第一篇：踏實工作,無怨無悔1[推薦]

踏實工作 無怨無悔

李永生，是惠州市龍門縣永漢鎮永強學校馬星教學點的一名教師。1982年8月，他參加教育工作，至今已31年教齡，他任教期間到過的學校都是10多公里以外的錦城小學、油田小學、合口小學和洋坡小學。特別是牛牯嶂半腰山的層巒疊峰、溝壑縱橫的大山深處的洋坡小學，從未遲到、缺課，就算天公不作美，下著傾盆大雨，河水上漲，他也要脫掉上衣和褲子托起自行車及行李艱難地走過低水橋，趕回深山洋坡小學上課，一去就是10年了。

他不論調到那間學校，對工作高度負責，具有強烈的事業心和責任感，時時刻刻都牽掛著學校的工作，捫心無愧，出色地完成上級領導交給的任務。在思想上，以師德師風條例衡量自己，遵紀守法，嚴于律己，團結同事，為人師表，教書育人；在工作中，腳踏實地，無怨無悔，以身作則地做好工作，對教師熱心幫助，對學生無微不至地關愛，對學校滿腔熱情、全心全意地投入工作。

他忠誠教育，工作不怕苦，不怕累，親力親為，盡職盡責地做好每一件事，想的為學生所想，做的為學生所做，一切為了學生，一切為了學校。他對“問題生”耐心教育，多家訪，找出“問題生”的原因，對癥下藥，最后達到變“問題生”為“好學生”。

1999年，他調到馬星小學，至今14年了，也是“老黃牛”一個，起初是改造薄弱學校；2001年，馬星小學被教育局評為縣一級學校，也做了大量的工作。這么多年來，每年的雨季洪水泛濫時，河水漫過小橋，為了學生的人身安全，他都護送離學校較遠的車陂自然村的學生，手牽著手過低水橋，不能過橋時就把學生帶回自己家里過夜，做起工作來非常負責任。他是一位性情開朗、平易近人的老教師。

1991年11月，李永生參加惠州市小學低年級漢語拼音統一測試成績優秀獎。1991年9月，他被評為縣先進教師獎。1992年至1994年，又被評為縣優秀青年教師獎。1997年、1998年，還被縣評為優秀校長。2000年9月，他被評為廣東省南粵優秀教師獎。2011年9月，他撰寫的《淺談指導學生自編分數應用題》一文在中國基礎教育課程改革研究會舉辦的“2001-2011中國教育基礎教育課程改革10年教學成果大賽”活動中榮獲二等獎。

長期以來，他的左腿患風濕性疾病，非常疼痛。2005年，他又患上高血壓、高血酯、高尿酸，頸椎壓迫神經造成偏頭痛、腰椎間盤突出，痛到不能走路，左腳底生骨刺。2009年8月27日，他突然患病，不能上班，在永漢人民醫院、龍門人民醫院、廣州中山三院住院治療一個月，經龍門人民醫院專科醫生和廣州中山三院的教授診斷：他患上三級高血壓心臟病。因此，造成人不精神，走路會偏，不穩定，甚至會暈，血壓時穩時高時低，竇性心率不齊，他還要堅守崗位。

他從不參加封建迷信的活動，不買六合彩，不聚賭，不打麻將等；勤學勤教，廉潔自律，無私奉獻。

總之，人活著就要干好工作，為人民服務，為教育服務。

第二篇：工作踏實

工作踏實，老老實實 白費功夫，白白拉拉 領導說話，不可相信 做完自己的事情，管他東南西北，該玩就玩，該工作工作 遵守規定，稱職就行

第三篇：踏實工作

踏實工作，堅守崗位

自李書記主持豫辦全面工作以來，辦事處的面貌發生了很大的變化，環境變美了，辦公條件更加優越了，大伙的干勁更足了。雖然自己已經快要退休了，但在這種積極向上的氛圍中，我感覺自己年輕了許多，工作的熱情更加高漲了。干勁更大了。

在工作中始終堅持真心待人，誠心辦事。我負責計劃生育流動人口和四術工作，在與流動人口打交道的過程中，我始終用一顆真誠的心去對待他們，把他們的事情看做自己的事情來解決，耐心的與他們溝通，與他們交朋友。不論在生活上還是工作上都積極主動的幫助他們解決困難，贏得了流動人口的一致好評。在四術工作中，每逢普查，我就用真心和育齡婦女交心，起早貪黑的為育齡夫婦搞好普查服務，受到了育齡婦女的好評，為做好計劃生育工作打下了良好的基礎。他們都親切的叫我阿姨、大姐。有了這種親近的關系，做起他們的工作來也就得心應手了。

在征收社會撫養費時，大多數超生戶都不愿意繳納外生費，這就要靠我們想辦法，找切入點，一次次的上門做工作，給他們講政策，催交罰款。對于這項工作，不僅要有耐心，還要用心的去想辦法，找突破口，把思想工作真正做到老百姓的心坎上。為了完成催繳罰款任務，我們一次又一次的登門做工作，即使被拒之門外也從不氣餒（nei），用我們的誠心和耐心來打動老百姓，認真的給他們講解法律法規，讓他們明白計生政策，配合我們的工作。

一個人的力量是有限的，只有大家齊心協力才能更好的完成工作任務。在工作中我時常注意團結同志，幫助年輕人，幫助他們進步。將自己多年來的計生工作經驗傳授給他們，并從他們身上吸收新鮮的觀念、知識，豐富自己的才干，促進自身進步，更好的完成各項工作。

所有的努力和付出都是以結果為衡量標準，對待工作，我始終以結果為導向，以出色的完成工作為最終目標，想盡一切辦法，克服一切困難，朝著目標前進。在短短

幾十天的時間內，完成了50多萬元的社會撫養費費征收任務。

做好一件事很容易，不容易的是做好每一件事。積極的心態每個人都可以擁有，但是長久的保持這種積極的心態就不是每個人都能做到的。我參加工作已有30多年，對待工作我始終兢（jing）兢業業，踏踏實實。如今雖然我即將退休，但我仍然會以一顆熱忱的心積極投入到工作中去，以李書記提出的十五字方針為行為準則，站好最后一班崗，為廣大育齡群眾搞好服務。為完成各項工作交一份滿意的答卷。

第四篇：愛崗敬業踏實工作

愛崗敬業踏實工作

金秋九月，艷陽高照。

日常生活提供了可靠的保障，注入了活力，為社區居民和諧生活的改善做出了貢獻。我們為此感到驕傲，也感到自豪。

人生在世，總要有個人生的目標，總要有個發展的方向，總要有個事業的追求。說得樸實點，就是要有個謀生的依托，干一行、愛一行、專一行、精一行。就像雄鷹愛藍天，蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我們會義無反顧的選擇：敬業。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就要失業！愛崗敬業就是要做好自己的本職工作，立足本職，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據。古人說：“不積跬步，無以致千里”“萬丈高樓，起于壘土”“不善小事，何以成大器”從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！

怎樣才能愛崗，怎樣才算敬業呢？沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價百般推委，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是想方設法攻堅克難無往而不勝？當你沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加

倍努力厚積而薄發？總之，接人待物，為人處世，你是喜歡百般挑剔找外因，還是常常自我剖析找內因？也許有人會說，人之初，性本“惰”，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？可是，在我的生活里，像周恩來，焦裕祿，雷鋒。他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜我們所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

愛崗敬業，服務用戶；踏實工作，無私奉獻。我們的企業正需要你我的奉獻，要像雄鷹一樣有著遠大的追求；要像蜜蜂一樣辛勤的勞動。我們的事業，只有靠我們的辛勤工作，才會創造出更加燦爛的明天；而我們平凡的生命也只有在愛崗敬業的實踐中才能得到升華和完善，才能達到追求的目標。

無數個平凡而踏實的日子創造出絢爛的人生；無數次堅持再堅持的工作，為我們綻放出絢爛的鮮花，愛崗敬業，使我們平凡的事業變得偉大，使我們的生活變得豐富多彩！

崇尚敬業精神，應當成為當今時代的主題。在全社會營造弘揚敬業精神的良好氛圍，形成人人愛崗的職業道德風尚，對企業、對三院、對航天事業、乃至對我國社會主義市場經濟的發展壯大，必將產生強大的推動作用。

第五篇：立足本職踏實工作

立足本職 踏實工作

2011-2012一學年來,我擔任學校123班的班主任并代該班XP、PS等課程以及對口班的職業規劃課。我在教學工作中一直是兢兢業業勤懇工作，在日常班級管理及教學工作的具體實踐中體會到很多樂趣的同時，也深深感受到困難地客觀存在。現擇其重點簡要整理如下：

一、思想上積極上進

在學校面臨困難時期與學校同呼吸共命運。在我們學校租來的校舍與原校址不僅在教學條件存在很大差異且遠離市區上下班不便的情況下，我甘愿放棄舒適擔任班主任早出晚歸努力奮戰在教學一線上，每天騎車一小時輾轉于家里與學校的路途上樂此不疲。我在干好本職工作的同時，努力學習黨的各項方針政策，尤其是有關教育方面的新舉措、新制度更是深刻領會其精神實質，旨在用先進的教育理念武裝自己的頭腦，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷，理論聯系實際，使自己在教學實踐中不斷取得進步，不斷得以成長。

二、深入學習專業課，使自己的專業水平更進一步

為了切實提高自己的教學水平，為了更好地服務于學生，教好學生，讓自己的學生博采眾長學到更多的專業知識，我從來不敢放棄學習專業知識及相關的理論知識。我經常利用業余時間在網上UC房間里花上兩個小時去學習相關的專業課，并與UC房間里的多名教師交流自己學習過程中解決不了的難題。與此同時，還利用業余時間學習SIYB創業及職業規劃等方面的相關知識。一年來，通過各種系統學習，我收獲匪淺使自己遇到問題解決問題能夠更成熟、更理性、更具專業。

三、班主任工作采取靈活的管理方法，以人為本，以法制班

一學年的班主任工作，有苦也有甜。我作為技校的一名班主任教師更多的考慮的是如何讓學生首先學會做人，其次再學做事。技校的學生大家都知道不是不聰明，而是沒有一個好的行為習慣。所以剛一接任班主任我就首先與同學們一同討論好的班規，這樣會使我們的班規更具效力。因為這個制度是在學生們的同意下誕生的。盡管這樣一個學期下來還是只有個別同學沒被罰掃過地，班里的值日基本沒輪過，因為每天都有被罰的同學且多數同學因為遲到、早操跑得不好而被罰。盡管我天天跟班，天天做思想工作，遲到曠操現象還是挺多。究其原因，首先班委里的學生干部怕得罪其他學生，不愿意管，最重要的是班委里的成員大多數都管不住自己，班干部會我開了無數次，班會也開了好多次，讓學生們討論面對班里這種消極落后情況應該怎么辦？有的說罰掃地，有的說罰寫作業、寫說明書等等，反正能用的辦法都用了，效果還是不大，總之一句話：學生很疲，好壞不分，總也管不住自己，找他談話理由很多，說急了有的就不上學了，面對學生們這種不好的行為習慣我十分著急，進而做了大量的現實調查發現學生們之所以形成這樣的壞習慣有以下種原因：

1、有好多是留守兒童。父母有的在外打工，有的是做生意。孩子留下來讓爺爺、奶奶管，有的甚至就是自己管自己，父母最多是只給錢滿足他們的生活需要，全然沒有道德素養的熏陶。這些孩子由于缺少父母的嚴厲管教，大多在初中關鍵時期養成一個不好的學習習慣，成績多在初二下降，老師們由于對學生了解少，或是學生太多，或是注重分數，對這些學生采取放任態度，以致養成一個不好的行為習慣。

2、有的是父母離異，跟著父親或是母親。由于孩子的逆反心理，再婚父母對孩子的管教總是有些不知所措，致使孩子對自己大多放縱。

3、有的是父母太溺愛，孩子是掌上明珠，說不得、碰不得，想怎么樣怎么樣。

4、老師得聽家長的，家長得聽孩子的，孩子說病了就病了，孩子說不上學就不上學，父母和自己的孩子一起說謊騙老師。經過調查，我發現班里一半的學生幾乎都是這種現象，怎么能讓他們改掉以前的壞習慣，養成一個好習慣，看來確是一件難事。

因此，我采取了四步走。第一步我用目標去激勵他們，經常在班會上或是談話時問他們想不想過好生活，想不想讓自己變成好學生，想不想考大學，想不想參加咱們學校組織的省級技能比武，讓他們明白好生活要靠自己努力創造，讓他們明白老師希望他們將來步入社會過得更好。第二步用真情去感動他們，在他們病時關心他們，在他們有困難時幫助他們，衣服破了給他們補，有時也和他們談談其他老師及領導對我們班的看法，讓他們知道班主任不愿意聽到別的老師說他們不好，讓他們知道我希望他們好，我愛他們象愛自己的孩子一樣。第三步用制度管理他們，班里的班規不管誰犯了都一樣，一視同仁，在和學生們商量好的情況下我推出了獻愛心制度，一開始有的學生不同意，我就給他們說明這是管理制度中的下下策，但是鑒于咱們班在全校的表現，我不得不采取這樣的方法，為的是讓大家養成一個良好的習慣，你如果反對，你可以給教師提出更好的管理辦法，別說管別人，只要能將自己管住就好。但是最終沒有人能給我提出更好的建議。這樣“每犯一次錯誤獻愛心五元，充當班費，多出來的我們可以捐給有困難的學生。”這個制度就在我們班執行了，一開始很好，五元錢對學生說來不算多，但也不少，他們寧愿買點好吃的也不愿意獻愛心，所以開始執行兩周內沒有人犯錯誤，兩周過后就有人犯錯了，我是嚴格執行班規，經過一段時間后學生發現老師這里不能通融，所以就有一部分人不敢再犯了，但有個別人盡管也不想獻愛心，可他們就是管不住自己。一個月后，毛病又犯了，我讓獻愛心就有人有抵觸情緒了，這時我就找他們談話，談話結果是都承認做的不對，但是一提到獻愛心就不吭氣了??看來我得調整思路了，想了一晚上第二天一早我宣布對于不同意獻愛心的同學我們大家討論一下，應該怎么辦，在討論中我談到不獻愛心得交班費，因為每逢節日班里都會有一些集體活動，經費肯定是大家出，所以做為班里的一員不周意獻愛心制度的，都得交班費20元，（因我們班不收班費，同學交的愛心費充班費），至于其他附帶的制度還得照執行不誤，因為人總是要為自己的錯誤負責任。以前獻愛心附帶掃地一周，如果不獻愛心那掃地得改為兩周。大家討論結果還是同意獻愛心，因為大家心里都在打算盤，交20元班費相當于犯四次錯誤，一般大家一學期都犯不了四次錯誤，只有個別除外，所以不愿意獻愛心的同學也就閉上了嘴??。自然愛心制度就執行下去了。效果還真不錯。我想這種強迫式的獻愛心制度，如果時間長了準能讓同學們養成一種不犯錯的好習慣。這樣我的愛心制度自然就不存在了。第四用自律去鞭策他們，要求學生做到的我一定做到，不遲到不早退，說話算話，上課不接打手機，講文明、講禮貌，與同事們和睦相處，在業務上追求精益求精。學高為師、身正為范，給學生做榜樣。

這樣愛心制度順利執行到現在，在這里我總結了出來，算是班主任管理的一點心得吧！面的現在的學生管里辦法得隨著孩子的想法不斷創新，否則，做一名班主任一定會很被動。

一、積極參加學習SYB創業培訓工作，為我校培訓工作盡一點微薄之力。

前幾年利用業余時間參加了SYB師資班的培訓，我為自己能為學校多做點事感到很高興，每次代SYB創業培訓課，我都是在不耽誤本職工作的條件下，讓班主任工作，教學工作，培訓工作能兼顧，這樣十天創業培訓課下了，自己確實感覺很累，但是也覺得很充實，有時病了也顧不上去看病，孩子也顧不上照顧，但是想想為了學校，同時自己也成長了很多，這也值得。

二、每次的計算機技能比武指導老師總有我的身影，每次都是竭盡全力，學生也不負眾望能拿到好成績。

我常想到一句話“革命一塊磚，哪里需要哪里搬。”在每年的技能比武中，總是竭盡全力與其他專業教師一起分析比賽的特點，研究以往比賽的專業題，分析比賽的大綱，使自己在給學生培訓過程中能夠抓住重點突破難點，也正是因為這樣每次學生也能不負眾望拿到好成績。

三、積極參加學校德育建設，獻計獻策

賈書記為了學校的德育建設讓幾個老師分別負責一個模塊，我負責班級建設這塊，自從接了這個任務我積極與學校其他老師交流，分析在班級建設中遇到的問題；在網上查詢其他學校班級建設的問題，總結分析得出一個個小課題，讓大家圍繞這些問題寫出自己的見解，相信只要全校師生團結一起，學校明天一定會很美好。

四、參加中小企業局組織的“思麥爾杯”計算機技能比武大賽并獲得第三名的好成績同時被評為“平陽技術能手”

積極參加學校給安排的各項工作，今年四月份學校派我參加勞動局組織“思麥爾杯”的中小企業局技能比武，經過積極準備，認真學習，再加平時的功底，在這次比武中獲得了全市第三名的好成績，并被評為“平陽技術能手”。

五、積極參加教研活動，努力提高自己的學識水平在領導的帶領下與同事和睦相處，相互學習，共同進步。

六、積極參加學校組織的其他一些活動，一切為了學校。組織班里學生配合學校團委的工作，與學生一起積極響應教學部的工作，及學校其他部門的工作，為學校團結、和諧、共進盡自己的力量。

七、積極投入的學校的招生工作中，加大宣傳我校。利用業余時間和假期時間積極宣傳學校的教育理念，為我校招生盡微溥之力。

立足本職 踏實工作

朱

云

屏

2012/7