第一篇：學習潘偉心得-夏康

學習先進事跡 提高自我素質

通過學習潘偉同志先進事跡，使我深受教育，倍受鼓舞。他的先進事跡生動感人，平凡中蘊含著深刻的哲理。他的作風樸實無華，樸實中映射出奪目的光彩。潘偉同志從事救助工作以來，視黨的事業如生命，一直勤奮工作在救助搶險第一線。他牢記宗旨、堅定信念，始終保持強烈的事業心、責任感；他苦練技術、勇于創新，始終堅持學習新知識，努力掌握新本領，在本職崗位砥礪成才；他面對困難和艱險毫不畏懼，始終保持昂揚向上、拼搏奉獻、敬業執著的精神狀態；他情系群眾，培育新人，對同事部下無比關心，始終凝聚著北海救助飛行集體的團隊協作精神。潘偉同志用自己的一言一行，樹立了一名普通共產黨員的崇高形象。

一、學習先進事跡，深刻把握其精神實質，找準努力的方向。潘偉同志的先進事跡是共產黨員先進性的具體體現，更是當代救助人理想追求和高尚情操的真實寫照。我是一名收費員，通過學習楷模事跡，使我深刻地認識到在今后的工作和生活中，我要以更加嚴格地以黨員標準要求自己，以楷模精神為標尺，將楷模精神落實在行動中，腳踏實地的干工作。

二、學習先進事跡，不斷加強積累多方面的經驗，真正成為一名實干的復合型人才。要真正向潘偉同志那樣，養成熱愛學習，善于學習，終身學習的良好習慣，不斷充實提高自己，敢于迎接新挑戰。俗話說，一招不慎，滿盤皆輸，任何一個細小環節的疏忽和失誤，都有可能造成國家和人民生命財產安全的損失。為此，注重學習尤為重要，不斷在實踐中積累總結經驗。

三、學習先進事跡，立足本職，愛崗敬業，始終保持強烈的事業心、責任感。潘偉同志以強烈的事業心和高度的主人翁責任感，以人為本，為民服務。救撈體制改革以后，選擇了救助事業就意味著選擇奉獻，“把生的希望送給別人，把死的危險留給自己”的救撈精神始終牢記在心。始終牢記“人命救助高于一切”的救助理念，以“三精兩關鍵”為總目標，愛崗敬業，無私奉獻救助事業。

向潘偉同志學習，就要學習他牢記宗旨、堅定信念，對黨和人民無限忠誠的崇高品質。他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，保持了共產黨員的政治本色。潘偉同志是一個平凡的人，但在他身上聚集了許多普通救助人的美德。我們要學習他刻苦學習、永不滿足的創新進取精神及愛崗敬業、追求卓越的主人翁意識。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上，創造出優秀的業績，為救助事業的發展做出應有的貢獻。

第二篇：教案康偉

初中語文教案

明天不封陽臺

西平縣柏城中學

康偉

《明天不封陽臺》教案

西平縣柏城中學

康偉

教學目標

知識與能力

1、了解文章以是否封陽臺為線索,掌握文章夾敘夾

議的寫作方法

2、學習簡潔而傳神的描寫。

過程與方法

1、尋找文中議論的句子,理解文章深刻的主旨

2、粗讀理清線索,精讀重點語段,感悟文中蘊涵的

思想感情。

情感態度與價值觀: 了解人應與自然和諧相處,共同發展的思想。

教學重點難點

重點 學習本文以“是否封陽臺”為線索夾敘夾議的寫法。難點 通過品味簡潔傳神抓住特征的描寫的語句,理解人應與自然和諧相處、共同發展的思想。

教學準備采用多媒體輔助教學 教學時間1課時

教學過程

一、導入新課 課件展示看一看形態各異的陽臺,陽臺本是設計師為了便于我們親近自然而設計的，但是，不知從何時起，家家戶戶的陽臺都被厚厚的玻璃、重金屬封得嚴嚴實實。到底要不要封閉陽臺呢？讓我們一起來解讀作者敘說他自己經歷的一段心靈歷程。

二、整體感知

1、讀一讀檢查預習

沐?。╩ù）

稚嫩（zhì）

喧囂（xuān）

馴美（xùn）

翹望（qiáo）

悖論（bèi）

咆哮（páo）

龜裂（jūn）

溫馨（xīn）

不速之客

鱗次櫛比（zhì）

自給自足（jǐ）

2、說一說；用一句話概括課文內容。

3、想一想；作者一開始為什么決定要封陽臺？后來又為什么改變了主意呢？

明確：因為作者認為封陽臺可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的空間；后來作者改變了主意是因為如果封了陽臺這鴿子便沒有了安身立命的場所。還為了這“可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的朋友，也為了它給我帶來了一片恬淡和諧的思緒?！?/p>

課件展示：

明天要封陽臺?！獔詻Q 明天還要封陽臺嗎？——動搖 明天先不封陽臺?！淖儧Q定

4、聽一聽；心靈對白

1）。最終不封陽臺的最初原因是：為了一名“不速之客”——只受傷的鴿子。

其實，我們人類與動物都是地球母親的孩子，也許，有那么一刻，我們能體味出那只鴿子的內心世界。文章中對鴿子的描寫很傳神，請把它找出來。

（學生閱讀課文，自由討論）

§2）“一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們?！?明確：鴿子眼睛流露出“驚恐”的神色，源于對人類的害怕，對人的提防戒備。鴿子的心靈世界里，存有人類與動物關系的可怖印象，它自身就是一只“驚弓之鳥”。

它想到的可能就是人類會以多種手段獵殺烹煮它們，對于自投羅網的它更不會放過，因而它無比驚恐。身子“蜷縮”一方面是由于孵蛋，另一方面也是由于“驚恐”。

§3）“這不是一只名貴的鴿子：灰色、嘴大且長，名貴的鴿子該是雜色。我不知道……野鴿？”

明確：由這只受傷的鴿子引出了對這只鴿子慘遭打傷原因的猜想，而且，作者并沒有不聞不問，可見作者的愛心。

§4）“鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊地盯著我們，目光是那樣令人憐愛?！?/p>

提問：眼睛是心靈的窗戶，我們可以看出弱小的鴿子什么心理？ 明確：

這句話用神態描寫的方法，描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因為它剛被人用氣槍打傷了翅膀，害怕人類再次傷害它；后面鴿子的眼睛緊緊的盯著‘我們’，表現出它對自己孩子的關愛，而防備‘我們’的心理。

沒有先前“驚恐”了，但它仍是孤單的，弱小的，受傷的，它需要得到人們的關注，所以眼睛還“緊緊盯著我們?！兵澴涌赡茉谙?，我受了傷，又要孵蛋，太需要得到你們的保護了，讓我能有一個自由進出的通道吧……

可以看出文章記敘描寫簡潔傳神。

2。面對著這只受傷的鴿子，這個可愛的生靈，假如我們與它來一次心靈對話，此時此刻它會對你說什么？你又會對它說點什么呢？請設計一段心理對話。（討論，設計）

3。想象一下在你的腦海里希望出現一幅怎樣的人與鴿子的圖畫呢？（友好、和諧）

那我們不會看到鴿子驚恐、憂郁的眼神。（學生自由發言）

4、聽一聽人類反思

a、其實，作者從一只受傷的鴿子聯想到很多很多動物們的悲慘情狀，作為一個有良知的人，作者發出了鄭重的呼吁。你能從文中找出來嗎？

明確：酒樓門口，不再……不再張開捕網。

b也許，我們需要發出的勸告還有很多很多，你通過仿寫句子的形式來說說嗎？

學生發言

1）.作者在文中形象地描繪這四幅典型的畫面有什么用意呢？ 明確：使“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”的抽象事理具體化，強化了表達效果；四幅畫面有著強烈的現實針對性；表達了作者美好的期盼。

2）其實，我們也在冷靜地看這個世界。我們忽略的事實，往往是最觸目驚心的。那是一種仿佛世界末日般的感覺，你體會到了嗎？

明確：啟發學生說“那咆哮的洪峰，焚毀的山林……一聲聲的哭訴！”

作者從鴿子“帶血的翅膀”想到“咆哮的洪峰”、“焚毀的山林”、“流失的水土”、“龜裂的農田”，一組排比飽含激情，是大自然對人類的無情控訴。作者對一只受傷的鴿子進行的一番自省，是對人類盲目征服大自然行為的反思。

5、寫一寫人與自然的問題。

1）、愛護這一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米料，用作鴿子的晚餐，但是，怎樣“愛護所有的自然資源，愛護一切有益的生命呢？大家可以提一些建議。

明確答案：

a保護生態環境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農藥等。

b保護野生動物，如設立保護區，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養繁殖等。

c加強宣傳教育，形成正確的環境意識，地球意識。

2）、為喚起人們的環保意識，重視人與自然和睦相處。 請同學們為學校和班級擬幾條宣傳標語。

三、小結

我們與那只翅膀上帶血的鴿子展開心靈的對話，我們懂得了原來生命是那么脆弱，那乞求保護的目光驚恐萬狀的顫栗，深深震痛了我。

我們剖析了我們的野蠻行為，我們為此深深自省。我們驚嘆時代日新月異的發展的同時，不免有“心靈漸漸沙漠化”的隱憂。我們脫胎于大自然的母體，我們與地球上的一切生靈都是大自然的造化。輕輕嘆一句“本是同根生，相煎何太急！”

讓我們不封高樓的陽臺，讓陽光進來；讓我們敞開心靈的陽臺，讓和諧美好的自然永駐心間！

（播放韋唯的《愛的奉獻》）學生齊唱這首歌，營造愛的氛圍，深化主題，形成一個小高潮。

同學們，動物是人類的生存伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩，生趣盎然．在今天這個日益擁擠的地球村里，動物與人應當享有同樣的生存空間。

最后，我想用一句話與大家共勉：生命如此美麗，請善待和珍愛我們身邊的一切生命！

四、布置作業

以“大自然的哀鳴”為題，試給人類寫一封信。

五、板書設計

明天要封陽臺。-------堅決

明天還要封陽臺嗎——動搖

明天先不封陽臺?！?/p>

改變決定

人與動物 人與自然——和諧相處、共同發展

第三篇：學習潘勁松心得

學習潘勁松、文彪兩位同志的先進事跡心得體會

錦屏民中楊秀釗 今天，在學校黨支部的組織號召下，我學習了潘勁松、文彪兩位同志的先進事跡。

潘勁松、文彪兩位同志工作在最基層，工作多任務重，每天沒日沒夜的在超負荷工作，沒有絲毫怨言，由于長時間的勞累，不幸以身殉職，倒在了鐘愛的工作崗位上，他們能在平凡的崗位干出不平凡的事業讓人欽佩，他們以實際行動踐行了全心全意為人民服務的宗旨值得讓我們每一個黨員同志學習，他們充分體現了共產黨員的高尚情懷和對黨對人民的無限忠誠。

作為教師黨員，我將學習潘勁松、文彪同志愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻的精神，進一步在思想上清楚地認識黨的性質和指導思想，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在思想上與黨中央保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。在工作上不斷嚴格要求自己，注意搞好與同事、領導之間的關系，努力學習、鉆研業務，熟練掌握做好本職工作所需的知識和科學文化業務知識，充分發揮自己的聰明才智，將自己的工作做到最好。

通過本次的學習，我會結合教師工作實際，奮發進取，以良好的精神狀態做好教育事業的各項工作，把向潘勁松、文彪同志學習的活動與深入開展教育實踐活動結合起來，自覺照鏡子，自覺進行剖析，進一步深化認識，查找差距，明確方向，切實改進作風。不斷提高為人民服務的本領，努力為我校教育事業的發展作出應有的貢獻。

第四篇：潘成夏健峰培訓心得

健峰培訓心得

初到健峰，給我印象最深刻的就是這里的管理模式；它讓我對管理這兩個字有了重新的認識，理念的轉變特別明顯。來這里的第一天就是培訓這里管理模式，統一的校服，嘹亮的口號，奮進的校歌，時刻讓人感受著我們是一個團隊，一個有力量的團隊。這里的助教及工作人員，熱情飽滿，標準化的工作內容我感受尤深：他們對自已的工作安排得總是緊而有序，在日常管理中，起到了很重要的作用。助教們的表現讓我真正見識了什么叫做訓練有素，什么叫做管理出效率，什么是企業文化的內涵。他們隨時隨地都在傳達健峰的理念，所以我們記住了健峰的校歌，記住了健峰的APC口號：雄心壯志、堅韌卓絕、信心決心。從培訓第二天晚上的PA活動，學員的自我介紹和相互認識，到結訓前一天晚上的惜別狂歡和靜靜的感恩，從課前的早宣導到健峰智庫分享，健峰的體制和文化都在一一感染每一位前去學習的學員的心靈。七天的培訓時間是短暫的，但學習期間的受益卻是終身受用。

一個簡單的寢室管理，就能夠看出這里管理的力量，入住寢室之前，助教通過PPT給所有學員們做了一個很直接的培訓，被子如何疊、凳子如何放、毛巾如何疊、漱口杯如何放，所有物品的擺放都要求標準化，并對所有物品都畫了位置線，做到了相應的定位。所有學員回到寢室，看到的環境與之前培訓看到的完全一致。通過培訓大家都知道如何去做了，之前的兩天做的比較好。第三天的時候，很多學員發現寢室的檢查都是上午，于是午睡之后，有些學員對5S放松了要求，可偏偏第三天的時候，檢查時間突然更換為下午，突然襲擊給很多學員來了個措手不及。但是，之后的四天時間里，不管是上午還是下午，所有的寢室做到了整齊漂亮。好的環境，好的氛圍在改變著這里的每一個學員，那么好的環境，好的氛圍怎么來？我覺得就是來自獨特的管理，是管理的力量。關于寢室的管理給我的觸動非常大，我不禁開始聯想到海迅特雷卡的車間管理，我們的標準完善嗎？（現場管理的標準、工藝標準、品質標準、包裝標準、設備保養要求）；我們對員工的培訓貼切實際嗎？員工都懂了嗎？我們對員工行為的檢查到位嗎？很多時候員工做的不好時，管理者有仔細思考過自己的原因嗎？寢室5S管理的價值就在于讓我們認真對待生活的細節，告訴我們習慣對于性格和人生的重要影響，車間的管理同樣也是如此。結合培訓內容，對于生產管理改善的理念主要包含兩個方面：

一、制度的理念，執行步驟分為三步，第一步，建制度、立標準、建規則、樹規范 ；第二步，對員工進行相關制度、標準的培訓，讓員工熟悉了解；第三步，培訓完之后要對員工實施執行情況要關注、檢查、監督。不按制度、標準要求執行的員工要及時給予處罰，避免制度、標準變成形式主義；有了這樣的管理理念有利于車間的標準化、規范化建設。

二、循環改善的理念，即PDCA循環(計劃、實施、檢查、改善），此次培訓的課程中，無論是對生產計劃的安排、物料管控、現場的管理、人員的管理、成本控制、設備管理等等，都在強調循環改善，逐步提升的理念。改善不能好高騖遠，要注重實際及可操作性，要一步一步來，有計劃、有實施、有檢查跟蹤、有對改善的效果進行鞏固，標準化。只有這樣，車間的管理才能逐步提高，并能得到鞏固；

有了好的改善理念，才會有清晰的工作思路和工作方法，我們在日常工作過程中，要將這些管理方法切切實實地落實到實際工作中，使我們提高管理水平并達成管理目標。七天的學習行程已經結束，但學習后的實踐才剛剛開始。健峰所學習的知識對我來說還處于認識和理解階段，還需要在今后工作中去不斷的實踐，并不斷得以改善和提高。最后套用健峰智庫的一句話，管理不是領導者的專利，人人都是管理者。在今后的工作中不斷的管理好自己，懷著一顆上進的心，不斷的提高自己的專業技能和處事能力，凡事都能做到我能，我愿意，再加以思考，每天都有進步，都有一個新的目標和起點，為公司的持續發展獻一份微薄之力。

潘成夏2014年3月26日

第五篇：潘偉來 三句半

三句半

1喜氣洋洋新年到，歡聚一堂盡歡笑。先給大家拜個年，--新年好。2初次登臺經驗少，歡迎大家來指導。不管說的號不好。--不要跑！3各位學長你們好，各位帥哥你們好。各位美女你們好。--額也好。4各位部長個頂個。和藹風趣又幽默。思想前衛點子多。--自摸。5校園里面真熱鬧，學習生活不枯燥。學生素質真是高。--呱呱叫。6學校就要改名了，我們個個精神高。學生工作我來鬧。--挺好。7老師上課氣質好，紀律管理更低調。平時上課啥特點？--快。8導員開會呼百應，嚴厲幽默記憶深。損人長用什么詞？--豆腐腦

你個。

9學生素質第一名，多干工作多學習。永遠領先在內蒙。--不太好

整。

10食堂打飯該咋著？異性相吸少不了。若是找錯大師傅，--半勺。11學校學生個個棒，為院爭光喜日長。工作項目在哪里？學生會。12學校要改醫科大，各級領導親自抓。不管困難有多大。--拿下。13自編自演不在行，不管聽的爽不爽。還要請您多捧場。--鼓掌。14元旦晚會來相聚，大家精心做準備。后面還有好節目。--撤退。