第一篇：柳州市景行小學(xué)崗位設(shè)置方案(初稿)

柳州市景行小學(xué)崗位設(shè)置方案（初稿）

為深化單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)市人事局轉(zhuǎn)發(fā)《廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（柳人發(fā)〔2009〕12號）及區(qū)人事廳、教育廳下發(fā)《廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（桂人發(fā)〔2009〕52號）精神，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、單位基本情況

1、單位名稱：柳州市景行小學(xué)

2、撥款形式：全額撥款。

3、隸屬關(guān)系：柳州市城中區(qū)教育局。

4、機(jī)構(gòu)規(guī)格：科級（副科、股）完全小學(xué)。

5、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、教師；黨、團(tuán)、工會、少先隊組織按有關(guān)章程設(shè)置。

6、已審批的教職工編制：______人，其中管理崗位______人(其中單位領(lǐng)導(dǎo)正職2名，副職4名)、專業(yè)技術(shù)崗位______人，工勤技能崗位______人。

7、單位主體：專業(yè)技術(shù)崗位。

8、主要職責(zé)：按照國家的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，并按照省、市教育部門的指導(dǎo)性課程標(biāo)準(zhǔn)和縣教育主管部門制定的教學(xué)計劃要求，進(jìn)行教育教學(xué)活動，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

9、主要任務(wù)：實施小學(xué)階段義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行課題研究及學(xué)術(shù)交流。相關(guān)社會服務(wù)等工作。

10、現(xiàn)有人員情況：現(xiàn)有教職工232人（不含張小玲，含周卓莊、陳虹靜、練婷婷）（新增6人其中：中級2人蘇蔚潔、劉菲；小一1人練巧珠；見習(xí)3人覃媛、黃珉、朱秋琳），其中（按工資走向）：管理人員1人（辦事員1人李敏）；專業(yè)技術(shù)人員230

人（已取得副高級資格2人（不含09年2人：黃慶峰、吳帆），已聘任2人；中級資格124人（不含09年8人：邱利平、楊蕾、阮俐、史哲卿、楊貞蓉、伍玫婷、申立彤、韋蘇婕），已聘任124人；已取得助理級資格75人，已聘任75人（其中勞心、周曉希、韓苗、曾凡、李一鳴、林波無職稱）；員級及未定級29人；工勤技能人員1人（初級工1人陸秋）。

二、擬設(shè)置崗位情況：

本學(xué)校擬設(shè)置崗位總量（按編制數(shù)）232個，其中：管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位218個，工勤技能崗位12個。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位2個，占學(xué)校崗位總數(shù)的0.86％。其中九級（科員）1個，十級（辦事員）1個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位是學(xué)校主體崗位，崗位設(shè)置數(shù)為218個，占崗位總數(shù)94.97％。（崗位總數(shù)232-管理人員2人-工勤人員12人＝218人）

專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是212個，占學(xué)校崗位設(shè)置總數(shù)的91.38％，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總數(shù)的97.25％。；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是6個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總數(shù)的2.75％。

（普通小學(xué)教師崗位數(shù)量占學(xué)校崗位總量的比例一般不低于91％，232*91%＝211.12；其他崗位一般不超過9％，232*9％＝20.88，20.88-管理人員2人-工勤人員12人＝6.88人）

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。其中：五級崗位個，六級崗位個，七級崗位個。

（小學(xué)可按不超過教師編制數(shù)1％的比例設(shè)置中學(xué)高級教師崗位，為專任崗位，由城區(qū)統(tǒng)一控制使用）

2、中級崗位80個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.7%。其中：八級崗位24個，九級崗位32個，十級崗位24個。

（中級總數(shù)≤專業(yè)技術(shù)人員37％，218*37％＝80.66）

（中級內(nèi)部比例3：4：3。八級崗≤專業(yè)技術(shù)人員11.1％，218*11.1％＝24.2；九級崗≤專業(yè)技術(shù)人員14.8％，218*14.8％＝32.26；十級崗≤專業(yè)技術(shù)人員11.1％，218*11.1％＝24.2；80-24-32＝24）

（首次設(shè)崗時，要保證現(xiàn)有在冊正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。中級已聘124人，故十級崗位人數(shù)應(yīng)為124-24-32＝68人）

3、初級崗位137個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例62.84%。其中：十一級崗位69個，十二級崗位68個。

（初級總數(shù)≤專業(yè)技術(shù)人員63％，218*63％＝137.34）

（初級內(nèi)部比例5：5。137÷2＝68.5，十一級69人，十二級137-69＝68人）

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位12個，占學(xué)校崗位總量的5.17%。其中技術(shù)工三級（高級工）2個，技術(shù)工四級（中級工）4個，技術(shù)工五級（初級工）3個，普通工崗位3個。

（普通小學(xué)工勤崗位不低于5％，232*5％＝11.6；技術(shù)工內(nèi)部高級工≤25％，中級工≤40％，初級工≤35％，普通工根據(jù)工作需要設(shè)置）

三、實施方法、步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：

單位成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

組長：韋莉

副組長：黃慶峰

成員：彭麗霞、趙莉、李桂、徐輝……

（二）實施方法與步驟

1、學(xué)習(xí)動員：組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)上級會議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。

2、制定方案：嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案和崗位說明書，并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校行政會集體議定通過上報。

3、崗位聘用：崗位設(shè)置方案經(jīng)上級核準(zhǔn)后，公布實施方案、崗位及其職責(zé)、聘用條件，按照上級有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式等要求開展競聘上崗或崗位考核，對受聘人員簽訂崗位聘用合同，經(jīng)主管部門和人事部門認(rèn)定后，兌現(xiàn)崗位等級工資。

4、具體措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一些實際問題，切實做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門溝通，取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事，不說不利于安全團(tuán)結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定，既要維護(hù)國家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強(qiáng)聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項管理制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

柳州市景行小學(xué)

2010年1月23日

第二篇：柳州市景行小學(xué)簡介

柳州市景行小學(xué)簡介

站:http://

柳州市景行小學(xué)坐落于美麗的柳江之畔，是區(qū)內(nèi)外享有盛譽(yù)的現(xiàn)代名校。建立于1907年的她，從歷史的煙塵中走來，已跨越了100多個春秋。百年風(fēng)雨，立志圖強(qiáng)，這所世紀(jì)名校在歲月的洗禮中逐漸成為莘莘學(xué)子夢寐以求的文化殿堂。

如今的景行，分為老校和新校兩個校園，占地150畝左右。其中，新校園為xx年建成使用，建筑設(shè)計精妙美觀，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班95個，學(xué)生人數(shù)達(dá)五千多人，是八桂大地上規(guī)模最大的小學(xué)。學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)精良，充滿活力;228名教職員工中，中青年教師占90%以上，214人獲得了

大專以上學(xué)歷(其中158人獲本科以上學(xué)歷)，130人獲中級以上職稱。

近年來，景行小學(xué)在制度規(guī)范、教學(xué)管理上提出了更高的要求。漫步校園，“做德才兼?zhèn)渲畮?，育合格特長學(xué)生，創(chuàng)規(guī)范特色學(xué)校?！睅仔薪鹱衷陉柟庀蚂陟谏x，那是學(xué)校制定的辦學(xué)目標(biāo);走進(jìn)教室，孩子們孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度見證了“勤奮好學(xué)，自主創(chuàng)新”的濃郁學(xué)風(fēng)。在先進(jìn)科學(xué)的管理理念指導(dǎo)下，學(xué)校老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，執(zhí)著的探索意識和默契的團(tuán)隊精神實踐著“博學(xué)啟迪智慧，博愛滋潤心靈”的無悔誓言，“高山景行，學(xué)子如斯”不僅是孩子們的美德追求，也是老師們的人生格言。

多年的不懈努力，為景行帶來了輝煌的成就。學(xué)校先后被評為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校，全國目標(biāo)管理試驗先進(jìn)單位，全國體衛(wèi)管理實驗先進(jìn)單位，全國中小學(xué)管理學(xué)會先進(jìn)單位，廣西教育科研先進(jìn)單位，廣西素質(zhì)教育先進(jìn)單位，廣西科技教育先進(jìn)單位，廣西綠化美化

校園，柳州市首批示范小學(xué)等榮譽(yù)稱號。在柳州市連年的素質(zhì)教育評比中，學(xué)校均獲得一等獎。截至xx年8月，景小共獲得56項國家級、98項自治區(qū)級、414項市級獎勵?！度嗣袢請蟆?、《人民教育》、中央電視臺、中央教育電視臺等多家媒體先后報道了學(xué)校先進(jìn)事跡。

追風(fēng)趕月向未來，春華秋實在杏壇。景行小學(xué)在銳意改革的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，正以活力與激情書寫著景行明天的炫彩華章。展望未來，我們相信在各級黨和政府的關(guān)懷下，在全市人民的支持下，景行一定會創(chuàng)造出更為奪目的世紀(jì)輝煌!

第三篇：柳州市景行小學(xué)體育衛(wèi)生工作自查報告

柳州市景行小學(xué)體育衛(wèi)生工作自查報告

我校始建于1907年，是一所有著輝煌歷史的百年老?！，F(xiàn)學(xué)校分東西兩個校區(qū)，共有89個教學(xué)班，在校學(xué)生近5000人，現(xiàn)有教職工226人。

為了學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，切實推動《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的貫徹落實，加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)教育廳《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)體育工作專項督導(dǎo)檢查自查負(fù)責(zé)的通知》，及區(qū)教育局的關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極制定體衛(wèi)方案

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為：校長—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師、校醫(yī)一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作的政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學(xué)校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

二、以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好體衛(wèi)工作。

我校全面樹立“健康第一”思想，提出了“健康第一”、“陽光體育與我同行”“快樂體育”等口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。學(xué)校在制定學(xué)期計劃時，都把體育工作列為重點，還在教師會議上學(xué)習(xí)，提高全體教師對體育工作改革的認(rèn)識。我?，F(xiàn)有專職體育教師16人，為了提高體育老師的專業(yè)理論水平，學(xué)校充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織體育老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料。鼓勵和支持老師外出學(xué)習(xí)，參加各種教科研活動。同時關(guān)注老師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。實行體育老師師德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、學(xué)生體質(zhì)健康測試、外出比賽成績一體的獎勵機(jī)制。衛(wèi)生保健人員配備。依據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室和2名專職校醫(yī)。

三、切實保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并及時進(jìn)行課后反饋，寫好反思日記，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。

一、二年級體育課每周4節(jié)，三、四、五、六年級體育每周課3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。

四、常抓不懈，推動“二操一活動”的有序開展。

“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的主要窗口，也是落實學(xué)生每天鍛煉一小時活動的基本途徑，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。同時更能有效地促進(jìn)學(xué)校全民健身活動的開展.一年來，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范“兩操一活動”的管理。每天堅持開展早操、課間操和課外活動課，做到：

1、有考勤、有評比。

2、教師準(zhǔn)時到崗，學(xué)生按時到場。

3、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參與。

4、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)。

五、嚴(yán)格落實學(xué)校衛(wèi)生工作

1、建立學(xué)校衛(wèi)生制度。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，并落實到各個環(huán)節(jié)，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預(yù)防工作。

2、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校歷來把培養(yǎng)學(xué)生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓好文明校風(fēng)、文明班級、文明小衛(wèi)士的重要內(nèi)容之一。校園管理實行分衛(wèi)生區(qū)包班級，責(zé)任到人，定期檢查與抽查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

3、.加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校有較完善的健康教育計劃，按規(guī)定開設(shè)學(xué)生健康教育和衛(wèi)生教育課，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。建立心理咨詢室，根據(jù)青少年成長過程，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育。

4、學(xué)校重視學(xué)生用眼衛(wèi)生教育、教育學(xué)生掌握了科學(xué)用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、學(xué)習(xí)姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力降低學(xué)生近視率。加強(qiáng)防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染?。ㄈ缂琢鞲?、手足口?。┑阮A(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)，每天對教室及公共場所進(jìn)行消毒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時反饋到家長手中。

5、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，測試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期對在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行二次監(jiān)測，并將監(jiān)測結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計分析，分類指導(dǎo)。

6、實行新生查驗預(yù)防接種證制度。對入學(xué)新生查驗預(yù)防接種證，并對有關(guān)情況予以登記。

六、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極參與市級各類體育競賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生

活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。學(xué)校的男女籃球隊、男女田徑隊等，多年來一直堅持訓(xùn)練，參加市級比賽屢獲佳績。為業(yè)余體校輸送多位體育苗子。

七、積極宣傳，精心組織，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，發(fā)動學(xué)生積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地貫徹和實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校89個班級4498名學(xué)生（另有9名學(xué)生因故免測）體質(zhì)健康測試及格率達(dá)97％，其中優(yōu)秀率占13％，良好率占53％。測試成績優(yōu)良、并及時整理數(shù)據(jù)上報了國家學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫。

六、積極投入，積極改善體育設(shè)施及場地。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。近幾年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校每個學(xué)期初都投入了一定的資金購買了體育器材，并有計劃地逐步改善了教學(xué)的場地。

存在問題:

一、本部田徑場的塑膠跑道年久失修，損壞嚴(yán)重、存在安全隱患。

二、各類資料 檔案收集整理還不夠齊全

通過這次自我檢查，我們感覺到體衛(wèi)工作始終是學(xué)校工作的重要組成部分，是持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們將進(jìn)一步抓實、抓嚴(yán)、督促、指導(dǎo)好這方面工作，努力使我校的各項工作取得更大的成績。

第四篇：小學(xué)崗位設(shè)置方案

為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(西辦發(fā)200910號)，西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒

園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通200861號，中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》(景辦發(fā)200910號)等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

(一)單位機(jī)構(gòu)編制情況

1.單位規(guī)格：事業(yè)單位股所級;

2.單位類別：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位;

3.經(jīng)費形式：財政全額拔款;

4.主要職責(zé)和任務(wù)：是實施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

5.人員編制總數(shù)80名，其中非教學(xué)人員編制不超過11名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)7個，名稱分別是：教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。

(二)現(xiàn)有人員情況

1.實有人數(shù)77名。

2.專業(yè)技術(shù)人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現(xiàn)有中級職稱50名，聘任32名;初級職稱22名，聘任22名;不定等級1名。

4.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%;36?—49歲3人,占75%;高級工1名，已聘用1名;中級工3名，已聘用3名。

二、擬設(shè)置崗位

本單位擬設(shè)置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的93.75%。

(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位1個，占單位崗位總量的1.25%，為九級職員。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的98.7%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的1.3%。

1.中級崗位50個，聘用50人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例

66.7%，其中：八級崗位15個，占中級崗位比例30%，九級崗位20個，占中級崗位比例40%，十級崗位15個，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3。

2.初級崗位25個，聘用23人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個，占初級崗位比例44%，十二級崗位11個，占初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5;十三級崗位3個，聘用1人，占初級崗位比例的12%。

(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的5%。

1.技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例25%;

2.技術(shù)工四級崗位3個,占工勤技能崗位總量的75%。

三、其他需要說明的問題

校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業(yè)技術(shù)崗位。

附件：1.事業(yè)單位崗位設(shè)置申報表

2.機(jī)構(gòu)編制部門核定的事業(yè)單位機(jī)構(gòu)、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)200915號)

3、結(jié)構(gòu)比例文件(文件號)

4、事業(yè)單位工作人員花名冊

5、教職工大會通過方案簽名

第五篇：普安小學(xué)崗位設(shè)置方案

岳池縣普安小學(xué)校崗位設(shè)置方案

根據(jù)《中共岳池縣委辦公室、岳池縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)岳池縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（岳委辦發(fā)[2008]51號）、《中共岳池縣委組織部、岳池縣人事局關(guān)于開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問題的通知》（岳組通[2008]49號）精神，結(jié)合本校實際情況，制定普安小學(xué)崗位設(shè)置方案如下：

一、實施范圍和原則

1、與普安小學(xué)建立人事關(guān)系的、在編在職的正式人員納入崗位設(shè)置管理范圍。

2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理原則。

二、崗位類別設(shè)置

3、根據(jù)岳池縣機(jī)構(gòu)編制委員會“關(guān)于核定各中小學(xué)、幼兒園教職工編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知”（岳編發(fā)<2009>29號），普安小學(xué)編制 61人，機(jī)構(gòu)規(guī)格為股級，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 2人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、總務(wù)處?，F(xiàn)有人員60人。

4、本單位設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位 2 名，占崗位總量的 3.2 %；專業(yè)技術(shù)崗位 58名，占崗位總量的95.1 %；工勤技能崗位 1 名，占崗位總量的1.7%。

三、崗位等級設(shè)置

（一）管理崗位等級

5、擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位數(shù)量。根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng) 導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)數(shù) 6 個，其中：校長1名，副校長1名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù) 4 個，其中：教務(wù)處主任一名，教務(wù)處副主任兩名；總務(wù)處主任一名。

6、管理崗位的最高等級，按照機(jī)構(gòu)編制部門確定的單位規(guī)格或配備的領(lǐng)導(dǎo)職級規(guī)格，本單位管理崗位最高等級設(shè)置為 9 級職員。

7、設(shè)置：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的崗位 2 個，其中：九級職員崗位于個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置

8、根據(jù)本單位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平、工作需要和人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀（現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員 58 名），按照專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo) 0 ：45% ：55%。

9、設(shè)置高級崗位 0 個，其中五級專業(yè)技術(shù)崗位 0 個，六級專業(yè)技術(shù)崗位 0 個；七級專業(yè)技術(shù)崗位 0 個；

10、設(shè)置中級崗位 27 個，其中：八級專業(yè)技術(shù)崗位 8 個，九級專業(yè)技術(shù)崗位 10個；十級專業(yè)技術(shù)崗位 9 個；

11、設(shè)置初級崗位 31 個，其中： 11級專業(yè)技術(shù)崗位 14 個，12級專業(yè)技術(shù)崗位 15 個，13級專業(yè)技術(shù)崗位2個。

（三）工勤技能 崗位等級設(shè)置

12、設(shè)置工勤技能崗位 2 個，其中：中級工 1 名，初級工崗位 1 名。

四、崗位任職條件

13、本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的基本任職條件，主要根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。本單位三類崗位的基本任職條件是：（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；

（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件；（4）具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位任職條件

14、職員崗位一般應(yīng)具有中專學(xué)歷，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。四級以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。

新招聘參加工作的管理人員原則上應(yīng)具有大專以上學(xué)歷。

15、各等級職員崗位的基本任職年限是：

（1）五級職員崗位，須在六級職員崗位上任職滿2年以上。（2）四級、六級職員崗位，須在五級、七級職員崗位上任職滿3年以上。

（3）七級、八級職員崗位，須在八級、九級職員崗位上任職滿3年以上。

（4）九級職員崗位須在十級職員崗位的基本任職年限視本人的學(xué)歷而定。

大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件

16、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照國家和我省現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

17、實行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入（如：中學(xué)教師資格證書、小學(xué)教師資格證書等）控制的要求。

18、專業(yè)技術(shù)職務(wù)各等級之間的任職條件：

（1）專業(yè)技術(shù)十二級崗位需取得專業(yè)技術(shù)助理級職務(wù)任職資格；（2）專業(yè)技術(shù)十級崗位須取得專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)任職資格；（3）專業(yè)技術(shù)七級崗位須取得專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)任職資格；（4）專業(yè)技術(shù)四級崗位須取得專業(yè)技術(shù)正高級職務(wù)任職資格；（5）專業(yè)技術(shù)三級崗位必須符合廣安市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施細(xì)則規(guī)定條件。

（6）專業(yè)技術(shù)五至十二級崗位須分別在下一級崗位上任職滿2年以上，且考核連續(xù)兩年為合格以上等次。

（7）專業(yè)技術(shù)二至四級崗位須分別在下一級崗位上任職滿3年以上，且考核連續(xù)兩年為合格以上等次。

專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)正定級按國家、省現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

19、專業(yè)技術(shù)人員破格晉升條件按四川省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。即：專業(yè)技術(shù)人員在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位任職以來，獲得國家級、?。ú浚┘壙萍汲晒剟罨蛘咂渌嘘P(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎勵的主要完成人員（主研人員），基本任職年限可以適當(dāng)放寬：

（1）獲得國家級獎勵的，可以放寬2年。（2）獲得?。ú浚┘壀剟畹?，可以放寬1年。

因同一項目或者工作獲得多次上述獎勵的，不重復(fù)計算放寬年限，且只能作破格條件使用一次。

（三）工勤技能崗位基本任職條件 20、工勤技能崗位的基本任職條件是：

（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工 作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

（2）三級、四級工勤技能崗位，須分別在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工等級考核。

（3）新招聘參加工作的工勤技能人員試用期（學(xué)徒期、熟練期）滿，并通過初級工技術(shù)考核后，可以確定為五級工勤技能崗位。

五、崗位聘用

21、本單位按照國家、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，根據(jù)“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

22、本單位聘用工作人員根據(jù)職責(zé)任務(wù)和任職條件，在崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。聘用條件不低于國家、省、市、縣規(guī)定的基本條件。

本單位工作人員原則上不同時在兩類崗位上任職。確需兼任的，按照我縣實施意見規(guī)定從嚴(yán)控制，經(jīng)批準(zhǔn)在兩類崗位任職的，明確一個崗位為主要崗位，按主要崗位核定工資待遇。不再兼任的，按聘用崗位確定工資待遇。

23、專業(yè)技術(shù)特設(shè)崗位人員的聘用，由本單位按照隸屬關(guān)系，將符合專業(yè)技術(shù)特設(shè)崗位條件的人選逐級上報，專業(yè)技術(shù)一、二級崗位的聘用經(jīng)廣安市政府審核后分別報國家人事部、四川人事廳核準(zhǔn)（核準(zhǔn)后，單位專業(yè)技術(shù)三級以下高級崗位的數(shù)量相應(yīng)減少），由單位聘用。專業(yè)技術(shù)三級崗位的聘用，經(jīng)縣政府或市級主管部門審核后報廣安市人事局核準(zhǔn)（核準(zhǔn)后，單位專業(yè)技術(shù)四級崗位及以下高級崗位的數(shù)量相應(yīng)減少），由單位聘用。

24、本單位按照有關(guān)規(guī)定與聘用人員按照所聘崗位簽訂聘用合同。

25、本單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同，寫出書面工作總結(jié)，經(jīng)岳池縣教育局審核后，報縣人事部門對完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用并簽訂聘用合同的情況進(jìn)行認(rèn)定。對符合政策規(guī)定、完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用并簽訂聘用合同的，方可兌現(xiàn)各崗位聘用人員的相應(yīng)工資待遇。

六、實施方法和時間安排

26、按照《岳池縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》規(guī)定，在學(xué)習(xí)文件、核實基本情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究和充分聽取群眾意見，擬定崗位設(shè)置實施方案，填寫崗位設(shè)置審核表，在 12 月 25 日前完成。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

27、為做好崗位設(shè)置管理工作，成立普安小學(xué)崗位設(shè)置管理工作小組，組長李足海，成員童憲昌，成顯明，陳春，茍定國，蔣成林，顏澤兵，屈松柏，趙冰華。工作小組在普安小學(xué)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

28、加強(qiáng)思想政治工作。充分認(rèn)識崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，保證崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

附件：普安小學(xué)崗位設(shè)置審核表。

注：具體考核辦法見《普安小學(xué)崗位評職考核量化辦法》