第一篇：淺談如何做一名學習型工會干部

淺談如何做一名學習型工會干部

一、勤奮學習，是做學習型的工會干部的必然要求

面對新的形勢、任務和要求，工會干部原有的知識已經不適應，迫切需要加強學習，從當前工會干部的整體狀況來看，無論是工會干部的文化程度還是專業結構都還存在一定差距。相當一部分工會干部因各種原因由其他崗位轉到工會工作，存在著年齡偏大，文化知識相對較低，學習熱情不高等現實。特別是工會干部的專業結構也不盡合理，法律、勞動和社會保障、經濟管理等專業的專門人才缺乏。這種狀況難以適應形勢任務的要求。工會干部要深入學習，系統掌握相應專業理論，不斷優化自己的知識結構，及時進行知識更新，拓展知識視野，提高自己的管理水平、業務能力，從而增強為職工群眾說話辦事的能力。如果知識陳舊，業務水平有限在工作中也只能有心無力，事倍功半。

二、善于思考，是做學習型的工會干部的重要環節

工會干部要運用馬克思主義的方法論和新的思維方式，在繼承工會工作一些傳統工作方法的同時，不斷創新工作方法。要堅持“兩點論”和“重點論”的哲學思想，從客觀上把握工作重心，突出重點，克服片面性。當今社會是快速變革時期，由于歷史形成的觀念，人們對于改革出現的某些狀況難以適應。工會組織作為黨和群眾的橋梁紐帶，在這些矛盾出現時，起著相當的緩沖作用。而工會干部的前瞻能力、判斷能力，對處理好各類問題起著至關重要的作用。因此，在具體實踐中，要始終以我國改革開放、現代化建設的實際問題和單位各個時期的中心工作為重點，做到學以致用，不斷提高解決實際問題、做好本職工作的能力和水平。

三、銳意創新，是時代發展對工會干部的要求

做學習型的工會干部，就是要使我們的思想始終保持與時俱進的精神狀態，在理論和實踐結合上，體現時代性，把握規律性，富于創造性。因此，我們的工會工作要做到“三克服三增強”：一是克服行政化、增強群眾性。工會工作必須堅持以職工群眾的意愿和要求為出發點，堅持吸引、說服、教育和自下而上的方式，堅持克服工會工作的行政化傾向，把調動職工群眾積極性投身于經濟建設作為工會工作的基本要求。二是克服形式化，增強實效性。要摒棄大吹大擂作風，要多為職工辦實事，增強工作的實效性。三是克服表面化，增強針對性。工會工作要有深度，力戒表面文章，避免出現過去那種只有布置總結的現象。要把工作重點放在中間環節，通過調查研究總結經驗教訓，有針對性的解決工作中的矛盾，用典型引路的方法指導全面工作。

總之，做學習型工會干部，就要履行好維護職能，創造性運用好維權機制。維護職工的合法權益是工會的基本職責，也是工會組織安身立命之本。工會領導者要把如何更好地維護職工群眾的合法權益作為工作創新的著力點。堅持把職工群眾的呼聲作為改進工作的第一信號；把實現維護職工利益作為工作的第一職責；把職工的滿意度作為衡量工作是非得失的第一標準。

第二篇：做一名學習型教師

做一名學習型教師

星村小學姜恒艷做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。那么如何做一名學習型教師呢?結合實際工作，談幾點自己的體會。

首先教師應多讀有關新教育理念的著作，多讀走在時代前沿的優秀刊物，充實并更新教育理念。思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。

其次要不斷充實自己，不斷超越自我，做一名有思想的教師。要具有良好的素質和深厚的知識，成為學生的良師益友。教師不能單純的把傳遞知識作為教學的主要任務，而應把培養學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應多于對學生掌握知識結果的關心。每一堂課都要結合學生實際，從語言到教學到板書，都要精心設計，精心預設，上得有效果，有新意。

再次教師要多領域涉獵知識，豐富自己的知識儲備。教師只有具有多層次、多角度的發散性思維，才能提高對本學科知識的理解和整合能力，提高對課堂教學的駕馭能力。學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。鼓勵學生運用自己的優良條件和好的方法來獲取知

識，向學生學習先進的方法，把好的方法加以推廣，做到教學相長。

總之，做一名學習型教師，就要與時俱進，不斷學習，在學習與工作中與學生共同成長。教育是教師的事業，要做一個優秀的教育工作者，我們只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。

第三篇：做一名學習型教師

《做一名學習型教師》--------

讀書交流材料

星村小學趙珊珊

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。

靜下心來翻看《做一名學習型教師》這本書，小故事寓大道理，一個簡單的事例需要我們用心觀察，不斷反思其中的道理。作為教育工作者，我們肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

從這次濟寧聽課而言，我更加明白了學習的重要性，教師的學習，我們首先要學會的是在精而不在多，很多書中的大道理小故事我們比誰都明白，可是真正化為自己的理念思想運用于教學是我們難以做到的，內化是我們每個人首先應該學習做到的；其次，我們要搞清楚自己適合什么，不適合什么，就像穿衣風格一樣，不是所有好看的風格都適合自

己。我們要根據自己根據學情來，而不是一味的照抄照搬，要做到揚長避短。第三，我們要明白適合自己和學生的就是最好的，只要自己堅信是正確的，我有理論支撐，我根據實際，要耐得住質疑聲，只要堅信自己的準確性，時間會為我們揭曉答案。

這也就要求我們要多讀書，讀好書，把書中的東西內化成為自己的思想，找出適合自己的教學風格，適合學生的教學方法，堅信自己的教學思路。只有有強大的理論支撐，知識武裝，我們才能成為一名合格的群眾滿意的教師。讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

第四篇：做一名學習型員工

做一名“學習型”員工

由于中心內審工作的需要，我在近期參加了萬泰公司質量管理體系ISO9000與環境管理體系ISO14000的培訓并參加內審員資格考試。課堂上老師生動的講解、問題的現場討論和解答，讓我對內審員的相關工作做了理論基礎，通過分組互動，相互交流借鑒工作經驗，思路方法，提高了獨立思考和實際操作的能力。

通過四天的培訓，我對質量環境體系的含義、原則、特點和特性等相關知識有了初步學習和了解，同時也認識到了雙體系管理在工作中的重要性和必要性。內審的最終目的是通過審核發現的問題以及改進，通過交流取得共識，提高企業的管理水平，搭建交流平臺，使各部門之間取長補短，進一步推進規范化管理。

相對于自主學習，培訓是快速提升工作能力的一個捷徑，是提高個人素質的最有效手段。由于日常工作瑣碎繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是表面上的學習，這實際上是學習上懶惰和主觀能動性不夠的表現，培訓則不同，在老師的指引下，可以輕松學習到很多知識。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，知識更新、折舊日益加快。要適應電子化、網絡化、數字化的社會，和跟上知識更新、折舊加快的發展速度，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。只有能力提高了，才能在工作中更加得心應手，然后才能取得更加優秀的成績。

這次培訓，對我來說，不僅僅是對雙體系的學習，對內審員工作的進一步了解，同時，我也深刻地認識到，作為中心的一名員工，要想充分體現自身價值，唯有不斷學習，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提升自身的綜合素質，做一名 “學習型”員工，在工作中充分發揮個人才智，為中心和社會做出貢獻，才能使自己的人生更有意義、更有價值！?

第五篇：做一名學習型老師

做一名學習型老師

在平常的聽課、學習中，我深深折服于那些名師們的教育智慧，那些精彩的生成，似隨手拈來卻又渾然天成，聽課的過程成了一種享受的過程。探尋名師的成長之路，如竇桂梅老師，孫雙金老師等，我越來越感到不斷學習在教師成長過程中的重要性。

在信息時代，學生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名成功的教師?！皫熣撸^傳道授業解惑也?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。一名教師的知識如果儲備不足，教學中必定捉襟見肘；反之，如果教師具備了比較扎實的知識功底，具有學者的風范，課上舉一反三，游刃有余，那么課堂將是學生有效充電的場所。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。最可怕的是，有的教師以為自己的學歷高，讀的書多，就不再充電，不再學習，那他只會誤人子弟，他自己也終將被社會所淘汰。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，?？磮?，勤上網，盡量參加每一次培訓?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出香甜的蜂蜜。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信優秀的教師塑造優秀的學生。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。