第一篇：教育系統思想政治理論學習情況匯報

教育系統思想政治理論學習情況匯報_工作匯報

物換星移，時間過半，承上啟下，催馬揚鞭。經過一年的思想政治理論學習，我感受頗深。今天，我把我們中心堅持政治理論學習、落實工作責任，創辦人民滿意教育的情況作一匯報，我匯報的題目是：辦人民滿意教育是勤辦人不懈的追求。下面從四個方面匯報；

一、不斷學習，提高認識是辦人民滿意教育的必要前提辦人民滿意教育，這是一個新的歷史命題，是社會和人民群眾對教育工作者提出的一個命題也是教育事業和諧發展努力方向的一個命題。為了實踐這一命題，中心結合教育戰域地位和作用的特點，提出了創學習型、服務型、高效型中心的踐行模式給我們確立了方向，指明了路標，作為教育工作者必須站在歷史的高度，站在教育發展利益的高度溶于教育、溶于教育群體努力學習、提高認識，我全體工作人員都積極參加了中心組組織的一系列學習活動，并在不同階段按中心要求，結合中心和個人實際在不同形式的不同層面和場合作了發言和交流。全體工作人員開展了三個一活動，即每人訂一份結合個人實際的學習計劃、寫一篇有深度的3000字的學習體會（學習筆記除外）、交流一次實踐社會主義榮辱觀的親身體驗。通過學習，全員思想得到武裝，認識明顯提高，愛江城創辦人民滿意教育精神境界得到了升華。

二、建好隊伍，提高素質是辦人民滿意教育的首要關鍵

社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，具有鮮明的社會主義價值觀，以人為本，學高為師，身正為范。教育局在今年召開了教育系統社會主義榮辱觀教育動員大會，我們借這次動員大會東風開展了樹社會主義新風，提高自身素質，辦人民滿意教育為主題的學習活動，活動以轉變員工作風為著眼點，以中心凸現的問題、“生活細節”無小事的討論為立足點，把八榮八恥作為衡量每個人言行的一把標尺，聯系中心實際和自身管理部門的行業特點，抓好隊伍建設，提高素質，堅持勤辦新時期、新形勢下提出的三個服務（即服務學生、服務學校、服務教育），三個規范管理（即內部管理要規范、重點地方要規范、延伸機構要規范）為工作總目標，要求勤辦每位管理干部、每個共產黨員、每位工作人員在個人修養上要做到“四自”（即自省、自查、自糾、自勉）。在隊伍建設提高整體素質上堅持“四抓”，抓整體（全員參入，全員提高）；抓要害（即單位存在的問題，如紀律不嚴、效率不高、責任不強）；抓小事，不糾纏小事。提升整體形象、提升整體落實效果；抓對照（堅持整體素質提高的延續性），即：對照自己服務的對象是否到位，對照自己的言行是否偏軌，對照自己的工作與領導的要求是否合標。只有建立一批隊伍整齊、言行合一、表里如一，業務精良，品德高尚的教育部門工作人員才能構成一支無堅不摧的教師之師。

三、扎實工作，做出成效是辦人民滿意教育的根本保證

先進的輿論導向、正確的領導決策、扎實的內練和工作打拼，今年時間過半，我們職能范圍內的工作成效已初見端倪。

四、正視現實，克服落后是辦人民滿意教育的基本要求

雖然我們的工作是源泉流水盈科而后進，但是我們的工作開展、工作績效與黨的要求，與領導要求，與人民需要的滿意教育還有很大的差距和不足。

首先是認識上的不足，認為我們這一塊的工作是邊緣，是被遺忘的角落，是一條隱蔽戰線，在這個特定時期這是一個踩雷區，碰高壓線的工作，甚至認為是一個累死還不好看的工作。沒有認識到勤工儉學是我國教育的優良傳統和特色。今天的工作與過去的工作所處的歷史背景有很大的不同，過去的勤工儉學是以創收為主，進入21世紀以后，國家的經濟不斷發展壯大，社會不斷發展進步，教育改革與發展對我們的工作也不斷地提出了新的要求，這就是要從過去的以創收為主轉變到以服務為主的軌道上來，要求我們轉變過去傳統的思維定勢和思想，及時調整工作的指導思想與工作的思路打好服務牌、做好服務事，把工作著眼點、出發點和落腳點轉變到服務教育教學、服務師生生活和幫助貧困生完成學業上來。

其次是工作激情不足，認為環境不優，做事倒不如不做事，不做事什么事沒有，做事問題都找上門來了。沒有認識到領導雖然重視了，環境就一定優了，這就要求我們主動適應環境，理順工作思路，理順了工作環節及工作關系，創造性地開展工作，沒有真正理解、消化偉人同志毛澤東曾經說過的“工作就是斗爭”的真正含義。無論是順利的工作，還是困難的工作都需要人去做，往往困難的逆境困難工作更鍛煉人的意志，更顯示人的毅力和能力，困難識英雄。

第三是管理上的不足，我們中心是一個行業特殊的部門，雖然經局整治給我們帶來了機遇，提供了舞臺，但我們離局要求的三個規范管理還有一定差距，通過這次會議的學習、交流、總結，按局假前布置工作，回顧本期的工作，正視現實，認真總結，查找落后，與局保持一致，上行下效，令行禁止，振奮精神，認真部署下半年工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以創四新機關為目標，圓滿完成各項任務。

第二篇：教育系統思想政治理論學習情況匯報

物換星移，時間過半，承上啟下，催馬揚鞭。經過一年的思想政治理論學習，我感受頗深。今天，我把我們單位堅持政治理論學習、落實工作責任，創辦人民滿意教育的情況作一匯報，我匯報的題目是：辦人民滿意教育是勤辦人不懈的追求。下面從四個方面匯報；

一、不斷學習，提高認識是辦人民滿意教育的必要前提

辦人民滿意教育，這是一個新的歷史命題，是社會和人民群眾對教育工作者提出的一個命題也是教育事業和諧發展努力方向的一個命題。為了實踐這一命題，局黨組結合教育戰域地位和作用的特點，提出了創學習型、廉潔型、服務型、高效型機關的踐行模式給我們確立了方向，指明了路標，作為教育工作者（勤辦人）必須站在歷史的高度，站在教育發展利益的高度溶于教育、溶于教育群體努力學習、提高認識，我們單位全體黨員干部、工作人員都積極參加了局黨組組織的一系列學習活動，并在不同階段按局黨組要求，結合單位和個人實際在不同形式的不同層面和場合作了發言和交流（例如：李德貴、秦勇、王丹、夏瑞芳、夏昕、徐雁群都作過發言和演講），同時，我們單位為了深化學習活動還成立了五人學習領導小組，制訂了勤辦工作人員學習方案。先后學習了胡錦濤總書記去年3月4日，堅持社會主義榮辱觀的講話、紅安縣教育局關于開展八榮八恥有關文件，學習了創四型機關要求精神及報刊文章開展了依法守紀，愛我紅安的大討論，舉辦了心得交流專欄。全體工作人員開展了三個一活動，即每人訂一份結合個人實際的學習計劃、寫一篇有深度的3000字的學習體會（學習筆記除外）、交流一次實踐社會主義榮辱觀的親身體驗。通過學習，全員思想得到武裝，認識明顯提高，愛紅安創辦人民滿意教育精神境界得到了升華。

二、建好隊伍，提高素質是辦人民滿意教育的首要關鍵

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話集中體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，具有鮮明的社會主義價值觀，以人為本，學高為師，身正為范。教育局黨組在今年3月31號召開了教育系統社會主義榮辱觀教育動員大會，我們借這次動員大會東風開展了樹社會主義新風，提高自身素質，當人民公仆，辦人民滿意教育為主題的學習活動，活動以轉變干部作風創四型機關為著眼點，以單位凸現的問題、“生活細節”無小事的討論為立足點，把八榮八恥作為衡量每個人言行的一把標尺，聯系單位實際和自身管理部門的行業特點，抓好隊伍建設，提高素質，堅持黨組書記局長陳再新同志2月24日對勤辦新時期、新形勢下提出的三個服務（即服務學生、服務學校、服務教育），三個規范管理（即內部管理要規范、重點地方要規范、延伸機構要規范）為工作總目標，要求勤辦每位管理干部、每個共產黨員、每位工作人員在個人修養上要做到“四自”（即自省、自查、自糾、自勉）。在隊伍建設提高整體素質上堅持“四抓”，抓整體（全員參入，全員提高）；抓要害（即單位存在的問題，如紀律不嚴、效率不高、責任不強）；抓小事，不糾纏小事。提升整體形象、提升整體落實效果；抓對照（堅持整體素質提高的延續性），即：對照自己服務的對象是否到位，對照自己的言行是否偏軌，對照自己的工作與領導的要求是否合標。只有建立一批隊伍整齊、言行合一、表里如一，業務精良，品德高尚的教育部門工作人員才能構成一支無堅不摧的教師之師。

三、扎實工作，做出成效是辦人民滿意教育的根本保證

先進的輿論導向、正確的領導決策、扎實的內練和工作打拼，今年時間過半，我們職能范圍內的工作成效已初見端倪。

（一）后勤管理水到渠成1、學校后勤歸口勤辦管理以后，農村寄宿制學校學生飲用水的問題被列入議事日程，政府的關心、局黨組的高度重視，今年5月11日全縣農村寄宿制學校飲用水工程專題會后，我們用四天時間跑完12個鄉鎮中心校24所中學調研飲水工程的問題，為局領導決策安排此項工作提供了科學依據（當然，這項工作前期計財科領導做了大量調研工作）。目前第一批22所農村中學飲水工程的裝備和改造正在順利進行。8月31日前全部竣工。

2、學生生活食堂，我們堅持以城區為陣地，鄉鎮中學為窗口，永河中學、八里高中已在較高標準的建設中（9月1日開學使用）。

（二）兩個基地建設穩中求升

根據教育部在西部地區勤工儉學會議精神，要求及我縣土地二輪延包的機會，積極爭取局領導重視，以紅政25號文件下發，及時鞏固了我縣兩個基地面積4150畝。同時，根據我縣農村學校布局調整，一批中心校對農村寄宿制學校兩個基地建設進行及時劃撥調整。按教育部、省、市要求在校生均10—15㎡要求，根據普教科提供數字，我縣測算生均23㎡。目前我們正積極準備，接受省市對我縣兩個基地建設的拉練檢查。

（三）學校學生風險轉移工作趨于規范

為了有效回避學校風險，進一步規范“兩險”業務工作開展，在省市要求和指導下，經學校推薦，勤辦審查全縣已有120位代辦員經省校產辦聯合經紀公司分公司批準證已辦妥（代辦員身份不是在編人員身份）。今秋“兩險”業務開展爭取局領導重視和同意，準備采取“多元”有序的競爭合作，提升服務質量。

（四）中小學學生著裝滾動發展

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nbsp;在領導重視和學校配合下，目前已圓滿完成2005秋2006春的征訂任務，高中階段的征訂工作已在運作之中。

（五）物業管理舊貌新顏

教師村改造工作在局領導高看一等、厚愛一籌的前提下，目前與校外活動中心建設同步進行，原遺留的問題、安全隱患問題已妥善解決。

（六）學生革命傳統教育方興未艾

今年四月份，我們與市勤辦聯手，成功組織省教育廳直屬機關子女與革命老區高橋河鄉高仕軒小學生手拉手活動，縣委、教育局主要領導參加了這一活動，效果明顯。暑期學生愛國主義教育影展，教育局、文化局聯合下文，正在組織實施之中。

四、正視現實，克服落后是辦人民滿意教育的基本要求

雖然我們的工作是源泉流水盈科而后進，但是我們的工作開展、工作績效與黨的要求，與領導要求，與人民需要的滿意教育還有很大的差距和不足。

首先是認識上的不足，認為我們這一塊的工作是邊緣，是被遺忘的角落，是一條隱蔽戰線，在這個特定時期這是一個踩雷區，碰高壓線的工作，甚至認為是一個累死還不好看的工作。沒有認識到勤工儉學是我國教育的優良傳統和特色。今天的工作與過去的工作所處的歷史背景有很大的不同，過去的勤工儉學是以創收為主，進入21世紀以后，國家的經濟不斷發展壯大，社會不斷發展進步，教育改革與發展對我們的工作也不斷地提出了新的要求，這就是要從過去的以創收為主轉變到以服務為主的軌道上來，要求我們轉變過去傳統的思維定勢和思想，及時調整工作的指導思想與工作的思路打好服務牌、做好服務事，把工作著眼點、出發點和落腳點轉變到服務教育教學、服務師生生活和資助貧困生完成學業上來。

其次是工作激情不足，認為環境不優，做事倒不如不做事，不做事什么事沒有，做事問題都找上門來了。沒有認識到領導雖然重視了，環境就一定優了，這就要求我們主動適應環境，理順工作思路，理順了工作環節及工作關系，創造性地開展工作，沒有真正理解、消化偉人毛澤東同志曾經說過的“工作就是斗爭”的真正含義。無論是順利的工作，還是困難的工作都需要人去做，往往困難的逆境困難工作更鍛煉人的意志，更顯示人的毅力和能力，困難識英雄。

第三是管理上的不足，我們單位是一個攤子大、部門多、戰線長、行業特殊的部門，雖然經局黨組整合給我們帶來了機遇，提供了舞臺，但我們離局主要領導要求的三個規范管理還有一定差距，諸如：部門工作交流問題、相互協調問題、用車問題、招待費用問題、福利待遇問題，還沒有形成一套很有特色的管理。通過這次會議的學習、交流、總結，按局假前布置工作，回顧本期的工作，正視現實，認真總結，查找落后，與局黨組保持一致，上行下效，令行禁止，振奮精神，認真部署下半年工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以創四新機關為目標，圓滿完成各項任務。

第三篇：思想政治理論學習

第一、按質按量及時完成學院布置的政治理論學習任務

1、開展學習十八大精神會議和優秀文化作品征集活動（4次）

2、學習總書記系列講話精神（2次）

3、開展建黨92周年紀念活動（1次）

4、開展學習“我的中國夢”精神

第二、每月在系部安排一次或多次政治理論學習

1、在全系教工黨員中開展系列“群眾路線”教育

2、去渡江戰役紀念館開展建黨92周年紀念活動

3、開展教育系黨總支民主專題生活會

第四篇：年教育系統政治理論學習

2013年教育系統政治理論學習

剖析材料

為進一步加強我市教育系統廣大員工的思想政治教育，讓大家認清當前的形勢，牢固樹立大局意識，責任意識，憂患意識，鞏固當前民族團結和社會穩定的大好局面，確保齋月期間教育系統的安全穩定。根據市委、市政府《關于進一步加強2013年暑假期間學校安全穩定管理工作的通知》的安排，我市教育局開展了政治理論教育學習專項活動。

存在的問題及原因：

1、學習不夠深入，反分裂、反滲透的危機感不夠強

學習是自身發展與提升的途徑，盡管市教育局在思想上非常重視學習，但忙于瑣碎的事務，學習的主動性和持續性較差，臨時抱佛腳的想法依然存在，經常用什么學什么，沒有系統地學習法律法規知識和民族政策理論，即使學習了，也是只注重表面，沒能準確把握反分裂的深刻內涵，忽視了理論與實際工作的具體結合，再者，作為教育主導工作的牽頭部門，對直屬各學校思想學習教育情況督查不扎實，反饋不及時，形成散慢思想。

2.整治敏銳性和鑒別力有待提高，思想認識有待深入

黨中央和自治區早就指出“新疆的危險主要來自民族分裂主義和非法宗教活動”，雖然廣大員工對這點耳熟能詳，但沒有充分估計到反分裂、反滲透的斗爭的長期性、復雜性、艱巨性。大

家總認為少數壞人和我們作對，形成不了大氣候，小蝦小魚掀不起大風大浪，在思想上不夠重視，對出現的問題采取大事化小，小事化了的工作態度，影響了維穩工作扎實有序的開展。

3、工作作風不夠深入、扎實

深入基層調查研究、指導工作不夠細致。真正鋪下身子，帶著問題到基層學校、到第一線調查研究取得的第一手資料少。有的班子成員雖然經常與教職員工見面，但談工作多，只注意了解職工的工作情況，對職工的思想狀況、生活情況和需求了解不夠，特別是和普通教職工溝通就更少，給學校布置任務多，思想交流少，關心、幫助、解決基層的實際問題少，激發教職工的工作熱情不夠。對學校的民族團結教育和維穩工作的指導力度還有待加強。

4、應急保障措施細則不明確

當前維穩工作是全市工作的重中之重，全市各族人民同仇敵愾，堅決把恐怖分子的囂張氣焰打下去。市教育局雖安排落實了的值班制度，脫崗問責制度，但應急處突預案不具體，處突人員集中地點和時間不明確，相關細則有待進一步細化。

通過查找原因，剖析問題的根源，市教育局進一步明確了在今后工作中努力地方向

1、加強理論學習，堅定理想信念。今后一定提高對學習的認識，把政治理論學習真正放在重要位置，無論再忙，事務再多，堅持發揚“擠”和“鉆”的精神，在“廣”和“深”二字上下功

夫。一是持之以恒的學，二是按照“學習、提高；再學習、再提高”的要求持之以恒、突出重點學；三是通過學習，進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，提高政策理論水平；四是共同學習，共同進步。

2、加強黨性鍛煉，提高政治水平。積極通過學習和工作實踐，努力克服松懈麻痹思想，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想和長期抓好意識形態領域反分裂、反滲透斗爭再教育工作，做到防微杜漸，見微知著。

3、轉變作風，積極工作。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力實踐“三個代表”重要思想，增強穩定觀念，遵守各項規定，同時認真履行自己的職責，從鞏固民族團結，維護祖國統一的大局出發，切實做好反分裂斗爭的各項工作，維護安定團結的大好局面，為確保我市穩定和諧作出積極貢獻。

4、高標準、嚴要求，認真學習黨的民族宗教政策理論，加強宗教政策的理解，把家長滿意不滿意，作為工作的出發點和落腳點。堅決做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，妥善處理涉及少數民族群眾的矛盾和糾紛。對個別民族老師帶頭巾的問題進行了耐心細致的工作，通過耐心細致反復的談話，使他們清楚的認識到人民教師的儀容儀表都將直接影響學生，感染學生的著裝，認識到為人師表的重要性。深入到教職工中去，經常和他們交流，做到心中有數，了解他們的想法，聽取他們的意見和建議，合情合理解決處理。

5、牢固樹立大局意識，維穩意識，建立健全應急處突機制，確保能拉的出，能用的上。

通過對照檢查和剖析，我們更清楚的認識到自身存在的問題和不足，也更加增強了堅決改正問題、進一步提高自身工作水平、工作能力的信心和決心。經過查漏補缺，全體工作者端正了思想，擺明了立場，以全新的工作作風投入到本職工作中去，為阿克蘇市的長治久安做出自己應有的貢獻。

第五篇：2009年思想政治理論學習計劃

2009年思想政治理論學習計劃

2009年是進一步深化學習實踐科學發展觀活動成果，深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神的重要一年。全廠職工要深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。政治理論學習將以進一步統一思想、凝心聚力、提升信心、推進發展為目標，深入開展社會主義核心價值體系教育、愛國愛企教育、依法治企教育、敬業有為教育，著力在黨政中心工作、推進企業整體發展、推進學習型黨組織上取得實效，為全面高質地完成工作目標提供思想保證。根據中央、市委的相關要求，現就2009年上半年政治理論學習提出如下安排意見。

一、思想政治理論學習內容

認真學習十一屆全國人大三次會議和全國政協十一屆三次會議（簡稱兩會）精神;學習十七屆四中全會和中紀委五次全會精神;深入學習實踐科學發展觀;繼續推進《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》（以下簡稱《六個“為什么”》）學習活動;開展法制教育，學習有關法律制度和企業的規章制度；全面了解2009年企業的重大決策部署。

二、學習要求

1、各黨（總）支部要認真抓好本單位政治理論學習，要從各自實際情況出發，根據不同對象和需要，制定具體學習計劃，精心組織，認真實施，統籌安排，分類指導，落到實處。

2、要大力弘揚理論聯系實際的優良學風，緊密聯系社會實際、企業實際、工作實際和自己的思想實際開展學習，把學習活動與推動學院的改革發展結合起來，切實將貫徹黨的十七大精神以及科學發展觀落到實處。

3、要積極探索學習的新形式和新方法。在繼承好的形式和方法的基礎上大膽創新，切實在增強學習的吸引力、感染力上下功夫。可采取集中學習培訓、座談討論、專家輔導、觀看錄像、參觀考察等多種形式,充分調動廣大企業員工學習的積極性、主動性和創造性。

4、各黨（總）支部根據企業思想政治學習計劃安排好本（總）支部的學習，要建立學習檔案和學習記錄，加強督促檢查。年終各支部交支部思想政治學習總結及學習筆記至宣統處備查并作為黨（總）支部評先的必備條件之一。

5、本學習計劃合并了職工思想政治學習計劃和思想政治學習計劃。職工思想政治學習執行情況由領導負責檢查督促；職工思想政治學習由工會負責檢查督促。

預制廠2009年思想政治理論學習計劃

葛洲壩新疆工程局（有限公司）預制廠

2009年3月1日