第一篇：育才小學德育工作總結

育才小學德育工作總結

（2009—2010學年）

在上級教育行政部分的指導下，在中心小學校行政的領導下，以《學校工作計劃》為指導，結合我校實際開展工作。學期工作已經結束，現就本期的工作情況作如下總結：

一、擬定切實可行的工作計劃

開學初，德育處就根據我校的實際情況，擬定了《德育工作計劃》，并將本期的德育工作確定為“以抓學生習慣為重點，以活動為載體，養成良好品質”的工作目標。并擬定了相關的活動安排及時間計劃。

二、依據計劃開展德育工作

1、加強師德師風建設。在本期中，我校開展了師德師風學習。首先是組織教師學習了《新義務教育法》、《教師法》等法律法規。學習后并寫出心得體會，通過學習，使我校教師的師德風尚有了較大提高。

2、加強學生習慣教育。在本期中，德育處根據實際情況擬定了《安全管理規定》和《衛生管理規定》等來規范學生行為。在宣傳上，德育處利用國旗下的講話和集會講話來加強涉及到學生習慣的各方面的宣傳教育。在班級管理中，班主任教師發揮了工作臺積極性，根據學校的相關安排及學生的行為變化及時教育和引導。通過上述工作，學生的行為習慣有了一定的提高。良好的行為習慣正在形成。

3、學生禮儀有所提高。在本期中，禮儀教育也是學生行為習慣教育的一個方面。通過開展禮儀活動課和課堂教學的滲透，使學生禮儀有所增強。如以前學生見著陌生人圍觀的現象已經杜絕，見到長輩、老師、領導能做到主動問好。

4、法制宣傳教育有待提高。本期中，于十月份安排了一次法制教育宣教活動。學生在法制知識方面有所提高。

5、學生安全意識顯著增強。在本期工作中，德育處就安全知識進行了大量的滲透，主要是利用每天下午放學集合整隊對學生進行安全知識教育，這種教育方式靈活。根據學生發生的實際情況及時予以糾正指導，保證了安全教育的及時性。而今，學生的安全意識已增強。

6、其它工作。一是和少先隊共同組織了少先隊員參加了敬老愛老活動，幫助敬老院老人打掃衛生。二是結合我校“創綠”工作，組織了6·5環境演講活動及環保宣傳。三是積極組織學生參加“珍惜生命、遠離毒品”的教育，取得了良好的教育效果。

三、存在的不足及打算

1、德育工作中個別教師的認知不足，認為德育工作就是德育老師或學校的事，未能讓德育工作成為一個團體工作，有待于提高教師對德育工作的認識及重要性。

2、活動開展不及時，造成德育工作同步不夠，步驟脫節。今后除特別情況外須及時開展活動。讓德育工作有計劃有步驟進行。

3、評比激勵不夠。在本期安排的各項評比中，部分未能及時評比，使教師和學生認評比是隨意的，打擊了學生的積極性。今后評比必須按時，及時表彰。

4、和各組織的協調不夠好，造成工作上的延誤，今后要及時主動與各組織配合，做到資源整合，形成共同教育，促進德育工作的健康發展。

總之，德育工作是一項多而雜的工作，也是一個“看不見”結果的工作。在今后的工作中，德育處將針對學校和學生實際情況，及時調整工作思路，團結我校全部教師，加強學校資源整合，努力開創我校德育工作的新局面。

育才小學德育工作總結

（2008—2009學年）

2008-2009學年，我校德育以學習實踐“三個代表”思想為動力，積極倡導學習胡錦濤同志關于“八榮八辱”的講話精神，立足本校實際，以法制教育為重點，結合開展形式多樣、內容豐富的教育活動，努力挖掘各種德育資源，扎實開展德育活動，使學校風氣有了根本的好轉，進一步增強德育工作的實效性。

1、加強教師政治、業務理論學習的指導和督查。做到有計劃、有筆記、有交流、有總結。引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀、人才觀，增強家書育人、以身立教的社會使命感，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，不斷提高思想政治素質和業務素質。

2、加大《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。把學習宣傳貫徹《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》作為工作重點，充分發揮宣傳員、板報、圖片的作用，深入開展宣傳和教育，并以家長學校為依托，使《預防未成年人犯罪法》家喻戶曉。

3、開展“我是學校主人”的主題教育，把“愛祖國愛家鄉”教育具體細化到熱愛母校的行動中。我校開展“保護校園環境”的廣告語征集活動，既增強了廣大師生的“主人”意識，又美化凈化了校園，優化 了學校育人環境，可謂一舉多得，成為我校德育及課改工作的一大亮點。

4、我校以家訪為載體，潛心挖掘家庭教育與學校教育的最佳結合點，及時地向家庭或各村委傳達學校教育現狀和學校工作要求，使學校教育與家庭教育一體化，有效地鞏固了學校的教育成果。

5、開展“校長接待日”活動通過學校管理者與家長和學生零距離接觸，讓學校、家庭以及學生三方實現良性互動，使學校教育活動更和諧有效。

6、發放“家校聯系卡”，讓教師與家長及時溝通情況，有效地進行信息交流，使教師的教育活動最大限度的獲得家庭的支持和理解。

7、開展爭優創先教育活動是學期來，我校德育工作重點，我們以少先隊活動為載體，通過四項督導學生表現情況，評選出校級紅花少年十名，進一步鞏固了德育成果。

8、繼續做好安全教育工作。我校經常性開展安全知識的宣傳和教育，并做到學校安全工作與其他工作同部署、同檢查、同評比、同表彰。同時充分發揮綜治副校長的作用，并進一步加大學校周圍社會治安的增治力度，切實保證學生有一個安靜、健康的學習環境。

9、開展形式多樣的體音美活動。在強化教學常規管理的同時，重視體音美教學，努力提高他們的業務水平。

以上是本學年我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

第二篇：柏城鎮育才小學德育工作總結

柏城鎮育才小學德育工作總結

本學期我校在德育工作方面繼續按照《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》及市教育局有關的文件精神張開工作。此外我校還注重對學生傳統文化知識的傳播和教育，具體工作如下：

1、在以養成教育為主線，培養學生良好習慣和注重傳統文化教育為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。我校特成立宋校長任組長，曹相偉，常濤任副組長，各班主任為組員的德育工作領導小組。

2、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

3、、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，開展月度星級學生評選活動，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

4、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“誠信教育”。

積極實施“誠信教育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“誠信校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

5、加強傳統文化教育，營造傳承中華優秀傳統文化的大環境

我校充分利用宣傳欄等陣地，發揮課堂主渠道作用，廣泛宣傳中華優秀的傳統文化，增進廣大青少年對傳統文化的認識，用傳統文化的思想指導踐行傳統美德的行為。將優秀傳統文化的教育納入課程建設，開設傳統文化的校本課程，定期舉行吟誦傳統經典篇目的比賽等活動，讓廣大青少年從中領略到中華民族固有的道德觀念和優秀的傳統文化，培養學生樹立正確的人生觀。

第三篇：育才小學德育工作計劃

育才小學德育工作計劃

（2008—2009學年）

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標：

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、德育原則：

教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活、強調學生學會自我教育、自我服務、自我約束。

形成：人格上學會自尊，學習上學會自主，生活上學會自理，意志上學會自強，行為上學會自律。

四、具體時間安排：

二月份：

1、師生值日崗位秩序正常

2、開展家訪活動

3、發放“家校聯系卡”，讓教師與家長及時溝通情況，有效地進行信

息交流。

4、班主任培訓

5、禮儀、好習慣學習

6、交通安全講座

三月份：

1、“我做小小雷峰”活動

2、“我為班級添綠”活動

3、環保主題班隊活動

4、健康知識宣傳與學習

5、“三 八”婦女節感恩活動

四月份：

1、清明掃墓活動

2、心理健康教育講座

3、聆聽窗外聲音（外出綜合實踐活動）

五月份：

1、“五?四”團活動

2、加強法制宣傳與教育

3、端午節活動

六月份：

1、慶“六 一”兒童節活動

2、安全教育講座

3、開展“我是學校主人”的主題教育

4、期末評優評先

5、布置假期生活

七月、八月份：開展假期“走進社會”實踐活動。

九月份：

1、結合教師節開展尊師重教活動。

2、開展尊老敬老活動。

十月份：

1、組織國慶板報的出版。

2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求在平時教育中的滲透。

3、加強文明禮貌的教育，使用禮貌語言，不講臟話、臭話，不罵人、不打架、開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

十一月份：

1、組織師生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，以“認識社會、拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害”為主旨，用生動活潑的形式，向少年兒童傳授防災避險的自護知識，增強依法保護自身權益的意識，提高自護技能。

2、各班組織學習方法交流。

3、組織廣播體操比賽。

十二月份：

1、組織出版元旦專欄。

2、擬請司法所的同志到學校上法制課，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。

3、各班對偷單車、偷錢物等小偷小摸行為及打游戲機者應認真教育，嚴肅處理。

育才小學德育工作計劃

（2009—2010學年）

一、指導思想

以“讓每一個學生都快樂”為宗旨，以“關愛、理解、互動”為工作思路，進一步確立“堅持育人為本，推進德育創新”的觀念，突出德育主體，優化德育載體，使學校的德育努力形成“愛心德育”、“和諧德育”和“全員德育”的特色。

二、德育目標

以“誠信教育”、“養成教育”為核心，鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，不斷促進良好品德行為習慣的養成，深化公民道德教育，弘揚和培育民族精神，推進德育創新，增強實效。

三、具體時間安排

二月份，主題：促養成、樹形像。

1、繼續學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》鞏固上學期的教育成效。

2、課間操、升旗儀式做到快、靜、齊。

3、每位同學自覺做到不亂涂亂畫、不損壞公物、不亂扔果皮紙屑、不浪費糧食、不佩帶裝飾品。

4、關心貧困學生，做好助學資金發放工作。

三月份，主題：學雷鋒樹新風。

1、各班結合實際開展學雷鋒做好事活動。

2、學習雷鋒的“釘子”精神開展“比、趕、幫”活動。

3、加強文明禮貌的教育，使用禮貌語言，不講臟話、不罵人、不打

架、開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為經常性工作。

5、各班結合社會實際闡明沉迷電子游戲機的危害，引導學生參加健康活動,不打游戲機。

四月份，主題：革命傳統教育。

1、讓學生接受愛國主義教育，激發愛國情感。

2、組織學生參觀堅真紀念館、堅真故居等，緬懷革命烈士的豐功偉績。

3、各班開展“自己的事情自己做”的活動，培養學生的自立能力。

4、期中考試紀律教育及考試情況分析總結。

五月份，主題：法制、安全教育。

組織出版“五·一”專題板報。

1、加強法制教育，杜絕小偷小摸行為。

2、用火安全，不燃煙花爆竹，不在山間玩火。

3、用電安全，不用濕手開關電器開關等。

4、加大力度宣傳交通安全知識，形成良好的交通習慣。

5、各班組織開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育。

6、組織師生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，以“認識社會、拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害”為主旨，用生動活潑的形式，向少年兒童傳授防災避險的自護知識，增強依法保護自身權益的意識，提高自護技能。

六月份：慶六一系列活動。

七月、八月份：開展假期“走進社會”實踐活動。

九月份，主題：尊師重教、紀律教育。

1、結合教師節開展尊師重教活動，利用學校廣播、班會課組織進行。

2、開學初各班加強《守則》和《規范》的學習。

3、組織國慶板報的出版。

十月份，主題：思想品德教育、法制教育。

1、結合老人節開展尊老敬老活動。

2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求在平時教育中的滲透。

3、加強文明禮貌的教育，使用禮貌語言，不講臟話、臭話，不罵人、不打架、開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、擬請司法所的同志到學校上法制課，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。

5、各班對偷單車、偷錢物等小偷小摸行為及打游戲機者應認真教育，嚴肅處理。

十一月份，主題：學習方法交流。

1、各班認真對中段檢查進行小結。

2、各班組織學習方法交流。

3、組織廣播體操比賽。

十二月份，主題：紀律安全教育。

1、組織出版元旦專欄。

2、交通安全，不滿十二周歲不能騎自行車到校，轉彎轉角要留意。

3、各班組織學習消防知識。

4、開展防火安全和用電安全活動，使學生提高了安全意識。

第四篇：平川區育才小學2012---2013第二學期德育工作總結

平川區育才小學2012---2013第二學期德育工作總結

本學期，我校德育工作以黨的?十八大?精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞區教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

學校組建了德育領導小組，以校長、副校長、教導處、大隊部、班主任為基礎，以家校互動為后盾，以思想品德課正常、有序開展為前提，以各科教師有機參與，將德育工作融入各科教學為保證，各德育成員發揮各自的功能，互相配合，形成合力，基本形成了德育管理網絡。從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把學生良好行為習慣的養成作為全面實施素質教育的突破口，堅持不懈地狠抓學生良好行為習慣的養成，引導學生?懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養?，使學生成為文明儒雅的好公民。(一)、提高認識，加強領導

行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。

(二)、形式多樣，強化訓練

行為規范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1.加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2.常規教育，明確是非。?行為規范養成訓練月?活動啟動之后，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行?道德規范?、?文明禮貌?、?言行規范、?禁毒、法制?、?交通安全?、?社會公德?等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活

動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

3.細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展?美化校園、凈化心靈?、?感謝勞動者，珍惜勞動果實?、?做好學習主人?等活動，取得了良好的收效。

4.自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

5.加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

?教?，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的?教?的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

1.繼續開展主題為?創建‘溫馨、安靜、和諧’的學習環境?的月系列教育活動。我們堅持以基礎道德、文明禮儀、行為習慣養成教育為重點，以?講究衛生環境美，言行舉止講文明? ?堂堂正正做人，方方正正寫字??事故在瞬間發生，安全從點滴做起??喜歡閱讀我快樂，張揚個性我陽光??勤儉節約習慣好，講究衛生環境美?? 發揚傳統好美德，遵守紀律我最棒??從小就懂感恩心，思考創造會學習??珍愛生命我快樂 ,言行文明促和諧?為內容體系，通過張貼、宣傳、學習、交流等渠道，督促落實，并做到日查、周報、月結。通過此活動，學生在各個方面的表現不同程度的取得了一些成績。尤其是基本養成了自覺早讀、午讀的良好習慣；樓道、教室大喊大叫的現象有所改觀；集會紀律有所好轉；安全意識也不斷增強；值日生工作認真負責，亂扔的學生少了，保持衛生的意識在逐步加強。

2.結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。開展主題為?文明禮儀伴我行?系列教育活動。我們通過月主題教育中每學期一月的文明禮儀專題教育；?文明禮儀伴我行?主題演講活動，作文大賽；開辟《苗圃》校報文明禮儀教育專欄；學生熟背《禮儀三字歌》；利用網站、校園廣播、黑板報、宣傳欄等渠道宣傳；組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》；班主任文明禮儀教育專題交流 ；以?文明每一天?為主題，組織學生從?文明在我口中??文明在我手中??文明在我腳下??文明在我心中?等方面入手，每天做幾件文明事，以日記的形式記錄所做的文明事等活動，同學們初步有了文明意識，基本做到了參加升旗儀式時，衣著整潔，佩戴紅領巾，嚴肅莊重；尊敬

師長，團結同學；不打架、不罵人；見到老師主動問好；進老師辦公室先喊報告；參加集會做到快、靜、齊；在公共場所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩吵鬧；愛護花草樹木，公共設施，不在建筑物上涂抹刻畫等。

3.開展豐富多彩的活動，寓德育于系列活動之中。我們以每學年一次的校園十佳歌手大獎賽、英語節、科技節、慶?六一?文娛匯演、校園集體舞比賽等系列活動為載體，寓教育于活動之中,豐富學生的課余生活，擴展學生知識視野,培養學生的集體榮譽感、個性特長、拼搏精神，熏陶審美情趣,提高他們的綜合素質。

三月份，我們舉行?弘揚雷鋒精神?主題教育；四月份，我們組織開展了校園十佳歌手比賽活動，五月份我們組織了書畫展覽活動；六月我們舉行?慶祝六一?系列慶祝活動和慶祝?建黨92周年千人大合唱?。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

4.堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持?安全第一，預防為主?的方針，扎實開展 ?平安校園?活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安

全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了?安全教育周暨安全教育日?活動，開展了?珍愛生命，安全出行?的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了?防災減災?宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平;

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據教育局?十個一?的要求，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的?育人點?，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩

次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：育才小學安全工作總結

育才小學2012學年安全工作總結

按照區教育局工作部署要求，我校以 “安全責任，重在落實”為主題，通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了安全教育活動，取得了顯著成效。

一、成立了安全工作領導小組，安排布署我校安全工作的有關事項，組織、協調、指導督促學校活動的具體開展。

組長：武國森（校長）

組員 ：張永祎 張海花 秦國龍 張德政 李玉花 楊玉萍 馬杰

二、齊心協力，共創平安

按照教育局文件統一部署，為進一步加強我校安全生產工作，落實各級安全生產責任，我校又重新調整了安全領導組織，建立健全安全生產責任制，在抓好教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值，營造“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍。

三、強化安全意識，提高安全素質

學校通過國旗下講話、教職工例會、主題班會、校園廣播、黑板報等廣泛宣傳安全工作的重要意義，讓全體師生積極參與活動，明確責任，明確任務，保證學校各項安全責任和安全工作落

實到位。班級黑板報和學校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

學校聘請李聚銀警官為法制副校長，深入我校宣傳法制和交通安全知識，傳授自防、自衛、自救技能，切實提高師生遵紀守法意識及預防、應對校園暴力事件的自我保護能力。同時，培養了全體學生遵守交通規則習慣和良好的思想意識。

四、安全知識，銘記在心

教室里及校園內貼著有關安全方面的宣傳資料，如：《學校傳染病防治工作制度》、《防震避震常識》、《手口足病防治知識問答》及《學生安全溫馨提示》等。我校除廣播、專欄、宣傳材料和有關會議進行安全知識普及宣傳外，學校組織開展了交通安全防范知識講座，教育學生遵守交通規則及法規，讓全體師生掌握安全知識，提高避險排危、自救自護能力。

五、開展活動，少創事故

根據實際情況和存在的問題，制定了《育才小學校園安全工作管理制度》和《育才小學校園安全教師在行動值日安排表》，同時，向全校學生發放了《育才小學告學生家長書》，一式兩份，家長簽名。

在慶祝“六〃一”國際兒童節中，我校圍繞“安全生產月”開展活動，活動形式多樣，有利于學生的健康成長。我們努力讓活動貼近學生，貼近生活，突出重點，增強針對性。我校還認真組織開展預防溺水教育活動工作，把“珍惜生命、預防溺水”作

為主題，開展學生承諾簽名活動。以班級為單位組織討論和演講，學校組織體育組教師進行游泳防溺水常識教育。工作中，我們把中高年級學生作為重點，給學生家長致信，告之學校作息時間和防溺水防范要求，學校與家庭、教師與家長聯手共抓，杜絕學生溺水事故發生。結合我校實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。

六、安全檢查，防患未然

我校進行了多次安全隱患排查，發現危險地方，寫上安全警示標語，并設有警示牌，告知學生不能靠近，不能到危險地帶玩耍，對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。

七、加強管理，落實責任

學校大隊部成立紅領巾監督崗，協助值日教師，對來訪人員，詢問事由，并詳細做好記錄。值周教師做好學校的安全保衛工作。

我校堅持值班制度，值班人員要盡職盡責，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強樓內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。總之，安全問題要常抓不懈，要認真嚴肅的對待。通過開展各種活動，進一步增強了廣大師生對安全生產工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任意識，促進了全校

安全形勢的穩定。同時，讓廣大學生知法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活的美好心靈。