第一篇：創建.江西省少先隊示范學校申報材料

創建“江西省少先隊工作示范學校”

申報材料

江西省都昌縣大樹中心小學位于鄱湖之濱，比鄰于繁華的都昌縣城，是大樹鄉的中心完全小學，是全鄉小學教育行政辦公中心，是都昌縣一所窗口性、示范性的農村學校。學校環境優美，設施設備比較齊全，育人文化氛圍濃厚。

全鄉共有11個教學點，70個教學班，學生2263人，教職員工133人。點多面廣，少先隊工作繁重復雜，德育任重道遠。學校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，不斷加強少先隊工作，為建設優秀的社會主義和共產主義預備隊做出了巨大的努力。主要有以下工作理念及措施。

一、優化德育機制，創建一方德育特色

學校始終堅持創建“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的校園氛圍，堅持“竭誠為少年兒童健康成長服務，提高隊員自我教育、自我管理、自我發展能力”為少先隊工作宗旨；不斷實踐探索，積淀經驗，形成了以校長室統一領導下的德育管理體系。以校長室為核心，教導處、大隊總輔導員、各點大中隊輔導員、少先隊委齊抓共管德育體系，學校德育初顯一方特色。（1）學校堅持以德育為核心，力求個個成人；以教學為中心，促進人人成才，實施課堂教學要有“一課一德”。

（2）以少先隊為陣地，以重大節日、紀念日、地方民德風俗為主要平臺，不斷開展和創新“常規型”隊活動。以國家或地方重大事情為教育契機，開展“非預期性”的豐富多彩的隊活動。（3）以“手拉手”“大手牽小手”等構筑幫扶工程和愛心塑造工程。（4）構建社區教育陣地，實現學校、社會、家庭教育相結合.二、加強機構建設，健全少先隊組織制度

（1）組織建設

少先隊在學校黨支部的領導下，由學校行政組統一考核聘任大隊總輔導員、各點大隊輔導員；各班班主任任中隊輔導員；并不斷優化大、中、小隊干部的任職制度。形成一個比較完善的組織體系。

學校充分利用社區教育資源，主動協調社會教育力量為學校的發展出謀獻策。學校已與當地派出所、敬老院、村委會、社區文化活動中心等單位聯手共建，形成了一個比較寬大的德育網絡。

針對一些留守兒童在校難教，在外難管，在家難養和抗挫折能力和適應能力差，道德觀念薄弱的現狀，為了這批孩子受到良好的教育，形成健康的人格，茁壯成長，構建和諧教育。學校創建了“留守兒童之家”“心理健康咨詢室”，并與宣明會聯手對他們進行資助和教育。

（2）陣地建設

在校領導的關心下，少隊部的工作與活動陣地日益完善。我們有專門的隊部室、鼓號隊、廣播站等工作陣地。少先隊隊室面積約五十平方米。整個隊室布置整潔、環境優美、管理有條，隊室內鮮艷的隊徽、呼號、作風、誓詞、隊歌等掛圖和標志比較齊全。每周，少先隊員們都要在隊室里討論活動，商量工作，隊室已成為少先隊活動的指揮中心。2005年初，學校組建了一支由34人的儀仗隊，這是我縣農村小學僅有的一支較正規的一支儀仗隊。儀仗隊以其整齊的服飾，朝氣蓬勃的精神面貌，贏得了社會的贊譽。一年一度少代會、校運會、“六一”慶?；顒?、“十一”國慶活動，鼓號隊都會整裝上陣，展示少先隊員們的颯爽英姿。大隊部還通過“紅領巾”廣播站、多媒體、黑板報校園櫥窗等陣地，采取多種形式和渠道，開展各種宣傳教育。

（3）制度建設

學校十分重視少隊組織的成長與完善。將少先隊工作列入了學校工作的總體規劃和重要議事日程。對少先隊工作給予統籌安排，為少先隊提供必要的經費，全力解決少先隊工作中的困難和問題。一個優秀的少先隊團體不但要有良好的隊風，還必須要有一套完善的制度來約束管理，因此，我們常常組織隊委會委員，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設和管理中來。我們共同制定了《少先隊隊員公約》、《少先隊員管理細則》、《雛鷹爭章細則》、《衛生值日制度》、《紀律與安全值日制度》等一系列制度，這些措施為我們取得成績打下了堅實的基礎。

三、積極開展活動，促進少年全面發展

學校是未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂；活動是少先隊工作的重要載體。我們時刻按照上級精神抓落實，付諸于少先隊工作中。我們的隊活動始終根據少年兒童身心發展特點循序漸進，預置目標、層次規劃、制定方案、積極開展、與時俱進、總結提高。活動版塊主要有：“愛國愛家、感恩父母”的情感教育，“行為文明、習慣尤佳”的養成教育，“全面發展、提升自我”的素能教育，“強健體魄、增強體質”的健美教育，“文娛修養、自我表現”的藝術教育，“學優趕先、樹立理想”的價值教育，“不忘歷史、學習志士”的傳統教育，“心系災區，關愛他人”的愛心教育，“遠離危險、平安和諧”的自護教育，“保護自然、愛我家園”的環保教育等。我們主要從以下方面開展的。

（1）構建課內與課外結合，教育與活動并舉的學校德育體系

我們牢牢抓住各種有利的契機，開展的豐富多彩的隊活動，展示了我們學校少兒的風采——“尊老愛幼，團結互助”演講賽，“看影片、憶傳統”活動，“升

旗儀式”?！熬拺迅锩沂?，不忘革命精神”的清明活動，“感恩教師”習作競賽，“敬老送樂”等主題隊活動，對弘揚和培養民族精神，繼承傳統美德，樹立正確的道德觀起到了極其重要的作用，加強了愛國主義教育，培養了愛國愛家，尊師敬老，感恩老師，感恩父母的情感；每年的“六一”、“十一”“校運會”賦予了學生健康、快樂、進取教育理念。

充分利用“隊日”“班會”“活動”課，學習《小學生日常規范》、《少先隊禮儀》，“衛生值日崗”，“紀律安全值日崗” 加強了日常行為規范教育，培養了文明道德行為習慣。

為加強法制教育，引導學生把守法和遵紀結合起來。我們組織了學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《都昌縣學生安全守冊》，聘請了派出所的詹所長為法制副校長，并不定期進行講座，每學期辦好一兩期法制宣傳黑板報。

建立競爭機制，促進全面發展。“好學生”、“文明班”、“衛生班”、“強健班”、“雛鷹爭章”、“我為學校添光彩”等活動奠定了學生健康向上不斷進取的人生理念。

（2）、構建社會化德育體系

依托鎮街道、敬老院，社區文化活動中心充分發揮基地的作用。大隊部組織少先隊員開展了“我健康、我衛生”、“街道衛生我做起”、“敬老送溫暖”等活動。得到了社會上許多人的贊譽，鄉領導的好評。擴大校內外輔導員隊伍，聘請了許多校外輔導員來校講座。并開展“手拉手、心連心”，“心系災區”，為地震災區捐款，為患病學生捐款活動。積極與世界宣明會都昌項目辦的領導、工作人員合作，開展許多饒有興趣的活動。

（3）構建系列化的家庭道德教育體系

辦好家長學校，完善家訪制度，與家長共同探討孩子的發展，完善教學開放制度。

歷經幾載，學校少先隊工作取得了一些成績： 2006年4月，被縣關工委、教育局、團縣委授予“德育示范學校”；2006年10月，被教育局、團縣委、少工委評為“全市農村紅領巾示范學校”；2008年12月，被市教育局評為九江市中小學校校園管理“三星學校”； 2009年指導學生余潔在“祖國發展我成長建隊60周年活動”歌唱表演市級鼓勵獎。

成績只是過去，我們的工作還有許多的不足。我們還要不懈地去探索、總結、提高，相信在各級校領導的關心支持下，在各輔導員共同努力下，我校的少先隊工作必將會走向更燦爛美好的明天。

大樹中心小學教導處

大樹小學大隊部

2011-5-6

第二篇：創建“消防安全教育示范學?！鄙陥筚Y料

創建“消防安全教育示范學校”

申 報 材 料

炎陵中學于2003年由原炎陵三中、炎陵五中和炎陵縣城北小學合并組建而成，三校合并后校址設原炎陵五中。2004年，鑒于炎陵中學場地狹小，原址擴容無法實現，縣委、縣政府決定整體搬遷炎陵中學至東山新區。經過近一年的論證、規劃，三年的建設、施工，新校區于2008年8月正式投入使用。炎陵中學地處炎陵縣霞陽路，現有在校學生1600余人，其中住宿生550余人，校區占地面積247畝，周邊環境較為復雜，綜合治理難度較大，因此消防工作的預防與安全教育顯得尤為重要。

安全保障是學校能夠正常進行教育教學工作的重要前提，而消防安全又是學校各項安全工作的重中之重，對于消防安全工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。多年來，在炎陵縣教育局的正確領導和公安消防大隊的悉心指導下，我們從思想上到行動上都不斷提高著學校的消防安全預防及消防安全教育的水平及能力，尤其是顯著提升了檢查和消除火災隱患能力,補救初期火災能力,組織引導人員疏散逃生能力,消防安全知識宣傳教育培訓能力等消防安全“四大能力”。現就我校消防安全教育工作開展狀況匯報如下：

一、勤學習建制度領導重視，排隱患強意識實戰演練

1、學習標準，成立小組，整治火災安全隱患

在認真學習《炎陵縣“消防安全教育示范學?！眲摻藴省返幕A上，學校成立了由學校劉建鈞校長為組長、學校黨總支馬永清書記為顧問的“炎陵中學消防安全工作領導小組 ”，主管副校長、校辦公室、總務處、1

政教處、教務處、年級組等主要人員均作為工作小組成員開展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全責任制，工作小組結合學校實際，認真開展以防火為主要內容的隱患排查和整治工作，確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。確保隨時在崗在位，建立消防安全培訓、防火巡查、消防器材維護、應急疏散預案等工作臺賬和檔案，及時填寫情況，不斷提高消防安全管理水平，及時消除了火災安全隱患，堅決遏制了火災及其他各種重大安全事故的發生。

2、建章立制，規范管理，提高全員防控意識

為加強消防安全管理，學校以《中華人民共和國消防法》為學習重點，結合學校實際情況，先后制定了《炎陵中學消防安全制度》、《炎陵中學防火安全規定及預案》、《炎陵中學安全管理專項整治行動實施方案》、《炎陵中學突發事件應急處理預案》等相關制度文件，并及時完善各項消防規章制度“上墻”工作，同時充分利用教職工大會、升旗禮及各部門召開的會議組織全體師生認真學習，加強全員防控的能力。

3、聯系消防，聆聽講座，舉行疏散演練活動

多年來，炎陵縣公安消防大隊在消防安全教育方面給予了我校很大的支持與幫助。每年消防大隊均派消防隊員到我校進行消防安全知識講座。2010月11月1日，炎陵縣首次城區防空警報試鳴暨疏散演練活動在我校舉行，此次活動不僅加強了對學生國防和人民防空的教育，更有利于妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少地震、火災、空襲等意外事故對師生可能造成的危害，保障師生的身體健康和生命安全。

二、消防設施設備配置完善，日常管理維護工作到位

1、舍得投資，消防設施設備配置完善

學校各建筑物（包括教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓）消防設備設施完善。消防栓、滅火器、消防疏散示意圖等均按要求設置。配合我校消防大隊做好對新建筑物進行消防驗收，邀請消防大隊同志對我校各建筑物安全設施進行檢查整改，為我校各建筑物繪制火災預警路線，進行火災逃生預演。保證學生宿舍消防設備的使用，以及走火通道的暢通。迅速對學生宿舍周邊圍墻進行建設，以保障學生住宿安全。

2、不厭其煩，日常管理維護工作到位

學校每學期開學前和放假前都對全校消防設備設施進行全面大檢查，同時也加強對設備設施日常維護的管理，建立臺帳式的管理。例如學?？倓仗幎ㄆ诎才湃藛T，對全校的電器，特別是寢室電器、線路，消防設施進行地毯式檢查，對有故障的消防應急燈進行更換，對即將過期的滅火器內的干粉重新調換等。

三、參觀聽課演習形式多多，消防安全教育碩果累累

1、因地制宜，開展多種消防安全教育活動

我校根據學校生活環境、學?；馂奶攸c和初中生的年齡、生理、心理特點，以及學生知識結構、認識能力的差異，針對性地開展消防安全教育。如通過升旗、主題班會課、宣傳欄、消防課外輔導員的消防安全教育課、參觀消防大隊、學科教學滲透、滅火疏散逃生演習、消防知識競賽、“全國中小學安全教育日”、“119消防日”宣傳活動、觀看消防安全警示資料片、衛生救護知識專項培訓等多種形式，有計劃地對學生進行消防安全教育，做到因地制宜，多策并舉。

2、天道酬勤，收獲累累消防安全教育碩果

由于消防安全教育工作突出，我校得到了縣教育局領導及公安消防大隊領導的充分肯定。

長期以來，我校的安全教育工作取得了良好的成效，近年來，我校未出現安全重大事故，得到社會各方面的認可。學校獲得了教育部“全國科學教育實驗基地”、湖南省“安全文明校園”、株洲市“十佳平安校園”等光榮稱號。

對青少年學生進行消防安全教育，關系到他們的成長進步，關系到國家的未來，是一項社會性、長期性的基礎工作，我們將繼續努力推進我校的消防安全教育工作。

炎陵中學

2011年9月23日

第三篇：武山中學申報江西省中小學平安校園示范學校材料

武山中學“平安校園”建設匯報材料

我校位于湖口縣南大門，地處九景高速公路旁邊，與都昌縣相毗鄰。校園占地面積近23167平方米，校舍建筑面積為2458平方米，學校三面環水，環境優美，教學設施齊全。學校現有學生231人，專任教師27人。我校強化“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，堅持“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則幾年來，學校先后榮獲江西省“規范管理”先進單位、九江市德育示范學校、九江市“安全文明校園”、縣 “目標管理先進單位”、“江西省安全文明校園”等稱號。現將我校平安校園建設工作匯報如下:

一、領導重視, 機構健全

1、學校領導高度重視，把平安校園建設工作納入學校十二五發展規劃和工作安排，并且，層層落實責任，把安全管理工作納入教職工工作業績考核的重要內容，實行“一票否決”制。

2、學校成立以校長陳華為組長，安全副校長陳連生為副組長，其他行政人員各班主任為組員的平安校園創建工作領導小組。制定工作方案，層層簽訂責任狀, 明確學校安全工作責任：校長是學校安全工作的第一責任人，各處室在自己承擔的管理職責和相關工作中是主要責任人。所有班主任、任課教師、后勤工作人員、門衛、寢室管理員在履行自己崗位工作職責的過程中是崗位安全工作的直接責任人。

3、大力宣傳，強化安全意識

定期召開領導小組會議，每周一下午例會分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問

題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點.充分利用晨會、班會、團隊會、教師會等對學生進行衛生、防水、防疫、交通等方面的安全教育，經常舉行健康、法制等宣傳，經常開展以“防火、防電”為主題的教育活動。做到安全文明天天講，安全隱患處處抓。形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面。

為進一步濃厚安全氛圍，堅持把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中。同時，加大“平安校園”建設力度，強化學生的安全意識，提高學生的自我保護能力。

二、制度完善防范嚴密

建立學校安全責任制和責任追究制,制定和完善了校園安全文明建設管理的日常管理安全各項規章制度，制定了校內安全定期檢查制度；門衛制度；校外人員入校的登記驗證制度；消防安全制度；用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度；食堂物資采購索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度等；實驗室安全管理制度；危房報告制度等；進一步規范日常管理，建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制。

堅持“以防為主”的方針，按照“以人為本，防范嚴密，控制有力，全面設防”的要求，全面提高“人防”、“物防”、“技防”的立體安全防范網絡。

1．人防：

根據上級有關部門要求，配備1名門衛，并配備必要的防護、通

訊器材；學校門衛負責做好外來人員的登記工作，不準閑雜人或車輛隨便進入校園。在上學期間不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意。落實24小時巡邏和巡查制度。節假日還及時補充學校領導24小時值班護校。

加強教師值日力度，保護學生安全。每天安排1位值日行政和一位教師分值日負責監督、檢查、記錄學生安全、文明、衛生、紀律等方面的情況。

2．技防：

我校在技防設施不斷加大投入。在學校前方設置了減速帶、斑馬線、警示牌；學校重點部門都安裝了防盜門窗等實體防護設施；安裝了一套較先進的監控設施，8個監控攝像頭監控范圍可覆蓋全校的要害部位和主要出入口，24小時運轉，對全校情況進行實時監控；在走廊水泥欄桿上統一安裝了不銹鋼防護欄桿；各樓層中標有醒目的“上下樓道請靠右行”和“緊急疏散安全通道”等標志?？倓仗幎ㄆ趯挤?、物資設施經常進行檢查維護，確保運轉正常。

3、物防：

我校經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。學校安全工作領導小組成員每月對所有校舍排查一次，發現問題及時整改；學校安全員每天都要對每棟教學樓、每間教室等校舍及其設施進行安全隱患排查，發現情況及時上報維修。

對校內運動場地、活動設施定期檢查，對室外體育鍛煉器械進行維護保養，發現安全隱患堅決撤除，確保學生體育鍛煉和課外活動時

不發生意外事故。

學校建立矛盾糾紛的排查分析、處理機制.到目前為止，沒有發生一起教師之間的矛盾糾紛，學校呈現出和睦相處、和諧共處的良好氛圍。

三、加強教育規范管理

堅持開展學校安全教育，教育內容包括自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等。

1、加強法制教育，定期組織開展安全教育宣傳周活動,定期邀請法制副校長來校參與德育工作，進行安全法制教育講座，進行學法、知法、用法、守法宣傳，幫助師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高知法、用法的自覺性。

2、加強交通安全教育。每學期一開學，我們就對師生進行了交通安全知識講座，對交通知識法規進行了講解和學習.教育學生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定；教育學生不在公路上追逐、爬車、追車等。通過以上措施，使全校師生遵守交通規則意識增強，無一例交通事故發生。

3．積極開展師生心理健康教育。學校無心理問題的學生存在。4．崇尚科學，杜絕邪教。教育全體師生相信科學，遠離邪教，不5．重視節假日安全教育。當節假日來臨之際，以發“致家長一封信”的形式，提醒家長在節假日里，對孩子進行安全教育，遠離

網吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩

按規定使用全省學校安全隱患臺帳管理系統，有專人負責，有設備保障，有工作制度。根據全省學校安全隱患臺帳管理系統公布的排查公告進行學校安全隱患排查和日常排查。

進一步加大安全隱患的排查力度，堅持學校主要領導帶班巡查，堅持每周一小查，每月一詳查，堅持巡查不留盲區。及時發現校園角角落落在安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。并要求各班時刻注意寢室、教室等處的安全問題，做到有情況立刻向學校匯報。學校對排查出來的隱患及時整改，不拖延，不敷衍。同時，提高警惕，預防突發事件，加強食品衛生、交通安全、消防安全等方面的安全管理

加強教學管理，組織體育課、實驗課等有一定風險的活動時，采取必要的保護和輔助措施；在教學樓進行教學活動和晚自習時，合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，同時安排人員巡查。

加強信息交流和報送，及時與學生家長溝通，將上放學時間、學生非正常缺席或擅自離校情況及學生身心異常狀況等告知監護人；及時發現并上報學校安全穩定的各類信息。

加強學校應急管理，做好重要時節和節假日校園值班巡邏，堅持門衛輪值、教師和保衛人員巡邏，妥善處置各類校園公共突發事件

四、安全穩定秩序良好

學校兩年來未發生因校內設施問題、管理問題導致的學生傷害事故，食物中毒、踩踏、火災等事故。無違法犯罪事故發生。

總之，在創建平安校園方面，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，使社會治安綜合治理工作不斷加強，推進了學校各項工作的開展，取得了一些成效。在今后的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校安全工作再上新臺階，為學校提升辦學水平和品位，進一步深化學校內涵建設而努力。

第四篇：××××中心小學創建少先隊工作示范學校中期報告

××××中心小學創建少先隊工作示范學校中期

報告

為了進一步加強少先隊工作，發揮少先隊組織的作用，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，結合××省少先隊工作工作示范學校創建活動要求，現將我校的少先隊工作中期報告匯報如下：

一、指導方向

健全了少先隊大、中、小隊組織：加大了服務少先隊組織的工作力度；讓隊組織有形化，發揮了其獨特的育人作用；合理對少先隊組織進行分工，少先大隊、中隊、小隊各負其責，有針對性地開展了感恩教育系列活動；完善了少先隊組織各項制度：結合科學發展觀對少先隊傳統制度加以了完善提升；強化落實了各項制度的檢查工作。

二、常規工作

（一）狠抓日常行為規范。少先隊干部是使規范得以落實的強力保證。選好并培訓少先隊干部并由他們全面負責監督隊員們的安全、文明禮儀、風紀行為、衛生等方面的工作。有了少先隊干部對隊員們進行及時的、全面的檢查監督，規范了少先隊員的言行舉止，強化了隊員的集體榮譽感，使少先隊員的精神風貌積極向上。彰顯在這些“小群體”的言行之中，在大家面前樹立文明形象，帶動更多的隊員自覺養成講文明、講衛生、講禮貌的好習慣，讓文明之花在校園常開不謝。

（二）利用“紅領巾廣播站”渲染校園文化。經領巾廣播站為大

家設置了《校園新聞》、《故事天地》、《音樂欣賞》、《英語廣角》等6個欄目，少

（三）樹立文明禮儀榜樣。為加強文明習慣的養成，少先隊以“小群體帶去大群體”為指導思路，組建了“文明禮儀示范崗”、“環保小衛士”、“文明禮儀小天使”等隊伍。從課堂文明、課間文明、到與人交往文明都先隊員積極投稿，更讓紅領巾廣播站成了孩子們的心靈窗口。體現了教育宣傳陣地，推動我校語方文字工作的開展，第一時間傳播校園信息，宣揚高尚品德。

（四）歌唱校園歌曲，熏陶學生情感。為推行素質教育，每天早晨上課前十分鐘，要求各中隊進行晨唱。孩子們從歌聲中潛移默化受到感染，受到教育；同時也活躍了學校的氣氛，熏陶學生的情感。歌聲飄蕩整個校園，為校園增添了幾份活力。

三、體驗工作

（一）傳統節日，體驗活動。元旦、清明節、重陽節國慶等節日，大隊部都會組織形式多樣的慶?；顒?。如：元旦舉行了以“暢游書海、品嘗文化、陶冶情操、彰顯智慧”為主題少兒書畫比賽；國慶節舉行了以“愛我校園“為主題的演講比賽；重陽節走進敬老院做好事；為災區人民獻愛心等系列活動。通過這些體驗活動，體驗參與活動的快樂，并在活動中有所收獲。

（三）快樂六一，童心同樂。六一是屬于孩子們的天地，為讓孩子們過一個快樂的、健康的、有意義的六一兒童節，我校特舉行大型文藝游匯演活動。小演員們用最動聽的歌聲，最美麗的舞姿抒對美好

生活的憧憬。此外，還有游園活動、猜謎語等系列慶?；顒印；顒訛楹⒆觽兲峁┝艘粋€充分展示自我的平臺，使他們感受節日氣氛，開闊視野、增長見識，真正讓孩子們度過一個幸福的“六一”。

四、特色工作

（一）富有特色的升旗儀式。每周一升旗儀式是校園的一道風景線。為進一步培養隊員們對祖的熱愛、集體榮譽感和民族責任感，每周一將舉行莊嚴的升旗儀式，并且結合當月的教育主題，進行國旗下的講話，儀式之后，各中隊每周輪換表演一個緊扣月教育主題的節目，隊員們在點點滴滴的“教育之聲”中一次次受到啟發，每天進步一點點，每天成長一點點。

（三）倡導保護綠色校園。為改善我校的育人環境，展示魅力形象，在上級部門的大力支持下，我校被列入創建“森林校園”示范點，僅僅一個學期，我校發生了巨大的變化，由一個環境簡單的校園變成了一個公園式校園。為保障綠色生命的成活率，少先隊緊跟時代步伐，以“森林校園”創建活動為契機，引領紅領巾與“森林校園”同步，狠抓隊員們的養成教育，成立了“綠色小衛士”巡邏隊，把每一塊區域護綠責任落實到人。因此，課外校園的每一個角落都有“綠色小衛士”的身影，有了他們的參與，確保校園內的花草樹木正常生長，并更有效地倡導學生愛護校園的一草一木，保護環境，從而崇尚大自然。

（三）滲透“飲水思源，知恩感恩”教育。如今的孩子已是家中的小皇帝、小公主。針對少年兒童以自我為中心、嬌生慣養的特點，引導隊員們學會賞識、學會感恩是大隊部另一個重點工作。為此，大

隊部充分利用各種時機開展各種小活動，進而引導學生學會感恩親人、感恩老師、感恩社會、感恩祖國。如：母親節為媽媽做家務、重陽節為爺爺奶奶捶背、教師節給老師做賀卡等。通過這一系列的活動，讓同學們懂得心存感恩。

五、紅領巾心向黨系列活動

（一）組織全體隊員演唱愛國主義歌曲。在學校領導以及少先隊大隊部的帶領下，要求每中隊必須學會3首以上的愛國主義歌曲，并利用課前十分鐘進行晨唱，歌聲讓學生受到愛國主義情懷的熏陶。

（二）舉辦“回眸黨史，心存感恩“的專題講座。2011年6月6日，少先隊大隊輔導員在中心小學校部對全體學生宣傳有黨的知識，頌揚黨的豐功偉績，讓孩子們明確已任的同時，心存一份感恩之情。

六、今后工作思路

（一）實現少先隊組織有形化，發揮了其獨特的育人作用。在抓好隊前教育、建好傳統意義上的大、中、小隊組織時，著力做好了少先隊組織的有形化工作。以發展的精神建立了開放型大隊隊室和開放型中隊活動櫥窗、完善了校園廣播站和校園文化墻；提高了少先隊輔導員的專業化素養，加大對輔導員的培訓力度。

（二）著力建設少先隊陣地，充分發揮了少先隊陣地的育人功能：少先隊陣地建設在鞏固中求發展做到有形化、自主化、多樣化；通過校會、班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對品行教育活動的目的、意義多渠道進行宣傳教育，尤其將感恩教育進行到底。

七、存在的困惑

1、少先工作是一項較為瑣碎的工作，而大隊輔導員都是兼職，教學任務非常繁重，要把少先隊工作做完美有一定的困難，少先隊輔導員缺少開展少先隊工作的時間和精力。

2、當今社會競爭非常激烈，學生的學習任務也相當繁重，同樣也沒有充足的時間和精力參與少先動活動。

第五篇：關于申報創建區級文明禮儀示范學校的報告

橋北學校關于申報創建區級文明禮儀示范學校的報告

根據區教育局關于創建文明禮儀示范學校的要求，為提高我校師生的文明習慣，大興禮儀之風，促進精神文明建設上新臺階，提升學校整體層次，我校自2014年上半年開始就開展了創建區級文明禮儀示范學校工作。通過全體師生的共同努力，我們進行了自查，認為創建已取得一定成效，我?；具_到區級文明禮儀示范學校評選條件?，F將創建工作如下報告。

一、學?；厩闆r

我?，F有教職工96人，36個教學班，學生2138人。學校組織機構健全，成立了創建區級文明禮儀示范學校領導小組，黨支部書記、校長時愛慶同志任組長，學校分黨支部副書記韓尚元、副校長吳永祥、周春娟為副組長，侯全

一、侯進元、全富強、趙以平、楊占燚、葉成文、陳慧琴為成員。領導小組下設辦公室，由侯全一任辦公室主任，趙以平、葉成文、陳慧琴為成員。創建工作具體由辦公室負責。

二、大力推進創建工作，搞好創建各項活動

學校通過加強硬件建設、細化管理措施、提升學校辦學理念等一系列舉措，基本達到了區級文明禮儀示范校的目標。

1、搞好硬件建設，做好硬化、綠化、美化、凈化工作。學校自2014年上半年開始，實施了一系列的校容校貌整治工程。對校園進行了整體美化布置。我們購買了名人字畫、名言警句、班訓等對全校所有班級教室、走廊等進行了美化布置，制作了一面橋北學校文化長廊墻，成為學校一道靚麗的風景線。添置了垃圾箱，為校園環境的凈化工作提供了物質保障。配備了必要的陣地建設設備。我們專門配置“紅領巾”廣播站音響設備，“三風”建設、辦學目標、辦學理念、興?？谔柕葍热萆蠙淮盎蛏蠅Α?/p>

2、精細常規管理，狠抓學生行為習慣養成教育。

一是出臺了《橋北學校學生文明行為八要求》，并要求各班按照此要求扎實開展學生文明禮儀培訓教育。二是在去年下半年，我們實施了“每周一訓”的橋北學校學生日常行為規范歌訓練。我們實行每周各班按照班級特點，對照《橋北學校學生日常行為規范歌》的要求，訓練1-2個內容，并認真總結對照，通過一年多的強化訓練，學生文明習慣有了很大起色。三是要求各班組織學生認真學習《橋北學校行為習慣養成“雙十”要求》，并確定主題持續開展主題教育。四是我們在全校師生中開展“彎腰行動”，師生見面問好，自覺撿拾垃圾和雜物，讓全校師生都參與到學生文明禮儀的教育活動中來。目前我校已實現校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。室內外環境清潔衛生實行一日兩小掃，一周一大掃，并強化保持習慣，教室、辦公室窗明幾凈。學校大力改善臟亂差的的局面，對育人環境重新進行了布置并逐步細化，力求達到美觀大方和教育陣地化。五是發揮學生組織作用。學校充分發揮學校少先隊大隊部的智能作用，設立了清潔、紀律、禮儀、活動等監督崗，建立了學生禮儀監督崗及禮儀監督制度、升降旗制度，發揮了學生組織“自我管理、自我教育、自我約束、自我提高”的作用，學校常規管理工作有了很大的起色。六是學校利用國旗下講話、班級活動、班隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。六是嚴格推行德育學分制，全體教師隨時檢查登

記學生表現，進行德育學風加分與減分登記，進行表揚與批評，促使學生養成自理自立自護等好習慣，促進和鞏固學校文明禮儀活動的成果。

3、積極開展校園活動，不斷豐富校園文化。

一是認真開展好各班班隊活動。各班利用每周星期一的班會課時間，結合日常教育、革命紀念日、中華傳統文化禮儀等開展豐富多彩的班會活動，我校開展了弟子規誦讀、弟子規情景劇改變等多種形式的班隊活動，讓學生受到了中華傳統文化禮儀的熏陶。二是認真開展校級活動。去年以來，我們主要開展了學生才藝展示周暨六一文藝匯演、學雷鋒見行動、觀看愛國主義影片、“文明禮儀規范”知識競賽以及文明學生、班級評選等多項活動。通過開展創建文明禮儀活動，促進了學校教學質量穩步上升，在社會上產生了良好的反響。三是認真搞好“紅領巾”廣播站工作。堅持廣播站每天播音，選配了優秀的播音員，及時報道師生文明禮儀方面的模范典型人物及事件，不斷豐富播音內容，積極發揮“紅領巾”廣播站的宣傳陣地作用，讓“紅領巾”廣播站成為學生課余生活的好朋友，好知音。四是規范升旗儀式、少先隊禮儀，在升旗儀式上全體學生面向過期宣誓：我是一名橋北學生，我愿做一名愛學習，愛勞動，愛祖國的好少年，我要遵守紀律，愛護公物，不亂扔紙屑，勤于思考，健康向上，做一名有涵養的中國人。增強了我校學生愛國、愛校、愛少先隊組織的意識和信念。五是通過班主任自評，申報橋北學校文明禮儀示范班，經文明禮儀示范班評審領導小組評審，評選橋北學校文明禮儀示范班。

4、堅持民主管校、依法治校理念，培育和諧校園氛圍。

我校堅持民主管校、依法治校的原則和觀念。一是重大事項學校行政集體討論確定后，還要征求老師意見，在多方征求意見的基礎上慎重出臺事關學校發展大局的大事、要事。二是不斷強化教師依法從教意識。確保教師無違法違紀行為發生。三是不斷增進干群之間、師生之間的感情。通過關愛師生生活、照顧學生弱勢群體等舉措，培育大家“愛校如家、愛生如子”的良好氛圍，師生關系、干群關系進一步融洽，和諧校園的氛圍正在逐步濃厚。

5、結合我校實際，開展形式多樣的活動

（1）三月初，各班召開了“三愛三節”主題班會，即：愛學習、愛勞動、愛祖國，節糧、節水、節電。教育學生從現在做起，從自身做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動踐行“三愛三節”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，活動收到了預期效果。

（2）開展了學雷鋒主題教育：學校向全體師生印發倡議書，倡議全體師生向雷鋒學習；3月5日政教處組織全體師生開展學雷鋒活動，為了使這項活動持久化，常態化，政教處倡議五六年級幫扶對應的低年級學生打掃衛生；在政教處的組織下，我校全體師生為樂都一中逯偉和白樹棟同學捐款10075元，為樂都區共和鄉韋青孜捐款8754.7元，為樂都區中心敬老院捐款2000多元，給敬老院的孤寡老人送去慰問品和祝福，為王紅榮捐款4998元，為我校15名貧困生捐資書包等學習用品；到中心廣場和街道打掃衛生；學生不管撿到什么東西，都會交到政教處，有4名同學被評為雷鋒式好少年，5名學生被評為橋北學校拾金不昧的好學生。本次活動高揚社會主義核心價值體系主旋律，用正確的世界觀、人生觀、價值

觀影響和教育師生，進一步堅定了廣大師生的理想信念。

（3）三月中旬開展了文明禮儀主題教育，各班召開主題班會、辦專題黑板報，并進行了“講文明 行禮儀

樹新風

創和諧”為主題的作文競賽，組織學生觀看文明禮儀影片，使文明禮儀深入人心，學生的精神面貌大有好轉。校園內師生見面問好，校內外尊師愛生，講文明，講禮儀蔚然成風，文明禮儀教育真正得到了體現。

（4）三月中旬開始開展了行為規范養成教育活動，利用班隊會時間認真學習橋北學校學生文明行為八要求、橋北學校行為習慣養成“雙十”要求，認真落實橋北學校日常行為規范歌，學生的紀律性得到加強，良好的習慣逐步養成。

（5）2014年三月底邀請校外法制輔導員李長恩同志開展了一次法制報告會，九月份邀請樂都區交警大隊民警南晶做交通安全專題講座，同時邀請樂都區鐵路派出所民警李磊做愛路護路主題講座；2015年三月中旬邀請樂都區鐵路派出所副所長蘆國慶同志做愛路護路專題講座，提高了學生的安全意識和自我保護能力。

（6）持久開展 “四比、四看、一走訪”主題教育，即：比教師專業素養、比課堂教學效率、比教研活動成果、比教學質量提升；看教師工作作風、看教師服務意識、看教師奉獻精神、看教師全面業績；對學生進行家庭走訪活動；此項活動的開展，為創建文明禮儀示范校提供了強有力的保障。

（7）結合區教育局“機關干部進校園，三千教師大家訪”文件精神，學校高度重視，制定實施方案，2014年四月底召開家長會，并立即進行大家訪活動。

（8）我校教師于2014年九月份舉辦“如何踐行社會主義核心價

值觀”的主題演講，結合“引導青少年培養和踐行社會主義核心價值觀”主題活動要求，學校制定方案，并將在2015年繼續開展一系列活動。

（9）通過校園櫥窗和簡報廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，展示教師良好的師德風尚，以正確的輿論和模范人物形象營造濃厚的學習氛圍。

（10）積極參加上級部門組織的文體活動，促進精神文明建設。

2014年8月，在新華聯廣場杯我是星主播青海省第三屆主持人電視大賽海東賽區，橋北學校何佳琪同學獲得二等獎，辛文博同學獲得三等獎。

2014年11月，橋北學校選送的由祁其格等45名同學表演的中華經典誦讀節目獲得海東市團市委組織的弘揚傳統文化培育核心價值“瑤池印象”全市青少年中華經典誦讀活動集體三等獎。

通過一系列活動的持久開展，學校各項工作取得了較為突出的成績。特別是學生文明禮儀方面取得了長足進步。學生舉止文明規范，情趣健康高雅，基本能做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節約。全校師生愛校如家，安全、衛生、法紀意識增強，并逐步形成習慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為０，學校無重大安全責任事故發生。我校取得了海東市教育局、海東市少工委“紅領巾示范校暨優秀少先大隊”等獎項。

2014年3月，我校學生李潤坤、剛發強、海芝璇、趙文琪、李浩、何佳琪在2013“青海雷鋒好少年”評選活動中榮獲“青海雷

鋒好少年”提名獎。

2014年6月，在全區慶六一現場書畫比賽中，我校韓睿、馬婧婧等12名同學獲獎。

在2014年區慶六一文藝表演活動中，我校選送的集體文藝節目獲得二等獎。

三、存在的問題及改進的措施

學生文明禮儀需要長期教育、訓練才能成為良好行為習慣。雖然在創建中學校做了大量工作，但是創建不是目的，通過創建活動強化學生文明禮儀形成良好的行為習慣才是目的。因此，學校還應長期加強學生文明禮儀教育、訓練。

一年多的爭創工作激勵了大家做好本職工作，按照學校謀劃布局，促進了學校整體提升。我們期望創建工作成功，我們深信，區級文明禮儀示范校的榮譽將會更加激勵學校學校以此作為一個良好的起點，在此基礎上扎實工作、與時俱進，努力實踐“以師生的發展為根本，構建可持續發展的和諧校園”的辦學理念，早日實現我校創建區級文明禮儀示范校目標。

鑒于此，我校向區教育局提出創建區級文明禮儀示范校的申請，望區教育局指導、驗收。

特此報告

橋北學校 2015.4.15

橋北學校

關于申報創建區級文明禮儀示范學校的報告

2015年4月日