第一篇：家教中心策劃書

育林教育中心策劃書：

銷售信息：

1、服務對象：

學校：

柴桑小學、外國語小學、濱興小學、愛華小學、向陽中心小學、十里小學、廬山區實驗小學、毛紡小學、新村小學、五里小學、新星小學、大橋局五處小學、三里小學、潯東小學、龍山小學、雙峰小學、湖濱小學、東風小學。

中學、高中：

九江市一中到九江市十二中。一中是重點的重點，二中是次重點，三中重體育。

2、銷售：

按課時銷售，比如50個課時到102個課時多少錢，然后超過多少課時附送幾個課時。

設計各種性質的培訓班。給家長上培訓課程，介紹課程，廣告應該更多覆蓋在家長上班和居住的地方，而不是學校。家長的培訓

1師資：

大學生選拔：

小學的英語和數學、作文輔導、課后輔導；

中學的英語、數學、物理、化學、生物、地理和課后輔導；

高中的英語、數學、物理、化學、生物、地理和課后輔導；

小學老師三人，中學老師9人，高中老師9人。

許瑋：英語121分，理綜：240分，語文：142分。

2、師資管理：

教導如何做前期輔導（客戶疑問的解答和針對將客戶的問題提供選擇的方案，對癥下藥，這樣就需要設立各種特性的班），后期跟蹤（客戶問題的跟蹤解決，客戶計劃的爐石跟蹤，客戶的反饋跟蹤，客戶資料的整理），如何與學員互動，如何在教室之間建立良好的友誼，按課時計費，學院評分，末位淘汰。周期性進行一定的聚會，和集訓，接受專業的培訓。教師的培訓

教育課程

一對一輔導和一對多的集中培訓。

入學進行入學學力測試，按學歷測試（分科測試、綜合測試、同步測試、之前信息的調查）和教師的診斷計劃書進行分班。學員問題的診斷，比如苦學無效型、目標缺乏性、裹足不前型、偏科瘸腿型、考前沖刺型。

最好有一些遠程教育信息。

建立論壇或QQ群，讓大家有一個溝通，不定期的集訓和拓展，建立大家輕松互信的學習氛圍。發表一些關于學習和其他方面的信息和文章，讓學員不要與外界隔絕。教育咨詢的發布。

老師全部為各高校的在職本科生，并且當科高考成績優異的學員。

成功案例

建立學員之間的互助系統，讓大家輕松無壓力的進行學習。

可能的困難：

1、老師不夠穩定，易變動。

對策：加強老師的指導和培訓，并且然跟他們之間建立友誼，業績同時要比拼。

2、生源人數不夠開班，生源被單獨的家教老師搶，或者學校老師搶。

對策：加大宣傳，可以請老師到現場做一場活動。可以聯系李陽或者一些學生認可的老師，現場作秀或者其他方式。

3、做同一培訓，不做上門的家教。

第二篇：家教中心策劃書

前言

青少年的知識水平的高低，不僅直接關系到他們的未來,也關系到國家的未來,民族的未來。我國已進入建設具有中國特色的社會主義的新的歷史是時期，時代的發展期盼著新一代的合格人才，21世紀的宏偉藍圖呼喚著

高層次的接班人。社會對人才的要求越來越高，需要有更高的知識、素質水平的人才。眾多的家長更是清晰地知道未來是一個

很殘酷的優勝劣汰的社會，在孩子的求學開始階段就給孩子繪制出一個能夠讓孩子在未來的舞臺占到一個顯眼位置的藍圖，在孩子的身上傾注眾多的精力。教育是一個系統的工程，需要學校、家庭、社會三個方面的共同努力。如果說學校是擔負這一工

程的主要陣地的話，那么家庭與社會的配合和影響也具有不可忽視的作用，尤其是家庭的作用更是不可低估，其中家長對孩子的學習方式就有很大的選擇主動性，孩子的學習更是成為家長心中的第一重要事情。很多家長只要孩子的學習好了，覺得其他的事都不算是問題了，把孩子的教育看的無比重要；為了能把孩子的學習成績提升到一個新的水平，平時不舍得多買一件衣服的父母，甚至不惜重金請家教來對自己的孩子進行一對一的專門輔導。家長們都希望自己孩子的教育按自己的希望進行，把孩

子送進學校，孩子的學習成績并不理想。想自己輔導一下，但是受限于自己的學識水平不能對孩子授予更多的教育；或者學識

是有的，平時都忙于職場，根本沒有時間對孩子的教育進行更多的管教。于是，很多人紛紛選擇了家教，讓家教老師來教孩子。

家教不僅提高教育的質量，還能對孩子進行個性化的教育，讓孩子的學習更上一層樓。社會未來的發展形勢，孩子的未來發展，殘酷的就業環境，讓家教成為一個龐大的產業，每年都有四五百億的市值。可以預測，像中國這樣人口基數龐大，青少年眾多的市場里，家教產業一定會給商家帶來更大幅度的利潤增長。目前，已有不少人開起家教中介公司，將他們敏銳的觸角伸向了

教育，伸向孩子教育這個市場，期望能分享到教育的經濟利益，瓜分中國家教市場龐大的商業市場。

家教市場，一個低投入高回報的產業，正在迅速地發展，不斷地有人在加入這個行業！

大學生做家教注意事項

1、選擇正規的家教渠道

2、選擇正規的家教服務機構，防止被黑中介利用

3、認清家教職責，不要輕易

繳納各種費用

4、不要輕信陌生人，不要輕易提供家里的電話給陌生人。

5、不要輕易將自己的財物借與他人

現在時代，許多家長都是通過網絡來尋找家教，尤其是上班的白領人士，屬于高

端客戶，千萬不可忽視。

家教策劃流程

家教策劃流程如下：

本階由于學習任務重，便主要

產生新奇想法，即如何取得顧客

組建團隊，激發團隊成員的積極

主要為一手資料，調查宏觀環 環境（政治、經濟、法律、文化、地理環境），行業內部環境（原有競 爭者：數量、實力強弱、信譽），顧 客：價格、需求量、集中程度、飽 和度

SWOT、競爭者、市場

很多方案必須具體、具體、再具 體，像公司的章程一樣。這就必 須大家一起討論

家教市場分析:數據顯示：我國有2億多中小學在校生，今后十年累計還有

2億多適齡兒童要陸續進入中小學接受基礎教育；目前我國共有70萬所中小學校，由這幾個數字不難看出教育市場的潛力是相當巨大的。而經濟發達的廣東省的家教市場的潛力更是不可比擬有著種種的優勢。目前中國家庭大都為一個子女，因此父母將全部的心血都投入到對孩子的培養上，并在孩子身上寄托了自己的美好愿望，望子成龍，望女成鳳的心情尤為突出。據有關部門統計，在中國，家庭儲蓄的主要用途是為孩子的教育儲備基金。為了讓孩子上一個好學校，家長們不惜重金，甚至為了能夠讓孩子進入重點幼兒園投入不菲的贊助金，更不用說上重點小學、重點中學了。家教市場需求概況:(1)群體基數大：四川省作為一個經濟強省，教育水平較高，多數家庭在子女教育方面呈現出強烈的意識與觀念。而且，由于全省人口基數大，而家庭教育當前實際上又是每個家庭不可或缺的，因而目標性需求群體和潛在性開發群體數量巨大，顯然這是一個巨大的家庭教育消費群體。（2）期望決定需求：目前，家長在教育方面給予孩子的期望值越來越高，在投資方面，“為了孩子，我做什么都可以，受多少苦都值得”、“孩子的前途就是我們家的前途”這種汲汲的渴求心態，更使得教育行業有別于其它行業。尤其近年來隨著人們生活水平、社會教育水平的提高、家長教育的攀比心理也在提高。（如：“不管學習好也罷，學習差也罷，都希望有名師指導一番”，其實提高與否暫且不提，先教教至少心理滿足了部分家長的平衡心理）。由于教育不同于現實的產品，教育水平的鑒別多數基于人們的感性認知，人們在投資教育過程中不少持有謹慎心理。尤其近年來，部分黑中介對市場的影響，一定程度上對家長的認識和需求起了負面的影響，信任度的建立成為教育行業一個重要的問題。

家教市場發展狀況分析：改革開放以來，溫江經濟建設取得持續、快速、健康的發展，各行各業

呈現出一派欣欣向榮的景象。全市人民生活安康，生活水平穩步提高。社會保障體系逐步完善，社會保障面不斷擴大。人民生活水平越來越好，對家教的需求也就自然比其他地區（比如資陽）的大。溫江家教市場越來越呈現出火爆的勢頭，許多從化家長紛紛為孩子選擇了雇請家教這種教育投資方式。與此同時，家教的模式也在不斷地推陳出新，由傳統的單一化向多樣化方向發展。市場的需求催生了家教從業者隊伍，這個龐大的隊伍難免良莠不齊，加上目前對家教市場并沒有一定的規范，家長為孩子找家教缺乏指導，而家教從業者得到家教的途徑也很狹窄，一些想從事家教的大學生往往苦于得不到機會。市內高校的一些大學生自發組織了不少專門從事家教的團體，多則幾十人，少則七八人。這種形式比學生

自己單獨去找效果好一點，一來大家可以資源共享，二來還可以交流講課的經驗。但由于這種組織多數是學生自發組織的，在組織紀律性上就差一點，大家的教學水平、效果也參差不齊。如今，大部分家長很注重孩子的學習成績，家教市場可以說是一塊很大的“蛋糕”。

大學生家教市場的優勢與劣勢的宏觀分析：面對火爆而無序的家教市場，家長選擇時應注意哪

些因素。如果是選擇大學生做家教，既要看到優勢，又要從自己孩子的實際出發。由于作為家教供方的大學生數量多、價格相對便宜，不少家長尤其是中小學低年級學生家庭可把其作為首選。這一階段學生的教學知識點難度相對容易，家教的主要工作是為學生彌補課堂上沒有掌握的知識，或監督學生完成家庭作業。為此，家長選擇大學生作家教相對劃算合理。此外，如果孩子自身學習基礎較好，但礙于學習壓力大，需要課外指導的家庭，也可選擇學生家教。這種選擇的目的，是讓家教針對孩子存在的實際問題，如解題方法、開闊思路等提供幫助。家長也考慮選擇在職教師更適合。這是因為，無論是找到學習困難的關鍵，為其梳理知識重點和難點；還是為“吃不飽”的學生開小灶，都是身在行外的大學生家教的弱勢。同樣，面臨中考、高考的學生，鑒于近年來中高考命題已體現出的強調綜合知識能力的特點，最好也能選擇在教學前沿的在職教師做家教。在具體選擇時，如果對象是大學生有別人所不具備的優勢，家長能通過學生證、身份證確認其身份；二是能考察其在校學習期間的成績，以證明其實力；三是與自薦學生交流，了解其學習經歷，尤其是有否自身獨特的成功方法和學習計劃，并觀察自己表達能力。如果希望通過家教中介機構

推薦教師，家長則能了解其機構的師資狀況和家教業績，最好是具有相關資質和許可證的機構。同時，也可通過與機構的交談來考察中介相關人員的素質，是否具備相應的責任心和可信度等。俗話說“貨比三家不吃虧”，多跑幾家中介機構，對其師資力量做個比較，也是有必要的。當然，通過家長之間的“口口相傳”，推薦一些質量有保障的家教中介或教師，也不失為可靠便捷的方式。有關人士提醒，最好不要選擇在馬路邊臨時設置的中介，最起碼得有固定的辦公地點和電話，以免花冤枉錢上當受騙。

對消費者規模及行為分析：（1）消費者購買家教服務的動機及心理：目前，消費者對于聘請大

學生家教的動機有兩種傾向：一類是著眼于孩子的知識基礎，由于孩子的成績不佳，家長為了提高孩子的學習成績而聘請大學生家教。另一類是著眼于孩子的發展（陳虹雨的數學便是），由于家長關注孩子某方面的特長而聘請大學生家教給予更好的發展，或者因為孩子某一科學的好請大學生給予深化、提高。

很多家長對于聘請大學生為自己的孩子做輔導是因為不能讓自己的孩子在起跑線上輸給別的孩子，在現在如此激烈的競爭環境下，孩子要不斷的學習更多的知識，對于家長來說孩子多學一種才能或在某個方面比人家更優秀就多一個就業機會，所以更多的家長們都會考慮給自己的孩子找一個大學生家教做輔導的。（2）消費者獲取家教信息渠道：曾有別地區的人大學生對75位家長進行了調查，其中有63.5%的家長是通過朋

友介紹來得到家教信息的，有27.0%是通過學校組織，另外通過網上中介和招聘廣告的各占4.8%和8.0%，由此可見，絕大多數家長是通過朋友介紹來請家教的，其次是學校組織的，那么大學生從事家教職業首先可以通過老師的推薦或者自己的親朋好友介紹，由于我們有的大學生經過一定的家教培訓，在質量和服務上贏得家長的支持，獲得家長們的信賴，因而大學生從事家教職業的市場也是很大的。盡管大多數的家長是通過朋友介紹的方式為孩子聘請家教的，但調查發現，還是有50.8%的家長對家教公司介紹的家教是持比較可信的態度，有38.1%持無意見的態度，3.2%持非常可信的態度，而持不可信的態度僅占9.6%。由此

可見，在溫江建立一個專門提供家教的平臺是具有潛在市場的。（3）制約消費者請大學生家教的原因：隨著經濟的快速發展，溫江人均收入絕對值較大。有了經濟的支持，加之社會的競爭是越來越激烈，家長們對孩子的教育也更加重視了，家教的市場空間也變得越來越大。而且現代的工作生活節奏不斷加快，很多父母都要上班，他們大多沒時間教孩子功課，那么孩子就沒人管了，與其讓他整天泡在電視機前或去游戲機室，還不如請一個家教給他輔導，這樣可以讓孩子學到更多的東西，也不至于散了心，這也再一次印證了我們大學生家教溫江的需求是存在很大的市場。但是，有人從珠江三角地區調查中發現有76.2%的人曾經沒有為自己的孩子請過家教，只有23.8%的人是為孩子請家教的，那么是什么原因制約消費者請大學生家教呢？他們調查發現很多家長并不是因為家教公司不可信和家庭經濟問題，而是很多家長擔心大學生家教經驗不足，不能幫孩子們提高學習成績。據我們調查，家長們為孩子找大學生家教的時候是看中大學生的能力，家長們還認為，不是大學生的學歷越高越好，不少家長對大學生家教缺乏信任，認為大學生從事家教的水平不高，而且大學生屬于青年類，年少氣盛，害怕他們在工作中敷衍了事，甚至自己還沒很好的掌握某方面的知識就開始輔導孩子關于這方面的知識，這不僅僅浪費家長們的金錢，更重要的是耽擱孩子的學業，誤入子弟。因而要想打開大學生家教市場，我們首先要對我們的大學生進行培訓，通過努力讓家長們對大學生的能力有一定的認可，從而擴大大學生家教的市場。

對策分析：運用SWOT分析大學生家教行業在從化地區所具有的優勢和劣勢，并從營銷環境中找到家教行業所面臨的機會與威脅，并從中找出相應的對策。從SWOT表中可以看出，大學生家教在從化地區是一個具有發展潛力的行業，結合從化的經濟不斷增長，人們的收入水平不斷提高，總體上人們都已經滿足生理上的需求，人們對于基本的需求已滿足，他們就會追求更高的需求，而現在的社會是科技、信息、知識時代，人們又有了更高的目標需求了。那么，為了獲取更多的知識，人們就要通過不斷的學習，尤其是當代的年輕一代，他們更需要學習更多的知識，因而家長們對孩子們的教育需求就越來越多，大學生家教行業就是滿足家長們的需求而發展起來的行業，有了需求就有了市場，加之從化地區的人口規模比較大，家教的需求也越來越多，市場也因此越來越廣闊。在從化地區有八大高校，這很好的提供一個人力資源，這樣可以滿足家長們不同的需求。

每個行業有它的優勢，也有它的劣勢。據別人的調查，消費者對我們大學生家教行還是有憂慮的，家長們認為大學生當家教的經驗不足，不足另家長們信服大學生能夠把孩子們的成績能力得到很好的提高。對于我們已有的優勢我們盡量要高效率地利用，對于劣勢，我們應該采取一些措施，讓我們的顧客相信我們有這樣的實力做好，比如我們可通過事先培訓我們的大學生，通過培訓讓大學生盡快適應。或者先免費教孩子們一段時間，先觀察學生的能力和結合孩子們的成績，再讓家長們做出決定。對于具體的操作模式要進一步和家長們商量。根據調查，分析出溫江大學生家教需求狀況所存在的機會.首先，我們了解到溫江地區人們對家教公司并不排斥，相反，他們對家教公司的信任度還是比較高的，對于這方面，我組認為我們可以建立一個專門為孩子提供家教服務的平臺，讓更多的需求者得到更好的滿足，既然家長們相信我們，我們就以更好的質量和服務來回報我們的顧客。這種無形的資產，無疑給了我們一個打進溫江家教市場的很好的機會。有機會就有威脅，家教行業已經興起了好多年，一些從事家教行業的公司具有一定的經驗、信譽等優勢不斷在各個地區發展擴大家教市場，而溫江隨著經濟的發展，一些家教公司也看到溫江的家教市場，一家家的教育機構應運而生，這樣導致一種供大于求的狀況，大學生家教行業競爭也越來越大。現有的家教行業以趨向飽和狀態，我們還要考慮到潛在的對手，比如本校就有家教的機構，這對我們的大學生家教市場產生一個很大的威脅。結合以上的分析，根據從化地區現有的人口、經濟、和人們的對孩子的教育的消費意識不斷提高，在從化大學生家教需求市場還是存在很大的發展空間的。

家教市場越來越呈現出火爆的勢頭，許多家長紛紛為孩子選擇了這

種教育投資方式。與此同時，家教的模式也在不斷地推陳出新，由傳統的單一化向多樣化方向發展。目前主要有以下幾種家教類型：1保姆型家教：做飯菜，帶小孩，教幾個ABC、1＋1＝2之類的東西，孩子不高興時給他唱支歌，跳個舞，這是幾位六十多歲的老太太在長沙某大學生家教雙向選擇招聘會上提出的條件。其中一位老太太開出了包吃包住每月400元的工資，中南大學的一名大二學生欣然接受了聘請。2應試型家教：熱衷應試型家教的家長往往深知“萬般皆下品，唯有分數高”的硬道理，在自己的孩子面臨升學的緊要關頭，他們做出了最現實最理性的選擇，聘請曾經過五關斬六將的大學生給孩子開小灶。3影響型家教：所謂影響型家教就是讓大學生搬到家里來住，除了輔導孩子學習，負責安排孩子的娛樂和運動之外，還要進行學習態度和進取精神方面的思想教育，這種形式主要受到一些小學生家長的歡迎。由于對家教老師的綜合素質，尤其是思想素質要求較高，家長一般要求應聘學生提供簡歷。來自農村、品學兼優的大學生在競爭此類家教時較為吃香。4藝術類家教： 5成人類家教：6新型的家教模式：聯合家教，最近，一種新型的家教形式被不少的家庭接受，這就是聯合家教。聯合家教是讓幾個年齡相同或相近的兒童的家庭聯合起來，讓孩子們定期、定時地在一起學習和生活。事實上，目前家教市場上的家教類型還遠不止以上幾種。家教市場類型的多樣化，在一定程度上也是教育市場化的一個縮影。

結論中國人口眾多的現實，使得我們的教育對學生個性的關注度不夠。這樣培養出來的學生，缺乏個性，創新精神和創新

能力不足。這是中國教育的一個弊病，學校方面由于學生多，根本沒法對學生提供更多個性化的教育。我們應提供既注重學生共性的培養，又關注學生個性的提升的教育。學校可以提升關于共性方面的教育，關于個性方面教育家教是一個很不錯的選擇。針對每一個學生特點，制定個性化的培養方案，這是家教的特色。于是家教就成個性培養的發展趨勢。近幾年，以學生為主要對象的各種市場迅速升溫，而家教是其中一塊頗不錯的“奶酪”：一方面對巨大的升學壓力和激烈的就業競爭，不少家長都擔心孩子落在人后，恨不得讓孩子盡快學有所成；二是現在許多家庭都是獨生子女，家長有普遍工作繁忙，不放心孩子單獨在家；三是對各種培訓班不很感興趣，即花錢又要陪時間接送，有些培訓班更是貨不對版。因此，很多的家長就開始迫不及待地請來了家教。于是，家教這個市場開始不斷地發展，不斷地升溫，出現了巨大的需求量。據統計，從珠三角現在就有約兩成的家庭請了家教，其中小學生和初中生請家教比較普及，其中基礎學科仍居主導地位。然而，在家教市場迅速升溫的同時，越來越多的家長們感嘆，請個還家教還真不容易。家教這個市場需求量是巨大的，并且在不斷地飆升。但是也尋在著眾多的問題。雖然市面上已有不少的家教服務中心，但家教目前是一個很混亂無序的市場，很多的家教中介要么是收費太高，要么師資力量混雜，教學質量難以保證。出現一種家長想找家教，但是不知如何去找信得過的，去哪找的困惑。所以，建立一個“量多、質好、價廉”的家教中心。通過真誠和努力建立的家教中心是大有市場的，將經營出

一片輝煌的家教天地。基本理論

1外部一般環境：政治（政府方針、政策、法律）、經濟（微觀的消費者收入水平、消費偏好、儲蓄情況、就

業程度等）、文化（消費者文化水平、價值觀、等）、自然（地理位置等）、技術（國家扶持的重點、該領域研發經費、專利等）等。2行業環境：現有企業間的競爭（現有競爭者的數量和力量和商標信譽、產業增長速度、固定資本、產品特色、競爭對手類型、戰略利益相關性）、入侵者（）、替代品生產商、買方討價還價能力（對產品是否有充分信息、是否集中購買、對自身是否重要）、供應商討價還價能力

第三篇：家教中心總結

家教中心

一、家教中心簡介

二、家教中心

三、新學期工作規劃管理創新

四、家教中心財務管理五、六、未來展望

七、結束語

目錄

10總結 10家教中心取得的成績

一、家教中心簡介

家教中心，創建于2007年。自開創以來，倍受學校重視，為廣大學子提供交流實踐的平臺，增加社會實踐經驗。開發大學生人力資源，擴大學院的影響，開創大學生特色式服務機構。本中心利用科學文化知識服務于家庭或學生，為父母解憂，為孩子解困。并在周邊地區創下了良好的名聲。

第一章 總則——嚴明的章程 第一條 本中心名稱：xxxx家教中心

第二條 本中心的性質：xxxx家教中心是由學生自愿組織，旨在為大學生提供更加廣闊的社會實踐空間而成立的非盈利性團體組織。

第三條 本中心的宗旨：開發大學生人力資源，擴大學院的影響，開創大學生特色式服務機構。本中心將利用科學文化知識服務于家庭或學生，為父母解憂，為孩子解困。

第二章

會員入會義務

第一條 本著對同學負責，對用人單位、家庭負責的精神積極開

展工作；

第二條 保護教員合法權益不受侵害；協調家教中心會員和用人

單位、家庭和個人之間的權益關系、經濟關系和權益關系；

第三條 定期召開家教中心會員會議，聽取會員反饋信息及意見，及時糾正會員工作中的不足與疏漏，對會員進行正確的引導教育；

第四條

定期向中心匯報工作，并上交學期總結和計劃。

二、家教中心10總結

1、家教中心組織機構(章程)設置及管理運作

1)會長——1名

職能：負責整個家教中心的日常生活管理，把握中心重大決策，方針，路線，擁有對重大事件決策和審批權及最高人事任免權，負責中心一切財務出納簽字審批，其由全體會干會議選舉產生，對中心全體人員負責，受全體會員會干及指導老師監督。（最高人事任免權——被罷免人有權力要求會長給予合理解釋和理由，部長級人士罷免需在全體會干會議上提出通報，副會長任免由全體會干會議決定）2)副會長——2名

職能:主要負責主持中心各部門日常生活，組織部長級會議的召開工作，貫徹執行中心一切決策，組織領導各部部長，統籌分配及敦促各部門工作的實施，負責接聽家長電話，有部長提名任免權及會干任免權，其由會長提名，最終全體會干會議選舉產生，對會長及全體會干負責，受會長及全體會干監督。

（部長提名任免權——部長的選任，副會長可以在全體會干會議上提名，由全體會干表決，如果部長有重大違紀事跡，副會長可以向會長及全體會干會議提名罷免）3)秘書長——1名

職能：負責監督秘書部各項工作的進行，并協助會長管理中心的賬務，中心活動經費的預算和年終結算。4)理事長——1名

職能：負責監督會長的工作、中心的運作及充當顧問角色，對于會長的不作為可聯合副會長、秘書長對會長的人選進行新的評估，若發現其在職期間有不公正行為可直接投票表決罷免，并臨時管理中心的日常事務。5)五大部門

秘書部——部長2名 會干12名

1：負責會員資料管理，中心財務管理、日常活動事項安排以及整理家長投訴等

2：負責中心活動經費的預算和匯報。3：負責會議的考勤，通知和記錄。

4：對每份家教進行電話回訪，了解教員的實際教學情況，整理家長投訴信息 5：會議前申請課室 6：教員信息登記，收取提成 宣傳部——部長2名 會干9名

1：負責中心活動的海報，橫幅等設計，張貼，懸掛 2：負責中心外出宣傳活動的道具的保管

3：負責學校網站及校外網站兼職信息的網上宣傳，管理中心的網絡工具，如微博等 4：配合活動部策劃外出宣傳 組織部——部長2名 會干12名 1：負責中心家教工作的選拔，面試 2：負責提高中心會員素質的培訓 3：負責策劃中心會員活動 4：協助秘書部做好教員的登記 公關部——部長2名 會干11名

1：負責與社會上的公司，企業聯系，為中心活動提供贊助。2：負責在校內與其他社團的交流聯系。

3：對外和其他輔導社等學習機構進行合作事項的商談 活動部——部長2名 會干15名 1：安排組織會員的外出宣傳活動

2： 記錄會員的外出宣傳情況并定期交給組織部以做面試參考 3：組織加強中心內部會員聯系的活動，以及其他對內對外活動

2、中心日常秩序管理

紀律是一個社團的生命所在，是家教中心優秀出眾的基礎，也是所有會員素質的綜合體現，是會員思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映，紀律管理直接關系到了中心的各項建設和所有中心成員的個人發展，它的好壞對中心的建設，對會員的經驗成長都有很大的影響，良好的紀律能給中心成員帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使會員精神振奮，中心正氣上升。

中心風氣與紀律密切相關，緊抓中心風氣建設，首先從紀律做起。

1、制定完備的紀律制度。

2、定期召開部長級會議，對近期工作進行總結。

3、會長和部長形成了牢固的紀律意識和責任感，以身作則，起到先鋒模范帶頭作用。

4、對違反中心規章紀律的中心成員，要做自我檢討，并作出相應的處罰。

3、家教中心10年新會員人數及獲獎情況

1）10年，家教中心共吸收新會員59人，均納為中心五大部門成員。

2）中心成員獲獎情況：

xxx：人文社會科學學院暑期社會實踐優秀個人

學院暑期社會實踐優秀個人 校級二等獎獎學金

xx：

“e路通”電子商務大賽兩廣賽區三等獎

學院優秀團干部

xxx：外語學院配音比賽日語組優秀獎

4、家教中心10年品牌活動和會員活動安排

1）品牌活動：xx市兒童福利院義教活動——燈塔計劃 2）會員活動：

①外出宣傳活動 ②例會

③優秀會干、優秀部長、優秀教員、優秀義教人員評選 ④聚餐活動 ⑤晚會 ⑥外聯工作

3)各項活動的效果或影響: A、義教活動：

1）、利用大學生的知識資源服務社會，提高兒童福利院的小朋友受教育的水平，豐富中小朋友的文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度、思想品德、知識啟蒙等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2）、開展豐富多彩的教學活動，采取多種多樣的形式喚起學生對學習的熱情和興趣，讓他們在輕松愉快的課堂上感受到學習的樂趣，認識到學習的重要性。

3）、重點針對那些由于某種原因而導致的有自閉傾向的學生，通過談心、做游戲等方式方法進行思想上的疏通和引導，培養其自信積極、樂觀向上的人生態度，心懷感恩，熱愛生活，消除思想上的陰霾和內心的恐懼，在幸福中成長。

4）、讓大學生得到鍛煉，培養大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質。

5）、充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將兒童福利院的教學設施和師資情況以及小朋友的生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。B、外出宣傳：

本中心堅持每學期外出宣傳兩次（開學和期末各一次），而且每次宣傳都會不厭其煩的為家長解說傳單的詳細內容。在大家的不懈努力下，中心的家教份數和家教人員比去年有大幅度增 加，并受到家長的好評。C、例會：

在秘書部和組織部全體會干的組織下，過去的一年每次例會都起到很好的總結作用，對于表現優秀的部門給予表揚，對于表現良好的部門則給予厚望，希望協會的事務通過大家的一起努力辦好。

D、評選優秀教員、會干、部長、義教人員：

通過物質和精神獎勵，使表現突出的會員、會干、部長繼續努力，爭取進一步的發展，滿足一定的心里需求。E、集體活動：

在過去的一年里，中心舉行過自由港、岐頭老聚餐等活動。通過這些活動可以忘記工作中的緊張感、放松心情，并且能增進中心各部員的感情，深入的了解其他部門的人員性格、做事方式等，對以后的合作中起到很大的幫助。F、晚會活動：

晚會給會干帶來了展現自我的平臺，鍛煉他們的組織能力、動手能力、應急能力等，同時也促進新老會干交流。G、外聯工作：

通過外聯工作，增加會干與外界商家和輔導社的接觸，從而鍛煉他們的對外能力和溝通能力，并為輔導社提供家教人才。

5、10年家教中心經驗總結

1）活動效果和影響程度：在過去的一年中，我們中心組織了多次大型的活動。有新會員動員大會，表彰大會、“我們的故事”晚會等。這些活動從開展到結束，拉伸了各部門會干的距離，加強了會干們之間的感情，從而使整個中心更加團結，更具有凝聚力。2）社團更有定位。對自己的社團要有一個好的定位，清楚社

團的性質、宗旨、工作原則、活動發展方向等，不要為搞活動而搞活動，這樣活動才會有意義、有特色，才會利于社團的發展。

3）注重社團內部建設。要制定和完善學社的制度，比如：考勤制度、例會制度、會員管理制度、家教信息存檔制度、公正的獎懲制度等。

4）社團干部要有全局的觀念，開放的思想，活躍的思維，有責任心，遇事要保持積極、客觀、自信，冷靜，有良好的自控能力，要對工作進展程度、近期工作重點有明確的了解，及時與其他人溝通商量，尋求合適的方式解決，并注意活動的效率性。

5）準備要充分，要有計劃和目的。從策劃活動到活動結束的全部過程中，必須做好充分準備工作以及應急措施。“計劃趕不上變化”，我們要在有充分準備的情況下應對突如其來的變化，避免活動中出現的問題。

6）活動期間要注意溝通，任務分工要明確，大家才能更好的團結協調，各盡所能發揮作用，活動才能進展的井井有條。7）活動后要有總結，對活動要反思。找出活動中存在的一些不足之處，力爭在下次活動中改進。對于一些好的方面，要繼續保持。

8）與公司或輔導社合作時，要努力尋求彼此合作基礎，尋求雙贏的局面。

9）尋求合作時要注意我們的形象，并抓住一切宣傳我社的活動理念，并且時刻為我社及社內成員爭取鍛煉的機會，并且在交談時，要執著，有自信，有自尊，不能一味的退讓，要做到“你進我退，你退我進，適可而止”的談判技巧。

6、不足之處

1）會員通知發放有時不到位，會員換號碼沒有及時登記，家教信息量太大時，或家教時間緊急時，海報宣傳不能及時貼出，飛信發放通知導致部分會員收不到家教信息。

2）本學期涌現了一片優秀的會干，各部長也針對各部門特性進行了有效的培訓，但新會干培訓工作仍有待加強。3）新會干的教學質量參差不齊，有待加強其能力 4）換屆時部長交接工作還做得還不到位 5）集體活動基礎薄弱

6）中心的內部凝聚力還不夠高，導致很多內部活動無法夭折在計劃之中，無法真正得以實施，達到豐富中心成員課余活動的目的

7）中心內部規章制度不夠完善，部門工作分配安排尚不夠合理，導致工作參差不齊，工作不平衡

8）各個部門之間的聯系、交流、合作不夠緊密，部門分化太明顯，著也是中心凝聚力不夠的重要原因之一

9）管理層思想滯后，不夠創新，管理不夠嚴肅、嚴厲、規范

三、新學期工作規劃，管理創新

1、工作管理方面

1）、加強對新會干的實際能力拓展，提高所有會干的基本素質 2）、對各部門工作進一步進行分配、協調各部門之間的聯系合作 3）、本學期中下旬進行第二輪招新，讓更多有能力有需要的人才加入中心這個大家庭。

4）、加強各部門間的監督工作，管理層實行交叉管理（即副會長以上可以交換部門進行管理或平時互相了解各自工作進展）5）、管理好中心對外的宣傳工具，包括微博、博客以及在社聯的版塊，加強和其他兄弟協會、社會外界輔導社的聯系合作 6）、各部門之間要有各自的工作計劃和發展規劃，定期修改 7）、完善中心內部的一切條例條規，建立一套標準的中心規章制度，嚴格規范中心成員的行為，改進中心的活動安排

2、活動創新

1）、加強各部門部員之間的交流，通過工作搭配、中心活動等方式促進彼此間的了解；

2）、與兄弟協會嘗試合作舉辦活動，促進彼此間的交流，加強聯系 3）、繼續和市青協合作，努力把兒童福利院義教活動——燈塔計劃舉辦得更加成功，讓更多小朋友得到所需的幫助和關懷 4）、與周邊的中小學建立合作關系，組建一支長期的支教隊伍。

3、大型活動策劃

（1）我們加強與輔導社的合作以及加強外出宣傳的力度，改進派發

傳單的方式，特別是做好寒暑假的宣傳以及網絡宣傳（2）加強和老師的聯系，舉辦相關的知識或興趣愛好類的講座（3）繼續舉辦屬于家教中心的晚會（4）回饋社會活動

義教——

本學期，我們將繼續和市青協合作，把義教活動繼續舉辦下去，并努力把這項活動完成的更好，讓更多的小朋友在生活上和學習上得到幫助；

支教——

目前，我們已經在策劃和周邊的中小學建立合作關系，我們準備組織一支長期的支教隊伍去進行義務支教活動，支教的目的在于幫助更多貧困學生解決在學習上遇到的問題，并解決學生因家境貧困請不起輔導老師而耽誤學習的現實困難。

4、對各部門新要求

秘書部：①完善家教提成的收取工作，繼續加強教員信息的管理、更新，防止出現漏洞

②加緊督促逾期教員繳納未繳提成，并每月做一份詳細統計表，以更好的約束管理中心成員的行為

③每月收取提成后，及時對家教信息進行更新，整理出已停家教，減少下月的收取工作

組織部：①完善面試資料，定期進行更新、整理

②嚴格規范面試官，杜絕徇私舞弊現象發生

②對于整體面試工作進行革新，使其更人性化、規范化 宣傳部：①改進宣傳方式

②對部門部員的自身技能進行，指導以提高，多讓部員嘗試實際宣傳制作

③管理好中心的一切網絡工具和平臺，如微博、博客、社聯版塊等

公關部：①尋找新的合作對象拓展中心的外界影響

②與周邊學校建立合作關系，努力嘗試開展支教活動

③多與校內的兄弟協會進行交流溝通，期待進行活動合作 活動部：①提高外出宣傳的效益性

②組織提高中心凝聚力的活動 ③提高外出宣傳的積極性

5、凝聚力建設

①、在工作的同時，我們加強會干間的溝通，采取人性化的管理方式。

②、在節假日我們會適時的組織會干們進行一些派對活動在工作的同時帶給他們一些不一樣樂趣，增進彼此間的友誼。

③、正確處理好與各部門之間的關系。部門與部門之間難免會發生矛盾或沖突。為了避免這種情況的發生，每月都會開展例會，讓每個部門上臺作總結以及匯報工作情況。讓各部門深入了解其他部門，方便以后各部門的合作。

④、中心內部我們要加強思想工作，讓會干們形成正確的思想觀和價值觀，正確的處理和解決問題。

四、財政情況

933.3, 18%其他收入提成收入4290, 82%

每月提成收取情況***3002001000成教提***485440420系列1系列2系列3系列4140成成成成提教家收6月份家教成成提成提提提提教提教教教家教家家家家份家份份家教份份期9月份3月4月1011收收12收收收收收收5月月月暑月份提成

460, 12%808.9, 21%其他宣傳費打印費其他支出中心手機支出1507, 40%1010, 27%

在2010-2011學，家教中心的資金有了較大的提升，這主要歸功于中心家教提成的大幅增加，這使得中心的資金運轉有了很好的改善。

首先在收入上，中心全年收入5223.3元，其中2010年9月是全年收入最高的一個月，達到了1140元。作為中心收入主要來源的家教提成有了顯著的增加，全年一共收取4290元，占全部收入的82.13%。其中2010年12月的家教提成達到了750元，是自從中心成立以來最多的一個月。在其他收入中，商家贊助達到了540元，也比前一有了大幅增加。

在全年看來，中心的資金余額從第一學期初的671元，增長到第二學期末的2108.4元，是原來的3.14倍。全年盈余1447.4元。中心的資金大幅增加，對中心開展活動，打造品牌活動，增加宣傳打下了良好的基礎，正是在一定的資金下，中心的在第二學期的晚會才辦的有聲有色。中心在新學年的招新工作才得到了良好的保障。雖然取得了一定的成績，但是還是有所不足。特別在第二學期，由于會干人數的減少，外出宣傳活動減少，家教數量受到了一定的影響，家教提成的數量也不如第一學期，這需要我們在新學年好好思考并解決的一個問題。

五、10年取得成績

1、兒童福利院義教活動——2010年至2011，我們中心成功開展了義教活動。這次活動提高兒童福利院的小朋友受教育的水平，豐富中小朋友的文化生活，拓寬他們的視野，使其對人生態度、思想品德、知識啟蒙等方面產生積極的影響，我們充分利用了大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將兒童福利院的教學設施和師資情況以及小朋友的生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動，并得到學校以及市青協的良好評價。

2、我們中心也涌現了一批優秀會干、優秀部長、及優秀義教人員、經過他們的努力，無論在學校或者是社會上的人士都能了解到中心發光點，使中心更上一層樓。

3、過去一年里，我們中心接到的家教份數明顯增加，各階段都超過 往年同期，提高了中心會干參與社會實踐和勤工助學的機率。

4、在外聯工作上，上學年有了較大的突破，通過外聯部的努力，中心與外界的多家輔導社保持緊密的聯系和合作，這不僅提高中心的知名度，而且為外界輸送更多的家教人才。

5、通過這幾屆的努力和積累，中心在去年被評為：“先進社團”。

六、未來展望

學院家教中心將繼續本著對會員、家長負責的原則，努力為本院在校大學生和需要家教的家庭搭建穩固橋梁，致力于發展為有特色的社團組織的思路，完善中心的內部管理。中心每學期將開展一定量的活動，鍛煉和提高本中心成員的綜合素質，豐富會員的大學生活，同時，努力建設品牌活動，打響品牌！

七、結束語

盡管在奮斗的途中充滿了困難與荊棘，也撒遍了奮斗的汗水，但是我們也嘗到了勝利的喜悅，所有的苦與累都是值得我們付出，但這一切都已經成為過去，所有的勝利與輝煌畢竟都已成為歷史，未來的道路我們更加任重而道遠。因為年輕，我們對未來充滿希望；因為年輕，我們對工作充滿激情。我們堅信，在日后的征程中，憑著我們的不懈努力，我們的隊伍會越來越壯大，我們的工作也會越來越出色，我們定能把我們協會辦成一個在學院乃至xx市較有影響力的社團組織，請期待我們家教中心再奏佳音。

第四篇：大學生家教中心

大學生家教中心---——孩子健康成長的保證大學生家教中心是德州學院大學生們自己創立的，所有的家教老師都是來自學院的優秀大學生。現在的每個小學生以及中學生在課業上有著巨大壓力，心理上和生理上成長的重要時期，我們大學生就是從那個懵懂的時候艱難的一步步走過來的，我們相信通過我們的努力會讓孩子您的健康快樂的成長，在學業上更進一步，天天向上。

大學生家教老師來自學院二十三個系，囊括了五十多個專業，可以對您的孩子進行數學、英語、中文、物理、生物、化學、音樂、美術等各種課業的輔導。包括小學生、中學生以及正在處于升學的積極備考的學生。我們將付出我們最大的努力，讓您的孩子在學業上和心理上得到更大的進步，健康的成長。

我們“大學生家教中心”對每一位學生負責。對每一位大學生家教老師嚴格要求，保證孩子的安全和您的放心。我們和對每一位家長簽一份安全協議，保證讓您滿意。

聯系方式：

郵箱：

德州學院大學生家教中心

第五篇：如何開家教中心

如何開家教中心

教育是朝陽產業那是人所共識的，教育機構尤其是教育培訓機構的產業利潤有目共睹。教育產業過去是、現在是，將來都會是逐利者眼中的“搖錢樹”，開家教中心分得一杯羹。

建立大本營

辦公地點的選擇很重要，天時地利人和。在家教市場中，地利是首位。若是剛剛畢業的大學生，可以租用大學附近的房子，一來讓教員方便，二來租金也比較便宜；若是在校學生，不想租房子，就在自己的寢室也可以。

大本營的概念不只是現實的大本營，還包括互聯網的大本營。現在時代，許多家長都是通過網絡來尋找家教，尤其是上班的白領人士，屬于高端客戶，千萬不可忽視。試想一下，若你是家長，想通過互聯網請家教，你會怎么做？百度一下“長沙家教”、“師大家教”等等，是吧。鑒于此，擁有自己的家教網是非常重要的。

現在市場上制作一個家教網，價格在于4000-5000元左右，有實力的不妨做一個。不過我給的建議是，先不要這么冒險，可以選擇租家教網站。找一個信譽好的家教網，跟他商議，代理所在城市的家教網站。

宣傳方式

雖然有了網站宣傳，但是這還是不夠的。網站一般一天只能有3、4條信息，對一個優秀的家教機構，是遠遠不夠的。所以還需繼續下面的宣傳。

對于教員

優秀的家教機構，不是打價格戰，而是服務戰。擁有一大批優秀的教員是，做好一個家教機構的基本。只有教員質量高啦，服務才能做好，家長才能信賴你，從而贏得口碑。一個家長背后是十個家長，這個市場大多靠的就是口碑效應。

建立優秀教員庫。宣傳方式：一個個寢室的宣傳、校園最炫目的地方貼上傳單、學校論壇宣傳，所在學校各個班級QQ群宣傳等等。

需要強調的是信譽非常重要，對教員的服務好不好，決定著你這個家教機構能不能生存得遠。

對于家長

（1）保證家教服務的質量。

（2）到就近的學校在放學時間給家長發你們家教中心的宣傳單。

1、所在城市論壇，發貼一遍，每周一遍。

2、到各個小區，貼一下傳單（雖然老土，效果驚人）

3、與快餐店合作，把印有家教中心電話的菜單覆蓋商業區。

4、老客戶的回訪。

5、和當地教育網站合作，交換鏈接，交換廣告位。

6、參加本地電臺的真人秀活動。

7、每年暑假搞一次“義務家教”社會公益活動，吸引媒體的報道。

辦理手續

小型的家教中心因為本身的投資成本小，所以不至于辦理工商教育部門的手續，尤其是短期的就更不用過多的在證件上投資，如果要長期有規模的辦，要辦手續，不過可以等有關部門找上來再辦也不遲。不同的城市，管理家教中介的部門也不同，有的是教育局，有的是工商局，更有的是婦聯。

中國教育培訓產業市值空間非常巨大，現在入市也為時不晚。

師大家教網教員須知

為方便教員按照程序順利接到家教,本家教本中心現公布教員須知，請各位教員在接家教之前認真閱讀,具體如下：

教員職責

一、服從家教中心的統一安排。教員接到中心安排的家教工作，須在12小時內與家長聯系，否則視為成功。

二、首次服務出示身份證和學生證，將家教派遣通知單交給家長，了解學員情況，認真做好備課工作。

三、在家教過程中遵守法律和校規校紀，輔導不遲到，不早退，不食宿，不收禮。

四、不得隨意改變家教時間和次數，不隨意終止家教。特殊情況，與家長協商，并經家教中心批準。

五、為人師表，關心學員，工作認真負責，認真備課授課，提供高質量的家庭教學服務。

六、不私自找人代課，不利用家庭教師的身份向家長提與家教無關的要求。

七、及時協助家長填寫家教服務協議書，并上交服務中心。

八、及時把學員的情況反饋給家長；出現糾紛及時找家教中心解決，不得私自與家長交涉。

九、家庭教師自出學校至學員路途中注意安全，責任自負。不得利用家教的名義做與家教無關的工作。

十、自尊自重，尊重家長、學員，不卑不亢，維護學校和家教中心的名譽。

教育是朝陽產業那是人所共識的，教育機構尤其是教育培訓機構的產業利潤有目共睹。教育產業過去是、現在是，將來都會是逐利者眼中的“搖錢樹”，開家教中心分得一杯羹。

建立大本營

辦公地點的選擇很重要，天時地利人和。在家教市場中，地利是首位。若是剛剛畢業的大學生，可以租用大學附近的房子，一來讓教員方便，二來租金也比較便宜；若是在校學生，不想租房子，就在自己的寢室也可以。

大本營的概念不只是現實的大本營，還包括互聯網的大本營。現在時代，許多家長都是通過網絡來尋找家教，尤其是上班的白領人士，屬于高端客戶，千萬不可忽視。試想一下，若你是家長，想通過互聯網請家教，你會怎么做？百度一下“長沙家教”、“師大家教”等等，是吧。鑒于此，擁有自己的家教網是非常重要的。

現在市場上制作一個家教網，價格在于4000-5000元左右，有實力的不妨做一個。不過我給的建議是，先不要這么冒險，可以選擇租家教網站。找一個信譽好的家教網，跟他商議，代理所在城市的家教網站。

宣傳方式

雖然有了網站宣傳，但是這還是不夠的。網站一般一天只能有3、4條信息，對一個優秀的家教機構，是遠遠不夠的。所以還需繼續下面的宣傳。

對于教員

優秀的家教機構，不是打價格戰，而是服務戰。擁有一大批優秀的教員是，做好一個家教機構的基本。只有教員質量高啦，服務才能做好，家長才能信賴你，從而贏得口碑。一個家長背后是十個家長，這個市場大多靠的就是口碑效應。

建立優秀教員庫。宣傳方式：一個個寢室的宣傳、校園最炫目的地方貼上傳單、學校論壇宣傳，所在學校各個班級QQ群宣傳等等。

需要強調的是信譽非常重要，對教員的服務好不好，決定著你這個家教機構能不能生存得遠。

對于家長

（1）保證家教服務的質量。

（2）到就近的學校在放學時間給家長發你們家教中心的宣傳單。

1、所在城市論壇，發貼一遍，每周一遍。

2、到各個小區，貼一下傳單（雖然老土，效果驚人）

3、與快餐店合作，把印有家教中心電話的菜單覆蓋商業區。

4、老客戶的回訪。

5、和當地教育網站合作，交換鏈接，交換廣告位。

6、參加本地電臺的真人秀活動。

7、每年暑假搞一次“義務家教”社會公益活動，吸引媒體的報道。

辦理手續

小型的家教中心因為本身的投資成本小，所以不至于辦理工商教育部門的手續，尤其是短期的就更不用過多的在證件上投資，如果要長期有規模的辦，要辦手續，不過可以等有關部門找上來再辦也不遲。不同的城市，管理家教中介的部門也不同，有的是教育局，有的是工商局，更有的是婦聯。

中國教育培訓產業市值空間非常巨大，現在入市也為時不晚。

師大家教網教員須知

為方便教員按照程序順利接到家教,本家教本中心現公布教員須知，請各位教員在接家教之前認真閱讀,具體如下：

教員職責

一、服從家教中心的統一安排。教員接到中心安排的家教工作，須在12小時內與家長聯系，否則視為成功。

二、首次服務出示身份證和學生證，將家教派遣通知單交給家長，了解學員情況，認真做好備課工作。

三、在家教過程中遵守法律和校規校紀，輔導不遲到，不早退，不食宿，不收禮。

四、不得隨意改變家教時間和次數，不隨意終止家教。特殊情況，與家長協商，并經家教中心批準。

五、為人師表，關心學員，工作認真負責，認真備課授課，提供高質量的家庭教學服務。

六、不私自找人代課，不利用家庭教師的身份向家長提與家教無關的要求。

七、及時協助家長填寫家教服務協議書，并上交服務中心。

八、及時把學員的情況反饋給家長；出現糾紛及時找家教中心解決，不得私自與家長交涉。

九、家庭教師自出學校至學員路途中注意安全，責任自負。不得利用家教的名義做與家教無關的工作。

十、自尊自重，尊重家長、學員，不卑不亢，維護學校和家教中心的名譽。