第一篇：走進育才小學

走進城區中心——小學音樂“聚焦課堂”校本教研活動之五的通知

各鎮（街道）教辦、城區教辦、第二實驗小學、局直管民辦小學：

為了開展小學音樂課堂教學 “疑難問題” 的研究與解決，深入了解音樂新課程實驗后課堂教學狀況，進一步提高音樂課課堂教學效果，根據教研室的工作計劃，決定12月30日舉行“走進城區中心——小學音樂‘聚焦課堂’校本教研活動之五”，本次活動屬繼續教育。現將具體事項通知如下：

一、活動時間：2010年12 月30日上午8：20報到，一天。

二、活動地點：慈溪城區中心小學（西部校區）。

三、活動內容

（一）上午聽課

1、《我是中國人》五年級許建芬 執教

2、《走進京劇》四年級鄒松央 執教

（二）下午評課

四、參加對象：鎮（街道）各2人，市屬小學、局直管民辦小學各1人。

請各鎮（街道）教辦、城區教辦、學校安排好人員準時參加活動。

慈溪市教育局教研室

2010年 12月 21日

第二篇：2013.4.24泗陽育才雙語小學：“地震知識”走進泗陽育才雙語課堂

“地震逃生知識”走進泗陽育才雙語

近日，為了認真落實市縣安全工作會議精神，提高學生在突發災害中的安全逃生及自救能力，泗陽育才開展了防震、防災知識的學習活動，讓地震逃生知識走近課堂。

泗陽育才雙語小學校近期利用班會、晨會時間，向全校學生介紹了4月20日的四川·雅安地震的情況，并對全校師生進行“地震的預防避險及自救互救知識”的宣傳，并開設專題講座，從防震計劃的制定到防震必需品的準備，從身處險境的處理選擇到被困時的自救互救等都一一進行了詳細的講解。

4月24日下午第三節課，全校50個班級統一播放《地震逃生知識》宣傳片，通過生動形象的圖片資料和視頻畫面給同學們展示了汶川地震和雅安地震巨大的破壞性，并用兒童化的語言給學生傳授在地震發生時的逃生知識。觀摩活動結束后，學校舉行了地震逃生演練。

通過這次集中學習，使全體學生明白了地震的相關知識以及逃生技巧，有效地促進學校防災減災的能力。

第三篇：育才小學一崗雙責責任書

育才小學一崗雙責責任書

為了加強學校教育教學管理，增強教師教書育人的工作的責任感和安全意識，落實課程崗位職責，根據區教體局文件精神及我校實際，特制訂本責任書。

一． 職業道德目標

1.熱愛黨的教育事業，依法執教，嚴謹治學。

2.熱愛本職工作，遵紀守法，按時到崗，堅守工作崗位。3.尊重學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。

二． 常規教學目標

1． 全面掌握課程標準，積極參加每周一次的集體備課和教研教改活動，積極承擔公開課和說課活動。2． 尊循教學規律，樹立新的教學觀，嚴格按課表上課，不得擅自停課，私自調課或代他人上課，如有調課，兩人同時按曠職對待。

三． 安全責任目標

1.上課前先認真清點人數，對于曠課學生應在第一時間通知班主任。2.不待以任何理由將學生趕出教室。

3.教師必須保障上課期間學生人身安全，上課期間嚴禁任何人以任何理由將本班學生叫出教室。

4.善于利用課堂，結合本學科特點，教育學生學會自我保護，自我防范，正確處理同學間的糾紛。

5.對體育課、勞動課及實驗課，要有安全防范意識，向學生將請講明安全操作程序及注意事項。

校長簽字：

教師簽字：

2018年秋季

第四篇：育才小學社會實踐計劃

育才小學社會實踐方案

（2009—2010學年）

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面落實科學發展觀，構建社會主義新農村，提高全民科普素質共建和諧新農村！培養學生的創新精神和實踐能力！

二、社會實踐的意義

有利于培養創新意識，激發學生熱情，推動學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展。有利于理倫聯系實踐。社會實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會的最好途徑！為當代學生認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎！

三、社會實踐的主題

貫徹胡錦濤總書記的“八榮八恥”思想，響應建設社會主義新農村的號召，服務社會主義新農村建設；堅持以社會實踐育人為中心，以服務社會主義新農村為主要內容，通過形式多樣的活動開展社會實踐活動！

四、社會實踐的目的1、深入社會，了解國情，積累社會閱歷！

2、在實踐過程中增長才干，鍛煉能力！

五、社會實踐的地點：小勝鎮各企業

六、社會實踐的內容

1、參觀該鎮紅木家私企業，并去幫忙打掃衛生，通過參觀并與企業員工、管理者進行合理的溝通和交流，使學生了解各生產車間的真實情況；通過參觀勞動，讓學生接受勞動教育，樹立正確的勞動觀念。

2、對本鎮的生態情況進行實地考察，并根據當地的實際情況提出一些在鎮區設施、統籌規劃、資源開發和生態環境等方面有價值的建議，并舉行以“傳遞綠色”為主題的綠色環保宣傳活動。

3、深入農村，通過個別采訪、查閱資料和集體討論等方式切實了解和感受該鎮社會主義新農村建設狀況！進行調查問卷！

七、社會實踐的參加人員：4—6年級

八、社會實踐的基本要求

1、明確個人及分隊任務，服從上級領導，一切以大局為重。

2、態度積級端正，能展示育才學生文明、健康的形象。

九、社會實踐的注意事項

1、注意自身安全，懂得自我保護！

2、用語禮貌，不得違反當地的有關管理規定。

3、服從安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決。

育才小學社會實踐方案

（2008—2009學年）

為貫徹落實“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”的精神，圍繞素質教育“學會生存、學會學習、學會創造”三大任務，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以德育教育為核心，根據國家課任要求和省委宣傳部、省教育廳、市、縣教育局文件通 知精神與要求，組織我校學生開展社會實踐活動，具體方案如下：

一、活動主題：

在實踐中鍛煉在實踐中體驗在實踐中進步

二、活動目的：

1、讓學生在基地的實踐中體驗生活，體驗成功、失敗，體驗吃苦，培養他們健康的人格。

2、實踐體驗中培養學生的合作精神，培養學生獨立生活的能力，培養他們自我管理能力。

3、通過實踐活動培養學生的動手能力，同時增強他們的勞動意識。

三、社會實踐的內容

1、組織學生到雙華街道清理“牛皮癬”，讓學生感受勞動的光榮，激發學生熱愛勞動的思想品德。體會收獲帶來的喜悅。

2、對本鎮的生態情況進行實地考察，并根據當地的實際情況提出一些在鎮區設施、統籌規劃、資源開發和生態環境等方面有價值的建議，并舉行以“傳遞綠色”為主題的綠色環保宣傳活動。

3、深入農村，通過個別采訪、查閱資料和集體討論等方式切實了解和感受該鎮社會主義新農村建設狀況！進行調查問卷！

四、社會實踐的基本要求和注意事項

1、明確個人及分隊任務，服從安排，一切以大局為重。

2、態度積級端正，能展示本校學生文明、健康的形象。

3、注意自身安全，懂得自我保護！

4、用語禮貌，不得違反當地的有關管理規定。

第五篇：育才小學電教工作總結

育才小學電教工作總結

2012-2013學年

一學年的電教教研工作即將接近尾聲。本學年中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下：

一、細化管理工作，推進教育現代化進程。

學校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立由學校校長為主的電教領導小組，組長由武斌校長擔任，副組長是邢繼虎，電教組長是王素芬老師。同時由各教研組長和骨干教師作為學校電教教研組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入校的工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。

1.抓好電教的常規管理。為了加強學校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。

2.嚴格各項制度管理。學校做到電教設備一本帳。電教資料一本帳，由電教組負責。班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各教室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

3.扎實上好信息技術課。雖然我校只有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度。在克服機房條件的種種困難，扎扎實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑒別信息真偽良莠的能力，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。

二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。

在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。

三、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

1、重視理論培訓。結合各學科教研組，在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準等報刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發展的形勢。

2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。

四、重視各種活動，搞好信息應用。

1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。