第一篇：東田中心小學08—09學年度第二學期

東田中心小學08—09學年度第二學期

少先隊工作計劃

本學期，東田中心小學少先隊工作，要以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，全面落實和自覺實踐科學發展觀，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中國少年先鋒隊第五次全國代表大會精神,努力構建和諧的少先隊活動、組織、文化體系，全面加強少年兒童思想道德教育，增強少先隊組織的凝聚力和服務少年兒童健康成長需求，構建少先隊工作良好的體制。工作中，圍繞學校的工作中心，引導隊員創新體驗，加強新基礎教育班隊管理的實踐和研究，充分發揮隊員主體作用，促進優秀班隊集體的形成，從而把少先隊工作進一步系統化、規范化。

一、工作目標：

1.隊伍建設：加強輔導員、隊干部的隊伍建設，定期組織培訓。

2.小家務建設：教育隊員當好自己的家，樹立“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的意識。

3.陣地建設：加強大隊部、板報、紅領巾廣播等陣地建設，滿足隊員的各種興趣要求，培養隊員的社會責任感和創業實踐能力，鍛煉隊員社會管理的獨立工作才干。

4.創新活動：繼續開展小干部輪干制，指導和幫助隊員學當主人，使每個隊員在管理過程中得到鍛煉，并進行自我教育。通過大、中小隊活動，對隊員進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，養成健康良好的心理。

5.創建快樂、自主、友愛、向上的少先隊大、中、小隊集體。

二、、主要工作和具體措施：

（一）進一步加強和改進未成年人思想道德建設，引領少年兒童健康快樂的成長。

1、開展“祖國發展我成長 促進和諧我能行”主題教育。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，以“祖國發展我成長，促進和諧我能行”為主題，貫穿全年少年兒童思想道德教育，把社會主義核心價值體系的要求融入少年兒童思想道德建設的全過程。以體驗教育為基本途徑，以民族精神代代傳為活動載體，抓住“建隊紀念日”、迎奧運等重大節日契機，廣泛開展豐富多彩的主題教育實踐活動。引導隊員積極開展“尋找祖國發展的輝煌成就”、“尋找家鄉的巨大變化”、“尋找身邊的和諧典型”等活動。

2、推進“好習慣伴我快樂成長”主題活動向縱深發展。繼續深化包括“微笑行動”、“感恩行動”、“承諾行動”、“合作行動”和“節約行動”五大行動在內的“好習慣伴我快樂成長”主題活動，引導隊員和家長、身邊的伙伴、社會群體共同開展微笑、感恩、承諾、合作和節約行動，將好習慣從少先隊組織向社會層面延伸，通過少先隊組織的倡導和帶動，讓養成好習慣成為社會共同追求的時尚。

3、加強少先隊文化建設，開展紅領巾社團文化。加強少先隊文化有行化建設，規范少先隊隊室、紅領巾廣播站等標志性陣地建設，引導少先隊員進一步牢記少先隊“三句銘言”、“四

種作風”、“六種精神”，進一步彰顯少先隊組織文化。積極開展“紅領巾陽光歡樂健身”活動。

（二）扎實做好各項常規工作，有效服務少年兒童成長發展需求。

1、推進“雛鷹爭章”活動課程化。結合《少先隊輔導員工作綱要》的貫徹落實，按照分年級工作內容健全雛鷹獎章活動體系，繼續發揮雛鷹獎章在少先隊員綜合素質培養和評價中的重要作用，積極推進爭章活動和課程改革的和諧融合。重點實施小學階段的“好朋友章”、“自理章”、“文明章”、“手拉手章”、“自護章”、“崗位責任章”、“科技章”、“民族精神章”、“環保章”、“國防章”、“社會考察章”、“創新章”及校本章目，各班討論研究各章的達標要求、實施細則，并將條例章程化，使定章、爭章、考章、頒章等環節深入人心。

2、推進“新世紀我能行”體驗教育活動

“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。努力探索社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外基地作用，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。積極配合學校開展新課程改革，擴大活動面，提高少先隊工作活力。

3、推進“民族精神代代傳”活動

圍繞“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”中心主題，開展“發現人物，挖掘事件，做一件實事”的實踐活動，結合三月學雷鋒，四月革命傳統教育月，通過參觀、讀書、資料查詢、講演故事，唱革命歌曲等形式，引導隊員觸及先輩的不朽民族之魂，培養和傳承“團結統一，愛好和平，勞動勇敢，自強不息”的精神，用豐富的、強烈的民族感情激發隊員做個有血有肉靈魂的中國人。

（三）、加強行為規范的養成教育。

開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，利用國旗下講話、班隊會時間對學生進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衛生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”等活動。適時舉行《守則規范記我心》演講和歌詠比賽。

（四）、開展好示范性工作項目，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。

利用重大節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公

民道德建設計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學習自護知識、培養自護能力為主題的體驗活動。

（五）、加強少先隊的基礎建設。

1、要繼續促進少先隊工作的創新發展。

2、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。充分發揮少先隊干部的主動性，給他們以用武之地。

3、加強少先隊陣地建設。充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，科學實驗基地。通過建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

4、開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

5、開展少先隊輔導員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內容的責任感教育，全面提高他們的思想政治素質和業務素質，引導他們以自身優勢在少年兒童思想道德建設中發揮獨特作用。教育活動要與進一步加強少先隊隊伍建設、完善少先隊教育培訓機制有機結合，務求實效。進一步加大輔導員培訓工作力度。

6、加強少先隊理論研究。工作中要重視少先隊理論研究，及時總結經驗，不斷探索創新，推動少先隊工作發展。

三、主要工作安排：

二月份：

1、制訂工作計劃

2、各校小結寒假生活，制定新學期計劃。

3、認真學習《小學生行為規范》，開學第一周定為“行為習慣養成周”。

三月份：

1、開展“學雷鋒、樹新風”活動。

2、新的《守則》、《規范》教育。

3、母親節感恩教育

4、愛國主義教育5、3月12日植樹節，各大隊開展相應活動。

四月份：

1、各大隊開展主題觀摩活動。

2、組織學生祭掃革命烈士陵墓活動，開展革命傳統教育。

3、開展少先隊小科研活動。

4、革命傳統教育

5、雪峰、歧山、南坑、豐田、蘭溪、豐山、介鳳少先隊大隊活動 五月份：

1、開展“紅五月”讀書活動。

2、勞動體驗活動。

3、開展紀念“五一”國際勞動節系列活動。

4、推薦評選先進德育工作者和優秀班主任；

5、開展愛國主義教育影片觀后感征文比賽。

六月份：

1、各中隊開展豐富多彩的活動慶祝少年兒童自己的節日。

2、安全教育

3、雛鷹表章活動。

4、做好工作總結

第二篇：2010-2011學年第二學期坪田中心小學學校工作總結

坪田中心小學2010-2011學年第二學期

學 校 工 作 總 結

2011年6月30日

坪田中心小學2010學年第二學期學校工作總結

本學期，我鎮各學校繼續以深入學習和貫徹執行科學發展觀為契機，進一步強化發展意識、責任意識。以實施績效工資為契機，進一步深化學校管理體制改革；以落實“和諧校園”為抓手，遵循教育規律、運用科學方法、提高教育質量；以推進學會學習的課堂教學改革為舉措，強化學生行為規范，養成良好的學習習慣；以抓行為規范和推進讀書活動為切入點，建設書香校園，提升教師專業化水平，縮小教師與教師間的差異；以迎接“教育創強”為推手，進一步規范辦學行為，提升辦學水平，辦人民滿意的學校。現就本學期所作的工作總結如下：

一、工作回顧：

（一）、安全工作強抓不懈，開拓教育形式新途徑。

1、繼續加強師生的安全法制教育，營造穩定和諧的育人環境。規范了安全的各項管理制度，各項檢查及活動有文字材料并入檔。通過多種形式加強對師生的法律法規培訓，普及法律知識，切實做好交通、消防、治安防范、意外傷害預防等安全工作，提高處理各種意外傷害和突發事件的能力。

2、結合3月份的安全教育周加強飲食、交通、防火等安全知識的宣傳和教育，做好每日的晨檢、午檢工作，做好H1N1流感防控工作按照上級要求及時上報。對乘車學生進一步摸底，加強學生的乘車安全教育。發現學生乘坐“黑車”的情況及時進行阻止和教育，凈化學生乘車環境。

3、強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，增強師生的安全意識。同時，開展防火災、防地震的應急演練活動，培養學生的逃生技能。例如，為全面提升師生火災防控意識，切實增強師生防范、應對火災的能力 3月30日上午，中心小學開展了“火災應急疏散演練”活動。為確保本次演練取得較好的效果，演練前全體師生在學校安全辦的統一安排下，認真制定了演練方案，做好了充分準備。各班對全體學生疏散時可能會出現的擁擠、慌亂等問題進行了指導和教育。當校園里突然響起了火災疏散警報聲，教師們按照火災應急疏散演練方案的安排及時到達各自指定位臵，同學們迅速用潮濕物品捂住口鼻，彎著腰，在班主任及護導教師的指引下，不擁擠、不混亂、有序地撤離到操場指定位臵。各班主任迅速清點學生人數，全體師生近四百多人全部安全撤出，全程僅用了2分05秒，火災疏散演練取得圓滿成效。此次演練不僅讓學生增強了防火安全意識，也讓學生學到了更多的火災逃生知識，提高了自我保護能力，進一步推動了學校安全工作的開展。

通過多樣化有實效的安全教育形式，增強安全教育的實效。定期開展安全隱患排查，防患于未然，尤其要把學校防火防電安全、食品安全、學生活動安全放在突出位臵。加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊良好秩序，師生共建、警校共建平安校園。

（二）、拓展德育實施途徑，全面提升德育實效。

1、拓展學校德育工作途徑，豐富德育工作方法。（1）、為了拓寬信息渠道，我校新建立了學校的官方網站。用于對外發布關于我校的一些信息，便于社會各界對我校的辦學成果、辦學行為進行積極有效的監督。網站內設有學校概覽、學校黨建、德育之窗、學科教研、教師園地、學生地盤、家長學校、學校新聞、文件通知九大類，每類下設有相關的大欄目共計33個。進一步完善了學校網站尤其是德育網頁的建設，發揮學校德育網頁的宣傳、溝通、共享功能。

如今，學校網站已經成為了師生學習與工作的新平臺，成為家長獲取學校信息和家庭教育知識技能的新渠道，獲得了師生和家長們的廣泛好評。我校將加快網站建設與發展，進一步促進學校教育教學質量的提升，為作為山區小學的我校增添又一道亮麗的“風景線”。

（2）、關注學生心理，密切家校聯系

①、為了宣傳辦校理念，向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，讓教師了解學生在家中的表現。5月11日中午，中心小學召開了期中學生家長會。家長會以班級為單位，由班主任、科任老師與學生家長面對面交流的形式召開，期間學校領導巡回指導，為家長們答疑解惑。很多家長在會后還進一步與教師進行了溝通。在會上，班主任向學生家長介紹了半學期來學校、班級的基本情況，同時也向家長匯報學生的期中考試、平時的學習和行為習慣等情況。面對面交流時，老師和學生家長共同分析孩子優點和不足，探討如何挖掘孩子潛質；同時將學校教育理念和對學生行為習慣要求向家長傳達，讓家長們了解培育孩子的新方法、新理念，使家長學會科學教育孩子。特別是在對學生安全方面的教育，家校達成共識：一定要默契配合、通力合作，做好學生飲食、飲水、疾病預防、防中暑、防溺水、上下學防交通安全等各方面的安全教育。本次學生家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，拉近了家校距離。

②、進一步落實家訪制度，加強教師和家長的聯系，老師要與家長積極通溝，家校配合創造和諧家校環境。

③、各班建立單親家庭、貧困家庭等特殊學生檔案，重視對單親家庭、貧困家庭等特殊學生的關心。

④、對于行為偏差生進行了幫教并加強管理與教育，杜絕違法犯罪事件。⑤、適時進行心理咨詢，幫助學生及時消除心理障礙或矛盾，解除學生在學習、生活中的遇到的困惑；要加強心理健康教育的研究，通過各種形式和途徑，培養學生良好的心理品質和健全的人格，開發學生潛能，促進學生整體素質的提高。

（3）、加強少先隊組織建設。結合學校德育工作，少先隊積極開展健康有益的活動，使學生在活動中充分展現自己的個性與興趣。少先隊充分利用好紅領巾廣播和組織好國旗下講話，通過評選“禮儀之星”，選送品學兼優的少先隊員參與6月份南雄市少工委組織的“南雄市優秀少先隊員”評比。

本學期，中心小學有計劃有組織地開展“禮儀之星”評比活動。為了使文明禮儀之星的評比活動能有效推進，學校要求各班級根據學生的實際情況利用班會課及課余時間，指導學生從儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等講究個人禮儀、公共場所禮儀、待客與文明交往禮儀。教育學生加強道德實踐應注意禮儀，使學生懂得在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。學生根據禮儀之星的標準規范了自己的言行，讓如今的校園變得更加溫馨和睦。6月22日中午，學校進隆重地舉行了“禮儀之星”頒獎儀式，共表彰了117名禮儀之星，并把這些“禮儀之星”的事跡通過板報、校園廣播、學校網站等媒體進行宣傳，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“禮儀之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規范來促進學生學習成績的提高。

2、豐富學生課余生活，發展學生個性特長。

為了通過一些有益的活動豐富學生精神生活，塑造學生美好心靈。中心小學將組織了一系列內容健康，格調高尚，豐富多彩的興趣小組活動：英語組、寫字組、美術組、乒乓球組、籃球組、合唱組、朗誦組、象棋組。以豐富學生的校園生活，讓校園逐步形成穩定的校園秩序，健康的校園文化和文明的校園環境，從而推動整個校園文明程度的明顯提高。

3、推進校園文化建設，營造書香文化校園。

做好校園凈化、美化工作，將中小學德育要求和內容加載其中，充分發揮環境育人的獨特功能，真正達到潛移默化、潤物無聲的效果。積極開展廣大小學生樂于參與的活動，將德育寓于活動中，將主題教育與節日、特殊紀念日有機結合。通過舉辦歌詠比賽、體育節等豐富多彩的校園文化活動，為學生的全面發展和興趣培養提供平臺。例如，中心小學就組織學生開展“捐文明書籍、讀高尚書報、創書香校園、建教育強鎮”活動，引導學生多讀書、讀好書，提高圖書的借閱率、使用率。為引導學生多讀書、讀好書，提高圖書的借閱率和使用率。我校于3月15日上午8時，組織了師生開展“捐文明書籍、讀高尚書報、創書香校園、建教育強鎮”活動。活動中，老師們紛紛帶頭捐書，全體

學生也踴躍捐書。此次捐書活動，得到了全體教師和學生家長的大力支持，共捐了各類圖書500多冊。

繼續在校內設立文化景觀，懸掛名人名言，張貼學生書畫作品，發揮宣傳欄的文化傳播作用，發揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營造文明、和諧的校園氛圍。

4、關注學生心理健康，加強學生心理輔導。（1）、中心小學繼續完善學校心理咨詢室的建設，充分發揮心理教師和心理咨詢室的作用，開展心理健康咨詢和心理健康教育活動。

（2）、由于有許多學生家長外出打工，出現了許多留守學生，導致了許多問題學生。關愛問題學生、正確化解這部分學生的心理問題，確保他們健康成長，是我們教育人不可回避的責任與義務。解決這個問題的最佳途徑就是開設“心理輔導課”。為了交流分享 “心理輔導課”教師的智慧、提高“心理輔導課”的教學質量、豐富“心理輔導課”的內涵，將安排部分優秀心理教育教師進行“心理輔導課”展示交流。

5、加強德育檔案工作的管理。根據教育局的德育工作安排，本學期將在我校召開“德育工作材料整理歸檔”現場會。我們高度重視，進一步完善了檔案的管理。力求做到計劃總結完善，各項活動方案、過程性材料齊全，整理更為規范。此工作在本學期受到教育局小學一部領導們的肯定和表揚。

6、豐富德育活動形式，發揮德育活動實效。

以慶祝中國共產黨成立90周年為契機，繼續做好全國第8個“中小學培育和弘揚民族精神月”活動。

（1）、利用紅領巾廣播宣講愛國、愛黨的故事 通過選取播音能力較強的少先隊員作為“播音員”，每天早上和下午安排2名播音員利用廣播宣講有關愛國、愛黨的故事。

（2）、歌唱祖國、歌唱黨的紅歌比賽。一首紅歌一面旗，一支紅曲一把號，紅色經典歌曲真實、生動、感人地反映了中國共產黨領導中國人民波瀾壯闊的革命、建設和改革歷程，體現著中華民族渴望復興的不懈追求和萬眾一心的鋼鐵意志。傳唱紅色歌曲，可以激發愛國主義精神，繼承和發揚優良革命傳統，振氣提神。我校詳細地制定了“紅歌滿校園”活動方案。活動方案分兩個階段：

一是學唱“紅歌”。要求音樂教師和班主任通過音樂課教唱、課前演唱、以班為單位開展集中展示唱或比賽唱等形式全面推動紅歌傳唱，做到班班有歌聲、人人開口唱。為有效地開展此項活動，學校文藝組推薦了本學期必須學會唱的歌曲共41首，其中全校性必唱歌曲9首，低中年級組（1-3年級）必唱歌曲16首和高年級組（4-6年級）必唱歌曲16首。并且充分利用校園廣播系統，每天播放“紅歌”，進一步渲染紅歌氛圍和拓展學唱紅歌的途徑。

二是舉行“紅歌”比賽。學校將在“六一”前舉辦以“歌唱祖國、歌唱中

國共產黨”為主題的紅歌比賽活動，進一步擴大紅歌傳唱的影響力，掀起小學生傳唱紅歌的新熱潮。

7、以整治公共廁所為抓手，營造“有香味的學生廁所”

我鎮中心小學深刻地認識到廁所是否衛生干凈，是衡量一所學校文明衛生程度高低的重要指標。為了使學生養成良好的衛生習慣，保持學生廁所干凈，該校根據《南雄市教育局2011年德育工作安排意見》的文件精神，結合學校實際，決定在校園內積極開展營造“有香味的學生廁所的活動。

首先，該校成立了由校長為組長、副校長和后勤主任為副組長及各班主任組成的領導小組。其次，因地制宜制定了營造“有香味的學生廁所”工作方案。

一是宣傳發動階段：在全體師生中展“讓上廁所成為一種享受”和“營造有香味的廁所”大討論，這樣既匯集了廣大師生的智慧，又讓全體學生在活動中受到教育。通過校會、班會宣傳，教育學生要養成良好的衛生習慣，不隨地大小便，不能在小便槽里大便，不亂涂亂畫，不亂扔便紙。

二是整治改造階段：根據師生的建議，結合學校實際對現有廁所進行改造，在學生廁所內張貼了溫馨宣傳提示語（如“上前一小步、文明一大步”等）、廁所管理制度等。并規定五、六年級的學生每周輪流打掃、沖洗廁所，于每天上午、下午上課前各打掃、沖洗一次，保持地面、便槽干凈。同時要求凡上廁所的學生必須在便后沖洗廁所，及時保持便槽衛生干凈，無臭味。

三是讓廁所發出香味階段：“香”有兩方面含義:一是文化書香。在廁所墻壁上懸掛書畫作品，內容與行為美、心靈美相關，達到熏陶學生情操、培養學生儒雅高尚氣質的目的。二是點燃檀香。為讓全體學生參與到活動中來，培養“主人翁”意識和責任感，該校統一購買檀香，并由輪流到沖廁所的班級每天早上6：30把檀香點燃（一盤檀香可燃燒12小時），使廁所發出香味。

8、我校積極開展“德育精品課”展示活動。

3月16日上午，中心小學開展了“兩節”德育精品課。一節課是由年輕的骨干教師賴雄峰上的五年級(1)班的心理輔導課，課題內容是《選擇美麗心情》。賴老師從引導學生觀看兩組讓人分別有悲傷和快樂感受的圖片導入新課，進而引導學生知道心情是可以選擇的。緊接著從學生現實生活出發，引導學生正確面對不快樂的心情，并掌握正確的調整心情方式：聽音樂、做游戲、冥想等。為了讓學生受到更好的教育效果，賴老師通過帶領學生做詞語接龍游戲和引導學生閉眼隨著播放的輕音樂及教師的引導語進行冥想，學生也在積極參與活動中親身體驗了快樂，掌握了正確調整心情的方法。最后，賴老師以一首《陽光總在風雨后》歌曲作總結結束了課程，學生也從歌詞中受到更深刻的教育。

另一節是由該校劉華華副校長所上的“文明禮儀伴我行”主題班會課。劉校長從“坐公交車給人讓座”切入話題，然后通過正反兩個案例的對比引導學生懂得給老人讓座是文明禮儀的表現。之后以學生為主，讓學生通過朗誦童

謠、詩歌、歡唱《拍手歌》等進一步懂得文明禮儀就體現在生活的每一個細節。為了增強教育效果，劉校長設計了“角色扮演”環節，學生在角色扮演四個生活場景中進一步升華了自己對文明禮儀的認識。最后，組織了全體學生宣誓“爭做文明禮儀星”，把課堂氣氛推向了高潮。

在場聽課的19位班主任在評課中都一致表示聽課后受益匪淺。非常贊同德育課應以活動為載體的教學方式，也充分肯定了“德育課”的重要性，明確了德育要以活動為載體才能取得實效，并引申到平時的課堂教學中也應根據學科的特點多以活動為載體，增強師生之間的互動，以取得更好的教育教學效果。

（三）、切實加強教學管理，穩步提高教學質量。

1、學校組織教師學習中心校關于教學工作的各項規定要求，保證正常教學秩序和正常教學工作流程，加強對教師教學常規工作的檢查，做到月查與抽查相結合。有計劃地組織骨干教師到各學校進行教學視導及教學管理經驗交流等活動，促進教學常規管理工作的相互學習與共同提高。

2、以專業發展為目標，倡導廣大師生積極參與“三比三爭”（即比教學、比科研、比貢獻，爭當好學生、好教師、好領導）活動，加強對教師的培訓，增強教師對課程改革的價值認可，不斷更新教學理念，調動教師主動接受教育的自覺性，重新塑造老師正確的教育觀、教師觀、學生觀。

3、教學質量監控工作要注重經常化、制度化。各教師要制定詳細的教學進度和單元檢測進度，保證良好教學秩序。每位教師要明確自己是教學質量保證的責任人，要做到當堂清，教師要重視單元檢測做到單元清，及時進行自我監控，建立起自己的學生學習評價體系。完成好單元檢測、期中、期末檢測工作，繼續抓學生“雙基”提高，學校將對部分學科抽測。同時，強抓畢業班研討工作，及時召開教學質量總結、反饋交流會，提升畢業班教學質量。

4、嚴格執行課程計劃。開足開齊各門課程，按規定選好教材和教學用書，充分尊重學生，尊重教育規律，保證學生體育鍛煉和社會活動時間。要求科學教師認真做好科學實驗，并填寫好《實驗日記簿》和《實驗登記》。期末把《實驗日記簿》上交電教儀器站進行檢查。

5、積極開展教研活動。學校積極組織教師開展“我的精品課”活動，每位教師上一節“精品課”，并組織好評課，并利用評課的機會組織教師進行業務學習。教研組長要認真履行職責，做好活動記錄和收集原始材料，并留一些活動的圖像資料。本學期舉行《科學》的實驗教學、多媒體教學、應用語音室進行的英語教學、使用電腦室進行的信息技術教學校一級公開課各1次以上，共計4次。本學期，中心小學共開展了20多次“精品課”活動，愛生小學開展了14次“公開課”活動，其余各村小都至少開展了2次公開課活動。

6、加強體衛工作。教導處、體育教研組要認真抓好陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，通過檢查評比促進“兩課兩操”活動質量的提高，著力提

高達標率，增強學生體質；要突出藝術教育，落實好藝術教育課程、加強藝術教育設施建設，學校結合本校實際舉辦校內體育節。(四)、發揮黨組織和工會組織重要作用

1、抓好科學理論學習，不斷提高黨員和領導干部的理論素養。完善理論中心組學習制度、黨支部學習制度，組織班子成員認真學習領會十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，繼續開展黨員讀書學習活動。

2、創新黨建工作。切實抓好黨員的教育培訓，圍繞主題組織開展建黨90周年系列活動。嚴格執行發展黨員“雙推雙公示”制度及“票決”制度。加大在骨干教師、學科帶頭人和優秀班主任中發展黨員的力度，建立健全入黨積極分子個人檔案，抓好發展對象的教育管理，本學期力爭發展一批新黨員。

3、繼續加強黨風廉政建設。強化黨風廉政建設責任制，認真地履行黨風廉政承諾。認真貫徹落實“三重一大”制度，加強廉政風險防范管理工作。在黨員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育。

4.加強教代會制度建設。貫徹落實校務公開、辦事公開各項規定,強化公開效果。加強維權機制建設,切實維護教職工合法權益。

5、開展“履行職責，加快發展年”活動。著力推動學校進一步規范教育管理，進一步完善各項規章制度；著力建立充滿生機與活力的教育競爭、激勵、約束機制，在學校努力形成恪盡職守、管理規范、運轉有序的工作格局；著力改進領導、教師的工作作風，切實提高學校服務師生、服務家長和服務群眾的工作質量，鼓勵和推動全體教職工上下一心干事創業、創先爭優，為推動坪田教育科學發展，早日實現創建廣東省教育強鎮目標而不懈努力。(五)、進一步加強后勤管理，努力做好服務育人工作

1、認真做好財務工作，按照“校財局管”的要求，做好財務預算，按預算開支，節約開支，優化經費的使用，及時報賬，并做好月報和年報的編制工作。

2、切實加強學校的房屋、設備的日常維護、校園環境的建設以及學校安全保衛工作，保證學校水、電、暖的及時供應。

（六）、其他工作 1、2011年6月21日上午，澳門博彩股份有限公司雇員工會一行60多人蒞臨我鎮的背逕小學舉行捐資助學儀式。此次捐資助學儀式是由韶關市外僑局聯系和籌辦的。澳門博彩股份有限公司雇員工會向背逕小學捐贈了兩臺電腦等價值一萬元的教學辦公設備和助學金一萬元。并且向學生致送學習文具、向優秀學生（10名）及貧困學生（10名）致送獎學金每人200元、向教師致送慰問金每人300元。澳門中聯辦處長余一貫先生表示同意學校教學樓翻新維修工程預算報告和盡力想方設法籌集資金，用以改善背逕小學的辦學條件。2、2011年5月30日下午，佛山華國光學器材有限公司代表黃經理、郭部長一行5人，來到南雄市坪田鎮長坑小學慰問家庭生活困難的學生。公司代表

們滿懷愛心地向學生詢問了學生的學習和生活的情況，并給37名特困生發放了每人300元助學金，共計11100元。之后，代表們又頂著炎炎烈日，不辭辛苦，下鄉走訪慰問了幾個困難家庭，贈送了慰問品。

二、存在不足和努力方向：

1、各村小對德育工作和德育活動的落實不到位，不注重對德育工作材料的規范整理。這需要加強學習與指導。

2、不少教師仍忽視品德課、心理輔導課、主題班會課的開展，并且不注重質量的提升。這需要加強教研和制定相關的制度措施，引導和督促廣大教師真正參與到德育課程中，發揮課程功能。

3、各村小忽視對學生禮儀的教育和良好習慣的養成教育。這需要制定激勵措施，讓各村小負責人主動教育學生講文明禮儀。

4、課外活動興趣小組的開設需要進一步加強，并制定詳細措施，督促指導老師對學生加強興趣小組方面知識與技能的指導，讓學生從中收益更多。

5、除中心小學外，其他各小學都忽視營造“有香味的學生廁所”。這需要制定評比標準和激勵措施，讓各小學都參與到此工作中來。

6、中心小學的學校官方網站，需進一步加強建設，充分發揮其網絡功能。

7、部分教師抓教學質量的意識仍較薄弱，需要加強監管教育和督促。

8、中心小學的危房改造工程需要多與上級有關部門多溝通，爭取早日完工并完全投入使用。

9、各學校的學校管理工作需要進一步提效率，增強實效。

坪田鎮新龍金城中心小學

2011年6月30日

第三篇：田苑文學社第二學期

田苑文學社第二學期（2014至2015）工作總結

蕪湖市田家炳實驗中學田苑文學社于2015年4月8日成立，聚集了一批有志于文學欣賞和文學創作的同學。該社以“用詩心點亮人生”為宗旨，以校報《田苑》為依托，發現人才培養人才打造人才，力爭創作精品；同時，逐步提高本校學生的文學素養，形成良好的校園文化氛圍，為創建“文化校園”“書香校園”而努力！

本詩成立后，一共舉辦了十場講座，分別為“中國文學的源頭和文學的功能”、“走進徐志摩的詩歌王國”、“汪國真：走向遠方的不朽歌手”和“古詩詞鑒賞”，由于考試的原因，6月17日本學期的講座全部結束。（附活動簽到表原件）

6月10日，本社邀請2013屆優秀校友晉云霞從馬鞍山趕來，做了一堂“淺談征文寫作的方法與心得”的演講。這是本詩第一次開展的邀請校友演講的活動。本次演講受到了本社社員熱烈的歡迎，提高了他們的寫作興趣，激發了他們的創作的熱情。

建社以來，社員積極地進行“五好小公民”的征文寫作和為《大江晚報》校園版的文學創作。征文寫作活動中我社向學校呈報了三篇稿件，其中尹航同學用文言文寫成的《向上論》和侯夢菲同學的《真善美伴少年行》代表學校被送往市里參評（學校送評的三篇中我社占兩篇）。為《大江晚報》而進行的創作活動已募得稿件若干篇。

我社尚處草創時期，工作中難免存在不足，懇請學校批評指正。

第四篇：第二學期中心小學工作總結

第二學期中心小學工作總結

在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教

導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由于校車的運行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項工作。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響

學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開

展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展星級學生、陽光班級等評選活動。

四、狠抓教育教學，保證教學質量

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作

業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三千余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層

次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。

3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：

一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎知識競賽、三、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結及檔案記錄。

通過以上工作的努力，本學期我校

教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在中心校里遙遙領先。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要

手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

想奮筆疾書，想洋洋灑灑地寫下自己這學期的總結，但是，手按在鍵盤上卻是久久沒有幾個字出來，也許感覺自己沒有什么特別的收獲吧。教學工作已經進行了完整三年了，但感覺自己依然是碌碌無為，依然是在摸索著前方的道路。但轉念一想，教師不就是在一線為了學生的進步不斷默默地努力，靜靜地付出，過著一種淡靜的日子嗎?

回想開學到現在，自己都是忙碌著。作為班主任，擔任班級的語文、英語任課老師，“忙、累”這兩個字就好像是烏云般常常圍繞著我，時而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。

然而看到學生在一次次的活動、比賽、學習中得到快樂、不斷進步的時候，心中的那種滿足和喜樂也徹底驅趕了圍繞在我周圍的烏云，心情也仿佛天氣般豁然開朗。在第二周，我帶領學生進行班容班貌布置，學生在過程中學會了不少東西，也成長了許多，在之后的幾次黑板報設計中，都放手讓學生自己嘗試去出，在遇到問題時，我再及時地給予指導，培養孩子們的獨立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動中，學生積極參加學校的比賽，取得了優異的成績，三位學生獲得一等獎，兩位獲得二等獎，三位獲得三等獎。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比賽中，我班有兩位學生獲得三等獎。第十一周舉行的“電腦繪畫大賽”，也有兩位學生獲得鼓勵獎。最值得一提的是我們班的“皇帝的新裝”獲得了校二等獎的好成績。第十四周班級被評為“文明班級”。在十五周，班級開展了“小行動保護大地球”主題隊會。學生個個大展拳腳，多才多藝，讓

這次隊會十分得精彩，學生經過這次的活動，得到了很多。

學生的進步和收獲對我來說都是一種鼓勵和動力。為了他們，我也不斷地努力著。在業余時間，我勤練書法，閱讀課外書。這學期，我上了綜合實踐公開課“大家來找茬”、組織了班級的主題隊會展示“小行動保護達地球”。

我認真地做好教學工作。學生的作業細致批改，做好登記，并二次批改。一有機會就去輔導班級的后進生，并做好輔導記錄。認真備好地方課程、綜合實踐、語文、英語四門功課的教案，為上課做好充分的準備，并反思課堂并記錄了下來。我想教學雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時間的話，會變得更如意。

如果說我的愿望是什么的話，那就是希望能成為英語專職教師，我以前就讀的專業是英語，而且我對英語的熱愛是從剛接觸它時一直持續到現在，我十分熱衷于英語教學，但是現在因為教了

語文和英語兩門，我感到力不從心，幾乎沒有多余的精力和時間放在研究英語教學上，英語課也上得越來越“扎實”，有時候，我多想去**、其他地方聽一聽優秀老師的課，學習一下經驗，但是，總是因為很多事讓我沒能去成。我想我還沒有能力同時去勝任兩門主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希望校長能知道我的心聲，但是，我也知道學校的情況，如果不能改變現狀的話，我也會一如既往地去做好我的工作。

似乎每次的總結都是這樣，反思過去，展望未來，我希望自己能不斷地成長，不斷地收獲，也愿我的學生成長快樂，天天進步。

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班

集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。回顧本月份的工作可總結如下：

1、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這

個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。

2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。可是，從目前的效果來看，還是很不理想。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

在搞好語文教學工作的同時，我還努力做好班主任工作。經過我的努力，我們三年級二班的整體面貌有了明顯改善和提高。回想這半學期的工作，總結如下：

1、愛學生，學生才會愛你。

多年的班主任工作經驗告訴我，每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們經常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時注意了解班風、學風，了解全班學生主要的優缺點并分析其原因所在，找到

亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是

xiexiebang.com范文網

在搞好語文教學工作的同時，我還努力做好班主任工作。經過我的努力，我們三年級二班的整體面貌有了明顯改善和提高。回想這半學期的工作，總結如下：

1、愛學生，學生才會愛你。

多年的班主任工作經驗告訴我，每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們經常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時注意了解班風、學風，了解全班學生主要的優缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中，我還努力展現自身的文化素養和人格魅力，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。

相關文章：

羊解小學班主任工作總結

2014年小學班主任工作總結范文

2014年小學班主任工作總結

2014-2014年第二學期小學班主任工作總結

2、注重班干部的培養和發展。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認識到：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個

人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

3、行為規范教育。

由于這個年齡段學生的自我約束力差，所以我對行為規范教育是常抓不懈，我經常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。通過我的努力，本學期絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

4、學習重要性教育。

有的學生基礎差、學習意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導學生好

好學習，多學知識和技能。一是加強與任課老師、家長的聯系，了解學生上課情況，及時進行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。

5、重視主題班會的開展。

針對學校組織安排的主題班會，認真對待，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。采取激勵、表揚、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。

通過不斷地反思和總結，我會認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養成積極向上的精神風貌！。

第五篇：2015春季少先隊工作計劃(一) - 南安市東田中心小學

東田中心小學2015年春季少先隊工作計劃

一、指導思想：

為繼續貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把黨中央的關懷和總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，本學期，我校少先隊工作將在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用, 努力開創我校少先隊工作的新局面。

二、工作目標：

1.進一步加強少先隊員的思想道德建設和行為規范教育，在平凡中求創新，引導學生養成良好的行為習慣。

2.加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

3.有計劃地開展少先隊主題活動，促進學校常規工作再上一個新臺階。

4.搞好校園藝術節活動，豐富和活躍課余生活。

三、主要工作：

(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成

1.各校要繼續組織學生學習新版《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，根據學生年齡特點，對照新《規范》內容一條一條組織學生學習，指導學生言行，實實在在地展示教育成果。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由校內向家庭延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育觀。

2.繼續抓好常規評比工作。改變紅領巾監督崗人員組成方式，從二至六年級選拔一批表現優良、有責任心、熱衷少先隊工作的隊員成立“大眼睛”校園文明崗，采用“定點、定時、定人”的方式，每天課間在校園內固定的點對校園衛生、課間活動、文明守紀等方面在做出表率的同時進行監督，及時制止不文明行為，并記錄下好人好事與不足，每周進行總結評比。力爭改變監督崗形象，努力使紅領巾監督崗成為展示學校形象的一個窗口。

(二)規范化管理少先隊基礎建設，夯實少先隊組織工作

1.加強少先隊干部隊伍建設。

①進一步加強少先隊大中隊的建設，促進少先隊的全面活躍。

②加強少先隊小干部隊伍的建設，要設立更多類型的隊干部服務崗位，重點推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換，為廣大少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

③培養隊干能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式。大隊、中隊委成立自我檢查小隊，加強自治、自主訓練，提高少先隊員的能力。

2.要充分發揮少先隊隊旗、隊徽、呼號在學校教育中的作用。各校要做好中隊黑板報出版工作，要求內容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方，切實發揮板報的宣傳作用。

3.加強少先隊陣地建設，充分發揮隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。

(三)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一講話(學生代表或教師代表)，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。(2)拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。

2、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

結合重大節日、紀念日(婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事(為樹澆水、松土、鋤草、施肥等);4月5日，帶領少先隊員去烈士陵園進行愛國主義教育;勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道或社區，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動;3月8日婦女節及五月份第二個星期日(5月12日)母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等);三月雷鋒月、五月第三個星期日(5月19日)全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”和“助學、助貧、幫殘、幫困”行動;6月1日前后，各校舉行一次大隊主題活動。

(四)堅持安全教育，為我校少先隊的發展提供有力的保證

加強交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識講座，觀看電視等形式，反復抓苗頭傾向，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民，創建和諧校園、平安校園。

四、具體工作安排：

三月份：

1、制定計劃

2、紅領巾監督崗、國旗班、校級、班級興趣小組工作啟動，安排好第一次升旗儀式。

3、召開大隊委會議，傳達工作計劃，布置各部門工作。

4、各中隊召開隊會，選舉新一批對干部，上報大隊部，統一佩戴少先隊標志。

5、以中隊為單位開展“雷鋒精神伴我成長”愛心志愿者活動。

四月份：

1、開展祭掃烈士墓活動。

2、中心小學、湖山小學、湯井小學、彭溪小學、桃園小學少先隊大隊活動。

五月份：

1、開展慶五一活動。

2、山西小學、美洋小學、蘭溪小學、豐田小學、岐山小學、南坑小學少先隊大隊活動。

六月份：

1.針對“監督員”校園文明崗活動進行總結、表彰。

2.學期末評選優秀少先隊員和優秀少先隊干部。

3.下發暑期給家長的一封信，開展“暑期好少年”評選活動。

4、期末工作總結。