第一篇：田河中心小學優秀黨員材料

附三：

全縣教育系統優秀共產黨員推薦表

因為愛，才無悔

我是堰河小學一名普通的黨員教師，從20歲走上三尺講臺那天起，我就下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對我的培養，來回報生我養我的這方熱土。

27年來，我由青年人變成了中年人。教過高年級也教過低年級，當過班主任也當過科任教師。無論在哪里工作，無論教什么學科，我都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護著這份平凡而又神圣的事業，以對黨滿腔的熱忱積極工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責，無悔奉獻著。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，因為我是一名黨員。

在班主任工作中，我注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。

二十幾年的班主任工作，我始終得到家長的信任和學生的愛戴。這種信任和愛戴使我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。

教師對學生的愛應該是博大的、公正無私的。在我教的班級里，無論學習優劣，家境貧富；我都一視同仁、一樣地對待。在學習上我不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業，讓他們人人都有進步。在生活上，我把他們當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節上去關愛學生。我和學生碰碰額頭，就知道孩子是否發燒；看看眼神，就知道他在想什么。在我的抽屜里，有兩個盒子：一個小藥盒，里面為學生備著頭孢，感冒膠囊、甘草片等日常感冒藥、治咳藥、創可帖等；另一個是針線盒，這是為孩子縫紐扣、縫衣服等準備的。一次，一個男孩不小心便到褲子里，他紅著臉、貼著我的耳朵悄悄地告訴了我。我示意他別聲張，把他領到水房里，幫他脫下內褲，用熱水給他洗凈屁股，把內褲也給洗干凈了。并提出為他保密。事后家長十分感激地說：“我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師?！蔽倚χf：“碰上這件事，學校每位老師都會這樣做的。”

真摯的師愛贏得了學生的童心，也得到了家長對我工作的支持。家長的理解

支持更增強了我的責任感，促使我加倍的努力工作。我每天堅持早來晚走為學生批改、輔導，跟學生談心，每個學期談心達到人均3次，學困生10多次。我還通過批日記的方式了解學生，并把發現的問題與家長溝通。

愛自己的事業才能把工作時刻放在心上，就會盡職盡責，牢記自己是名黨員，就會時刻嚴格自律，用實際行動體現黨員的價值。

二、服從安排 盡職盡責

是黨員就要聽從黨的指揮，哪里需要就出現在哪里，并盡職盡責，不講價錢。我一直就是這樣做的。

2003年秋，由于工作需要，田河中心小學支部派遣我到堰河小學任教，兼該初小校長，主持初小工作，還擔任三、四年級語文教師。在中心學校工作時，我看到的是我校領導們緊張、忙碌的身影。老黨員教師們也都十分投入地研讀教材，尋求新的教學方法，適應新的課程改革，靠的是敬業與奉獻。老黨員的這種精神感染了我，激勵著我，我在工作上也更加嚴格要求自己，每天早半個小時到校，晚半個小時離校。有時和同事為了一節課的教學設計，或者為輔導一名學困生，離校時間更晚。

由于我是班主任出身，所以領導安排代班人選首先想到的就是我。多年來，小至學前班，大至六年級，我都帶過。帶幼兒班，我結合幼兒特點講故事、教唱歌、做游戲，一絲不茍。我還剪小動物獎勵表現好的孩子調動他們求知的欲望。帶高年級的學生，我批改日記、輔導功課、嚴抓紀律，不給學生放松機會。班主任到崗后，我把學生情況和學校要求交待給老師。教師放心，學生也歡迎我，至今幼兒園小朋友見到我就向我問好。

三、融入社會、邊學邊干

2004—2005年，適逢新農村建設的起步階段，所在的堰河村，作為因環保而出名的生態新村，對學生的環保教育，也落在我們幾個教師身上。一方面自己還要抽出時間學習與環保相關的法律、法規，同時還要接待各級環保學者，專家對學生行為習慣進行指導。一方面要按時完成自己的教學任務。另一方面還要融匯到堰河新村的建設中去。讓學生即學好文化知識，又感受到家鄉的變化，同時，用手中的筆描繪新村的未來。其中，有我指導的學生環保作文20多篇被多家環保民間組織及部分官方媒體全文刊載或摘要選登。學生的環保巡游場景被襄陽電

視臺、湖北電視臺錄入。中國環境報專版介紹堰河村及村小學生撿垃圾，愛護家園的一些經驗。由堰河小學教師參與的生態新村檔案的整理及文字編制，受市縣領導高度評價。

2009年，挪威的環保志愿者連續一周在我校進行英語口語教學。2010年10月襄陽市教育局副局長、襄陽四中校長程敬榮親自率年輕教師到我校調研，并贈給學生一些學生用品。

截止到現在，也經常有省內外到堰河游玩的游客，及省內和國內著名高校的學生到學校收集環保故事，寒暑假與村小學生聯歡。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現了自我的人生價值。

幾年來，我先后被評為谷城縣骨干教師，獲“教師承諾先進個人”榮譽稱號，多次被評為鎮優秀教師。在榮譽面前，我深知：是黨教育了我，培養了我；是公正務實的校領導班子影響了我，帶動了我。一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身的光和熱。我會一如繼往地愛我所愛的事業，辛勤耕耘下去，為黨的事業無悔奉獻，直到永遠。

五山鎮堰河小學：翟光杰2011年6月7日

第二篇：谷城縣田河中心小學蔬菜基地建設（共）

谷城縣五山鎮田河中心小學蔬菜基地建設

自 查 報 告

為了保證學校兩基工作的順利開展，我校全體師生上下齊心，正在努力實施,現將我校蔬菜基地建設有關情況匯報如下:

一、基本情況

五山鎮田河中心小學在校學生355人，蔬菜基地1.5畝，共分六大板塊，每班一塊，土地肥沃，品種齊全。目前種植得較好的主要有三年級，四年級，五年級，六年級，其中白菜，蘿卜，土豆等青菜及作料都可以滿足食堂的供給。

二、主要措施

1、加強領導,明確責任。學校領導高度重視蔬菜基地的建設,成立了蔬菜基地建設領導小組,切實加強對蔬菜基地建設的領導,每個班級相互配合,各司其職,狠抓落實。每個班級制定計劃，搞好蔬菜基地建設的督查、項目驗收，技術宣傳及培訓等工作。各班負責搞好宣傳動員,組織發動, 為基地建設創造良好環境。

2、完善規程，規范生產

⑴組織質檢：由校方組織，各班代表參加，對各班基地中的蔬菜進行質量鑒定。

⑵評比打分：按照整體效益及優質蔬菜兩方面對各班進行評估。2011年春季評出六年級的產量最高，五年級的蔬菜最優，做到了重施有機肥，無公害化，真正的綠色食品。

3、規范建立蔬菜基地建設檔案

建立了蔬菜基地建設班級名稱、地塊編號、種植面積。如實記錄了田間生產管理檔案，全面反映了田間管理情況。包含班、組、管理員名稱，種植面積、品種、種植方式、播種期、施肥、病蟲防治情況等。

三、存在問題及改進措施

1、種植面積零星分散,區域布局需優化調整。

2、種植不規范,管理粗放,應加大標準化推廣力度。

谷城縣五山鎮田河中心小學

2011年11月12日

第三篇：田集鎮中心小學五

田集鎮中心小學五（1）班少先中隊

事跡簡介

我叫朱克生，1992年3月參加工作，大學?？茖W歷，任教阜南縣田集中心小學學校，現任五年級（1）班中隊輔導員，少先隊工作是一項繁雜，瑣碎的工作，我曾為之努力過，也因此而自豪過，因為紅領巾是我心中的太陽，我總是抱著:“莫問收獲，但問耕耘”的態度盡心盡力，帶領隊員開展豐富多彩的生活。

在幾年的少先隊生活中我學會了很多，同時也積累了很多經驗；少先隊工作也取得了一定成績。如：2010年在鎮舉辦的讀書演講活動中，馮丹妮同學榮獲優秀少先隊員的稱號。王雪茹同學在2011年被市評為優秀班干部等。他的出色的表現得到了全體師生及鎮各兄弟學校大隊輔導員的高度贊揚。要做一個優秀的少先隊輔導員我主要從如下幾個方面來開展工作：

一，為人師表，率先秀范

輔導員工作是塑造隊員靈魂的工作，輔導員對創設良好的集體，全面提高隊員素質，陶冶隊員情操，培養全面發展的人才。真正做到為人師表，率先秀范。我作為一名輔導員，在工作中，率先秀范。如：要求隊員將文明禮貌，我首先要尊重每一位隊員，教育他們熱愛勞動，每次全體大清潔都和隊員一起打掃。

二，重視和家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學

生情況，我通過多種形式與家長建立親密關系，進行友好交往，通過交流更能了解孩子。雙向管理學生主要采取召開家長會，我總是不厭其煩的給每位家長介紹他們的子女在學校里的表現。

三，重視各項比賽，增強中隊的凝聚力

競爭是檢驗凝聚力情況的最好方法。2010年的學生演講讀書比賽，由于時間緊迫；

我采取分組分工，由小組長帶領組員在課余訓練。我們的隊員在教學樓周圍的空地上，草坪上認認真真的，有模有樣的排練著。看到那一幕，我非常感動。

總之，少先隊輔導工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法去創造性開展工作。

輔導員：朱克生

2013年4月8號

第四篇：厚田中心小學工作計劃

厚田中心小學工作計劃

一、指導思想：

圍繞縣教體局《教育規劃綱要》確立的目標任務，牢固樹立“大教育”理念。堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全鄉教育均衡發展目標的實現做出新的貢獻。

二、具體工作：

（一）德育工作

1、開展好系列主題教育工作。在全鄉各校開展德育示范校評比活動，積極開展“喜迎十八大，文明禮儀伴我行”主題活動，舉行第七屆“新華杯”小學生古詩文誦讀競賽和中小學生主題作文評比活動。

2、開展讀書系列活動。深入開展“讀一本好書”、素質教育月、弘揚和培育民族精神月等活動。

3、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。

4、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。

5、繼續在全鄉開展學《弟子規》和“九愛十心”活動。

6、繼續開展“三師”和“師德師能師表百分競賽”活動，組織教師學習《中學、小學、幼兒園教師標準》。

（二）教學工作

1、加強教學常規管理。本學期將對各校教學質量進行抽測，促進各校提升優秀率、及格率，降低低分率。加快推進課堂教學改革，積極構建高效課堂。規范《品德》和《科學》的課程實施行為。

2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。二是抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試，注意做到科學有效，爭取畢業成績在縣有個好的位次。

3、加強全鄉各校教育現代化建設。完善桐崗小學和獅子小學的多媒體教室建設，對其年青教師進行多媒體教學培訓，使得現代化教育能輻射到村小課堂。

4、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研示范課、同課異構、青年教師成長匯報課、送教下村、教學開放日、教學觀摩等多種形式的教學研討活動，促進教師專業技能發展。二是組織一兩次帶頭人、骨干教師獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學。三是圍繞縣第九屆“園丁杯”中小幼兒教師教學競賽和“基本

功大比武”活動，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽成為教師專業成才的催化劑。四是鼓勵教師參加學歷培訓，確保小學專任教師學歷標率到100%。

（三）體衛藝工作

1、繼續落實學生每天一小時體育鍛煉時間，扎實開展陽光體育運動，確保全鄉各校能積極開展體育課。

2、積極組隊參加縣中小學才藝大賽活動和“六一”優秀作品展示活動。

3、認真實施《國家學生體質健康標準》，加強各校食品衛生安全監管。

（四）安全工作

1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動、師生應急演練活動和“平安校園”創建工作。二是繼續加強各校綜合治理工作，進一步加強“三防”建設，嚴格執行校園安全責任追究制。

2、加強校園安全管理，為師生創建和諧安全的校園環境。一是開展多種形式的教育活動。二是與各校簽訂安全責任狀，把安全責任落實到校。

3、定期對各校進行安全排查，建立學校安全檔案。對各校教學樓、廁所、宿舍等進行逐一排查，及時消除安全隱患。

（五）其它方面工作

1、繼續加強校園文化建設，落實“四化一上墻”、“三化一跟進”，不斷優化學校育人環境。

2、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料等有違師德的行為。

3、抓好工會工作。學校工會要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。

第五篇：車河鎮中心小學2012優秀黨員事跡材料(吳桂湘)

2012優秀黨員事跡材料

車河鎮中心小學 吳桂湘

2012年對我來說可是在外漂泊的一年。我上半年在月里鎮牙林小學輪教，上六年級數學、全校音樂課，擔任少先隊輔導員。下半年在車河鎮拉么小學輪教，上二年級語文，擔任語文教研組長和二年級（2）班班主任。外出輪教已不是我這等年紀的人所做之事，我卻從容地選擇了這一項艱巨讓人畏懼三分的工作。作為一名輪教教師，我心里時常想著：下鄉輪教，我代表的不僅是我一個人，更代表的是學校，我不能給學校丟臉。在思想上我以黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，遵紀守法，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記的科學發展觀。在教育教學工作中，服從學校安排，工作積極肯干，任勞任怨，少先隊活動組織開展得有聲有色，班級管理工作真抓實干，富有特色。在教學中大膽求異，勇于創新，常結合教材開展形式多樣的主題性活動，以豐富學生的課堂知識。優化課堂教學，開展小組互助活動，以點帶面，以優帶差，促進班風、學風的良好發展。兩個學期的教學都取得比較好的成績，上半年的績效考核分為132.8分，下半年的績效考核分為112.6分。

做學校的主人，積極工作，做老師和學生的帶頭人。我雖然是一名輪教老師，但我從不把自己看成是一個特殊的輪教。在學校里工作，我就是學校里的主人。我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，積極完成各項工作任務，并把學校里的工作當作己任去做。

如我去輪教的牙林小學，電教室里沒桌椅，學校的很多東西都擺在里面，亂七八糟的。我就把以前學校里那些廢置在樓梯間的爛椅子和桌子搬出來，帶上我買去的錘子和釘子，花了幾個晚上，終于把它們修理好放到里面使用，然后清理擺放好所有的物品。在我的努力下，一間集音樂室、電教室多功能的房間形成了，面貌也煥然一新。在我的努力下，校園多了幾份活潑和生機，把一個沒漣漪的死水激活了，把音樂帶到了每一個學生的心中。

由于學校所處環境不好，那里水資源特別匱乏，師生用水非常緊張。學校從山坡上安裝的水管時常出問題，我經常與老師們去修理。穿過草叢，爬坡翻坎，從不叫上苦和累。因為水源問題，后來學校安裝抽水泵。這抽水的工作也很是麻煩。隔三差五總出現問題，不是線路出問題，就是水管爆壞。學校里的老師說他們已經煩透了檢查的工作，很不愿意去跑。水管不及時維修，師生的用水就成問題。抽水一出問題，不管是早上還是下午，我總是自覺去檢查問題，沿著線路爬上爬下，過土跨坎，來回就是半個多小時，累得滿頭大汗。

為了豐富師生的課余生活，學校開學初決定做一個氣排球場，給師生練習打氣排球場。由于學校里的老師沒這項經驗，我利用雙休的時間，把氣排球場地用油漆畫好，并指導男老師們把架子和網安裝好。在我的帶動下，學校里的幾位年輕老師也參與到籃球場地的畫線工作上來。

在平時的工作中，我能積極地參加學校組織的教研活動，并盡自己所能為學校出謀劃策，搞好學校的教研工作。作為學科帶頭人，樂于賜教，積極開展教研活動，與老師們互學互進。在牙林小學輪教期間，月里鎮小學組織了兩次教學大賽。作為一個輪教老師，我主動擔任起教師參賽的指導任務。我精心為她們設計教案、制作比賽課件，認真幫助她們挖掘教學的每個環節，分析每一個教學的重點和難點。在我的指導和幫助下，兩位參賽的老師都取得了好成績，都獲得了二等獎，我也因此獲得了指導教師二等獎。在拉么小學，我擔任語文教研組長，我能積極組織教師開展語文教研活動，促進老師教學業務水平的提高。做好學校的語文常規教學檢查工作，并做好各項活動記錄及材料整理裝檔工作。積極主動參加所在學校的課題活動，如經典誦讀課題活動，寫字課題活動等。積極負責起這些課題的各種參賽活動，如組織牙林小學的學生學唱《跪羊圖》及手語表演等，排練古詩音樂表演參加月里鎮經典誦讀課題匯報演出活動。到拉么小學輪教，主要負責該校的寫字課題，平時能按課題實施計劃組織師生開展書寫活動，并認真做好課題材料的書寫整理工作。學校的經典誦讀課題活動，我都能積極指導學生參加比賽。如利用休息時間指導高年級的學生做書法和詩配畫等。學校里的工作隨喊隨到，從不推辭。

關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。平時，在工作中能關愛學生，對有困難的學生能盡自己的能力去幫助他們。農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城鎮小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。尤其是對農村學生來說，因為留守兒童太多，學生的生活學習比較散慢，很多學生都不會自覺地學習。我每天都第一個走到教室，督促學生早讀，使學生養成珍惜時間，勤奮學習的好習慣。平時我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。如：學校的衛生問題，我天天都在校園里走走看看，發現問題，我都會組織學生搞好衛生。宿舍的衛生也是一個老大難的問題，學生因為習慣的問題，很少洗澡洗衣。宿舍里總有著那么一股難聞的氣味，又酸又臭，有時聞著都想嘔吐。我每天都下到宿舍里督促他們洗漱，鼓勵他們勤洗澡，勤換衣服。平時能關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖。當我了解到很多同學家里比較困難，在學習上有很多困難時，我盡了我最大的努力幫他們購買了學習用品，如鉛筆、圓珠筆、圓規、尺子、削筆機等。對于一些生活比較困難的學生來說，我也盡了最大的努力幫助他們，幫他們買鞋子、衣服和米給他們。如羅如勝同學就是其中的一個。記得開學我值周的時候，我到教室檢查學習情況，發現本班的學生羅如勝還沒到，我就問學生他在哪。學生們說他在宿舍。我去到宿舍看到他木訥地坐在床前。細心一問，他的鞋子濕了，沒有換的鞋子。天又冷，沒鞋穿可不行啊。我回到我的宿舍拿了吹風筒幫他把鞋子吹干?？粗怯制朴殖舻男?，我心里有著一種說不出的苦和痛。我問了他家里的情況，太困難了。過后，我幫他買了鞋子。雖然我幫不了他那么多，但我盡了力，心里總感覺到一絲的欣慰。我已經幫了六個學生買鞋子了?，F在農村的孩子，很多都是留守兒童，生活上有著很多困難。記得三年級的一位學生頭發很長，頭發里又長著風子，班主任帶他到南丹去剪頭發，理發店竟不幫他剪。看到這些，我買了理發剪到學校，幫助那些實在有困難的學生解決了這個問題。對那些因周末回不了家的內宿學生，我都能煮飯給她們吃，照顧好他們的生活。由于學校內宿生多，我也時常幫助食堂工作人員打菜發飯等，常帶領高年級學生清理廁所等。能幫的我都盡力去幫了，能做到的我都盡力去做了。說到這些，我心里總是酸酸的。農村的學生有的確實很苦，這也讓我想起了自己童年的生活。他們不光需要經濟上的幫助，更需要學習和精神上的幫助，但愿我的幫助能給他們帶來快樂。我也在這種幫助別人的快樂中獲得了莫大的幸福和快樂。

工作之余，我還積極參加車河鎮中心校及校外舉行的各種文體活動，并取得優異的成績。如組織學生參加了南丹縣第十屆中小學生藝術節演出，2012年12月27日，代表車河鎮參加南丹縣農村文藝匯演。

一年來本人獲得了如下獎勵：2012年4月28日，所帶班級南丹縣月里鎮牙林小學六年級被評為南丹縣安全工作先進班級。2012年4月13日，指導蘭云艷老師參加月里鎮2012年小學數學優質課比賽，榮獲指導教師二等獎。2012年11月8日，參加2012車河鎮語文教師“下水作文”比賽獲三等獎。2012年11月，論文《淺談小學語文課堂教學中引導學生誦讀經典詩文的方法》在第三屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽（廣西）中，榮獲壹等獎。2012年12月27日，代表車河鎮參加南丹縣農村文藝匯演獲樂器比賽二等獎，聲樂比賽一等獎。