第一篇：怎樣提高基層工會工作整體水平

為了提高基層工會組織的工作能力和整體水平，以來，緊緊圍繞工會工作目標，結合本市實際，我們從建機制、抓載體入手，在全市各級工會組織中開展“四建四創”競賽活動，激發了基層工會工作的活力，增強了基層工會干部開拓創新的能力，推動全市工會工作整體水平躍上了一個新的臺階。我們的做法是：

一、廣發動，造氛圍，統一各級工會的思想認識

隨著企業改革、改組和改制不斷深化和“民營經濟第一大市”創建活動的推進，新建企業明顯增加，非公經濟發展迅速，經濟結構日益呈現出多元化狀態。在這種形勢面前，工會要有新作為，必須以變應變，找準位置，在動態變化中，創造最佳的活動方式，改變過去內容單調、形式陳舊、缺乏活力的狀況，體現針對性、靈活性、特色性?；谶@樣的認識，我們一班人認真分析現狀、研究對策措施。大家在討論中認為，省總開展十強縣（市）評比競賽，南通市總開展星級工會評比活動，是一種好形式，應該把這種形式的競賽活動延伸到基層。經過深入研究，反復討論，最終確定在全市開展以“四建四創”為載體的競賽評比活動，并以文件形式下發各級工會，對“建創”活動進行了全面部署。我們還召開“建創”動員會進行思想發動，在全會上下統一了思想認識。各級工會高度重視，積極行動，細化計劃，落實措施，呈現出良好的工作態勢。

二、多層次，廣覆蓋，全方位組織開展活動

我們根據工會工作的新情況、新特點，針對不同層次、不同性質、不同類型的工會組織，制訂了“建創”的具體內容和要求，分解落實到各級工會，作為提升全市工會工作整體水平的有效載體。一是在全市23個鎮工會中，開展“建設南通市星級鎮工會，爭創省百強示范鎮工會”活動，以南通市星級考核內容為依據，開展星級升位競賽活動，大力促進鎮工會建設，通過抓鎮級工會建設，帶動基層工會建設。近幾年來，全市11個鎮工會獲得五星級稱號，7個鎮獲得省百強示范鎮工會榮譽，鎮工會工作水平有了明顯提高。二是在市屬及改制企業工會中開展“建設‘五好’工會，爭創示范工會”活動?！拔搴谩钡目己藰藴适牵航M織健全，班子建設形象好；履行職能，維護職工權益好；陣地落實，開展各項活動好；經費保障，依法上繳使用好；制度健全，臺帳資料規范好。示范工會在“五好”工會標準的基礎上，增加兩個條件：一年內必須為職工辦成2—3件實事，職工評議滿意率達90%以上；創工作品牌，有工作特色，至少有一項工作在市以上有重大影響。三是在全市非公有制企業中開展“建設‘五有’工會，爭創示范工會”活動。五有的考核標準是：有組織、班子；有計劃、制度；有陣地、活動；有經費保障；有臺帳、資料。根據“五有”內容，我們制訂了具體的評分考核細則。非公有制企業爭創示范工會，在達到“五有”的標準上，同樣增加了為職工辦實事和創特色工作兩個條件。四是在市級機關行政及事業單位工會中開展“建設‘五優’工會，爭創示范工會”活動。五優標準：即組織班子優化、工作環境優良、服務職工優質、開展活動優好、整體工作優秀。示范機關工會，在合格機關工會標準的基礎上，增加為職工辦實事及參與結對幫扶困難職工，搞好“一日捐，獻愛心”活動和創特色工作三個條件。

“四建四創”活動，形成了一個全方位、立體式推進工作的大格局，使工作對象不缺項，活動不斷層，聯系不斷線，工作內容全面，重點工作突出，創新措施扎實，具有很強的可操作性、針對性和實效性，找到了一個適合各級工會開展活動的有效載體。

三、抓典型，重激勵，保證“建創”活動的順利開展

為保證“建創”活動的正常開展，我們成立了“建創”工作領導小組，認真做好組織協調和服務指導工作，同時還成立了“建創”評審考核工作組，負責“建創”活動的具體考核、評審工作。各級工會把“建創”活動作為一項重點工作列入重要議事日程，承擔起日常組織實施工作，精心組織，周密部署，扎實推進。

發揮典型的示范作用。在開展這一活動中，采取以點帶面，運用典型推動“建創”活動。我們每年在鎮工會中選擇2—3家，在市屬企事業工會中選擇2—3家，在非公企業工會中選擇3—5家，在市直機關工會中選擇1—2家作為示范工會，重點進行培養，及時總結和推廣他們的“建創”經驗，并不斷發現和培養新的典型，形成地區、行業分布合理的典型示范網絡，運用典型來帶動面上“建創”活動的開展，推動了活動廣泛深入地開展。

建立“建創”活動的運行機制。為使“建創”活動持久、規范地進行下去，我們建立了一整套協調、高效的運行機制和激勵機制，制訂了不同類型、不同層次的“建創”活動考核評價指標體系，規定半年進行一次初評，年終進行總評，嚴格對照考評標準進行打分，兌現有關獎勵政策。如對被評為南通市五星級鎮工會獎勵4000元，四星級鎮工會獎勵元；對獲得省工會工作百強示范鎮工會的除省總獎勵外再獎一臺電腦；對評為“五有”、“五好”和“五優”工會的分別獎勵元，“五有”、“五好”和

第二篇：怎樣提高演講水平

怎樣提高演講水平

多寫、多思、多學

一、多寫

對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說，多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫的要求主要有兩個方面：

一是多寫發言稿、演講稿。不管是什么規模和級別的會議或活動，只要認為自己有發言的可能，就應該爭取機會并抓緊時間提前做好準備，認真寫好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上臺發言時盡量不帶講稿，如能長期堅持下去，循序漸進，即：先寫書面稿，背熟，上臺脫稿；慢慢地只寫幾點提綱；再到只打一下腹稿；發展到最后不要任何準備，能臨場發揮、見機行事、出口成章、口若懸河；其演講口才水平就會由量變到質變，到達一個較高的層次

二是多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

二、多思

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！表n愈也認為：“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！辈徽撌桥_上演講，還是平常生活中的說話，都是一個語言思維、邏輯思維的過程，它是把大腦中的想法即無聲語言，轉化為有聲語言的過程。人們思考問題和思想交流的過程中必須憑借語言的幫助，思考的內容和交流的思想要通過有聲語言的表達才能體現出來。否則，誰也不知道你在想問題，誰也不明白你思考的是什么問題。

言為心聲，正常情況下，一個人心里怎么想，嘴巴就會怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達，相互之間交流傳遞，循環往復。有聲語言這種區別于書面語言表達的、想說就說、隨想隨說的特點，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。

多思的要求之二，要經常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經驗和教訓。

多思的要求之三，說話之前要在腦海里認真構思一下，這就是我們常說的打“腹稿”。在不同的情況下，要考慮好不同的說話內容，“到哪個山就唱哪個山的歌”。對不同的對象、不同的時間、不同的地方說話時，要認真思考應該怎么說，那些能說，那些不能說，多琢磨，多推敲，力求做到“語不驚人誓不休”?！罢f一次之前想兩次，你就會說得好一倍?！边@是名人演講的經驗之談。

多思的要求之四，要“一日三省吾身”。每天都要對自己所說的話進行反思，對那些比較得體，成功的講話要總結歸納、舉一反三；對有些失誤、不妥的話，甚至得罪人、起反作用的話語，要分析原因，閉門思過，加以改正，盡量避免在今后的說話中言多必失、禍從口出的現象發生。

三、多學

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”古今中外一切著名的演講家，都是以學識淵博和閱歷豐富為基礎的。因此，任何一個想成為演講家的人，想擁有出眾口才的人，就必須在“多學”上下功夫。

1、多學知識。

英國哲學家、政治家培根說：“知識就是力量?！鼻疤K聯的偉大作家高爾基曾說過：“用知識武裝起來的人是不可戰勝的。一個人知道得越多，他就越有力量?！睔W洲文藝復興時期著名的意大利美術家、哲學家達·芬奇說過：“對一件東西的愛好是由知識產生的，知識愈準確，愛好也就越強烈。要達到準確，就須對所愛好的事物全體及組成的每一個部分都有透徹準確的知識。”所以說，多學知識，是提高口才和演講水平的前提。因為知識是口才的基礎，沒有知識就肯定沒有口才。

“積之愈厚，發之愈佳”。一名優秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現的。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！币虢o別人一杯水，自己就應有一桶水，半桶水都不行。那些學識淺薄，胸無點墨、孤陋寡聞，不學無術的人，是根本說不上有口才的；說起話來，不是信口雌黃，就是洋相百出、錯誤連篇。所以，演講者要多學、廣學、博學。上知天文、下知地理，古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、經濟的、軍事的、體育的、科學技術的、工業的、農業的、文學藝術的、醫療衛生等等，都要無所不知，無所不曉。

2、多學演講技巧

一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。

古希臘著名的演講家德摩斯梯尼，之所以能登上古希臘演講藝術的頂峰，成為當時的“十大演講家”之首，就在于他熱衷于演講藝術，并主動地求教于演講學者和專家，自覺地進行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學習和訓練。

3、多學做人

演講是一種思想性、政治性較強的現實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者必須具有較高的政治素質，良好的道德品質，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們去行動。

早在2500年前，我國古代思想家、教育家孔子就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“言必信，行必果”?！熬右孕醒?，小人以舌言?！边@里說的就是要言行一致。我國古代教育家荀況說過：“口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身行之，國器也；口能言之，身不能行之，國用也；口言善，身行惡，國妖也。治國者當盡其寶，縱其器，任其用，除其妖?！蔽覈敶逃?、著名演講家景克寧教授認為：“作為演講者站在講臺上，必須言行一致、理直氣壯，必須表里統一、通體透明，必須心口如

一、言而有信?！?/p>

“言之于口，不若行之于身?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現出人格的魅力。

第三篇：怎樣提高演講水平

怎樣提高演講水平

段新

演講是當代人工作生活中必須具備的一種基本技能。

什么是演講？著名語言學家張志公說：演講是藝術，演講是武器。著名演說家李燕杰說：在聽眾面前，就某一方面的問題，表達自己的意見，或者闡述某一方面的事理，這叫演講。演講的工具主要有：一語言，二動作，三感情。

為什么有許多人喜爰上演講呢？他們認為演講不但可以練口才，練膽量，還可以發展觀察力、想象力、分析判斷力、記憶力和應變力等多種能力，開拓智力，有助于形成最佳智能結構。但是，初學演講的人，往往感到力不從心，演講達不到預期的效果。本文就想與大家共同來探討如何提高演講水平的問題。

一、怎樣才算是一篇好的演講

一篇成功的演講，不但必須具有精彩的開頭（鳳頭）、雋永的結尾（豹尾），還必須做到論題感人，材料動人，以理服人，妙語驚人。只有心目中對演講有個正確的認識框架和是非判斷標準，提高演講水平才有方向，行動才有目標。

二、認識與掌握演講的基本特征

演講的基本特征可以概括為以下十性：

1.口頭性演講應以講為主，適當輔以臉部表情和肢體動作。

2.真實性演講不允許胡編假造，失信于聽眾。

3.獨創性演講忌老生常談，貴在創新。

4.鼓動性演講要以深刻的哲理啟迪人的心扉，以淵博的知識開拓人的智力，以激情的語言震撼人的心靈。

5.主導性演講者應善于調動聽眾情緒。

6.動態性演講既要演又要講，使視覺形象與聽覺形象達到協調統一。實現以理服人，以聲動人，以情感人的最佳效果。

7.臨場性演講要隨機應變，及時調整內容、節奏、表情，以滿足聽眾需求。

8.群眾性演講不用化妝布景，不擇場地大小、條件優劣，不論聽眾多少，時間長短，天氣好壞，簡便易行，處處適應，便于推廣。

9.藝術性演講要有詩一般的激情，有相聲般的幽默，有電影般的結構，有戲劇般的 1

矛盾沖突，有小說般的人物形象敘述。

10.科學性演講是一門古老的學問，又是當今社會十分注重的新學問，有其規律性，值得我們認真學習、研究和實踐。

三、演講如何選擇論題

演講論題亦即演講題目，它具有提示內容、揭示中心、指出問題和劃定范圍等四個方面的作用。演講題目讓聽眾早些知道你要講什么內容，大致屬于什么范圍，中心是什么；讓聽眾與你一道進入共同的思維空間去思索。

演講題目一般可分為三種類型：一是切時代脈搏的重型論題，如《愛國與立志》；二是順聽眾意愿的熱門話題，如《辦好食堂》；三是抒具有真知灼見的熟悉議題，如《我愛順德職院》。

選擇演講題目的原則有兩個：一要貼切，二須簡練。就是說，演講題目要符合演講內容，符合演講者身份，不宜太大太空，題目要概括、濃縮，集中全篇演講的中心，不要太長，忌拖泥帶水。

四、演講如何選擇材料

演講材料與論題有著十分密切的關系。如果說論題是演講的靈魂，材料則是演講的血肉，材料要為論題服務。

演講材料可分為兩類。一類是理論材料，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學原理、警句名言等，它們具有無可辯駁的權威性；另一類是事實材料，如客觀事實、歷史事實、人物故事、統計數字等，具有毋庸置疑的強大說服力。

在選擇演講材料時應遵循以下四條原則：第一，真實原則。真實是演講的生命，絕不允許憑空杜撰。第二，新鮮原則。選例應以新鮮、近距為妙。第三，典型原則。取例貴精，以少勝多，感人肺腑。第四，雅趣原則。宜選擇健康文雅事例，妙趣橫生，笑中受益。

五、演講如何開好頭

李燕杰說：演講的開場白一定要使人感到親切、自然，幾句話就說到聽眾的心坎上，引起全場共鳴。足見演講開頭之重要。演講開頭通常有以下幾種形式：

1.娓娓動聽式如身殘志堅的張海迪在《生活的主旋律是創造》演講中，是這樣開頭的：我真希望自己能站起來，能夠走著，能夠跟所有的給了我真誠的愛的朋友握握手，問問好。下面我就把我這幾年的生活情況和遇到的一些事情，講給老師們聽，講給親愛的弟弟妹妹聽。這樣的開頭好像與家人促膝談心，飽含深情，使人倍感親切。

2.就地取材式如李燕杰在江西的演說《騰飛》開頭語：來到咱們江西，我一直處于

激動之中。（指著背景布上條幅）這是南昌八歲小書法家童靚的‘騰飛’條幅，榮獲全國少兒科技獎。今天我就從‘騰飛’兩字說起。順手拈來，令人稱絕。

3.出奇制勝式“八十年代學雷鋒標兵”朱伯儒在作《青年思想工作漫談》演講時，有一個這樣的開頭語：這一迭信是群眾寫給我的，我選出一封責罵我的信件，念給大家聽聽。使聽眾頓時為之震驚，強烈地被吸引住。

4.引歌點題式如優秀青年思想教育工作者郭海燕演講《大學生與戀愛問題》開場白：大家會唱歌曲《十五的月亮》嗎？這首歌從戰士們浴血奮戰的萬里邊關，響徹到祖國的塞北江南，從總書記到一般戰士，從留學生到普通的待業青年，為什么大家都喜歡她呢？因為她代表了人間最純潔、最高尚的愛情，那就讓我們大家再一次共同欣嘗一遍這首歌吧！隨即，同學們不由自主地跟著唱了起來。這種開場形式生動活潑，十分引人入勝。

5.就事表態式如李潔同學演講《大學生的責任》，開頭是這樣：為什么要講呢？昨天在我同學的筆記本上發現了一首中英文結合的小詩，詩中寫道：‘人生本是happy，何必苦苦study，只求考試pass，拿個文憑go away，娶位漂亮的lady，抱個胖胖的baby??’我們大學生只是為了考試pass和漂亮的lady嗎？不，絕不。為此，今天我要認真講一講《大學生的責任》。這種開頭新穎別致。

6.幽默風趣式如李燕杰在甘肅省和中學畢業生演講的開場白：我小時候是個男孩子。一語既出，轟動全場，學生個個張開嘴呵呵大笑。

六、演講如何成功結尾

演講怎樣的結尾才算是成功的呢？并非要求千篇一律的結尾，允許多姿多彩，百花齊放。下面介紹一些可取的演講結尾方法供大家借鑒參考。

1.揭示主題，畫龍點睛結尾時運用精煉的語言，使主題進一步深化、明朗，給聽眾留下難忘的印象。

2.概括要點，收攏全篇演講結束前，強調或重復演講的主要論點，總結全篇內容，提醒聽眾注意，給聽眾留下一個完整的印象。

3.熱情洋溢，贊頌祝愿用激動人心的話作結尾，或贊美某種高尚品質，或歌頌某種可貴精神，或預祝諸位事業成功，使聽眾感到振奮，受到鼓舞。

4.高呼口號，激勵人心緊扣論題，在結尾時或發出戰斗號召，或發出莊嚴呼吁，激發聽眾為神圣的事業奮發進取，努力奮斗。

5.當眾表態，立下誓言如某領導發表施政演說時最后幾句話：我愿‘俯首甘為孺子?！?，鞠躬盡瘁，死而后已，永做人民的公仆！他立下誓言，感動聽眾，促使聽眾堅定信念，與演講者同心同德去創造未來，改革社會。給聽眾留下深刻鮮明的印象。

6.扣人心弦，留下懸念正值聽眾聽得津津有味時，演講者突然拋出一串串懸念，讓聽眾會后自己去思索，尋求答案。

7.余音繞梁，回味無窮演講者結尾時含而不露，言有盡而意無盡，耐人回味，留給聽眾細細去品味話中奧妙，悟出其中深刻道理。

8.幽默風趣，以笑告別演講者結束有時用幾句饒有風趣的話和聽眾告別，可使大家笑聲不絕，全場歡樂，留下愉快印象。

此外，演講結尾的方法還有：吟誦詩詞，給人遐想；引用格言，發人深??；講述故事，引人入勝；手勢動作，以形取勝等等。

七、怎樣增強演講說理的邏輯力

在演講中演講者只有努力做到論題明確，突出主線，前后連貫，相互照應，推導合理，論證有力，才能使演講說理具有強大的邏輯力，使人信服。演講說理的方法很多，最常用的方法有：歸納與演繹、對比、類比、并列與層遞、喻證、例證、因果、引證和用人物形象說話等。

八、演講中怎樣做到妙語驚人

演講者應努力使自己的語言達到如詩圣杜甫所說：“語不驚人誓不休”的高級境界和水平。為此，對演講語言提出如下要求：

1.通俗演講語言應質樸、清新、群眾化，深入淺出，使人一聽就懂。

2.生動做到演講語言活潑，繪聲繪色，具體可感，引人入勝。

3.哲理演講中富有哲理性的警句，充滿智慧，富有力量，給人啟迪和思索，照亮人心，激勵斗志。

4.提問演講中的提問可用來增強氣勢，鼓動人心，透徹說理，調動情緒，使聽眾深思，激發興趣，引起共鳴。

5.幽默演講者具有幽默感的話，常使人捧腹大笑而又深受啟發。如：聽說外國有個加拿大，我們中國有個大家拿。我的是我的，你的也是我的。想想看，你周圍能找到這號人嗎？

6.變化在演講中，演講者的語音要有輕重變化，語調要有高低變化，語勢要有急緩變化，語態要有莊諧變化，語速要有快慢變化等等，聽眾才不會感到平淡乏味。

九、演講要有充分準備

每次演講前，演講者都應做好充分而精心的準備，不打無準備之仗。最重要的是廣泛

搜集材料，深入思考，謀篇布局，擬好演講稿；其次，要從演講的內容到形式，從口語表達的速度到情感，從開頭到結尾，事先都要細致地想好、練好，環環相扣。準備扎實，胸有成竹，才會有雄厚的實力，臨場才能做到心態平靜，取得演講佳績。

第四篇：怎樣提高作文水平

怎樣提高作文水平

一、多用心寫。要寫真情實感，不要寫套話、大話、假話。我手寫我口，我手寫我心。寫作的本質本來就是寫真人真事真感情。當然象文學作品一樣的虛構也是可以的，但要看是什么類型的作文。如寫想象作文小說型的作文就可以夸張虛假構等。

二、多看。學會觀察，留心身邊小事，尋找素材。比如觀察作文要抓住事物主要特征，要詳細、具體，重點部分要放大細節

進行描寫。

三、多積累。平日多讀名家作品。最好能寫一些讀后感。要有意去記一些好詞好句，才不會詞屈句窮，表達不出。

四、多練。即寫日記，這是提高作文水平的好辦法。別小看寫日記它是提高作文水平的經典方法。看似效果慢，實則有水到

渠成之功。作文是在點點滴滴中不知不覺中好起來的。

五、多改。文章不厭百回改。改的當中才知道哪兒不夠好，才知道該怎么避免不好的寫法，才能提升語言表達能力，加深印

象，盡快提高水平。

六、多思。作文也是一種思維訓練，如何謀篇布局，哪兒詳寫，哪兒略寫。如何構思，如何遣詞造句等都要用腦思考。此外，要學會對身邊平凡的、不經意的、不易被人發現的小事中發現、挖掘新的東西，得出新的見解，多去感悟，多去領略，這也要

多思考才能得以實現。

談景物描寫

在作文中往往要進行景物描寫，什么是景物描寫呢？對景色及周圍陳設的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是

全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫，如《雨中》。

怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬別、千姿百態，各有自己的特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點呢？關鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學畫”就是在多次的仔細觀察、深刻體驗中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假

如一個從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡是變化的都要仔細觀察。比如樹木一年四季都有其生長規律，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干；比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。世上景物都有它自己的特點，正是這些特點決定了事物之間的區別，如果離開了這些特點，我們就無法把某一特定的景物逼真地描寫出來。傳說中的宋代畫家文與可，正是因為全神貫注地觀察了驕陽下的竹子和傾盆大雨后的竹林，使整個身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能畫出

最出眾、最富有特點的竹子。

其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時要善于捕捉景物的顏色和姿態。比如《火燒云》一課，就是作者在細致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海

中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。

只有在抓住景物特點、認真觀察的基礎上，才會有生動逼真的描寫。我們在描寫景物中，要運用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態，再寫動態，或動靜結合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細，描寫要有一定的順序，一定的角度。只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點，及相關的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時讓寫實和想象結合。只有這樣才能增加文章的感染力，引

起讀者的共鳴。

第五篇：加強繼續醫學教育監管提高繼續醫學教育整體水平

加強繼續醫學教育監督管理，提高繼續醫學教育整體水平

謝萍

張輝(中華醫學會

北京)【摘要】為適應衛生事業發展和衛生人才隊伍建設的需要，根據衛生部繼續醫學教育十一五規劃，中華醫學會繼續教育部于近期頒布了《中華醫學會繼續醫學教育項目管理辦法》(試行)。該管理辦法充分結合實際繼續醫學教育工作情況，以落實十一五規劃為核心，在保證繼教項目質量，加強項目監督管理等方面予以具體的規定。涉及繼教項目管理中非常重要的對項目評審、抽查及相關監督管理費用的財務管理工作，也一并進行重點闡述?！娟P鍵詞】繼續醫學教育；監督；抽查；財務管理 1有關背景

“十一五”期間(2006～2010年)是我國全面建設小康社會的關鍵階段，也是衛生系統貫徹落實科學發展觀，不斷提高人民群眾健康水平，更好地為構建社會主義和諧社會和 實現經濟與社會協調發展服務的關鍵時期。

繼續醫學教育是繼畢業后醫學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生教育。繼續醫學教育的目的是使衛生技術人員在整個職業生涯中，保持高尚的職業道德，不斷提高專業工作能力和業務水平，提高服務質量，緩解醫患關系，以適應醫學科學技術和衛生事業的發展以及我國居民對衛生服務的要求。繼續醫學教育已經成為醫療衛生單位增強核心競爭力和衛生技術人員提高能力素質的重要途徑和手段，在衛生人才隊伍建設中發揮了重要作用，為提高人民群眾健康水平和全面建設小康社會提供人力資源保障。

因此，衛生部繼續醫學教育“十一五”規劃要求不斷完善繼續醫學教育法規和制度建設，逐步實現法制化和規范化管理。勇于改革創新，針對工作中的主要問題，深入調查研 究，積極探索如何建立與社會主義市場經濟體制相適應的繼續醫學教育運行機制，創新管理體制。堅持形式與內容相統一，注重質量和效果。充分利用現代化管理手段加強對繼續醫學教育的管理。具體提出各省、自治區、直轄市要定期對各地繼續醫學教育工作評估，每年都要對繼續醫學教育項目活動執行情況進行檢查，檢查項目數不低于10％自9總體目標。并針對繼續醫學教育發展過程中存在的監督管理薄弱等問題提出了綱領性措施。2中華醫學會繼續醫學教育項目管理辦法(試行)的有關內容

為適應2l世紀醫學科學技術發展和社會主義衛生事業發展需要，貫徹落實衛生部繼續醫學教育十一五規劃，使繼續醫學教育工作發揮更重要的作用，同時為加強中華醫學會對所開展繼續醫學教育項目的管理，切實解決目前繼教工作中存在的問題，中華醫學會繼續教育部根據國家繼續醫學教育的有關規定，結合實際繼教工作情況，于近日制定頒布了《中華醫學會繼續醫學教育項目管理辦法》(以下簡稱“管理辦法”)，并于公布之日起試行。管理辦法的內容圍繞繼教項目全面管理展開，對于項目申報、審批、執行中的管理、評估和監督等各個環節給予相應規定。特別在保證繼續醫學教育項目質量，加強項目監督管理方面提出較為具體的工作措施。管理辦法的實施使得中華醫學會繼續教育工作有法可依、有章可循，是學會加強繼續醫學教育監督管理，提高繼續醫學教育整體水平的前提和條件。

百事管為先，規范管理是一切的基礎，管理環節薄弱必然會帶來一系列的問題和隱患。管理辦法緊扣“十一五”規劃的主要措施，重點在于如何監督管理好項目，具體體現在相應的條款上。

2．1根據規劃中“面向基層、注重實效，積極開展面向農村和城市社區的繼續醫學教育活動”的有關規定，本管理辦法在項目內容須符合的條件中，除了體現先進性的內容，還加入面向基層(如社區、農村)醫療衛生服務的適用知識和適宜技術以及涉及醫學法律法規、指南規范的相關內容。2．2明確學會項目的申報時間，符合全國繼續醫學教育委員會的有關規定，從時間上較好地配合了國家級繼續醫學教育項目的申報。中華醫學會繼續醫學教育項目申報時間為每年兩次，每年12月底之前和每年6月底之前。具體時間和申報事宜以中華醫學會繼續教育部發布的申報通知為準。

2．3收取一定的評審和監督管理費用。凡申報中華醫學會繼續醫學教育項目且通過形式審查的需交納項目評審費，作為繼續醫學教育項目審批和監督管理費用。收費標準為每個單次項目1000元(包括備案項目)。費用將完全用于項目的管理，包括評審和監督的各項工作。在穩定規模的基礎上提升項目質量，保證項目管理工作的順利開展，從而實現繼續醫學教育從數量向質量，從形式向內容的轉變。有關該費用的財務管理情況將在下文詳細闡述。2．4充分發揮醫學會專家的優勢和作用。中華醫學會繼續醫學教育項目學科專家組由學會領導和不同學科的專家組成，其職能包括：

(1)根據繼續醫學教育有關規定，制定相關工作標準、管理辦法和實施細則；

(2)評審中華醫學會繼續醫學教育項目，評審結果作為批準項目的依據；

(3)對中華醫學會繼續醫學教育項目的開展進行指導、監督、檢查和評估，即參與實際的項目抽查工作。

2．5規劃要求加快繼續醫學教育信啟、化建設，充分利用所擁有的信息，構建多功能、高效率、方便適用的信啟、管理體系。要建立省級繼續醫學教育數據管理中心，實時了解、掌握繼續醫學教育項目活動情況和繼續醫學教育對象學分完成情況，建立統計報告制度，提高宏觀決策的科學性和主動性。數據是檢查監督的依據，也是建立信息管理系統的基礎。本管理辦法注重收集翔實數據，并逐步加以利用，使之更好的服務于項目管理。中華醫學會繼續教育部將建立有關繼續醫學教育管理數據庫，以便實時了解、掌握繼續醫學教育項目開展情況。各項目主辦單位在項目活動結束后十五個工作日內須同中華醫學會繼續教育部提供項目有關資料，包括：項目總結、項目活動正式通知、實際執行的日程表(課程表)、培訓教材(講義文本及幻燈片、授課錄像錄晉、網絡繼續教育課程的課件等)、學員通訊錄、試題、授課專家名單(包括專家姓名、在項目中承擔的工作、所在單位、聯系方式)、贊助單位名單等。文本文件須裝訂成冊，電子文件須按指定方式提交。所有資料需繼續醫學教育項目主辦單位存檔，至少保存五年，以備審查和查詢。如拒絕提交上述資料，或逾期未交者，將影響該項目的備案或該主辦單位其他繼續醫學教育項目的申報。

2．6規劃中提出的措施之一為檢查監督、定期評估。要不斷完善和嚴格執行繼續醫學教育監督制度，強化約束機制，定期對繼續醫學教育工作進行評估，對項目執行情況進行檢查，對出現的問題及時糾正。本管理辦法做出有關項目抽查的具體規定，規定被批準項目應接受中華醫學會繼續教育部的監管。中華醫學會繼續教育部每年不定期對批準項目的執行情況進行檢查評估，可以指派專人實地抽檢。抽查項目數不低于舉辦項目數的10％。抽查到的項目主辦單位應積極配合中華醫學會繼續教育部做好檢查評估工作，主動提交自評報告和項目有關資料，不得存在任何欺瞞行為。檢查評估工作人員有權進入會場考查，并向學員、主講人進行情況了解和調查。各項目主辦單位須將確定的項目舉辦時間提前兩個月報送到中華醫學會繼續教育部。中華醫學會繼續教育部將于項目舉辦前二十個工作曰內通知項目主辦單位對該項目進行抽查。

管理辦法頒布以后，應加強執行力度，嚴格管理，并進一步細化各環節的工作流程，建立相應的標準、模板和SOP，重視相關收費及費用的財務管理。在一段時期內試行，不斷發現問題、總結經驗，及時修正和完善有關規定。3 項目管理中涉及的財務管理

根據《繼續醫學教育規定(試行)))的有關規定，繼續醫學教育所需的經費，采取國家、集體、個人等多渠道籌集的辦法解決。在“十一五”規劃中指出要增加投入，建立健全繼續醫學教育資金籌集使用的良性循環機制，保證繼續醫學教育經費。中華醫學會作為非營利組織，不以獲取利潤為目的。繼續醫學教育項目管理是其一項具體而又重要的社會使命，需要有足夠的經費支持，對相關費用進行科學、合理的財務管理亦是重中之重。

為進一步規范財務管理，有效使用經費，節約成本，提高繼教項目評審和監管經費的使用效益，使之發揮真正作用，順利展開對中華醫學會繼續醫學教育項目的監督抽查工作，保證繼續醫學教育項目的質量，從而促進整個繼續醫學教育整體水平的提高，本文作者認為應從以下幾方面來逐步落實相關的財務管理工作。

3．1依法對繼教項目評審和監管經費進行科學管理

首先，相關領導要重視財務有關的法律法規，加強學習，充分認識到財務管理在繼教項目監管工作中的重要性。其次，要按照財務管理的內在規律和國家相關法律法規的要求，逐步建立起比較規范、科學、完善和自律的財務管理體系，建立健全財務管理制度和各項工作流程。在分工協作的原則下，明確管理崗位和人員職責，細化責任，做到制度管人，責任到人。嚴格財務管理的工作流程和審批程序；同時要根據國家法律規定，結合財務管理上可能出現的薄弱環節，制定財務計劃、成本費用管理、支出管理等配套管理制度，并切實貫徹執行。再次，與相關的價格監管部門進行溝通，辦理好有關收費的各項審批手續，使之符合國家有關法律法規的規定，實現合法收費。3．2強化預算管理，做好財務預測

應以繼教項目管理的客觀情況為基礎，統籌兼顧，保證重點，收支平衡，全面反映所有收入和支出，將預算編制與項目管理辦法和項目特點緊密結合，科學合理地編制詳細預算，保證預算內容的完整性和科學性。在預算的執行過程中要堅持嚴肅性、權威性和約束性，堅持按項目、按時間、按進度支出，堅持以收定支，不準隨意變更預算，確保資金安全，提高資金使用效益，加強事后考核和分析。因特殊情況確需調整預算或追加支出的，應當按照規定的程序報批。

3．3編制財務計劃，從嚴控制支出

應根據實際情況，科學合理地編制繼教項目評審和監管經費使用計劃，加強成本核算，參照企業成本管理方式，制定適合自身的內部成本核算管理。認真測算繼教項目評審和監管經費開支情況，厲行節約，嚴格控制開支范圍和開支標準，最大限度地將經費用于項目的評審和監督管理，對于容易出現問題和漏洞的薄弱環節實行重點管理和控制，真正做到取之于項目，用之于項目。

繼教評審和監管費用的支出范圍主要包括：

(1)工作人員、專家勞務費；

(2)工作人員、專家的往返交通費，評審及監督抽查期間必要用車的費用；

(3)工作人員、專家評審及監督抽查期間的食宿費用；

(4)工作人員、專家的郵電通訊補貼；

(5)有關文件及證件的印刷費和制作費；

(6)有關辦公用品費用，辦公設備和會議場所租金；

(7)工作人員、專家因監督抽查工作而產生的醫療費用；

(8)其他必需的支出。3．4建立財務審批制度，杜絕浪費現象

DDI雖,財務風險意識，建立嚴格的支出審批制度。對于繼教項目在評審和監督管理過程中所發生的每一筆開支，都必須嚴格按規定的權限經過審批后予以報銷。制定規范的報銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據，并附有關批件，由經辦人員簽字，主管領導審批，財務人員審核后才能給予報銷。加強繼教項目評審和監管經費的事前監督和事后監督。堅持按制度辦事，抵制不合理開支，杜絕浪費現象。3．5加強票據管理，合法使用票據

稅務發票是收費的合法票據，應由各財會部門統一領購和管理，其他內設機構和個人不得擅自購買，嚴禁使用不合規票據收費。有關經費支出應取得真實、完整、合法的原始票據，否則應拒絕報銷。

3．6強化對于繼教項目評審和監管經費的控制和監督

嚴格遵守財經法規，規范財務管理，加強財務控制，建立相應的管控體系，配齊專職財務人員，規范收支行為。對繼教項目評審和監管經費定期地進行財務檢查，對檢查發現的問題，及時進行糾正或解決，并制定防范措施。定期公開財務，增加經費使用透明度，自覺接受群眾監督。完善有關考評辦法，科學考核評估財務管理狀況及經費使用效果的各項財務指標，通過制度化的考評促進中華醫學繼續醫學教育項目的管理效率與社會公信度的提高。3．7建立財務分析制度，提高管理水平

建立財務分析制度，對一定時期的繼教經費財務活動及結果進行比較、分析和研究。通過分析，可以客觀地揭示財務工作中的問題，通過總結經驗教訓，改進和完善財務工作，提高財務管理水平。同時，通過財務活動分析，讓有關領導及時了解費用的支出情況和管理狀況，不斷地改進和加強財務管理。對于一些特殊情況和問題，還要不定期地開展專題分析，及時研究新情況和解決新問題。

3．8加強財務人員隊伍建設，全面提高財務人員素質

現代財務管理要求財會人員由傳統的“核算型”向 “管理型”和“經營型”會計轉變，這就要求財務人員具備能夠適應市場經濟發展的較高素質。要結合單位具體情況，對財務人員經常進行職業道德和業務技術方面的培訓和內部考核，以各種形式全面提高財務人員的職業道德水準、財會政策水平和專業素質，促使其嚴格履行職責，增強責任心。把好用人關，是實施良好的財務管理的重要條件。4 小結

繼續醫學教育是衛生事業發展的有機組成部分，是實施“科教興國”戰略和衛生人才戰略的重要措施。應切實加強對繼續醫學教育工作的領導和對繼續醫學教育項目的管理，提高對繼續醫學教育在衛生事業改革以至構建和諧社會中重要地位的認識。以此管理辦法為契機，努力探索適應社會主義市場經濟體制的繼續醫學教育有效運行機制，不斷地完善和落實，使繼續醫學教育工作科學化、規范化和制度化，推進繼續醫學教育法制化建設。嚴格按照繼續醫學教育的有關要求，強化各個工作環節的規范管理，進一步加強對繼續醫學教育項目活動的監督檢查，不斷提高繼續醫學教育的質量和效益，保證繼續醫學教育工作健康、有序地進行。為衛生技術人員參加繼續醫學教育活動創造良好條件和環境，逐步使衛生技術人員樹立“只有終生教育，才能終生執業”的觀念，變被動學習為主動學習。真正把衛生技術人員參加繼續醫學教育轉變成自覺自愿的行動。

參考文獻

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