第一篇：河田中學 備課組工作計劃

2010-2011學年第一學期八年級物理備課組工作計劃

河田中學

一、工作目標：

八年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養成良好的學習習慣和科學態度。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。在規定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

二、現狀分析：

本屆八年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，但較大幅度縮小了和兄弟學校的差距，學生總體基礎一般，優秀率不高。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。

三、具體措施：

一、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的教案，不打無準備的仗。

二、盡量在課上做到精講，做到細講，例題要“手把手”的教，并及時做好反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。

三、發揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。

四、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

五、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

六、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業，不斷進步。

七、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

八、利用好多媒體設備，達到加大容量，突出重點和突破難點的目的。

第二篇：20112012學年河田中學教務處工作計劃

2012—2013學年第一學期河田中學教務處教學工作計劃

我校教務工作將根據學校工作的總體計劃，以提高教育教學質量為中心，強化教學質量的管理，加強教師的責任意識，加強教師業務學習，努力提高教師業務素質，精心打造過硬的高素質師資隊伍，全面提高我校的教育教學質量。

一、工作內容

1、規范上課管理，保證教學質量，教師必須嚴格按課表上課，不得隨意調課，如有特殊情況，須經教務處批準。

2、強化教師質量意識和責任意識，加強教師業務學習，提高教師素質。

（1）充分調動教師的教學積極性，強化教師責任意識，制訂和完善各項獎懲制度，使教學質量與教師的考核、評優、晉升掛鉤。加強教師教學過程管理，全體行政經常深入教學一線，不打招呼，隨堂聽課要，及時掌握教學一線情況，了解教學動態，及時解決教師教學中存在的困難或問題。

（2）要求教師著力改進教學方法和提高教學藝術，努力提高課堂45分鐘的教學效果。加強教師間的相互學習和交流，完善集體備課和聽課制度，充分發揮我校學科帶頭人等骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師能從中學習到他們先進的教學方法、手段和教學理念。教務處將安排全校示范課周，上課教師由教務處安排。同時抓好新教師上課的管理，組織安排新教師（近三年調入本校）的過關課、匯報課，在教學業務、教學手段、教學效果等方面開展各項活動，加速以學科帶頭人、骨干教師、教學新秀為主體的教師隊伍建設。

（3）加強教研組建設，加大教研組考評力度。規范教研活動管理。每周一次的教研活動，注重實效，以備課組為單位，認真開展評教活動，并切實探討解決教學中存在的實際問題，要求活動內容有記錄，教務處將安排人員檢查，并將檢查結果予以公布。

（4）加強團結協作意識，全面推廣備課組集體備課，努力做到優勢互補，資源共享，提高課堂教學質量。

（5）加強對教師的業務學習引導和管理。本學期將按學科向教師推薦一批業務學習書籍，組織教師采取集中學習和個人自學的方式進行學習，加強對教師業務學習筆記的檢查，確保學習落到實處。

（6）加強實驗教學管理，確保所有分組實驗按標準開設，取得實效。全面提高實驗教師實驗教學水平。

3、繼續抓好教師教學常規的管理，常規檢查做到每周一抽查，期中期末全面檢查，如實做好記錄，納入教師考核。進一步重視學生對教師教學態度、教學水平的意見，認真開展學生評教活動。

4、立足課堂教學，進一步推進新課程改革，組織開展好課堂觀摩，專題研討，教務處將征訂部分學科的新課標教案和課堂教學光盤供教師學習，起到啟發、示范的作用。同時加大互聯網資源的共享，充分利用網絡教學資源服務

于教學。

5、加大對畢業班教學管理力度，力爭完成我校高中考的各項總體目標。

（1）加強教師質量意識和責任意識的宣傳工作。

（2）經常深入到教學一線、了解教學中存在的問題，并及時解決。定期召開畢業班任課教師會，及時了解教學動態和傳達有關中考信息。

（3）強化良好班風、學風的形式，提高我校學生總分的平均分和合格率，并要求任課教師在班主任協調下，重點抓好優生的培養，努力完成本學年高中考目標。

6、加強體育傳統學校建設，按標準開放體育課、健康課。在學生中開展各項有益的體育活動，抓好“兩操”工作的組織管理，組織好校運會。抓好田徑隊訓練，確保在全縣中學生運動會獲得初中組第一名。經常性開展陽光體育活動，豐富學生的課余生活。

7、做好所轄部門的安全管理工作，經常對實驗室、體育器材、體育課進行檢查，及時發現隱患，防止安全事故的發生。

8、加強對學生用書的管理，規范學生用書，嚴格按上級文件規定 向學生推薦教輔用書，堅決杜絕教師擅自向學生推薦教輔資料的行為。

9、抓好本處人員的管理，強化服務意識，及時認真完成本職工作，做好教學的服務工作。

二、時間安排

1、本學期大約有22周，除去期中、期末考試、運動會、國慶長假，實際授課大約20周。

2、周歷安排

第一周：9月3日—9月8日

（1）制訂本處計劃；

（2）檢查教師上課。

第二周：9 月10日—9月15日

（1）擬訂初一廣播操比賽方案，著手準備開展陽光體育活動；

（2）召開教研組長會，召開備課組會；

（3）各教研組、備課組制訂計劃，田徑隊上交活動計劃。

第三周：9月16日—9月22日

（1）教研組安排聽課活動；

（2）開展示范課；

（3）各備課組上交教學計劃。

第四周：9月23日—9月29日

（1）打印各班成績冊；

（2）檢查各年級教學進度；

（3）組織新教師開展匯報課。

第五周：9月30日—10月6日

（國慶長假）

第六周：10月8日—10月13日

（1）繼續籌備校運會，（2）開展幫扶支教活動；

（3）匯報課小結；

（4）初三月考反饋會。

第七周（10月14日—10月20日）

（1）各備課組統一教學進度，制訂期中復習計劃；

（2）安排實習生實習工作。

第八周（10月22日—10月27日）

（1）初一年級廣播操比賽。（2）校運會

第九周（10月29日—11月3日）

（1）做好期中考試有關準備工作；

（2）抓好期中復習，進行考紀考風教育。

第十周（11月5日—11月10日）

（1）期中考試；

第十一周（11月12日—11月17日）

（1）統計期中考試成績，做好分析、反饋工作；

（2）下發問卷調查表；

（3）開展幫扶支教活動。

第十二周（11月19日—11月24日）

（1）教學常規檢查；

（2）問卷調查反饋。

第十三周（11月26日—12月1日）

（1）檢查各年級教學情況。

第十四周（12月3日—12月8日）

（1）開展新課標觀摩活動。

第十五周（12月10日—12月15日）

（1）檢查全校教學進度；

（2）初三月考。

第十六周（12月17日—12月22日）

（1）初三月考成績分析；

（2）召開初三教師會；

（3）檢查各年級教學情況。

第十七周（12月24日—12月29日）

（1）統一教學進度；

（2）準備教學經驗交流會有關工作；

（3）“陽光體育”活動小結。

第十八周（12月31日—1月5日）

（1）舉行教學經驗交流會；

（2）制訂期末復習計劃。

第十九周（1月7日—1月12日）

（1）期末總復習。

第二十周（1月14日—1月19日）

（1）期末總復習。

第二十一周（1月21日—1月26日）

（1）準備期末考試有關工作。

第二十二周（元月28日—放假）

（1）組織期末考試，安排改卷、登分、統分工作；

（2）做好假前有關工作。

河田中學 教務處

第三篇：中學備課組工作計劃

精選中學備課組工作計劃3篇

中學備課組工作計劃 篇1

指導思想：

以《中考指南》精神為依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，研究近年來xx市中考試卷，努力把握中考命題規律，不斷探索有效的復習方法和策略，了解xx市范圍內與語文考試有關的文化信息和特點，努力提高復習質量。加大“雙基”能力訓練的力度，切實提高學生的表達能力，全面提高學生的語文綜合素養，提高學生應對中考的各方面的能力。

工作目標：

1．把培養學生的語文思維能力放在重要位置，突出思維過程、思維層次和反思習慣的訓練，強調知識的遷移而不是知識的再現。

2．加強綜合訓練，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。

3．特別注重對學生復習方式方法的指導，使不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地再上新臺階，成績有新的突破，確保中考語文學科的合格率和優秀率。

4． 加強與兄弟學校的信息交流，多角度多層次地了解中考信息。

具體措施：

1．根據學校的統一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，上好每周一堂研討課，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定主備課人，強調主備課人第一次備課的質量，強調二次備課，做到教學案既統一又各具個性。

2．切實開展好聽課、評課等研討活動，在研討中相互促進，促使各項工作不斷完善。

3．努力做好培優補偏工作，鼓勵學生擴大閱讀量并積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養。

4．精心設計合理、科學的作業，努力尋求最佳途徑提高作業質量。尤其是總復習期間，要編寫好單項和綜合性的復習資料，力求在短時間內讓學生鞏固好初中三年所學的知識，能胸有成竹地應對中考。

工作安排：

1．.第一階段：3月2日至3月6日，評講寒假作業，結束課本上的課文，通過教學讓學生了解戲劇這一文學體裁的特征以及敘事散文如何抒發感情。

2．.第二階段：3月9日至3月13日，完成補充六首古詩詞及六篇文言文（選段）的教學。

3．第三階段：3月16日至4月10日 第一輪復習。

（1）學習并完成《中考指南》

（2）月11日至4月30日，第二輪復習。，主要復習文言文和古詩文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法，特別是文言文和古詩詞賞析的復習；以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。

4．第四階段：5月2日至一模，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規律的綜合。

5． 第五階段：模考及考前輔導，主要是查漏補缺，調整心理，沖刺中考。

中學備課組工作計劃 篇2

一、指導思想：

今學期，以學校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學生素質為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創新意識，全面提高學生素質；培養新世紀人才；在整體優化的基礎上，突出優生優培；強化探究性學習、合作性學習的.研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質量。

二、工作目標

1、組織本組教師學習教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項工作，并制訂出符合實際情況的教研組工作計劃，并根據課程計劃和教學大綱要求，確定教學進度，制定好本年級歷史教學計劃。

2、定期開展教研組活動，加強集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。我組本學期堅持每周進行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學研究活動。

3、積極開展組內聽評課活動。每位教師每學期至少聽課10節，教師校內開課1節，不定期開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見；加強組內交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學校的各項活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。

4、進一步抓好課題研究工作和教育教學論文的撰寫工作。扎扎實實搞好課題研究，制定好學期課題研究計劃，合理分工，落實到人。用課題帶動學科組集體教學研究，由課題研究擴展到日常教學中具體教學問題的研究，在課堂中針對學生實際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進行教學研究，撰寫教學論文。

5、初三教師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹立提高歷史教學成績，重塑龍山品牌的意識。提高學生的學習興趣，在有限的時間內最大可能的提高教學效率。學生現在一天要上10節課，在校時間較長，長時間學習，學生不可能一直保持較好的 學習狀態，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學習興趣下降，效率低下的情況。教師要想盡辦法激發學生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節課學生容易困，可以給學生講述一件奇聞軼事，國內外發生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。

6、提高課堂效率，向課堂要質量。現實情況是歷史學科課時較少，在有限的時間內只有通過提高課堂效率來提升教學成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進入課堂組織學生做好課前準備，快下課時穩定住學生急躁情緒。特別是后期復習課的課堂教學，穩定好學生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。

7、關注中考動態，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復習。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調整教學，教師熟知中考范圍以便復習有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點，比如各冊知識的分值分配，基礎知識的考察方式，學生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復習能有針對性。

8、對學生進行必要的答題規范指導，提高應試技巧

考試是一門學問，要想取得好成績，扎實的基礎知識學習與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應對考試中出現的意想不到的問題，熟練的考 試基本技能，過硬的解題技巧，規范的答題還是必須的。這學期加大對學生進行這方面的指導，特別是初三學生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規范，關鍵字的書寫，術語的完整等。材料與簡答題注意仔細審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規范，標好123，語言的簡練，知識點地完整等一系列應試技巧。

新的一年中，學科組的老師們將團結協作，開拓創新，立足實際，扎扎實實開展工作，竭盡可能為學校歷史教育教學做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學，做出應有的貢獻。

中學備課組工作計劃 篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，貫徹《學校體育工作條例》，貫徹體育新課標理念，樹立“健康第一”的指導思想，推動學校體育工作改革和發展，全面提高教學質量,在體育術科高考中取得優異成績。

二、主要工作：

1、深入學習《體育與健康教育》課程標準，領會其精神，求真務實地開展新課程標準改革，繼續做好課程改革實驗過程中的教學評價與檢測。

2、在新概念、新教材的指導下，繼續認真組織實施分項目教學，

3、認真做好體育術科高考訓練隊的訓練工作，做到訓練有計劃、有組織。

4、組織高三課外長跑活動。

5、群眾體育工作：組織好校運會的動員訓練報名并爭取取得良好成績。

三、主要措施：

1、教學方面：本學年在高三年級繼續實施選項教學，根椐學生的學習興趣及學校的師資、場地實際情況制定學生的項目學習內容，指導學生進行選項項目的選擇，開設項目有：籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、足球。

2、體育術科高考隊的訓練：本學年要加強術科高考隊的管理，四位術科教師通力合作、齊心協力制定各階段的訓練計劃，做到訓練有計劃、有組織、有目的、有效果。初定在三月初參加射洪縣術科測試;在4月中旬參加全省高考測試。

3、群體工作：在體育課堂教學中，體育教師在每班選好參加學校運動會的苗子，并組織他們訓練，提高技術，為校體育發展奠定基礎。

4、第二課堂活動：協助級部組織高三課外長跑活動，要求每班在跑步過程中紀律良好、隊伍整齊。

第四篇：河田中學危險品管理人員勞動合同

河田中學危險品管理人員勞動合同

甲 方： 長汀河田中學地 址：河田溫泉路42號

乙 方：地 址：身份證號：

甲方因工作需要，聘用乙方為化學實驗室管理人員，經甲乙雙方平等協商，自愿簽訂本合 同。

一、合同期限 本合同期限為_____年，自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。其中，試用期為三個月，即_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。試用 期限內甲方有權隨時解除本合同，若乙方造成甲方損失的，應照價賠償。

二、工作內容 1．乙方同意根據甲方工作需要，擔任化學實驗室管理工作。2．乙方同意根據甲方的規定，按照崗位責任的要求，完成本崗位工作的任務，保 障甲方一切實驗需要。

三、勞動報酬及支付時間 勞動報酬及支付時間 1.甲方每月以貨幣形式支付乙方工資（國庫所發工資）。每月 12日為發薪日，甲方應按時 支付工資。

四、勞動紀律 1．乙方應嚴格遵守甲方依法制定的規章管理制度，對違反法 律法規和管理制度所產生的后果由乙方全部承擔。2．乙方違反勞動紀律，甲方可依據本單位規章制度，給予紀律處分、罰款，直至 解除合同。

五、《化學實驗室危險品管理注意事項》另附

六、合同的變更、解除、終止、續訂

1．本合同期限屆滿，即行終止。

2．訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙 雙方協商同意，可以變更本合同的相關內容。

3．經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

4．乙方有下列情形之一，甲方可以解除合同。

（1）嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的；

（2）不服從管理或在工作中嚴重有損甲方單位形象的；

（3）嚴重失職營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；

（4）被依法追究刑事責任的；

5．下列情況之一，甲方可以解除合同，但應提前90日以書面形式通知乙方：（1）乙方因病或因工負傷，醫療期滿后不能從事實驗室管理工作的；（2）乙方不能勝任工作的；（3）雙方不能依據本合同

第五條第二款變更合同達成協議的；

6．乙方解除本合同，應提前90日以書面形式通知甲方，否則甲方不予辦理相關 手續。7．本合同期滿，甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動合同。

六、本合同未盡事宜，或與國家有關規定相悖的，按國家有關規定執行。

第五篇：中學備課組工作計劃

##中學備課組工作計劃

年段：高二 學科： 語文教師姓名： ###2011年 2 月

一、指導思想

以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養，扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施。為學業水平測試打下扎實的基礎。

二、教學內容

本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書選修《古代詩歌與散文欣賞》后兩單元、《中國小說欣賞》、《中外傳記作品選讀》、《語言文字應用》。

小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節；散文教學重點是品味散文優美的語言和感人至深的表現技巧；傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高傳記文學的閱讀能力；語言文字應用重點在于掌握祖國語言文字的基礎知識及其應用。

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，本學期主要側重選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。

2、學生分析：

學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握不牢，課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。雖說經過一個學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。

四、具體措施

1、提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發揮教師的個性和優勢，提升學生的語文素養。

2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。

大量閱讀報紙、雜志、名著、網絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。

5、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。

6、寫作教學：

作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統一命題，統一批改，以期提高效率。⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。

⑵每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。