第一篇：鄉鎮領導心得體會

為深入貫徹落實中紀委第七次全體會議精神，大力倡導xx提出的“八個方面良好風氣”，全面落實科學發展觀，發揚黨的光榮傳統和優良作風，按照區委統一安排部署，從xx年2月起，在全區集中開展領導干部作風整頓建設活動。我通過積極參加全區作風整頓動員會以及個人在工作中的實踐學習，使自己對領導干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立真抓實干、求真務實的良好形象，使公司各項工作更上一個臺階。

一、充分認識開展領導干部作風整頓建設活動的重大意義

xx指出，黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業的骨干力量，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極為重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕。我將嚴格按照xx提出的“八個方面良好風氣”，省委關于“為民、開拓、務實、清廉”、市委關于“責任、為民、實干”的要求，緊緊圍繞區委提出的“三個重點”的要求，以規范權力運行、密切黨群干群關系為重點，全面加強本人思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，弘揚新風政氣，抵制歪風邪氣，切實增強學習意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務意識，真抓實干，求真務實，力爭使富誠公司各項工作更上一個臺階，為建設“富裕、開放、文明、和諧”的新涪城提供有力保障。

二、存在的問題

通過學習，按照區委、局機關工作部署，對照領導干部作風整頓相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學習不夠深入、工作作風不夠扎實、缺乏開拓創新意識等問題。作為**的一名領導干部一定要通過學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、整改目標

—要努力加強理論知識學習。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，要積極參加區委、局機關組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業余時間自學與單位集中學習結合起來，努力鉆研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

二要強化“五種”意識和弘揚“五種作風”。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干工作。同時要引導公司員工要按黨員領導干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全區發展大局的高度思考工作，在自己的崗位上大展才智，積極創新，不斷開拓**工作的新局面。

三要真抓實干，求真務實地做好本職工作，模范地履行工作職責。我作為**，一定要樹立高度的責任和敬業精神，緊密圍繞區委提出的“三個重點”要求，樹立科學的發展觀，正確的政績觀，講實話、出實招、辦實事、務實效，決不能做無用功，擺花架子，要統籌兼顧，處理好全局與局部、當前與長遠、不片面追求公司的高指標和高增長，不搞“短期行為”，鋪攤子，急功近利、好大喜功、好高騖遠。樹立強烈的憂患意識、機遇意識和責任意識，以科學的發展觀和正確的政績觀為導向，抓住**區“建設服務科技城、推進城鄉一體化”這一千載難逢的發展機遇，促進**全面發展。

鄉鎮領導心得體會（2）：

本人作為鄉鎮的主要領導，對于如何作好鄉鎮領導工作曾經思考過很多，也總結收獲很多。今天，結合對領導科學方面知識的學習，談談我個人關于作好鄉鎮領導工作的幾點認識和粗淺體會：

一、加強自身修養，提高素質，是做好鄉鎮領導工作的前提

鄉鎮工作處于農村工作的第一線，領導者的素質高低，直接影響和決定著所在鄉鎮的經濟發展和社會進步的快慢，因此，加強政治理論修養，提高領導者自身素質就顯得十分重要。加強政治理論修養，我認為，首先要加強學習，用科學的理論武裝自己。要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，特別是“xxxx”重要思想，了解其精神實質，把握其科學體系，并結合自己的工作實際，對有關論述進行深入理解和鉆研，從而達到運用理論有效指導實際工作的目的。其次要加強世界觀改造。樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定共產主義信念，堅持走建設中國特色社會主義道路。只有不斷地加強世界觀的改造，才能樹立正確的政治方向、政治立場；才能增強政治鑒別力和政治敏銳性，始終保持在政治上的清醒和堅定，在大是大非問題上旗幟鮮明，態度堅決，在復雜的政治斗爭中站穩立場。再次要勇于實踐。積累的理論知識，只有充分運用到實踐工作中，并在實踐中逐漸轉化為解決問題的能力，才能發揮出理論知識的巨大作用。因此，從馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學知識中汲取營養，并積極運用于實踐，在實踐中不斷豐富和完善自我，不斷積累經驗，用科學理論分析解決改革開放和現代化建設中出現的各種新問題、新情況，增強解決問題的能力，才能為做好鄉鎮領導工作奠定扎實的基礎。當前，作為鄉鎮領導干部，針對在農村改革、入世、稅費改革過程中出現的新問題、新情況，加強自身修養，提高自身理論素質，以全心全意為人民服務為自身工作的出發點和歸宿點，使自己成為堅決貫徹黨和國家各項政策規定，具有良好的政治素質、崇高的精神境界和高尚的道德情操的帶頭人，對于鄉鎮領導干部來說完全必要。

二、注重掌握業務技能，提高業務素質是做好鄉鎮領導工作的基礎

具備豐富的業務知識是領導者實施領導和經營管理的需要，是適應新形勢和開拓創新的需要。領導者對科學文化知識和所從事的業務工作技能掌握的程度越高，領導者駕馭全局和實施管理的能力就越強。學習科學文化知識，刻苦鉆研業務，成為本職工作的內行和能手，也是促進農村經濟發展對鄉鎮主要領導提出的基本要求。可以說鄉鎮的領導，如果不熟悉農村生產常識，其領導工作就無法展開。針對鄉鎮領導來講，提高業務素質，一是要了解和掌握市場經濟知識、宏觀經濟理論，金融基本理論、財政稅收理論和農業政策理論等。二是要學習掌握法律法規知識。市場經濟也是法制經濟，所以領導干部必須知法、懂法、用法，堅持依法辦事，依法行政，增強遵紀守法的自覺性。我到鄉鎮工作以來，按照上級領導提出的“工作就是學習、學習就是工作”的口號，在工作實踐中，持之以恒地堅持業務知識學習，除積極參加縣委及市委組織的學習培訓外，還參加了中央黨校函授本科和研究生班的學習，綜合素質和業務知識能力有了較大的提高，為做好鄉鎮領導準備了基本條件。

三、清正廉潔，克己奉公是做好鄉鎮領導工作的根本

權力是黨和人民賦予的責任，行使權力必須以黨和人民的利益為重。做好鄉鎮領導工作，以群眾利益為重，樹立正確的權力觀，清正廉潔、克己奉公是根本。要做到清正廉潔、克己奉公，首先要樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。即要牢固樹立共產主義的世界觀，確立為人民服務的人生觀，堅持國家和集體的利益高于一切的價值觀，長期在頭腦中筑起拒腐防變的思想防線。其次要搞好制度建設。權力的高度集中必然導致腐敗，因此要加強對權力的監督制約措施，嚴格執行黨的紀律；認真實行黨風廉政建設責任制，建立健全領導干部廉政勤政的監督制約機制；經常開展廉潔自律自查自活動和警示教育，組織領導干部開好廉潔自律專題民主生活會，征求廣大群眾意見，接受群眾監督，對自查出的問題和領導干部發生不廉潔行為，要不講情面、不姑息遷就，從嚴要求，從嚴糾正處理。第三，領導干部要以身作則，率先垂范。古人說：“其身正，不令而從”。俗話也說：“磨破了嘴皮子不如做出個好樣子”。這些都說明了領導干部的實際行動對群眾有很大的影響。成為鄉鎮領導成員以來，我一貫要求并在實踐中切實做到嚴于律己，善于自省，自覺執行各項規章制度及廉潔自律規定，決不超脫于制度之外或凌駕于制度之上，即使在上班簽到、值班護行、車輛使用、差旅費報銷這些細小環節上也不搞特殊，凡要求大家做到的，自己首先做到，凡是行里禁止的，自己首先不做，力求通過言傳身教、身體力行，在職工中樹立起威信和感召力，奠定了群眾基礎，形成一股合力，為推動全局工作起了積極的促進作用。

四、強烈的事業心和責任心，是做好鄉鎮領導工作的保證

一位不熱愛事業和責任心不強的領導是干不好工作的，領導者的主要精力如果不放在工作和事業上，不從全局整體利益出發，不以大局為重，全身心地投入到工作之中，就會失去凝聚力和向心力，也就不可能從真正意義上激發起群眾的工作熱情和斗志。只有把腦筋動在工作上，全部精力放在事業上，心操在責任上，具有強烈的敬業精神，才能領導廣大干部群眾搞好各項工作。只要具有強烈的責任感和事業心，就能在工作中堅持高標準、嚴要求，精益求精，開拓進取；在生活上不講排場，勤儉節約；才能以求真務實的工作作風，真抓實干，深入群眾，深入企業，搞好調查研究，切實解決工作中的實際問題，以實實在在的工作業績讓大家看到成績，體會到成就感、榮譽感，使一個團體保持勃勃的生機和不竭的活力。

五、善于做思想政治工作，是做好鄉鎮領導工作的關鍵

作為鄉鎮的領導者，只具有嚴于律己、以身作則、率先垂范的精神仍是不夠的。鄉鎮的領導者是聯系群眾的橋梁和紐帶，必須善于做思想政治工作，作群眾的貼心人，才能充分調動廣大群眾的工作積極性，推動整個鄉鎮工作發展。那種把自己凌駕于群眾之上，“官”位十足的人，只能讓群眾“敬而遠之”。鄉鎮領導除關心群眾疾苦、傾聽群眾呼聲外，還要注意在較高層次上和群眾建立心心相印的干群關系，對群眾多理解不猜測，多諒解不指責，多表揚少批評。

在實際工作中具體做到：

一是對工作中出現的差錯和失誤冷靜處理，決不偏激；

二是對群眾的意見建議及時答復，決不推拖；三是對自己工作中的失誤敢于承擔責任，決不推卸。在實際工作、生活中，還要注意把握職工思想脈絡，切實為職工辦實事。首先對思想上負擔的干部要主動談心幫助消除思想顧慮；其次對遇到困難的干部及時看望幫助，解決困難，讓職工內心深切感受到大家庭的關懷和溫暖，把自己自覺融入大家庭中。總之，要通過耐心細致的思想政治工作，使職工有話想給領導說，有意見敢給領導提，增強大家的主人翁意識和無私奉獻精神，形成上下團結一心，眾志成誠的良好局面，充分發揮集體合力作用。從而最終為大家創造一個暢所欲言、寬松和諧的工作環境，使整個政府工作形成一個整體，同心協力完成上級制定的工作目標和任務。

第二篇：鄉鎮領導心得體會

為深進貫徹落實中紀委第七次全體會議精神，大力提倡xx提出的八個方面良好風氣，全面落實科學發展觀，發揚黨的光榮傳統和良好作風，依照區委同一安排部署，從xx年2月起，在全區集中展開領導干部作風整頓建設活動。我通過積極參加全區作風整頓動員會和個人在工作中的實踐學習，使自己對領導干部作風好壞的重要性有了深入的熟悉，并深入體會到應當切實加強本身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭建立真抓實干、求真務實的良好形象，使公司各項工作更上一個臺階。

一、充分熟悉展開領導干部作風整頓建設活動的重大意義

xx指出，黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。各級領導干部是黨和國家事業的骨干氣力，其作風如何，對黨和人民事業發展有著極其重要的影響。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必定要求，是構建社會主義***社會的必定要求，是進步黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必定要求，是做好新情勢下反腐倡廉工作的必定要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營建***的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵抗消極***現象的腐蝕。我將嚴格依照xx提出的八個方面良好風氣，省委關于為民、開辟、務實、清廉、市委關于責任、為民、實干的要求，牢牢圍繞區委提出的三個重點的要求，以規范權利運行、密切黨群干群關系為重點，全面加強本人思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，宏揚新風政氣，抵制歪門邪道，切實增強學習意識、大局意識、民主張識、自律意識、服務意識，真抓實干，求真務實，力爭使富誠公司各項工作更上一個臺階，為建設富裕、開放、文明、***的新涪城提供有力保障。

二、存在的題目

通過學習，依照區委、局機關工作部署，對比領導干部作風整頓相干文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思惟，不斷完善本身工作。通過對比檢查，我感到自己存在理論學習不夠深進、工作作風不夠扎實、缺少開辟創新意識等題目。作為**的一位領導干部一定要通過學習，進一步進步政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、整改目標

要努力加強理論知識學習。堅持理論學習，建立正確的政治態度、觀點和方法，不斷進步政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，要積極參加區委、局機關組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業余時間自學與單位集中學習結合起來，努力研究政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，進步素質。

二要強化五種意識和宏揚五種作風。強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、高昂向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作豪情，把心思凝聚到工作上，把工夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干工作。同時要引導公司員工要按黨員領導干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治態度。要站在全區發展大局的高度思考工作，在自己的崗位上大展才干，積極創新，不斷開辟**工作的新局面。

三要真抓實干，求真務實地做好本職工作，模范地履行工作職責。我作為**，一定要建立高度的責任和敬業精神，緊密圍繞區委提出的三個重點要求，建立科學的發展觀，正確的政績觀，講實話、出實招、辦實事、務實效，決不能做無用功，擺花架子，要兼顧統籌，處理好全局與局部、當前與長遠、不片面尋求公司的高指標和高增長，不弄短時間行為，展攤子，急功近利、好大喜功、好高務遠。建立強烈的憂患意識、機遇意識和責任意識，以科學的發展觀和正確的政績觀為導向，捉住**區建設服務科技城、推動城鄉一體化這一千載難逢的發展機遇，增進**全面發展。

第三篇：鄉鎮領導建設學習型政黨心得體會

鄉鎮領導建設學習型政黨心得體會

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》強調：“要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”

“學習型政黨以人的素質提高和人的全面發展為創建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質率先發展影響、輻射、帶動全社會公民素質的全面發展，其實質是一種現代化建設體現在人的發展方面的發展模式。”

學習是人類文明不斷傳承和發展的力量之源，是個人砥礪人格和實現自我發

展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當前，建設學習型政黨不僅是時代發展的必然要求，也是黨的自身建設發展的內在要求。建設學習型政黨既是一項務虛的工程，也是一項務實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談談兵，要找好著力點，把握學習重點、廣泛開展創建、形成競學格局。

一、把握學習重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進科學文化豐富內涵，用鮮活實踐經驗深化學習。1.通過學習最新理論成果，構建社會主義核心價值體系，增強政治敏感性和社會責任感。中國共產黨是與時俱進的黨，始終保持勤學善思的優良傳統，在理論體系上不斷進行豐富和發展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。我們今天要以務實的精神去深入學習馬克

思主義中國化的最新理論成果，在工作中學、在生活中學，用先進的、科學的理論來指導自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環節中，積極構建社會主義核心價值體系，通過所學所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學我學大家學的格局。理論成果的外延較廣，既有關于黨建方面的知識，也有關于社會建設的知識，學習《黨員干部廉潔從政若干準則》可以明廉辱，學習“中央一號文件”可以知方向。

2.通過學習先進科學文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產力水平的不斷提高，社會分工日益精細，學科體系也逐漸微觀化。“學到老活到老”是學習型社會中個體成長的內在要求，也是我們增知固本的必要條件。科學文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內容豐富，有些常常體現在我們的生產生活中，容易形成個人學習興趣。文史經哲可以通古今、聯中外，理工農醫可以養

心智、增明理，文理整合構成了整個內在科學文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認識和理性認識能力，拓寬視野，通過跨學科領域知識的重組，提煉新思路、新標準。尤其在基層一線，發展三農對科普知識及農業領域的技術要求較高，一線干部能夠主動把科學文化知識的學習成果轉化到社會生產生活實踐中，對于改進工作、提高效率、服務群眾具有積極意義。3.通過學習實踐經驗，檢驗知識習得程度與差誤，查漏補闕、深化知識理論體系。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，有思想、有感悟、有策略，通過科學引導，自覺投入到社會實踐中去操作、去應用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影

像，同樣任何思想認識也可以在社會實踐中找到其內在的本質屬性，進而對正確與否進行評價。對于在實踐中得到科學證明的主觀成分可以進一步得到推廣，以惠及更多與此相關的個體或群體。實踐經驗既包括間接經驗，也包括直接經驗；既包括成功經驗，也包括失敗的教訓，學習本身是一項社會活動，一地的經驗成果一經交流便成了眾地的先進經驗，一人的好經驗、好做法一經交流也便成了眾人的好經驗、好做法。在學習過程中，突出自主學習這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責任感去努力探索、積極調研，在實踐中積累豐富的社會經驗，以增加群體共同的經驗容量，進而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學習載體，以“案”引學、以“競”促學、以“檢”督學。

1.以“案”引學，增強鮮活性。近年來，隨著學習實踐科學發展觀的不斷深入，各地產生一大批先進典型，積累了大量

符合實際、富有可操作性的經驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學大課堂”、廣西“四位一體”促學機制、貴州普定縣“菜單”選學模式以及湖北秭歸理論學習在 線課堂，這些都是充分考慮當地實際情況制定的相關學習辦法。在學習內容方面，可引時下比較成功的典型點或示范建設點進行學習交流，如河南鄧州的“四議兩公開”模式，既是對村級民主自治機制的制度創新，也是對現行基層管理模式實踐層面上的創新，這種工作法把黨的領導與村民自治、黨內基層民主與農民主人翁地位融為一體，得到了農村黨員、干部和群眾的廣泛擁護。11月10日，中組部、中央學習實踐活動領導小組辦公室、中央農村工作領導小組辦公室、民政部、農業部在鄭州召開黨領導的村級民主自治機制工作經驗交流會，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮在講話中說，要抓住第三批學習實踐活動機遇，總結推廣“四議兩公開”工作法等經驗，完善和發展黨

領導的村級民主自治機制，全面加強農村基層組織建設，為鞏固黨在農村的執政基礎、推進社會主義新農村建設提供堅強組織保證。

2.以“競”促學，增強主動性。通過開展主題演講、節慶日系列活動、輪流主講、調研評比等形式，調動參學人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“鯰魚機制”往往能夠對一定環境中的主體起到有效的負激勵作用，進而增加該環境中的整體可知率和效果。在群體學習過程中，沒有一定的競爭機制，學習便會相對被動，缺乏創新思維。要實現較好的競學效果，就要根據自身黨建實際情況，選擇一到兩個切實可行的方式融入到整個學習過程中，及時發現典型、表彰先進、推廣經驗。如河南省采用“雙創雙爭”的方式，建立完善學習制度和考核制度，認真組織好集體學習、專題調研、形勢政策教育等學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參

觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高了學習型黨組織創建活動的覆蓋面和參與度。

3.以“檢”督學，增強目的性。“讀書成就思想型干部”，學習成就學習型政黨，然“學而不思則惘，思而不學則殆”，學習沒有目的性猶如航行在大海的孤帆沒有了航標和掌舵。開展學習活動并不是為了學習而學習、為了活動而參與，而是通過這種形式來推進學習型政黨的建設，以更靈活的方式來搞好黨建工作。在運用“檢”這種手段的同時，還要注意檢的度，并不是”檢”得越多就越好，在一定程度上來說，實施“檢”的過程本身也消耗了一定的社會資源。一旦“檢”的過于頻繁，應付心理也隨之產生了，真正投入到學習創建中的精力相對減少，效果也相對降低。此外，檢查的內容也是一個必須考慮的問題，是檢查學習效果的硬件還是學習過程的軟件，或偏重于哪個？筆者認為，檢驗學習效果通過軟件來得直接，但考察學習

后硬件的完善更切合“檢”的目的性，畢竟學習效果最終還得經過實際成果來體現。

三、突出學習效果，形成學習習慣、形成學習風氣、形成學習大局。

1.努力將學習融入到自己的生活習慣中，樹立終身學習的觀念。深入開展學習實踐科學發展觀活動，不能“人走茶涼”，在開展學習型黨組織的創建過程中，要把握學習實踐科學發展觀活動這個契機，真正把學習做好做實，以負責任的態度和不滿足的追求，不斷更新學習內容、豐富學習形式、完善學習機制。習慣具有直接而強大的力量，可以將外在的學習要求轉化為內在的學習需求，可以促使學習型政黨工程中的個體更主動地去改造自己的主觀世界，拓寬思維渠道，形成強大的推動力。與此同時，當每個個體都形成了這種自覺的學習習慣后，整體學習習慣也便應運而生，這對于構建學習型政黨和實現學習型社會具有重大意義。

2.努力將學習成效進一步推廣，形成“我為我學”、“我為大家學”的社會學習風氣。學習是一項社會活動，當個體融入這個龐大的社會關系時，學習不再是一項個人的活動，也不再是個人的事情了，作為社會紐帶中的一員，學與不學、學習好壞都會直接會間接地影響其他社會成員。學習也是體現一個人自我價值的重要表現形式，個體通過所學知識來服務其他人時，其社會價值也得到進一步體現。在努力抓好學習型政黨創建活動的同時，有必要對學習觀念進行引導，樹立“社會學習”意識，即“我為我學”、“我為大家學”，形成一種大眾參與、共同學習的良好社會學習風氣，以此感染更多人參與到學習型政黨創建中來，夯實群眾基礎，提高影響力和凝聚力。

3.努力將學習融入到具體黨建工作中來，不斷深化學習型政黨創建，形成學習大局觀念。實踐“三個代表”重要思想關鍵在于與時俱進，核心在于保持黨的先進性，黨建工作要體現時代性、把握

規律性、富于創造性，中國共產黨有著與時俱進、開拓創新的優良傳統。創建學習型政黨是時代發展的需要、是黨的自身建設的需要，同時也是我們每位黨員干部實現全面發展、踐行宗旨意識的需要。在改革開放不斷深化的今天，在社會經濟高速發展的今天，在民主法治不斷健全的今天，在人民群眾物質文化需要不斷提高的今天，開展學習型政黨創建，成就思想型、內涵型黨員干部，樹立學習大局觀念具有重要的現實意義和歷史意義。

第四篇：鄉鎮領導胡錦濤七一講話心得體會

鄉鎮干部要做學習和實踐

講話精神的主力軍

鄉鎮政權是國家的基石，鄉鎮干部是基層發展的基石。鄉鎮干部更要學好講話精神，服務基層發展。胡錦濤總書記的七一講話高屋建瓴、總攬全局，是中國共產黨面向未來的政治宣言書，是推動科學發展的行動綱領，是做好工作的行動指南。作為基層的鄉鎮干部干部，應該做到：

鄉鎮干部應深入學習講話，提高自身水平。通過學習提升自身素質，增強自身能力。向領導學習、向老同志學習、向書本學習、向實踐學習，學習農村基層的管理方法、處理程序、相關規定和法律法規，通過學習增長才干，通過學習不斷提高自己分析問題、研究問題、解決問題的本領，通過學習讓自己能更好的處理好工作中所面臨的問題。

鄉鎮干部應實踐講話精神，干好本職工作。就是要伏下身子，踏踏實實的做，打好基礎。堅持說到做到，說好做好，在各項工作中都要做到扎扎實實、勤勤懇懇。鄉鎮工作無小事，因此在日常的工作中就要做好每件事，處理好每一件工作。

鄉鎮干部要有實事求是的工作作風，推動科學發展。基層工作就要給群眾辦實事。鄉鎮工作更要實事求是，要密切聯系求真，大興求真務實之風。向實干要實效。鄉鎮工作聯系廣泛，涉及面廣，意義重大，可以說上面千條線，下面一根針。因此每項工作都要求鄉鎮干部帶頭垂范，走在最前沿，要實事求是地開展工作，力求實效。要處處重實際、說實話、辦實事、求實效，要有擔當、有責任感，把每項工作都落到實處，推動科學發展。

總之，在以后的工作中要以胡總書記的講話精神為指導，緊扣學、做、實三個字，緊緊圍繞農村的中心工作，銳意進取，開拓創新，為推動當地經濟發展做出自己的貢獻。

第五篇：鄉鎮領導建設學習型政黨心得體會

鄉鎮領導建設學習型政黨心得體會

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》強調：“要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。”

“學習型政黨以人的素質提高和人的全面發展為創建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質率先發展影響、輻射、帶動全社會公民素質的全面發展，其實質是一種現代化建設體現在人的發展方面的發展模式。”（選自《學習型政黨》，連玉明主編，中國時代經濟出版社出版）

學習是人類文明不斷傳承和發展的力量之源，是個人砥礪人格和實現自我發展的重要途徑，是黨和國家正身立本和繁榮昌盛的不竭動力。當前，建設學習型政黨不僅是時代發展的必然要求，也是黨的自身建設發展的內在要求。建設學習型政黨既是一項務虛的工程，也是一項務實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談談兵，要找好著力點，把握學習重點、廣泛開展創建、形成競學格局。

一、把握學習重點，用最新理論成果武裝大腦，用先進科學文化豐富內涵，用鮮活實踐經驗深化學習。

1.通過學習最新理論成果，構建社會主義核心價值體系，增強政治敏感性和社會責任感。中國共產黨是與時俱進的黨，始終保持勤學善思的優良傳統，在理論體系上不斷進行豐富和發展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。我們今天要以務實的精神去深入學習馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學、在生活中學，用先進的、科學的理論來指導自己行動，自覺將其融入到社會生活的具體環節中，積極構建社會主義核心價值體系，通過所學所思來影響身邊人、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成你學我學大家學的格局。理論成果的外延較廣，既有關于黨建方面的知識，也有關于社會建設的知識，學習《黨員干部廉潔從政若干準則》可以明廉辱，學習“中央一號文件”可以知方向。

2.通過學習先進科學文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。隨著生產力水平的不斷提高，社會分工日益精細，學科體系也逐漸微觀化。“學到老活到老”是學習型社會中個體成長的內在要求，也是我們增知固本的必要條件。科學文化知識覆蓋面廣、形式多樣、內容豐富，有些常常體現在我們的生產生活中，容易形成個人學習興趣。文史經哲可以通古今、聯中外，理工農醫可以養心智、增明理，文理整合構成了整個內在科學文化知識體系，丟掉其中任何一面就等于放棄了自己的半邊腦袋。我們既要努力做精、準、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間乘納更多的知識，以提高自己的感性認識和理性認識能力，拓寬視野，通過跨學科領域知識的重組，提煉新思路、新標準。尤其在基層一線，發展三農對科普知識及農業領域的技術要求較高，一線干部能夠主動把科學文化知識的學習成果轉化到社會生產生活實踐中，對于改進工作、提高效率、服務群眾具有積極意義。

3.通過學習實踐經驗，檢驗知識習得程度與差誤，查漏補闕、深化知識理論體系。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，有思想、有感悟、有策略，通過科學引導，自覺投入到社會實踐中去操作、去應用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會是一面大鏡子，任何個人都可以在其中找到自己真實的影像，同樣任何思想認識也可以在社會實踐中找到其內在的本質屬性，進而對正確與否進行評價。對于在實踐中得到科學證明的主觀成分可以進一步得到推廣，以惠及更多與此相關的個體或群體。實踐經驗既包括間接經驗，也包括直接經驗；既包括成功經驗，也包括失敗的教訓，學習本身是一項社會活動，一地的經驗成果一經交流便成了眾地的先進經驗，一人的好經驗、好做法一經交流也便成了眾人的好經驗、好做法。在學習過程中，突出自主學習這個重點的同時，還要求各參與個體抱有主人翁的責任感去努力探索、積極調研，在實踐中積累豐富的社會經驗，以增加群體共同的經驗容量，進而在推廣中升華原有價值。

二、豐富學習載體，以“案”引學、以“競”促學、以“檢”督學。

1.以“案”引學，增強鮮活性。近年來，隨著學習實踐科學發展觀的不斷深入，各地產生一大批先進典型，積累了大量符合實際、富有可操作性的經驗做法，如山東莒南縣開辦“雙月學大課堂”、廣西“四位一體”促學機制、貴州普定縣“菜單”選學模式以及湖北秭歸理論學(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）習在