第一篇：成果展示大賽活動計劃

成果展示大賽活動計劃

感恩月，感恩心。為感謝我們偉大的地球母親，繼承與發展中華民族知恩圖報的民族精神，發揚我院學生和諧自然，愛護自然的優良傳統，真實地反映我院學生的精神風貌，我院學習部將于2009年12月4日晚上19:00開展一場關于“感謝地球母親”的成果展示大賽。

具體安排如下：

一、活動時間：12月4日

二、活動對象：非畢業班代表隊

三、評比方式：由評委現場評分，評出一等獎、二等獎、三等獎各一名，獎金分別是50元、40元、30元。

四、活動流程：

1、主持人開場白和介紹出席嘉賓。

2、由主持人宣布比賽規則、評分細則。

3、由禮儀小姐引領第一隊上臺展示ppt內容，在此過程中，第二隊到指定位置準備，依此類推。

4、本隊展示結束后由禮儀小姐收集上一隊展示隊伍的評分表，依此類推。

5、第六隊結束后，中場休息10分鐘。

7、所有隊伍展示結束后，由嘉賓點評。同時記分員算出各隊伍的成績，并標明獲獎隊伍。

8、主持人公布所有隊伍的成績以及獲獎情況，邀請嘉賓頒獎。

9、活動結束。

因為感恩，烏鴉尚懂反哺，小犢也會跪乳，更何況身為萬物之靈的我們呢？因此，我部門希望藉此機會，讓同學們充分展現身上的感恩之心，營造濃厚的人文氣息，為我院增光添彩！

團總支

地理科學與旅游學院

學生會

二〇〇九年十一月三十日

第二篇：中班教學成果展示活動計劃

海獅中班教學成果展示活動計劃 時間：2013年7月23日 上午

地點：海獅中班教室

活動形式：將班級幼兒分成草莓、西瓜、香蕉三組以合作和競賽兩種方式展示，以禮品獎勵為基礎。

活動準備：

競賽樹3棵、西瓜、草莓、香蕉徽章圖片若干、星星圖片若干；蜜蜂、蝴蝶、花寶寶頭飾各一個；沙錘、鈴鼓、響板、木魚若干；音樂《毛毛蟲變蝴蝶》、《快樂的啰嗦》、《number song》、《開場舞：搖擺》《猜拳游戲》；鋼琴；英語單詞卡片若干、英語律動音樂《little goldfish good bye to you 》、《mary had little limb 》、《 good bye song 》、《row row row your boat》；魔術盒一個、大樹一棵、數學10以內加減法算式題5題、圓形圖片若干、分數1、1/

2、1/

3、1/

4、加減法算式板操作20以內加減法、桌椅；故事《寶寶的衣裳》；兒歌：《傘》、《自來水》、《小雨點》

活動大綱：

一、開場舞：《搖擺》

二、音樂：

1、打擊樂：《快樂的啰嗦》

2、奧爾夫音樂律動：《毛毛蟲變蝴蝶》

3、歌唱比賽

三、蒙氏數學：

1、10以內的加減法搶答

2、分數圓片：送數字寶寶3、20以內的加減法操作展示

四、洪恩英語

1、外教日常用語交流

2、英語歌曲及律動展示

3、單詞游戲

五、語言展示

1、故事：《寶寶的衣裳》

2、兒歌：《傘》、《自來水》、《小雨點》

六、親子律動：《Number song》

活動過程：

一、開場舞：

《搖擺》

劉：各位家長朋友們！

莫：可愛的小朋友們！

師：大家早上好！

劉：小朋友們經過的一學期學習游戲，他們學會了什么？掌握了什么？ 莫：今天我們帶著成果展示給大家，看看我們快樂的寶貝們精彩的表現吧！

莫：今天的活動分四大領域來展現，包括音樂藝術、蒙氏數學、洪恩英語、語言的表現、活動中我們還穿插一些小朋友都非常喜歡玩的課前手指游戲。下面將要展示的是音樂領域。

二、音樂領域展示

1、集體表演打擊樂：《快樂的啰嗦》

（師將班級幼兒分成三組西瓜組幼兒使用沙錘、草莓組幼兒使用響板、香蕉組幼兒使用鈴鼓，依次按照三角形的隊伍入座表演，表演完即時把椅子返回蒙氏線上坐。）

2、西瓜組和草莓組合作奧夫音樂律動：《毛毛蟲變蝴蝶》

（西瓜組組第一排，草莓組第二排）

3、香蕉組合唱歌曲：《種瓜》（師彈琴，幼兒邊唱邊律動）

4、競賽聽音樂猜歌曲并表演。

師：老師這里有兩首好聽的樂曲，小朋友聽一聽猜一猜是什么歌曲，然后請猜出來的一組小朋友上臺表演好嗎？

（師彈奏音樂幼兒猜，動作最快的一組可以上臺表演，并在競賽樹上貼星星。）

三、蒙氏數學領域

劉：接下來展示的是數學方面的活動。

1、第一環節：10以內的加減法搶答。

莫：小朋友們都準備好了嗎？看看哪組的小朋友能為自己的競賽樹添加更多的星星好不好？ 莫老師這里有個魔法箱，它里面裝滿了數學算式寶寶，等會兒它要是從箱子里跳了出來，劉老師馬上來看看是哪一組的小朋友最快的舉手，請他來解答，敢不敢挑戰？

（師與幼兒展開第一環節，勝利的幼兒給其組貼上星星）

2、第二環節圖形等分

莫：老師這里有個什么圖形？我們學過圓形圖片進行平均分成幾份，其中的一份就表示幾份之一對吧？

莫：現在老師要把一些數字寶寶請出來，小朋友開動小腦筋，仔細想想這些數字寶寶應該放在哪里？好不好？

（師把1表示一個整圓，1/2表示半圓，1/3表示三份中的一部分，1/4表示四份中的一部分。讓幼兒取下這些數字寶寶送到相應的部分上面。）

莫：小朋友真能干，老師把圓平均分成了2份，其中的一份就是1/2.。（這句話要總結，也要幼兒自己說，其余依次類推）

莫：什么都難不倒小朋友們，更加艱難的任務在等待你們，你們怕不怕？

3、第三環節：20以內加減法板操作。

莫：我們一起來玩玩倫敦橋的游戲，誰來？

（師請兩名幼兒來當倫敦橋，其余幾個小朋友衣服上貼著老師給貼的數字寶寶。師彈奏鋼琴，當音樂停止，倫敦橋撲抓到的數字寶寶就必須貼到黑板上。）

莫：兩個數字寶寶出現啦，現在老師要在他們中間寫上一個+符號，請小朋友們使用加減法板操作，告訴我們答案，要為自己的組加油哦！

（每個小組請兩名幼兒來操作即可。20以內加減法操作板就2題，一題加法，一題減法。）莫：我們在數學城堡里完成了我們的任務，一起來看看你們為組里貼上了幾顆星星，師生一起數星星，并為暫時領先的一組做手指游戲表揚。）

四、英語領域

劉：接下來是英語教學成果展示

莫：我們請出mary 來和大家問好好不好？

1、師生問好（外教和幼兒進行簡單的對話）

2、英語律動（師彈琴，幼兒邊唱邊律動）

西瓜組：《little goldfish good bye to you 》

草莓組：《mary had little limb 》

香蕉組：《row row row your boat》

師均給表演組貼星星

3、單詞游戲

莫：莫老師現在變成一只猴子王，把我的單詞寶寶們都背在后面，我一轉身，你們就要用大眼睛看清楚了，一閃而過。

（師生一起以這樣的方式清楚5個單詞）

莫：這個單詞寶寶要爬樓梯，小朋友們都把它們送到最頂端好嗎？

（師看幼兒表現，并貼上星星。）

4、集體律動《good bey song》

五、語言領域

莫：接下來是語言方面的教學成果展示。

1、故事：《寶寶的衣裳》

劉：好！請出我們的故事大王，楊靜怡小朋友和可愛的小演員們。

（一名幼兒表演蜜蜂，一名幼兒表演蝴蝶，兩名幼兒表演花寶寶，楊靜怡講故事《寶寶的衣裳》，邊講邊表演。）

劉：他們表演得好不好？老師給所有的組都加上一顆星星。

2、兒歌表演

劉：我們這學期學習很多兒歌，小朋友們都喜歡這樣有趣的詞匯，也能根據兒歌自己創造語句來，真的很棒！我們有請我們所有的小朋友一起來表演兒歌：《傘》、《小雨點》、《自來水》（全體幼兒一起表演兒歌，香蕉組第一排，草莓組第二排，西瓜組第三排站隊。）

劉：小朋友今天表現都特別好！我們一起來玩猜拳游戲好不好？（師生一起玩猜拳游戲）

六、數星星

劉：通過這么長時間的比賽，我們競賽樹上都掛滿了星星，我們一起來數一數，看看是那組的小朋友最厲害。

劉：000組獲得了今天的冠軍，但是小朋友們在老師的眼里和爸爸媽媽的眼里都是冠軍，所以今天的小禮物所有的小朋友都有！

七、親子律動

劉：我知道開心的你們一定很想和爸爸媽媽們一起分享喜悅，現在去牽著爸爸媽媽的手，我們一起來跳舞吧！

活動結束，熊老師把禮物放在口門走的幼兒都給一份紀念禮物。

第三篇：成果展示活動總結

成果展示活動總結

是最新發布的《成果展示活動總結》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，重新編輯了一下發到。

篇一：社團風采成果展活動總結

社團風采成果展活動總結

我校一直重視校園文化建設，以社團為載體帶動學生活動的開展，由建校初期單一的社團發展到現在的擁有阡陌文學社、尚舞拉丁 社、舞動社團、飄零文學社等二十幾個社團。堅持以生為本的個 體差異發展教育理念為指導，以“追求個本的生命活力，追求個 體的做人成功，追求個體的學業成功”為培養目標，形成了 “百花齊放、百家爭鳴”的校園主流文化發展態勢，取得了較為明顯的育人效果。

為了更好的促進社團健康蓬勃的發展，互相學習，取長補短，社團理事會決定于5月20日——22日在學校主校道舉辦了社團風采成果集中展示活動。

在成果展現場，各社團同學都拿出自己的絕活，認真出展報，充分展示本社團的特色。為了讓自己的社團更有亮點和更具人氣,有的社團還貼出社團開展活動的照片，真可謂是讓同學們大開眼界了。看著忙碌的社員們，整個校園在同學們的自主展示中呈現出和諧、青春、活潑、向上的氛圍，同時也讓同學們感受到了學校既是校園、樂園更是家園。

在此，范文TOP100我代表社聯，感謝悉心指導，大力支持我們的劉sir、張老師。感謝努力創新、認真負責的各社團社長和社員們！是你們用辛勤的汗水和團隊精神，熔爐出這次的社團成果，在此，深深的說一聲：你們辛苦了！謝謝你們了！

這次社團成果的成功展示，也感謝學校領導，是你們為我們學生，提供和

搭建鍛煉綜合能力的平臺。是你們的辦學理念，讓我們自主、大膽的去創造！所以再次對你們說聲謝謝！在此，我們還要感謝社聯各位干部，是你們在背后默默的支持與付出，才保證了這此社團成果展示的井然有序！

篇二：教學成果匯報展示活動小結

教學成果匯報展示活動小結（2012---2013學上學期）

為了進一步展示教育教學成果，創建幼兒展示平臺，使每位家長更加直觀的了解幼兒的學習情況，1月28日，縣直幼兒園分級段舉行了期末教學成果匯報展示。

本次匯報會，各班教師分別根據幼兒的年齡特點精心組織了不同形式的匯報，在輕松、快樂的游戲中將音樂、語言等五大領域課程以及禮儀特色、體能訓練等內容向家長進行了豐富多彩的展示，孩子們稚嫩的童聲、出色的表演不時贏得家長的笑聲和掌聲，匯報中還結合各班特點進行親子游戲等活動，使這

次成果匯報展示充滿了勃勃生機。家長們在這種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍中，充分感受到了幼兒園孩子們健康、快樂、自信、大方的精神風貌和素質教育的成果。

本次匯報活動為家長和教師創設了溝通、交流的平臺，為進一步提高縣直幼兒園教育教學質量起到了積極的推動作用。

篇三：實踐活動成果總結與展示交流

實踐活動成果總結與展示交流

在調研中我們發現，思想匯報專題一些教師過于關注成果展示，為了展示而展示，為了追求效果，教師甚至幫學生寫發言稿、臺詞，學生背，而學生并未經歷實踐活動的過程，這樣的做法耗費了師生大量的精力，違背了實踐活動課程的理念。其實成果展示就是學生對活動過程的回顧交流，交流他們在活動過程中的收獲與感悟，從而達到師生間、生生間共享的目的。因此，教師在此階

段要做好如下設計：

(1)資料整理與歸類。指導各小組對本組成員通過各種渠道收集的資料，包括從網上下載的文字資料、拍攝的圖片資料、訪談記錄的整理資料、錄音錄像資料等進行整理與歸類。

(2)形成研究成果。小組認真總結歸納，用不同的形式呈現自己小組的活動成果，其內容包括調查報告、研究報告、研究論文，設計作品、心得體會、感想、日記、活動資料的整理與摘抄，訪談實錄等。多則數千字，少則幾十字或者一句話也行，這要視學生的年齡、學段及知識面而定。一般說來，學段越高，各方面的知識積累越多，所寫的活動結果的質量也就越高。但必須說明的是，綜合實踐活動課程要重視學生的參與，強調過程重于結果。

(3)組織成果展示交流。教師要注意以下幾點：

A:展示形式力求多樣，避免單一雷同。能夠運用多種不同形式展示活動成

果也是學生創造力的一種表現。最全面的范文參考寫作網站教師應注意拓展學生的思維空間，引導學生通過多種多樣的方式展示活動成果。交流的形式可以是靜態的，也可以是動態的，或動靜結合。靜態的如一篇論文、調查報告，日記、作品等；動態的，如一次演講、報告、制作比賽、小實驗、心得交流、小組之間師生之間的互動問答、觀點的辯論等。

B:成果展示要自然、真實，防止教師過多干預。綜合實踐活動的成果展示重在學習，即讓學生在展示、交流中感悟、體驗，而不是為展示而展示。因此，教師要引導學生把自己小組的任務、經歷介紹給

大家，同時把體會、發現、作品展示出來,使學生意識展示不是為了獲獎，而是一種真實感情的自然流露。因此，教師切記不能把成人的想法強加給學生，不能在展示中向學生施加某種要求，否則，學生將只是一味地追求“教師想要 的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握時機，即時展示。一旦發現學生的閃光點或當學生取得小小的成功時，教師就應該及時提供展示機會，滿足學生的展示欲望。

D:啟發提升，拓展主題。總結交流的目的最終還是要落實到學生的情感體驗、創新精神和實踐能力的培養上，即培養學生關注社會、自然、自我的責任感，加強學生與社會、生

活的聯系，改變學生的學習方式，形成學生對個體及社會生活方式的思考力和判斷力。因此，在活動總結與交流中，教師要善于抓住時機，進行主題的拓展與升華。如《標志面面觀》主題活動匯報時，學生提出小區、街道很多該設標志的地方沒有標志的問題，教師抓住時機引導學生開展設計制作標志，在小區、學校適當的地方安放提醒標志，以警世人們注意的活動。

以上是對綜合實踐活動備課的一些建議，希望老師充分認識這一全新的

課程，創造性地開展工作，全面提高學生的綜合實踐能力。

以上就是這篇范文的詳細內容，主要描述學生、展示、活動、成果、教師、社團、實踐、匯報，希望對大家有用。

第四篇：讀書成果展示活動（定稿）

讀書成果展示活動

為凸顯我們學校的辦學理念，美化校園文化環境，營造濃郁的書香氛圍，學校將為每個同學提供一個展示的平臺，展示孩子們的讀書成果。

一、展示內容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人優秀作文、剪報、社會實踐作業、書簽、摘抄精華、字畫作品等。

二、具體要求：

1.所有展示內容均為手寫版，自己原生態的手工創作。

2.所有展示內容由班主任精心挑選，策劃。

3.每班的展板必須有一個醒目的標題，標題口號要有文學性。展板的標題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報各班的標題，學校安排統一印制。

4.內容、形式力求多樣。

三、具體時間安排：

1.學生準備時間：利用本周時間布置學生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的時間進行挑選、策劃、粘貼。

3.10月28日領取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、評選

學校組織人員評比，根據完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。

西關小學

2013.10.24

第五篇：專業成果展示多媒體計劃

南溪職中計算機專業部

創“省重”之專業成就多媒體展示軟件

制 作 計 劃

一、創作意圖：

為了在創省重計算機專業檢查驗收時，能以更好的多媒體效果展示我校計算機專業的創重努力成果，更能顯示我校計算機專業教師的團隊高素質和一流的專業制作能力，因此，制作好這個展示軟件，對省重專業驗收的成功，具有相當的影響份量。

二、創作小組：

1、策劃：袁高文、黃靜、劉莫霞。設計展示軟件功能結構圖，負責安排各項制作工作按節點進行，并測試效果，提出修改意見。

2、軟件形式：框架式網站集成，包括特效PS背景、字幕、動態廣告、動態圖片集、特效Flash動畫、WMV配音介紹視頻等元素。

3、文字、圖片、視頻素材資料提供：黃靜、韋煜

4、主頁視頻片頭：張俊、鐘慧、韋煜

5、視頻美工及配音插入：韋煜、黃志偉

6、背景、圖片處理、招貼畫：趙競、鐘慧、唐漢林

注：唐漢林為高二計3班學生，多媒體制作多次獲縣市一等獎。

7、FLASH宣傳廣告、動態照片集等：張俊、唐漢林、袁高文

8、網頁制作集成：袁高文、柳亞蘭、李毅。

注：柳亞蘭為高三計1班學生，多次獲縣、市網站制作一等獎。宛剛（網頁文本選擇、編輯）

二、制作時間：高考結束后即可啟動計劃，邀請唐漢林、柳亞蘭在暑期駐校參加制作。整個軟件要求在8月10日完成，并運行演示。

三、制作場地：綜合樓四樓小機房，以及計算機專業部辦公室。各創作小組應主動向相關人員索取素材資料，并按創作意圖、創重各個條目要體現的成果，多做、做好本小組作品，及時交網頁集成組進行集成。

南溪職中計算機應用專業部

2011年5月12日