第一篇：句容市二圣中心小學2006~2007學年度第二學期
句容市二圣中心小學2006~2007學年度第二學期
師生、團體獲獎情況統計
學生部分
一、校級獎：
1、三、四年級講童話故事比賽 三年級組：
一等獎：三（3）班 張
曉
三（2）班 王鄧岳 二等獎：三（4）班 譚國蓉
三（2）班 祁媛媛 四年級組：
一等獎：四（3）班 孫
瑩
二等獎：四（4）班 胡
博
四（2）班 王采靈 三等獎：四（1）班 汪晶晶
四（5）班 盧
松
2、一~三年級朗讀課文比賽 一年級組：
一等獎：一（1）班 劉世康
二等獎：一（1）班 董宏健
一（2）班 羅家月 三等獎：一（2）班 王
俊 二年級組：
一等獎：二（1）班 汪星宇
二等獎：二（3）班 袁子佩
二（3）班 王
暢
三等獎：二（1）班 陳
瑤
二（2）班 王劍峰 三年級組：
一等獎：三（3）班 張
曉
三（4）班 陳夢穎
二等獎：三（1）班 章
月
三（3）班 時紹青 三等獎：三（1）班 趙心宇
三（2）班 劉
蕾
3、四~六年級學生書簽制作比賽 四年級組：
一等獎：四（3）班 曲蘇雅
四（2）班 徐
璐 四（1）班 范玉玲
二等獎：四（4）班 盧
憶
四（2）班 王采靈 四（4）班 胡
博
四（2）班 周瑩 三等獎：四（1）班 朱歡歡
四（1）班 范玉玲 四（5）班 徐婉云
四（5）班 鄭
娟 五年級組：
一等獎：五（1）班 包
蕓
五（6）班 郭姝姝 二等獎：五（2）班 簡文杰
五（1）班 朱亞青
五（5）班 鄔倩倩
三等獎：五（2）班 孔夏諾
五（2）班 李成偉
五（4）班 彭
蕓
五（3）班 蔡
旬 五（3）班 曹詩涵
五（4）班 王亞如
五（6）班 郭
晨
五（5）班 鄔倩倩
二（2）班 李冬旭 三（4）班 曲
韻 三（2）班 王鄧岳 四（3）班 汪豪政
四（4）班 許
苗
四（5）班 陳亞楠
四（3）班 曹
靜
五（1）班 朱蘊秋
五（4）班 周雪 五（3）班 郭
敏
五（6）班 張
瑩
五（5）班 王雨蒙
六年級組：
一等獎：六（6）班 田震蘭
六（5）班 鄔小麗
六（6）班 龐成晨
六（5）班 時
冉
二等獎：六（2）班 江
姍
六（4）班 王
晨
六（3）班 曲
珊
六（3）班 徐
玲
六（7）班 王思雨
六（7）班 徐
穎
三等獎：六（4）班 李建紅
六（1）班 孔
麗
六（6）班 章
啟
六（3）班 易
珍
六（5）班 余
典
六（1）班 薛
青
六（2）班 熊
靜
六（4）班 王
晨
六（2）班 江
雪
六（1）班 朱
靜
六（7）班 張
輝
4、“學校精細化管理大討論”“學生征文”評比
一等獎：五（4）班 張紹武
五（6）班 姬
婕
五（1）班 許雅婷
五（5）班 李玉玲
六（3）班 鮑
敏
二等獎：五（2）班 任
婕
五（3）班 袁成江
五（3）班 劉
飛
五（4）班 蘇
月
五（5）班 周琪
五（5）班 李
冉
六（3）班 張方何
六（3）班 鄒
瑩
六（6）班 黃夢菡
六（6）班 羅映亮
六（6）班 周航
六（7）班 朱
陽
六（7）班 徐
洲
5、制作讀書小報評比 五年級組：
一等獎：五（1）班 朱蘊秋
五（6）班 郭姝姝 張
瑩 姬
婕
五（5）班 王雨蒙 周琪
五（5）班 鄔倩倩 王文雯
五（4）班 蘇
月
二等獎：五（3）班 馬文莉 郭
敏
五（2）班 李成偉
五（4）班 周雪
五（3）班 朱慧云 劉
飛 王
君
五（2）班 孔
俞
五（1）班 任
婕 六年級組：
一等獎：六（5）班 余
典 時
冉
六（5）班 鄔小麗 王
聰
六（6）班 熊
靜
六（7）班 王思雨 吳姍姍 李
姍
六（6）班 龐成晨
六（7）班 章
輝 徐
穎 王
雨 二等獎：六（1）班 李
靜 張瑩瑩
六（2）班 江
姍 楊
葉 杜昕瞳
六（3）班 易
珍 曲
姍
六（4）班 李建紅 王
晨
二、縣級獎 1、2007年中小學書畫比賽（句容市教育局主辦）一等獎：袁宏丹（指導教師：童慧君）
二等獎：李
琴（指導教師：童慧君）
江曉蔓（指導教師：童慧君）
陳懌楷（指導教師：童慧君）
三等獎：張振宇（指導教師：童慧君）
2、《廣電生活》發表習作（句容市廣播電視局主辦）
《家庭消防知識競賽》
四（4）班
王
莎
（指導教師：孫正香）《挖野菜》
四（4）班
胡
博
（指導教師：孫正香）
三、市級獎
1、“城管杯”網絡創作大賽繪畫作品比賽（鎮江市婦女聯合會、鎮江市城市管理局主辦）
三等獎： 許
姍（指導教師：任愛民）
教師部分
一、校級獎
1、“學校精細化管理大討論”“教師征文”評比 一等獎：唐海琴 王修成
二等獎：侯光鳳 李 佳 曹 俊 王定鵬
2、學校優秀班主任
張云云 劉玉青 張方萍 蔣啟蜂
尹 河 劉金祥 張遠麗 劉 俊 侯士龍
3、學校優秀教師
二、縣級獎
1、《教師教育》發表文章（或通訊）（句容市教師進修學校主辦）
《借助多媒體，優化學生學習語文過程》
《讓語文課堂在“對話—互動”中充滿活力》
《于問題中收獲，在爭論中前進》
《閱讀——我的快樂之源》
《淺談如何培養學生的學習習慣》
《一次中隊活動后的啟示》
2、《句容教研》發表文章（句容市教研室主辦）《巧算“加減乘除”，做學校管理的有心人》 《讓學生養成猜想的習慣》 《小學科學教學中如何引導學生自行探究》 《略談如何進行低年級識字教學》 《實施數學開放教學，培養學生創新意識》 《增強估算意識，提高計算能力》 《在“問題教學”中培養學生的科學素養》 《淺談低年級學生學習習慣的養成》 《興趣是最好的老師》
《調動教師需求
實施成功管理》
《看我七十二變》 《把問題引入課程，讓孩子成為學習的主人》 《主題活動中，教師語言的運用》 《淺談小班幼兒良好行為習慣的培養》 《主題活動中“問”的魅力》 《創設“活的”主題活動展示墻》 《快樂DIY，秀出自我》 《打開幼兒認識自然的窗口》
3、《句容簡訊》發表文章（句容市新聞報道中心主辦）《履職新校人際溝通“三原色”：微笑、交心、協調》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）《二圣中心小學舉辦童話故事周》 徐宏軍
4、《教師教育》發表通訊（句容市教師進修學校主辦）
《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學作新課改講座》
孫正香 徐宏軍 張方榮 吳國琴 陳行寶 任愛民 張方祥 簡思春 許光兵 陳行寶 董雙榮 劉金祥 許光兵 余啟龍 熊開清 熊開清陳小娟 劉衛紅 闞巨梅 曹恩鳳 陰玉婷 張賢青 戴迎春冀 云 張方祥凌俊杰凌俊杰凌俊杰
《二圣中心小學舉辦教師讀書成材報告會》
凌俊杰
5、句容教育網發表通訊
《二圣中心小學舉辦全市“學雷鋒精神，做文明學生”主題中隊會》 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰 《二圣、天王兩所小學赴丹陽橫塘中心小學學習》 凌俊杰 《二圣中心小學舉辦籃球友誼賽慶祝勞動節》 凌俊杰 《二圣中心小學“安全教育周”凸現“七個一”》（800字以上）
凌俊杰 《江蘇教育出版社專家到二圣中心小學作新課改講座》
凌俊杰 《二圣中心小學開展班級精細化管理培訓交流活動》 陳年志 《二圣中心小學開展重溫安全責任狀系列活動》 陳年志 《二圣中心小學舉辦慶“六一”暨留守兒童家長學校揭牌儀式》 陳年志 《二圣中心小學啟動“常規管理精細化”大討論系列活動》 王
正 《二圣中心小學“童話故事周”活動落下帷幕》 徐宏軍 《二圣中心小學舉辦“校本教研日”活動》 徐宏軍
凌俊杰 《二圣中心小學深入開展師徒結對活動》 孫正香
6、贛榆教育網發表簡訊
《句容二圣小學回訪門河小學》
7、句容市新教師培訓班學員課堂教學評比(句容市教師進修學校)二等獎: 李 佳
三、市級獎
1、鎮江市中小學教師軟件設計制作比賽（鎮江市電教館主辦）二等獎： 《認識電腦》
任愛民
2、鎮江市骨干教師優質視頻課評比（鎮江市教育局主辦）三等獎：
張方祥
3、鎮江市十三次教科研論文評比（鎮江教科所主辦）一等獎：
《論集體備課的優勢、誤區及策略》 吳國琴 二等獎：
《淺談學生主動性學習能力的策略研究》 張方榮 《探索新課程理念,優化美術課堂教學》 童慧君 《讓閱讀成為學生心靈的享受》 趙治強 《數學課中談“四會”》 董雙榮 任愛民 《培養英語口語記憶能力的幾點做法》 唐海琴 《讓語文課堂在對話互動中更精彩》 徐宏軍 《金色的課堂，燦爛的學生》 王 剛 《讓孩子驚異于自己的發現》 顧 明 《培養幼兒閱讀興趣，提高幼兒早期閱讀能力》 冀 云 王明月 三等獎：
《讓創新之花在小學英語課堂綻放》
侯光鳳 《小學英語中的情景教學》 侯光鳳 《淺談如何讓學生進行探究學習》 解安年 《語文課堂怎么了？》 王 正 《不妨學學孩子說話》 張遠麗 《奇妙的鈴聲》 董 芬 《古詩教學需要“潤物細無聲”》 黃國美 《以趣引路,構建和諧課堂》 魏偉 任愛民 《“說”不等于“會說”》 孫正香
4、鎮江市第三次教科研案例評比（鎮江教科所主辦）二等獎：
《引導探索，“拓印”精彩》 童慧君 三等獎：
《善于做個傾聽者》
陳小娟
5、鎮江市平安校園網發表簡訊
《句容市二圣中心小學“安全教育周”凸現“七個一”》（800字以上）
6、鎮江市課程演講 《秋天的畫報》
四、省級獎
1、《關心下一代周報》2006年度教書育人征文（關心下一代周報主辦）三等獎：
《我與我的學生》
2、江蘇省“金箔杯”論文評比（江蘇省教師培訓中心主辦）三等獎：
《課堂因對話而綻放精彩》
3、江蘇省和諧教學優質課展示活動（江蘇省教育學會主辦）三等獎：
《黃河的主人》
4、《新課改教育研究》發表論文（江蘇教育出版社主辦）
《小小方塊字，悠悠愛國心》 《一袋咖啡》 《談幼兒探索性學習活動中的反思》
5、《學校管理》發表論文（江蘇教育科學院主辦）
《班主任要當好“中醫”》 張云云 《管理隨想》
6、和諧教育案例評比（江蘇省教育學會主辦）一等獎： 《拾稻穗》 二等獎：
《有趣的拼搭》 《創設和諧氛圍，提高學習效率》 《小動物過冬》 《船長》 《連加連減》 《初識PowerPoint2000》 三等獎：
《枯燥詞匯，和諧教學》
五、國家級獎
1、人教網小學英語欄目發表文章（人民教育出版社人教網主辦）
凌俊杰 熊開清 凌俊杰 徐宏軍 徐宏軍 張方祥 孫正香 陳小娟 曲德富 熊開清 陳小娟 章興發 張方萍 孫正香 陳友才 劉玉青 任愛民 唐海琴
《小學英語詞匯識記對策》 唐海琴
2、《中國教師報》發表文章 《鋪起一條五彩繽紛的路》（800字以上）凌俊杰
團體部分
一、校級獎
1、校第八屆運動會
第一名：三（3）班 三（4）班 四（1）班 五（1）班 六（1）班 第二名：三（1）班 四（5）班 五（3）班 六（3）班 第三名：四（3）班 四（4）班 五（4）班 六（5）班
2、書香教室
一（1）班 三（3）班 四（3）班 五（5）班 五（6）班 六（5）班 六（6）班
3、優秀教研組
中年級語文組 高年級數學組
4、優秀辦公室
低年級辦公室 三年級辦公室
二、縣級獎
1、句容市規范化學校（句容市教育局頒發）二圣中心小學 2、2007年小學生文藝匯演優秀組織獎（句容市教育局頒發）二圣中心小學 3、2007年小學生文藝匯演獲獎節目 二等獎：
《家書》（曲藝類）(指導教師:董雙榮)《花裙子飄起來》（舞蹈類）(指導教師:張云云 陳年志)三等獎：
《明天會更好》（聲樂類）(指導教師: 陳年志)《良宵》（器樂類）(指導教師: 陳年志)
4、句容市中小學乒乓球比賽小學組男子團體第五名 二圣中心小學代表隊
三、市級獎 1、2007年6月，學校被評為“鎮江市教育科研實驗基地”（鎮江市教育科學研究所頒發）
二圣中心小學
2、鎮江市中小學“學生行為規范示范學校”（鎮江市教育局頒發）二圣中心小學
3、青年文明號（鎮江市共青團頒發）
二圣中心小學
第二篇：句容市二圣中心小學2006～2007學第一學期
句容市二圣中心小學2006～2007學第一學期
師生、團體獲獎情況統計
學生部分
一、校級獎
1、讀書活動演講比賽
第一名：四（4）胡 博 五（1）包 蕓 六（5）王 聰 第二名：四（2）王采靈 五（4）王亞如 六（6）徐 婧 第三名：四（3）孫 瑩 五（6）姬 婕 五（5）梅 恒
六（7）許 穎 六（2）楊 葉 六（4）胡 雪
二、縣級獎
1、《廣電生活》發表習作（句容市廣播電視局主辦）
《下雨啦》 四（6）班 邵海燕（指導老師：張遠麗）《買龍蝦》 四（6）班 陳夢穎（指導老師：張遠麗）《掉下來的蘋果》 四（6）班 王 剛（指導老師：張遠麗）《森林里的鏡子》 四（6）班 邵海燕（指導老師：張遠麗）《豐收節》 四（4）班 胡 博（指導老師：孫正香）
2、市小學生作文大賽（句容市廣播電視局《廣電生活》編輯部主辦）三等獎：
《買龍蝦》 四（6）班 陳夢穎（指導老師：張遠麗）《勤勞的螞蟻》 四（6）班 趙國夢（指導老師：張遠麗）
3、句容市?讓世界充滿愛?讀書征文活動（句容市教育局主辦）二等獎：
胡 辰 五（4）班（指導教師：盧 紀）杜昕瞳 五（2）班（指導教師：趙治強）三等獎：
彭廣進 五（3）班（指導教師：侯士龍）熊 靜 五（6）班（指導教師：徐宏軍）
4、句容市?知榮辱、樹新風、促和諧?演講比賽（句容市教育局主辦）三等獎：
王 聰（指導教師：徐宏軍）
5、句容市小學生英語朗讀比賽（句容市教研室主辦）二等獎：
盧 松（指導教師：王 剛）李曉婉（指導教師：侯光鳳）
三、市級獎
1、鎮江市中小學電腦制作活動（小學組繪畫類）（鎮江市電化教育館主辦）二等獎：
《我的眼睛》 黃 琪（指導老師：任愛民）三等獎：
《我們的母親》 張 兵（指導老師：王定鵬）《同一片藍天》 黃 強（指導老師：任愛民）《落葉歸根》 馬萬勛（指導老師：任愛民）
2、鎮江市?我與消防?征文評選（鎮江市教研室主辦）二等獎：
四（4）班 秦 盟（指導老師：孫正香）三等獎：
六（6）班 徐 婧（指導老師：徐宏軍）
教師部分
一、校級獎
1、語文青年教師評優課 一等獎： 王修成
二等獎： 孫正香 王定鵬
徐宏軍 張云云
2、?我與我的學生?演講比賽（校工會組織）一等獎： 董雙榮
二等獎： 孔凡華 夏 歡
三等獎： 黃國美 曹 俊 解安年
3、?教師讀書成才?演講比賽 一等獎： 吳國琴 董雙榮
二等獎： 孫正香 王定鵬 徐宏軍
三等獎： 夏 歡 張云云 尹 河 解安年
孔凡華 任愛民 簡思春 馬月霞
4、數學青年教師評優課 一等獎： 張方萍 譚偉軍 二等獎： 劉玉青 簡思春
三等獎： 劉金祥 凌俊杰 孔凡華 夏 歡 董雙榮
5、優秀教師
陳 琴 董雙榮 曹 俊 簡思春 侯光鳳 趙治強凌俊杰 段仁堂 陳友才 朱凡亮
6、優秀班主任
劉玉青 張云云 張方萍 蔣啟峰 馬月霞 劉金祥劉 俊 唐海琴
二、片級獎
1、片科學課賽課 一等獎： 解安年
2、片品德課賽課 二等獎： 尹 河
3、片數學課賽課 二等獎： 張方萍
4、片數學錄象課賽課 一等獎： 劉玉青
5、片村完小青年教師教學評比 二等獎： 任春雨
6、片青年教師語文教學展示活動
董 芬 張遠麗
優秀獎： 張遠麗
三、鎮級獎
1、鎮先進教育教學工作者（后白鎮政府表彰）
王 正 段仁堂 凌俊杰 張方榮 解安年 董 芬 黃國美 徐宏軍 劉 俊 陳行寶 熊開清 戴迎春
四、縣級獎
1、句容市家庭教育工作先進個人（句容市婦女兒童工作委員會表彰）張方祥 2、2005—2006學中小學校長目標管理考核優秀 張方祥
3、句容市先進教育工作者（句容市教育局表彰）
4、句容市優秀教育工作者（句容市市政府表彰）5、2006?優秀共青團員?（共青團句容市委員會表彰）6、2006安全工作先進個人（句容市教育局表彰）
7、?我與我的學生?演講比賽（句容市教育工會主辦）二等獎： 董雙榮
8、?三大?活動讀書成才演講比賽（句容市教育局主辦）二等獎： 吳國琴
9、句容市優秀教育教學論文評比（句容市教師進修學校主辦）三等獎：
《試把舊桃換新符》 《輔助電教媒體,優化數學課堂》 《淺談科學課中如何引導學生發現有價值的問題》
10、《句容教研》發表文章（句容市教研室主辦）
《履職新校人際溝通?三原色?——微笑、交心、協調》 《遲來的頓悟》 《創設數學情趣，讓數學課堂異彩紛呈》 《如何提高小學生學習英語的主動性》 《師德?五愛?》 《指導農村孩子寫好作文的一點嘗試》 《營造和諧氣氛，張揚學生個性》 《和諧美，美術課堂的主旋律》 《優化小學英語課堂導入》 《讓課堂活起來之我見》 尹 河《課堂中關于學生主動性的幾點思考》 尹 河《你快樂，我快樂》 《數學課中談?四會?》 《讓語文課堂在對話—互動中充滿活力》 《〈除數〉教學案例與評析》
11、《教師教育》發表文章（或通訊）（句容市教師進修學校主辦）
《讓數學課堂成為學生愉快的旅行》 《淺談調查問卷在主題活動中的作用》 闞巨梅《貼近學生的生活，展開課堂教學》 《二圣中心小學創新學習模式開展三大活動》（信息廣場）《借助多媒體，優化學生學習語文過程》
陳年志 唐海琴 魏 偉 田傳根 趙曉桂 張方萍 解安年 張方祥 董 芬 凌俊杰 劉 俊 顧 明 張方榮 張方萍 童慧君 侯光鳳 張遠麗 張遠麗 闞巨梅 董雙榮 徐宏軍 顧 明 孔凡華 張賢青 章興發 凌俊杰 孫正香
《讓語文課堂在?對話—互動?中充滿活力》 徐宏軍 《于問題中收獲，在爭論中前進》 張方榮 《閱讀—我的快樂之源》 吳國琴 《二圣中心小學舉辦教師讀書成材報告會》（信息廣場）凌俊杰
12、《廣電生活》發表文章（句容市廣播電視局主辦）
《教師節暢想》 張遠麗 曲德富 《不妨從學孩子說話做起》 張遠麗 《老師，你心不要慌》 張遠麗
13、句容市小學數學四（上）新教材培訓活動（句容市教研室主辦）執教新課改示范課《除數》，并作了《嘗試探究教學的做法與思考》新課改專題講座。顧 明
14、句容教育網發表通訊報道
《省?快樂與你同行?校外教育活動在二圣中心小學舉行》 凌俊杰 《二圣中心小學召開青年教師會議》 凌俊杰 《二圣中心小學開學工作做到五到位》 凌俊杰 《二圣中心小學創新學習模式，開展?三大?活動》 凌俊杰 《二圣中心小學舉行退休教師歡送會》 凌俊杰 《二圣中心小學舉辦?我與我的學生?演講比賽》 凌俊杰 《我市四年級數學新教材培訓在二圣中心小學舉行》 吳國琴 凌俊杰 《二圣中心小學舉行消防疏散逃生演練》 凌俊杰 《二圣中心小學第二屆?慶元旦?文體活動落下帷幕》 凌俊杰 《二圣中心小學舉行隊列、廣播操比賽》 陳年志 《二圣中心小學舉辦法制教育講座》 陳年志 《二圣中心小學舉辦?紀念長征勝利70周年?歌詠比賽》 陳年志 《二圣中心小學召開新學期家長會》 陳年志 15、2006年小學音樂教師教學基本功比賽（句容市教研室主辦）二等獎： 陳年志 16、2006年小學美術教師教學基本功比賽（句容市教研室主辦）二等獎： 童慧君
17、科學?新秀杯?課堂教學評比（句容市教研室主辦）二等獎： 解安年
18、小學語文優秀青年教師選拔賽（句容市教研室主辦）一等獎： 吳國琴 三等獎： 徐宏軍 19、2006年句容市在全國青少年?讓世界充滿愛?讀書教育活動（句容市教育局主辦）
優秀指導獎： 魏 偉
20、句容市幼兒教學活動評比（句容教研室）一等獎： 陳小娟 三等獎： 丁美婷
五、市級獎
1、《鎮江教育》發表文章 《巧用?加減乘除?，構建和諧學校》 張方祥 《在想象中感悟美》 張方榮
2、鎮江市第二屆中小學生藝術展演活動評獎結果（鎮江市教育局主辦）入選作品：
《燕山翠峽》（中國畫）童慧君
3、鎮江市中小學消防安全教育優秀教學案例評選（鎮江市教研室主辦）三等獎： 《報火警》 張方榮
4、鎮江市中小學消防安全教育優秀主題活動方案評選（鎮江市教研室主辦）二等獎：
《我們走向119》 孫正香 5、2006年鎮江市中小學五好小公民主題教育?弘揚中華美德，構建和諧學校?讀書征文活動（鎮江市關心下一代工作委員會主辦）輔導獎：趙治強 曹 俊 譚偉軍 朱德銀
6、鎮江市電教論文評比（鎮江市電教館主辦）二等獎：
《巧妙的設計，愉快的課堂》 任愛民 《合理運用電教媒體 》 張方榮 三等獎：
《課堂因你而精彩》 孫正香
7、鎮江市信息技術論文評比（鎮江市教研室主辦）二等獎：
《信息技術課中對語言“藝術”的追求》 任愛民 魏 偉
8、鎮江市第二屆教育科研優秀案例評選（鎮江教科所）二等獎： 《和諧互動，讓課堂充滿活力》 魏 偉
9、鎮江市教育科研優秀案例評選（幼兒園）一等獎：
《秋天的畫報》 張賢青 鎮江市教育科研優秀案例優秀指導獎（幼兒園）熊開清
9、鎮江市小學生英語朗讀比賽（鎮江教育局）優秀輔導獎：
唐海琴 杜錫琴
10、鎮江市幼兒教學活動評比（鎮江教研室）二等獎： 陳小娟
六、省級獎
1、《學校管理》發表文章（江蘇教育科學研究院主辦）
《對品德與社會課活動教學的探究》 張方祥 《讓學生學會吃飯》 孫正香
2、《江蘇教育》發表文章（江蘇省教育廳主辦）
《微笑、交心、協調》 張方祥
3、《教師教育》發表文章（江蘇教育出版社主辦）
《培養孩子好習慣的有效途徑》 熊開清 《農村學校如何組織?品德與生活?教學》 張方祥 4、2006?教海探航 廣菱杯?征文評比（江蘇教育報刊社主辦）三等獎： 《履職新校人際溝通?三原色?——微笑、交心、協調》 張方祥
5、《少年素質教育報 教研版》發表文章（少年素質教育報、小學語數外編輯部主辦）
《個性化閱讀兩少三多》 王 正
6、和諧教育優秀實驗教師（江蘇省和諧教育委員會）顧 明 7、2006年江蘇省?知榮明恥小公民?讀書、征文活動（江蘇省文明辦、省教育廳關工委主辦）指導獎：尹 河
8、和諧教育論文評比（江蘇省和諧教育委員會）一等獎：
《新課改下良好師生關系的構建》 《創建英語思維課堂，體會和諧英語語感》 《和諧的課堂，兒童的樂園》 二等獎：
《創建和諧情境，趣味識記詞匯》 《讓語文課堂美一點》 《淺談個性化閱讀》 三等獎：
《淺談如何引導學生進行課外閱讀》 《寬容——教師的美德》 《淺談小學英語學習習慣的培養》 《寫字姿勢，事關重大》 《科學探究過程中的?混亂?之我見》 《讓幼兒在快樂中交往》 陰玉婷
9、江蘇省和諧教育2006年學術年會交流（江蘇省和諧教育委員會）
《以人為本，強化和諧校園建設》
10、?藍天杯?論文評比（江蘇教育學院主辦）一等獎：
《落實課外閱讀，提高語文素養》 二等獎：
《小學一年級孩子也是?小詩人?》 《識字教學五倡導》 《充分挖掘美術活動的潛能》 三等獎：
《閱讀教學中怎樣讓學生進行自主和探究學習》 《如何讓小學生充分發揮學習英語的主動性》 《讀中學寫,多角度表達》 《構建金色英語課堂,讓學生把英語?玩?起來》 《教師要善于引導學生探索》 《眾人拾柴火焰高》 陳小娟 優秀論文獎：
《與大自然親密接觸》 戴迎春 《改進古詩教學方法,發展多種語文能力》 《讓學生的作文充滿鄉土氣息》
顧 明 唐海琴 童慧君 唐海琴 張方榮 王 正 吳國琴 張方榮 杜錫琴 朱向梅 許光兵 戴迎春 顧 明 吳國琴 孫正香 王 正 冀 云 陳友才 劉 俊 盧 紀 王 剛 嚴平闞巨梅 陰玉婷 趙治強 張方榮
《培養學習興趣,提高學習質量》 余啟龍 《枯燥詞匯,趣味識記》 唐海琴 《小學英語中的情境教學》 侯光鳳 《巧用比較法提高數學課堂效率》 曹 俊 《獻給學生真誠的愛》 尹 河
11、江蘇省第六屆新世紀園丁教育教學論文大賽（江蘇省教育廳師資處主辦）優秀論文獎：
《創設數學情趣，讓課堂異彩紛呈》 凌俊杰 《讓電腦與數學?親密接觸? 》 顧 明 《讓幼兒的想象力在美術活動中騰飛》 冀 云 《談談如何培養口語交際能力》 趙曉桂 趙以萍
12、《新語文學習》（家長心橋版塊）發表文章（江蘇教育出版社、新語文學習雜志社主辦）
《把開心的事放在臉上》 孔凡華
13、江蘇省小學科學教學論文評比（江蘇省中小學教學研究室主辦）二等獎：
《打開科學之門的鑰匙——淺議科學探究中的?問題?》 解安年
14、?師陶杯?論文評選結果（江蘇教育科學院主辦）二等獎：
《讓質疑成為學生閱讀的習慣》 趙治強 《‘留守’孩子健康發展問題及對策思考》 冀 云 三等獎：
《優化小學英語課堂導入》 侯光風 《淺談小學英語詞匯識記的幾點對策》 唐海琴 《識字教學五倡導》 王 正 《淺談數感探尋策略》 凌俊杰 《淺談晨鍛器材的投放》 陰玉婷 《如何創設主題活動中的教室墻面環境》 張賢青、闞巨梅 《在?幼兒觀察紀錄?中反思與成長》 戴迎春 《在環境中發展—我班活動區創設有感》 劉衛紅
15、《英語周報》發表文章（山西教育廳、山西師范大學、英語周報編輯社主辦）
《口語交際訓練之我見》 趙以萍
七、國家級獎
1、全國青少年主題教育?弘揚中華美德，構建和諧學校?讀書征文活動（教育部關心下一代工作委員會主辦）輔導二等獎：趙治強
團體部分
一、校級獎
1、廣播操比賽
第一名： 一（2）二（1）二（2）三（3）四（5）五（1）六（1）第二名： 四（3）四（4）五（6）六（7）
2、寫字比賽
第一名： 一（2）二（2）三（1）四（4）五（6）六（1）第二名： 三（4）四（3）五（5）六（2）第三名： 四（1）五（4）六（5）
3、優秀辦公室
低年級辦公室 六年級辦公室
4、優秀教研組
高年級語文組 綜合組
二、縣級獎 1、2006先進團支部（共青團句容市委員會頒發）二圣中心校團支部
2、少先隊工作先進集體（句容市少工委頒發）二圣中心校少先隊總隊部
3、模范教工之家（句容市教育工會頒發）二圣中心校教工之家
4、句容市第六屆運動會第五屆中小學乒乓球比賽中，榮獲小學男子乙組第二名
二圣中心小學代表隊
三、市級獎
1、鎮江市第二屆中小學生藝術展演活動評獎結果（鎮江市教育局主辦）優秀少兒歌曲創作一等獎：
《明天會更好》 詞作者：張方祥 曲作者：陳年志
2、鎮江市安全文明學校 二圣中心小學
3、鎮江市文明單位 二圣中心小學
四、省級獎
1、在2006年江蘇省?知榮明恥小公民?讀書、征文活動中榮獲組織獎（江蘇省文明辦、省教育廳關工委頒發）二圣中心小學
五、國家級獎
《教育現代化》發表文章
《強內涵、創特色、求發展》——記跨越式發展的江蘇省句容市二圣中心小學
第三篇：二圣中心小學網絡管理自查報告
二圣中心小學網絡管理自查報告
隨著社會的發展，計算機應用與人們的生活息息相關，計算機的應用為人們的日常生活帶來了很大的便利。為了更好的讓人們學習計算機知識，避免錯誤的計算機操作。我校采取了許多行之有效的措施。現將自查報告總結如下：
1、校園網絡安全保護管理組織、人員配備及工作開展情況。
我校校園網絡安全保護管理由校長親自抓，由科室領導輔助，再配備計算機專業教師負責具體的工作，計算機教師主要負責校園網絡維護，FTP文件服務器，以及教師計算機硬件與軟件的維護等。
2、校園網絡安全工作管理制度的制定及貫徹落實情況。
學校專門設有網管中心，由專人負責服務器的日常維護工作，定期檢查，發現問題能及時解決，閑雜人員一般不允許進入學校的中心機房。
3、校園建設等方面情況。
學校中心機房為了安全，在硬件和軟件方面都做了些技術工作，學校現有計算機80多臺，學校建有多媒體教室、微機室、網絡中心機房等，并接入校園網，校內聯網計算機達95%，有本地教學資源庫、辦公平臺、校園網站等應用系統。學校暫時開設的網絡服務類型主要有兩個：WWW服務和FTP服務。學校結合實際應用需求，每年均有教育信息化建設經費投入，保障校園網絡持續發展，為教育教學提供服務。
4、網絡管理情況。
做好學校網站備案工作。學樣配置了市教育局統一分配的IP地址。建立校園網管理、應用、維護等技術文檔和日志。杜絕有害信息在校園網上散布，及時發現、舉報有害信息入侵等網絡信息安全事件。及時升級學校網絡中心及終端計算機的各類系統安全補丁。及時做好各類應用系統的信息安全、數據備份工作。
加強網絡信息保密工作，嚴格貫徹落實涉密信息不上網，上網信息不涉密的有關信息保密工作要求。建立網絡突發事件的應急預案。學校未發生重大網絡信息安全責任事故。
5、網絡應用情況。
我校積極參加市教育局組織的網絡建設、應用、管理等的各項活動。利用校園網絡，開展校園網站和專題網站建設、應用活動；有專人負責網站建設、應用和管理。教師能夠使用“網絡辦公”系統辦公，提高辦公效率，節約辦公經費。積極利用教育網上的資源庫開展教學，促進教育教學質量不斷提高。對網絡中的ARP欺騙進行定期維護查殺，對教師使用的BT、QQ、p2p等軟件進行部分限制，以確保網絡正常。
第四篇：句容市茅山中心小學教學工作總結
句容市茅山中心小學教學工作總結
（2011-2012學第二學期）
“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”一個夏天已來到，一個學期的工作也告一段落。本學期教學工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神，以及市教育局工作要點，全校教師圍繞學校“三年規劃”教學工作目標，確立“質量第一”的意識，以課程改革為中心，樹立“以學生發展為本”的教育思想，以實現高效課堂教學為關鍵，進一步深化新課程改革，穩步提高教育教學質量，著力打造讓人民群眾滿意的學校。具體總結如下：
一、嚴格常規管理，樹立“質量第一”的意識。
1．規范辦學行為。嚴格落實“五嚴”辦學規范，執行“一個確保，三個嚴禁”，即確保各類課程開齊上足，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁隨意增加學生在校活動時間，嚴禁增加學生課業負擔。嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學要求，嚴格按教學進度上課。切實減輕中小學課業負擔，健全和完善深入實施素質教育的長效機制。
2.規范教學常規。認真貫徹執行《鎮江市中小學常規管理辦法》和《句容市教學常規管理辦法》。教導處將加大常規檢查力度，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，用研究的態度抓常態教學，堅持常規，按常規辦事，狠抓課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，杜絕課堂的盲目性和隨意性，從制定規范入手，檢查、指導、評價、反饋，要做到宏觀調控，微觀指導。落實日巡查、周反饋，月檢查、月反饋。使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。進一步抓好教學“六認真”管理，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀，不斷優化教學過程，打造有效課堂，提升教學質量。
3.科學考核評價。制定學業質量和綜合素養為主的義務教育階段學校發展性質量評價方案，繼續完善以素質教育為核心的綜合評價體系，實行等級評價制度，并結合實際進一步調整完善。結合績效工資考核方案，實行校長領導下的教導處、年級組分層管理體制，創新督導評價機制，做到分工明確、職責分明、責權利掛鉤，重點對教師的工作態度、課堂教學水平等方面進行考核，切實做好教學常規工作的檢查督促與教師考評工作。引導教師轉到質量為中心、提升學生綜合素養的方向上來。
二、打造有效課堂，營造“質量立校”的氛圍。
1.強化常規管理。確立“質量第一”的意識，營造“質量立校”的氛圍，營造濃厚的輿論氛圍，狠抓教育教學常規管理，促進課堂教學的改革和教學質量的提升。一是規范教學“六認真”管理，二是實行校級調研制度和行政蹲點制度，三是實行推門聽課制度。實現三個結合：一是檢查與反饋相結合。每天由學校行政人員進行課堂教學巡課檢查，按時反饋檢查情況，并列入教師考核，力求使課堂教學目標明、雙基實、過程優、方法好、效果顯著。二是隨機與評價相結合。領導要經常深入課堂聽課指導教學,研究教學方法，進行常態課堂評估。繼續推門聽課，盡可能采取當堂教學效果評價，圍繞實現教學目標設計和步驟,課堂練習能否根據教學重點展開評價。三是跟蹤與問效相結合。對教學效果有待加強的教師，跟蹤常態課堂教學進行聽課和有針對性幫助，不定時隨機抽查，及時總結教學現狀，提出提高辦法。采用隨機、多樣的調研方式，對各年級段進行多種形式教學調研，使教師重視常態課堂教學質量，牢固樹立質量意識。激發教師的生命活力和職業幸福感，以德師人，以情感人，以章律人，以志做人。
2.抓實教學過程。學校工作以教育教學為中心，著力打造有效的課堂教學管理，用有效教學的策略規范教學管理，全校的各學科教學質量得到穩步提升。
⑴抓實集體備課。結合教師教研室的電子備課要求，積極開展骨干教師、學科教師同備一節課活動。骨干教師帶領全體參與進來，形成提高共同體，教師根據小組研討的結果，融合取舍，結合自身特點即本班學情，調整教學策略，再次進行教學預設。形成研教藝、講實效、重交流、齊發展的良好局面，使教師在備中提高素養，提升能力，帶動全體教師加強研究，共同提高。
⑵注重關鍵環節。加強備課、作業、輔導等管理。一要加強教研組建設。加大對教學常規管理和研究的力度，充分發揮教研組在集體備課、教學案編制、作業設計、教學研究等方面的功能。二要管好教學起點。確立科學的教學起點：每節課，絕大部分學生要聽得懂，每次作業，絕大部分學生能夠做。三要抓好課后作業。認真研究作業的有效性，分層布置、認真批改、狠抓訂正。作業批改上，學生要有糾錯本，教師要有學生的錯題集，對學生學習中存在的共性的問題，要通過反復的、變式的訓練加以徹底解決。
⑶構建有效課堂。優化課堂教學，向往40分鐘要質量。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。從學校實際出發，建立新的課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革。從學生的課前預習、課堂學習、課后復習、獨立作業四環節抓起，做好構建“自主學習”課堂教學模式的實驗，加強課堂“小組合作學習”的探索，努力打造高效課堂，讓課堂活起來，讓學生動起來，著力培養學生的能力。加強課堂教學研究，大面積提高教學質量。
⑷重視學習反思。全校教師要本著相互學習，取長補短的態度，相互聽課。校級領導聽課不少于40節，教學校長、教導主任聽課不少于90節，其他教師聽課20節。鼓勵教師網上教研學習和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。堅持教學反思，反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，努力提高每一節常態課的教學效益，全面提高課堂教學效益。
3.加強校本研討。改進和完善校本教研制度，創新校本教研的形式和機制。做到有組織、計劃、有實施、有記錄；明確主題，確定發言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、教師互動的局面。通過集體備課、教學觀摩、評課反思交流、案例分析、專題研究等形式深入教研，認真組織開展好網絡教研活動，努力提高教師的現代化教學水平。有計劃組織教師參加各類學習和培訓，立足校本教研促進教師專業成長。教師參加各級各類的培訓后要有學習體會，積極移植、交流、使信息共享，多渠道提高教師的課堂教學水平。4.落實學業過關。以少年兒童喜愛的方式開展教學，探索適合每個學生的教學方法。要讓學生喜歡上你的課，學生喜歡你任教的學科，學生喜歡你這位老師。加強培養和訓練學生的基本功，寫規范字，切實糾正學生的不良讀寫姿勢，培養學生良好的學習習慣。課本中基本的知識點必須要求學生熟練背記，人人過關；語文的字詞，好的段落甚至整篇的美文；數學的定義、法則、公式等，英語的單詞、常用口語等都要求學生熟記。有條件的學生每人在課堂要有一塊寫字板。高年段要在強化基礎的同時，加強各種題型的訓練，提高課堂效率，提升教學質量。
5．強化習慣培養。要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律。教師要把育人放在第一位，人人參與學生管理。對學生的管理要從學生的學習管理和行為習慣管理兩方面入手。在學習管理上要因材施教，給學生自主的時空，通過家校合作形成合力，指導家長和學生科學合理的安排好課余及節假日生活。在行為習慣管理上要關注情感，引導教師做好學生思想教育工作，與學生進行豐富多彩的交流，走近學生的心靈世界，成為學生的知心朋友，顯著提升教育教學效果。
6.突出畢業班教學。畢業班教學工作是學校教育教學工作的重點，畢業班成績的好壞關系到一所學校的榮譽，學校確保教師的教學時間，盡力滿足畢業班教師在教學中的需要。本學期2月、4月和6月分別召開了2次畢業班家長會,3次畢業班教師會，3次畢業班學生會，領導和教師全員行動，本著對學校負責、對學生負責的精神對待工作，規范畢業班常規教學工作過程，增強畢業班學生全面發展的意識。重點強化以下幾方面的工作：一是注重搜集各地各類有效信息，及時傳達落實；二是定期開展好學科分析會，針對教育教學中發現的新問題，組織畢業班教師認真分析，研究對策；三是組織開展研討活動，強化復習課的研究指導工作，組織教師認真研討每一階段的復習策略，扎扎實實地做好本學期的復習迎考工作；四是堅持因材施教、分類指導原則，注重對各類學生的學情分析，有針對性地采取教學指導策略，畢業班教學質量得到穩步提升。
三、提高隊伍素質，確保“質量興校”的師資。
1.注重校本培訓。為了適應現代教育發展的需要，學習國家級和省級中長期教育改革和發展規劃綱要，研讀重新修訂的《課程標準》，正確處理和全面把握課程目標、教材內容、編排體系及評價方式等，要針對新課程實施中出現的問題進行小課題研討，切實解決教學中出現的實際問題。加強“有效課堂”專題理論學習，促進教師思想觀念的轉變，初步樹立新的課堂觀、確立新的教學觀，構建新的反思觀。同時引導教師學習教育專著和名著，結合教師網絡教研和十二五課題研究，加強教師的信息技術培訓，強化信息技術在現代教育中的重要作用，提升教育理念，充分發揮信息技術在教學活動中的地位和作用，提高信息技術與課堂教學的整合能力，提高課堂教學效果。本學期要在前幾期培訓的基礎上進行綜合應用，同時要讓教師所有任課教師都能進行簡單的操作，能獨立做網絡備課，能參與網絡教研，積極參加遠程教育活動。
2.搭建校際平臺。加強校際間的相互交流，積極承辦組織各級競賽，建立合作機制，每學期派出若干名教師到先進學校聽課；每學期組織一次面向全市的公開教學活動；加強和先進學校的交流學習活動。我們將注重品牌教研活動的打造，開展“相約好運茅山，共享生態課堂”名師引領活動，與名校舉行“同心打造高效課堂，合力推進課程改革”教學聯誼活動。同時學校將抓住一切機會，創造條件“請進來，走出去”，請市教研員及教育專家等來我校講學，發揮城區骨干教師支教的作用，進行研討交流，利用各校的優質資源，促進全體教師的學習，使教師在活動中提升教育水平，促進教師專業成長，服務于學校的發展。11月句容實小骨干教師來到我校支教，12月與丹徒區高資中心小學舉行了第二屆“同心打造高效課堂，合力推進課程改革”教學聯誼活動，3月份，迎接了市教研室的對我校語數英的調研，6月舉行句容市曹慧教師工作室“把握教學起點，構建有效課堂”教學研討活動，同時配合片市級的教學比賽，承辦了小學語文、音樂、美術等多項片級教學比賽，組織了我校小學語文青年教師“新秀杯”比賽，推薦優秀教師參加片級、市級教學競賽，一年中有2獲得市級二等獎，3人獲得市級三等獎人，2人獲得片級一等獎，4人獲得片級二等獎，這都促進了教師專業成長。
3.開展教學研究。成立學科研究工作小組，初步建立一支具有創新教育理念，科研型教師隊伍。以課題研究帶動課堂教學的改革，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。全面實施學校現有課題方案，開展科研探索，用教育科研為教師的成長賦值。努力構建“小學課堂有效教學”方式，積極探索 “減負增效”的途徑和方法。開展 “有效課堂”基本特征的探索研究，對照“有效課堂”評價標準，制定本校“有效課堂”的評價指標體系，各教研組圍繞“打造有效課堂，讓課堂煥發生命有效”這一主題進行有效教學嘗試，研究有效課堂的基本教學模式。積極做好現有市級課題研究和結題準備工作，調整完善研究思路與方法，課題負責人要定期召開課題會議，布置工作，開展活動，并做好活動記錄，及時收集過程性資料，撰寫典型案例、經驗論文，寫出階段性總結和研究報告，同時積極組織教師參加省、市級各級各類各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。本學期我校成功申報了三個鎮江市級“十二五”規劃課題，針對我主持的鎮江市課題《小學課堂教學有效策略的研究》，探索“減負增效”的途徑和方法，構建了“自主創新”教學模式，參加市級“構建高效課堂”會議交流，促進教育教學質量的提高。一年中組織教師參加了省“教海探航”、“藍天杯”和鎮江市教科研論文等比賽。組織學生參加了江蘇省金鑰匙比賽、鎮江市增華閣比賽、句容市中小學書法美術比賽等各級各類比賽。一年來教師共有60余篇文章在各類比賽中獲獎或各級刊物上發表，其中10余篇在《基礎教育研究》、《小學教學參考》、《鎮江教育》等各級報刊發表，60余名學生參加各級各類比賽獲獎。
4.師資梯隊培養。制定切實可行的培養方案，以教學改革與實踐為目標，組建以優秀骨干教師為核心的優秀團隊，為教學改革的可持續發展提供重要保障。積極開展“1、3、5工程”、“名師工程” 和“教學結對”活動，舉行課堂教學展評活動、基本功訓練評比、“教學能手”評選，促進青年教師快速成長。積極參加各級工作室、骨干教師的培養工作，提供學習機會，規范教師梯隊的建設，加快青年教師培養步伐，促進青年教師盡快成長。加強教師間的交流，互幫互助，共同提高。鼓勵、支持教師的進修。充分發揮教師間的傳幫帶作用，優勢互補，形成良好的教師隊伍。我們注重校本培訓與外出學習相結合。舉行每月一次的教科研沙龍，每周一次業務學習和集體備課，針對每一個青年教師制定了三年發展規劃，召開了青年教師成長座談會，基本功訓練、競賽活動，同時加強了對優秀教師、骨干教師的培養、考核工作，我們分層次安排學校的教師參加省、市等教研活動60余人次，4人參加了名師工作室、9人參加省、鎮江、句容市級骨干教師培訓。推薦了8人參加了句容市中級職稱學科評委庫評選，12人參加了句容市第六批中青年骨干教師評選，4人參加鎮江市中青年骨干教師評比，3人參加了句容市第五屆教壇新秀的評選，5人被評為句容市中青年骨干教師，1人被評為句容市教壇新秀，使不同層次的人的課堂教學能力都得到提高，為學校的可持續發展注入動力。
四、豐富師生活動，拓寬“質量引領”的渠道。
1.落實藝體工作。加大對體衛藝教學的管理力度，綜合教研組要積極籌備，開展豐富多彩的藝體活動，倡導學生都能積極參與藝體活動，定人定地點定期訓練，促進學生全面發展。認真落實健康第一的指導思想，持續推進體育、藝術2+1項目，深入實施“陽光體育運動”，廣泛開展多種形式的體育運動和競賽，培養青少年良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，確保中小學生每天1小時的體育運動時間，不斷提高青少年的身體素質。加強對體育常規教學的監測，確保學生兩操一課一活動的正常開展。建立中小學生身體素質監測評價制度和句容市學生體質健康監測站，完善《國家學生體質健康標準》測試、統計上報制度，數據上報準確及時，上報率必須達100%，促進學生體質健康測試向優秀率6%、及格率85%的目標努力，注重數據的建檔和分析，科學指導和評價學校開展體育活動情況，提高學生身體素質。
2．做好語言規范化工作。今年是第15屆全國推廣普通話宣傳周。結合《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》實施的契機，結合慶祝中秋、國慶、元旦等節日，配合市政府、教育局共同啟動“我們的節日”活動，配合開展語言文字規范化“城市創優、鄉鎮達標”創建活動。積極爭創語言文化規范化學校，開展“中華誦”等文化藝術活動，推動語言文字工作進校園、進機關、進社區、進窗口、進家庭，營造人人都講普通話、個個使用規范漢字的和諧語言文字環境。
3.構建品牌特色。根據鎮江、句容市局文件，貫徹落實我市學校特色打造與創建推進會會議精神，以實施學校三年發展規劃為契機，規劃制定學校校本課程、特色項目，促進學校自主發展以此引領品牌創建和素質教育的深入推進。結合慶“元旦”積極開展了開展第二屆“放飛夢想，成就未來”校園文化藝術節活動。舉行開展學科組活動，學生寫字比賽、朗讀比賽、學生作文、數學、英語、知識競賽等活動。其次積極做好第14屆全國推普周活動，開展 “中華誦”比賽、班隊活動等，推動語言文字工作進校園。同時開展了終身學習周活動，通過啟動儀式，開展了師生國學講座，對家長培訓，倡導學習型家庭的創建。開展了“學習《弟子規》，做有道德的人”匯報演出活動。通過朗誦、相聲、歌曲、三句半、情景劇、舞蹈等多種形式，東方智慧傳奇班的20多位學員、市教育局相關人員等參加了活動，推進茅山教育蓬勃發展。一年中在鎮江市“增華閣”論文比賽中，有10余人獲獎，在市書法美術比賽中有10余人獲獎，在市文娛匯演中，我校歌伴舞、課本劇、古箏獨奏分獲一二三等獎，學校獲得組織獎。進一步激發學生的學習積極性，拓寬學生視野，滿足學生個性化學習的需求，提高學生學習的效果，全面提高學生素養。
今后，我們將繼續以科學發展觀為指導，發揚優點,克服不足,完善學校文化建設，依法治校，按照學校三年規劃分步實施，加快規范化辦學管理步伐，加強學校內涵建設，穩步提高教師素質和教育教學質量，辦人民滿意的學校。
第五篇：白甸鎮中心小學20172018學第二學期
白甸鎮中心小學2017——2018學第二學期
少先隊工作計劃
（2018、2）
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞落實立德樹人、培養擔當民族復興大任時代新人的根本任務，堅持以少先隊員為中心，著力抓好思想引領、組織教育、實踐成長、權益服務，著力縱深推進少先隊改革攻堅，著力推進少先隊工作制度化、專業化、時代化、系統化和與學校教育特色差異化發展，不斷增強少先隊員光榮感，服務引領新時代廣大少年兒童聽黨話、跟黨走，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
二、工作構想
一個目標：
讓我校少年兒童“ 努力學習、快樂生活、全面發展”，把他們培養成為“學校里的好學生、家庭中的好孩子、社會上的好少年”。
兩個追求：
有效活動 高效發展 三項常規：
1.隊的陣地建設 常抓不懈 2.隊的習慣養成 有的放矢 3.隊的活動開展 井然有序
三、工作舉措：
（一）健全組織建設，促進持續發展。
1、加強輔導員隊伍建設。
（1）提倡做學習型輔導員。①要認真積極參加上級組織的培訓工作②要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。③各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。④不斷讀書、學習，提倡輔導員老師寫活動隨筆，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。
（2）努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。
(3)借助德育聯盟這個平臺，組織輔導員到各聯盟學校學習，并深入研討。利用聯盟內學校資源，加強少先隊活動的互助指導，加強輔導員的溝通交流，加強少先隊員的相互幫扶，加強少先隊工作資源的共建共享，推動校際間少先隊同進步，共發展。
（4）加強少先隊理論研究。開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。
2、加強少先隊組織建設。
（1）規范加強少先隊組織教育體系。堅持“全童入隊”，規范入隊標準、程序，全面開展
少先隊員入隊前教育。系統加強少先隊組織教育，制定、落實少先隊分層教育、儀式教育指導意見。研發推廣少先隊組織教育標準教材和系列視頻。
（2）加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
（3）建立健全少先隊制度體系。深化對《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》和陸續出臺的系列制度機制的宣傳、解讀，全面執行、落實少先隊各項制度規范。
（4）建立健全少先隊榮譽激勵體系。推行紅領巾獎章，普遍建立對少先隊員的常態化褒獎激勵機制。開展優秀少先隊員、少先隊輔導員、少先隊集體評選表彰，完善評選機制，擴大表彰規模。
3、加強少先隊陣地建設。
(1)堅持規范的升旗制度：升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導或班主任代表講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。本學期開展“最佳升旗中隊”和“最美升旗手”評比活動。
(2)堅持隊角布置制度：各中隊繼續完善隊角的建設,力求做新、做活、做實、做美，使之真正成為教育、激發廣大隊員的重要陣地。
(3)堅持“中隊黑板報”評比制度：由學生自己組稿，進行版面設計以及書寫，每月評比一次，既起到了宣傳教育的作用，更培養了學生的能力。
(4)堅持紅領巾廣播電視制度：紅領巾電視臺定期播出校園新人新事、時事新聞等內容，架起溝通學校與社會的橋梁。
（5）堅持少先隊信息上報制度：進一步強化少先隊工作信息上報力度。與各級各類媒體溝通協調，大力宣傳少先隊的優秀典型和品牌活動。
（二）推進活動課程，加強理論指導。
1．扎實推進少先隊活動課程。充分用好每周1課時的少先隊活動時間，用好《少先隊活動》輔導員用書和少先隊員用書，開展系統的少先隊教育。定期組織少先隊輔導員培訓，采取“走出去，請進來”的培訓模式，形成集中培訓和分類指導相結合的培訓機制，努力提升輔導員工作水平；定期開展專題經驗交流會；定期開展少先隊活動課觀摩評比，建立少先隊活動課組織、實施、教研、評價體系，堅決杜絕課堂化、成人化。
2．加強動感中隊建設。本學期，將積極開展“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動、“紅領巾小創客”創新創意創造活動、“紅領巾小主人”崗位服務活動。每個中隊每學期就其中2項或2項以上至少各開展1次。在此基礎上,可以創造性地開展各種健康有益、積極向上、特色鮮明、形式靈活、隊員喜歡的中隊活動。制定推廣“動感中隊”創建標準。選樹優秀“動感中隊”，推出示范性“動感中隊”活動典型案例。
（三）狠抓道德教育，強化行為養成
1．發揮言教身教。繼續開展爭當師德標兵的活動，追求師生和諧融洽的更高境界。
2．營造德育氛圍。本學期將抓好思想品德課、升旗儀式、晨會課、黑板報、中隊角、紅領巾電視臺等陣地建設，搞好輿論宣傳。重視晨周會，認真上好每一節晨周會課，將學校的常規教育貫穿始終，并及時落實學校的各項任務，出色完成學校的各項活動。本學習將組織班主任互聽晨周會。
3.家校攜手共進。扎實做好家訪工作：班主任要經常運用家校通、電話聯系等形式，及時加強家庭與班級與學校之間的溝通與了解。真正做到有教育、有過程、有記錄、有反思、有跟蹤、有提高；認真辦好家長學校：本學期召開兩次家長會和一次“家長開放日”活動，介紹學校辦學思路，傳授家庭教育經驗，幫助家長提高家庭教育的水平，同時也創設條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑，為營造良好的學校與家庭共同教育的氛圍出自己的一份力。
4．狠抓校園文化。精心設計隊員所喜歡的文化活動，創建獨具特色的校園文化，使校園時時處處突現教育，使少年兒童逐步養成良好的行為習慣。讓校園的每一棵綠樹、每一朵鮮花、每一條走廊、每一面墻壁“說話”。
5．倡導禮儀工程。進一步深化“八禮四儀”教育活動。通過設立監督崗、主題班隊會、微隊會等各種形式，廣泛開展“八禮四儀”實踐訓練活動，把禮儀規范作為加強文明禮儀教育、規范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質和文明禮儀素養。同時，結合“文明班級”“江蘇好少年”“南通好少年”“美德少年”等多項評選活動，從而調動學生積極性及自我管理意識，保持“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的良好校園風貌。本學期，學校把基本道德規范概括為 “六好”——走好路、出好操、行好禮、上好課、就好餐、保好潔。
6．創建特色中隊。根據少年兒童的生活和學習實際，深入開展“爭當特色中隊”活動，在全校形成“隊隊爭創特色中隊，人人爭當特色能手”的良好氛圍。同時鼓勵各中隊積極探索創新活動方式，發揮少先隊員主體作用，鼓勵廣大隊員在學校、家庭、社會中不斷體驗，爭當“特色能手”。
7．“美德達人”評比 ：通過美德少年的評比，引導少年兒童認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把道德活動落實到學習生活之中。本學期，將進行江蘇好少年、南通好少年以及學校各類美德達人評比。
(四)開展多彩活動，愉悅隊員身心。
1.打造繽紛節日。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。二月份開展“元宵民俗”主題教育系列活動，三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動，并以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動，五月份開展感恩教育主題月系列活動，六月份開展“快樂童年，放飛童心”系列活動，為同學們打造一個多彩繽紛的節日。
2．弘揚核心價值觀。各中隊要借助主題隊會從不同的角度選材、演繹、詮釋 “社會主義核心價值觀”，不僅做到學習形式的多樣化，更是將學習內容銘刻在心。各班開展“一周一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國、敬業、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。
3.爭做新時代好隊員。為了深入學習貫徹落實黨的十九大精神，讓隊員們進一步走近十九大、了解十九大，增強隊員們的光榮感和責任感，各中隊要充分利用少先隊活動課，開展
“學習十九大，爭做新時代好少年”活動。要求隊員充分發揮自主能動性，通過網絡搜索、身邊尋訪、討論交流等形式展開活動，讓隊員更直觀地了解到十九大報告的核心內容，加深對十九大的了解。并引導隊員深入學習習爺爺提出的一系列希望和要求，明白新時代好少年要知曉黨的歷史，牢記黨的教導，爭做黨的接班人。自覺認知新時代、熱愛新時代、擁抱新時代，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著！
4．開展“紅領巾尋訪”：按照團中央“我的中國夢”主題教育實踐活動的統一部署，廣泛開展“紅領巾尋訪”等社會觀察和實踐體驗活動。大隊部將開展“美麗南通，我愛你”尋訪活動。學校通過紅領巾廣播站、網站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳錦繡南通的美好景象，感受美麗南通現代化建設的巨大成就與美好藍圖；組織少先隊員了解優秀黨員，特別是少先隊員身邊的優秀黨員事跡，尋訪各行各業黨員在平凡的崗位上不平凡的故事，引導少先隊員發現和認識時代先鋒身上體現出的高尚品格，通過分享交流，樹立向他們學習的志向。
5.踐行環保理念。結合世界水日和世界地球日，開展豐富多彩的實踐體驗活動，接受、踐行和傳播“尊重自然、順應自然、保護自然”的生態理念。
6.“手拉手”，愛心暖暖。在校內或校外結交一個“手拉手”小伙伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍，關愛留守兒童。引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。
7.粽葉飄香，弘揚傳統。開展“我們的節日——端午”主題活動，讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。感受買粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、觀賞賽龍舟等端午傳統習俗活動，激發對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛之情。
8．心手相牽，共享陽光。每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，今年是我國第二十七個“全國助殘日”。學校將開展系列活動，引導隊員關心、幫助身邊的每一位殘疾同伴，讓他們深深感受到學校大家庭的溫暖。
9.“紅領巾動感假日”。以“紅領巾動感假日”為統攬，組織開展各類主題夏令營，打造普惠性夏冬令營活動品牌。
10.安全教育，警鐘長鳴。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展安全法制講座，舉行系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
少先隊工作逐月工作安排： 二、三月份：
教育主題：春意漸濃，愛意更濃
工作思路：強化少年兒童的行為規范教育，以“迎接新學年，培養好習慣”為契入口，對學生做好行為規范的養成教育；3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日；3月8日是國際勞動婦女節；3月12日是植樹節。3月22日是世界水日，最后一周是全國安全教育周。各中隊輔導員要綜合以上教育內容，抓住有利時機，根據學校的部署，結合本班實際，以學雷鋒、樹新風為主線，開展各項教育活動。
活動安排：
1、整理環境
2、總結寒假工作，做好學生假期年俗文化的活動調查。“繽紛冬日”活動總結，搜集優秀作品上報。
3、完善少先隊機構，建設少先隊陣地，更新隊角隊報。
4、圍繞“新學期，新目標”這一主題出好第一期板報。
5、制定大中隊工作計劃并交流
6、紅領巾電臺開播
7、召開大隊生活會，正常逐日檢查
8、輔導員工作會議
9、學雷鋒日活動：服務他人 幸福自己
10、慶三八活動：“享受親情，感謝母親”征文、朗誦比賽
11、植樹節：我與小樹共成長
12、校園讀書節系列活動13、3月28日全國中小學生安全教育日舉行安全教育周主題活動——撐起一把平安傘（開展自護知識大家談、安全隱患大曝光、安全疏散應急演練等活動）
14、德育聯盟活動。
15、“每月之星”評比
16、少先隊活動課程研討
四月份：
教育主題：緬懷先烈，繼承精神
工作思路：革命傳統教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。利用清明節，全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統教育，是一年中的最佳時機。本月國際性的節日比較多，7日世界衛生日，22日世界地球日、世界法律日，23日世界圖書和版權日，26日世界知識產權日，應引導隊員通過了解這些國際性節日，擴大視野，維護權益。
活動安排： 1、4月5日清明節——各班主題隊會、掃墓活動
2、國際兒童圖書日——書中的黃金屋（藏一本書，識一位作家；讀一本書，摘一段文字；換一本書，交一個朋友。
3、地球日主題教育
4、組織隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事。
5、召開全校家長會
6、出刊第二期黑板報
7、班主任經驗交流會
8、校園體育節活動
9、評比星級文明班級
10、二、四、六活動課程評比
11、每月之星評比
12、“我十歲了”成長儀式
五月份：
教育主題：雛鷹展翅，快樂體驗
工作思路：五月份是少先隊傳統的“愛勞動月”，又被稱為“紅五月”。因為有“五一”國際勞動節、“五四”青年節、“五卅”運動紀念日、母親節、全國助殘日，世界無煙日。因此，本月要結合這些節日、紀念日開展革命傳統教育和體驗教育。
活動安排：
1、紅領巾尋訪活動。
2、母親節、國際家庭日主題活動——親情的火焰
3、開展“紅領巾助殘獻愛心”活動。
4．評比縣、鎮優秀輔導員、優秀少先隊員、校十佳隊員
5、出刊第三期黑板報
6、校園藝術節活動
7、開展感恩教育主題月系列活動 8、5.12學生營養日宣傳教育系列活動
9、每月之星評比
10、組織班主任基本功大賽培訓
11、一、三、五少先隊活動課評比
12、籌備六一展示活動節目
六七月份：
教育主題：迎接期末，快樂暑假
工作思路：本月一日是國際兒童節，對學生來說，是一個難忘的日子。學校要組織藝術節慶祝活動。另外，本月又是學年的最后一月。面對著期末考試，應發動學生認真復習，積極迎考。本月節日有：父親節、端午節、全國土地日，反毒品日
活動安排：
1、舉行慶“六一”慶祝活動
2、畢業班舉行“告別母校”畢業典禮
3、表彰校“十佳少先隊員”、百名優秀隊員、“優秀隊干”、“美德達人”和“文明班級”。
4、進行暑期安全教育、法制教育。
5、制訂暑假少先隊教育活動方案。
6、班主任工作論文征集
7、收齊少先隊資料并裝訂檔案。
點擊咨詢 