第一篇：2017全市老干部工作和關心下一代工作會議精神匯報

全市老干部工作和關心下一代工作會議

精神傳達提綱

全市老干部工作和關心下一代工作會議，于3月24日上午在市會議中心一樓會議室召開，各縣（區）委副書記、老干部局長、關工委主任、關工委辦公室主任，市直單位分管領導共計200余人參加會議。

會議主要內容是：傳達貫徹全國全省老干部工作“雙先”表彰會及全國全省老干部工作會議精神，全省關工委工作會議精神；總結2016年老干部工作和關心下一代工作，安排部署2017年任務。

會議傳達學習了市委書記肖毅對做好全市老干部工作和關工委工作的批示；市委常委、組織部長王新有出席會議并作重要講話；市委老干部局局長、組織部副部長章菊華、市關工委主任李華青作工作報告；市委組織部常務副部長溫勤主持會議。

會議精神主要體現在肖毅書記的批示，王新有部長的重要講話以及章菊華、李華青同志的工作報告中。

一、市委書記肖毅對做好全市老干部工作和關工委工作的批示

市委書記肖毅在批示中充分肯定了2016年全市老干部工作和關心下一代工作成績，強調全市各地各部門要深入學習總書記關于做好老干部工作和關心下一代工作的重要指示精神以及省委鹿心社書記對做好老干部工作的批示要求，圍繞全市經濟社會發展大局，統籌推進老干部工作和關心下一代工作。要堅持融入中心，扎實開展為黨和人民的事業增添正能量活動，組織引導廣大老同志發揮自身優 勢，在關心教育下一代、建言獻策、宣講政策、科學普及、維護社會和諧穩定等方面貢獻智慧和力量。要教育引導廣大老同志認真貫徹全面從嚴治黨要求，不斷增強“四個意識”特別是核心意識和看齊意識，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，做到“離休不離黨、退休不褪色”。要堅持開拓創新，推動老干部工作轉型發展、科學發展，更好地彰顯老干部工作的價值。各級黨委、政府要切實加強領導，從協調指導、工作經費、人員編制等方面為老干部工作和關心下一代工作提供有力支持和保障。要高度重視老干部工作和關工委隊伍建設，不斷開創撫州老干部工作和關心下一代工作新局面。

二、市委常委、組織部長王新有重要講話精神 王新有在講話中充分肯定了我市2016年老干部工作和關心下一代工作，就做好新形勢下老干部工作和關心下一代工作強調：

一要彰顯“四個意識”，認真落實總書記關于加強和改進老干部工作、關心下一代工作的新要求。要深刻領會習近平總書記關于加強和改進老干部工作、關心下一代工作的新要求，不斷增強做好老干部工作和關心下一代工作的責任感和使命感。要在中央和省委的文件精神上，研究制定相應的實施細則，在落實離退休干部黨員活動經費、離退休干部黨工委的人員編制、提高特困離退休干部財政救助標準、解決當前老干部工作和關心下一代工作出現的新問題等方面，拿出過硬措施，保障中央有關政策真正落到實處。

二要彰顯價值取向，深入推進為黨的事業增添正能量活動。要加強組織引導，從鞏固黨的執政基礎、執政地位的高度充分認識活動的重要意義，推動活動不斷引向深入。要突 出政治引領，引導老同志和青少年通過各種正確的形式，表達愛黨護國為民的政治熱情和由衷擁護習總書記這個全黨核心的共同心聲，展現他們堅定不移與黨中央保持高度一致的鮮明態度和自覺行動。要以“大手握小手，聽黨話、跟黨走”以及“聯手三方，共織關愛網”活動為載體，深入青少年開展“黨史、國史、家鄉史”教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要健全工作機制，建立上下聯動、協同發力工作機制，形成老干部工作部門抓總，關工委等各涉老組織協同配合、部門保障支持、老干部志愿參與的工作格局。

三是要彰顯組織保障，切實加強對老干部工作、關心下一代工作的領導。各地各部門要深刻認識老干部工作和關心下一代工作是特殊重要意義，更加尊重關心，擺上重要位置，加強領導指導，在機構設置、人員配備、經費保障和老干部學習活動陣地建設等方面給予大力支持。要加強工作隊伍建設，加大培養選拔使用力度，選優配強工作力量，把那些忠誠黨的事業、對老同志和下一代有感情、熱愛本職工作、工作能力強的同志，充實到老干部工作隊伍和關工委工作隊伍中來。

三、章菊華同志的工作報告主要內容

回顧去年工作取得的新成績，章菊華指出：一是學習宣傳貫徹中辦發?2016?3號和贛辦發?2016?25號文件常抓不懈。二是離退休干部“兩項建設”扎實推進。對我區在離退休干部“兩項建設”工作中，通過建立“三聯幫”制度（老干部局的同志聯系老干部黨支部，單位黨務干部聯系老干部黨組織，支部委員聯系老干部群團組織和困難老黨員）、推進黨組織+涉老群團組織模式和推進老干部黨建品牌建設，推動離退休干部黨建工作不斷取得新成效，給予了高度評價和推廣。三是開展正能量活動持續發力。四是離退休干部服務管理更加有力。五是老干部學習活動興致不斷提升。六是撫州老年大學建設項目穩推落地。對我區老年大學高分通過創建“省級示范校”的評審，給予祝賀。七是老干部工作隊伍建設得到加強。

部署2017年老干部工作，章菊華強調，要深入貫徹黨的十八屆六中全會、總書記系列重要講話和省、市黨代會精神，按照全國、全省老干部工作“雙先”表彰大會及全國、全省老干部工作會議要求，以中辦發?2016?3號和贛辦發?2016?25號文件要求為統領，以迎接黨的十九大、學習貫徹十九大精神為主線，突出全面從嚴治黨主題，堅持穩中求進的總基調，全面推進為黨和人民事業增添正能量活動，進一步加強離退休干部思想政治建設和黨組織建設，更好地把廣大老同志的智慧和力量匯聚到全面建成小康新撫州的大業上來，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。重點要抓好以下幾方面工作：

一是突出政治引導，切實增強做好老干部工作的責任感和使命感，引導廣大老同志不忘初心，堅定理想信念，積極發揮自身優勢為支持改革、推動經濟社會發展獻計出力，更好彰顯老干部工作的社會價值。

二是突出不折不扣，著力貫徹落實3號文件和25號文件精神。強化問題意識，加強深度研究，制定出臺務實管用的實施意見。

三是突出全面從嚴，進一步強化離退休干部“兩項建設”。要突出理想信念和黨性教育，拓寬學習教育渠道和方式，加強離退休干部黨組織建設，積極探索建立離退休干部 黨工委，推動在老年大學、老干部活動中心、涉老組織、老同志居住集中的地方建立黨組織，給離退休干部黨員過雙重組織生活創造條件。

四是突出彰顯特色，不斷把為黨的事業增添正能量活動引向深入。開展好“暢談十八大以來變化、展望十九大勝利召開”主題活動。各地各部門要精心部署、科學謀劃，抓緊制定活動方案，明確工作步驟、完成時限和責任分工，并積極聯合有關部門和各涉老組織，有針對性地組織廣大老同志開展系列活動，打造同聲暢談、同頻展望的生動局面，形成上下聯動、協同發力的工作態勢。開展“正能量之星”、“正能量活動示范點”評選工作，爭取每個地方分別有若干先進集體和先進個人獲得授名。

五是突出用心用情，進一步改進和完善離退休干部服務管理。要著力提升老有所樂和老有所學供給質量，進一步滿足廣大老同志的精神文化需求。要加強基礎設施建設，改善老同志學習活動條件。要繼續開展老干部活動中心“爭先創優”活動。要進一步加強老年教育質量建設，著力在規范教育管理、優化課程設置、改進教學模式、開通遠程教育、加強教學理論研究和師資隊伍建設上下功夫，不斷提升老年大學的辦學水平。要加快創建老年大學基層分校步伐，進一步提升老年教育覆蓋面。要不斷加強和改進離退休干部服務管理，要堅持狠抓政策落實，保障老干部政治生活待遇全面落實到位，特別是要提高離休干部“三個機制”的運行質量和效率，妥善解決離休干部在外就醫墊資問題；要用足用好涉老政策，要密切與離退休干部的聯系，堅持重大節日、生病住院、特殊困難之時走訪慰問制度；要加強人文關懷，給予空巢、獨居和身患重病的離退休干部更多的精神慰藉，努力 為他們提供個性化、親情化服務；要高度重視離退休干部信訪工作，注意針對全面深化改革時期，離退休干部有關待遇落實訴求，按照原則性與靈活性相統一的原則，抓緊辦結，并做好政策解釋和安撫工作，切實維護好安定團結的良好局面。

六是突出嚴管厚愛，進一步加強老干部工作隊伍建設。建設一支具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的工作隊伍是做好新時期老干部工作的堅強保障，必須始終抓緊抓好。各級老干部工作部門要在從嚴要求、從嚴管理的基礎上，從政治上、生活上加大關愛力度，為老干部工作人員成長進步創造有利條件。

四、李華青同志的工作報告主要內容

回顧去年工作取得的新成績，李華青肯定了我區各項工作，表揚了我區紅星墾殖場關工委在深化黨史國史家鄉史教育工作方面，成立紅星精神研究會，用王震等先輩創立的“艱苦奮斗、勇于開拓”的紅星精神教育廣大青少年的做法。

部署2017年的關心下一代工作，李華青強調，要深入學習貫徹總書記對關心下一代工作的重要指示精神，按照中關工委和省關工委部署，緊緊圍繞市委確定的“科學發展、綠色崛起，全面建成小康新撫州”的發展戰略，堅持服務青少年的正確方向，以加強青少年思想道德建設為根本任務，以“聯手三方，共織關愛網”活動為載體, 以“三級聯創”活動為抓手，積極創新，突出特色，形成亮點，努力推動我市關心下一代工作不斷向前發展，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

一是以黨的十八屆六中全會精神為指引，繼續貫徹落實好總書記重要指示。堅持用總書記對關心下一 代工作的重要指示精神統一思想、指導工作，不斷增強做好關心下一代工作的責任感和使命感。團結動員“五老”和廣大青少年不斷增強四種意識，特別是核心意識、看齊意識，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。繼續將“大手握小手，聽黨話、跟黨走”活動引向深入。

二是以加強青少年思想道德建設為根本任務，深化黨史、國史、家鄉史教育。要聚焦青少年存在的思想問題，幫助他們樹立以史樹德、以史立志、以史增榮、以史育美的思想情操，教育他們樹立成長成才，永聽黨話、永跟黨走的理想信念。要進一步激活“紅色基因”，把黨史、國史、家鄉史教育與八一南昌起義、秋收起義、創建井岡山革命根據地90周年系列紀念活動和“喜迎十九大”緊密結合起來，激發青少年愛黨、愛國、愛鄉熱情。

三是以“聯手三方，共織關愛網”活動為載體，為精準脫貧攻堅戰做好服務。市委、市政府對“一對一”結對幫扶幫教工作高度重視，專門撥付30萬元幫扶幫教資金，并列入財政預算。各縣（區）也要落實30萬元幫扶幫教資金，確保幫扶幫教活動的資金支撐。

四是以改革創新的精神推動工作，努力營造青少年健康成長環境。各級關工委要繼續把“校家同創”德育工程及家長學校工作放在重要位置，形成學校、家庭、社會的無縫連接，為青少年搭建健康成長平臺。要以建設美麗鄉村為契機，大力推進“農村留守兒童之家”建設。繼續協同有關部門實施“關愛留守孩”工程，廣泛發動“五老”尤其是農村老干部、老教師，辦好關愛兒童之家、兒童活動中心、四點半學校、校外輔導站等關愛保護陣地。要積極參與社會綜合治理，采取有效措施，深入開展預防青少年違法犯罪工作。要深化“關愛明天、普法先行”青少年教育活動，加強青少年文化陣地建設，注重校園文化建設和學校周邊文化環境的治理，組織“五老”對互聯網營業場所和文化娛樂場所的義務監管。要加強調查研究，不斷探索青少年成長成才的新理念、新途徑、新方法，積極推進關工委工作的理論創新、實踐創新和制度創新。要堅持開好關心下一代工作聯席會議，建立健全部門之間聯動協作機制，形成在協調中相輔相成、在協作中相得益彰、在協同中各盡其責的工作格局。

五是以“三級聯動創五好”活動為抓手，不斷優化關工委基層組織建設。各級關工委要按照省委辦、省政府辦《關于進一步加強關心下一代工作的意見》（贛辦發?2016?12號）文件要求，不斷優化關工委基層組織建設。要按照“五個體系”(建立和完善工作保障體系、組織網絡體系、關愛教育幫扶體系、工作運行體系、宣傳工作體系)“五個落實”(加強領導落實、組織網絡健全落實、工作條件落實、關愛教育幫扶機制落實、工作規范運行落實)“五個有”(班子有活力、隊伍有生機、活動有制度、社會有氛圍、工作有成效)的創建標準，有序地做好檢查驗收工作，力爭在2020年以前50%以上的基層關工委達到“五好”標準。突出區域特色，有重點、有計劃地推進關工委工作示范點建設。要繼續加強“五老”和關工委辦公室干部隊伍建設，加大培訓力度，著力建設一支勇于擔當、主動作為的關心下一代工作隊伍。今年是我市實施“五老”隊伍建設“百千萬”工程的第三年，市關工委決定對這項活動中表現突出的單位和個人進行表彰。

五、會議精神貫徹意見

（一）老干部工作貫徹意見

一是迅速召開全區老干部黨支部書記會議，傳達學習全國、省、市會議精神。

二是探索建立老干部黨工委，加強離退休干部黨組織建設。

三是在全區老干部中開展“暢談十八大以來的變化，展望十九大勝利召開”主題活動。

（二）關心下一代工作貫徹意見

一是迅速召開區關工委成員會議和全區關心下一代工作會議，傳達學習全國、省、市會議精神。

二是落實30萬元“一對一”結對幫扶幫教活動資金，切實為青少年健康成長排憂解難。

三是指導全區各地各單位調整充實關工委班子，不斷優化關工委基層組織建設。

第二篇：老干部關心下一代事跡材料

夕陽正紅 余熱生輝

——崔九伶老師關心下一代工作先進事跡

崔九伶老師是我校退休的一名老教師，在教育崗位辛辛苦苦30多年，桃李滿天下。退休后，崔老師“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全村的關心下一代工作。

一、認真學習政治理論

退休后，他堅持每天收看中央和地方新聞，并自費訂閱《中國剪報》、《報刊文摘》和《書法報》等報刊。勤于學習，深入調研學習可以使人保持年輕。崔老師從工作崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等。

二、熱忱關心下一代

1、農閑季節，號召全村老少，組織樂隊，扭扭秧歌，唱唱曲，豐富村民文化活動。更是利用茶余飯后，組織村里孩子們練習二胡，把“一校一品牌，一生雙愛好”的精神也帶到了校外，豐富了學生們的校外生活。

2、積極參加組織學生的寒暑假活動。每年負責制訂“兩假”的活動計劃，具體安排活動等工作，并身體力行積極投身于活動。如：村里放映愛國題材的影片時，主動擔當講解員，對村里孩子進行愛國主義教育。在革命傳統教育中當報告員，講革命前輩英雄故事。宣傳法制做宣講員，義務為本村青少年進行法制教育。多年來，因他的努力使本村學生的校外活動形式多樣，有排練文娛節目、有小型多樣的體育競賽，還有慶“七一”、“八一”的演出活動等。

3．耐心做好幫教、幫差工作。組織與差生結對輔導學習。由于村民文化水平參差不齊，學生家庭教育很是缺乏。他就多方了解，尤其是在校學習較差的學生，針對具體情況組織學生為其輔導。并制定學習計劃，督促學習，樹立學習目標，提高學習興趣。還號召本村其他退休教師，組織在一起進行幫扶工作，受到全體家長的好評。

4．認真對青少年進行愛國主義教育。

崔老師被聘為“我校愛國主義教育報告員”，每年要為我校學生進行2次愛國主義教育講座。為了做好講座，他事前都認真學習有關文件資料，調查搜集典型事例，結合學生實際，備好課，寫好講稿，先在家中試講，還叫老伴提意見，然后對學生宣講。

5、做好教育宣傳，動員家長提高自身教育觀念。崔老師時常說，良好的家庭氛圍是孩子學習的保證。父母是孩子的第一任教師。父母有責任為孩子創造好的學習環境。他利用與家長接觸的機會向家長宣傳義務教育法，提高家長們對子女教育的重視，加強教育觀念，也提高了村民的文化意識。

6、崔老師還積極主動幫助村委寫“中心工作”的宣傳標語和出“健康教育”專欄等繕寫工作，積極籌劃村民文化活動，為提高村民素質做著無私的奉獻。

“落花成泥香尤在，蠟炬成灰淚始干”，這就是一名退休老教師生活的生活寫照。正是夕陽當紅，余熱生輝。

第三篇：關心下一代的老干部

關心下一代的老干部

每天上午或下午，有一位穿著監督制服，寬寬臉，銀發兒的六十開外的老人出現在環城東路的大街上，他就是縣技術監督局剛退下來的老干部——楊啟烈，天柱藍男人。他個子不高，身材肥胖、素來簡樸，履步仍保持著部隊的風度，見人總是先打招呼，然后笑臉相迎、可謂和藹可親，平易近人，多好的一名老革命啊！只要與他言談幾句，話語中常流露出同情百姓疾苦、很同情和關心那些家庭貧困的大學生，他不但善于言談，而且付諸行動。

革命幾十年來，楊啟烈一家四口，住在縣政府后院的兩間矮小的兩間平房里。夏天，常有三朋四友到家聊天；冬天，他家常常生起一爐炭火，吸引著左鄰右舍的男女老幼到他家取暖，真是客走好心門。啟烈工薪不高，妻子早已下崗，他和老伴幾十年如一日地勤儉持家，精打細算，積累下來的一分一厘準備在2000年在開發區興建一幢磚房。是年8月的一天晚上，天氣悶熱，四鄰有一家帶來幾位高三畢業生到啟烈家門前扇扇風，看看電視，突然，貴州臺的電視上到，貴州高考的情況，在啟烈身旁不遠的一名女生頓時淚如泉涌，啟烈門她為什么？那女生一邊哭，一邊回答說：“叔叔，我叫梅平，高釀木杉村人，今年天柱民中高三畢業，這次參加高考而落榜了；我媽媽說過，孝不上大學，是不準許再復習的，因為還要讓弟弟讀完高中??”。吳梅平訴說到此，她更加傷心地哭著??

“不要哭，別人說，男人眼淚不輕流，你來一個女人眼淚不輕流，”啟烈安慰地說。

“叔叔，因家里困難，我想再復習一年，是根本沒有一點希望了！”梅平含著淚水，大聲地訴說著。

這時，啟烈與老伴走進自己的內房，輕言細語的交談了幾句，然后轉出內房，兩老口一邊安慰，一邊要吳梅平回家去請她的母親下天柱來玩玩。

梅平聽從安排，待到第三天上午，吳梅平帶著自己的母親踏進了啟烈家，老倆口一邊接待，一邊閑談，一邊做飯菜。飯后，啟烈打開話題，向梅平的媽媽建議、讓自己的女兒再好好的復習一年。雙方說來說去，梅平的媽媽終強調家有困難，無法讓梅平再復習。啟烈和老伴胡顏菊見狀，再勸也無用，于是，倆老口量出要梅平再復習一年的方案：

（一）要梅平每月人家帶幾十斤大米到啟烈家搭火食；

（二）梅平在天柱復習的費用由啟烈資助。這一方案一宣布，梅平的母親就只好答應梅平留下來復習，并重重地感謝著啟烈的一家，說：“楊歌真不愧是共產黨培養出來的老干部！”

吳梅平經過一年的的緊張復習，2001年7月，吳梅平終于榜上有名，老了上貴州大學，啟烈和老伴為之而高興。自此，梅平上大學1500元的報名費用由啟烈全部支出，并在讀書期間的每月200元生活費按月如數為她寄去，直到2005年7月，楊啟烈在這四年里，先后為這位貧困生讀大學資助了一萬多元人民幣。吳梅平大學畢業后，當年就高高興興地進入一家設計院工作。這就是一幕下一代的曲折成長和善于濟人救人的楊啟烈一邊要建自己的新居，一邊不要救助貧困生上大學的真實寫照。

楊啟烈不僅資助一位貧困生攻讀大學，而且還支持過邦洞鎮織云村的一名男生楊芳維考上大學。

說起來話長、楊芳維出生于農村，父親體弱多病，僅靠母親一人維持一家人的生活和供孩子讀完高中是相當困難的。芳維在天柱民中讀高中時，有時餓飯了也常來啟烈家解決溫飽。2005年5月，楊芳維接到學校通知，在領取準考證

明，每人預交400元人民幣。對于貧困之中讀書的芳維，哪里能一下子拿出400元去學校領取準考證呢？一和同有同情心的楊啟烈，對這些貧困孩子沒有袖手旁觀，他一知道芳維交400元，實在有困難，于是，與老伴商量后，慷慨解囊相助，一下子拿出了4張“紅太陽”交給楊芳維去學校領取準考證。芳維在經濟壓力之下卻產生了動力，2002年7月，他一舉成名，光宗耀祖，考上了貴州工學院。以后學校，所放的寒署假，芳維一到天柱，好心的楊啟烈都要給芳維數百元的往返路費，芳維每次都感激不盡，直到2006年7月，芳維從大學畢業了。到2011年，芳維考取了國家公務員，于邦洞鎮就地工作。芳維每次到啟烈家拜望恩人，啟烈都囑咐道：“要加學習、積極工作、團結新老同志，在單位要服從領導安排，為國家為人民多作奉獻。”芳維聽從老革命的話，正在前進的大道上茁壯成長。

楊啟烈的一生，是助為樂的一生，是愛憎分明的一生，正如他常說的：“幫助了別人，快樂了自己”。

第四篇：關心下一代匯報材料

燈塔小學關心下一代工作匯報材料

燈塔小學坐落于桐梓縣城北郊鳳鳴山腳下，占地面積16000平方米，總建筑面積5586平方米。學校校園環境優美，文化氛圍濃厚，教學設施完善。近年來，學校軟硬件辦學條件不斷改善，辦學規模不斷擴大，至2016年秋，已有在校學生3582人，50個教學班，教職員工125人（其中省級名師1名，省級骨干教師1名，市級骨干教師11人，縣級骨干教師9名）。

學校嚴格以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神為指導，根據縣委政府關于“六項工程”的有關要求開展工作，現就學校“關心下一代”工作匯報如下：

一、健全機構，加強領導

學校領導高度重視關愛留守兒童工作，成立關心下一代工作領導和組織機構，秦潔校長任組長，馬才明副校長任副組長，成員有潘錦、王遠紅、謝澤學、吳小松、曾祥波、鄧玉嬌、成衛洪、王紅、婁宇、孫秀麗、和張喆。關心下一代工作辦公室設在德育辦公室，各部門分工明確，各司其職，形成了統一協調，積極配合，齊抓共管的工作局面。

在每學期開學工作會議上提出要求，作出部署。并將關心下一代工作納入學校工作要點之中，制訂了工作規劃及實施方案。

二、完善制度，落實責任

學校按照“誰主管，誰負責”的原則，建立留守兒童檔案制度、教職工學生一對一結對幫扶制度、教師與留守兒童的談心制度，建立了學校留守兒童工作責任追究制。學校與全校教師簽訂了《關愛留守兒童責任書》，明確了第一責任人和相應的獎懲辦法。通過考評，將結果直接與個人年終考核掛鉤，完善了留守兒童工作責任追究制。針對留守兒童工作的具體內容和要求，領導小組對留守兒童工作進行考評檢查。

三、德育為首，加強教育

學校完善德育工作機制，加大德育工作力度，牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，使每位教師成為管理者，教育者，形成全員重視，關心德育工作的良好氛圍。

（一）學校重視思想道德建設，有健全的組織，形成了黨支部、校委會、工會、少先隊齊抓共管的格局。

學校堅持依法治校，認真貫徹落實《教育法》、《教師法》等有關教育的法律法規；堅持以德治校，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《加強未成年人思想道德建設實施意見》和《中小學教師職業道德規范》、《中小學生日常行為規范》等有關文件規定，學校組織編寫《五個一百》校本德育教材，各班班主任通過班會課加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。我校先后承擔國家級課題《留守兒童家庭教育立德樹人研究》、市級教育科研課題《大班額背景下有效提高課堂學習質量的研究》和縣級課題《小學生閱讀習慣和能力的培養研究》。

（二）構建校內外德育網絡，形成大德育格局。

1.學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，堅持利用班會、隊會、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學對學生進行思想品德教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，邀請法制副校長和法制輔導員為全體師生作法制報告。定期確立教育專題，法制教育、安全教育、衛生教育、文明禮儀教育、三生四愛五心五好教育和關愛留守兒童等貫穿于各項工作和活動中。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利 用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的安全和法律知識，促進他們自覺遵紀守法、珍惜生命、保護自己。培養學生陽光心態、健康人格。

2.完善留守兒童“十個一”關愛體系，夯實德育工作內容。一直以來，我校把關心學生的全面發展，促進學生的健康成長作教育目標，遵循“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生、為了學生一生”的宗旨，關愛留守兒童、進城農民工子女，努力做好“關心下一代工作”，促進教育事業的均衡發展。促進“留守兒童”健康成長，我校以教育擔責，以校為主關愛兒童，開展了關愛留守兒童“十個一”工作，具體內容是：

1、建立健全一個進城務工子女和留守兒童檔案。學校在每學期開學初都組織各班主任老師做好調查摸底工作，對進城務工子女和留守兒童家長的去向、監護人和家庭情況等做到心中有數，并將變化后的進城務工子女和留守兒童相關信息編制成冊輸入信息系統建立進城務工子女和留守兒童檔案，有的放矢地開展好工作。

2、為進城務工子女和留守兒童找一個“家長”。針對進城務工子女和留守兒童、進城務工子女多的現狀，學校的每一名老師至少幫扶一名條件較差的學生，全面負責對這個兒童的關懷幫扶。加強與“代理家長”的聯系溝通，幫助進城務工子女和留守兒童健康成長。積極與相關部門聯系，協同社會各方面的力量，建立教育保護的網絡，為進城務工子女和留守兒童創設和諧安定的社會環境。

3、設立一個專門的記錄本。每個老師都有都要認領自己的幫扶對象，把學生的基本情況和關愛行動記入記錄本中。每名教師每個月都需要對自己的幫扶對象進行四次以上的關懷，并納入教師月考核。學校黨員也對學校留守兒童進行結對幫扶，每學期至少四次。讓愛的力量在微小之間，隨時隨地沁入幫扶對象的心田。而每期末要求老師 對于學困生寫出專門的文章發表，加強對關心留守兒童工作經驗的討論交流，讓老師們在開展此項工作時更加得心應手。

4、每月為進城務工子女和留守兒童過一次生日。，學校每月組織該月過生日的進城務工子女和留守兒童開展一次集體過生日活動，為孩子過一個集體的、有紀念意義的生日，彌補他們心靈上的遺憾。“月滿中秋，愛在燈塔”、“生辰愛相伴，留守不孤單”、“最美孝心”、“我是生活小能手”、“真情送溫暖，關愛促和諧”、“孝敬父母，心存感恩”等這一系列的活動的開展，不僅拉近了學校教師，黨員與留守兒童的距離，更使進城務工子女和留守兒童能夠實實在在地感受到家的溫暖。呵護進城務工子女和留守兒童的心靈。

5、創建一個“心語屋”，搭建親情的橋梁。為了孩子們有一個傾訴的地方，有一個享受關愛的地方，學校專門設立了“心語屋”。心語屋中有專門的“愛心老師”，幫助孩子們排憂解難，讓孩子們有一個傾訴心事的空間，把生活和學習中遇到的煩惱、困難解決。

6、開放一個“留守兒童書吧”，共享閱讀天地。學校除認真開展好校圖書室和班級圖書角的工作外，還積極引資，籌建了“留守兒童書屋”，以學生自主管理和開放式閱讀的方式供全校學生借閱，“心語屋”的圖對書進城務工子女和留守兒童優先開放。通過這樣的舉措，使進城務工子女和留守兒童也享受到了充裕的閱讀資源，讓孩子們獲得更大、更好的閱讀空間。

7、優先保證進城務工子女和留守兒童參加一個社團。進城務工子女和留守兒童的生活、學習條件先天不足，顯然沒有其他學生那樣的發展環境。針對這個情況，學校提供了多方面的便利條件，以鄉村少年宮活動室為載體，優先參加學校的社團活動、優先獲得老師的學習輔導等，為進城務工子女和留守兒童開創更好的發展空間，保證不讓一個學生掉隊。

8、保證一月一次與家長溝通的機會。學校心語屋中設立了親情 電話和視頻聊天設備，供孩子們免費與遠方的父母通話和視頻，緩解孩子們的思親之情。愛心老師定期組織活動，使孩子在心語屋得到幫助，通過“親情聊天室”孩子們聯系了自己的父母，使其了解自己各方面的情況，讓遠方的家長們放心。

9、學校設立一個親情信箱，讓孩子每月給父母寫一封信。在心語屋門口，學校專門設立了親情信箱，學生既能與家長進行更好的交流，又能提高孩子們的寫作水平，讓孩子們在過生日的時候用自己的生日照片為信紙，給父母寫信，然后由心語屋的老師負責寄出，郵資都有學校承擔。

10、每月開展一次“生命教育”活動。針對品德行為有偏差、心理有障礙和沒有監護人看管，只有兄妹姐妹在家生活的留守兒童，教師和領導要經常走訪。班級要定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育（活動的方式）等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

這十個一活動得到省婦聯主席羅寧的充分肯定，建議全省推廣。

四、書香校園，活動豐富

（一）書香濃濃的讀書節

學校以“讓閱讀成為生活習慣，讓閱讀成就高雅人生”為指導理念，以“誦讀經典，承傳文明，感悟真知”為宗旨，開展經典誦讀；以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”為目標，開展閱讀推廣活動；依托活動、網絡平臺、校刊校報為載體，整合豐富的閱讀資源，進行讀書活動。

每年4月份的學校讀書節系列活動中，強調學生的參與度和主體地位。所有比賽均在教師指導下由學生獨立組織完成，學生參與率達到了100%。秉承“展示為主，比賽為輔”的原則，通過展板將學生 讀書成果面向全體師生進行了集中展示：“讀書心得”展示著孩子們閱讀中的酸甜苦辣和點滴收獲；“親子閱讀卡”展示著孩子們與父母家庭閱讀的難忘瞬間；“美文賞析”展示著孩子們將閱讀轉化為寫作行動巨大進步……開展了爭當“閱讀之星”活動；書香校園讀書成果交流、優美書簽制作、書香小報競賽等活動；“親子共讀好書”活動；“圖書漂流”活動；讀書采蜜活動。一二年級鉛筆字、詩歌朗誦比賽；三四年級鋼筆字、美文誦讀比賽；五六年級軟筆書法、演講比賽；不僅讓同學們鍛煉了自己，展示了風采，更重要的是在這系列讀書活動中，讓學生感受到了讀書的快樂，意識到“好讀書、讀好書”的重要性，從而營造一個書香裊裊的校園。

（二）奇思妙想的科技節

一年一度的科技節是學生大顯智慧的日子，燈塔電視臺每天利用班班通教學設備向全校學生進行科普知識和“垃圾減量”等環保知識的宣傳教育；全體學生參與了撰寫科普小論文、創作科學幻想畫、自制科學小制作等活動和比賽。特別是科學小制作比賽中，學生結合學校創建綠色生態學校活動的主題，利用營養餐產生的雞蛋殼和牛奶盒等垃圾進行廢物再利用，制作出一幅幅精美的蛋殼畫、一件件別致的蛋殼工藝品、牛奶盒筆筒、牛奶盒機器人等優秀作品。2016年第五屆科技節上，學校還組織了精彩的活動比賽，既豐富了學生們的科普活動，又激發了他們對學科學、講科學、用科學、愛科學的熱情和行動，提高了學生的動手和創新能力，體驗到了科技競技的魅力。

（三）興致勃勃的體育節

體育節通過拔河、乒乓球等比賽項目豐富了我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習。通過活動，培養學生的團隊意識，競爭意識，合作交流能力，又能激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展。同時讓學生充分體會運動帶來的快樂，體驗參與的 樂趣。獲得勝利的喜悅。

（四）精彩紛呈的藝術節

學校每年定期舉行“燈塔之光”藝術節，已歷時六屆，將平時師生組織的各類活動通過“六一”文藝匯演等形式展示出來，讓學生在豐富多彩的活動中感受到了祖國文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養。學校合理安排和組織開展形式多樣、生動形象、寓教于樂的實踐體驗活動，讓學生明理修德、懂得求真、學會做人。

（五）豐富多彩的少年宮

學校少年宮把“提高學生審美情趣，發展學生個性特長，豐富學生課余生活，增強學生個性信心，培養學生興趣愛好”為目的，使“少年宮”成為孩子放飛夢想的新天地、家長放心的教育陣地，組建了音樂表演類、文藝科普類、棋藝類、體育類四大項目內容的社團機構，68個興趣班和小組。學校根據課程設臵和活動場地等實際情況，分配名額到各班，再由班主任組織學生根據自己的興趣愛好報名，優先照顧留守兒童選擇感興趣的活動室，這樣讓孩子們自主選擇走班上課，讓其盡情享受游戲的快樂和學習的樂趣。構建室內與室外、課內與課外、校內與校外相結合的“三結合”活動形式。每天課外活動和周末安排了相對固定的活動時間，進行項目訓練。時間上安排周一至周四中午1:50到2:30、每周五2:15-3:15和周六早上8:30到10:30。僅2016年獲得以下佳績：

2016年，貴州省“十二五”中小學教師繼續教育工程先進學校、2016DI青少年創新思維遵義邀請賽二等獎、遵義市2016先進班集體、2016年遵義市校園足球三級聯賽（小學組）“速博名車杯”總決賽體育道德風尚獎、遵義市“學長征精神?做紅色傳人”少年宮活動舞蹈類《紅星閃閃》獲一等獎、遵義市“學長征精神?做紅色傳人”少年宮活動語言類《曹沖稱象》獲二等獎、遵義市“學長征精神?做 紅色傳人”少年宮活動語言類《同在藍天下》獲二等獎、遵義市“學長征精神?做紅色傳人”少年宮活動語言類《經典誦讀》獲三等獎、桐梓縣慶祝建黨95周年和長征勝利80周年暨第二屆婁山合唱節比賽一等獎、桐梓縣“童心向黨”歌詠比賽二等獎、桐梓縣“先進名校長工作室”、桐梓縣“教育教學管理特別獎”、桐梓縣首屆小學生校園足球賽一等獎、桐梓縣第三屆“森航杯”中小學生圍棋比賽小學三四年級組第一名、桐梓縣第三屆“森航杯”中小學生圍棋比賽小學一二年級組第二名、無煙單位、建功立業標兵崗、海校街道“小學教學質量先進單位”等獎勵和榮譽稱號。充分展示了我校留守兒童健康樂觀、積極向上的精神風貌。

五、走訪慰問，關注發展

學校通過集體過端午節、中秋節等傳統節日和集體過生日開展形式多樣的活動，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，彌補他們心靈上的遺憾。學校不定期開展心理健康教育講座，為學生心理健康發展提供保障。同時學校利用假期走訪留守兒童，特別是服刑在戒人員的未成年子女是家訪重點，了解他們的學習生活情況，針對在生活中出現的問題進行及時解決，保護他們健康成長。學校還利用寒暑假對包括五名父母為服刑人員在內的全校留守兒童進行慰問，為他們送上慰問品和誠摯的節日問候，讓他們在寒冷的冬天也感受到了來自學校大家庭春天般的溫暖。學校在發放貧困生補助時給予優先考慮，對他們進行充分的身心關懷。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。在務實求真，銳意進取的精神鼓舞下，燈塔小學將趁著“關心下一代”活動的東風，以更加堅實的步伐將關愛留守兒童工作做得更好！

婁山關鎮燈塔小學

第五篇：關心下一代匯報材料

關心下一代工作匯報材料

多年來，學校關協在學校黨總支、行政的正確領導下，教育局關工委的具體指導下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“三個代表”重要思想，圍繞黨和國家以及教育部門的中心工作，發揮廣大離退休老干部、老教師、老職工的優勢和作用，針對青少年的實際，協助教育行政部門和學校加強對青少年的政治思想、道德品質教育，全面推行素質教育，培養青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，做了許多實實在在的工作，為教育改革、發展、穩定做出了積極的貢獻，得到了上級教育行政部門、學校、家庭、社會的廣泛支持和贊譽。

一、領導高度重視，組織網絡健全

1、領導重視。

學校黨政領導總是把關心下一代工作看成是學校工作的重要組成部分，是學校工作的補充和延伸，是新時期培養造就一代新人的需要。他們把關協工作列入議事日程，作為單位整體工作的一部分予以重視，確定主要領導分管并參加關協工作，聽取匯報，指導和幫助解決工作中的困難和問題，并把關心下一代工作寫進學校總體工作計劃。學校為關協提供了辦公設施，開展活動所需經費都列入經費預算。

2、組織網絡健全。

隨著機構改革、人事變動，學校關協也及時進行了調整和充實力量，健全了組織網絡。

關協領導小組成員名單：

組長：加那爾（校長）

副組長：海拉提（黨支部書記）

哈杰別克（家長學校校長）

成員：巴麗合亞（學校老干部）

哈麗達（副校長）

恰里哈爾（副校長）

加爾肯（辦公室主任）

夏庫（教務處主任）

賽力克（工會主席）

沙勒塔娜提（德育處主任）

哈蘭（校婦聯主席）

葉爾蘭（團委書記）

二、突出“德育”重點，把育人工作落到實處

學校關協積極配合學校黨總支和行政向青少年宣傳貫徹十六大精神，使之全面深入領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，自覺運用“三個代表”重要思想指導自己的學習、工作和思想品德修養。

學校關協在培養“四有新人”的偉大工程中始終突出重點，堅決貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強學生的思想品德教育，以實施中央《實施中國“小公民”道德建設計劃》為主要內容，廣泛開展以“我是五好小公民”為主題的“五小”思想道德教育活動。演講活動中，組織動員全校師生共同參加并擬定具體實施方案，層層開展，全面參與，收效甚佳、健康成長、讀書征文活動，學校行動快，擬定行動方案，早讀、課外擠時間閱讀，并層層開展征文比賽，幫助學生

加強衛生、環境、安全、心理等意識，其活動有聲有色，得到了上級領導的肯定和贊揚。真正使青少年達到“珍愛生命，健康成長”。

此外，在敬老、幫困、助學等傳承中華民族美德方面，學校全體老師隊組織了有貧困生和孤寡老人送溫暖活動，深受居委會的干群和受助老人的好評。在助學幫困方面師生精神亦為可嘉。多年來，學校校聾啞兒童，特困學生累計資助少說也在數萬元以上。頭完小學前班幼兒不幸燙傷住院，少先隊員為她捐助三千多元；2011年3月、得了重病的阿合別都鄉的居民庫米拉的病情了解以后，全校師生發揚雷鋒精神，舉行了救助活動，捐款達萬余元，高一三班的全體學生的父母從學校領導手中接過捐款時，感動得淚流滿面，連聲感謝；“這真是病魔無情，師生有情”。

三、著力辦好家長學校，進一步提高家教水平

學校關協配合學校認真組織了家長函授學校的開辦，選拔了優秀教師擔任家函教師，他們主動熱情，積極鉆研教材，聯系實際精心備課，一年四次的面授都能保質保量地完成教學任務。

為了促進家教學習的發展，解決家庭在教育子女方面出現的新情況，新問題，探索家庭教育子女的方法和規律，從而運用家教成果指導家庭教育，并得到了廣大家長的大力支持和贊許，從而很好地推動了家庭教育工作的開展。

四、全力抓好學生保險，切實做好安全保障

學生保險是一件利國、利民、利教的大好事。關協配合學校加強了宣傳力度，取得了良好效果。

關心下一代工作匯報材料

托里縣一中