第一篇：退休老干部孫應德同志關心下一代工作先進事跡

孫應德同志關心下一代工作先進事跡

孫應德，現年71歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協，曾擔任過元謀縣委副書記、政協主席等領導職務。退休后，孫老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于建昌鎮關心下一代工作，在鎮關工委健全組織機構、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

一、勤于學習，深入調研

學習可以使人保持年輕。孫老從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等，密切關注鎮黨委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經濟社會的發展和群眾的冷暖放在心上。擔任鎮關工委副主任以后，他尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常到鎮關工委辦公查看室學xxx省、市、鎮關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀，寫讀書筆記。另外，孫老還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全鎮青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作

孫老年事已高，本該在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。2005年鎮關工委成立，鎮黨委領導邀請孫老擔任鎮關工委副主任之職，孫老本著對黨的事業的熱愛和對下一代成長的關愛之情，欣然接受這一重任，積極發揮好余熱，全身心投入到鎮關工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關工委機構。鎮關工委成立之初，一直存在著組織機構不健全、人財物不到位等困難，導致關心下一代各項工作很難順利開展。孫老看在眼里、急在心里，他積極同關工委其他幾位老同志向鎮黨委政府匯報情況，爭取支持，在有關領導的關心支持下，鎮關工委組織機構進一步健全，辦公設備、工作經費得到保障，為全面開展好關工委工作打下了較好的物質基礎。二是積極動員老同志，壯大關工隊伍。按照上級關工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設隊伍。但關工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，孫老充分利用人緣好、威望高、善交際的優勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發揮特長、量力而行”的原則，當好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關工隊伍行列的老同志，孫老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在孫老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關工委組織，進一步壯大了關工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調研工作。為了深入了解全鎮各級各部門關工委（小組）工作開展情況，督促檢查鎮關工委安排布置的工作任務，鎮關工委以“走出去”的工作方式深入鎮直屬部門、村（社區）、學校等地檢查調研關心下一代工作。今年10月下旬，鎮關工委組織人員到全鎮30個村（居）傳達上級關工委關心下一代工作現場會會議精神，并檢查一年來的工作。當時天陰下雨等情況，請孫老在家休息，但孫老說：“機會難得，自己身體還撐得住”，執意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了孫老的請求。孫老與關工委其它4位同

志一道連續5天共到30個村（居）傳達會議精神、檢查工作，并與村（居）班子、村（居）關工委成員座談，在聽取村（居）關工工作匯報后，孫老按照分類指導的原則，對各村（居）關工委下步工作講了指導意見，并對各村（居）經濟社會發展談了自己的意見建議。每到一處，孫老都要求節儉接待，盡量不給村（居）增添麻煩和負擔，深受當地干部群眾的敬重和愛戴。

孫老放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“三個代表”，時時影響激勵著周圍的人。

濮陽市特殊教育學校

關心下一代工作先進事跡

下一代的健康成長事關我們黨、國家和民族前途命運，事關我國改革開放和現代化建設成敗的高度。幾年來，我校在上級關工委領導的關心支持下，在校黨政領導的重視指導下，認真貫徹中央、省、市關心下一代工作會議精神，充分發揮老同志的群體政治教育和教學的優勢，緊緊圍繞學校中心任務，抓住愛國主義教育的主旋律，積極探索關心下一代工作的新思路、新途徑，狠抓工作落實，各項工作上了一個新臺階。

一、領導重視，機構健全，制度完善，措施得力

我們充分認識到，認真學習鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”的重要思想，教育培養好下一代是關系到黨的前途、國家的未來、民族興衰的大事；認識到組織老同志參加關心下一代工作，使老同志有所作為，發揮余熱，也是政治上對老同志最大的信任和關懷。從而不斷增強做好學校關心下一代工作的責任意識，通

過重視抓好自身思想、組織、作風建設，堅持講學習、講政治、講正氣，努力提高關工委工作水平。

學校黨支部、校委會高度重視，切實加強了對這項工作的領導，多次召開黨政聯席會議研究部署關心下一代工作，并建立充實了關心下一代工作委員會成員，主任由學校支部書記、校長陳鴻鳴擔任、副主任由閆長勤、李文艷擔任，委員包括校內外離退休老干部、離退休教師和學校處室主任，政教處王相菊、劉張利兼任辦公室正副主任，由老同志主持日常工作，從而形成一個黨政工團齊抓共管的工作格局。負責辦理學校關工委日常事務。并在財力十分困難的情況下，解決了關工委開展各項活動所需經費，做到了人員、經費、場地“三落實”，為做好關心下一代工作提供了良好的保證。

根據學校的實際，校關工委設立了心理咨詢、家庭教育、黨課教育、傳統教育、教育教學視導等五個工作小組對學校工作進行督導與檢查，以老同志為主體，充分發揮老同志的作用。，同時爭取到學校黨政領導的重視支持和有關科室的密切配合，保證把工作落實到位。

我們還建立健全一系列工作制度，使學校關工委工作逐步走向規范化、制度化。學校關工委工作有計劃，有檢查，有總結，有表彰，活動有記錄。

我們堅持關工委例會，傳達上級關工委指示精神，學習文件，交流工作計劃，分析研究問題，匯報工作情況，研討工作新途徑，總結經驗，評選關工委工作先進個人，堅持走訪制度，對于高齡、重病、特困和孤寡老人，形成相應的探訪慰問制度。每年春節前夕，學校領導和關工委同志組成慰問小組，慰問老同志、離退休教師、病重的教師。幾年來，我們拜訪慰問的教師多達幾百人次，我們還連續四年組織學生在教師節、敬老節或春節期間到每一位離退休老師家中慰問，并且送上鮮花，這一活動受到離退休老師的熱烈歡迎。

幾年來，由于我們充分依靠學校黨總支的領導，在職與退休教師形成合力，工作不斷由被動變為主動，取得了較大的成績。

二、積極探索，搭臺讓離退休老教師參與培養青年教師，為學校創造教育整體改革提供幫助

為適應教育新形勢的發展要求，充分調動老同志積極性，發揮老同志特長，使關心下一代工作落到實處，學校關工委根據實際，組成一支精干的隊伍，有計劃、有步驟地開展各項專門活動，以此為載體，組織離退休教職工廣泛參與關心下一代工作，實現整體推進。

為充分發揮離退休教師對青年教師“傳幫帶”的作用，校關工委根據離退休教師和學校的實際，不斷拓寬離退休教師培養青年教師的渠道。

一是組織離退休教師從政治上關心青年教師的成長。學校關工委領導，尤其夏智標同志，特別重視引導青年教師向黨組織靠攏，經常找個別青年教師交流思想，鼓勵他們端正入黨動機，爭取入黨。他們多次參加各黨支部發展新黨員討論大會，對到會的黨員和青年積極分子提出了殷切的期望，使到場的黨內外青年教師深受教育。

二是組織離退休教師從師德、教學業務、管理等方面培養青年教師，參與學校創造教育整體改革，全面實施素質教育。為了幫助剛走出校門的新教師盡快適應學校的工作，學校組織離退休教師與新教師訂立傳幫帶合同。每學期分別召開一至兩次青年教師座談會和離退休教師反饋會，重視傳幫帶活動的過程管理，抓好檢查工作，并進行學期總結，評選出傳幫帶工作先進個人。幾年來，這一項工作在不斷地擴展和延伸，傳幫帶對象由剛走出校門的新教師，擴大到從教不到三年的新教師、從聾初中升上聾職高任教不到三年的教師以及后備干部，并且已經形成規范化，制度化。在這個基礎上，2005年12月，我們舉行了全校青年教師基本功大賽，對青年教師的業務提高起了很大的推動作用，青年教師紛紛展示了自己的才華。近幾年，幾位老教師還分別對職高年級和初中年級段做了認真、全面、深入的視導檢查，他們深入課堂，聽課100多節，與教師、學生個別談心、交換意見60多人次，并及時向校領導反饋，為校領導抓聾職高畢業班工作提供了幫助。連繼五年聾生高考取得好成績，凝聚著老教師的心血。

三、開拓創新，積極讓離退休老教師參與學校德育工作，為培養“四有”新人貢獻力量

面對國內外形勢的新變化，學校關工委加強學習，統一認識，進一步增強搞好學生德育工作的緊迫感和責任感。突出愛國主義這一主旋律，積極參與組織開展適合青少年特點的、內容豐富、形式多樣的活動,在青少年教育中發揮積極作用。

（1）參與實施革命傳統教育。請學校離退休干部、老革命工作者等同志為學生上革命傳統課，特別是在初中年級學生講烈士生前事跡，愛國主義鄉土教材；請李文艷老師給初中學生上團課，講《鋼鐵是怎樣煉成的》，堅持五年；近三年來，每年請市教育工會、關工委同志為職高學生上黨課，講《怎樣對待入黨》；通過報告、講座、家訪等方式,開展革命傳統教育，培養學生的愛國主義和集體主義情感,使學生深受啟迪,同時也促使后進生不斷戰勝自我,克服缺點,健康成長。

（2）參與實施心理健康教育。校心理咨詢室自2002年開始,堅持每周四下午第三節課開放,接受學生咨詢,學校關工委邀請退休的孫愛蘭老師,對學生進行個別咨詢或小團體輔導。2003年校心理教育中心成立后，堅持以全體學生身心和諧發展為重點,以預防為主要任務,培養學生良好的心理素質。在關工委的關心幫助下，開展群體性、普及性心理教育和面向部分學生的心理輔導。2004年分別對聾初中部,聾高中部男生進行大型和小團體輔導。還用16PF量表對全體學生進行問卷調查,統計,分析,篩出心理健康有偏差的學生名單,為全校學生建立心理健康檔案，開展網上咨詢，有針對性地對學生進行心理健康教育。

（3）參與家、校、社三結合教育。學校關工委重視搞好家校協調,參與協調小組會議,幫助家長樹立正確的教育觀,為家長提供科學的教育方法。如多次請來了本校退休教師孫愛蘭同志、市關工委、市教育工會同志，為家長作“如何教育好子女”的報告；王相菊老師還組織講師團，對青年教師進行師德教育。有5位離退休老師與問題學生開展“結對子”活動，深入社區做家長、學生的思想工作。

我們還滿腔熱情，資助貧困生，有幾位老教師表現尤其突出。王相菊老師分管助教助學，她牽頭組織，贊助了大量貧困生；張慧芬、王桂金、薛愛香等老師，長期資助本校或外校貧困生，她們當中，有的本身并非十分寬裕，如薛愛香老師，丈夫已經下崗，女兒讀大學，兒子讀高中，但她仍堅持為兩位貧困生提供贊助，實在讓人感動。被資助的兩位貧困生全部考上了高等院校。

近年來，我校關心下一代工作從實際出發, 積極探索，創造性地開展工作,始終充滿活力。我們根據新形勢、新情況、新問題，不斷拓寬關心下一代工作領域，有針對性地開展了各項活動，大大地豐富了關心下一代工作內容，取得了明顯的成效，促使關心下一代工作不斷上新臺階。

由于離退休教師的廣泛參與，有力地加強了學校的德育工作，2004年學校被教育局評為“中小學德育工作先進單位”。離退休教師傳幫帶促進了青年教師的健康成長，對盡快提高青年教師素質起到了積極作用。許多青年教師獲得各級優質課教師稱號。僅2005年就有五位青年教師分別獲得省、市優質課教師稱號；許多青年教師在創造教育實踐中取得可喜成績。在關工委配合教育培養下，有多名青年教師被吸收為中共預備黨員，僅2005年就有三位年青教師入黨。

我們一直在探索實踐中發展，在探索實踐中收獲。我們之所以取得一定成績，離不開在職領導的關心，我們十分感謝學校領導、感謝教育局領導，他們把關工委工作擺上了議事日程，工作落到了實處；我們十分感謝離退休教師，他們不為名利，忘我工作；新的形勢對我們提出新的更高的要求，我們也將面臨一個又一個新的課題。我們的工作還有許多不足之處，我們要虛心向兄弟單位學習，與時俱進，不斷求索，把關心下一代工作做得更好。

第二篇：退休老干部關心下一代工作先進事跡(精)

退休老干部關心下一代工作先進事跡

夕陽正紅 余熱生輝——xx同志關心下一代工作先進事跡xxx，現年76歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協，曾擔任過元謀縣委副書記、政協主席等領導職務。退休后，鄒老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全縣關心下一代工作，在縣關工委健全組織機構、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

一、勤于學習，深入調研學習可以使人保持年輕。鄒老從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等，密切關注縣委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經濟社會的發展和群眾的冷暖放在心上。擔任縣關工委副主任以后，他尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常到縣關工委辦公室學xxx省、州關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。另外，鄒老還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、機關、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全縣青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作鄒老年事已高，本該在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。2002年縣關工委成立，縣委領導邀請鄒老擔任縣關工委副主任之職，鄒老本著對黨的事業的熱愛和對下一代成長的關愛之情，欣然接受這一重任，積極發揮好余熱，全身心投入到縣關工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關工委機構。縣關工委成立之初，一直存在著組織機構不健全、人財物不到位等困難，導致關心下一代各項工作很難順利開展。鄒老看在眼里、急在心里，他積極同關工委其他幾位老同志向縣委政府匯報情況，爭取支持，在有關領導的關心支持下，縣關工委組織機構進一步健全，辦公設備、工作經費得到保障，為全面開展好關工委工作打下了較好的物質基礎。二是積極動員老同志，壯大關工隊伍。按照上級關工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設隊伍。但關工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，鄒老充分利用人緣好、威望高、善交際的優勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發揮特長、量力而行”的原則，當好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關工隊伍行列的老同志，鄒老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在鄒老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關工委組織，進一步壯大了關工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調研工作。為了深入了解全縣各級各部門關工委（小組）工作開展情況，督促檢查縣關工委安排布置的工作任務，縣關工委以“走出去”的工作方式深入縣級部門、鄉（鎮）、村（社區）、學校等地檢查調研關心下一代工作。今年10月下旬，縣關工委組織人員到全縣10個鄉（鎮）傳達全州農村關心下一代工作現場會會議精神，并檢查一年來的工作。當時天陰下雨等情況，請鄒老在家休息，但鄒老說：“機會難得，自己身體還撐得住”，執意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了鄒老的請求。鄒老與關工委其它4位同志一道連續5天共到10個鄉鎮傳達會議精神、檢查工作，并與鄉（鎮）黨政領導、鄉（鎮）關工委成員座談，在聽取鄉（鎮）關工工作匯報后，鄒老按照分類指導的原則，對各鄉（鎮）關工委下步工作講了指導意見，并對各鄉（鎮）經濟社會發展談了自己的意見建議。每到一處，鄒老都要求節儉接待，盡量不給鄉（鎮）增添麻煩和負擔，深受當地干部群眾的敬重和愛戴。鄒老放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“三個代表”，時時影響激勵著周圍的人。

第三篇：退休老干部關心下一代工作先進事跡

夕陽正紅 余熱生輝——xx同志關心下一代工作先進事跡xxx，現年76歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協，曾擔任過元謀縣委副書記、政協主席等領導職務。退休后，鄒老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全縣關心下一代工作，在縣關工委健全組織機構、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

一、勤于學習，深入調研學習可以使人保持年輕。鄒老從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧理論和“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等，密切關注縣委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經濟社會的發展和群眾的冷暖放在心上。擔任縣關工委副主任以后，他尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常到縣關工委辦公室學xxx省、州關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。另外，鄒老還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、機關、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全縣青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作鄒老年事已高，本該在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。2002年縣關工委成立，縣委領導邀請鄒老擔任縣關工委副主任之職，鄒老本著對黨的事業的熱愛和對下一代成長的關愛之情，欣然接受這一重任，積極發揮好余熱，全身心投入到縣關工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關工委機構。縣關工委成立之初，一直存在著組織機構不健全、人財物不到位等困難，導致關心下一代各項工作很難順利開展。鄒老看在眼里、急在心里，他積極同關工委其他幾位老同志向縣委政府匯報情況，爭取支持，在有關領導的關心支持下，縣關工委組織機構進一步健全，辦公設備、工作經費得到保障，為全面開展好關工委工作打下了較好的物質基礎。二是積極動員老同志，壯大關工隊伍。按照上級關工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設隊伍。但關工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，鄒老充分利用人緣好、威望高、善交際的優勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發揮特長、量力而行”的原則，當好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關工隊伍行列的老同志，鄒老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在鄒老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關工委組織，進一步壯大了關工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調研工作。為了深入了解全縣各級各部門關工委（小組）工作開展情況，督促檢查縣關工委安排布置的工作任務，縣關工委以“走出去”的工作方式深入縣級部門、鄉（鎮）、村（社區）、學校等地檢查調研關心下一代工作。今年10月下旬，縣關工委組織人員到全縣10個鄉（鎮）傳達全州農村關心下一代工作現場會會議精神，并檢查一年來的工作。當時天陰下雨等情況，請鄒老在家休息，但鄒老說：“機會難得，自己身體還撐得住”，執意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了鄒老的請求。鄒老與關工委其它4位同志一道連續5天共到10個鄉鎮傳達會議精神、檢查工作，并與鄉（鎮）黨政領導、鄉（鎮）關工委成員座談，在聽取鄉（鎮）關工工作匯報后，鄒老按照分類指導的原則，對各鄉（鎮）關工委下步工作講了指導意見，并對各鄉（鎮）經濟社會發展談了自己的意見建議。每到一處，鄒老都要求節儉接待，盡量不給鄉（鎮）增添麻煩和負擔，深受當地干部群眾的敬重和愛戴。

第四篇：退休教師關心下一代工作先進事跡

退而不休，發揮余熱，溫暖人心

——-記某某小學退休教師謝老師關心下一代工作先進事跡

一位30多年的老班主任，一位已經退休了仍對學生的健康成長盡職盡責、不辭辛勞的老人。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學生教育的活動，她都會積極參加；凡是學生遇到的困難，她都會積極幫助解決。這位老人就是某某小學的謝老師老師。退休后，謝老師“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于關心下一代工作。

一、無私奉獻的精神。

謝老師老師退休以后，經常用中國關工委執行主任王照華同志的一句話“關心下一代是最好的老有所為”來勉勵自己，全身心投入學校關心下一代工作。她說：我深知關工委工作的重要性和開展工作的困難程度，我認為，退休以后還能繼續為教育事業盡點力、做點事情，精神愉快，心情舒暢。謝老師是這樣說，也是這樣做的。

我校積極相應縣教委關工委開展的“我是90后”演講比賽，為選拔人才，特在校舉行了“我是90后”演講選拔賽，同時邀請了謝老師老師來擔任評委，謝老師毫不猶豫一口答應。演講比賽安排在下午1點開始，可是在距離比賽前的一個多小時，居然在選手準備室見到了一個熟悉的身影——謝老師老師。她微笑地詢問這孩子們現在的心情，還不時地摸摸她們的頭，拍拍他們的肩膀。鼓勵的話語緩和了準備室那緊張的氛圍，不時傳出陣陣笑聲。原來謝老師午飯后就來了，說是要早點看看這些小家伙的準備，早點來就能多點時間和這些小家伙們聊聊，“跟孩子們在一起，我仿佛回到了童年，覺得自己也是一個孩子”。

她在校是如此，在外同樣心系學生。退休老師旅游途中，謝老師隨身帶著十幾篇關于“光輝的旗幟”征文原稿，在原稿的旁邊、下方寫滿了密 1

密麻麻的批注，有的甚至比原文還多。謝老師指出學生的文章有一個通病就是選題“太大”，內容“太寬”，多是泛泛之談，覺得如果當面指導的話可能效果會更好，然后跟我們約定，看什么時候學生方便，她就來學校，當面指導。忙得喝不上一口熱茶，謝老師一到校就一個個面對面地指導孩子們，如何做到“以小見大”，如何“寫出真情實感”，如何“從生活的細節中體現”，大到主題切入，小到句逗標點。她總是樂呵呵地跟孩子們說著，寫著。通過謝老師的指導，我校選送的7篇征文，獲獎率為43%，其中一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。

謝老師老師不僅關心學生還對我校的青年教師給予關懷。謝老師經常以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德名言勉勵自己和青年教師。我校有一位青年教師，由于缺乏工作經驗，班主任工作不到位，一度表現消極。謝老師看在眼里，急在心里。她多次找這位青年教師談心，以自己年輕時工作的艱難與無人引路之苦為例，啟發青年教師工作的光榮感和幸福感，指導她正確對待質疑，認真總結經驗教訓，安心工作。另一位青年教師，公開課得到好評后，流露出自滿情緒，認為當小學教師是大材小用。謝老師就以“教到老，學到老”的切身體會，勉勵她學無止境，精益求精。有的青年教師業務上肯鉆研，政治上少進展，謝老師就從政治上引導他，鼓勵他積極向黨組織靠攏。

二、關心熱愛學生，獻出一顆愛心。

世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫生對于患者的愛，這種愛往往會失之于過分嚴厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華。這就是一個老教育工作者對學生的愛。這是一種理智的愛，它來自對祖國之愛的根基，對黨之愛的源泉，對人民之愛的動力。謝老師老人就是具有這種愛心的代表。

謝老師有個習慣，就是有事沒事，就到學校各處轉轉，三轉兩轉他發現了解到學習成績不穩定、情緒低落、缺點較多、性格孤獨的學生大都是 2

家庭不合，父母離異或缺乏溫暖的家庭中的孩子。謝老師看在眼里，爭在心上。為了做到心中有數，有的放矢地開展工作，她設計了“家庭情況調查表”，利用兩個月的時間對義學堂小學二千四百多名學生進行了調查，把調查結果分別向學校領導和班主任老師進行了通報并提出了解決問題的建議。學校了解情況后對特困學生進行了救助。同時她還對十二名特困生及父母離異、家庭不合的學生進行了走訪，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厭其煩地做學生父母的工作，規勸破鏡重圓。

謝老師除了到學校轉，凡是有少年兒童的地方她都要去轉轉。在近幾年興起的網吧中她就發現了大問題。她看到孩子們在網吧內忘我地玩耍時，她心急如夢。怎么辦？她給學校領導講、給老師講、給全校學生講，宣傳進網吧的危害。她編的兒歌“網吧網吧不能去，迷戀成癮誤學習，作業經常不做完，偷摸抽空跑出去??”。不但成了學生們的順口溜，而且還讓許多學生遠離了網吧。

我校師生在義小這片熱土上，都有了長足的進步。在這些“進步”的背后，凝聚著謝老師的“嘔心瀝血，無私奉獻”。在謝老師身上，孩子們看到了一個和藹可親的“謝奶奶”，青年教師看到了老一輩教育工作者用高度的責任心和熾熱的愛心鑄就的崇高師魂，它將永遠激勵義小的接班人。

某某小學關心下一代工作委員會

2012年11月15日

第五篇：關心下一代工作先進事跡

關愛“留守兒童”促進校園和諧發展

響水縣六套中心小學

青少年是國家的未來、民族的希望，關心下一代就是關心國家的發展、民族的興衰!“留守兒童”是改革開放后青少年中出現的一個特殊的弱勢群體，特別受到全社會的關心關注。因此，我們把“培養有責任感的人，為學生終身發展奠基”作為我校關心下一代工作的目標，把關愛“留守兒童”作為我校關工委工作的重頭戲，通過抓德育促智育，積極探索關心下一代工作的新思路，新途徑，不斷創新育人工作機制，有力地促進了學校的各項工作。我們的具體做法是：

一、領導重視、組織健全，確保關心下一代工作落到實處 完善學校關工委組織，成立“六套中心小學關工委”，校長擔任名譽主任，工會主席任關工委主任，退休黨員教師蔣漢清為關工委副主任，學校德育處、少先隊和離退休老教師為成員，形成一個齊抓共管的工作格局。建立健全了一系列工作制度，使學校關工委工作逐步走向規范化、制度化。

對于關工委的工作，學校主要領導做到“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。在校舍十分緊張的情況下，設立了關工委辦公室，添置辦公設施；落實關工委工作的活動經費，做到年初預算，不足再補充的經費保障機制。為做好關心下一代工作提供了良好的保證。

二、依托“五老”“三情結對”關愛留守兒童

為了拓展我校關工委的工作，我們通過社區關工委主任張繼清同志，動員、聘請全社區身體健康的“五老”參與學校關工委工作，認真聽取他們的意見并有針對性的解決“五老”所提出的各項問題，針對實際，總結出了“三情結對”的做法。即：一是選擇與留守兒童有親戚關系的“五老”建立親情結對；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結對；三是動員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結對。經過“五老”自報、孩子自愿、村關工委認定，我們動員和組織了350名“五老”和535名留守兒童建立一對一或一對二的“三情結對”。這樣做，由于“五老”自己樂意，“留守兒童”滿意，監護人同意，就地就近，幫教方便，兩情相悅，心靈相通，教育效果比較理想。

三、“三防到位”保護留守兒童

外出務工的家長，最牽腸掛肚的事情，就是小孩在家人生安全問題，我們社區由于水塘、河港多、農戶室內電線安裝不規范，室外糞坑不加蓋，加之村通公路以后，機動車輛猛增，過去每年都有兒童意外溺水、觸電和交通事故傷亡，特別是留守兒童出現的問題更多。為此，鄉關工委主任張繼清召開專門會議，進行研究部署，落實對策措施，由結對“五老”深入每戶留守兒童家庭，查清家庭及周邊環境安全隱患。經過逐戶調查統計，共有108戶留守兒童家庭糞坑無蓋；68戶低齡兒童家庭住宅門前有水塘、河道；82戶老住室裝有低位置的電路開關和插座。為消除這些安全隱患，新條村關工委主任胡立志同志，帶領兩名木工、一名電工，深入到本村12戶留守兒童家庭，花了18天時間，給那些無蓋糞坑加了蓋，3處水塘邊搭建防護籬笆，對4戶老化電路進行改造。在落實安全措施的同時，進一步加大對留守兒童安全教育的力度。鄉關工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規定》、《青少年安全知識十條》等宣傳材料，印成傳單，發放到留守兒童家庭張貼，并作為我們學校安全教育教材。由于防水、防電、防交通事故“三防”措施到位，近幾年來學校沒有發生一起留守兒童人生安全事故。

四、“三方”配合幫教留守兒童，形成“三教”合力

對孩子的培養，學校教育、家庭教育、社會教育要相互結合，才能取得實效，而學校要架起家庭和社會教育之間的橋梁。我校關工委充分利用校內、校外，家庭、社區等各方面的資源，多形式地開展對學生的教育工作。成立家長學校、家長委員會，每年分期分批對家長進行培訓。每學年開學初我們都認真調查了解留守兒童思想品德、學習、生活情況，針對不同情況給予全方位的關愛和幫教。把品德有些不端，學習成績不好，問題比較突出的留守兒童確立為重點幫助，報鄉關工委，落實退休老教師、該生“三情”結合的“五老”和班主任老師“三方”配合，實行管教、輔導、關愛相結合，從提高學習信心和文化成績入手，進行思想品德幫教和文化輔導，詳細記錄幫教時間、內容和效果，每個月進行一次檢查總結。近兩年已有38名留守孩子受到幫教，在思想品德和學習成績上都有很大提高。建立由家長、教師、學生、社區代表共同參加的聯席會議制度，定期商討和

探究未成年人的教育問題，促進學生、家長、老師之間的交流溝通。通過搭建平臺，加強學校與家庭和社區的聯系，達成共識，形成“三教”合力。

盡管做了不少工作，也取得了一定成效，但學校本身就是教書育人的場所，自然也應該是關心下一代工作的主陣地。所以，我們的工作不過是盡本職，不足掛齒。相比之下，鄉關工委的老領導、老前輩們獻完青春獻白發的這種精神和執著才令我們感動和欽佩，我代表孩子、家長、老師向您們表達最崇高的敬意和最真誠的感謝！我相信，有了大家的通力合作，我校的關心下一代工作一定會邁上新臺階、開創新局面！