群眾工作，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)、群眾需要作為第一責(zé)任、群眾情緒作為第一信心、群眾作為第一考量，要“心中有漢農(nóng)桑苦，耳里如聞饑凍聲”。

老支書(shū)史來(lái)賀、信訪干部李海泉、青年士官吳文斌等給我們作出了榜樣。事定猶須待闔棺，本論也提醒我們：在懂得“怨不再大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎”、“欲為民者、必重盡其民力”的同時(shí)，要提防“千丈之堤以螻蟻之穴潰”。

為此，我們基層人員在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過(guò)程中尤其重要，要做到：一是“三下”，即埋下頭、彎下腰、沉下去，依靠群眾。二是“三真”，即真裝在心、真聽(tīng)得進(jìn)、真解決，群眾的問(wèn)題。三是“三不”，不計(jì)較、不唯上、不唯名，踏踏實(shí)實(shí)干事、干干凈凈做人。

變則通通則久

學(xué)習(xí)《何平九論》心得之十

《何平九論》第九論講領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變。本論告訴我們轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必然，是億萬(wàn)人民的期盼；要轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)快、轉(zhuǎn)好領(lǐng)導(dǎo)方式要處理好四個(gè)關(guān)系，即處理好工作方式和工作方法、轉(zhuǎn)變和持續(xù)、個(gè)人修養(yǎng)和制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。也要求我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中，要必須明確發(fā)展目的、保持頭腦清醒、持續(xù)正確思路、改進(jìn)方式方法。也告誡我們轉(zhuǎn)變不是簡(jiǎn)單拋棄，不是否定過(guò)去一切，而是遵循發(fā)展規(guī)律，在持續(xù)中轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)。其也告訴我們一個(gè)道理“變則通、通則久。”

生產(chǎn)要素制約論提出自然資源、人力資源、資本積累三個(gè)方面制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而人力資源開(kāi)發(fā)程度低、人口整體素質(zhì)低是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后的主要原因。要提高人力資源開(kāi)發(fā)程度、人口整體素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變尤為重要。而領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變同時(shí)，要警惕蚍蜉撼大樹(shù)，不要因?yàn)榧?xì)小失誤影響大局。而這種細(xì)小就需要基層人員去努力做好。

因此基層人員做到：一是努力做好8個(gè)轉(zhuǎn)變，減少失誤；二是滿(mǎn)懷信心支持中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)；三是身體力行參與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

第五篇：90后何平事跡的心得

90后何平事跡的心得

同是湖南人，同為90后，同為身在一個(gè)普通家庭，同樣身在一個(gè)瀕臨崩潰的家庭，可姐姐卻用自己平凡的一生做出了不平凡的事，你很了不起，因?yàn)槟愕氖论E讓我的確很感動(dòng)，看到你生活在這樣的環(huán)境里，都能做到如此富于愛(ài)心，樂(lè)觀向上，樂(lè)于去盡力幫助別人，這樣的品質(zhì)是我沒(méi)有的，是我所學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。從小的你就擔(dān)起了家里的脊梁，為了一家人的幸福健康，你總是千方百計(jì)去尋求幫助，同時(shí)也不忘去回報(bào)他人。這就是何平，一位最平凡的女孩給我?guī)?lái)的最真切的感動(dòng)！

當(dāng)通過(guò)網(wǎng)上了解到姐姐的事跡時(shí)，看到了你的確是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣一個(gè)不尋常的家庭環(huán)境，就注定了你要經(jīng)歷很多本不屬于姐姐你那個(gè)年齡所承擔(dān)的事情，這對(duì)很多人都難以承受的現(xiàn)實(shí)，可姐姐你卻是那么不普通，做出了讓一般人難以想象的事，你就像今年的感動(dòng)中國(guó)人物孟佩杰一樣，做到了大愛(ài)無(wú)涯，勇于去承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)擁有高尚道德品質(zhì)的人，我由衷的佩服你，因?yàn)槟阍谄渲袆?chuàng)造了奇跡，精彩的活出了自己的一片天。

回想起姐姐的事跡時(shí)，在我腦海里充斥最多的是我的過(guò)去，其實(shí)我從小就生活在一個(gè)不和諧的家庭里，父母一直爭(zhēng)吵不休，似乎一直以來(lái)我就很少感覺(jué)到家庭的溫暖，在這樣的環(huán)境里，雖然我在學(xué)習(xí)中付出了很多的努力，可是在中考和高考中都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這徹底擊碎了我的心，讓我一直特別的難受。接二連三的是在我大一的時(shí)候，我的父親也因?yàn)榛加羞\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，當(dāng)去北京看了之后得知沒(méi)有結(jié)果，這時(shí)他的心里壓力特別的沉重，在今年也突然的離我而去，一句話都沒(méi)有留給我和年幼的妹妹。一切來(lái)的太突然了，讓人總會(huì)難以接受。未來(lái)的時(shí)光里，我也和姐姐一樣擔(dān)起家里的脊梁柱，去幫助媽媽和年幼的妹妹過(guò)的更好，姐姐的事跡就是我的一個(gè)模版，在以后的生活學(xué)習(xí)中，希望姐姐能教會(huì)我許許多多的道理，讓我們共同成長(zhǎng)，一起去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，走出湖南，走得更遠(yuǎn)。

我想應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在開(kāi)始拿姐姐的經(jīng)歷做我生活中的鏡子，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)之中的反省是必須的，但我覺(jué)得有比反省更重要的東西，那就是從中學(xué)到姐姐一些對(duì)自己有益的行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)是姐姐的精神品質(zhì)，以及優(yōu)良的作風(fēng)，以此改變自己的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，盡力去改變中國(guó)的教育現(xiàn)狀。一直以來(lái)，我感覺(jué)自己缺少的是樂(lè)觀自信，勇敢的品質(zhì)，特別希望在將來(lái)的一天能擺脫自己的缺點(diǎn)，為自己的人生更添優(yōu)勢(shì)吧！

作為90后，姐姐你所經(jīng)歷的我們都不能和你去比，作為90后，姐姐你所擁有的正是我缺乏的。作為90后的學(xué)校優(yōu)秀代表，姐姐你的身上有種我們可以吸取的力量，那叫做擔(dān)當(dāng)。為姐姐你的承諾，為姐姐你的堅(jiān)持，為你的樂(lè)觀，我們被感動(dòng)過(guò)，更多的是被感染，借此讓姐姐你的嬌小身軀中的無(wú)窮力量作為種子，在新時(shí)期開(kāi)花和結(jié)果，留在每個(gè)人的心中，我們應(yīng)該想姐姐你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的在逆境中成長(zhǎng)，不斷奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)自己不拋棄不放棄，勇于迎接困難，面對(duì)一切磨難與坎坷。試想一下，一個(gè)年僅17歲女孩孩子都能擔(dān)起整個(gè)家庭，更何況是我們這樣一個(gè)男孩子或成年的女孩子呢？出生是好是歹，我們無(wú)法選擇，但我們可以改變自己，改變自己的命運(yùn)啊！加油！何姐姐，相信姐姐以后定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

以上絕大部分都是我的肺腑之言，希望收到的你，不久能得到你的回復(fù)。謝謝！此致 敬禮

電信2011-3班

2012-4-21